KR200257631Y1 - 교실 및 운동장 양용의 신발 - Google Patents

Abstract

1. 고안의 목적 : 교실과 운동장으로 장소를 바꿀 때 마다 신발을 벋었다 신었다 하는 번거러움을 제거하여 편리추구를 위함.

3. 고안의 요지 : 아침에 신었던 신발을 교실에서나 운동장에서도 다른 신발을 갈아 신지 않음.

3. 구성 : 본원의 협지판(5)의 측면(5')의 하측으로 결착홈(5'')과 아랫면(5'')을 형성해서 본원의 밑창(1)의 윗면(2)과 아랫면(2'')에서 윗편(2')과 밑편(2'')사이에 협지홈(2')을 형성해서 윗면(2)을 지면쪽으로 향하게 해서 협지홈(2')을 결착홈(5'')에 끼우고 조작해서 운동으로 신고, 또 반대로 아랫면(2'')을 교실 마루면 쪽으로 향하게 해서 협지홈(2')에 끼우고 조작하면 교실에서도 신고 생활할 수 있는 신발임.

4. 도면 ( 1 부 )

Description

교실 및 운동장 양용의 신발{THE SHOES FOX BOTH USE AT PLAY GROUND AN SCHOOL-ROOM.}

각급 학교에서 학생들이 교실안에서는 교실의 미적 또는 위생적 고려에서 실외에서 신든 운동화 또는 어떤 신발을 실내에서는 계속 착용함을 금지하므로, 부득이 별도로 실내화를 구입해서 착용하므로 경제적 이중 부담과 또 하교할 때는 신장에 보관하는데는 동료간 장난기로 실외로 내다 던져버리거나 또는 상호간 바뀌어져서 찾는데 따른 갈등과 또 어떤 경우에는 감정격화 등으로 학생들은 부득이 별도로 신주머니까지를 구입해서 넣기 다니는데, 이미 무거운 책가방과 도시락 주머니까지를 들고 또 짊어지고 다녀야 하는 각급 학교 학생들의 애처롭고 딱한 그 모습은 실로 안타깝기만하여 이러한 문제들을 해결하는데 도움이 되게 하려는 목적에서 안출한 것으로, 이것을 도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.

보원의 구성은 밑창(1) 및 협지판(5)과 내측덮게(8)와 보조덮게(12)와 위덮게(18)와 깔창(24)과 장금장치(27)와 노끈(33) 등의 각 요부의 결합과 조립으로 구성되어 있다.

본원의 각 요부의 형성에 있어서

긴 타원형 평면체의 밑창(1)의 형성에서는 윗면(2)의 주변둘레를 윗편(2')으로 형성하고 또 반대쪽 밑면(2'')의 주변둘레를 밑편(2'')으로 형성해서, 윗편(2')과 밑편(2'')의 사이를 협지홈(2')으로 형성하고 또 전방에서 정지홈(3')을 형성하고 또 후방측 끝쪽에 ()형의 삽입구(3)를 형성하고 또 전방쪽에 윗면(2)과 밑면(2'')의 결집점에서, 손잡이(4'') 및 장금홈(4')을 형성한 길다란 잠금띄(4)를 연장 형성해서 본원의 밑창(1)의 형성 및 구성을 한 다음,

본원의 협지판(5)의 형성에서는 밑창(1)의 형상과 모양이 동일한 형체에서 윗면(5')쪽에 (8)형의 입설주(7)를 다수 입설하고 후방쪽은 ()형의 삽입구(6')와 정지판(7')을 형성하고 또 전방쪽을 절단해서 삽입구(7')를 형성하고, 협지판(5)의 둘레 주변에서 외측으로 측면(5')과 아랫면(5'') 사이에 결착홈(5'')을 형성하고 또 협지판(5)의 좌우 둘레에 두 개의 절삭홈(6)을 형성한 협지판(5)을 구성한 다음,

본원의 내측덮게(8)의 형성에서는 밑창(1)의 형상과 모양이 동일한 형체에서 바닥면(8')의 주변둘레를 옆편(8')으로 형성하고 후방끝쪽에 삽입구(9)와 뒷편(9')을 형성하고 또 윗면(8'')에는 다수의 고정공(8'')을 형성해서 내측덮게(8)의 형성 및 구성한 다음,

본원의 보조덮게(12)의 형성에서는 발의 전후와 좌우의 전 주변을 감싸고 또 발등을 덮어 씌우는 형체의 보조덮게(12)를 옆편(12')과 내측편(12')으로 형성하고 또 옆편(12') 및 내측편(12')의 밑쪽은 공간(13)으로 형성하고 또 옆편(12')과 내측편(12')의 후반 위쪽을 공간으로 삽입구(14)로 형성하고, 옆편(12')의 후방을 뒷편(12'')으로 형성하고 또 옆편(12')과 내측편(12')의 위 반쪽을 윗면(12'')으로 또 두 조각으로 양분된 곳에는 다수의 노끈공(15)을 형성하고 또 그 앞쪽에 한 개의 고정홈(16)을 형성해서 보조덮게(12)를 형성 및 구성을 한 다음,

본원의 윗덮게(18)의 형성 및 구성에서는 보조덮게(12)의 형상과 모양이 동일한 형체에서 옆편(18')과 내측편(18')의 밑쪽은 공간(19)으로 형성하고 또 옆편(18')과 내측편(18')의 후반 위쪽을 공간으로 형성하고 또 옆편(18')과 내측편(18')의 후방을 뒷편(18'')으로, 또 옆편(18')과 내측편(18')의 위 반쪽을 윗면(18'')으로 또 두 조각으로 절단 된 곳에 다수의 노끈공(21)을 형성하고 또 그 앞쪽에 한 개씩의 고정홈(22)을 형성해서 본원의 윗덮게(18)를 형성 및 구성을 한 다음,

본원의 깔창(24)의 형성과 구성에서는 밑창(1)의 모양과 형상이 동일한 형체에서 전후의 길이는 조금 짧고, 좌우의 간격도 조금 작은 형체의 밑면(25)과윗면(25')으로 형성하고 끝쪽에는 ()형의 삽입구(25')를 형성해서 본원의 깔창(24)의 형성과 구성을 한 다음

본원의 잠금장치(27)의 형성 및 구성에서는 뒷편(18'')의 형체와 동일한 잠금외편(28)과 잠금내편(28')의 중간에 한 개의 삽입구(29)를 형성해서, 별도의 손잡이(30')를 형성한 고정삔(30)을 삽입구(29)에 꽂았다 뺏다 하는 장금장치(27)를 형성과 구성을 한 다음,

본원의 고정편(31)의 형성과 구성에서는 한 개의 고정삔(32)을 고정편(31)에 입설해서 본원의 고정편(31)의 형성과 구성을 한 다음,

본원의 노끈(33)에서는 노끈공(15)(21)에 적당한 굵기와 길이의 색갈의 질긴 재질의 노끈(33)을 본원에 사용이 될 수 있는 노끈의 구성등으로 본원의 각 요부의형성과 구성을 다 한 다음,

본원의 각 요부의 형성과 구성된 각 요부를 다시 결합 및 조립에서는 먼저 내측덮게(8)의 옆편(8')의 전 둘레에 골고루 접착제를 바른 뒤, 보조덮게(12)의 내측편(12')의 밑부분을 옆편(8')의 밑쪽과 주변둘레에 맞게 포개어졌을 때 문지르고 압력을 가해서 잠시후 굳은 상태로 부착이 됐을 때, 다시 보조덮게(12)의 옆편(12')의 주변둘레에 접착제를 골고루 바른 뒤, 다시 윗덮게(18)의 내측편(18')을 옆편(12')의 밑쪽과 주변둘레에 맞게 포개어 졌을 때 문지르고 압력을 가해서 잠시 후 굳어지고 부착됐을 때, 다시 잠금장치(27)의 잠금외편(28)에 접착제를 골고루 바른 뒤, 윗덮게(18)의 뒷편(18'')의 내측에 맞게 놓고 문지르고 압력을 가해서 잠시 후 굳은 상태로 결합 됐을 때,

다시 협지판(5)의 위편(5') 전체에 접착제를 골고루 바른 뒤 내측덮게(8)의 다수의 고정공(8'')을 협지판(5)의 다수의 입설주(7)에 꿰어서 놓고 눌러서 문지르고 압력을 가해서 굳어지면 삽입구(6')와 내측덮게(8)의 삽입구(9)도 결합이 됐을 때, 잠금장치(27)의 고정삔(30)을 눌러서 삽입구(6')(9)도 꿰어서 결합고정 상태로 해서 내측덮게(8)와 협지판(5)이 완전히 포개어진 상태를 결합이 됐을 때,

다시 한손으로 밑창(1)의 윗면(2)을 상측으로 향해서 윗면(2)의 중간쯤을 잡아 쥔 뒤, 후방의 뒷편(3'')쪽을 협지판(5)의 전방의 삽입구(7')의 내부로 밀어 넣으면, 밑창(1)의 협지홈(2')은 협지판(5)의 결착홈(5'')과 아랫면(5'')을 밀착상태로 통과하면서 밑창(1) 전방의 정지홈(3')은 삽입구(7')에서 정지되고, 또 잠금띄(4)가 협지판(5)의 전방과 또 내측덮게(8)의 전방과 또 윗덮게(18)의 전방 상측에 있는 고정삔(32)쪽에 잠금띄(4)의 잠금홈(4)을 꿰어서 고정하고 또 장금장치(27)의 정정삔(30)을 삽입구(6')에서 밑창(1)의 삽입구(3)로 내려 꽂으면 결합 고정이 되는 교실 및 운동장 양용의 신발, 끝으로 고정편(31)을 보조덮게(12)의 고정공(16)밑으로 고정공(22)까지 위로 넣어서 접착제로 고정한다.

즉 밑창(1)의 윗편(2')과 협지홈(2')과 밑편(2'')과 밑면(2'')들이 협지판(5)의 결착홈(5'')과 아랫면(5'')들이 서로 끼우고 맞물리면서 빠져 나가지 않는 구조를 특징으로 하고, 또 밑창(1)의 전방과 협지판(5)의 전방과 내측덮게(18)의 전방을 잠금띄(4)의 잠금홈(4')이 고정삔(32)에서 고정 결합이 되고 또 고정삔(30)은 삽입구(3)(6')(9)들을 꿰어서 고정결합 되는 교실 및 운동장 양용의 신발.

이와 같이 각 요부의 형성 및 구성과 결합 조립의 요령으로 다른 한 쪽의 신발의 각 요부의 형성 및 구성과 결합조립을 할 수 있다.

본원의 사용과 조작 요령에 관해서는

두 손으로 본원의 밑창(1)에서 윗면(2)쪽을 지면쪽으로 향하게 들고 삽입구(3)쪽을 협지판(5)의 맨앞쪽의 삽입구(7')의 내부로 밀어 넣고, 계속 협지판(5)의 후방쪽으로 밀어 넣으면 윗편(2')은 협지판(5)의 결착홈(5'')에 끼워지고 협지홈(2')은 아랫면(5'')을 끼우고 또 밑편(2'')은 협지판(5)의 윗면(5')의 맨윗쪽을 끼운 상태로 되고 또 협지판(5)의 결착홈(5'')은 밑창(1)의 협지홈(2')을 끼우고, 또 밑창(1)의 협지홈(2')은 아랫면(5'')을 끼우고 해서, 서로가 끼우고 또 끼워져서, 밑창(1)과 협지판(5)은 밀착상태로, 정지판(7')에 닿았을 때, 잠금장치(27)의 고정삔(30)을 삽입구(29)에 끼우고, 또 다시 밑창(1)의 맨앞쪽의 잠금띄(4)의 잠금홈(4')을 고정삔(32)에 끼우면 한 쪽의 본원은 실외로 우동장으로 견고한 상태로 걷고 다닐 수 있다

이와 같은 요령으로 조작을 해서, 다른 한 쪽의 신발도 조작을 해서, 한 켤레의 신발로 사용 할 수 있다.

또 교실 생활 때는 현관에서 잠시 서서 또는 앉아서 한 손으로 잠금띄(4)의 손잡이(4'')를 잡고, 외측으로 잡아 당기면, 잠금홈(4')은 고정삔(32) 및 협지판(5)앞쪽과 내측덮게(8)의 맨 앞쪽에서 분리가 될 때 다시 고정삔(30)의 손잡이(30')를 잡고, 상측으로 약간 들어 올려서 삽입구(3)(6')(9)에서 분리한 뒤, 다시 밑창(1)의 잠금띄(4)의 손잡이(4'')를 잡고, 외측으로 당겨서, 밑창(1)을 협지판(5)에서 완전 빠져나오게 된 뒤, 다시 밑창(1)의 밑면(2'')쪽을 마루면 쪽으로 향하게 들고, 뒷편(3'')쪽을 협지판(5)의 맨앞쪽의 삽입구(7') 내부로 밀어 넣고 협지판(5)의 후방쪽으로 밀어 넣으면 윗면(2)과 윗편(2')은 협지판(5)의 결착홈(5'')의 사이에 끼워지고 또 협지홈(2')은 아랫면(5'')을 끼운상태로 후방의 삽입구(6')에 닿아서 정지판(7')에서 정지되고, 다시 잠금띄(4)의 잠금홈(4')을 고정삔(32)에 끼우고 또 고정삔(30)을 눌러서 삽입구(29)에 꽂으면 실내에서 신고 다닐 수 있는 신발로 된다.

이와 같은 요령의 조작으로 다른 한 쪽의 신발도 조각해서 한 켤레의 신발로 해서 교실 내에서 신고 다닐 수 있다

즉 본원의 밑창(1)의 윗면(2)과 밑면(2'')에서, 외출때는 윗면(2)을 지면 쪽으로 향해서 조작해서 신고 다니고 또 실내 생활 때는 밑면(2'')쪽을 마루면 쪽으로 향해서 조작해서 신고(사용)다닐 수 있는 것을 특징으로 하는 교실과 운동장 양용의 신발.

교실 생활이 끝나고 귀가 할 때는 현관에서, 전술한 조작의 요령으로 해서 운동장 및 거리의 길을 걸어서 집에 도착해서는, 전술한 해체의 요령으로 조작해서 신장에 벗어 놓으면 하루종일 토록, 교실 및 실외에서까지, 다른 신을 갈아 신지 않고 본원의 밑창(1)을 번갈아서 바꿔서 협지판(5)에 갈아 끼워서 사용으로, 하교 때 실내화를 가방에 넣고 다니기와, 또 학교 신장에 보관하는데서 생기는 친구간의 갈등등의 일이 없이, 항상 자기의 발을 따라 다니면서 신고 활동 할 수 있는 교실 및 운동장 양용의 신발.

본원의 구성의 재질은 합성수지와 고무재질과 접착제로 주재질로 제조되며,

본원은 밑창(1)에 윗면(2)과 윗편(2')과 협지홈(2')과 밑편(2'')과 밑면(2'')을 형성해서 협지판(5)에 윗면(5')과 측면(5')과 결착홈(5'')과 아랫면(5'')을 각각 형성해서 서로 끼우고 끼워지고 맞물리는 작동 조작을 특징으로 하고, 잠금띄(4) 및 잠금장치(27)로, 본원의 구조와 사용에서 견고성 및 기능 발휘의 교실 및 운동장 양용의 신발.

본원의 실지 사용에서 협지판(5)의 삭절홈(6)은 밑창(1)의 상측부에서 부드럽게 굽혀지게 해서, 보행시의 조금이나마 부담이 되지 않게 하는 기능임.

또 밑창(1)과 협지판(5)사이에 물, 먼지가 침입할 수 있으나, 사용상 본원 사용에는 문제거리가 되지 않을 것이다.

미 사용의 부호

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제 1 도는 본원의 사시도

제 2 도는 제 1 도의 분리 사시도

(1)은 본원의 윗덮게의 사시도

(2)는 본원의 보조덮게의 사시도

(3)는 본원의 깔창의 사시도

(4)는 본원의 잠금장치의 사시도

(5)는 본원의 내측덮게의 사시도

(7)은 본원의 밑창의 사시도 ①

(8)은 본원의 밑창의 사시도 ②

제 3 도는 분리 된 각 요부의 결합의 사시도

보조 덮게와 윗 덮게와의 결합 사시도

(1)은 내측덮게와 협지판의 결합 사시도

(2)는 본원의 밑창의 사시도

(3)은 밑창을 협지판에 끼워 넣기와 이탈의 사시도

제 4 도는 제 1 도의 정면도

제 5 도는 밑창의 측면도

제 6 도는 밑창에 협지판을 전도된 상태로 끼워 넣는 상태의 사시도

제 7 도는 본원의 장금장치의 작동상태의 사시도

부호의 설명

1: 밑창 2: 윗면 2': 협지홈 2'': 밑면 3: 삽입구 3': 정지홈

4: 잠금띄5: 협지판 5': 측면 5'': 아랫면 6: 절삭홈

6': 삽입구 7: 입설주 7': 삽입구8: 내측덮게 8': 바닥면

8'': 윗면 9: 삽입구12: 보조덮게 12': 내측면 12'': 뒷편

14: 삽입구18: 윗 덮게 18': 옆편 18'': 윗면 19: 공간

20: 삽입구24: 깔창27: 잠금장치 28: 잠금외편

29: 삽입구 30': 손잡이31: 고정삔 33: 노끈

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Claims (2)

1. 내측덮게(8)의 옆편(8') 및 바닥면(8')과 윗면(8'')을 형성해서 다수의 고정공(8'')을 형성하고 또 후방에 삽입구(9) 및 뒷편(9')을 형성해서 내측덮게(8)를 구성하고

   밑창(1)의 윗면(2)의 윗편(2')과 반대쪽의 밑면(2'')과 밑편(2'')의 중간사이를 협지홈(2')으로 형성하고, 후방 끝쪽에 삽입구(3) 또 전방쪽에는 정지홈(3')을 형성해서 밑창(1)을 구성하고,

   또 협지판(5)의 윗면(5')의 세 곳에 입설주(7)를 다수 입설하고 후방에는 삽입구(6') 및 정지판(7')을 형성하고 또 전방쪽에는 삽입구(7')를 형성하고 또 윗면(5')의 좌우 양측인 측면(5')에 두 개의 절삭홈(6)을 형성하고 또 측면(5')의 좌우 양측의 밑쪽에서 중양쪽으로 연장하다가 절단해서 공간으로 결착홈(5'')과 아랫면(5'')으로 형성해서 밑창(1)을 구성해서 되는 교실 및 운동장 양용의 신발.
2. 1에 있어서 협지판(5)의 측면(5')의 밑쪽으로 결착홈(5'') 및 아랫면(5'')을 형성하고

   또 밑창(1)의 윗편(2') 및 밑편(2'') 사이에 협지홈(2')을 형성해서 되는 교실 및 운동장 양용의 신발.