KR20070095569A - Method for educating foreign language by chunking and method for generating the media recorded chunk - Google Patents
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Abstract
Description
도1은 본 발명의 일 실시예에 따른 청크 기록 매체의 생성 방법을 보여주는 순서도.1 is a flowchart showing a method of generating a chunk recording medium according to an embodiment of the present invention.
도2는 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료의 구조를 보여주는 도면. 2 is a diagram showing the structure of language material included in a multimedia file;
도3은 본 발명의 일 실시예에 따른 청킹을 이용한 언어학습 방법을 보여주는 순서도.Figure 3 is a flow chart showing a language learning method using chunking in accordance with an embodiment of the present invention.
도4는 청킹을 이용한 언어학습 방법에 사용되는 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 보여주는 구성도.Figure 4 is a block diagram showing a multimedia playback device of the present invention used in the language learning method using chunking.
*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명** Description of the symbols for the main parts of the drawings *
100 : 멀티미디어 재생 장치 110 : 메모리수단100: multimedia playback device 110: memory means
120 : 코덱수단 130 : 아날로그 변환수단120: codec means 130: analog conversion means
140 : 키입력수단 150 : 제어수단140: key input means 150: control means
160 : 인터페이싱수단 170 : 표시수단160: interfacing means 170: display means
200 : 데이터제공수단200: data providing means
본 발명은 청킹을 이용한 언어학습 방법 및 이에 사용되는 청크 기록 매체의 생성 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 멀티미디어를 이용하여 외국어 언어학습의 효과를 용이하게 향상시킬 수 있는 청킹을 이용한 언어학습 방법 및 이에 사용되는 청크 기록 매체의 생성 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a language learning method using chunking and a method of generating a chunk recording medium used therein, and more particularly, to a language learning method using chunking that can easily improve the effect of foreign language learning using multimedia. A method of generating a chunk recording medium used for this.
최근 멀티미디어와 네트워크 통신의 발달로 여러 종류의 멀티미디어 매체를 통하여 외국어를 학습하는 방법이 다수 제시되고 있는데, 그 학습방법은 주로 학습언어에 대한 단어, 문장 및 문법 등을 제공하고, 특히 언어의 듣기능력 향상의 일환으로 단어 혹은 문장 등이 해당 외국어의 원어민 발음으로 제공되기도 한다. 또한 기존의 언어학습 방법은 예를 들어, 영어 단어나 문장을 반복적으로 듣도록 제공하고 있다.Recently, with the development of multimedia and network communication, a number of methods for learning a foreign language through various kinds of multimedia media have been proposed. The learning method mainly provides words, sentences, grammar, etc. for the language of learning, and in particular, the listening ability of the language. As part of the improvement, words or sentences may be provided as native pronunciation of the foreign language. In addition, existing language learning methods, for example, provide to listen to English words or sentences repeatedly.
이렇게 외국어 학습용으로 상용화되어 제공되는 소프트웨어나 하드웨어 들이 채택하고 있는 학습 기능에는 여러 가지가 있는데, 구간 설정 및 반복 기능, 소구간 자동 반복기능, 받아쓰기 기능, 음성인식에 의한 말하기 기능, 재생 속도 제어 기능 등이 있다. 특히 구간반복 기능은 학습자가 학습이 필요한 부분의 구간을 정하고, 반복하여 학습하도록 개발된 것이다. There are various learning functions adopted by the software or hardware commercially available for foreign language learning, such as section setting and repeating function, automatic repetition of small section, dictation function, speech recognition function, and playback speed control function. There is this. In particular, the interval repetition function was developed to allow learners to determine a section of a part requiring learning and to learn repeatedly.
외국어를 반복 학습하기 위하여 구간을 설정하는 것이 용이하지 않고, 이렇 게 무작위로 설정된 구간의 외국어를 단순히 반복적으로 듣는다면, 의미도 이해하지 못한 채 듣게 되어 쉽게 지루해져서 학습 효과도 저하되고, 학습자의 외국어 이해력 증가에 도움이 되지 못하게 된다. 소구간 자동 반복기능 또한 크게 개선된 효과를 얻지 못하고 있는 실정이다.It is not easy to set a section for repetitive learning of a foreign language, and if you simply listen to a foreign language in such a randomly set section repeatedly, you will hear it without understanding the meaning, which will easily become boring and reduce the learning effect. It does not help increase understanding. Small section automatic repeat function also does not get a significant improvement.
또한 기존 동영상 소프트웨어를 이용하여 문장 단위의 재생이 가능하도록 고안된 프로그램은 고급 청취자들에게는 편리한 도구가 될 수 있으나, 외국어 학습이 절실히 필요한 초급 및 중급 학습자에게는 이해되지 못하는 부분을 반복해서 청취하여도 들리지 않기 때문에 별 도움이 되지 못한다. 이때의 반복 청취는 오히려 효율만 저하시키고, 학습의욕을 감소시키는 문제까지 있다.In addition, the program designed to play sentence-by-sent using existing video software can be a convenient tool for advanced listeners, but it can't be heard even if you repeatedly listen to parts that are incomprehensible to beginners and intermediate learners who are in dire need of foreign language learning. It doesn't help much. At this time, the repeated listening has a problem of lowering efficiency and reducing motivation to learn.
따라서 본 발명은 상기와 같은 종래기술의 문제점을 해결하기 위하여 이루어진 것으로, 본 발명의 목적은 외국어를 습득하려는 학습자가 외국어에 대한 이해와 학습 효과를 용이하게 높이기 위하여 멀티미디어를 이용한 반복 학습에 사용될 수 있는 청크 기록 매체의 생성 방법을 제공한다.Therefore, the present invention has been made to solve the problems of the prior art as described above, an object of the present invention can be used for repetitive learning using multimedia to learners who want to acquire a foreign language to easily increase the understanding and learning effect of the foreign language. A method of generating a chunk recording medium is provided.
또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 청킹을 이용한 언어학습 방법을 제공한다.In addition, another object of the present invention is to use a language learning method using chunking that can increase the learning effect of a foreign language by performing repeated learning in chunk units using a medium classified in chunk units that a foreign language learner can easily listen to at a time. To provide.
또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 청취하여 이해하거나 발음하기 용이하도록, 학습자의 외국어 수준에 따라 적절히 조절할 수 있는 청킹을 이용한 언어학습 방법을 제공한다.In addition, another object of the present invention is to provide a language learning method using chunking that can be appropriately adjusted according to the learner's foreign language level so that the foreign language learner can easily listen and understand or pronounce.
또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있도록 실행될 수 있는 프로그램이 기록된 기록 매체를 제공한다.In addition, another object of the present invention is to write a program that can be executed to increase the learning effect of a foreign language by performing the repeated learning in chunk units using a medium classified in chunk units that foreign language learners can easily listen at a time. A recorded recording medium.
또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 멀티미디어 재생 장치를 제공한다.In addition, another object of the present invention is to provide a multimedia playback apparatus that can increase the learning effect of a foreign language by performing repetitive learning in chunk units using a medium classified in chunk units that can be easily heard by a foreign language learner at a time. .
상기의 목적을 달성하기 위한 본 발명의 실시예에 따른 청크 기록 매체의 생성 방법은 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 로딩되는 단계; 상기 멀티미디어 파일이 상기 멀티미디어기기에서 재생되어 청크 단위로 분석되는 단계; 상기 멀티미디어 파일이 상기 청크 단위로 분류된 청크 패턴 자료가 형성되는 단계; 및 상기 청크 패턴 자료가 멀티미디어용 기록 매체인 청크 파일로 변경되어 저장되는 단계를 포함한다.According to an embodiment of the present invention, a method of generating a chunk recording medium includes: loading a multimedia file into a multimedia device; Analyzing the multimedia file in chunks by playing the multimedia file; Forming chunk pattern data in which the multimedia file is classified in chunk units; And changing and storing the chunk pattern data into a chunk file which is a multimedia recording medium.
상기 멀티미디어기기는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, PDA, 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상인 것을 특징으로 한다.The multimedia device is at least one selected from the group consisting of a computer, mp3 player, CD player, DVD player, video player, audio player, game machine, mobile phone, PDA, portable multimedia player (PMP).
상기 멀티미디어 파일이 상기 청크 단위로 분석되는 단계에서 문장 단위 또는 문단 단위로 구분되는 것을 포함하는 것을 특징으로 한다.The multimedia file may be divided into sentence units or paragraph units in the analyzing of the chunk unit.
상기 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어 파일의 상기 청크 단위 사이에 일련 의 신호가 삽입되고, 상기 멀티미디어 파일의 상기 문장 단위 또는 상기 문단 단위 사이에 일련의 다른 신호가 삽입되는 것을 특징으로 한다.In the chunk pattern data, a series of signals are inserted between the chunk units of the multimedia file, and a series of other signals are inserted between the sentence units or the paragraph units of the multimedia file.
상기 청크 패턴 자료는 디지털 형식의 자료이고, 상기 청크 패턴 자료를 형성하는 단계 및 저장하는 단계는 컴퓨터, 전자믹서, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기를 사용하여 실시되는 것을 특징으로 한다.The chunk pattern data is a digital format data, and the forming and storing of the chunk pattern data include a computer, an electronic mixer, an mp3 player, a CD player, a DVD player, a video player, an audio player, a game machine, a mobile phone, a DMB, And at least one device selected from the group comprising a PDA and a portable multimedia player (PMP).
상기 청크 파일은 상기 멀티미디어 파일의 내용을 포함하거나 상기 멀티미디어 파일에 연동되도록 상기 청크 패턴 자료가 코딩된 것을 특징으로 한다.The chunk file includes the contents of the multimedia file, or the chunk pattern data is coded to be linked to the multimedia file.
또한 본 발명에 의한 청킹을 이용한 언어학습 방법은 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에 로딩되는 단계; 상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기에서 읽어 들이는 단계; 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계를 포함한다.In addition, the language learning method using chunking according to the present invention comprises the steps of loading a multimedia file into the multimedia device; Reading chunk pattern data of the multimedia file in the multimedia apparatus; Selecting a mode in which the multimedia file is played using the chunk pattern data; And playing the multimedia file in the mode by using the chunk pattern data.
상기 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어 파일에 포함되거나 독립된 파일의 형태를 가지는 것을 특징으로 한다.The chunk pattern material may be included in the multimedia file or have a form of an independent file.
상기 멀티미디어 파일이 재생되는 상기 모드는 일반 모드 또는 패턴 모드이고, 상기 일반 모드는 상기 멀티미디어 파일이 청크 단위로 순서대로 재생되는 것을 특징으로 한다.The mode in which the multimedia file is played is a normal mode or a pattern mode, and the general mode is characterized in that the multimedia file is sequentially played in chunk units.
상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 간격을 변화시키거나, 상기 멀티미 디어 파일이 상기 청크 단위로 선택되어 반복 재생되는 것을 특징으로 한다.In the pattern mode, the interval between the chunk units is changed, or the multimedia file is selected and reproduced repeatedly in the chunk units.
또한 상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 간격을 감소시키면서 상기 멀티미디어 파일이 반복하여 재생되거나, 선택된 상기 청크 단위 사이에 선택된 상기 청크 단위의 길이만큼 시간 간격을 주면서 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 것을 특징으로 한다.The pattern mode may be characterized in that the multimedia file is repeatedly played while reducing the interval between the chunk units, or the multimedia file is played while giving a time interval as long as the selected chunk unit length between the selected chunk units. .
상기 멀티미디어 파일이 재생되는 단계에서 상기 청크 단위로 문장이 문자로 표시되는 것을 특징으로 한다.In the step of playing the multimedia file, the sentence is characterized in that the text is displayed in units of chunks.
상기 멀티미디어기기는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, PDA, 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상인 것을 특징으로 한다.The multimedia device is at least one selected from the group consisting of a computer, mp3 player, CD player, DVD player, video player, audio player, game machine, mobile phone, PDA, portable multimedia player (PMP).
또한 본 발명에 의한 프로그램을 기록한 기록 매체는 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 로딩되는 단계; 상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기가 읽어 들이는 단계; 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계를 실행시킨다.In addition, the recording medium recording a program according to the present invention comprises the steps of loading a multimedia file into the multimedia device; Reading, by the multimedia device, chunk pattern data of the multimedia file; Selecting a mode in which the multimedia file is played using the chunk pattern data; And playing the multimedia file in the mode using the chunk pattern data.
또한 본 발명에 의한 멀티미디어 재생 장치는 어학 학습에 사용할 수 있는 멀티미디어 재생 장치로서, 청크 패턴 자료를 포함하는 멀티미디어 파일을 저장하는 메모리수단; 상기 청크 패턴 자료를 감지하며, 상기 멀티미디어 파일을 디코딩하는 코덱수단; 상기 코덱수단에 의해서 디코딩된 신호를 오디오신호로 변환하는 아날로그 변환수단; 하나 이상의 기능선택스위치를 포함하며, 사용자의 조작에 의 해서 상기 메모리수단에 저장되어 있는 멀티미디어 파일이 선택되어 소정 모드로 처리를 지시하기 위한 키입력수단; 상기 키입력수단에 의해서 동작되는 상태를 보여주는 표시수단; 상기 키입력수단의 명령에 응답하여, 상기 멀티미디어 파일의 독출 및 재생을 제어하는 제어수단; 및 외부의 데이터제공수단 및 상기 제어수단을 통하여 내부의 재생수단 사이에 데이터의 송수신을 인터페이싱하기 위한 인터페이싱수단을 포함한다.In addition, the multimedia playback apparatus according to the present invention is a multimedia playback apparatus that can be used for language learning, comprising: memory means for storing a multimedia file including chunk pattern data; Codec means for detecting the chunk pattern data and decoding the multimedia file; Analog conversion means for converting the signal decoded by the codec means into an audio signal; Key input means including one or more function selection switches, the multimedia file being stored in the memory means by a user's operation to instruct processing in a predetermined mode; Display means for showing a state operated by the key input means; Control means for controlling reading and playing of the multimedia file in response to a command of the key input means; And interfacing means for interfacing the transmission and reception of data between the external data providing means and the internal reproducing means through the control means.
이하 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 일 실시예를 상세히 설명한다.Hereinafter, an embodiment of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.
언어는 청크(chunk)라는 하나의 의미를 담고 있는 소리들의 덩어리들이 연속적으로 이어져 있다. 말하는 사람은 한 호흡에 한 덩어리씩 말하게 되며, 듣는 사람도 이를 자연스럽게 받아들이게 된다.The language is a series of chunks of sounds that contain a single meaning of chunks. The speaker speaks one lump per breath, and the listener naturally accepts it.
여기서 청크(chunk)란 개별 단위의 묶음을 말하며, 언어에서 청크는 하나의 의미를 나타내는 어휘의 묶음을 일컫는다. 하나의 청크는 보통 3개에서 5개 정도의 단어로 이루어진다. 그리고 문장을 청크로 묶어서 이해하는 언어적 행위(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)를 청킹(chunking)한다고 한다.Here, a chunk refers to a bundle of individual units, and in a language, a chunk refers to a bundle of vocabulary expressing one meaning. A chunk usually consists of three to five words. It is also known as chunking verbal actions (speaking, listening, writing, reading) that bind sentences in chunks.
어학, 특히 영어를 포함하는 인도유럽어족 등의 외국어에서 유창성을 높이는 방법은 우선 빠르게 들려오는 단어 또는 어휘를 얼마나 빨리 듣고 이해할 수 있는가에 달려있다. 잘 들리지 않는 이유는 여러 가지가 있을 수 있으나, 그 중 가장 큰 이유는 들리는 외국어의 속도를 이해하는 속도가 따라가지 못하기 때문이다. 이를 극복하기 위해서는 한번에 이해하여 받아들이는 단위를 넓히는 것과 넓혀진 청크 단위의 인식속도를 높이는 방법이 효과적이다. 또한, 이는 일반적 언어 특히 인 도유럽어족에 속하는 언어의 자연스런 현상이므로, 이를 이용하여 외국어를 학습하는 것이 바람직하다.How to improve your fluency in language, especially in Indo-European languages, including English, depends on how quickly you can hear and understand words or vocabulary that are heard quickly. There may be many reasons why it is hard to hear, but the biggest reason is that the speed of understanding the speed of the foreign language being heard cannot be followed. To overcome this problem, it is effective to widen the unit to understand and accept at once, and to increase the recognition speed of the expanded chunk unit. In addition, since this is a natural phenomenon of a general language, especially a language belonging to an Indian European family, it is preferable to learn a foreign language using the same.
예를 들어, 문장 내의 청크 단위 사이에 시간 간격을 증가시키는 것만으로도 들리지 않던 외국어의 문장이 바로 들릴 수 있다. 더 나아가 청크 단위로 외국어에 노출이 반복되고, 청크 단위 사이의 시간 간격을 조절하는 것을 패턴화함으로써 어학 학습의 효과를 크게 향상시킬 수 있다. For example, a sentence of a foreign language, which was not heard just by increasing the time interval between chunk units in the sentence, can be heard immediately. Furthermore, the effect of language learning can be greatly improved by patterning the exposure to foreign languages in chunks and controlling the time interval between chunk units.
본 발명은 이렇게 청킹을 이용한 언어학습 방법에 관한 것으로, 먼저 언어학습에 사용되는 본 발명의 일 실시예에 따른 청크 기록 매체의 생성 방법에 대하여 설명한다.The present invention relates to a language learning method using chunking. First, a method of generating a chunk recording medium according to an embodiment of the present invention used for language learning will be described.
언어 학습에 사용되는 청크 기록 매체가 사용되기 위한 구조는 두 가지로 가능하다. 하나는 멀티미디어 파일에 청크 정보를 인코딩하는 것이고, 다른 하나는 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 파일로 만들어서 멀티미디어 파일에 연동되도록 하는 것이다. 이때 멀티미디어 파일의 음성 신호, 텍스트 신호 및 영상 신호 모두가 청크 패턴 자료에 의해서 연동되도록 한다. There are two possible structures for using the chunk recording medium used for language learning. One is to encode the chunk information in the multimedia file, and the other is to make the chunk pattern data of the multimedia file into a file to be linked to the multimedia file. At this time, the audio signal, the text signal, and the video signal of the multimedia file are all linked by the chunk pattern data.
도1은 본 발명의 일 실시예에 따른 청크 기록 매체의 생성 방법을 보여주는 순서도이다.1 is a flowchart showing a method of generating a chunk recording medium according to an embodiment of the present invention.
도1에 도시된 바와 같이, 본 발명에 따라 청크 기록 매체를 생성하기 위하여 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에 로딩한다. 멀티미디어 파일은 내용 중에 외국어 음성을 포함하는 디지털 또는 아날로그 형식의 기록 매체이고, 이때 사용되는 멀티미디어기기는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레 이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB(Digital Multimedia Broadcasting), PDA(Personal Digital Assistant) 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP, Portable Multimedia Player)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상이고, 바람직하게는 상기 멀티미디어 파일을 수정하거나 편집하여 저장할 수 있는 컴퓨터, 전자믹서, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기가 독립적으로나 서로 연결되어 사용된다.As shown in Fig. 1, a multimedia file is loaded into a multimedia device to generate a chunk recording medium according to the present invention. A multimedia file is a recording medium in a digital or analog format including a foreign language voice in its contents, and the multimedia device used here includes a computer, an mp3 player, a CD player, a DVD player, a video player, an audio player, a game machine, a mobile phone, and a digital multimedia player (DMB). One or more selected from the group including multimedia broadcasting (PDA), personal digital assistant (PDA) and portable multimedia player (PMP), preferably a computer, an electronic mixer, capable of modifying or editing the multimedia file, One or more devices selected from the group including mp3 players, CD players, DVD players, video players, audio players, game machines, mobile phones, DMB, PDAs and portable multimedia players (PMPs) are used independently or in conjunction with one another.
로딩된 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에서 재생시키면서 상기 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료의 내용이 청크 단위로 분석된다. 이때 재생되는 멀티미디어 파일을 청크 단위로 분석하는 것은 해당 외국어에 숙달된 원어민이나 외국어 전문가에 의해서 실시되고, 청크 단위 외에 문장 단위 또는 문단 단위로 구분하여 분류되는 것이 바람직하다.While the loaded multimedia file is played on the multimedia device, the contents of the language data included in the multimedia file are analyzed in chunks. At this time, the analysis of the multimedia file to be played in chunks is performed by a native speaker or a foreign language expert who is familiar with the foreign language, and it is preferable that the multimedia file is classified into sentence units or paragraph units in addition to chunk units.
청크 단위로 분석된 멀티미디어 파일의 청크 단위 사이에 일련의 신호가 삽입되어, 멀티미디어 파일이 청크 단위로 분류된 청크 패턴 자료가 형성된다. 이때 상기 청크 패턴 자료에는 상기 멀티미디어 파일의 문장 단위 또는 문단 단위 사이에 일련의 다른 신호가 삽입되는 것이 바람직하다.A series of signals is inserted between the chunk units of the multimedia file analyzed in chunk units to form chunk pattern data in which the multimedia file is classified in chunk units. In this case, it is preferable that a series of different signals are inserted between the sentence unit or the paragraph unit of the multimedia file.
예를 들어, 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료가 도2에 표시된 구조를 가지는 경우, 멀티미디어 파일에 포함되거나 어학학습으로 사용되는 어학 자료는 문단, 문장 및 청크의 다단계 구조로 나누어 질 수 있다. 이때 문단은 P(Paragraph), 문장은 S(Sentence), 청크는 CK(Chunk)로 표시하고, 순서대로 번호를 부여하여 각 문단, 문장 및 청크는 고유의 기호가 할당된다. 예를 들어, 첫 청크의 기호는 P1-S1-CK1이 된다. For example, when the language material included in the multimedia file has the structure shown in FIG. 2, the language material included in the multimedia file or used for language learning may be divided into a multi-level structure of paragraphs, sentences, and chunks. In this case, paragraphs are marked with P (Paragraph), sentences are marked with S (Sentence), and chunks are marked with CK (Chunk), and numbers are assigned in order, and each paragraph, sentence and chunk is assigned a unique symbol. For example, the symbol for the first chunk is P1-S1-CK1.
이렇게 문장 단위 및 문단 단위의 기호를 할당하면 나중에 어학 학습에서 청크 단위뿐만 아니라 청크 단위가 증가되어 문장 단위 및 문단 단위로 구분하여 학습하는데 사용될 수 있다.When the symbols of sentence units and paragraph units are allocated in this way, chunk units as well as chunk units may be increased later in language learning so that they may be used for learning by dividing into sentence units and paragraph units.
이어서 청크 패턴 자료가 멀티미디어용 기록 매체인 청크 파일로 변경되어 저장되는데, 청크 파일은 상기 멀티미디어 파일의 내용을 포함하거나 상기 멀티미디어 파일에 연동되도록 상기 청크 패턴 자료가 코딩된다. 이때 형성된 청크 패턴 자료 및 청크 파일은 디지털 형식의 자료로서 컴퓨터, 전자믹서, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기를 사용하여 형성되는 것이 바람직하다.Subsequently, the chunk pattern data is changed and stored as a chunk file which is a multimedia recording medium. The chunk pattern data is coded to include the contents of the multimedia file or to be linked to the multimedia file. The formed chunk pattern data and chunk files are digital data and include a computer, an electronic mixer, an mp3 player, a CD player, a DVD player, a video player, an audio player, a game machine, a mobile phone, a DMB, a PDA, and a portable multimedia player (PMP). It is preferably formed using one or more devices selected from the group.
이렇게 본 발명의 청크 기록 매체의 생성 방법에 의해서 형성된 멀티미디어 파일은 파일 형태나 파일이 기록된 저장 매체 형태로 유통될 수 있다. Thus, the multimedia file formed by the method for generating the chunk recording medium of the present invention can be distributed in the form of a file or a storage medium in which the file is recorded.
그리고 본 발명의 청크 기록 매체의 생성 방법에 의해서 형성된 청크 파일 또는 멀티미디어 파일을 사용하여 실시하는 본 발명에 의한 청킹을 이용한 언어학습 방법에 대하여 설명한다.Next, a description will be given of a language learning method using chunking according to the present invention, which is performed by using a chunk file or a multimedia file formed by the method for generating a chunk recording medium of the present invention.
도3은 본 발명의 일 실시예에 따른 청킹을 이용한 언어학습 방법을 보여주는 순서도이다.3 is a flowchart illustrating a language learning method using chunking according to an embodiment of the present invention.
도3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법에 따라서 언어학습에 사용할 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에 로딩한다. 이때 사용되는 멀티미디어기기는 예를 들어, 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기이다. 필요에 따라 여러 종류의 멀티미디어기기를 연결하여 사용하는 것도 가능하다. 그리고 이때 로딩되는 멀티미디어 파일은 외부의 데이터제공수단으로부터 파일 형태로 전송되거나 파일이 기록된 저장 매체 형태로 사용되는 것이 가능함은 물론이다. 이들 중 휴대용 기기는 언어학습에 더욱 효과적으로 이용될 수 있다.As shown in Fig. 3, a multimedia file to be used for language learning is loaded into a multimedia device according to the language learning method using chunking of the present invention. In this case, the multimedia device used may include, for example, one or more devices selected from the group including a computer, an mp3 player, a CD player, a DVD player, a video player, an audio player, a game machine, a mobile phone, a DMB, a PDA, and a portable multimedia player (PMP). to be. If necessary, it is also possible to connect and use various types of multimedia devices. In this case, the loaded multimedia file may be transmitted from an external data providing means or used as a storage medium in which the file is recorded. Among these, portable devices can be used more effectively for language learning.
멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기가 읽어 들여서 멀티미디어 파일에 대응하는 청크 패턴 자료가 인식된다. 이때 청크 패턴 자료는 멀티미디어 파일에 포함되거나 독립된 파일의 형태로 지정되어, 청크 단위 사이에 삽입된 신호에 의해서 인식되는 것이 바람직하다. 독립된 파일은 상기에서 설명한 것처럼 멀티미디어 파일에 연동하여 멀티미디어 파일의 음성 신호, 텍스트 신호 및 영상 신호 모두가 청크 패턴 자료에 의해서 연동되도록 한다. The multimedia apparatus reads the chunk pattern data of the multimedia file and recognizes the chunk pattern data corresponding to the multimedia file. In this case, the chunk pattern data is included in the multimedia file or designated as an independent file, and is preferably recognized by signals inserted between chunk units. As described above, the independent file is linked to the multimedia file so that all of the audio signal, text signal, and video signal of the multimedia file are linked by the chunk pattern data.
청크 패턴 자료를 이용하여 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 의해서 재생되는 모드를 선택한다. 이때 멀티미디어 파일이 재생되는 모드는 예를 들어, 일반 모드 또는 패턴 모드로 나누어진다. 일반 모드는 멀티미디어 파일이 청크 단위로 순서대로 재생되는 것이고, 패턴 모드는 멀티미디어 파일이 언어학습에 효과적이 되도록 고안된 여러 가지 방법으로 나누어진다. Select the mode in which the multimedia file is played by the multimedia apparatus using the chunk pattern data. At this time, the mode in which the multimedia file is played is divided into, for example, a normal mode or a pattern mode. In general mode, multimedia files are played in order in chunks, and pattern mode is divided into various methods designed to make multimedia files effective for language learning.
패턴 모드는 예를 들어, 청크 단위 사이의 시간 간격을 일정하게 증가시키거 나 감소시켜서 멀티미디어 파일을 재생하는 것, 멀티미디어 파일의 일부분을 청크 단위로 선택하여 반복 재생시키는 것, 청크 단위 사이의 시간 간격을 충분히 긴 시간에서 짧은 시간으로 감소시키면서 멀티미디어 파일이 반복하여 재생시키는 것, 선택된 청크 단위 사이에 선택된 상기 청크 단위의 길이 또는 그 이상의 시간 간격을 주면서 상기 멀티미디어 파일을 재생하여 학습자가 말하기 연습을 할 수 있도록 하는 것 등이 있다. 또한 이들 패턴 모드를 서로 결합하여 사용하는 것도 바람직하다.The pattern mode may, for example, play a multimedia file by constantly increasing or decreasing the time interval between chunk units, selecting a portion of the multimedia file repeatedly in chunk units, and repeating the time interval between chunk units. The multimedia file is repeatedly played while being reduced from a sufficiently long time to a short time, and the learner can practice speaking by playing the multimedia file while giving a length or more time interval between the selected chunk units between the selected chunk units. And so on. It is also preferable to use these pattern modes in combination with each other.
이렇게 여러 가지 가능한 모드로 청크 패턴 자료를 이용하여 멀티미디어 파일을 재생하여 언어학습을 실시한다. 그리고 이때 멀티미디어기기에서 청크 단위에 따라 문장이 문자로 표시되는 기능이 선택적으로 사용되어 언어학습에 활용될 수 있다.In this various possible modes, language learning is performed by playing multimedia files using chunk pattern data. In this case, a function in which sentences are displayed in letters according to chunk units may be selectively used in the multimedia device, and thus may be used for language learning.
청킹에 의해서 초급 학습자도 듣고 이해할 수 있는 소리의 묶음으로 나누어져서 학습에 이용되기 때문에 학습자에게 학습의욕을 상승시키고, 청크의 인식 속도를 계속 높여 주기 때문에 속도가 빠른 장문의 청취도 가능케 된다.By chunking, even beginner learners are divided into bundles of sounds that can be heard and understood, and thus are used for learning, thereby increasing the learner's desire to learn and increasing the recognition speed of the chunks, thereby enabling fast long-listening.
또한 상기에 설명한 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법을 실행시키기 위한 프로그램을 작성하여 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 읽어 들일 수 있는 기록 매체로서 저장하여 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행한다.In addition, a program for executing the language learning method using the chunking of the present invention described above is created, stored as a recording medium which can be read by a computer or a multimedia device, and executed in a computer or a multimedia device.
따라서, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법을 실행시킬 수 있는 프로그램은 컴퓨터 프로그램이나 로직 프로그램의 형태로 저장되어 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행된다.Therefore, a program capable of executing the language learning method using the chunking of the present invention is stored in the form of a computer program or a logic program and executed in a computer or a multimedia device.
상기 프로그램이 저장되거나 실행될 수 있는 멀티미디어 재생 장치는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA, 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 것이다.The multimedia playback apparatus in which the program can be stored or executed is selected from the group including a computer, mp3 player, CD player, DVD player, video player, audio player, game machine, mobile phone, DMB, PDA, portable multimedia player (PMP). .
도4는 청킹을 이용한 언어학습 방법에 사용되는 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 보여주는 구성도이다.Figure 4 is a block diagram showing a multimedia playback apparatus of the present invention used in the language learning method using chunking.
도4에 도시된 바와 같이, 본 발명의 멀티미디어 재생 장치(100)는 메모리수단(110), 코덱수단(120), 아날로그 변환수단(130), 키입력수단(140), 표시수단(170), 제어수단(150) 및 인터페이싱수단(160)을 포함한다.As shown in FIG. 4, the
메모리수단(110)은 청크 패턴 자료를 포함하는 멀티미디어 파일을 저장하는 메모리 공간을 제공하고, 코덱수단(120)은 청크 단위 사이에 삽입된 신호로 청크 패턴 자료를 감지하고, 멀티미디어 파일을 디코딩하는 기능을 가진다. 이때 메모리수단(110)은 내장 메모리 또는 외장 메모리로서 불활성 메모리를 사용하고, 청크 패턴 자료는 멀티미디어 파일과 연동하는 파일 형태로 별도로 저장되어 있는 것도 가능하다.The memory means 110 provides a memory space for storing the multimedia file including the chunk pattern data, and the codec means 120 detects the chunk pattern data with a signal inserted between the chunk units, and decodes the multimedia file. Has In this case, the memory means 110 may use an inactive memory as an internal memory or an external memory, and the chunk pattern data may be separately stored in the form of a file linked with a multimedia file.
아날로그 변환수단(130)은 코덱수단(120)에 의해서 디코딩된 신호를 오디오신호로 변화하여 소리로 출력이 가능하게 하고, 키입력수단(140)은 하나 이상의 기능선택스위치를 포함하여 사용자의 조작에 의해서 메모리수단에 저장되어 있는 멀티미디어 파일이 선택되어 상기에 설명한 소정 모드로 동작하도록 처리를 지시하는 기능을 한다.The analog converting means 130 converts the signal decoded by the codec means 120 into an audio signal so as to be output as a sound, and the key input means 140 includes one or more function selection switches to control the user's operation. By means of selecting a multimedia file stored in the memory means and instructing processing to operate in the predetermined mode described above.
표시수단(170)은 키입력수단(140)에 의해서 본 발명의 멀티미디어 재생 장치(100)가 동작되는 상태를 보여주는 표시부 역할을 한다. 이때 표시수단(170)으로 액정표시장치가 사용되어 청크의 문장이 표시되는 표시부 역할을 하며, 휴대에 간편한 것이 바람직하다.The
제어수단(150)은 키입력수단(140)의 명령에 응답하여, 코덱수단에 의해서 감지된 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일의 독출 및 재생을 제어하는 역할을 한다.The control means 150 controls the reading and playing of the multimedia file by using the chunk pattern data detected by the codec means in response to the command of the key input means 140.
인터페이싱수단(160)은 외부의 데이터제공수단(200) 및 상기 제어수단(150)을 통하여 내부의 재생수단 사이에 데이터의 송수신을 인터페이싱하는 기능을 가진다. The interfacing means 160 has a function of interfacing the transmission and reception of data between the external
이상에서 설명한 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 이용하여 청킹을 이용한 언어학습을 실시하는 경우 학습자가 들리지 않는 부분이 들릴 때까지 반복 청취하는 것이 아니라, 청킹에 의해서 초급 학습자도 듣고 이해할 수 있는 소리의 묶음을 이용하여 학습하기 때문에 학습자에게 학습의욕을 상승시키는 장점이 있다.When performing language learning using chunking using the multimedia playback apparatus of the present invention described above, instead of repeatedly listening to the part where the learner cannot hear, the group of sounds that even beginner learners can hear and understand by chunking Because learning by using has the advantage of increasing the learner's motivation to learn.
또한 상기에 설명한 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법은 인터넷 등을 통한 온라인 학습방법으로 제공하는데 이용하는 것이 가능하다.In addition, the language learning method using the chunking of the present invention described above can be used to provide as an online learning method through the Internet.
이상에서, 본 발명의 구성 및 동작을 상기한 설명 및 도면에 따라 도시하였지만, 이는 예를 들어 설명한 것에 불과하며 본 발명의 기술적 사상 및 특허청구 범위를 벗어나지 않는 범위 내에서 다양한 변화 및 변경이 가능함은 물론이다.In the above, the configuration and operation of the present invention have been shown in accordance with the above description and drawings, but this is merely described, for example, and various changes and modifications are possible without departing from the spirit and scope of the present invention. Of course.
상술한 바와 같이, 본 발명에 의하면 다음과 같은 효과를 달성한다.As described above, according to the present invention, the following effects are achieved.
본 발명의 청크 기록 매체의 생성 방법에 의하면 멀티미디어 파일을 청크 단위로 분석하여 청크 패턴 자료를 제공함으로써, 외국어를 습득하려는 학습자가 멀티미디어를 이용한 반복 학습으로 외국어에 대한 이해와 학습 효과를 높일 수 있는 새로운 멀티미디어용 학습 자료를 제공하는 효과가 있다.According to the method of generating a chunk recording medium of the present invention, by analyzing a multimedia file in chunks and providing chunk pattern data, a learner who wants to acquire a foreign language can improve the understanding and learning effect of a foreign language by repetitive learning using multimedia. It is effective in providing learning materials for multimedia.
또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법에 의하면 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 장점이 있다.In addition, according to the language learning method using the chunking of the present invention, by using a medium classified in chunk units that a foreign language learner can easily listen to at once, the learning effect of the foreign language can be improved by repeating the learning in chunk units. There is this.
또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법에 의하면 외국어 학습자가 청크의 순서대로 직청직해하며 외국어를 학습하게 됨으로써, 외국어의 어순에 대한 학습이 자연스럽게 진행되어 용이하게 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 효과가 있다.In addition, according to the language learning method using the chunking of the present invention, since foreign language learners are straightforward and learn a foreign language in the order of chunks, learning about the order of foreign languages is naturally progressed and thus it is possible to easily increase the learning effect of a foreign language. It works.
또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법은 학습자의 외국어 수준에 따라 적절히 청킹 단위 사이의 시간 간격을 조절함으로써, 외국어 학습자가 청취하여 이해하거나 발음하기 용이한 효과가 있다.In addition, the language learning method using the chunking of the present invention, by appropriately adjusting the time interval between the chunking unit according to the foreign language level of the learner, there is an effect that the foreign language learner can easily listen to understand or pronounce.
또한, 본 발명의 프로그램을 기록한 기록 매체는 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있도록 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행될 수 있다.In addition, the recording medium in which the program of the present invention is recorded may be computer or multimedia so that the learning effect of a foreign language can be enhanced by repeating the learning in chunk units using a medium classified in chunk units that a foreign language learner can easily listen to at one time. Can be run on the device.
또한, 본 발명의 멀티미디어 재생 장치는 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있다.In addition, the multimedia reproducing apparatus of the present invention can increase the learning effect of a foreign language by performing repetitive learning in chunk units by using a medium classified in chunk units that a foreign language learner can easily listen to at one time.
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