KR20020045831A - 인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램소스를 저장한 기록매체 - Google Patents

인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램소스를 저장한 기록매체 Download PDF

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KR20020045831A
KR20020045831A KR1020000075238A KR20000075238A KR20020045831A KR 20020045831 A KR20020045831 A KR 20020045831A KR 1020000075238 A KR1020000075238 A KR 1020000075238A KR 20000075238 A KR20000075238 A KR 20000075238A KR 20020045831 A KR20020045831 A KR 20020045831A
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Abstract

본 발명은 인터넷을 이용한 원격학습에 관한 것으로서, 특히 세분화된 강의와 시험문제를 제공하며, 학습진도를 세부적으로 분석하여 제공하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램 소스를 저장한 기록매체에 관한 것이다.
이를 위하여 본 발명은, 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 저장한 학습DB(data base ; 데이터 베이스)와, 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 학습DB에서 추출하여 사용자에게 제공하며, 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 원격학습 서버를 포함하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템을 제공한다.
따라서, 본 발명은 단원별 성적을 세분화하여 분석하고 학습에 집중해야할 단원을 제시하기 때문에 학습효과의 극대화를 이룰 수 있다.

Description

인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램 소스를 저장한 기록매체{REMOTE LEARNING SYSTEM AND METHOD USING INTERNET, AND STORAGE MEDIA HAVING PROGRAM SOURCE THEREOF}
본 발명은 인터넷을 이용한 원격학습에 관한 것으로서, 특히 세분화된 강의와 시험문제를 제공하며, 학습진도를 세부적으로 분석하여 제공하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램 소스를 저장한 기록매체에 관한 것이다.
최근에는 전세계의 네트워크를 연결하는 인터넷이 보편화되면서, 먼 거리에 위치한 피교육자일지라도 인터넷 학습 사이트를 통한 원격교육을 간편하게 사용할 수 있다.
그러나, 이러한 인터넷 학습 사이트에서는 과목에 대한 강의를 세분화하지 않고 큰 단원별로 강의하기 때문에, 배우고자 하는 부분만을 골라서 학습하기 어려운 문제점이 있다. 예를 들면, 종래의 강의방법은 "엑셀 사용의 기초"를 강의할 때 "엑셀실행", "엑셀종료", "화면구성", "메뉴이해", "도구모음" 등 각각의 강의를 세부하여 독립된 강의로 진행되지 않고, "엑셀 사용의 기초"라는 강의 속에 앞에서 언급한 모든 내용을 포함하는 강의가 진행된다.
문제출제 방식은 학습자가 스스로 문제의 난이도, 출제연도, 세부항목(과목선정, 과목별 세부분야 등), 출제될 문제 수, 문제별 보기문항 수 등을 정하여 자신의 자율평가목적에 부합되는 문제를 받아 출제받을 수 없다. 또한, 학습자가 문제출제 방식을 선택하지 못하므로, 다수의 학습자를 대상으로 평가를 할 경우에도 다수의 응시자 모두에게 서로 다른 문제(문제 순서가 바뀐다든지, 문제의 보기항의 순서가 바뀐다든지)가 출제되지 않는다. 단순히 이미 만들어진 1회, 2회 등의 고정된 형식으로 문제를 제공하고 있다.
따라서, 같은 회차의 시험을 치는 사람의 문제는 언제나 동일하다. 시험답안작성시에도 답안지를 문제지와 별도로 제공하기 때문에, 한 문제의 답안만 잘못 적더라도 모든 답안이 틀릴 수 있는 문제점이 있다.
그리고, 인터넷 학습자의 진도관리에 있어서도 보통은 제공하지 않고 있으며, 제공하더라도 단순한 공지사항이나 메일을 보내는 정도이거나, 학습시간에 대한 로그인 시간과 로그아웃 시간만을 제시하거나, 몇 번 참석, 또는 몇 월 몇 일날 참석 등의 단순한 참석결과를 제공하고 있을 뿐이다. 그렇지 않으면, 어떤 과목을 수강했는지에 대해서만 간단하게 제공하고 있다.
평가결과는 단순히 전체평균, 개인평균, 당 시험결과만을 보여주며, 시험결과에 대한 분석은 단순하게 합격, 우수 등의 메시지만 제공한다. 따라서, 사용자의 학습 진척도가 전혀 제공되지 않는 문제점 등이 있다.
본 발명은 이러한 문제점을 해결하기 위해 안출한 것으로, 본 발명은 강의와 시험문제를 세분화하여 사용자에게 제공하고, 매 시험마다 이전에 제공했던 시험문제와 다른 시험문제 및 시험문제 보기를 추출하여 사용자에게 제공하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램 소스를 저장한 기록매체를 제공함에 그 목적이 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 학습성적을 세분화하여 분석하고, 학습에 집중해야할 단원을 제시하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템 및 방법과 그 프로그램 소스를 저장한 기록매체를 제공함에 있다.
상기 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 일 실시예에서는, 인터넷을 이용한원격학습 시스템에 있어서, 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 저장한 학습DB(data base ; 데이터 베이스)와; 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하며, 상기 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 원격학습 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템을 제공한다.
상기 원격학습 서버는 상기 사용자가 선택한 강의를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 강의모듈과; 상기 사용자가 선택한 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 무작위 추출한 다음, 미리 지정된 시간동안 상기 사용자에게 제공하여 답을 입력받고, 채점한 결과를 정답 및 해설과 함께 제공하는 시험모듈과; 상기 강의모듈을 통한 상기 사용자의 학습결과 또는 상기 시험모듈을 통한 상기 사용자의 시험결과를 분석하는 분석모듈과; 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하며, 상기 분석모듈에서 분석한 분석결과를 제공하는 관리자 모듈을 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 학습DB는 상기 강의를 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 저장한 것을 특징으로 한다.
상기 시험모듈은 상기 시험문제와 답을 입력하는 입력란을 함께 제공하고, 상기 사용자에게 제공한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하며, 상기시험문제 및 시험문제 보기 추출시 이미 제공했는지의 여부를 확인하여 동일한 시험문제를 제공하지 않는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 시험모듈은 상기 사용자가 선택한 개수에 해당하는 시험문제 보기를 상기 학습 DB에서 중복없이 무작위 추출하여 제공하는 것을 특징으로 한다.
상기 분석모듈은 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하는 것을 특징으로 한다.
상기 관리자 모듈은 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공하는 것을 특징으로 한다.
상기의 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 다른 실시 예에서는, 인터넷을 이용한 원격학습 방법에 있어서, (a) 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB를 구축하는 단계와; (b) 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 단계와; (c) 상기 사용자의 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법을 제공한다.
상기의 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 또 다른 실시 예에서는, 인터넷을 이용한 원격학습 프로그램을 컴퓨터가 액세스 할 수 있도록 부호화시켜 저장한 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 있어서, (a) 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB를 구축하는 프로세스와; (b) 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 프로세스와; (c) 상기 사용자의 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 프로세스를 포함하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체를 제공한다.
도 1은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 원격학습 시스템의 일실시예를 나타낸 블록 구성도이고,
도 2는 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 원격학습 방법의 일실시예를 나타낸 흐름도이고,
도 3은 도 2에 도시한 시험문제 제공과정을 더 상세하게 나타낸 흐름도이다.
<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>
100 : 학습DB 200 : 원격학습 서버
210 : 강의모듈 220 : 시험모듈
230 : 분석모듈 240 : 관리자 모듈
300 : 통신망 400 : 사용자 단말기
본 발명의 목적과 특징 및 장점은 첨부 도면 및 다음의 상세한 설명을 참조함으로서 더욱 쉽게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명은 사용자로부터의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 추출하여 상기 사용자에게 제공하며, 상기 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법 및 그를 지원하도록 구현되는 시스템을 바람직한 실시예로서 제안한다.
본 발명의 바람직한 실시예는 본 발명방법을 실행하도록 프로그램된 컴퓨터 시스템 및 컴퓨터 프로그램 제품과 같은 실시예를 포함한다. 컴퓨터 시스템의 실시예에 따르면, 방법을 실행하기 위한 명령어 세트는 하나 또는 그 이상의 메모리에 상주하며, 이들 명령어 세트는 컴퓨터 시스템에서 필요로 할 때까지 예를 들어 디스크 드라이브와 같은 메모리에 컴퓨터 프로그램 제품으로서 저장될 수 있다.
도 1은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 원격학습 시스템의 일실시예를 나타낸 블록 구성도이다.
도 1을 참조하면, 원격학습 시스템은 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 저장한 학습DB(100)와, 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 학습DB(100)에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하며, 상기 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 원격학습 서버(200)를 포함한다.
원격학습 서버(200)는 통신망(300)을 통하여 사용자 단말기(400)에 학습 서비스를 제공하며, 이하의 설명에서는 통신망(300)으로 인터넷을 이용하는 것을 바람직한 실시예로 제안한다.
원격학습 서버(200)는 사용자가 선택한 강의를 학습DB(100)에서 추출하여 사용자에게 제공하는 강의모듈(210)과, 사용자가 선택한 시험문제 및 시험문제 보기를 학습DB(100)에서 무작위 추출한 다음, 미리 지정된 시간동안 상기 사용자에게 제공하여 답을 입력받고, 채점한 결과를 정답 및 해설과 함께 제공하는 시험모듈(220)과, 강의모듈(210)을 통한 사용자의 학습결과 또는 시험모듈(220)을 통한 사용자의 시험결과를 분석하는 분석모듈(230)과, 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하며, 분석모듈(230)에서 분석한 분석결과를 제공하는 관리자 모듈(240)을 포함한다.
그리고, 원격학습 서버(200)는 인터넷 학습 홈페이지를 관리하며, 외부 금융기관과 연계하여 대금결제를 할 수 있도록 구성할 수 있다.
학습DB(100)는 강의를 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 저장하고, 시험문제 및 시험문제 보기를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 저장하였다. 바람직한 실시예로는, 각 시험문제마다 미리 설정한 개수의 시험문제 보기가 저장되어 있고, 시험문제를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 저장한다.
시험모듈(220)은 사용자에게 제공한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하고, 시험문제 및 시험문제 보기를 무작위 추출시 이미 제공했는지의 여부를 확인하여 동일한 시험문제를 제공하지 않는다.
그리고, 시험문제 제공시 답을 입력하는 입력란을 함께 제공하여, 시험문제를 읽고 제시된 물음에 해당하는 시험문제 보기항을 클릭하면 된다. 바람직한 실시예를 들면, 시험문제 제공시 답을 입력하는 입력란이 별도로 있는 것이 아니라, 시험문제 각각의 보기 항을 답안지 입력란으로 하여 답안 작성시에 발생하는 실수를 최소화하도록 하였다.
따라서, 제시된 시험문제에 사용자가 답을 입력하면 자동적으로 다음 문제가 제시되고, 사용자가 순차적으로 문제를 풀지 않고 풀기 쉬운 문제부터 문제를 선택할 수 있다. 예를들면, 1번부터 순차적으로 문제를 풀어가다가 9번 문제가 어려우면, 9번을 뛰어 넘어 10번부터 계속하여 문제를 풀 수 있다.
또한, 사용자가 답을 입력한 문제와 답을 입력하지 않는 문제를 표시하여 사용자가 현재 풀어야 할 문제를 나타내고, 풀지 않은 문제의 번호를 선택하면 해당 문제를 제시하여 준다.
분석모듈(230)은 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하며, 그 외의 특징을 별도로 지정하여 분석가능하다.
관리자 모듈(240)은 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공하며, 여러 가지 기준으로 분석한 결과를 제공하도록 구현할 수 있다.
도 2는 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 원격학습 방법의 일실시예를 나타낸 흐름도이다.
도 2를 참조하면, 원격학습 방법은 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB를 구축하는 단계(미도시)와, 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 단계(S500~S540)와, 상기 사용자의 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 단계(S550)를 포함한다.
이상과 같이 구성된 본 발명에서 원격학습 시스템이 사용자로부터의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 추출하여 회원으로 확인된 사용자에게 제공하며, 상기 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 과정을 자세히 설명하면 다음과 같다.
먼저, 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB(100)를 구축하였다고 가정한다.
여기서, 강의는 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 학습DB(100)에 저장하고, 시험문제 및 시험문제 보기는 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 학습DB(100)에 저장한 경우를 예로 들어 설명하기로 한다. 학습DB(100)는 강의특징과 문제특징 이외의 것을 특징으로 더 부가하여 구축할 수도 있다.
사용자가 인터넷 학습 홈페이지에 접속한 후, 사용자 ID와 패스워드를 입력하여 서비스 사용요청을 한다(S500~S510). 그러면, 관리자 모듈(240)은 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고(S520), 회원으로 확인된 사용자에게 강의나 시험문제, 또는 학습정보 서비스 메뉴를 선택하는 입력란을 제공한다.
S520단계에서 회원으로 확인되지 않으면, 관리자 모듈(240)은 신규가입 여부를 사용자에게 묻는다(S522). 사용자가 신규가입을 신청하면 신규회원 가입에 관한 정보를 사용자에게 제공하고, 회원정보를 입력받아서 신규회원 등록처리를 한다(S524). 신규회원으로 등록된 사용자는 다시 S510 단계부터 반복한다.
S522 단계에서 사용자가 신규가입을 선택하지 않으면 종료한다.
한편, S520 단계에서 회원으로 확인된 사용자는 강의나 시험문제 또는 학습정보 서비스 메뉴를 선택할 수 있는데, 강의를 선택하는 경우를 예로 들어 설명하기로 한다.
사용자가 학습하고자 하는 강의를 원격학습 서버(200)에서 제공하는 과정, 강좌, 세부단원의 선택사항을 포함하는 선택메뉴에서 선택하면(S530), 강의모듈(210)은 사용자가 선택한 강의를 학습DB(100)에서 추출하여 사용자에게 제공한다(S540). 사용자의 강의 학습이 끝나면, 분석모듈(230)이 강의모듈(210)을 통한 상기 사용자의 학습결과를 분석하며(S550), 관리자 모듈(240)이 분석모듈(230)에서 분석한 분석결과를 제공한다.
S530 단계에서 사용자가 카테고리, 수준, 기출여부, 시험문제 문항수, 시험문제 보기수, 출제연도, 세부항목(과목선정, 과목별 세부분야 등)을 포함하는 선택메뉴에서 원하는 시험문제와 시험문제 보기개수 등을 선택하는 경우, 시험모듈이 학습DB(100)에서 시험문제 및 시험문제 보기를 사용자가 선택한 조건에 맞게 무작위 추출하여 사용자에게 제공하는 과정(S540)은 다음과 같다. 여기서, 시험문제 보기는 사지선다형 객관식 문제에 제시되는 1,2,3,4 번 보기를 의미하며, 학습DB(100) 구축시에 미리 설정한 개수의 시험문제 보기를 시험문제 보기와 함께 저장한 것으로 가정한다.
도 3은 도 2에 도시한 시험문제 제공과정(S540)을 더 상세하게 나타낸 흐름도이다. 여기서, 시험모듈(220)은 이전에 추출한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하고 있다고 가정한다.
시험모듈(220)이 학습DB(100)에서 사용자가 선택한 시험문제를 무작위 추출한 다음(S541), 무작위 추출한 시험문제가 이전에 사용자에게 제공했던 시험문제인지를 판단한다(S542). 이전에 제공했던 시험문제로 판단되면, 다시 학습DB(100)에서 시험문제를 무작위 추출한다(S541).
S542 단계에서 이전에 제공했던 시험문제가 아닌 것으로 판단되면, 시험모듈(220)은 무작위 추출한 시험문제의 개수가 미리 지정한 개수인 N개인지를판단한다(S543). 추출한 시험문제가 N개가 되지 않으면 S541 단계부터 반복하여 N개의 시험문제를 추출할 때까지 반복하고, N개가 되면 미리 지정된 시간동안 추출한 시험문제를 제공한다(S544). 이 때 시험문제를 답을 입력하는 입력란과 함께 제공한다.
지정된 시간이 지나면, 시험모듈(220)은 사용자가 입력한 답을 정답과 비교하여 채점한 후에, 채점결과를 정답 및 해설과 함께 제공한다(S545~S546).
그리고, 도면에 도시되어 있지는 않지만, 시험모듈(220)은 도 2의 S550 단계로 복귀하기 전에 추출했던 시험문제에 대한 정보를 저장한다.
또한, 설명의 편의를 위하여 도면에 도시하지는 않았지만, 사용자가 도 2의 S530 단계에서 시험문제 보기의 개수를 선택하면, 시험모듈(220)이 S542 단계와 S543 단계 사이에서 사용자가 선택한 개수만큼의 시험문제 보기를 학습 DB(100)에서 무작위 추출하도록 구성할 수 있다. 그리고, 시험문제를 추출할 때와 마찬가지로, 시험문제의 보기의 순서가 동일하게 되지 않도록 하고, 시험문제 보기의 내용 역시 중복없이 추출하여 S541 단계에서 추출된 시험문제와 함께 사용자에게 제시되도록 구성할 수 있다.
따라서, 같은 문제라고 할지라도 시험문제의 정답번호는 달라질 수 있다.
분석모듈(230)은 시험모듈(220)을 통한 사용자의 시험결과를 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하고, 관리자 모듈(240)이 분석모듈(230)에서 분석한 분석결과를 제공한다(S550).
분석모듈(230)은 강의와 시험문제에 대하여 다음과 같이 성적을 분석하며,여기에서 설명하는 분석과정에 한정되지 않고 다양하게 변경하여 구성가능하다.
강의에 대해서는 회수나 과목 또는 단원별 학습시간, 반복횟수, 전체학습시간 및 날짜를 개인 또는 소속단체 수강자별로 분석한다.
시험과목에 대해서는 최종 10회분의 응시자 전체평균, 개인평균, 최고점수, 최저점수를 그래프로 제공하며, 출제문항 대비 백분율로 성적을 표시할 수 있다.
개인성적 분석의 경우, 당회에 성적이 높은 단원과 낮은 단원 또는 전체평균 대비 성적이 높은 단원과 낮은 단원을 표시할 수 있다.
S530 단계에서 사용자는 학습정보 서비스 메뉴를 선택할 수 있는데, 예를 들어 진도분석 서비스를 선택한 경우를 설명하면 다음과 같다.
관리자 모듈(240)이 분석모듈(230)에서 분석한 분석결과를 제공하며, 특히 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공한다.
또한, 관리자 모듈(240)은 상기 단체소속 수강자들의 과정별, 강의별 수강시간, 평가시험 응시횟수, 최고점수, 평균점수 등을 제공한다. 따라서, 성적관리자는 단체소속 수강자들의 학습상황 및 성적관리를 한눈에 파악할 수 있게된다.
이상의 본 발명은 상기에 기술된 실시예들에 의해 한정되지 않고, 당업자들에 의해 다양한 변형 및 변경을 가져올 수 있으며, 이는 첨부된 청구항에서 정의되는 본 발명의 취지와 범위에 포함된다.
이상에서 살펴본 바와 같이 본 발명은 강의와 시험문제를 세분화하여 사용자에게 제공하고, 매 시험마다 이전에 제공했던 시험문제와 다른 문제를 추출하여 사용자에게 제공한다. 그리고, 시험답안 작성시에도 시험문제와 함께 제공되는 입력란에 답을 입력할 수 있으므로, 답안 작성시 발생하는 실수를 최소화시킬 수 있다.
또한, 단원별 성적을 세분화하여 분석하고 현재까지 학습진척도를 제시하기 때문에 학습효과의 극대화를 이룰 수 있다. 따라서 사용자는 중점적으로 학습해야 할 부분을 알고 반복하여 보강할 수 있으므로, 사용자가 원하는 수준의 학습효과를 달성할 수 있다.
단체로 가입한 수강자들의 성적도 성적관리자에게 과정별, 과목별, 단원별로 수강시간, 응시횟수, 최고점수, 평균점수 등을 제공하므로, 단체소속 수강자의 학습 및 성적관리를 손쉽게 할 수 있는 이점이 있다.

Claims (23)

  1. 인터넷을 이용한 원격학습 시스템에 있어서,
    사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 저장한 학습DB(data base ; 데이터 베이스)와;
    상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하며, 상기 강의에 대한 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 원격학습 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  2. 제 1항에 있어서, 상기 원격학습 서버는
    상기 사용자가 선택한 강의를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 강의모듈과;
    상기 사용자가 선택한 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 무작위 추출한 다음, 미리 지정된 시간동안 상기 사용자에게 제공하여 답을 입력받고, 채점한 결과를 정답 및 해설과 함께 제공하는 시험모듈과;
    상기 강의모듈을 통한 상기 사용자의 학습결과 또는 상기 시험모듈을 통한 상기 사용자의 시험결과를 분석하는 분석모듈과;
    상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하며, 상기 분석모듈에서 분석한 분석결과를 제공하는 관리자 모듈을 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  3. 제 1항에 있어서, 상기 학습DB는
    상기 강의를 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 저장한 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  4. 제 1항에 있어서, 상기 학습DB는
    상기 시험문제 및 시험문제 보기를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 저장한 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  5. 제 2항에 있어서, 상기 시험모듈은 상기 시험문제와 답을 입력하는 입력란을 함께 제공하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  6. 제 2항에 있어서, 상기 시험모듈은
    상기 사용자가 선택한 개수에 해당하는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습 DB에서 무작위 추출하여 제공하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  7. 제 2항에 있어서, 상기 시험모듈은
    상기 사용자에게 제공한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기 추출시 이미 제공했는지의 여부를 확인하여 동일한 시험문제 및 시험문제 보기를 제공하지 않는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  8. 제 2항에 있어서, 상기 분석모듈은 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  9. 제 2항에 있어서, 상기 관리자 모듈은 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 시스템.
  10. 인터넷을 이용한 원격학습 방법에 있어서,
    (a) 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB를 구축하는 단계와;
    (b) 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 단계와;
    (c) 상기 사용자의 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  11. 제 10항에 있어서, 상기 (a)단계는
    상기 강의를 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 상기 학습DB에 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 상기 학습DB에 저장하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  12. 제 10항에 있어서, 상기 (b)단계는 상기 시험문제와 답을 입력하는 입력란을 함께 제공하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  13. 제 10항에 있어서, 상기 (b)단계는
    상기 사용자가 선택한 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습 DB에서 무작위 추출하되, 상기 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 사용자가 선택한 개수만큼 중복없이 무작위 추출하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  14. 제 10항에 있어서, 상기 (b)단계는 상기 사용자에게 제공한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기 추출시 이미 제공했는지의 여부를 확인하여 동일한 시험문제를 제공하지 않는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  15. 제 10항에 있어서, 상기 (c)단계는 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  16. 제 10항에 있어서, 상기 (c)단계는 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 원격학습 방법.
  17. 인터넷을 이용한 원격학습 프로그램을 컴퓨터가 액세스 할 수 있도록 부호화시켜 저장한 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 있어서,
    (a) 사용자에게 제공할 강의와 시험문제 및 시험문제 보기를 미리 지정된 특징별로 구분하여 학습DB를 구축하는 프로세스와;
    (b) 상기 사용자의 서비스 사용요청에 반응하여 회원여부를 확인하고, 상기 사용자가 선택한 강의 또는 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습DB에서 추출하여 상기 사용자에게 제공하는 프로세스와;
    (c) 상기 사용자의 학습결과 또는 시험결과를 분석하여 제공하는 프로세스를 포함하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
  18. 제 17항에 있어서, 상기 (a)프로세스는
    상기 강의를 과정, 강좌, 세부단원의 강의특징별로 구분하여 상기 학습DB에 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기를 카테고리, 수준, 기출여부의 문제특징별로 구분하여 상기 학습DB에 저장하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
  19. 제 17항에 있어서, 상기 (b)프로세스는 상기 시험문제와 답을 입력하는 입력란을 함께 제공하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
  20. 제 17항에 있어서, 상기 (b)프로세스는
    상기 사용자가 선택한 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 학습 DB에서 무작위 추출하되, 상기 시험문제 및 시험문제 보기를 상기 사용자가 선택한 개수만큼 중복없이 무작위 추출하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
  21. 제 17항에 있어서, 상기 (b)프로세스는 상기 사용자에게 제공한 시험문제 및 시험문제 보기에 대한 정보를 저장하고, 상기 시험문제 및 시험문제 보기 추출시 이미 제공했는지의 여부를 확인하여 동일한 시험문제를 제공하지 않는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
  22. 제 17항에 있어서, 상기 (c)프로세스는 미리 지정된 시험회수만큼의 시험결과를 회수별, 과목별, 단원별로 분석하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한기록매체.
  23. 제 17항에 있어서, 상기 (c)프로세스는 미리 지정된 단체의 성적관리자에게 상기 단체에 소속된 수강자의 학습결과와 시험결과를 과목별, 단원별, 시간별로 제공하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
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KR100648147B1 (ko) * 2002-07-26 2006-11-27 주식회사 클애들교육 인터넷을 이용한 독서능력 진단평가시스템
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