KR200355173Y1 - 의자걸이용 학습자료 상자 - Google Patents

Abstract

본 고안은 의자에 걸어서 사용할 수 있는 학습자료 상자에 관한 것으로서, 보다 상세히는 상자의 상단 전후방에 형성된 걸쇠가 의자의 좌판 하부 수평프레임에 결합되어 슬라이딩 이동 가능한 의자걸이용 학습자료 상자에 관한 것이며, 바닥면과 4개의 측면으로 구성되어 물건을 수납할 수 있는 공간부가 형성된 상자에 있어서, 의자의 좌판 하단의 전후방에 형성된 수평프레임에 걸어서 좌우측으로 슬라이딩 이동 가능한 걸쇠가 전후방으로 형성되고, 전방 걸쇠의 팔길이가 후방 걸쇠보다 두배 크게 구성되어 용이하게 의자에 결합 및 분리할 수 있는 것이다.

의자에 쉽게 결합 및 분리할 수 있고, 양측면으로 슬라이딩시켜 내부에 보관된 학습자료를 꺼내면 되므로 사용이 간편하고, 구조가 간단하여 제조단가가 저렴한 이점이 있다.

Description

의자걸이용 학습자료 상자{A box for chair}

본 고안은 의자에 걸어서 사용 할 수 있는 학습자료 상자에 관한 것으로서, 보다 상세히는 상자의 상단 전후방에 형성된 걸쇠가 의자의 좌판 하부 수평프레임에 결합되어 슬라이딩이 가능한 의자걸이용 학습자료 상자에 관한 것이다.

학교의 교실에는 평균적으로 한 교실당 35명 내지 40명 정도의 학생들이 함께 공부하고 있으며, 무거운 교과서나 학용품 등을 전부 들고 다니기 어려우므로 이러한 문제점을 해결하고자 교실 측면에 개인용 사물함을 비치하여 놓고 그 안에 교과서나 노트, 필기구, 물감, 크레파스, 색종이, 컴파스, 자, 풀, 투명테이프, 사인펜, 등을 보관해 놓고 필요시 마다 꺼내서 사용하고 있다.

그러나 수업도중에 필요한 학습자료가 있으면 반 학생들 전체가 사물함으로 달려가서 자신의 학습자료를 꺼내려고 하기 때문에 수업에 방해를 주게 되고, 학생들 상호간에도 서로 부딪히는 문제가 발생한다.

그래서 학생들이 앉은 자리에서 물건을 꺼내고 넣을 수 있도록 책상에 수납부가 구비되어 있으나 이 수납공간에는 그 날 배울 책들이 보관되어 있어서 색종이, 풀 등의 다른 학습자료를 전부 넣어둘 수 없어 의자의 좌판 하부에 학습자료를 수납할 수 있는 사물함이나 수납부가 구비된 것들이 국내 실용신안 공개 제 98-494호, 국내 등록실용신안 제 20-0194032호 및 국내 등록실용신안 제 20-325874호 등이 공개 또는 등록되어 있으나, 이들은 구성이 복잡하고, 의자와 분리가 용이하지 않을 뿐 아니라 좌우측으로 이동이 불가하여 안쪽에 보관된 물품을 꺼내기 어려운 문제점이 있다.

또한, 교실 바닥을 청소 할 때에는 의자를 이동시켜 바닥청소를 하게 되는데, 무거운 사물함이 의자에 달려 있어서 의자를 책상위에 올리는데 불편함이 있다.

본 고안은 상술한 종래의 문제점을 극복하기 위한 것으로서, 본 고안의 목적은 초등학생들도 용이하게 사용할 수 있도록 의자에 쉽게 결합 또는 분리할 수 있고, 구성이 단순하여 제조가 용이하고 생산비용이 절감되며, 의자로부터 분리하여 다른 장소로 이동 가능한 의자걸이용 학습자료 상자를 제공함에 있다.

도 1은 본 고안의 일실시예를 도시한 사시도

도 2는 본 고안의 다른 실시예를 도시한 사시도

도 3은 본 고안이 의자에 결합된 사용상태도

도 4는 본 고안이 사물함에 적용된 사용상태도

< 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 >

B: 의자걸이용 학습자료 상자 10: 상자

12: 전방 걸쇠 14: 후방 걸쇠

상기와 같은 기술적 과제를 달성하기 위해 본 고안 의자걸이용 학습자료 상자는, 바닥면과 4개의 측면으로 구성되어 물건을 수납할 수 있는 공간부가 형성된 상자에 있어서, 의자의 좌판 하단의 전후방에 형성된 수평프레임에 걸어서 좌우측으로 슬라이딩 이동 가능한 걸쇠가 전후방으로 형성되고, 전방 걸쇠의 팔길이가 후방 걸쇠 팔길이보다 두배 크게 구성되어 용이하게 의자에서 분리시킬 수 있는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 상자의 전방면이 후방으로 10도 내지 30도 경사진 것을 특징으로 한다.

이하, 본 고안의 실시예를 첨부한 도면을 참조하여 설명하기로 한다.

도 1은 본 고안의 일실시예를 도시한 사시도이고, 도 2는 본 고안의 다른 실시예를 도시한 사시도이며, 도 3은 본 고안이 의자에 결합된 사용상태도이고, 도 4는 본 고안이 사물함에 적용된 사용상태도이다.

상기 도1은 본 고안 의자용 학습자료 상자(B)의 일실시예를 도시한 것으로서, 바닥면(10e)과 네개의 측면(10a, 10b, 10c, 10d)으로 구성된 직육면체 형태의 상자(10)로 구성되어 물건을 수납할 수 있는 공간부가 형성되며, 의자의 좌판 하부에 구비된 전후방 수평프레임에 결합할 수 있는 걸쇠(12, 14)가 상자(10)의 상단 전후방으로 형성된다.

상기 상자(10)의 네면(10a, 10b, 10c, 10d)은 바닥면(10e)과 수직을 이룬다.

상기 걸쇠(12, 14)는 의자 좌판 하부의 지지프레임의 간격을 유지 시키기 위해 좌판의 하부에 형성된 수평프레임에 쉽게 결합시키거나 분리시킬 수 있게 일측 걸쇠의 팔길이가 타측보다 일정비율 길게 구성되는데, 2배 정도 길게 구성되는 것이 바람직하다. 특히, 앉은 상태에서 다리를 의자 밑으로 넣는 경우가 빈번하므로 의자의 하부에 결합되는 의자걸이용 학습자료 상자(B)가 후방으로 위치되어 다리에 부딪칠 염려가 없게 전방 걸쇠(12)의 팔길이가 긴 것이 가장 바람직하다. 본 고안의 실시예를 도시한 도면에 나타난 걸쇠는 전방 걸쇠(12)의 팔길이가 길게 구성된 것이다.

그리고 상기 걸쇠(12, 14)의 폭은 의자의 수평프레임 길이보다 짧게 상기 상자(10)의 상단 중앙부에 형성되어 좌우측으로 슬라이딩 가능하다.

또한, 본 고안은 다양한 재질을 채택하여 만들 수 있으나 제조단가나 초등학생이 들 수 있도록 가벼운 재질의 플라스틱으로 만들어지는 것이 바람직하다.

본 고안 의자걸이용 학습자료 상자(B)의 다른 실시예는 도 2에 도시된 바와 같이, 상자(10)의 전방면(10a)을 일정각도(θ)만큼 후방으로 경사지게 하여 입구를 좁게 형성한다. 상기 전방면(10a)은 후방으로 10 내지 30도 경사지게 구성한다.

학생들이 의자에 착석한 상태에서 의자를 앞쪽으로 기울이는 경우가 많은데, 이런 경우 내부에 보관되어 있는 물품들이 쏟아지는 것을 방지하기 위함이다.

상기와 같은 구성에 의해서 본 고안에 따른 의자걸이용 학습자료 상자(B)는 다음과 같이 작동된다.

먼저, 의자걸이용 학습자료 상자(B)의 전방걸쇠(12)를 의자의 전방의 수평프레임에 걸고 난 후에 후방으로 상자(10)를 당겨서 후방걸쇠(14)를 후방의 수평프레임에 걸어서 고정시킨다.

그리고 상자 내측에 보관되어 있는 물품을 꺼내고자 하는 경우는 착석한 상태에서 손으로 좌우측면 어느 쪽으로나 상자를 밀어서 의자 측면으로 일부가 빠져 나오면 꺼내고자 하는 물건을 꺼낸 후에 다시 제자리에 위치되게 밀어넣으면 된다. 물품을 넣고자 하는 경우도 동일하게 적용된다.

수업을 마친 후에는 의자걸이용 학습자료 상자(B)를 의자로부터 분리하여 도 4에 도시된 바와 같이 각 교실마다 구비되어 있는 사물함에 넣어두면 되므로 분실의 위험이 없다. 따라서 본 고안은 의자의 규격과 사물함의 규격을 고려하여 제조하는 것이 바람직하다. 이때 전후방 걸쇠는 손잡이로 기능한다.

또한, 청소를 하는 경우에는 의자걸이용 학습자료 상자를 의자에서 분리하여사물함 등에 보관시켜 둘 수 있기 때문에 청소를 하기에 용이하다.

상술한 바와 같이, 본 고안에 따른 의자걸이용 학습자료 상자는 사용이 간편하여 저학년 학생들도 쉽게 의자에 결합 및 분리시킬 수 있을 뿐 아니라 학습자료를 자신이 앉아 있는 의자의 하부에 보관할 수 있으므로 수업 중에 필요한 학습자료가 있을 때 자리를 이동하지 않고도 바로 꺼내어 사용할 수 있어 수업 분위기가 흐트러지지 않은 효과가 있다.

또한, 본 고안에 따른 의자걸이용 학습자료 상자는 의자의 하부 수평프레임에 결합시켜 사용할 수 있을 뿐 아니라 일반 보관용 상자로도 사용할 수 있으며, 구조가 단순하여 제작이 용이하고, 생산비용이 절감되는 효과가 있다.

또한, 본 고안에 따른 의자걸이용 학습자료 상자는 의자에 앉은 상태에서 양측으로 슬라이딩시켜 물건을 꺼낼 수 있어 사용이 매우 간편한 효과가 있다.

이상에서 설명한 것은 의자의 하부에 형성된 수평프레임이 전후로 설치된 것에 사용되는 의자걸이용 학습자료 상자에 대해 설명되었으나 수평프레임이 좌우로 설치된 경우에도 적용할 수 있음은 당연하고, 사무용 의자에도 적용하여 가방이나 필기구 등을 넣어 둘 수 있다.

Claims (2)

1. 바닥면과 4개의 측면으로 구성되어 물건을 수납할 수 있는 공간부가 형성된 상자에 있어서,

   의자의 좌판 하단의 전후방에 형성된 수평프레임에 걸어서 좌우측으로 슬라이딩 가능한 걸쇠가 전후방으로 형성되고, 전방 걸쇠의 팔길이가 후방 걸쇠의 팔길이보다 두배 크게 구성되어 용이하게 의자에 결합 및 분리시킬 수 있는 것을 특징으로 한 의자걸이용 학습자료 상자.
2. 제 1 항에 있어서,

   상기 상자의 전방면이 수직방향에서 후방으로 10도 내지 30도 경사진 것을 특징으로 한 의자걸이용 학습자료 상자.