KR20020057453A - 학습구 - Google Patents

Abstract

본 발명은 자석의 인력(引力)과 척력(斥力)을 이용하여 학습자가 정답과 오답을 직접 확인할 수 있게 한 학습구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 단위 면적내에서 보다 많은 수의 칩을 사용할 수 있게 함으로써, 학습의 흥미와 효과를 증대시키고, 학습구의 제조비용을 대폭적으로 절감시킬 수 있게 하는 학습구에 관한 것이다. 종래의 학습구를 제조하기 위하여는 다양한 크기의 영구자석이 필요하고, 다양한 크기의 영구자석을 서로 다른 모양으로 배열시키는 데에 많은 노력이 요구됨은 물론 서로 다른 모양으로 영구자석을 배열시키는 데에는 한계가 있어 하나의 보드에 사용할 수 있는 칩이 제한될 수밖에 없고, 이는 학습의 흥미를 반감시켜 목표하는 학습의 효과를 얻을 수 없는 문제점이 있었던 바, 본 발명은 보드(1)의 답안부착위치(2)와, 정답칩(3)에 설치되는 각각의 자석극성을 서로 반대의 극성을 가지게 배열시켜 구성되는 것에 있어서, 답안부착위치(2)와 정답칩(3)에 부착되는 자석을 자력분포가 선의 형상을 가지는 고무자석(4)으로 형성시키되, 다수의 답안부착위치(2)와, 다수의 정답칩(3)에 설치되는 자력선(40)의 각도를 서로 다른 각도로 배열시켜 구성함으로써, 답안부착위치와 정답칩에 설치되는 고무자석의 자력선을 다양하게 형성시킬 수 있어 보드의 답안부착위치와 정답칩의 수를 무한하게 늘릴 수 있고, 이는 학습의 흥미와 효과를 극대화시킬 수 있는 효과가 있는 것임.

Description

학습구{Study implement}

본 발명은 자석의 인력(引力)과 척력(斥力)을 이용하여 학습자가 정답과 오답을 직접 확인할 수 있게 한 학습구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 단위 면적내에서 보다 많은 수의 칩을 사용할 수 있게 함으로써, 학습의 흥미와 효과를 증대시키고, 학습구의 제조비용을 대폭적으로 절감시킬 수 있게 하는 학습구에 관한 것이다.

일반적으로 자석의 인력(引力)과 척력(斥力)을 이용한 학습구로 다양한 종류의 것이 제공된 바 있다.

그 중 문자나 그림을 정위치에 위치시키는 것을 학습하는 것 즉, 그림의 짝맞춤, 숫자의 순차적인 배열, 한글 또는 영어의 자모순 배열, 문장속에서의 단어 선택 등의 학습시 올바른 정답을 선택하여 답안부착위치에 부착시키면 칩이 부착되고, 오답을 선택하여 답안부착위치에 부착시키게 되면 칩이 답안부착위치에 부착되지 않게 함으로써, 학습자가 누구의 지도 없이도 정답과 오답을 직접 인지할 수 있게 하는 것으로 대한민국 특허등록 제 212300호가 제공된 바 있다.

상기 선 등록 발명은 보드에 다수개의 영구자석을 삽입 배열시키고, 정답이 인쇄된 칩에 상기 답안부착위치에 배열된 영구자석들과 반대의 극성을 가지게 다수의 영구자석을 동일한 모양으로 배열 설치시켜 정답이 인쇄된 칩 즉, 답안부착위치에 배열된 영구자석과 반대의 극성으로 동일한 모양의 배열로 다수의 영구자석이 설치된 정답칩 만이 답안부착위치에 부착되고, 같은 극성과 다른 모양의 배열로 영구자석이 설치된 칩은 부착되지 않도록 구성된 것이다.

학습구가 본래의 기능을 충실하게 발휘할 수 있게 하려면 무엇보다도 반복적인 학습을 할 수 있어야만 한다.

한번의 학습으로 정답의 위치를 쉽게 파악할 수 있다면 반복 학습의 흥미를 반감시키어, 학습의 효과를 기대할 수 없게되는 것이다.

그러나 상기와 같이 구성되는 종래의 학습구가 그 목적을 충실하게 달성하기위하여는 답안부착위치에 설치되는 영구자석의 배열을 모두 다른 모양으로 배열시켜야만 한다.

하나의 보드에 답안부착위치가 10개 형성되는 경우 10개 모두 다른 극성과 모양으로 영구자석이 설치되어야 만이 학습의 효과를 얻을 수 있는 것이다.

이에 따라 종래의 발명이 의도한 데로 학습구를 제조하기 위하여는 다양한 크기의 영구자석이 필요하고, 다양한 크기의 영구자석을 서로 다른 모양으로 배열시키는 데에 많은 노력이 요구됨은 물론 서로 다른 모양으로 영구자석을 배열시키는 데에는 한계가 있어 하나의 보드에 사용할 수 있는 칩이 제한될 수밖에 없고, 이는 학습의 흥미를 반감시켜 목표하는 학습의 효과를 얻을 수 없는 문제점이 있다.

또한 다양한 크기와 많은 수의 서로 다른 영구자석을 필요로 하여 학습구의 제조에 많은 비용이 요구되며, 제조 공정 또한 매우 복잡하여 생산성이 극히 저조한 문제점이 있는 것이다.

그리고 영구자석은 그 커서 학습구를 여러 페이지가 묶여진 책으로 형성시키는 데에 많은 제한이 있는 것이다.

본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 본 발명은 단위 면적내에서 보다 많은 수의 칩을 사용할 수 있게 하여, 학습의 흥미와 효과를 증대시키고, 학습구의 제조공정을 간소화시켜 생산성을 증대시키며, 제조비용을 대폭적으로 절감시킬 수 있게 하는 학습구를 제공함에 그 목적이 있다.

본 발명은 상기와 같은 목적을 달성하기 위해서 다음과 같이 구성된다. 즉, 본 발명은 보드의 답안부착위치와, 정답칩에 설치되는 각각의 자석극성을 서로 반대의 극성을 가지게 배열시켜 구성되는 것에 있어서, 답안부착위치와 정답칩에 부착되는 자석을 자력분포가 선의 형상을 가지는 고무자석으로 형성시키되, 다수의 답안부착위치와, 다수의 정답칩에 설치되는 자력선의 각도를 서로 다른 각도로 배열시켜 구성되는 것에 특징을 둔 것이다.

도 1 은 본 발명에 따른 학습구를 도시한 사시도

도 2 는 본 발명의 자력선이 배열된 상태를 도시한 평면도

도 3 은 본 발명의 다른 자력선 배열 상태를 도시한 평면도

도 4 는 본 발명의 또 다른 자력선 배열상태를 도시한 평면도

<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명>

1. 보드 2. 답안부착위치

3. 정답칩 4. 고무자석

40. 자력선 401. 수직선

404. 곡선 405. 지그재그선

이하에서는 첨부 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시 예를 상세히 설명하기로 한다.

도 1 은 본 발명에 따른 학습구를 도시한 사시도이고, 도 2 는 본 발명의 자력선이 배열된 상태를 도시한 평면도이며, 도 3 은 본 발명의 다른 자력선 배열 상태를 도시한 평면도이고, 도 4 는 본 발명의 또 다른 자력선 배열상태를 도시한 평면도이다.

도 1 내지 도 4 에 도시된 바와 같이, 본 발명은 보드(1)의 답안부착위치(2)와, 정답칩(3)에 설치되는 각각의 자석극성을 서로 반대의 극성을 가지게 배열시켜 구성되는 것에 있어서, 답안부착위치(2)와 정답칩(3)에 부착되는 자석을 자력분포가 선의 형상을 가지는 고무자석(4)으로 형성시키되, 각기 다른 답안부착위치(2)및 정답칩(3)에 설치되는 고무자석(4)의 자력선(40)이 서로 다른 각도를 갖도록 형성시켜 구성되는 것이다.

고무자석(4)이라 함은 고무조성물에 철분을 혼합시키고, 이를 가황시켜 고무판을 형성시키며, 이와 같은 고무판에 자력선을 부여하여 제조된다.

즉, 철분이 함유된 고무판을 다수의 전선이 배열된 판체(일명 요크판이라 칭함)에 재치시키고 순간적으로 전선에 전기를 통전시키게 되면 전선과 접하여진 철분이 자력을 가지게 되는 것이다.

이때 고무자석(4)의 자력선(40)을 전선의 배열모양과 동일한 모양으로 형성되며 근접하는 자력선과는 서로 다른 극성을 가지는 것이다. 즉, N극 과 S극이 반복하는 자력선이 형성되는 것이다.

본 발명은 이와 같은 고무자석(4)을 특성을 이용한 것으로, 도 2 에 도시되는 바와 같이, 어느 하나의 답안부착위치(2)에 설치되는 고무자석(4)의 자력선(40)을 수직선(401)으로 형성시키고, 그 선단의 자력선(40) 극성이 N극이 되도록 재단한 경우 이에 부착되는 정답칩(3)의 자력선은 동일하게 수직방향으로 재단시키되, 선단의 자력선(40)을 S극으로 재단시키게 되면 정답칩(3)이 수직선(401)의 자력을 가지는 답안부착위치(2)에만 부착되고, 사선(402) 또는 수평선(403)의 자력선을 띄는 답안부착위치(2)에는 부착되지 않는 것이다.

이와 같은 본 발명은 답안부착위치(2)와 정답칩(3)에 설치되는 자력선(40)의 각도를 서로 달리하는 것만으로 많은 수의 칩을 사용할 수 있는 것이다.

이에 더 나아가 첨부된 도면 도 3 에 도시되는 바와 같이, 자력선(40)이 수직방향으로 배열되는 고무자석(4)이라 하더라도 그 선단의 극성을 다르게 하면 정답인 하나의 칩만이 답안부착위치(2)에 부착되는 것이다.

도 3 의 수직선(401)방향의 자력선(40)을 가지는 정답칩(3)이 도 2 은 답안부착위치(2)에 배열되는 자력선(40)과 동일한 모양으로 배열되어 있으나 도 3 의 정답칩(3) 자력선(40)이 N극부터 시작되고, 도 2 의 답안부착위치(2)에 배열되는 수직방향의 자력선(40) 또한 N극부터 시작됨에 따라 이 정답칩(3)은 고무자석(4)의 척력에 의해 부착되지 않는 것이다.

이로서 본 발명은 하나의 보드(1)에 형성되는 답안부착위치(2)의 자력선(40)과 정답칩(3)의 자력선을 서로 달리함에 있어 그 각도를 10°씩 다르게 하는 경우 36개의 서로 다른 자력선을 배열시킬 수 있으며, 도 3 에서와 같이 극성을 달리하는 경우 또 다시 36개의 다른 자력선을 배열시킬 수 있는 것이다.

본 발명은 이에서 제한되는 것이 아니라 고무자석(4)에 자력선(40)을 부여하는 요크판의 전선배열을 다르게 함으로써 보다 다양하게 서로 다른 자력선의 배열을 얻을 수 있다.

도 4 에 도시되는 바와 같이, 자력선(40)의 배열을 반복되는 곡선(404), 또는 지그재그선(405) 등으로 형성시키는 경우 사용할 수 있는 칩의 개수를 더 한층 늘릴 수 있는 것이다.

또한 곡선(404)의 원호 크기와 지그재그선(405)의 길이를 다르게 형성시키는 경우에는 그 숫자를 무한하게 할 수 있는 것이다.

본 발명은 전술한 실시 예에 국한되지 않고 본 발명의 기술사상이 허용하는 범위 내에서 다양하게 변형하여 실시할 수가 있다.

이상에서와 같이 본 발명에 따르면 답안부착위치와 정답칩에 설치되는 고무자석의 자력선을 다양하게 형성시킬 수 있어 보드의 답안부착위치와 정답칩의 수를 무한하게 늘릴 수 있고, 이는 학습의 흥미와 효과를 극대화시킬 수 있는 효과가 있다.

또한 영구자석에 비하여 가격이 1/10에 해당하는 고무자석을 이용함으로써 제품의 제조비용을 현저하게 낮출 수 있으며, 각기 다른 자력선 배열공정을 용이하게 할 수 있어 제품의 생산성을 대폭적으로 향상시킬 수 있는 효과가 있는 것이다.

Claims (3)

1. 보드(1)의 답안부착위치(2)와, 정답칩(3)에 설치되는 각각의 자석극성을 서로 반대의 극성을 가지게 배열시켜 구성되는 것에 있어서, 답안부착위치(2)와 정답칩(3)에 부착되는 자석을 자력분포가 선의 형상을 가지는 고무자석(4)으로 형성시키되, 다수의 답안부착위치(2)와, 다수의 정답칩(3)에 설치되는 자력선(40)의 각도를 서로 다른 각도로 배열시켜 구성됨을 특징으로 하는 학습구.
2. 제 1 항에 있어서, 상기 고무자석(4)의 자력선(40)을 곡선(404)의 형상으로 형성시켜 구성됨을 특징으로 하는 학습구.
3. 제 1 항에 있어서, 상기 고무자석(4)의 자력선(40)을 지그재그형상의 선(405)으로 형성시켜 구성됨을 특징으로 하는 학습구.