KR102583004B1 - 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버 - Google Patents

동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버 Download PDF

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Abstract

학습관리시스템(Learning Management System; LMS) 서버에 의한 동영상 기반의 온라인 학습 서비스 제공 방법이 개시된다. 본 발명의 온라인 학습 서비스 제공 방법은 사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 사용자 단말에 제공하는 단계, 사용자 단말로부터 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 단계, 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 학습문제 중 사용자 명령 또는 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 단계 및, 탐색된 동영상의 재생 정보를 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 사용자 단말에 제공하는 단계를 포함한다.

Description

동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버{ VIDEO-BASED ONLINE LEARNING SERVICE PROVIDING METHOD AND SERVER THEREFOR }
본 발명은 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 사용자의 학습에 적합한 학습 동영상을 탐색하여 제공해줄 수 있는 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버에 관한 것이다.
온라인 교육을 이용하는 중·고등학교의 학습자가 다양해지고, 디지털 교육 콘텐츠 및 학습관리시스템(Learning Management System, 이하 LMS)의 기능이 고도화됨에 따라 학습자의 요구에 따른 맞춤형 교육 제공이 중요한 과제가 되고 있다.
LMS는 교육 과정, 학습 및 개발 프로그램을 관리·문서화·추적·보고·자동화하고 제공할 수 있는 소프트웨어 어플리케이션으로 이러닝 환경에서 교수학습을 지원하는 기본 도구로서 활용될 수 있으며, 웹, 모바일 또는 스마트폰 등의 디지털 도구를 이용하여 시공간적 제한에 구애받지 않고 이루어질 수 있다.
기존의 온라인 학습은 교수자가 지정된 정보통신 매체를 이용하여 이미 계획된 학습 내용을 전달하는 역할을 하고, 학습자는 제공된 학습 내용을 수동적으로 시청하여 받아들이는 소극적인 역할을 하는 것이 대부분이었으나, 온라인 학습에 대한 수요가 증가하고, 그 효과에 대한 연구가 활발히 이루어지면서 사회관계망 서비스(SNS), 인공지능(AI)과 빅데이터 기술, LMS의 활용으로 새로운 교육적 패러다임이 형성되는 추세이다.
특히, 최근에는 실물로 출판된 교재 대신 LMS를 통해 무형의 교재 및 온라인 문제지를 제공하고 그에 대한 채점과 해설을 제공하는 서비스 역시 널리 이루어지고 있다.
그러나, 기존에는 학습자가 LMS를 통해 제공되는 온라인 문제지를 풀이함에 있어서, 답과 단순 해설을 제공받을 수 있을 뿐이고 학습자가 취약한 파트에 대하여 진단을 내려주고 그와 관련된 학습 콘텐츠를 능동적으로 제공할 수 있는 시스템은 부재하였다.
따라서, 기존 학습자들은 단순 해설을 통해 문제와 관련된 충분한 이론을 습득하기 어려운 문제가 있으며, 따라서 구글, 네이버 등 일반 검색 엔진을 통해 관련 학습 정보를 습득하는 일이 잦다. 특히, 최근에는 일상화된 다양한 동영상 공유 플랫폼을 이용해 해당 문제와 관련된 강의나 학습 내용을 검색하여 자세한 정보를 동영상을 통해 습득하는 일 또한 많아지고 있다.
동영상 공유 플랫폼에 업로드된 동영상의 경우 일반 텍스트나 그림을 통해 학습하는 것보다 더 재미있고 알기 쉽게 구성된 경우가 많아 마치 강의를 듣는 느낌을 주어 학습 효과가 더 올라갈 수 있고, 조회수나 추천수가 표시되어 있어 어떤 동영상이 관련 학습에 도움이 더 많이 되고 인기가 많은지도 쉽게 알 수 있으므로 학습에 이를 이용하고자 하는 니즈가 점차 증대되는 추세이다.
그러나, 학습자는 동영상 공유 플랫폼 내에서 자신이 취약한 학습 파트에 대하여 어떤 키워드로 효율적으로 검색해야 하는지 알기 어려운 경우가 많고, 검색된 동영상에 실질적으로 습득하고자 하는 학습 내용이 담겨있는지 확인하기도 매우 어려운 문제가 있다.
본 발명은 상술한 문제를 해결하기 위한 것으로, 본 발명의 목적은 학습자가 LMS를 통해 제공되는 학습 문제를 풀이함에 있어서, 학습 문제와 관련된 학습 동영상을 능동적으로 제공하여 학습 효율을 높일 수 있는 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 방법 및 이를 위한 서버를 제공하는 데에 있다.
상술한 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 실시 예에 따른 학습관리시스템(Learning Management System; LMS) 서버에 의한 동영상 기반의 온라인 학습 서비스 제공 방법은 사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 상기 사용자 단말에 제공하는 단계, 상기 사용자 단말로부터 상기 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 단계, 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 상기 학습문제 중 사용자 명령 또는 상기 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 단계 및, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 상기 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 상기 사용자 단말에 제공하는 단계를 포함한다.
이때, 상기 탐색하는 단계는 상기 사용자가 오답을 입력한 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
또한, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 제공하는 단계는 상기 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공할 수 있다.
또한, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 제공하는 단계는 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 상기 탐색된 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 상기 관련도를 예측할 수 있다.
또한, 상기 탐색하는 단계는 상기 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 상기 추출된 핵심 키워드에 기초하여 상기 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정하며, 상기 동영상 공유 플랫폼 내에서 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여 상기 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
또한, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보는 상기 탐색된 동영상의 전체 재생 구간 중 상기 매칭된 학습문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 포함할 수 있다.
또한, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 제공하는 단계는 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드를 상기 동영상 공유 플랫폼으로부터 수신된 상기 탐색된 동영상의 스크립트 정보 또는 상기 탐색된 동영상의 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 상기 관련 재생 구간에 대한 정보를 생성할 수 있다.
한편, 본 발명의 일 실시 예에 따른 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 학습관리시스템(Learning Management System; LMS) 서버는 사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 상기 사용자 단말에 제공하는 학습 콘텐츠 제공부, 상기 사용자 단말로부터 상기 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 학습 데이터 관리부, 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 상기 학습문제 중 사용자 명령 또는 상기 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 동영상 탐색부 및, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 상기 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 상기 사용자 단말에 제공하는 재생 정보 제공부를 포함한다.
이때, 상기 동영상 탐색부는 상기 사용자가 오답을 입력한 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
또한, 상기 재생 정보 제공부는 상기 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공할 수 있다.
또한, 상기 재생 정보 제공부는 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 상기 탐색된 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 상기 관련도를 예측할 수 있다.
또한, 상기 동영상 탐색부는 상기 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 상기 추출된 핵심 키워드에 기초하여 상기 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정하며, 상기 동영상 공유 플랫폼 내에서 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여 상기 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
또한, 상기 탐색된 동영상의 재생 정보는 상기 탐색된 동영상의 전체 재생 구간 중 상기 매칭된 학습문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 포함할 수 있다.
또한, 상기 재생 정보 제공부는 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드를 상기 동영상 공유 플랫폼으로부터 수신된 상기 탐색된 동영상의 스크립트 정보 또는 상기 탐색된 동영상의 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 상기 관련 재생 구간에 대한 정보를 생성할 수 있다.
이상과 같은 본 발명의 다양한 실시 예에 따르면, 사용자가 정답을 맞추지 못한 문제에 대하여, 해당 문제와 관련된 학습 내용을 적절한 관련 동영상을 통해 효율적으로 습득할 수 있게 도와줄 수 있으므로, 학습자가 부족한 부분을 빠르고 효과적으로 보완할 수 있다.
또한, 동영상을 스킵하거나 빠르게 재생하지 않아도, 동영상의 전체 재생 구간 중 학습문제와 관련된 학습에 필요한 구간에 대한 정보를 제공받을 수 있으므로 사용자의 낭비되는 시간을 절약할 수 있다.
본 발명의 상세한 설명에서 인용되는 도면을 보다 충분히 이해하기 위하여 각 도면의 간단한 설명이 제공된다.
도 1은 본 발명의 일 실시 예에 따른 온라인 학습 서비스 제공 시스템의 구성을 나타낸 도면,
도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 학습관리시스템 서버의 구성을 간략히 나타낸 블록도,
도 3a 및 3b는 본 발명의 일 실시 예에 따른 학습 콘텐츠의 문제풀이 화면을 나타낸 도면,
도 4a 및 4b는 본 발명의 일 실시 예에 따른 학습문제와 매칭된 관련 동영상의 리스트가 표시된 화면을 나타낸 도면,
도 5는 본 발명의 일 실시 예에 따른 동영상의 재생 화면을 나타낸 도면,
도 6은 본 발명의 일 실시 예에 따른 온라인 학습 서비스 제공 방법을 간략히 설명하기 위한 흐름도이다.
먼저, 본 명세서 및 청구범위에서 사용되는 용어는 본 발명의 다양한 실시 예들에서의 기능을 고려하여 일반적인 용어들을 선택하였다. 하지만, 이러한 용어들은 당 분야에 종사하는 기술자의 의도나 법률적 또는 기술적 해석 및 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 일부 용어는 출원인이 임의로 선정한 용어일 수 있다. 이러한 용어에 대해서는 본 명세서에서 정의된 의미로 해석될 수 있으며, 구체적인 용어 정의가 없으면 본 명세서의 전반적인 내용 및 당해 기술 분야의 통상적인 기술 상식을 토대로 해석될 수도 있다.
또한, 본 명세서에 첨부된 각 도면에 기재된 동일한 참조 번호 또는 부호는 실질적으로 동일한 기능을 수행하는 부품 또는 구성요소를 나타낸다. 설명 및 이해의 편의를 위해서 서로 다른 실시 예들에서도 동일한 참조번호 또는 부호를 사용하여 설명하도록 한다. 즉, 복수의 도면에서 동일한 참조 번호를 가지는 구성 요소를 모두 도시하고 있다고 하더라도, 복수의 도면들이 하나의 실시 예를 의미하는 것은 아니다.
또한, 본 명세서 및 청구범위에서는 구성요소들 간의 구별을 위하여 '제1', '제2' 등과 같이 서수를 포함하는 용어가 사용될 수 있다. 이러한 서수는 동일 또는 유사한 구성 요소들을 서로 구별하기 위하여 사용하는 것이며, 이러한 서수 사용으로 인하여 용어의 의미가 한정 해석되어서는 안될 것이다. 일 예로, 이러한 서수와 결합된 구성 요소는 그 숫자에 의해 사용 순서나 배치 순서 등이 제한 해석되어서는 안된다. 필요에 따라서는, 각 서수들은 서로 교체되어 사용될 수도 있다.
본 명세서에서 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다름을 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, '포함하다' 또는 '구성하다' 등의 용어는 명세서 상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성 요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성 요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
또한, 본 발명의 실시 예에서, 어떤 부분이 다른 부분과 연결되어 있다고 할 때, 이는 직접적인 연결뿐 아니라, 다른 매체를 통한 간접적인 연결의 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성 요소를 포함한다는 의미는, 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성 요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성 요소를 더 포함할 수 있다는 것을 의미한다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명을 더욱 구체적으로 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시 예에 따른 온라인 학습 서비스 제공 시스템의 구성을 나타낸 도면이다.
본 발명의 온라인 학습 서비스 제공 시스템(1000)은 학습관리시스템(이하, LMS) 서버(100), 동영상 공유 서비스 서버(200) 및 사용자 단말(300)을 포함한다. LMS 서버(100), 동영상 공유 서비스 서버(200) 및 사용자 단말(300)은 서로 네트워크(2000)를 통해 연결될 수 있으며, 사용자 단말(300)은 복수로 구현될 수 있다.
또한, 동영상 공유 서비스 서버(200) 역시 서로 다른 동영상 공유 플랫폼에 기반한 복수의 서로 다른 서버를 포함할 수 있다.
사용자 단말(300)은 LMS 서버(100)로부터 제공되어 설치된 온라인 학습 어플리케이션 또는 웹 사이트를 통해 온라인 문제지, 강사의 온라인 강의 서비스 등을 포함하는 학습 콘텐츠를 제공받을 수 있다. 여기서, 어플리케이션은 단말 상의 응용 프로그램(application)을 의미하며, 예를 들어, 모바일 단말(스마트폰)에서 실행되는 앱(app)을 포함한다. 또한, 웹 사이트는 웹(WWW: World Wide Web) 서비스를 이용할 수 있게 해주는 웹 브라우저(넷스케이프, 익스플로러, 크롬 등)를 통해 HTML(Hyper Text Mark-up Language)로 서술된 하이퍼 텍스트로 구성될 수 있다.
네트워크(2000)는 유선 또는 무선일 수 있다. 네트워크(2000)의 통신 방식은 제한되지 않으며, 네트워크(2000)가 포함할 수 있는 통신망(일례로, 이동통신망, 유선 온라인, 무선 온라인, 방송망)을 활용하는 통신 방식뿐만 아니라 기기들간의 근거리 무선 통신 역시 포함될 수 있다.
예를 들어, 네트워크(2000)는 WLAN(Wireless LAN)(WiFi), Wibro(Wireless broadband) 및/또는 Wimax(World Interoperability for Microwave Access) 등의 무선 인터넷 기술, 블루투스(Bluetooth), NFC(Near Field Communication) 및/또는 RFID(Radio Frequency Identification) 등의 근거리 통신 기술 CDMA(Code Division Multiple Access), GSM(Global System for Mobile communication), LTE(Long Tern Evolution) 및/또는 LTE-Advanced 등의 이동 통신 기술, 및/또는 V2I(Vehicle to Infra) 등의 V2X(Vehicle to Everything) 통신 기술로 구현될 수 있다.
본 실시 예에 따른 사용자 단말(300)은 스마트폰(Smart Phone), 태블릿 PC, 노트북 컴퓨터(Laptop Computer), 전자북 단말기, 디지털방송용 단말기, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), MP3 플레이어, 디지털 카메라, 네비게이션(Navigation) 디바이스로 구현될 수 있으나, 이에 한정되지 않는다.
본 실시 예에 따른 LMS 서버(100)는 하드웨어적으로 통상적인 웹 서버와 동일한 구성을 가지며, 소프트웨어적으로는 C, C++, Java, Visual Basic, Visual C 등과 같은 다양한 형태의 언어를 통해 구현되어 여러 가지 기능을 하는 프로그램 모듈을 포함할 수 있다. 또한, 일반적인 서버용 하드웨어에 도스(Dos), 윈도우(Window), 리눅스(Linux), 유닉스(Unix), 매킨토시(Macintosh), 안드로이드(Android), 아이오에스(iOS) 등의 운영 체제에 따라 다양하게 제공되고 있는 웹 서버 프로그램을 이용하여 구현될 수 있다.
LMS 서버(100)는 데이터베이스를 포함하여 구현될 수 있고, 데이터베이스와 독립적으로 구현될 수 있다. 데이터베이스와 독립적으로 구현된 경우, LMS 서버(100)는 데이터베이스와 유선 또는 무선으로 연결되어 파일을 주고받을 수 있다.
LMS 서버(100)는 어플리케이션 또는 웹 사이트를 통해 구축된 온라인 학습 서비스 제공 플랫폼을 이용하여 사용자 단말(300)과 상호작용을 수행할 수 있다. LMS 서버(100)는 사용자 단말(300)을 사용하는 학습자에게 맞는 학습 콘텐츠를 제공할 수 있고, 사용자 단말(300)의 요청에 응답하여 각종 서비스를 제공할 수 있다.
도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 LMS 서버의 구성을 간략히 나타낸 블록도이다.
본 발명의 일 실시 예에 따른 LMS 서버(100)는 학습 콘텐츠 제공부(110), 학습 데이터 관리부(120), 동영상 탐색부(130) 및 재생 정보 제공부(140)를 포함한다.
학습 콘텐츠 제공부(110)는 사용자 단말(300)의 요청에 따라 학습자의 선택이나 학습자의 학습 레벨에 맞도록 학습 콘텐츠를 생성 또는 가공하여 사용자 단말(300)에 제공하는 구성이다
여기서, 학습 콘텐츠는 텍스트, 이미지, 슬라이드 이미지 및 동영상을 포함한 다양한 형태로 생성 또는 가공되어 사용자의 학습 커리큘럼에 따라 제공될 수 있다. 특히, 학습 콘텐츠는 학습 활동을 위해 학년이나 진도 별로 구성되는 학습 보조 교재의 역할을 함으로써, 학습 파트 별로 이론 및 이론을 확인하는 복수의 연습 문제로 구성되는 것이 일반적이다.
본 발명의 주요 실시 예에 따른 학습 콘텐츠는 적어도 실습/연습용 문제가 제공되는 문제풀이 콘텐츠를 포함할 수 있으며, 바람직하게는 학습하는 교육 내용을 이론적으로 전달하는 이론 전달 콘텐츠와 이론 전달 콘텐츠의 내용을 토대로 실습/연습용 학습문제가 제공되는 문제풀이 콘텐츠로 이루어질 수 있다. 실습/연습용 학습문제는 온라인 문제지의 형태로 사용자 단말(300)에 제공될 수 있다.
여기서, 학습 콘텐츠는 학습지는 온라인으로 전송 가능한 데이터 파일의 형식으로 데이터베이스에 등록될 수 있다.
예를 들어, 학습 콘텐츠는 출판업체로부터 전자파일의 형태로 직접 제공되거나 출간된 책의 내용을 스캔하여 광학 문자 인식(OCR, Optical Character Recognition) 방식으로 얻어질 수도 있다.
학습 데이터 관리부(120)는 사용자 별 정보, 학습 커리큘럼 및 진도 현황을 포함한 학습 이력에 대한 데이터를 저장 및 관리하는 구성이다.
특히, 학습 데이터 관리부(120)는 사용자 단말(300)로부터 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성할 수 있다.
구체적으로, 학습 콘텐츠 제공부(110)에서 제공된 온라인 문제지에 대하여, 사용자 단말(300)을 통해 답이 입력되면, 학습 데이터 관리부(120)는 채점을 수행하여 온라인 문제지에 포함된 학습문제 별로 정답 여부를 판별하게 되며, 학습문제 별 정답 여부 및 채점을 통해 산정된 획득 점수를 포함한 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성할 수 있다.
또한, 학습 데이터 관리부(120)는 등록된 다수의 사용자 별 정보, 예를 들어, 이름, 생년월일, 연락처, 선택 강사, 수강 일정, 학습 이력 등을 데이터베이스 상에 저장 및 관리할 수 있다.
동영상 탐색부(130)는 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 학습문제 중 사용자 명령 또는 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 구성이다.
여기서, 동영상 공유 플랫폼은 사용자들이 주체가 되어 자신의 비디오를 업로드, 공유 또는 라이브 스트리밍할 수 있도록 모바일 어플리케이션 또는 웹 사이트를 통해 제공되는 플랫폼으로서, 동영상 공유 서비스 서버(200)에서 제공되는 것일 수 있다.
동영상 공유 플랫폼은 예를 들어 유튜브(YouTube), 비메오(Vimeo), 베보(Vevo), 틱톡(TikTok), 데일리모션(Dailymotion), 베오(Veoh), 메타카페(Metacafe), 플리커(Flickr), 브레이크(Break) 등을 포함할 수 있다.
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 동영상 탐색부(130)는 적어도 하나 이상의 동영상 공유 서비스 서버(200)와 통신을 수행하여, 각각의 동영상 공유 플랫폼에 업로드(공유)된 검색 가능한 동영상 중 사용자 단말(300)에 제공된 온라인 문제지에 포함된 학습문제 중 사용자에 의해 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
예를 들어, 사용자는 문제풀이를 수행한 학습문제 중 난이도가 꽤 어렵거나 잘 모르는 이론을 다루는 학습문제에 대하여, 관련된 이론에 대한 학습을 더 수행할 필요가 있다고 느낄 수 있다. 이때, 사용자가 이론 학습을 수행하고자 하는 어느 하나의 학습문제를 선택하면, 동영상 탐색부(130)는 기 설정된 동영상 공유 플랫폼을 통해 사용자에 의해 선택된 학습문제와 관련된 이론을 다루는 동영상을 탐색할 수 있다.
예를 들어, 사용자에 의해 선택된 학습문제와 관련되는 주제가 한국고전문학인 '구운몽'인 경우, '구운몽'의 전체 줄거리 또는 해석 등을 다룬 동영상이 탐색될 수 있다.
또한, 본 발명의 다른 실시 예에 따르면, 동영상 탐색부(130)는 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 자동적으로 선택된 학습문제와 관련된 이론을 다루는 동영상을 탐색할 수도 있다.
이때, 자동적으로 선택된 학습문제는 채점 결과 사용자가 오답을 기록한 학습문제, 정답을 기록하는 데에 주어진 시간을 초과한 학습문제 또는 정답을 기록하는 데에 다른 사용자들이 걸린 평균 시간을 초과한 학습문제 등을 포함할 수 있다.
이때, 동영상 탐색부(130)는 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 추출된 핵심 키워드에 기초하여, 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정할 수 있으며, 동영상 공유 플랫폼 내에서 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여, 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
이에 대한 구체적인 내용은 도 3a 및 3b와 관련하여 후술하도록 한다.
도 3a은 본 발명의 일 실시 예에 따른 수학과목에 있어서 중 3의 학습 레벨에 따라 제공되는 학습 콘텐츠 중 온라인 문제지의 문제풀이 화면을 나타낸 도면, 도 3b는 본 발명의 일 실시 예에 따른 국사과목에 있어서 중 2의 학습 레벨에 따라 마찬가지로 제공되는 온라인 문제지의 문제풀이 화면을 나타낸 도면이다.
동영상 탐색부(130)는 사용자에 의해 선택되거나 사용자가 오답을 기록한 도 3a의 9번 학습문제에 있어서, 해당 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출할 수 있다. 예를 들어, 9번 학습 문제에 있어 핵심 키워드는 '무리수'(31)가 될 수 있다.
또한, 동영상 탐색부(130)는 추출된 핵심 키워드에 기초하여 적어도 하나의 주제 키워드를 선정할 수 있는데, 여기서 주제 키워드는 학습 커리큘럼에 따라 기 구분되어진 학습 파트를 가리키는 주제어로서, 예를 들어 핵심 키워드와 동일한 '무리수' 또는 '유리수와 무리수', '실수' 등이 될 수 있다.
도 3b의 12번 학습문제에 있어서, 동영상 탐색부(130)는 해당 학습문제에 포함된 핵심 키워드로서 '영업전'(32), '중상학파'(33), '균전론'(34), '반계수록'(35) 및 '홍대용'(36) 등이 추출될 수 있다. 즉, 핵심 키워드는 학습문제를 구성하는 질문과 보기를 구성하는 단어 중 적어도 어느 하나일 수 있으며, 해당 학습문제에 포함된 키워드 중 데이터베이스에 미리 등록된 복수의 학습 키워드에 속하는 키워드가 핵심 키워드로 추출될 수도 있다.
이때, 동영상 탐색부(130)는 추출된 핵심 키워드에 기초하여, 추출된 핵심 키워드를 포괄하는 적어도 하나의 주제 키워드를 선정할 수 있다. 여기서, 주제 키워드는 해당 학습문제에 포함된 키워드 중 데이터베이스에 미리 등록된 학습 키워드가 있는 경우, 데이터베이스에 미리 등록된 학습 키워드를 포괄하도록 매칭된 것일 수 있다.
예를 들어, 주제 키워드는 '영업전'(32), '균전론'(34)에 대하여 매칭된 주제 키워드인 '조선시대 토지개혁안', '중상학파'(33), '반계수록'(35), '홍대용'(36)에 대하여 매칭된 주제 키워드인 '실학사상' 등을 포함할 수 있다.
다만, 주제 키워드는 추출된 핵심 키워드 중 어느 하나로 선정될 수도 있으며, 적어도 하나의 핵심 키워드를 포함할 수 있다.
동영상 탐색부(130)는 동영상 공유 플랫폼 내에서, 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여, 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다. 예를 들어, 동영상 탐색부(130)는 도 3b의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하기 위해서, '영업전', '균전론' 등의 개별 핵심 키워드와 '조선시대 토지개혁안' 등의 선정된 주제 키워드 중 어느 하나 또는 모두를 검색어로 이용할 수 있다.
한편, 재생 정보 제공부(140)는 동영상 탐색부(130)로부터 탐색된 동영상의 재생 정보를 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 사용자 단말(300)에 제공할 수 있다.
구체적으로, 재생 정보 제공부(140)는 일 실시 예에 따라, 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 학습문제와 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공할 수 있다.
도 4a를 참조하면, 핵심 키워드인 '무리수', 주제 키워드인 '유리수와 무리수' 등과 관련되는 복수의 탐색된 동영상(41~43)이 관련 학습문제와 매칭되어 학습문제가 표시된 영역과 구별되는 영역에 조회수가 높은 순서대로 리스팅되어 표시될 수 있다.
도 4b를 참조하면, 핵심 키워드인 '영업전', '홍대용', 주제 키워드인 '조선시대 토지개혁안', '실학사상' 등과 관련되는 복수의 탐색된 동영상(45~47)이 관련 학습문제와 매칭되어 마찬가지로 조회수가 높은 순서대로 리스팅되어 표시될 수 있다.
조회수나 추천수가 높은 동영상의 경우 대체로 해당 학습문제와 관련도가 높을 것으로 기대될 수 있다. 다만, 관련도 예측에 있어서 조회수 및 추천수만을 고려하는 것은 아니며, 실시 예에 따라 게시자의 누적게시물 수, 인기글 유지 시간, 게시자의 구독자 수, 게시자의 구독자 국가별/성별 비율 등 동영상의 다양한 주변 정보를 더 고려할 수 있다.
여기서, 동영상(41~43, 45~47)이 제공되는 학습문제는 채점결과 사용자가 오답을 기록한 틀린 문제일 수 있으며, 사용자는 더 탐색하기(44) 버튼을 선택하여 화면에 표시되어 있지 않은 다른 동영상을 더 탐색할 수도 있다.
또한, 조회수 및 추천수는 해당 동영상이 서비스되는 동영상 공유 플랫폼 자체에서 집계된 데이터일 수 있으나, 학습관리시스템 서버(100)에 등록된 회원들 중 해당 학습문제를 풀이한 회원만을 대상으로 해당 동영상의 조회수 및 추천수를 별도로 집계한 데이터일 수도 있다. 조회수 및 추천수가 해당 학습문제를 풀이한 회원만을 대상으로 별도로 집계되는 경우, 탐색된 동영상의 주제와 학습문제와의 관련도에 대한 더 높은 신뢰를 담보할 수 있다.
특히, 재생 정보 제공부(140)는 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 해당 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 관련도를 예측할 수도 있다. 즉, 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자가 많이 조회한 동영상, 특히 많이 추천한 동영상의 경우에는 주제가 해당 학습문제와 관련도가 매우 높다고 예측되어 상위에 표시되도록 리스팅될 수 있다.
한편, 사용자 단말(300)에서 사용자가 학습문제와 매칭되어 리스팅된 동영상(41~43, 45~47) 중 어느 하나를 선택하면, 동영상을 재생하기 위한 별도의 화면으로 전환될 수 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시 예에 따른 동영상의 재생 화면을 나타낸 도면이다.
도 5를 참조하면, 동영상의 재생 화면은 학습문제 표시 영역과 별도로 마련된 동영상 제공 영역에 표시될 수 있으며, 도 5와 같이 분할된 일 영역에 표시될 수 있다. 사용자 단말(300)에서 사용자는 학습문제 표시 영역에서 학습문제 보기 섹션, 문제해설 보기 섹션 및 메모하기 섹션으로 나누어진 탭(51~53)을 선택할 수 있다. 메모하기 섹션에서 사용자는 손가락 터치 또는 전자 펜을 이용하여 판서 데이터를 입력할 수 있다.
동영상 제공 영역에서는 사용자에 의해 선택된 동영상(54)이 재생될 수 있으며, 동영상 하단에는 해당 동영상(54)을 추천할 수 있는 추천하기 메뉴(55), 타 사용자에게 동영상(54)의 링크 정보를 전달하거나 동영상(54)의 주소를 복사할 수 있는 공유 메뉴(56)를 포함할 수 있다.
특히, 동영상 제공 영역은 동영상(54)과 매칭된 학습 문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 입력할 수 있는 추천구간 메뉴(57)를 더 포함할 수 있다.
추천구간 메뉴(57)는 동영상(54)이 여러 주제를 포함하여, 매칭된 학습 문제와 관련되는 주제를 전체 재생 구간 중 일정 구간에서만 다루고 있는 경우 또는 가장 핵심이 되는 내용이 담긴 일정 구간이 있는 경우, 매칭된 학습 문제의 내용과 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 입력하기 위한 것이다.
예를 들어, 1시간의 재생 시간을 갖는 동영상에 있어서, 학습 문제와 관련되는 주제를 다루는 일정 구간(45분~50분)에 대한 정보를 사용자에게 줄 수 있다면, 사용자가 전체 동영상을 재생하지 않고서도 학습 문제와 관련된 내용만을 학습할 수 있어 시간과 노력이 절약되게 된다.
따라서, 사용자는 추천구간 메뉴(57)를 통해 동영상(54)과 매칭된 학습 문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보(예를 들어, '45'분 '12초'부터 '50'분 '10'초까지)를 입력하여, 타 사용자에게 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 줄 수 있으며, 기 설정된 수 이상의 많은 사용자에게 추천된 구간은 동영상(54)의 재생 바(bar)에서 북마킹(bookmarking)될 수 있다.
도 5에 도시된 바와 같이, 북마킹된 구간(58)은 재생 바 상에서 다른 구간과 구별되도록 표시될 수 있다. 예를 들어, 북마킹된 구간(58)은 다른 구간과 서로 다른 색상으로 구분될 수 있다.
한편, 본 발명의 다른 실시 예에 따르면, 재생 정보 제공부(140)는 동영상 공유 플랫폼으로부터, 탐색된 동영상의 스크립트(script) 정보를 수신하고, 탐색된 동영상과 매칭되는 학습문제의 핵심 키워드 및 주제 키워드를 수신된 스크립트 정보와 비교하여 관련 재생 구간을 예측하고, 예측된 관련 재생 구간에 대한 정보를 자동적으로 생성할 수도 있다.
이때, 재생 정보 제공부(140)는 스크립트 상에서의 핵심 키워드 또는 주제 키워드의 출현 빈도에 따라 관련 재생 구간을 예측할 수 있다.
또한, 재생 정보 제공부(140)는 탐색된 동영상의 스크립트 정보가 없는 경우 또는 동영상 공유 플랫폼으로부터 스크립트 정보를 수신하지 못하는 경우에는 탐색된 동영상의 음성 인식을 수행할 수 있다. 이후, 재생 정보 제공부(140)는 핵심 키워드 및 주제 키워드를 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 관련 재생 구간을 예측하고, 예측된 관련 재생 구간에 대한 정보를 자동적으로 생성할 수도 있다.
도 6은 본 발명의 일 실시 예에 따른 온라인 학습 서비스 제공 방법을 간략히 설명하기 위한 흐름도이다.
먼저, 사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 사용자 단말에 제공한다(S610).
이후, 사용자 단말로부터 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성한다(S620).
이후, 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 학습문제 중 사용자 명령 또는 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색한다(S630).
이때, 사용자가 오답을 입력한 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다. 또한, 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 추출된 핵심 키워드에 기초하여, 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정하며, 동영상 공유 플랫폼 내에서 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여, 상기 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색할 수 있다.
이후, 탐색된 동영상의 재생 정보를 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 사용자 단말에 제공한다(S640).
이때, 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공할 수 있으며, 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 탐색된 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 관련도를 예측할 수 있다. 또한, 탐색된 동영상의 재생 정보는 탐색된 동영상의 전체 재생 구간 중 매칭된 학습문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 포함할 수 있다. 또한, 핵심 키워드 및 주제 키워드를 동영상 공유 플랫폼으로부터 수신된, 탐색된 동영상의 스크립트 정보 또는 탐색된 동영상의 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 관련 재생 구간에 대한 정보를 생성할 수 있다.
이상과 같은 본 발명의 다양한 실시 예에 따르면, 사용자가 정답을 맞추지 못한 문제에 대하여, 해당 문제와 관련된 학습 내용을 적절한 관련 동영상을 통해 효율적으로 습득할 수 있게 도와줄 수 있으므로, 학습자가 부족한 부분을 빠르고 효과적으로 보완할 수 있다.
또한, 동영상을 스킵하거나 빠르게 재생하지 않아도, 동영상의 전체 재생 구간 중 학습문제와 관련된 학습에 필요한 구간에 대한 정보를 제공받을 수 있으므로 사용자의 낭비되는 시간을 절약할 수 있다.
한편, 상술한 다양한 실시 예에 따른 온라인 학습 서비스 제공 방법은 프로그램으로 구현되어 다양한 기록 매체에 저장될 수 있다. 즉, 각종 프로세서에 의해 처리되어 상술한 온라인 학습 서비스 제공 방법을 실행할 수 있는 컴퓨터 프로그램이 기록 매체에 저장된 상태로 사용될 수도 있다.
일 예로, ⅰ) 사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 사용자 단말에 제공하는 단계, ⅱ) 사용자 단말로부터 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 단계, ⅲ) 기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 학습문제 중 사용자 명령 또는 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 적어도 하나의 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 단계 및, ⅳ) 탐색된 동영상의 재생 정보를 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 사용자 단말에 제공하는 단계를 수행하는 프로그램이 저장된 비일시적 판독 가능 매체(non-transitory computer readable medium)가 제공될 수 있다.
비일시적 판독 가능 매체란 레지스터, 캐쉬, 메모리 등과 같이 짧은 순간 동안 데이터를 저장하는 매체가 아니라 반영구적으로 데이터를 저장하며, 기기에 의해 판독(reading)이 가능한 매체를 의미한다. 구체적으로는, 상술한 다양한 어플리케이션 또는 프로그램들은 CD, DVD, 하드 디스크, 블루레이 디스크, USB, 메모리카드, ROM 등과 같은 비일시적 판독 가능 매체에 저장되어 제공될 수 있다.
이상에서는 본 발명의 바람직한 실시 예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시 예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형실시들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어져서는 안될 것이다.
100: 학습관리시스템 서버 110: 학습 콘텐츠 제공부
120: 학습 데이터 관리부 130: 동영상 탐색부
140: 재생정보 제공부 200: 동영상 공유 서비스 서버
300: 사용자 단말

Claims (15)

  1. 학습관리시스템(Learning Management System; LMS) 서버에 의한 동영상 기반의 온라인 학습 서비스 제공 방법에 있어서,
    사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 상기 사용자 단말에 제공하는 단계;
    상기 사용자 단말로부터 상기 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 단계;
    기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 상기 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 학습문제인 상기 사용자가 오답을 입력한 학습문제 및 정답을 입력하는 데에 일정 시간을 초과한 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 단계; 및
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 상기 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 상기 사용자 단말에 제공하는 단계;를 포함하고,
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 제공하는 단계는,
    상기 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공하되, 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 상기 탐색된 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 상기 관련도를 예측하는 것을 특징으로 하는 온라인 학습 서비스 제공 방법.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 삭제
  5. 제1항에 있어서,
    상기 탐색하는 단계는,
    상기 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 상기 추출된 핵심 키워드에 기초하여 상기 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정하며, 상기 동영상 공유 플랫폼 내에서 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여 상기 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 것을 특징으로 하는 온라인 학습 서비스 제공 방법.
  6. 제5항에 있어서,
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보는,
    상기 탐색된 동영상의 전체 재생 구간 중 상기 매칭된 학습문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인 학습 서비스 제공 방법.
  7. 제6항에 있어서,
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 제공하는 단계는,
    상기 핵심 키워드 및 주제 키워드를 상기 동영상 공유 플랫폼으로부터 수신된 상기 탐색된 동영상의 스크립트 정보 또는 상기 탐색된 동영상의 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 상기 관련 재생 구간에 대한 정보를 생성하는 것을 특징으로 하는 온라인 학습 서비스 제공 방법.
  8. 동영상 기반의 온라인 학습 서비스를 제공하는 학습관리시스템(Learning Management System; LMS) 서버에 있어서,
    사용자 단말의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 상기 사용자 단말에 제공하는 학습 콘텐츠 제공부;
    상기 사용자 단말로부터 상기 학습 콘텐츠에 포함된 학습문제에 대한 답을 입력받고, 학습문제 별 정답여부를 판별하여 사용자의 문제풀이 결과 데이터를 생성하는 학습 데이터 관리부;
    기 설정된 동영상 공유 플랫폼으로부터, 상기 생성된 문제풀이 결과 데이터에 기반하여 선택된 학습문제인 상기 사용자가 오답을 입력한 학습문제 및 정답을 입력하는 데에 일정 시간을 초과한 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 동영상 탐색부; 및
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보를 상기 탐색된 동영상의 주제와 관련되는 학습문제와 매칭시켜 상기 사용자 단말에 제공하는 재생 정보 제공부;를 포함하고,
    상기 재생 정보 제공부는,
    상기 탐색된 동영상을 조회 정보 및 추천 정보 중 적어도 하나에 기반하여 관련도가 높을 것으로 예측되는 순으로 리스팅한 재생 정보를 제공하되, 동일한 학습문제에 대하여 오답을 입력한 타 사용자의 상기 탐색된 동영상에 대한 조회 정보 및 추천 정보에 가중치를 부여하여 상기 관련도를 예측하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템 서버.
  9. 삭제
  10. 삭제
  11. 삭제
  12. 제8항에 있어서,
    상기 동영상 탐색부는,
    상기 선택된 학습문제에 포함된 핵심 키워드를 추출하고, 상기 추출된 핵심 키워드에 기초하여 상기 선택된 학습문제에 대한 적어도 하나의 주제 키워드를 선정하며, 상기 동영상 공유 플랫폼 내에서 상기 핵심 키워드 및 주제 키워드 중 적어도 하나에 의한 검색을 수행하여 상기 선택된 학습문제와 관련되는 주제의 동영상을 탐색하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템 서버.
  13. 제12항에 있어서,
    상기 탐색된 동영상의 재생 정보는,
    상기 탐색된 동영상의 전체 재생 구간 중 상기 매칭된 학습문제와 가장 관련도가 높은 관련 재생 구간에 대한 정보를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템 서버.
  14. 제13항에 있어서,
    상기 재생 정보 제공부는,
    상기 핵심 키워드 및 주제 키워드를 상기 동영상 공유 플랫폼으로부터 수신된 상기 탐색된 동영상의 스크립트 정보 또는 상기 탐색된 동영상의 음성 인식에 따라 변환된 음성 변환 텍스트 정보와 비교하여 상기 관련 재생 구간에 대한 정보를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템 서버.
  15. 제1항, 제5항 내지 제7항 중 어느 한 항의 온라인 학습 서비스 제공 방법을 실행시키는 기록매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
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