KR19990079730A - Interactive voice teaching tool - Google Patents
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Abstract
본 발명의 목적은 언어 학습효과를 높인 대화식 음성 교습구를 제공함에 있다.An object of the present invention is to provide an interactive voice teaching tool to enhance the language learning effect.
이러한 본 발명은 중앙 제어처리장치에 의해 그림, 언어 등의 학습내용이 수록된 각 학습 물들의 내용을 인식 후 출력장치를 통하여 학습내용을 출력시키도록 한 교습구로서, 중앙제어 처리장치를 갖는 소정 모양의 교습구 본체를 구비하고, 교습구 본체의 어느 일 측면에는 학습 물의 어느 면을 상기 교습구 본체와 대면되는 형태로서 수용하기 위한 학습물 수용 홈을 형성하고, 학습 물 수용홈의 어느 일 측에는 그 학습물의 권수와 학습하고자 하는 해당 면을 중앙 처리장치로 인식 시키기 위한 감지센서들로 된 제1학습 물 감지수단을 확인 및 조작 가능하게 설치하고, 그 제1학습 물 감지 수단 중 학습물의 각 면에는 학습하고자 하는 면에 해당되는 감지 센서를 작동시킬 수 있도록 하기 위한 감지 센서조작용 인식수단을 상기 면 감지 센서들과 각각 대응되는 상태로서 학습물의 각 면에 눈으로 확인 가능하게 설치하고, 그 교습구 본체의 양측에는 센서조작용 인식 수단이 있는 면에 표시된 학습내용들을 상기 중앙처리 장치로 인식시키기 위한 제2학습물 감지수단을 손으로 잡고서 사용함이 편리하게 각각 설치하고, 제2감지 수단에 의해 감지된 대화형식의 학습내용은 상기 중앙처리 장치에 의해 출력장치를 통하여 음성으로 출력되게 한 것이다. 이에 의하여 학습자들, 특히 유아들이 다양한 학습물의 내용을 직접적으로 보고 일일이 지적하면서 교습하는 학습 방법으로 유아들로부터 보다 흥미진진한 학습이 이루어지게 한 것이다.The present invention is a teaching tool to output the learning contents through the output device after recognizing the contents of each learning object containing the learning contents such as a picture, a language, etc. by the central control processing apparatus, and has a predetermined shape having a central control processing apparatus. It is provided with a teaching tool main body, and on one side of the teaching tool main body is formed a learning receiving groove for accommodating any side of the learning water in a form facing the teaching tool main body, and on one side of the learning water receiving groove A first learning water detection means comprising detection sensors for recognizing the number of turns of a learning object and a corresponding surface to be learned by a central processing unit is installed to be identified and operated, and on each side of the learning water among the first learning water detection means. Detection sensor action recognition means for operating the detection sensor corresponding to the surface to be learned, respectively with the surface detection sensor Second learning detection for recognizing the learning contents displayed on each side of the learning object as a response state, and the learning process displayed on the side with the sensor operation recognition means on both sides of the teaching body main body Each of the means is conveniently installed by hand, and the interactive learning content sensed by the second sensing means is output by the central processing unit as a voice through an output device. As a result, learners, especially children, learn more interestingly from the children as a learning method in which students directly see and point out the contents of various learning materials.
Description
본 발명은 유아들의 학습에 사용하는 대화식 음성 교습구에 관한 것으로, 특히 유아의 두뇌 개발에 맞도록 대화하는 형태로 구성한 학습내용을 갖는 학습물과 그 학습물의 내용을 감지하는 교습구 본체로 구성하여, 학습 내용 중 어느 것인가를 기 표시한 인식표에 의해 교습구 본체로서 쉽게 인식하게 하고 ,인식된 내용은 기 구성된 대화식의 내용으로 출력되게 한 대화식 음성 교습구에 관 한 것이다.The present invention relates to an interactive voice teaching tool used for learning of infants, and in particular, consisting of a learning material having a learning content configured in a conversational form to fit the brain development of the infant and a teaching tool body for sensing the contents of the learning object. In other words, it can be easily recognized as the teaching tool body by using the identification tag that prescribes any of the learning contents, and the recognized contents are related to the interactive voice teaching tool that is output as the pre-configured interactive contents.
일반적으로 유아들의 학습효과를 높이기 위한 방법으로 만 들은 것이 학습물에 기재된 내용을 바코드 리더로서 읽게 한 후 그 내용을 음성으로 출력하도록 한 것이다. 그 중의 하나가 일본공개 실용신안공보(평 2-62464호)에 개시된 "바코드와 콤팩트디스크를 조합시킨 언어 학습기"이다.In general, what is made as a way to enhance the learning effect of the children was to read the contents described in the learning materials as a bar code reader, and then output the contents by voice. One of them is the "language learner which combined the bar code and the compact disc" disclosed in Japanese Utility Model Publication (Heb. 2-62464).
그러나 상기 언어 학습기는 바코드 리더에 의해서 학습용 책의 권수가 콤팩트디스크에 수록된 권수와 일치하는 것인가의 여부를 확인 후 그 여부에 따라서 그 학습 책의 내용을 다시 바코드 리더로서 인식하고, 인식된 내용은 앰프 스피커를 통하여 출력되게 한 것이다.However, the language learner checks by the barcode reader whether the number of books for learning matches the number of books recorded on the compact disc, and accordingly, the language book recognizes the contents of the learning book again as a barcode reader. It is output through the speaker.
이 때문에 문자나 혹은 숫자의 개념을 정확히 알지 못하고 있는 유아들에게 있어서 책의 권수확인이나 또는 콤팩트디스크에 저장된 내용과 학습물의 어느 면에 실린 내용과 맞는 가를 일일이 확인하면서 바코드 리더로서 찾아가는 일이 대단히 어렵다고 하는 불편이 있고, 특히 이는 유아들로 하여금 학습의 흥미를 잃어버리게 하는 문제를 야기 시키는 요인이 되게 하고 있다.For this reason, it is very difficult for infants who do not know the concept of letters or numbers to find a book reader, or to check the contents of the compact disk and the contents of the study, and find it as a barcode reader. This is particularly inconvenient to cause problems that cause young children to lose interest in learning.
따라서 본 발명의 목적은 상기 제 결점들을 해소하고, 학습물의 학습내용을 대화식으로 구성하고, 배열된 학습물의 학습내용은 감지 센서와 그 센서 조작용 인식수단으로 하여금 원하는 학습 내용을 용이하게 찾아서 학습 할 수 있게 하여, 문자나 혹은 숫자 개념을 모르는 유아들로 하여금 학습의 용이성을 갖게 함으로서 학습의 효과를 높일 수 있게 한 대화식 음성 교습구를 제공하는 데 에 있다.Accordingly, an object of the present invention is to solve the above-mentioned shortcomings, interactively configure the learning contents of the learning object, and the learning contents of the arranged learning object can be easily found and learned by the sensing sensor and the recognition means for operating the sensor. It is to provide an interactive voice teaching tool that enables children who do not know the concept of letters or numbers to increase the effectiveness of learning by making it easy to learn.
본 발명의 또 다른 목적은 학습물의 내용을 대화의 형태로 배열한 것에 의해, 유아 학습자들로 하여금 학습 내용에 주인공이 되게 하여 실제적으로 행동하고 말하는 형태를 이루게 함으로서 유아들로 하여금 흥미진진한 학습을 할 수 있게 한 대화식 음성 교습구를 제공하는 데에 있다.Another object of the present invention is to arrange the contents of the learning object in the form of dialogue, to make the children learn to be interesting by making the child the main character in the learning content to form the actual behavior and speech. It is to provide an interactive voice teaching tool.
상기 목적을 달성하기 위해 본 발명의 대화식 음성 교습구는 중앙 제어처리장치에 의해 그림, 언어 등의 학습내용이 수록된 각 학습 물들의 내용을 인식 후 출력장치를 통하여 학습내용을 출력시키도록 한 교습구로서, 상기 학습물 내용이 저장된 롬과 중앙제어 처리장치가 내장된 설치된 소정 모양의 교습구 본체를 구비하고, 상기 교습구 본체의 어느 일 측면에 내 측으로 요입되는 형태를 이루게 형성되어 학습 물의 어느 면을 상기 교습구 본체와 대면되는 형태로서 수용할 수 있도록 한 학습물 수용홈; 상기 학습물의 권수와 학습하고자 하는 해당 면을 상기 중앙 처리장치로 인 식 시키기 위해 상기 학습 물 수용홈의 어느 일 측에 확인 및 조작 가능하게 각각 설치한 감지 센서들로 이루어지고, 상기 학습물의 권수 감지 센서는 교습구 본체의 수용홈의 하측에 학습물의 권수에 해당되는 만큼 설치되어 어느 권수든지 감지 가능하게 설치되고, 상기 학습물의 면(page)감지 센서는 그 학습물의 면에 표시된 센서조작용 인식수단에 대응되는 개수로 설치되어 상기 인식수단과 일치되는 감지 센서의 조작 시 상기 중앙처리 장치로 하여금 그 인식수단이 있는 면의 학습내용이 출력되게 하기 위한 신호를 각각 입력되게 하는 제1학습 물 감지수단 ; 상기 제1학습 물 감지 수단 중 학습물의 면 감지 센서들과 각각 대응되는 상태로서 상기 학습물의 각 면에 눈으로 확인 가능하게 설치되어, 학습하고자 하는 면에 해당되는 감지 센서를 조작 할 수 있도록 하기 위한 감지 센서조작용 인식수단; 및 상기 센서조작용 인식 수단이 있는 면에 표시된 학습내용들을 상기 중앙처리 장치로 인식시키기 위해 상기 교습구 본체의 양측에 손으로 잡고서 사용함이 편리하게 펜 형태를 이루게 각각 설치된 제2 학습물 감지수단을 포함하고, 상기 제2감지 수단에 의해 감지된 학습내용은 상기 중앙처리 장치에 의해 출력장치를 통하여 대화형태의 음성으로 출력가능 하게 한 것을 특징으로 하고 있다.In order to achieve the above object, the interactive voice teaching tool of the present invention is a teaching tool for outputting the learning contents through the output device after recognizing the contents of each learning object containing the learning contents such as a picture and a language by a central control processor. And a teaching tool main body having a predetermined shape having a ROM and a central control unit in which the learning contents are stored, and formed on a side of the teaching tool main body so as to be indented inwardly. A learning object accommodation groove configured to be accommodated in a form facing the teaching tool body; The number of turns of the learning object and the corresponding surface to be learned by the central processing unit consists of a sensing sensor installed on each side of the learning water receiving groove to be identified and manipulated, respectively, the number of turns of the learning object The sensor is installed on the lower side of the receiving groove of the teaching tool body corresponding to the number of turns of the learning object so as to detect any number of turns, and the page sensing sensor of the learning object is a sensor action recognition means displayed on the face of the learning object. A first learning water detection means installed at a number corresponding to the first learning water input unit for inputting a signal for causing the central processing unit to output the learning contents of the surface on which the recognition means is operated when the detection sensor is matched with the recognition means; ; As the state corresponding to the surface detection sensors of the learning object of the first learning water detection means are installed so as to be visible to each side of the learning object, so as to operate the detection sensor corresponding to the surface to be learned Detection sensor action recognition means; And second learning object sensing means respectively installed in a pen shape to be conveniently used by holding on both sides of the teaching tool body to recognize the learning contents displayed on the surface with the sensor operation recognition means by the central processing unit. And the learning contents sensed by the second sensing means can be output by the central processing unit as an interactive voice through an output device.
상기 센서조작용 인식수단은 유아 학습자들의 인식이 쉬운 도형으로 설치됨이 바람직하다.The sensor operation recognition means is preferably installed in a figure that is easy to recognize the infant learners.
상기 학습물의 각 면에 표시된 학습내용들의 각각에는 학습내용 감지 표시부를 포함하고, 상기 학습내용 감지 표시부는 유아 사용자들의 호기심을 유도하기 위한 소정의 그림 형태로 구성함이 바람직하다.Each of the learning contents displayed on each side of the learning object includes a learning content sensing display unit, and the learning content sensing display unit is preferably configured in a predetermined picture form for inducing curiosity of the infant user.
상기 학습물의 학습내용은 동화, 문자, 숫자 및 어학으로 구성되고, 어학의 내용은 대화 형태로 구성됨이 바람직하다.The learning content of the learning object is composed of a fairy tale, letters, numbers, and language, the content of the language is preferably configured in a conversational form.
상기 제2 학습물 감지수단은 펜 형태로서 다수 인이 사용 가능하게 적어도 2개 이상으로 구성함이 바람직하다.Preferably, the second learning object sensing means is configured in at least two or more so as to be used by a plurality of persons in the form of a pen.
도 1은 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구의 외관을 나타낸 사시도 이고,1 is a perspective view showing the appearance of the interactive voice teaching tool according to the present invention,
도 2는 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구에 사용되는 학습물의 뒷면만을 개략적으로 나타낸 도면이고,2 is a view schematically showing only the back side of the learning object used in the interactive voice teaching tool according to the present invention,
도 3A 및 도 3B는 본 발명에 따른 음성 교습구에 사용되는 학습물의 내용 기재면에 표시된 감지 센서조작용 인식수단의 일 예를 나타낸 도면이고,3A and 3B are views showing an example of a sensing sensor action recognition means displayed on the content description surface of the learning object used in the voice teaching tool according to the present invention;
도 4는 본 발명에 따른 음성 교습구에 사용되는 학습물의 내용 기재면에 표시된 학습내용 감지 표시부들의 또 다른 일 예를 나타낸 도면이고,4 is a view showing another example of the learning content detection display unit displayed on the content description surface of the learning object used in the voice teaching tool according to the present invention,
도 5A,5B는 도 3A 및 3B에 표시된 학습물 내용의 일 예를 구체적으로 표시한 도면이고5A and 5B are diagrams specifically showing an example of the contents of the learning object shown in FIGS. 3A and 3B.
도 6은 본 발명에 따른 음성 교습구에 채용된 학습물 감지 제어부의 회로구성을 개략적으로 도시한 블록 도이다.FIG. 6 is a block diagram schematically illustrating a circuit configuration of a learning object sensing controller employed in a voice teaching tool according to the present invention.
*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명** Description of the symbols for the main parts of the drawings *
10 : 학습구 본체 12 : 학습물 수용홈10: learning zone main body 12: learning object accommodation
13a~13d : 권수감지용 센서 14a~14h : 면(page)감지용 센서13a ~ 13d: Number of winding number sensor 14a ~ 14h: Surface sensing sensor
15 : 제1학습물 감지수단 17a~17h : LED 표시등15: first learning material detection means 17a ~ 17h: LED indicator
18a~18d : 제2학습물 감지수단 20 : 롬(ROM)18a ~ 18d: Second learning material detection means 20: ROM (ROM)
30 : 학습물 32 : 학습물 권수 감지부30: the learning object 32: the number of learning object number
34a,34b : 학습면 36a,36b : 면 감지센서용 인식수단34a, 34b: Learning surface 36a, 36b: Recognition means for surface detection sensor
38 : 학습내용 감지 표시부 60 : 중앙처리장치38: learning content detection display 60: central processing unit
66 : 출력장치66: output device
이하, 첨부된 도면을 참조하면서 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구의 보다 바람직한 실시 예를 상세하게 설명한다.Hereinafter, with reference to the accompanying drawings will be described in detail a preferred embodiment of the interactive voice teaching tool according to the present invention.
도 1은 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구의 외관을 나타낸 사시도 이고, 도 2는 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구에 사용되는 학습물의 뒷면만을 개략적으로 나타낸 도면이고, 도 3 A 및 도 3B는 본 발명에 따른 음성 교습구에 사용되는 학습물의 내용 기재면에 표시된 감지 센서조작용 인식수단의 일 예를 나타낸 도면이다.1 is a perspective view showing the appearance of the interactive voice teaching tool according to the present invention, Figure 2 is a schematic view showing only the back of the learning object used in the interactive voice teaching tool according to the present invention, Figures 3 A and 3B Figure 1 is a view showing an example of the sensor sensing action recognition means displayed on the content description surface of the learning object used in the teaching tool.
도면 표시와 같이, 본 발명에 따른 대화식 음성 교습구(敎習具)는 학습물(30)의 전 내용이 저장된 팩(pack)형태의 롬(20)과 중앙제어 처리장치(60)(도 5에서 상세하게 설명한다)가 내장된 소정 모양 즉, 대략 장방형을 이루게 형성한 교습구 본체(10)를 구비하고 있다.As shown in the figure, the interactive voice teaching tool according to the present invention is a pack-type ROM 20 and a central control unit 60 (FIG. 5) in which the entire contents of the learning object 30 are stored. It will be described in detail in the following) is provided with a predetermined shape, that is, the teaching sphere body 10 formed in a substantially rectangular shape.
상기 교습구 본체(10)의 재질은 수지물질이며, 도면 표시한 형태 이외의 형태로서 임의로 제작할 수 있다. 상기 교습구 본체(10)의 어느 일 측면에는 내 측으로 요입되는 형태로서 소정의 넓이를 이루게 한 학습물 수용홈(12)이 형성되어 있다. 상기 학습 물 수용홈(12)의 내부로는 후술하는 학습물(30)의 어느 면을 상기 교습구 본체(10)와 대면되는 형태로서 수용할 수 있으며, 상기 학습물 수용홈(12)은 후술하게되는 학습물(30)의 어느 한 페이지나 혹은 양 페이지를 올려놓을 수 있는 크기를 이루게 형성함이 바람직하다.The teaching tool main body 10 is made of a resin material, and can be arbitrarily produced as forms other than those shown in the drawing. On one side of the teaching tool main body 10 is a learning object receiving groove 12 is formed in a predetermined width as a form indented to the inner side. The inside of the learning water receiving groove 12 can accommodate any side of the learning object 30 to be described later as a form facing the teaching body 10, the learning accommodation receiving groove 12 will be described later It is preferable to form a size to put any one page or both pages of the learning object 30 to be made.
상기 학습물 수용홈(12)의 어느 양측으로는 학습하고자하는 학습물(30)의 권수(卷數)와 해당 면(Page)을 감지하여 후술하게되는 중앙 처리장치(60)로 인식 시키기 위한 제 1감지 수단(15)이 학습자들로 하여금 확인 및 조작 가능하게 각각 설치되어 있다. 상기 제1감지 수단(15)은 학습물의 권수를 감지하는 감지 센서들(13a~13d)과, 상기 학습물의 페이지를 감지하는 페이지 감지 센서들(14a~14h)로 구성되어있다.On both sides of the learning object receiving groove 12, the number of the number of the learning object 30 to be learned and the corresponding surface (Page) to sense the central processing unit 60 to be described later One sensing means 15 is provided so that the learners can check and operate. The first detecting means 15 is composed of detection sensors 13a to 13d for detecting the number of turns of the learning object, and page detection sensors 14a to 14h for detecting the page of the learning object.
상기 학습물(30)의 권수 감지 센서들(13a~13d)은 상기 교습구 본체(10)의 상기 학습물 수용홈(12)의 하측에 상기 학습물(30)의 권수에 해당되는 만큼 설치됨에 의해, 상기 학습물(30)의 어느 권수를 올려놓든지 상기 학습물(30)은 상기 권수 감지 센서들(13a~13d)에 의해서 용이하게 감지되게 된다. 상기 학습물(30)의 뒷면에는 상기 권수 감지 센서들(13a~13d)의 어느 하나에 각각 대응하도록 된 감지부(32)가 각각 설치되어 있다.The number of winding number sensors 13a to 13d of the learning object 30 are installed in the lower side of the learning object receiving groove 12 of the teaching tool body 10 so as to correspond to the number of turns of the learning object 30. As a result, whatever number of turns of the learning object 30 is placed, the learning object 30 can be easily detected by the number of turns sensors 13a to 13d. The rear of the learning object 30 is provided with a sensing unit 32 respectively corresponding to any one of the number of winding number sensors (13a ~ 13d).
상기 학습물(30)의 면(page)감지 센서들(14a~14h)는 상기 학습물(30)의 각 학습 면들(34a,34b)에 표시된 센서조작용 인식수단들(36a,36b)에 대응되는 개수로 설치되어 , 상기 어느 하나의 인식수단(36a) 혹은 (36b)과 일치되는 면감지 센서(14a) 또는 (14b)의 조작 시 상기 중앙처리 장치(60)로는 그 인식수단(36a) 혹은 (36b)이 있는 면(34a) 혹은 (34b)의 학습내용이 출력되게 하기 위한 신호가 각각 입력된다. 상기 학습물(30)의 면(page)감지 센서들(14a~14h)은 유아 학습자들이 용이하게 누를 수 있도록 버튼 식으로 구성되어 있으며, 그 버튼의 일 측에는 버튼 식 감지 센서들(14a~14h)이 작동됨을 알려주는 LED 표시등 들(17a~17h)이 버튼 식 감지 센서들(14a~14h)와 대응되는 개수로 설치되어 있다.The page sensing sensors 14a to 14h of the learning object 30 correspond to the sensory operation recognition means 36a and 36b displayed on the learning surfaces 34a and 34b of the learning object 30. And the recognition means 36a or the central processing unit 60 when the surface sensing sensor 14a or 14b is operated in accordance with any one of the recognition means 36a or 36b. Signals for outputting the learning contents of the face 34a or 34b with the face 36b are respectively input. The surface sensing sensors 14a to 14h of the learning object 30 are configured in a button type so that the infant learners can easily press the button type sensing sensors 14a to 14h on one side of the button. LED indicators 17a to 17h indicating that the operation is performed are installed in a number corresponding to the button type detection sensors 14a to 14h.
따라서 유아 학습자들은 인식수단(36a) 혹은 (36b)과 일치되는 감지 센서(14a) 또는 (14b)의 조작 시 그에 해당되는 어느 하나의 LED 표시등 들(17a~17h)에 불이 표시되면, 학습내용을 출력되게 하기 위한 면(page)감지 센서들(14a~14h)이 작동됨을 용이하게 알 수 있게 한다.Therefore, the infant learners learn when one of the LED indicators 17a to 17h corresponding to the corresponding recognition sensor 36a or 36b is lit when the sensor 14a or 14b is operated. It is easy to see that the page sensing sensors 14a-14h for outputting the contents are operated.
상기 센서조작용 인식수단들(36a,36b)은 문자나 혹은 숫자를 잘 모르는 유아 학습자들이 쉽게 인식 할 수 있도록 하기 위하여 색채가 부여된 원형 등의 도형의 형태를 이루게 구성함이 바람직하다. 본 실시 예에 따른 도면에서는 상기 인식 수단들(34a,34b)을 원형으로 된 것을 하나의 일 예로서 표시하였으나, 그 도형의 형태는 유아들이 좋아하는 형태라고 하면 임의의 형태로서 구성 할 수가 있다.The sensor operation recognition means (36a, 36b) is preferably configured to form the shape of a circle, such as a color is given in order to be easily recognized by infant learners who do not know the letters or numbers. In the drawing according to the present embodiment, the recognition means 34a and 34b are shown as an example as a circle, but the shape of the figure may be configured as any shape as long as the shapes are preferred by the infants.
상기 교습구 본체(30)의 양측에는 상기 학습물(30)에 표시된 학습내용(38)을 감지하기 위한 제2학습물 감지수단들(18a,18b)이 설치되어 있다. 상기 제2학습물 감지수단들(18a,18b)은 유아 학습자들이 손으로 잡고서 사용함이 편리하게 펜 형태를 이루게 구성하였으며, 특히 상기 제2학습물 감지수단들(18a,18b)은 2개로 구성되어 있어서 2명의 학습자가 각각 사용할 수 있다. 상기 제2학습물 감지수단들(18a,18b)의 형태를 도 1에 표시하였으나, 유아 학습자들의 취향에 따라서 도면 표시한 펜 형태의 이외에 다른 형태로도 임의로 변형할 수 있다.Second learning object detection means 18a and 18b are installed at both sides of the teaching tool main body 30 to detect the learning contents 38 displayed on the learning object 30. The second learning sensing means (18a, 18b) is configured to form a pen for easy use by infant learners hand held, in particular, the second learning sensing means (18a, 18b) is composed of two Therefore, two learners can use each. Although the shapes of the second learning object sensing means 18a and 18b are shown in FIG.
상기 학습물(30)에 표시된 각 학습내용(38)의 일 측에는 유아들로 하여금 상기 펜 형태의 제2학습물 감지수단들(18a,18b)을 사용하여 그 학습내용(38)을 용이하게 감지할 수 있도록 한 학습내용 감지 표시부(39)가 표시되어 있다.On one side of each learning content 38 displayed on the learning object 30, infants can easily detect the learning content 38 using the pen-shaped second learning sensing means 18a and 18b. The learning content sensing display unit 39 is displayed.
상기 학습물(30)의 학습내용(39)과 대응하여 알기 쉽게 표시한 어느 하나의 학습내용 감지 표시부(39)를 유아 학습자들이 상기 제2감지 수단들(18a,18b)을 사용하여 선택하게 되면, 상기 제2감지 수단들(18a,18b)에 의하여 감지된 상기 학습내용 감지신호는 후술하게되는 중앙처리 장치(60)로 입력됨과 아울러 그 중앙처리장치(60)로부터의 제어 신호에 의하여 입력된 내용은 출력장치를 통하여 음성으로 출력되게 된다. 상기에서 도면부호 (67)은 전원 온 /오프 스위치를 표시한 것이다.When the infant learners select one of the learning contents detection display unit 39 which is displayed in correspondence with the learning contents 39 of the learning object 30 using the second sensing means 18a and 18b. The learning content detection signal detected by the second sensing means 18a and 18b is input to the central processing unit 60 to be described later, and also by a control signal from the central processing unit 60. The contents are output as voice through the output device. In the above, reference numeral 67 denotes a power on / off switch.
도 4는 본 발명에 따른 음성 교습구에 사용되는 학습물의 내용에 표시된 학습내용 감지 표시부들(39a,39b,39c)의 또 다른 일 예를 나타낸 도면이다.4 is a view showing another example of the learning content sensing display units 39a, 39b, 39c displayed on the content of the learning object used in the voice teaching tool according to the present invention.
상기 학습내용 감지 표시부들(39,39a,39b,39c)의 형상은 도면 표시한 얼굴형태 이외의 것으로 변형 구성하여도 무방하나, 가능한 유아 사용자들의 호기심을 유도하는 그림 형태로 구성함이 바람직하다. 또한 상기 학습내용 감지 표시부들(39,39a,39b,39c)에는 유아들이 쉽게 인식할 수가 있도록 다양한 색을 넣어서 구성 할 수 있다.The shape of the learning content sensing displays 39, 39a, 39b, and 39c may be modified to be other than the shape of the face shown in the drawing. In addition, the learning content sensing display units 39, 39a, 39b, and 39c may be configured by putting various colors so that infants can easily recognize them.
도 5A와 도5B는 도 3A 및 3B에 표시된 학습물 내용의 구성 예를 구체적으로 표시한 도면이다.5A and 5B are detailed views showing an example of the configuration of the contents of the learning object shown in FIGS. 3A and 3B.
학습물(30)의 센서조작용 인식수단들(36a,36b)과 학습내용 감지 표시부(39)가 표시된 각 면들(34a,34b)에 기재된 학습내용(38)은 그림 등을 묘사한 동화, 각 나라의 문자 및 어학 등을 다양하게 사용하여 유아들이 직접 적으로 주인공이 되어서 대화를 하는 형태로서 구성함이 바람직하다. 상기 학습물(30)의 학습내용(38)은 상기 도면 표시의 내용에 한정되지 않고 유아들의 흥미를 유발시키는 구성이라고 하면 다양하게 변형 실시 할 수가 있다. 상기 학습물(30)의 모든 학습내용(38)은 도 1표시의 롬(20)에 기 저장된다.The learning contents 38 described on the surfaces 34a and 34b on which the sensor operation recognition means 36a and 36b of the learning object 30 and the learning contents sensing display unit 39 are displayed are illustrated by a moving picture depicting a picture or the like. It is desirable to use a variety of letters and languages of the country to form a form in which the children are directly the main character and have a conversation. The learning contents 38 of the learning object 30 are not limited to the contents of the drawing display, and may be variously modified as long as they are configured to induce interest of the children. All learning contents 38 of the learning material 30 are stored in the ROM 20 of FIG. 1.
도 6은 본 발명에 따른 음성 교습구에 채용된 학습물 감지 제어부의 회로구성을 개략적으로 도시한 블록 도이다.FIG. 6 is a block diagram schematically illustrating a circuit configuration of a learning object sensing controller employed in a voice teaching tool according to the present invention.
중앙처리 장치(60)는 CPU와 RAM으로 구성된 중앙 처리부(62)를 구비하고 있다. 상기 중앙 처리부(62)에는 도 1표시의 교습구 본체(10)의 학습물 수용홈(12)에 위치되는 학습물의 권수 및 해당 면과 그리고 그 해당 면에 있는 학습내용을 순차적으로 감지하여 그 때의 감지 신호를 상기 중앙 처리부(62)측으로 입력하는 제1,제2학습물 감지수단들(15,18a,18b)이 상기 중앙 처리부(62)와 전기적인 회로 구성을 이루게 접속되어 있다. 또한 상기 중앙 처리부(62)에는 학습물의 전 내용이 저장되는 롬(20)과 제어 가능하게 전기적으로 연결되어 있다. 따라서 상기 제1,제2학습물 감지수단들(15,18a,18b)에 의하여 감지된 감지신호가 상기 중앙 처리부(62)측으로 입력되게 되면, 상기 중앙 처리부(62)는 상기 롬(20)과 그 롬(20)에 관련된 음성이 녹음된 음성 녹음부(64)로부터 상기 제2학습물 감지수단들(18a,18b)에 의하여 선택된 학습내용만을 상기 중앙 처리부(62)와 전기적으로 접속된 앰프와 스피커등 으로 구성된 출력장치(66)를 통하여 대화식으로 구성된 학습물 내용을 그대로 음성으로 출력하게 되는 것이다. 상기 중앙처리 장치(60)은 도 1표시의 교습구 본체(10)의 내부에 콤팩트하게 내장된다.The central processing unit 60 includes a central processing unit 62 composed of a CPU and a RAM. The central processing unit 62 sequentially detects the number of turns and the corresponding surface of the learning object located in the learning object receiving groove 12 of the teaching apparatus main body 10 of FIG. 1, and the learning contents on the corresponding surface. The first and second learning object detection means (15, 18a, 18b) for inputting a detection signal to the central processing unit 62 is connected to the central processing unit 62 in an electrical circuit configuration. In addition, the central processing unit 62 is controlably electrically connected to the ROM 20 in which the entire contents of the learning object are stored. Therefore, when the detection signal detected by the first and second learning object sensing means 15, 18a and 18b is input to the central processing unit 62, the central processing unit 62 is connected to the ROM 20. An amplifier electrically connected to the central processing unit 62 only the learning contents selected by the second learning object detecting means 18a and 18b from the voice recording unit 64 in which the voice related to the ROM 20 is recorded; Through the output device 66 composed of speakers, etc., the contents of the interactively configured learning materials are output as they are. The central processing unit 60 is compactly embedded in the interior of the teaching aid body 10 of FIG.
본 발명의 학습구에 적용되는 상기 중앙처리 장치는 도면 표시한 회로 구성에만 한정되는 것은 아니고 학습내용에 따라서 임의로 변형 가능하다.The central processing unit applied to the learning zone of the present invention is not limited to the circuit configuration shown in the drawing, and can be arbitrarily modified according to the learning contents.
이상과 같이 본 발명에 의하면, 학습물의 학습내용을 대화식으로 구성하고, 그 학습물의 권수와 학습내용은 감지 센서와 그 센서 조작용 인식수단으로 하여금 원하는 학습 내용을 용이하게 찾아서 학습 할 수 있게 한 것에 의해, 특히 문자나 혹은 숫자 개념을 모르는 유아들로 하여금 학습을 하는 데에 어려움이 없는 용이성과 편리성을 갖게 한 효과가 있고, 이로 인해 유아들로 하여금 학습에 흥미를 갖게 하여 높은 학습 효과도 얻을 수 있게 한 것이다.As described above, according to the present invention, the learning contents of the learning materials are interactively configured, and the number of volumes and the learning contents of the learning materials can be easily detected and learned by the sensing sensor and the recognition means for operating the sensor. In particular, it has the effect of making it easy and convenient for children who do not know the concept of letters or numbers without difficulty in learning, and this makes children interested in learning and thus obtains a high learning effect. It was made possible.
또 대화의 형태로 배열한 학습내용에 의하여 유아 학습자들로 하여금 학습 내용에 주인공이 되게 하여 실제적으로 행동하고 말하는 형태를 이루게 함으로서 유아들로 하여금 생동감이 있는 흥미진진한 학습을 할 수 있게 한 효과도 있다.In addition, the learning contents arranged in the form of dialogues enable early childhood learners to become the main characters in the learning contents, thus forming a form of action and talking that enables the children to have exciting and exciting learning. .
Claims (5)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1019980012469A KR19990079730A (en) | 1998-04-08 | 1998-04-08 | Interactive voice teaching tool |
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| KR1019980012469A KR19990079730A (en) | 1998-04-08 | 1998-04-08 | Interactive voice teaching tool |
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| KR19990079730A true KR19990079730A (en) | 1999-11-05 |
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ID=65861136
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Country Status (1)
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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1998
- 1998-04-08 KR KR1019980012469A patent/KR19990079730A/en not_active Application Discontinuation
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