KR200310073Y1 - The beauty cut repeat learning mannequin - Google Patents

The beauty cut repeat learning mannequin Download PDF

Info

Publication number
KR200310073Y1
KR200310073Y1 KR20-2002-0023925U KR20020023925U KR200310073Y1 KR 200310073 Y1 KR200310073 Y1 KR 200310073Y1 KR 20020023925 U KR20020023925 U KR 20020023925U KR 200310073 Y1 KR200310073 Y1 KR 200310073Y1
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
cut
learning
hair
mannequin
beauty
Prior art date
Application number
KR20-2002-0023925U
Other languages
Korean (ko)
Inventor
송경록
Original Assignee
송경록
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 송경록 filed Critical 송경록
Priority to KR20-2002-0023925U priority Critical patent/KR200310073Y1/en
Application granted granted Critical
Publication of KR200310073Y1 publication Critical patent/KR200310073Y1/en

Links

Classifications

    • AHUMAN NECESSITIES
    • A45HAND OR TRAVELLING ARTICLES
    • A45DHAIRDRESSING OR SHAVING EQUIPMENT; EQUIPMENT FOR COSMETICS OR COSMETIC TREATMENTS, e.g. FOR MANICURING OR PEDICURING
    • A45D44/00Other cosmetic or toiletry articles, e.g. for hairdressers' rooms
    • A45D44/14Stands for performing hairdressing work; Postiche heads
    • GPHYSICS
    • G09EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/10Modelling

Abstract

본 고안은 이 미용 커트 반복 학습용 마네킹에 관한 것으로,더욱 상세하게는 이 미용 학교(원)에서 교육 생들에 대한 커트 교육을 보다 효율적으로 학습 되어질 수 있게 함을 목적으로 한 커트 실습 교재에 관한 것이다.The present invention relates to this beauty cut repetitive learning mannequin, and more particularly to a cut training textbook for the purpose of being able to learn more effectively cut education for trainees in this beauty school (circle).

이를 위하여 본 고안은,실제 사람 머리 모양을 갖춘 마네킹 두상부에 학습용 커트도면을 그리고 그 도면에 따라 모발패널이 두상부 표면에 결합되어져 있는데, 하나의 모발패널은 인조모발 들과 구슬들로 이루어져 학습용 커팅면을 형성하도록 만들어진 것이 본 고안의 특징입니다.To this end, the present invention draws a learning cut on the head of a mannequin with the shape of a real human head, and a hair panel is coupled to the surface of the head according to the drawing. One hair panel consists of artificial hairs and beads. It is a feature of the present invention that is made to form a cutting surface.

Description

이 미용 커트 반복 학습용 마네킹{omitted}This beauty cut repeat learning mannequin {omitted}

본 고안은 이 미용 커트 반복 학습용 마네킹에 관한 것으로,더욱 상세하게는 실제 사람 머리 모양의 마네킹 두상부(1)에, 구슬(5)이 매달린 인조모발(4)로 구성된 모발패널(3)을 결합시켜,이 모발패널(3)이 학습용 커팅면(6)을 형성하게 하여이 미용학교(원)에서 교육 생들이 영구적으로 반복사용 할 수 있는 커트 실습교재에 관한 것이다.The present invention relates to a mannequin for repeating the beauty cut, more specifically, to the head of the mannequin head (1) of the actual human head, combining the hair panel (3) consisting of artificial hair (4) suspended from the beads (5) In this regard, the hair panel (3) to form a cutting surface for learning (6) relates to a cut training material that can be used repeatedly by the trainees in this beauty school (circle).

지금까지의 이 미용학교(원)에서 교육 생들이 커트 실습을 할 때,교육용 커트교과서에 기록되어진 커트방법에 따라 가발에 빗과 가위를 이용하여 커트 실습을 하고 있습니다.가발을 사용하여 실습을 하게 되면 교육용 커트 교과서에 따라 가발의 적당량을 빗어 손가락으로 잡고 가위로 커트하며 실습을 실행합니다.이때,교육 생들이 가위로 커트한 후 두상부에 있는 모발 그룹을 지면으로 떨어뜨려 놓으면 커트되어진 면이 일정한 커팅면을 이루게 된다.이처럼,전체 모발의 적당량을 각각 빗어 자르게 되면 적당량의 모발 그룹들 각각이 일정한 커팅면을 이루며, 이 일정한 커팅면들이 서로 연결되어진다.그러나 교육 생들은 커트 되어지는 각각의 모발 그룹이 일정한 커팅면을 형성하는 상황과 모발 그룹 전체가 일정한 커팅면들을 연결 시키는 과정을 이해하기 어렵다라는 문제점이 있습니다. 또한 동일한 커팅면을 이루는 커트모양을 반복 실습하기 위해서는 가발을 재구입 해야 한다는 비용적인 문제점도 있습니다.When the trainees practice cut at this beauty school, they use the wig comb and scissors to practice the cut according to the cut method recorded in the educational textbook. After combing the appropriate amount of wig with a finger, cut it with scissors, and perform the exercise according to the educational cut textbook. As such, when combing and cutting the proper amount of the entire hair, each of the appropriate groups of hairs forms a constant cutting surface, which is connected to each other. The situation in which groups form a constant cutting surface and the process in which the entire hair group connects certain cutting surfaces It is a problem that it is difficult to. In addition, there is a cost problem that a wig must be repurchased in order to repeatedly practice the cut shape forming the same cutting surface.

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해소하기위해 실제 사람 머리 모양의 마네킹 두상부(1)에 모발패널(3)을 결합시켜,이 미용학교(원)에서 사용하는 교육용 커트교과서에 있는 커트 방법대로 커트하여 완성된 커트 모양을 비슷하게 형성시켜 놓았습니다.이에,교육 생들이 본 고안을 통해 영구적으로 커트 반복실습을 할 수 있게 하여, 교육용 커트교과서에 있는 커트 실습내용을 정확하게 이해할 수 있게하는 데 그 목적이 있습니다.The present invention combines the hair panel (3) to the head of the mannequin head (1) of the actual human head in order to solve the above problems, cut according to the cut method in the educational cut textbook used in this beauty school (circle) In this way, the completed cut shape is similarly formed, and the purpose of this is to enable students to carry out cut repetitive practice permanently through this design, so that they can accurately understand the contents of cut practice in educational cut textbooks. There is.

이와 같은 목적을 달성하기 위해 이 미용학교(원)에서 커트 교육을 받는 교육생들은 종래에 가발을 사용하여 실습교육을 할 때처럼 본 고안을 사용하면 된다.In order to achieve this purpose, trainees who receive cut education at this beauty school (circle) may use the present invention as in the past when they practice training using a wig.

따라서 가위와 빗을 사용하여 도2의 학습용 커트도면(2)과 커트 진행순서(8)에 따라 각각의 모발패널(3)을 도1의 모발패널 전체 도처럼 하나씩 빗질한다. 그리고 도 2처럼 손가락으로 잡아, 실제로는 커트하지 않고,구슬(5)면을 가위로 가상의 커트를 하면 된다. 이때,본 고안을 사용하는 교육 생들은 빗질하여 가상의 커트 되어진 모발패널(3)을 두상부(1)에 떨어뜨려 놓으면 인조모발(4)에 매달린 구슬(5)들이 지면을 향하게 되고, 그 구슬(5)들이 학습용 커팅면(6)을 형성하게 되는 것을 볼 수 있다.Therefore, each hair panel 3 is combed one by one as shown in the entire hair panel of FIG. 1 according to the learning cut drawing 2 and the cutting procedure 8 of FIG. 2 using scissors and a comb. Then, as shown in Fig. 2, a finger is cut and the cut of the beads 5 may be virtually cut with scissors without actually being cut. At this time, the trainees using the present invention comb and drop the virtual cut hair panel (3) to the head (1), the beads (5) hanging on the artificial hair (4) is directed to the ground, the beads It can be seen that (5) forms the learning cutting surface (6).

따라서,교육 생들은 모발 패널(3)을 한 개씩 가상의 커트를 반복실습 하여 모발패널(3) 한 개가 학습용 커팅면(6)을 형성시키는 상황을 정확하게 알 수 있으며,그 각각의 과정에서 전체의 과정을 영구적으로 반복 실습할 수 있게 하여 전체의 모발패널(3) 들이 각각의 학습용 커팅면(6)을 전체적으로 연결 시키는 입체적 과정을 쉽게 이해 할 수 있게 한 것이 본 고안의 특징입니다.Therefore, the trainees can precisely know the situation in which one hair panel 3 forms the learning cutting surface 6 by repeatedly practicing a virtual cut of the hair panel 3 one by one. The feature of the present invention is that the hair panel (3) of the entire hair panel (3) can easily understand the three-dimensional process of connecting each learning cutting surface (6) as a whole by repeating the process permanently.

도 1은 이 미용 커트 반복 학습용 마네킹 모발패널 전체의 입체도1 is a three-dimensional view of the entire mannequin hair panel for the beauty cut repeat learning

도 2는 학습용 커트도면과 커트 진행순서도Figure 2 is a cut sheet for learning and the cut flow chart

도 3은 모발패널의 상세도3 is a detailed view of the hair panel

도 4는 학습용 커팅면의 측면도4 is a side view of the cutting surface for learning

도 5는 교육용 커트 교과서에 기록된 커트방법대로 커트가 완성된 모양5 is a cut is completed according to the cut method recorded in the educational cut textbook

く도면의 주요부분에 대한 부호의 설명〉Explanation of symbols on main parts of drawings>

1: 두상부 5: 구슬1: head upper part 5: beads

2: 학습용 커트도면 6: 학습용 커팅면2: Cut sheet for learning 6: Cut surface for learning

3: 모발패널 7: 여유공간3: hair panel 7: free space

4: 인조모발 8: 커트 진행순서4: synthetic hair 8: cut sequence

이하 첨부된 도면에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다.Hereinafter, described in detail by the accompanying drawings as follows.

도2는 교육용 커트교과서에 기록된 커트가 되어지는 진행 과정과 방법에 따라 두상부(1) 표면에 모발패널의 위치와 커트가 되어지는 진행순서를 그려 놓았다. 여기서, 도2에 두상부 표면에 그려진 도면을 학습용 커트도면(2) 이라 한다.FIG. 2 shows the position of the hair panel and the order in which the cuts are made on the surface of the head 1 according to the process and method of making cuts recorded in an educational cut textbook. Here, the drawing drawn on the upper head surface in Fig. 2 is referred to as the cut sheet 2 for learning.

도1은 모발패널(3) 각각이 가상의 커트가 되어지는 위치와 방향으로 빗질 되어진 모발패널(3) 전체의 입체도 이다. 또한,도2의 학습용 커트 도면(2)에 있는 모발패널의 위치와 커트 진행순서(8)에 따라 도1의 모발패널(3) 들이 두상부(1) 표면에 결합되어졌다.이 결합되어진 각각의 모발패널(3)은 도2와 같이, 교육 생이 빗질하여 손가락에 잡고 가위로 가상의 커트를 한다.그리고 가상의 커트가 되어진 모발패널(3)은 두상부(1)에서 지면을 향하여 떨어뜨려져 도4에서처럼 ,일정한 학습용 커팅면(6)을 이루게 된다.FIG. 1 is a three-dimensional view of the entire hair panel 3 combed in a position and direction in which each of the hair panels 3 becomes a virtual cut. In addition, the hair panels 3 of FIG. 1 are coupled to the head 1 surface in accordance with the position and the cutting procedure 8 of the hair panel in the training cut diagram 2 of FIG. 2. As shown in Fig. 2, the student's hair panel 3 is combed to hold the finger and virtually cut with scissors. The hair panel 3, which has become a virtual cut, is dropped from the head 1 toward the ground. As shown in Figure 4, to achieve a constant learning cutting surface (6).

또한, 이들 전체의 모발패널(3)이 가상의 커트 후, 지면을 향하여 떨어뜨려지게 되면 각각의 모발패널(3)이 일정한 학습용 커팅면(6)을 서로 연결 시키며 도5처럼,전체의 완성된 커트모양을 형성 시킨다.In addition, when the entire hair panel 3 is dropped toward the ground after the imaginary cut, each hair panel 3 connects a predetermined learning cutting surface 6 to each other, as shown in FIG. Form a cut shape.

이제,도3에서 모발패널(3)의 구성을 살펴보면,그림(나)의,인조모발(4)이 있고 그(4) 끝에 구슬(5)이 매달려있는 형태로 인조모발(4) 들과 구슬(5)들의 한 집합체가 그림(가)의,모발패널(3)을 형성한다.이 모발패널은 도2의 두상부(1)에 결합되어져 이(3)것이 가상의 커트 된 후 지면을 향하여 떨어뜨려 지게 되면 구슬(5)들이 학습용 커팅면(6)을 형성시킨다.Now, looking at the configuration of the hair panel (3) in Figure 3, the artificial hair (4) and beads in the form of the figure (B), the artificial hair (4) and the beads (5) hanging at the end of (4) An assembly of (5) forms the hair panel (3) shown in Fig. A. The hair panel is joined to the head (1) of Fig. 2 so that it (3) is virtually cut and then turned to the ground. When dropped, the beads 5 form the cutting surface 6 for learning.

더욱이, 도1과 도2의 적당한 여유공간(7)을 모발패널(3) 사이사이에 만들어두어 도4의 학습용 커팅면(6)이 궁극에 형성시키고자 하는, 도5의 교육용 커트교과서에 따라, 완성된 커트모양을 교육 생들이 자세하게 부분적으로 그리고 전체적으로 알수 있게 하였다.Furthermore, according to the educational cut text of Fig. 5, a suitable clearance 7 of Figs. 1 and 2 is made between the hair panels 3 so that the learning cutting surface 6 of Fig. 4 is ultimately formed. In addition, the completed cuts were made available to the trainees in detail and in part.

이상에서 상술한 바와 같이 본 고안은,마네킹 두상부 표면에 모발패널을 결합시켜 이 미용 학교(원)의 교육 생들이 커트 실습을 할 때 반 영구적으로 사용할 수 있는 것이다.As described above, the present invention, by combining the hair panel on the upper surface of the mannequin, the trainees of this beauty school (circle) can be used semi-permanently when practicing the cut.

Claims (1)

마네킹 두상부에 이 미용 학교(원)에서 사용하는 교육용 커트교과서에 기록된 커트방법에 따라 학습용 커트도면을 그리는 단계,Drawing a cut sheet for learning according to the cut method recorded in the educational cut textbook used in this beauty school (circle) on the head of the mannequin, 상기 학습용 커트 도면에 따라 모발패널을 결합시키는 단계,Combining the hair panel according to the learning cut drawing; 상기 모발패널을 구슬과 인조모발로 구성 시키는 단계,Constituting the hair panel with beads and artificial hair, 상기 모발패널의 구슬면이 학습용 커팅면을 형성시키는 단계,Forming a cutting surface for learning to bead the hair panel; 상기 학습용 커팅면이 궁극으로 형성시키고자 하는 완성된 커트모양을 형성하는 단계로 이루어진 것을 특징으로 하는 이 미용 커트반복 학습용 마네킹 형성 방법.The method for forming a beauty cut repeat learning mannequin, characterized in that the step consisting of forming a finished cut shape to the ultimate cutting surface for learning.
KR20-2002-0023925U 2002-08-09 2002-08-09 The beauty cut repeat learning mannequin KR200310073Y1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR20-2002-0023925U KR200310073Y1 (en) 2002-08-09 2002-08-09 The beauty cut repeat learning mannequin

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR20-2002-0023925U KR200310073Y1 (en) 2002-08-09 2002-08-09 The beauty cut repeat learning mannequin

Related Parent Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR10-2002-0046958A Division KR100459012B1 (en) 2002-08-08 2002-08-08 The beauty cut repeat learning mannequin

Publications (1)

Publication Number Publication Date
KR200310073Y1 true KR200310073Y1 (en) 2003-04-08

Family

ID=49404564

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR20-2002-0023925U KR200310073Y1 (en) 2002-08-09 2002-08-09 The beauty cut repeat learning mannequin

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR200310073Y1 (en)

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2005102089A1 (en) * 2004-04-26 2005-11-03 Bok Soon Lee Wig for training hair correction
KR101627079B1 (en) * 2016-03-21 2016-06-13 정찬이 Mannequin for hair cut simulation
KR20230002337U (en) 2022-06-02 2023-12-11 류진선 Hair Design Education Sheet

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2005102089A1 (en) * 2004-04-26 2005-11-03 Bok Soon Lee Wig for training hair correction
KR101627079B1 (en) * 2016-03-21 2016-06-13 정찬이 Mannequin for hair cut simulation
KR20230002337U (en) 2022-06-02 2023-12-11 류진선 Hair Design Education Sheet

Similar Documents

Publication Publication Date Title
US4810196A (en) Mannequin for use in teaching cosmetology
US4403962A (en) Mannequin head for training
McElhany Awakening student ownership: Transitioning to a student-centered environment
US3889397A (en) Device for composing traceable forms
US4669985A (en) Aid for use in instruction within the hairdresser profession
KR200310073Y1 (en) The beauty cut repeat learning mannequin
KR100459012B1 (en) The beauty cut repeat learning mannequin
KR101627079B1 (en) Mannequin for hair cut simulation
Wassermann Teaching strategies: The art of the question
Utomo et al. Wayang Suluh as Learning Media in Teaching History in High School
Sayitova The role of personality-oriented approach in the process of education
JP6608243B2 (en) Text learning materials
Mirvasilovna THE ROLE OF LAYOUT EXERCISES IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE COSTUME DESIGNERS
KR20150003724U (en) Sticker for hair styling practice
Holland The coming community of art education: Introducing lesson blueprinting to Saturday art
Kulp A DESCRIPTION OF THE PROCESSES USED IN DEVELOPING AND IMPLEMENTING A TEACHER TRAINING PROGRAM BASED ON THE DUNNS'CONCEPT OF LEARNING STYLE.
Wölfel et al. From gestalt to experiencing–2d/3d design fundamentals education in different contexts
Palacio Cultural retrieval among the Garifuna in Belize—An exercise in continuing education
Wahlgren et al. Validity in Assessment of Prior Learning
Kuhne The Problem with Education Technology (Hint: It’s Not the Technology), by Ben Fink and Robin Brown
Beck The Development of Sensory, Fine Motor, and Gross Motor Performance Through an After School Club Curriculum: Using Dr. Seuss Stories to Create Occupational Therapy Based Interventions
RU2005138834A (en) METHOD FOR FORMING GEOMETRIC CONCEPTS
Dan Discussion on the Teaching of Fashion Design Major in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Science Creation
Clarkson Reflecting on deeper mathematics
Hanula Design Thinking for Communication, Planning and Problem-Solving

Legal Events

Date Code Title Description
U107 Dual application of utility model
REGI Registration of establishment
T201 Request for technology evaluation of utility model
T701 Written decision to grant on technology evaluation
LAPS Lapse due to unpaid annual fee