KR200393362Y1 - Set Of Polyhedra For Education - Google Patents
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Abstract
본 고안은 꼭지점, 모서리 중심, 면의 중심에 구멍이 형성되어 있는 다면체 및 상기 구멍에 삽입될 수 있는 연결핀을 이용하여 학생들에게 다면체의 다양한 형상 및 변형을 교육할 수 있도록 하기 위한, 교육용 다면체 세트를 제공하는 것을 그 목적으로 하며, 상기 목적을 달성하기 위한 본 고안은, 모서리의 중심, 꼭지점, 면의 중심에 구멍(11)이 뚫려져 있는 복수의 다면체(10); 상기 다면체에 형성되어 있는 구멍에 삽입되어 고정될 수 있는 막대형상의 복수의 연결핀(20); 및 상기 연결핀들을 고정시키기 위한 고무찰흙 재질의 고정재(30)를 포함한다.The present invention uses a polyhedron having a hole formed at a vertex, a corner center, and a center of a face, and a connecting pin that can be inserted into the hole, so that students can be educated in various shapes and deformations of the polyhedron. Its purpose is to provide a, the present invention for achieving the above object, a plurality of polyhedron 10 is a hole 11 is drilled in the center of the corners, vertices, the center of the face; A plurality of rod-shaped connecting pins 20 that can be inserted into and fixed to holes formed in the polyhedron; And a rubber clay fixing material 30 for fixing the connection pins.
Description
본 고안은 다면체 세트에 관한 것으로서, 특히 교육 현장에서 학생들의 교육용으로 활용될 수 있는 다면체 세트에 관한 것이다.The present invention relates to a polyhedron set, and more particularly, to a polyhedron set that can be used for education of students in the field of education.
다면체는 그 자체의 형태 뿐만 아니라, 그 변형도 다양한 것으로서 학생들의 지능 개발에 널리 이용되고 있다.Polyhedrons, as well as their own forms, have various variations and are widely used to develop students' intelligence.
그러나, 상기한 바와 같이 다면체는 그 형태와 변형이 다양하기 때문에 한두개의 다면체로서는 높은 교육 성과가 달성될 수 없으며, 대부분 간단한 형태의 다면체 또는 사진 등에 의한 교육이 이루어지고 있을 뿐이다.However, as described above, the polyhedron has various forms and deformations, and thus, one or two polyhedrons cannot achieve high educational results, and most of the polyhedrons are only trained by simple polyhedrons or photographs.
상기 문제점을 해결하기 위한 본 고안의 목적은, 꼭지점, 모서리 중심, 면의 중심에 구멍이 형성되어 있는 다면체 및 상기 구멍에 삽입될 수 있는 연결핀을 이용하여 학생들에게 다면체의 다양한 형상 및 변형을 교육할 수 있도록 하기 위한, 교육용 다면체 세트를 제공하는 것이다. The purpose of the present invention for solving the above problems, using the polyhedron having a hole formed in the vertex, the center of the corner, the center of the surface and the connection pins that can be inserted into the hole to teach students various shapes and deformations of the polyhedron To make it possible, we provide a set of educational polyhedrons.
상기 목적을 달성하기 위한 본 고안은 교육용 다면체 세트에 있어서, 모서리의 중심, 꼭지점, 면의 중심에 구멍(11)이 뚫려져 있는 복수의 다면체(10); 상기 다면체에 형성되어 있는 구멍에 삽입되어 고정될 수 있는 막대형상의 복수의 연결핀(20); 및 상기 연결핀들을 고정시키기 위한 고무찰흙 재질의 고정재(30)를 포함한다.The present invention for achieving the above object is a set of educational polyhedrons, a plurality of polyhedrons (10) having a hole (11) in the center of the corners, vertices, the center of the surface; A plurality of rod-shaped connecting pins 20 that can be inserted into and fixed to holes formed in the polyhedron; And a rubber clay fixing material 30 for fixing the connection pins.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 고안에 따른 바람직한 일실시예가 상세히 설명된다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.
도 1 은 본 고안에 적용되는 다면체 중 정다면체의 다양한 예시도로서, (a)는 정사면체, (b)는 정육면체, (c)는 정팔면체, (d)는 정이십면체, (e)는 정십이면체를 나타내고 있다. 또한, 도 2 는 본 고안의 구현 원리를 설명하기 위한 다양한 예시도이다.1 is a diagram illustrating a variety of icosahedron among the polyhedrons applied to the present invention, (a) is a tetrahedron, (b) is a cube, (c) is an octahedron, (d) is a icosahedron, (e) is a dodecahedron Indicates. In addition, Figure 2 is a various illustrative diagrams for explaining the implementation principle of the subject innovation.
이때, 정다면체는 각 면이, 합동인 정다각형의 영역으로 이루어져 있고, 또 각 꼭지점에 대한 입체각이 모두 상등인 볼록다면체를 말하는 것으로서, 도 1 에 도시된 5개가 존재한다.At this time, the regular polyhedron is a convex polyhedron in which each side is composed of regions of congruent regular polygons and all three-dimensional angles of the vertices are equal, and there are five shown in FIG. 1.
한편, 도 2 에 도시된 정다면체는 도 1 에 도시되어 있는 정다면체 내부에 새로운 정다면체가 형성되는 것을 나타낸 것이다.Meanwhile, the regular polyhedron shown in FIG. 2 shows that a new regular polyhedron is formed inside the regular polyhedron shown in FIG. 1.
먼저, (a)는 정사면체안에 정팔면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것으로서, 정사면체의 6개의 모서리 중심을 꼭지점으로 하는 정팔면체가 정사면체 내부에 형성되어 있음을 나타내고 있다.First, (a) shows that the octahedron is formed in the tetrahedron, and the octahedron having the center of the six corners of the tetrahedron is formed inside the tetrahedron.
다음으로, (b)는 정육면체안에 정사면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것으로서, 정육면체의 4개의 꼭지점을 꼭지점으로 하는 정사면체가 정육면체 내부에 형성되어 있음을 나타내고 있다.Next, (b) shows that a tetrahedron is formed in the cube, indicating that a tetrahedron having four vertices of the cube as a vertex is formed inside the cube.
다음으로, (c)는 정팔면체안에 정이십면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것으로서, 정팔면체의 12개의 모서리 중심을 꼭지점으로 하는 정이십면체가 정팔면체 내부에 형성되어 있음을 나타내고 있다.Next, (c) shows that the icosahedron is formed in the octahedron, and that the icosahedron having the center of the twelve corners of the octahedron is formed inside the octahedron.
다음으로, (d)는 정이십면체안에 정십이면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것으로서, 정이십면체의 각 면의 중심을 꼭지점으로 하는 정십이면체가 정이십면체 내부에 형성되어 있음을 나타내고 있다.Next, (d) shows that a dodecahedron is formed in the icosahedron, indicating that a dodecahedron is formed inside the icosahedron with the center of each side of the icosahedron as a vertex.
마지막으로, (e)는 정십이면체안에 정육면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것으로서, 정십이면체의 8개의 꼭지점을 꼭지점으로 하는 정육면체가 정십이면체 내부에 형성되어 있음을 나타내고 있다.Finally, (e) shows that a cube is formed in the dodecahedron, and a cube that has eight vertices of the dodecahedron is formed inside the dodecahedron.
한편, 상기에서는 5개의 정다면체만을 그 예로하여, 정다면체 안에 형성될 수 있는 또 다른 정다면체들에 대하여만 설명되었으나, 이 외에도 다양한 다면체들의 꼭지점, 모서리 중심 및 면 중심을 연결하면 다양한 형태의 다면체가 형성될 수 있음을 알 수 있다.In the above description, only five regular polyhedrons are described as examples, and only other regular polyhedrons that can be formed in the regular polyhedron are described. In addition, various types of polyhedrons may be formed by connecting vertices, edge centers, and face centers of various polyhedrons. It can be seen that.
즉, 도면으로 도시되어 있지는 않지만, 삼각뿔, 사각뿔, 오각뿔과 같은 다각뿔에서도 도 2 에 도시된 바와 같은 원리를 이용하여 모서리 중심, 면의 중심, 꼭지점을 연결하면, 그 내부에 다양한 형태의 또 다른 다각형들이 형성될 수 있다.That is, although not shown in the drawings, even in the polygonal pyramids such as triangular pyramids, square pyramids, pentagonal pyramid using the principle shown in Figure 2 by connecting the center of the corner, the center of the face, the vertex, there is another polygon of various shapes therein Can be formed.
또한, 원기둥, 삼각기둥, 사각기둥, 오각기둥과 같은 다각기둥, 삼각뿔대, 사각뿔대, 오각뿔대와 같은 다각뿔대, 그리고 이외의 다양한 다각형들 역시, 그 모서리 중심, 면의중심, 꼭지점 등을 적절히 연결시키면, 그 내부에 다양한 형태의 또 다른 다각형들이 형성될 수 있다. Also, cylinders, triangular prisms, square primitives, polygonal primitives such as pentagonal primitives, triangular pyramids, triangular pyramids, polygonal primitives such as pentagonal pyramids, and various other polygons are also suitable for the corner centers, centers of faces, and vertices. When connected, other polygons of various shapes may be formed therein.
도 3 은 본 고안에 따른 교육용 다면체 세트의 일예시도이다.Figure 3 is an exemplary view of an educational polyhedron set according to the present invention.
즉, 본 고안에 따른 교육용 다면체 세트는 모서리 중심, 꼭지점, 면의 중심에 구멍이 뚫려져 있는 복수의 다면체(10), 상기 다면체에 형성되어 있는 구멍에 삽입되어 고정될 수 있는 막대형상의 복수의 연결핀(20) 및 상기 연결핀들을 고정시키기 위한 고무찰흙 재질의 고정재(30)를 포함하여 구성되어 있다.That is, the training polyhedron set according to the present invention has a plurality of polyhedrons 10 having holes formed at the centers of corners, vertices, and faces, and a plurality of rod-shaped rods which can be inserted and fixed in holes formed in the polyhedrons. It comprises a connecting pin 20 and a fixing material of rubber clay material 30 for fixing the connecting pins.
먼저, 상기 복수의 다면체(10)는 도 3 에 도시된 바와 같이, 정육면체를 포함하는 5개의 정다면체, 오각뿔을 포함하는 다양한 형태의 다각뿔, 원기둥과 오각기둥을 포함하는 다각기둥과 같은 다양한 형태의 다면체로서, 그 모양이나 크기는 제한이 없으며, 다만 그 모서리의 줌심, 면의 중심 및 꼭지점에는 상기 연결핀(20)이 삽입될 수 있도록 구멍(11)이 형성되어 있어야 한다. 이때, 상기 구멍(11)의 크기는 상기 다면체(10)의 크기 및 상기 연결핀(20)의 두께에 따라 다양한 크기로 형성될 수 있다.First, as shown in FIG. 3, the plurality of polyhedrons 10 may include five regular polyhedrons including a cube, various types of polygonal pyramids including pentagonal pyramids, and polygonal columns including cylinders and pentagonal pillars. As the shape or size is not limited, but the hole 11 is to be formed so that the connecting pin 20 can be inserted in the center of the zoom, the center and the vertex of the corner. At this time, the size of the hole 11 may be formed in various sizes depending on the size of the polyhedron 10 and the thickness of the connection pin 20.
또한, 상기 다면체의 재질은 아크릴판과 같은 합성수지가 이용될 수 있으나, 투명하게 만들어질 수 있는 것이라면 그 재질에 있어서도 제한은 없다. 즉, 본 고안은 학생들에게 다면체의 다양한 형태 및 변형과, 각 다면체 간의 상호관계 등을 교육 시키기 위한 것을 목적으로 하고 있기 때문에 상기 연결핀(20)을 상기 다면체(10)에 삽입하였을 때 상기 연결핀(20)이 보여야 함으로, 투명하게 제작되어야 한다.In addition, the material of the polyhedron may be a synthetic resin such as an acrylic plate, but there is no limitation in the material as long as it can be made transparent. That is, the present invention is intended to educate students in various forms and modifications of the polyhedron and the interrelationship between each polyhedron, so that the connecting pin 20 is inserted into the polyhedron 10 when the connecting pin 20 is inserted into the polyhedron 10. As (20) should be seen, it should be made transparent.
이때, 상기 다면체(10)의 투명도의 제한은 없으나 가능한 다면체 내부에 삽입된 상기 연결핀(20)이 명확히 식별될 수 있도록 일정 한도 이상의 투명도를 갖는 것이 바람직하며, 상기 연결핀(20)이 식별될 수 있는 정도라면, 상기 다면체(10)의 색상 역시 제한 없이 사용될 수 있다.At this time, there is no limitation of the transparency of the polyhedron 10, but it is preferable to have a transparency of a predetermined limit or more so that the connection pin 20 inserted into the polyhedron is clearly identified, and the connection pin 20 is to be identified. If possible, the color of the polyhedron 10 may also be used without limitation.
다음으로, 상기 연결핀(20)은 상기한 바와 같이 상기 구멍(11)을 통해 상기 다면체(10) 내부로 삽입되어 또 다른 구멍으로 빠져나오는 것으로서, 그 형체를 유지한채 상기 다면체 내부로 삽입될 수 있는 것이라면, 그 재질에 제한은 없으나 일반적으로는 플라스틱, 강성 고무, 아크릴, 금속 등이 이용될 수 있다.Next, the connection pin 20 is inserted into the polyhedron 10 through the hole 11 and exits to another hole as described above, and may be inserted into the polyhedron while maintaining its shape. If there is, there is no limitation on the material, but generally plastic, rigid rubber, acrylic, metal and the like can be used.
또한, 상기 연결핀(20)은 상기한 바와 같이 상기 다면체(10) 내부로 삽입되어 식별될 수 있어야 함으로, 가능한 눈에 띨 수 있는 색, 예를 들어 검은색, 빨간색, 파란색 등이 이용될 수 있으나, 이에 한정되지 않고 식별 가능한 모든 색상이 적용될 수도 있다.In addition, since the connection pin 20 should be inserted into the polyhedron 10 and identified as described above, a prominent color, for example, black, red, blue, etc., may be used. However, the present invention is not limited thereto, and all identifiable colors may be applied.
또한, 상기한 바와 같이 상기 연결핀(20)의 길이 및 두께는 상기 다면체(10) 및 구멍(11)의 크기에 따라 다양하게 구성될 수 있다.In addition, as described above, the length and thickness of the connection pin 20 may be variously configured according to the sizes of the polyhedron 10 and the hole 11.
또한, 상기 연결핀(20)의 일측에는 도면에 도시된 바와 같이 핀머리(21)가 형성되어 있어서 사용자가 상기 연결핀(20)을 상기 구멍(11)에 삽입 시 편리하게 이용할 수 있으며, 상기 구멍(11)에 삽입된 상태에서 상기 연결핀(20)이 빠지지 않도록 하는 기능을 수행한다. 한편, 상기 연결핀(20)의 또 다른 일측은 상기와 같은 핀머리(21)가 형성되어 있지는 않으나, 상기 연결핀(20)이 상기 구멍에 삽입된 후 상기 고정재(30)에 의하여 고정될 수 있다.In addition, a pin head 21 is formed at one side of the connection pin 20, so that the user can conveniently use the connection pin 20 when inserting the connection pin 20 into the hole 11. The connection pin 20 performs a function of preventing the connection pin 20 from being removed from the hole 11. On the other hand, the other side of the connecting pin 20 is not the pin head 21 as described above, it can be fixed by the fixing member 30 after the connecting pin 20 is inserted into the hole. have.
즉, 상기 고정재(30)는 상기한 바와 같이 상기 연결핀(20)들이 상기 구멍(11)에 삽입된 경우, 상기 핀머리(21)가 없는 부분을 통해 상기 연결핀(20)이 상기 구멍(11)으로부터 빠져나오는 것을 방지하기 위한 것으로서, 상기한 바와 같이 고무찰흙 재질로 되어 있어서, 사용자가 원하는 만큼만을 떼어내어 상기 구멍(11)을 통해 빠져나온 연결핀(20)들에 부착시킴으로써 상기 연결핀(20)들을 고정시킬 수 있게 된다. 또한, 연결핀(20)들이 있는 부분이라고 하더라고 상기 고정재(30)를 이용하여 고정시킬 수도 있다.That is, when the connecting pins 20 are inserted into the holes 11 as described above, the fixing member 30 is connected to the hole 20 through the portion where the pin head 21 is not present. 11) to prevent the escape from the rubber clay material, as described above, the user removes only the desired amount by attaching the connection pins 20 through the hole 11 through the connection pins It is possible to fix the (20). In addition, even if the portion having the connecting pins 20 may be fixed using the fixing material 30.
한편, 사용자가 상기 연결핀(20)들을 상기 다면체(10)의 구멍(11)으로부터 분리 시키고자 하는 경우에는, 상기 연결핀(20)들을 감싸고 있는 상기 고정재(30)를 상기 연결핀(20)들로부터 떼어낸 후 상기 연결핀(20)들을 상기 구멍(11)으로부터 분리시키면 되며, 이때 떼어낸 상기 고정재(30)들은 또 다른 고정재들과 합체되어 이후 재사용될 수 있게 된다.On the other hand, when the user wants to separate the connecting pins 20 from the hole 11 of the polyhedron 10, the fixing pin 30 surrounding the connecting pins 20, the connection pins 20 After removing the connecting pins 20 from the holes 11, the fixing members 30 may be combined with other fixing members and then reused.
도 4 는 본 고안에 따른 교육용 다면체 세트 중 정사면체 세트의 일예시도로서, 상기 복수의 다면체(10)들 중 특히 정사면체의 6개의 모서리 중심에 형성되어 있는 구멍(11)에 상기 복수의 연결핀(20)들을 삽입하여, 상기 정사면체 내부에 정팔면체의 모형이 형성되는 상태를 나타낸 것이다.4 is an exemplary view of a tetrahedral set of the set of educational polyhedrons according to the present invention, and among the plurality of polyhedrons 10, in particular, the plurality of connecting pins in holes 11 formed in the center of six corners of the tetrahedron ( Inserting 20) shows a state in which a model of an octahedron is formed inside the tetrahedron.
즉, 도 4 는 모서리 중심, 면 중심 및 꼭지점에 구멍(11)이 형성되어 있는 투명한 재질의 정사면체(10), 상기 구멍에 삽입될 수 있는 연결핀(20) 열두개 및 상기 연결핀을 고정시키기 위한 고정재(30)를 이용하여, 정사면체 내부에 정팔면체가 형성되어 있는 것을 나타낸 것이다.That is, Figure 4 is a tetrahedron 10 of a transparent material having a hole 11 is formed in the corner center, the surface center and the vertex, fixing the twelve connecting pins 20 that can be inserted into the hole and the connecting pin By using the fixing material 30 for, it shows that the octahedron is formed inside the tetrahedron.
한편, 상기와 같은 본 고안은 하나의 세트로 제작 판매될 수 있다. 즉, 상기한 바와 같은 다수의 다면체(10)(예를 들어 정다면체 5개, 소정 갯수의 다각뿔, 소정 갯수의 다각기둥, 소정 갯수의 다각뿔대, 소정 갯수의 다각뿔 등), 소정 갯수(예를 들어 50개)의 연결핀(20) 및 담배갑 정도 크기의 고정재(30)(예를 들어 5개)를 하나의 세트로 하여, 케이스에 담겨진 채로 판매될 수 있다.On the other hand, the present invention as described above can be produced and sold in one set. That is, a plurality of polyhedrons 10 as described above (for example, five regular polyhedrons, a predetermined number of polygonal pyramids, a predetermined number of polygonal pillars, a predetermined number of polygonal pyramids, a predetermined number of polygonal pyramids, etc.), a predetermined number (for example, A set of 50 connecting pins 20 and a cigarette pack size fixing material 30 (for example, five) may be sold in a case.
이상의 본 고안은 상기에서 기술된 실시예들에 의해 한정되지 않고, 당업자들에 의해 다양한 변형 및 변경을 가져올 수 있으며, 이는 첨부된 청구항에서 정의되는 본 고안의 취지와 범위에 포함된다.The present invention is not limited to the embodiments described above, it can be various modifications and changes by those skilled in the art, which is included in the spirit and scope of the present invention defined in the appended claims.
상기와 같은 본 고안은 유아들의 놀이기구로 활용될 수 있을 뿐만 아니라, 초, 중, 고등학교 학생들에게 다면체의 원리, 구조 및 변형을 설명하기 위한 학습교제로 널리 사용될 수 있다는 우수한 효과가 있다.The present invention as described above can be used not only as a playground equipment for children, but also can be widely used as a learning companionship for explaining the principles, structures, and transformation of polyhedrons to elementary, middle, and high school students.
도 1 은 본 고안에 적용되는 다면체 중 정다면체의 다양한 예시도.1 is a diagram illustrating a variety of regular polyhedron of the polyhedron applied to the present invention.
도 2 는 본 고안의 구현 원리를 설명하기 위한 다양한 예시도.Figure 2 is a various illustrative diagrams for explaining the implementation principle of the present invention.
도 3 은 본 고안에 따른 교육용 다면체 세트의 일예시도.Figure 3 is an exemplary view of an educational polyhedron set according to the present invention.
도 4 는 본 고안에 따른 교육용 다면체 세트 중 정사면체 세트의 일예시도.Figure 4 is an exemplary view of a tetrahedron set of the training polyhedron set according to the present invention.
Claims (3)
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| KR20-2005-0016305U KR200393362Y1 (en) | 2005-06-08 | 2005-06-08 | Set Of Polyhedra For Education |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| KR20-2005-0016305U KR200393362Y1 (en) | 2005-06-08 | 2005-06-08 | Set Of Polyhedra For Education |
Publications (1)
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Family Applications (1)
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20220129798A (en) * | 2021-03-17 | 2022-09-26 | 박윤희 | Multi elasticity block |
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2005
- 2005-06-08 KR KR20-2005-0016305U patent/KR200393362Y1/en not_active IP Right Cessation
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| KR20220129798A (en) * | 2021-03-17 | 2022-09-26 | 박윤희 | Multi elasticity block |
| KR102493300B1 (en) | 2021-03-17 | 2023-01-27 | 박윤희 | Multi elasticity block |
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