KR200472041Y1 - 분 교육용 시계 - Google Patents

분 교육용 시계 Download PDF

Info

Publication number
KR200472041Y1
KR200472041Y1 KR2020130005838U KR20130005838U KR200472041Y1 KR 200472041 Y1 KR200472041 Y1 KR 200472041Y1 KR 2020130005838 U KR2020130005838 U KR 2020130005838U KR 20130005838 U KR20130005838 U KR 20130005838U KR 200472041 Y1 KR200472041 Y1 KR 200472041Y1
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
minute
minutes
scales
hour
scale
Prior art date
Application number
KR2020130005838U
Other languages
English (en)
Inventor
차나은
차시호
Original Assignee
차나은
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 차나은 filed Critical 차나은
Application granted granted Critical
Publication of KR200472041Y1 publication Critical patent/KR200472041Y1/ko

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G04—HOROLOGY
    • G04B—MECHANICALLY-DRIVEN CLOCKS OR WATCHES; MECHANICAL PARTS OF CLOCKS OR WATCHES IN GENERAL; TIME PIECES USING THE POSITION OF THE SUN, MOON OR STARS
    • G04B19/00—Indicating the time by visual means
    • G04B19/06—Dials
    • G04B19/16—Shiftable dials, e.g. indicating alternately from 1 to 12 and from 13 to 24
    • G04B19/166—Shiftable dials, e.g. indicating alternately from 1 to 12 and from 13 to 24 with rotating scales
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/12—Clock-reading

Landscapes

  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Electromechanical Clocks (AREA)

Abstract

본 고안에 따른 분 교육용 시계는, 시각을 표시하는 분 교육용 시계에 있어서, 전면에 시 눈금들과 그에 따른 숫자가 표시되고, 상기 시 눈금들의 사이에 분 눈금들이 표시되는 베이스 및, 상기 베이스의 중심을 기준으로 회전가능하게 설치되며, 일단의 지시단이 회전에 의해 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 가리키는 시침을 포함하며, 상기 분 눈금들은, 상기 시 눈금들의 사이에 10분 단위로 배열되는 다수의 10분 단위 눈금 및, 상기 10분 단위 눈금들의 사이에 5분 단위로 각각 배열되는 5분 단위 눈금이 표시되는 것을 특징으로 한다.

Description

분 교육용 시계{CLOCK FOR TEACHING MINUTES}
본 고안은 분 교육용 시계에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 시 눈금들의 사이에 10분 단위 눈금과 5분 단위 눈금들을 배열하여, 하나의 시침을 이용해 시와 분을 동시에 확인할 수 있도록 함으로써, 시와 분과의 관계를 알 수 있고, 분 개념을 능숙하게 익힐 수 있도록 하는 분 교육용 시계에 관한 것이다.
초등학년과 같은 저학년들은 분 개념을 알고는 있지만, 아날로그 시계를 볼 때 시간이 오래 걸리고 분의 개념을 쉽게 터득하지 못하였다.
때문에, 초등학년과 같은 저학년들은 교육용 시계 등을 이용하여 시간을 알아내는 연습 과정을 통해 시각을 읽는 방법을 배우고 있다.
이러한 종래의 교육용 시계는, 시 눈금들과 분 눈금들이 표시되는 시계 본체와, 시계 본체에 회전 가능하게 설치되는 시침과 분침 등으로 구성된다.
그런데, 종래의 교육용 시계는 시침과 분침이 시와 분을 동시에 지시하고 있으므로, 시와 분을 알려주는 기능만이 있을 뿐, 시와 분의 개념을 이해시키는데 어려움이 있었다.
본 발명과 관련된 선행 문헌으로는 대한민국 등록실용신안 제20-0361225호(등록일: 2004년 08월 30일)가 있으며, 상기 선행 문헌에는 아동교육용 통합시계가 개시되어 있다.
본 고안의 목적은 시 눈금들의 사이에 10분 단위 눈금과 5분 단위 눈금들을 배열하여, 하나의 시침을 이용해 시와 분을 동시에 확인할 수 있도록 함으로써, 시와 분과의 개념을 이해할 수 있도록 하고, 시침의 움직임에 따라 시와 분을 능숙하게 알아낼 수 있도록 하는 분 교육용 시계를 제공하는데 있다.
또한, 본 발명의 다른 목적은 디지털 표시부를 이용해 시와 분을 표시함과 동시에 시침의 현 각도를 함께 표시함으로써, 시와 분에 따른 각도의 변화에 대한 이해력을 높일 수도 있는 분 교육용 시계를 제공하는데 있다.
본 고안에 따른 분 교육용 시계는, 시각을 표시하는 분 교육용 시계에 있어서, 전면에 시 눈금들과 그에 따른 숫자가 표시되고, 상기 시 눈금들의 사이에 분 눈금들이 표시되는 베이스 및, 상기 베이스의 중심을 기준으로 회전가능하게 설치되며, 일단의 지시단이 회전에 의해 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 가리키는 시침을 포함하며, 상기 분 눈금들은, 상기 시 눈금들의 사이에 10분 단위로 배열되는 다수의 10분 단위 눈금 및, 상기 10분 단위 눈금들의 사이에 5분 단위로 각각 배열되는 5분 단위 눈금이 표시되는 것을 특징으로 한다.
여기서, 상기 10분 단위 눈금은 상기 시 눈금들 간의 간격 부위에 5개가 순차적으로 배열되어, 10분, 20분, 30분, 40분, 50분을 각각 표시하며, 상기 5분 단위 눈금은 상기 10분 단위 눈금들 간의 간격 부위에 6개가 순차적으로 배열되어, 5분, 15분, 25분, 35분, 45분, 55분을 각각 표시하는 것이 바람직하다.
또한, 상기 10분 단위 눈금은 10분이 5도, 20분이 10도, 30분이 15도, 40분이 20도, 50분이 25도의 의미하며, 상기 5분 단위 눈금은, 5분이 2.5도, 15분이 7.5도, 25분이 12.5도, 35분이 17.5도, 45분이 22.5도, 55분이 27.5도를 의미할 수 있다.
또한, 상기 베이스의 전면에는 상기 시침이 가리키는 시간, 분을 숫자로 표시하기 위한 디지털 표시부를 더 구비할 수 있다.
또한, 상기 디지털 표시부는 상기 시침이 가리키는 시각과 동일한 숫자를 표시할 수 있다.
또한, 상기 디지털 표시부에는 상기 시 눈금들 중 어느 하나를 기준으로 상기 시침의 각도를 더 표시할 수 있다.
한편, 상기 베이스의 전면에는 상기 시침과 동일 중심으로 회전가능하게 설치되며, 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 가리켜 각도를 표시하는 방향 표시침이 더 구비될 수 있다.
본 고안은 시 눈금들의 사이에 10분 단위 눈금과 5분 단위 눈금들을 배열 하여, 하나의 시침을 이용해 시와 분을 동시에 확인할 수 있도록 함으로써, 시와 분과의 연동 개념을 깊게 이해할 수 있도록 하고, 이러한 분 개념을 이해한 초등학생들은 각도의 개변 및 원리를 바탕으로 분을 계산하는 연습기회를 가지게 되므로 분 개념을 능숙하게 익히는 효과가 있다.
그리고, 분침이 없이 시침만으로 분을 도출하는 과정에서 생각 즉, 분의 원리 각도의 개념 및 원리를 유도할 수 있으므로, 저학년들의 지적 호기심을 유발시킬 수 있고, 이러한 심상 회전을 통해 지능 개발에 도움을 줄 수 있는 효과를 갖는다.
또한, 디지털 표시부를 이용해 시와 분을 표시함과 동시에 시침의 현 각도를 함께 표시함으로써, 시와 분에 따른 각도의 변화에 시와 분 및 각도와의 상호관계에 대한 이해력을 높일 수도 있는 효과를 갖는다.
도 1은 본 고안에 따른 분 교육용 시계를 보여주기 위한 도면이다.
도 2는 본 고안에 따른 분 교육용 시계에 디지털 표시부가 적용된 상태를 보여주기 위한 도면이다.
도 3은 본 고안에 따른 분 교육용 시계의 디지털 표시부에 각도가 표시되는 상태를 보여주기 위한 도면이다.
도 4는 본 고안에 따른 분 교육용 시계에 방향 표시침이 적용된 상태를 보여주기 위한 도면이다.
이하 첨부된 도면을 참조하면서 본 고안에 따른 바람직한 실시 예를 상세히 설명하기로 한다.
본 고안의 이점 및 특징, 그리고 그것을 달성하는 방법은 첨부된 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시 예들을 참조하면 명확해질 것이다.
그러나 본 고안은 이하에 개시되는 실시 예들에 의해 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 것이며, 단지 본 실시 예들은 본 고안의 개시가 완전하도록 하며, 본 고안이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 고안의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 고안은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.
또한, 본 고안을 설명함에 있어 관련된 공지 기술 등이 본 고안의 요지를 흐리게 할 수 있다고 판단되는 경우 그에 관한 자세한 설명은 생략하기로 한다.
도 1은 본 고안에 따른 분 교육용 시계를 보여주기 위한 도면이고, 도 2는 본 고안에 따른 분 교육용 시계에 디지털 표시부가 적용된 상태를 보여주기 위한 도면이다.
도 1과 도 2에 도시한 바와 같이, 본 고안에 따른 분 교육용 시계는 고안의 배경이 되는 기술에 언급한 바와 같이, 연습 과정을 통해 시와 분의 개념을 이해시키기 위한 것으로, 본 고안은 시각을 표시하는 분 교육용 시계에 있어서, 베이스(100) 및, 시침(200)을 포함한다.
먼저, 상기 베이스(100)는 전면에 시 눈금(110)들이 원을 이루며 배열되고, 상기 시 눈금(110)들의 일측에는 해당하는 숫자가 표시될 수 있다.
그리고, 상기 베이스(100)의 전면에는 상기 시 눈금(110)들의 사이에 다수의 분 눈금(120)들이 표시된다.
여기서, 상기 시 눈금(110)들의 일측에는 3시, 6시, 9시 및, 12시 위치 표시를 위한 4개의 숫자가 표시될 수 있다. 물론, 상기 시 눈금(110)들의 일측에 모든 순자를 다 표시할 수도 있다.
그리고, 상기 분 눈금(120)들은 10분 단위 눈금(121) 및, 5분 단위 눈금(122)으로 구분될 수 있다.
상기 10분 단위 눈금(121)은, 시 눈금(110)들의 사이에 10분 단위로 배열된다.
여기서, 상기 10분 단위 눈금(121)은 시 눈금(110)들 간의 간격 부위에 5개가 순차적으로 배열된다.
예를 들어, 상기 10분 단위 눈금(121)은 10분, 20분, 30분, 40분, 50분을 각각 표시한다.
이를 각도의 측면에서 보면, 10분 눈금은 5도, 20분 눈금은 10도, 30분 눈금은 15도, 40분 눈금은 20도, 50분 눈금은 25도를 의미한다.
즉, 상기 10분 단위 눈금(121)을 이용하여 후술 될 시침(200)이 가리키는 10분 단위 시간을 알 수 있다.
그리고, 상기 10분 단위 눈금(121)는 60분을 6등분 하고 있어 시침(200)의 지시단(210)이 가리키는 지점의 10분 단위를 정확히 알 수 있다.
이와 같은 상기 10분 단위 눈금(121)은, 시 눈금(110)들보다 짧은 길이로 표시할 수 있다.
5분 단위 눈금(122)은, 10분 단위 눈금(121)들의 사이에 5분 단위로 각각 배열된다.
여기서, 상기 5분 단위 눈금(122)은 10분 단위 눈금(121)들 간의 간격 부위에 6개가 순차적으로 배열된다.
예를 들어, 상기 5분 단위 눈금(122)은 5분, 15분, 25분, 35분, 45분, 55분을 각각 표시한다.
이를 각도의 측면에서 보면, 5분 눈금은 2.5도, 15분 눈금은 7.5도, 25분 눈금은 12.5도, 35분 눈금은 17.5도, 45분 눈금은 22.5도, 55분 눈금은 27.5도를 의미한다.
즉, 상기 5분 단위 눈금(122)을 이용하여 후술 될 시침(200)이 가리키는 5분 단위 시간을 알 수 있다.
그리고, 상기 5분 단위 눈금(122)은 60분을 12등분 하고 있어 시침(200)의 지시단(210)이 가리키는 지점의 5분 단위를 정확히 알 수 있다.
이와 같은 상기 5분 단위 눈금(122)은, 10분 단위 눈금(121)들보다 짧은 길이로 표시할 수 있다.
시침(200)은, 일단이 베이스(100)의 중심을 기준으로 회전가능하게 설치된다.
그리고, 상기 베이스(100)의 중심으로 회전하는 일단을 기준으로 타측의 지시단(210)이 시 눈금(110)들과 분 눈금(120)들을 지시한다.
즉, 상기 시침(200)의 지시단(210)은 회전에 의해 시 눈금(110)들과 10분 단위 눈금(121)들 및 5분 단위 눈금(122)들을 가리킨다.
이와 같이, 상기 시침(200)은 분침 없이 시간과 분을 동시에 표시할 수 있는 것으로, 상기 시침(200) 하나로 시간과 분을 동시에 표시할 수 있으므로 시계를 구성하는 분침을 삭제할 수 있다.
예를 들어, 시침(200)의 지시단(210)이 시 눈금(110)들 중 2시 눈금으로부터 첫 번째 5분 단위 눈금(122)을 가리키는 경우, 시각은 2시 5분이 된다.
그리고, 시침(200)의 지시단(210)이 시 눈금(110)들 중 2시 눈금으로부터 첫 번째 10분 단위 눈금(121)을 가리키는 경우, 시각은 2시 10분이 된다.
또한, 시침(200)의 지시단(210)이 시 눈금(110)들 중 2시 눈금으로부터 첫 번째 10분 단위 눈금(121)을 지나 두 번째 5분 단위 눈금(122)을 가리키는 경우, 시각은 2시 15분이 된다.
한편, 전술한 분 눈금(120)은 10분 단위 눈금(121)과 5분 단위 눈금(122) 이외에 1분 단위 눈금(미도시)도 표시할 수 있다.
따라서, 하나의 시침(200)을 사용하므로 별도의 분침을 제작할 필요가 없으며, 하나의 시침(200)으로 시와 분과의 관계를 잘 알고 분 개념을 능숙하게 익힐 수 있다.
또 한편, 상기 베이스(100)의 전면에는 시침(200)이 가리키는 시간, 분을 숫자로 표시하기 위한 디지털 표시부(300)를 더 구비할 수 있다.
상기 디지털 표시부(300)는, 시침(200)이 가리키는 시각과 동일한 숫자를 표시할 수 있다.
그리고, 상기 디지털 표시부(300)에는 도 3에서처럼 시 눈금(110)들 중 어느 하나를 기준으로 시침(200)의 각도를 더 표시할 수 있다.
즉, 상기 디지털 표시부(300)를 이용해 아날로그 방식과 디지털 방식을 동시에 구현할 수 있다.
그리고, 상기 디지털 표시부(300)를 이용하여 시침(200)의 각도를 부가적으로 표시할 수 있어 시간에 따른 각도 교육용으로 활용할 수도 있다.
또 한편, 도 4에서처럼 상기 베이스(100)의 전면에는 상기 시침과 동일 중심으로 회전가능하게 설치되며, 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 가리켜 각도를 표시하는 방향 표시침(400)이 더 구비될 수 있다.
즉, 상기 각도(방향) 표시침(400)은 나침반의 역할을 하는 것으로, 시침(200)과 개별적으로 회전되어 각도를 정확하게 표시할 수 있다.
결과적으로, 본 고안은 시 눈금(110)들의 사이에 분의 원리(구조나 체계)를 1/12로 축소하여 10분 단위 눈금(121)과 5분 단위 눈금(122)들을 배열하여, 하나의 시침(200)을 이용해 시와 분을 동시에 확인할 수 있도록 할 수 있다.
이로써, 시와 분과의 개념을 깊게 이해할 수 있도록 하고, 각도의 개념 및 원리를 터득하여 분 개념을 이해한 초등학생들은 분을 계산하는 연습기회를 가지게 되므로 분 개념을 능숙하게 익힐 수 있다.
그리고, 분침이 없이 시침(200)만으로 분을 도출하는 과정에서 생각(시와 분 및 각도의 상호 관련성)을 유도할 수 있으므로, 저학년들의 지능 개발에 도움을 줄 수 있다.
또한, 디지털 표시부(300)를 이용해 시와 분을 표시함과 동시에 시침(200)의 현 각도를 함께 표시함으로써, 시와 분에 따른 각도의 변에 대한 이해력을 높일 수도 있다.
지금까지 본 고안에 따른 분 교육용 시계에 관한 구체적인 실시 예에 관하여 설명하였으나, 본 고안의 범위에서 벗어나지 않는 한도 내에서는 여러 가지 실시 변형이 가능함은 자명하다.
그러므로 본 고안의 범위에는 설명된 실시 예에 국한되어 전해져서는 안 되며, 후술하는 실용신안등록청구범위뿐만 아니라 이 실용신안등록청구범위와 균등한 것들에 의해 정해져야 한다.
즉, 전술된 실시 예는 모든 면에서 예시적인 것이며, 한정적인 것이 아닌 것으로 이해되어야 하며, 본 고안의 범위는 상세한 설명보다는 후술될 실용신안등록청구범위에 의하여 나타내어지며, 그 실용신안등록청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 등가 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 고안의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.
100: 베이스
110: 시 눈금
120: 분 눈금
121: 10분 단위 눈금
122: 5분 단위 눈금
200: 시침
210: 지시단
300: 디지털 표시부
400: 방향 표시침
A : 내측 영역
B : 외측 영역

Claims (7)

  1. 시각을 표시하는 분 교육용 시계에 있어서,
    전면에 시 눈금들과 그에 따른 숫자가 표시되고, 상기 시 눈금들의 사이에 분 눈금들이 표시되는 베이스 및, 상기 베이스의 중심을 기준으로 회전가능하게 설치되며, 일단의 지시단이 회전에 의해 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 하나의 단부를 통해 가리키는 단일개로 구비되는 시침을 포함하며,
    상기 분 눈금들은, 상기 시 눈금들의 사이에 10분 단위로 배열되는 다수의 10분 단위 눈금 및, 상기 10분 단위 눈금들의 사이에 5분 단위로 각각 배열되는 5분 단위 눈금이 표시되고,,
    상기 10분 단위 눈금은, 상기 시 눈금들 간의 간격 부위에 5개가 순차적으로 배열되어, 10분, 20분, 30분, 40분, 50분을 각각 표시하며,
    상기 5분 단위 눈금은, 상기 10분 단위 눈금들 간의 간격 부위에 6개가 순차적으로 배열되어, 5분, 15분, 25분, 35분, 45분, 55분을 각각 표시하고,
    상기 10분 단위 눈금은, 10분이 5도, 20분이 10도, 30분이 15도, 40분이 20도, 50분이 25도의 의미하며,
    상기 5분 단위 눈금은, 5분이 2.5도, 15분이 7.5도, 25분이 12.5도, 35분이 17.5도, 45분이 22.5도, 55분이 27.5도를 의미하고,
    상기 베이스의 전면에는, 상기 시침이 가리키는 시간, 분을 숫자로 표시하기 위한 디지털 표시부를 더 구비하고,
    상기 디지털 표시부는, 상기 시침이 가리키는 시각과 동일한 숫자를 표시하고,
    상기 베이스의 전면에는, 상기 시침과 동일 중심으로 회전가능하고, 상기 시침과 개별적으로 회전되어 방향을 지시하는 나침반이 설치되고,
    상기 베이스는, 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들이 표시되며, 상기 단일개의 시침이 회전되는 원형의 내측 영역과, 상기 내측 영역을 에워싸도록 형성되며, 상기 내측 영역의 둘레를 따라 상기 숫자가 표시되는 링 형상의 외측 영역으로 형성되는 것을 특징으로 하는 분 교육용 시계.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 삭제
  5. 삭제
  6. 제1항에 있어서,
    상기 디지털 표시부에는,
    상기 시 눈금들 중 어느 하나를 기준으로 상기 시침의 각도를 더 표시하는 것을 특징으로 하는 분 교육용 시계.
  7. 제1항에 있어서,
    상기 나침반은 상기 시 눈금들과 상기 분 눈금들을 가리켜 각도를 표시하는 방향 표시침인 것을 특징으로 하는 분 교육용 시계.
KR2020130005838U 2013-04-07 2013-07-15 분 교육용 시계 KR200472041Y1 (ko)

Applications Claiming Priority (2)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR2020130002584 2013-04-07
KR20130002584 2013-04-07

Publications (1)

Publication Number Publication Date
KR200472041Y1 true KR200472041Y1 (ko) 2014-04-08

Family

ID=51485283

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR2020130005838U KR200472041Y1 (ko) 2013-04-07 2013-07-15 분 교육용 시계

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR200472041Y1 (ko)

Citations (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR200361225Y1 (ko) * 2004-04-30 2004-09-07 조광원 아동교육용 통합시계
KR101234580B1 (ko) * 2012-04-18 2013-02-22 김태현 교육용 시계

Patent Citations (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR200361225Y1 (ko) * 2004-04-30 2004-09-07 조광원 아동교육용 통합시계
KR101234580B1 (ko) * 2012-04-18 2013-02-22 김태현 교육용 시계

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Hahn et al. Archaeology and the Origins of Philosophy
Morgan Astral Sciences in Early Imperial China: Observation, Sagehood and Society
Crowther et al. Training the intelligent eye: Understanding illustrations in early modern astronomy texts
US7362662B2 (en) Color timepiece
Edgerton Florentine interest in ptolemaic cartography as background for renaissance painting, architecture, and the Discovery of America
Lin et al. Decoding the mechanisms of antikythera astronomical device
KR200472041Y1 (ko) 분 교육용 시계
Turner A cost-effective physical modeling exercise to develop students’ understanding of covalent bonding
Moran Christoph Rothmann, the Copernican theory, and institutional and technical influences on the criticism of Aristotelian cosmology
US7136327B2 (en) Teaching hands for an analog timepiece
Geus Greek and Greco-Roman Geography
CN205594942U (zh) 具备可更换的部件的教育用钟表
Bennett Geometry in context in the sixteenth century: The view from the museum
Mihn et al. Scale marking method on the circumference of circle elements for astronomical instruments in the early Joseon Dynasty
Maslikov et al. A Lahore Astrolabe of 1587 at Moscow: Enigmas in its Construction
JP3210560U (ja) 学習教材用時計
ES1079855U (es) Modelo de globo terráqueo con movimiento de precesión libre
JP3179855U (ja) 時計学習用シート
CN201417520Y (zh) 一种位置教学仪
Vuga et al. Embedding the Cartesian Space Principles in a Smile, an Inclusive Learning Method for K12.
Marini Orreries and Astronomical Clocks
Xin et al. Chinese children’s understanding of the fraction concept
JP4390435B2 (ja) 学習用時計用補助リング及び学習用時計
Triplett Pedagogical arrests and peculiarities
Kroupova et al. Fragments from history of education of physics in elementary school in time of Austro-Hungarian Empire

Legal Events

Date Code Title Description
A201 Request for examination
A302 Request for accelerated examination
E902 Notification of reason for refusal
E902 Notification of reason for refusal
E701 Decision to grant or registration of patent right
REGI Registration of establishment
FPAY Annual fee payment

Payment date: 20170307

Year of fee payment: 4

FPAY Annual fee payment

Payment date: 20180802

Year of fee payment: 5

FPAY Annual fee payment

Payment date: 20190829

Year of fee payment: 6