KR102469087B1 - 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법에 관한 것으로, 해결하고자 하는 과제는 진로적성과 관련된 기존의 이론적 검사들의 애매모호한 기준과 해석을 사고력/역량 검사, 성향유형 검사, 선호도반응 검사로 통합시켜 원-스톱으로 결과를 판독함으로써 피검자의 구체적인 진로적성을 도출하는데 있다.
일례로, 피검자의 역량을 측정하기 위한 사고력 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 사고력 검사를 진행하는 제1 검사 단계; 상기 제1 검사 단계를 통한 사고력 검사 결과에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 성향 검사를 진행하는 제2 검사 단계; 이미지 선택 방식의 선호도반응 검사용 문항을 제공하고 답변을 입력 받아 피검자의 선호도반응 검사를 진행하는 제3 검사 단계; 및 미리 구축된 판독 알고리즘을 통해 상기 제1 검사 단계, 상기 제2 검사 단계 및 상기 제3 검사 단계의 검사 결과를 분석하여 피검자의 역량, 성향 및 선호도에 따른 진로, 적성, 직업, 직무 중 적어도 하나에 대한 분석 결과를 도출하는 검사 분석 도출 단계를 포함하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법을 개시한다.

Description

옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법{METHOD FOR TESTING OCTAGNOSIS CAREER APTITUDE USING ONLINE}

본 발명의 실시예는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법에 관한 것이다.

진로적성이란 인간이 자신의 성향을 이해함으로써 나타나는 심리적 만족도를 측정함과 동시에 자신의 재능에 맞춘 전공과 직업, 직무 등의 기능적 선택으로 연결이 되어야 한다.

그렇기에 검사의 기반설계를 위해서는 1만회 이상의 심층상담과 질적 사례연구 등이 진행되어야 하며 양적 연구 또한 병행되어야 한다. 양적 연구만 진행할 경우 학술적 표준화 연구로만 그칠 수 있으며, 질적 사례연구만 수행할 경우 이론의 객관화나 일반화의 한계가 발생한다. 이러한 이유로 이 둘을 모두 만족하는 연구기간과 장기간의 누적 인간임상의 연구치, 진로적성이론과 검사가 개발되어야 한다.

청소년기 학생들의 가장 큰 고민은 학업과 진로문제이다. 통계청과 여성가족부에서 발표한 '2019 청소년 통계'에서 우리나라 청소년이 가장 고민하는 문제는 직업(30.2%), 공부(29.6%), 외모(10.9%)의 순으로 나타났으며 이러한 고민을 상담하는 대상으로 친구·동료(49.1%), 부모(28.0%), 스스로 해결(13.8%) 순으로 주요 고민 상담대상으로 나타났다.

또한, 2017년 13-24세 청소년이 직업을 선택하는데 가장 중요하게 고려하는 요인으로 적성·흥미(32.2%), 수입(30.5%), 안정성(20.85)순으로 나타났다. 이러한 결과들은 최근 청년 취업난이 큰 영향을 미친 것으로 볼 수 있으며, 진로적성 검사를 통한 구체적인 직업에 관한 도움이 절실히 요구되는 시점이다. 이에 따라 학교, 기업 현장 등에서 진로에 대한 고민을 하고 있는 청소년 및 청년들에게 적극적으로 도움을 줄 수 있는 진로적성검사 프로그램의 개발이 필요하다.

기존 진로적성검사들은 많은 사람을 연령별, 직업별, 성별 등으로 나누어 일대일 임상 진단을 거쳐 얻은 결과에서 이론을 도출하고 보완해 이론과 실재를 정립한 이론들이 아니며, 구체적인 적성이나 진로정보를 제공하는데 한계가 있다.

이 중 홀랜드 진로적성검사는 대부분의 사람은 6가지 유형(실재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업형, 관습형)으로 분류하는데, 각 유형들에 맞게 제시하고 있는 대표 직업들이 실제 개인이 갖고 있는 성향에 부합하지 않는 직업들도 존재할 수 있으며 해당 유형들을 한 유형이 아닌 2개 이상의 유형을 갖고 있는 개인에게는 다소 이해하기 어려운 부분이 있다.

또한, 다중지능검사는 하워드 가드너(Howard Gardner)의 이론으로 인간의 지능이 IQ, EQ와 같은 단순한 지적 능력이 아닌 언어지능, 논리수학지능, 신체운동지능, 음악 지능 등 여러 가지 다양한 지능으로 이루어져 있다고 보며 인간의 능력을 IQ만으로 평가하는 한계를 가지고 있으며 애매모호하게 해석하는 오류가 있으며, MBTI 성격유형검사는 성격유형을 분류하는 설문형식의 지필검사이므로 생활상의 극심한 변화나 곤란을 겪고 있는 사람의 경우는 자신의 성격유형을 제대로 확인하지 못하며 결과가 계속 바뀌어 신뢰성을 주지 못하며 진로지도에 있어 직업, 학과와 연관 지어 도움을 주지 못하는 한계가 있다.

공개특허공보 제10-2014-0022218호(공개일자: 2014년02월24일) 공개특허공보 제10-2011-0055215호(공개일자: 2011년05월25일)

본 발명의 실시예는, 진로적성과 관련된 기존의 이론적 검사들의 애매모호한 기준과 해석을 사고력/역량 검사, 성향유형 검사, 선호도반응 검사로 통합시켜 원-스톱으로 결과를 판독함으로써 피검자의 구체적인 진로적성을 도출할 수 있는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법을 제공한다.

본 발명의 실시예에 따른 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법은, 피검자의 역량을 측정하기 위한 사고력 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 사고력 검사를 진행하는 제1 검사 단계; 상기 제1 검사 단계를 통한 사고력 검사 결과에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 성향 검사를 진행하는 제2 검사 단계; 이미지 선택 방식의 선호도반응 검사용 문항을 제공하고 답변을 입력 받아 피검자의 선호도반응 검사를 진행하는 제3 검사 단계; 및 미리 구축된 판독 알고리즘을 통해 상기 제1 검사 단계, 상기 제2 검사 단계 및 상기 제3 검사 단계의 검사 결과를 분석하여 피검자의 역량, 성향 및 선호도에 따른 진로, 적성, 직업, 직무 중 적어도 하나에 대한 분석 결과를 도출하는 검사 분석 도출 단계를 포함한다.

또한, 상기 제1 검사 단계에서는, 사실적 사고력, 추론적 사고력, 고정적 사고력, 창의적 사고력, 분석적 사고력, 융합적 사고력, 수직적 사고력, 수평적 사고력 유형 중 적어도 하나를 포함하는 사고력 검사를 진행할 수 있다.

또한, 상기 사실적 사고력 검사는 연산력, 공간감각, 글 정보력, 이재능력, 말 정보력, 관찰력 및 자연친화력에 대한 역량을 측정하고, 상기 추론적 사고력 검사는 추론력, 상상력, 직관력, 공감력, 암기력, 연기력, 교육친화력, 봉사심, 생명친화력 및 서비스능력에 대한 역량을 측정하고, 상기 고정적 사고력 검사는 문서능력, 개념구분력, 관리능력, 규범능력, 고정관념 및 리더십에 대한 역량을 측정하고, 상기 창의적 사고력 검사는 인문과학 창의력, 생명과학 창의력, 지구과학 창의력, 화학 창의력, 물리 창의력, 미적감각, 음악감각, 맛감각, 후각, 조형능력, 운동감각, 활동력, 담력 및 아이디어 능력에 대한 역량을 측정하고, 상기 분석적 사고력 검사는 논리력, 분석력 및 비판력에 대한 역량을 측정하고, 상기 융합적 사고력 검사는 융합능력, 대인문제해결력, 대물문제해결력, 개념통합력, 동시문제해결력, 적응력, 전략적사고력 및 고시적안목에 대한 역량을 측정하고, 상기 수직적 사고력 검사는 평가 역량, 위계질서감각, 몰입력, 인지능력, 연구능력, 독립성 및 자기성찰력에 대한 역량을 측정하고, 상기 수평적 사고력은 대인관계능력, 개방성 및 글로벌감각에 대한 역량을 측정하고, 상기 사고력 검사용 문항은, 역량 문항 별로 서로 다른 점수가 할당된 다수의 답안 중 하나를 피검자로부터 선택하도록 구성될 수 있다.

또한, 상기 제2 검사 단계에서는, 상기 제1 검사 단계를 통한 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 사고력 검사에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공할 수 있다.

또한, 상기 제2 검사 단계에서는, 소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 성향유형 중 적어도 하나를 포함하는 성향유형 검사를 진행할 수 있다.

또한, 상기 제2 검사 단계에서는, 상기 사실적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 실용형, 생명형, 관찰형, 운동형, 제작형 및 원리형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 추론적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 소통형, 추리형, 교육형, 봉사형, 분석형, 생명형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 고정적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 규범형, 제작형, 관찰형, 분석형, 진취형, 교육형, 실용형, 운동형, 원리형 및 봉사형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 창의적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 창조형, 진취형, 생명형, 소통형, 복합형, 교육형, 제작형 및 운동형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 분석적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 분석형, 실용형, 원리형, 추리형, 규범형 및 관찰형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 융합적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 복합형, 생명형, 봉사형 및 창조형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 수직적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 원리형, 규범형, 추리형, 제작형, 관찰형, 교육형 및 분석형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 상기 수평적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 봉사형, 운동형, 복합형, 소통형, 창조형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공할 수 있다.

또한, 상기 제3 검사 단계에서는, 소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 관련 이미지를 포함하는 선택형 문항에 대하여 미리 정해진 시간 이내에 각기 다른 점수가 할당된 선호 정도를 나타내는 답안 중 하나를 선택 받고, 미리 준비된 다수의 선호도반응 검사용 시청각 문항을 제공하고, 서술식 구술형 답변을 피검자로부터 더 입력 받을 수 있다.

본 발명에 따르면, 진로적성과 관련된 기존의 이론적 검사들의 애매모호한 기준과 해석을 사고력/역량 검사, 성향유형 검사, 선호도반응 검사로 통합시켜 원-스톱으로 결과를 판독함으로써 피검자의 구체적인 진로적성을 도출할 수 있는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법을 제공할 수 있다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법의 전체적인 단계 구성을 나타낸 흐름도이다.
도 2 내지 도 14는 본 발명의 실시예에 따른 사고력(역량) 진단을 위한 검사 문항의 예시를 나타낸 도면이다.
도 15는 본 발명의 실시예에 따른 사고력 검사 결과에 대한 예시 화면을 나타낸 도면이다.
도 16 내지 도 30은 본 발명의 실시예에 따른 성향유형 진단을 위한 검사 문항의 예시를 나타낸 도면이다.
도 31 내지 도 36은 본 발명의 실시예에 따른 선호도반응(이미지반응) 검사에 이용되는 이미지 정보에 대한 예시를 나타낸 도면이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 본 발명에 대해 구체적으로 설명하기로 한다.

본 발명에서 사용되는 용어는 본 발명에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 당 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서 본 발명에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 발명의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "...부", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나 이상의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어 또는 소프트웨어로 구현되거나 하드웨어와 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.

아래에서는 첨부한 도면을 참고하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법의 전체적인 단계 구성을 나타낸 흐름도이고, 도 2 내지 도 14는 본 발명의 실시예에 따른 사고력(역량) 진단을 위한 검사 문항의 예시를 나타낸 도면이고, 도 15는 본 발명의 실시예에 따른 사고력 검사 결과에 대한 예시 화면을 나타낸 도면이고, 도 16 내지 도 30은 본 발명의 실시예에 따른 성향유형 진단을 위한 검사 문항의 예시를 나타낸 도면이며, 도 31 내지 도 36은 본 발명의 실시예에 따른 선호도반응(이미지반응) 검사에 이용되는 이미지 정보에 대한 예시를 나타낸 도면이다.

도 1을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법(S1000)은 제1 검사 단계(사고력(역량) 검사)(S100), 제2 검사 단계(성향유형 검사)(S200), 제3 검사 단계(선호도반응 검사)(S300) 및 검사 분석 도출 단계(S400) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.

상기 제1 검사 단계(S100)는, 피검자의 역량을 측정하기 위한 사고력 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 사고력 검사를 진행할 수 있다. 이를 위한 사고력 검사용 문항은, 역량 문항 별로 서로 다른 점수가 할당된 다수의 답안 중 하나를 피검자로부터 선택하도록 구성될 수 있으며, 이에 대한 보다 상세한 설명은 후술한다.

본 실시예에서 사고력이란 두뇌유기체의 뉴런(Neuron)에서 발현되는 '생각하는 능력과 힘'을 의미한다. 생각하는 능력은 주어진 문제를 해결하는데 요구되는 기본적인 지식, 사고의 활동을 적극적으로 하도록 해주는 심리적 특징, 문제해결을 위해 문제에 접근하는 다양한 인지적 조작 기능 등의 세 가지 요인이 역동적으로 상호작용하는 가운데 나타날 수 있다. 사고체계의 특성에 따라 유형 분류된 8가지 사고력은 사실적 사고력, 추론적 사고력, 고정적 사고력, 창의적 사고력, 분석적 사고력, 융합적 사고력, 수직적 사고력, 수평적 사고력을 포함한다. 8가지 사고력 체계를 바탕으로, 어떤 사고력이 주로 발달하느냐에 따라 인간의 성향 특징이 15가지의 유형으로 구분할 수 있다.

이를 근거로 하여 인간의 역량(재능)을 8가지 사고력의 특성과 가장 연관성이 높은 순으로 설정하고, 60가지로 정리하였다. 이를 측정하기 위해 8가지 사고력들에서 점수체계에 따라 연결되도록 구성하였다. 60가지 재능의 명칭은, 1) 고정관념, 2) 거시적안목, 3) 논리력, 4) 규범능력, 5) 자기성찰력, 6) 개념구분력, 7) 암기력, 8) 비판력, 9) 직관력, 10) 말정보력, 11) 문서능력, 12) 글정보력, 13) 인문과학창의력, 14) 관리능력, 15) 추론력, 16) 위계질서감각, 17) 봉사심, 18) 서비스능력, 19) 독립성, 20) 교육친화력, 21) 인지능력, 22) 사회과학창의력, 23) 공감력, 24) 연기력, 25) 대인관계능력, 26) 상상력, 27) 몰입력, 28) 분석력, 29) 전략적사고력, 30) 리더십, 31) 활동력, 32) 자연친화력, 33) 이재능력, 34) 아이디어능력, 35) 연산력, 36) 조형능력, 37) 수리력, 38) 연구능력, 39) 대물문제해결력, 40) 관찰력, 41) 공간감각, 42) 물리창의력, 43) 지구과학창의력, 44) 생명과학창의력, 45) 화학창의력, 46) 음악감각, 47) 대인문제해결력, 48) 모험심, 49) 담력, 50) 적응력, 51) 개념통합력, 52) 글로벌감각, 53) 개방성, 54) 후각, 55) 동시문제해결력, 56) 운동감각, 57) 미적감각, 58) 맛감각, 59) 생명친화력, 60) 융합능력이다.

상기 사실적 사고력 검사는 연산력, 공간감각, 글 정보력, 이재능력, 말 정보력, 관찰력 및 자연친화력에 대한 역량 검사를 포함할 수 있다. 이러한 사실적 사고력은, 시각, 지각, 감각 등을 통해 수용되는 정보에 감정 작용이나 감정을 대입하지 않고 순수한 이성만으로 받아들이는 사고력이다. 기호나 숫자라는 정보를 접했을 때, 다른 정보의 과정이나 개입 없이 그 기호나 숫자 자체의 정보만을 인지하고 받아들이는 것이 사실적 사고력의 특징이다. 이 특징은 명확한 수치나 사실을 있는 그대로 파악하고 사실 중심과 핵심 중심으로 파악하는 것으로 발현된다. 더 나아가 연산능력, 공식도출과정의 이해, 숫자를 사용한 수식, 그래프가 나타내는 정보, 통계 등을 잘 이해할 수 있도록 한다. 또한 냉철한 현실 판단과 이성적 성향 판단을 가능하게 하는 사실적 사고력은 그림이나 이미지가 나타내고 있는 사항을 핵심적으로 이해하는 능력을 나타낸다. 주어진 텍스트 속 어휘의 뜻, 문장의 의미, 문단의 핵심어, 문단과 문단간의 관계, 글의 주제를 정확하게 파악하는데 탁월하게 작용한다. 따라서, 사실적 사고력은 주어진 정보를 있는 그대로의 핵심과 결론 중심으로 파악하는 단순 명쾌한 사고력이다. 사실을 중심으로 한 객관적인 판단을 주도하는 사실적 사고력은 추상적 개념에 대한 이해에는 약하며, 상황의 이면이나 내포하고 있는 속뜻을 간파하는데 어려움을 보인다. 주어진 정보를 있는 그대로 파악하는데 탁월하여 사고체계가 복잡하지 않다. 어떤 일이나 과정에서 결론이 도출되어야 하는 결과중심적 경향을 가진다. 현실적이며, 객관적인 판단을 잘 하는 사고력이다. 또한 눈으로 직접 확인한 구체적인 사실이나 현상을 선호하며, 사실(fact)에 집중하게 한다. 이러한 사실적 사고력은 주어진 정보를 있는 그대로 파악하는 사고력이기에 연산(계산)에 강하며, 숫자를 사용한 수식이나 통계에 대한 이해력이 뛰어나다. 같은 맥락에서 도표, 그래프나 자료의 정보를 파악하는 이해력도 탁월하다. 본 실시예에서는 이러한 특성을 파악하기 위해 문항들을 구성하였으며, 문항의 내용을 토대로 결과를 유추하여 짐작할 수 없도록 즉, 확증편향을 최소화할 수 있도록 교육과학적으로 설계하였다.

이러한 사실적 사고력 검사의 측정체계는 "매우 그렇다(5점), 그렇다(4점), 보통이다(3점), 그렇지 않다(2점), 매우 그렇지 않다(1점)"로 구성될 수 있다.

상기 수리력 역량 검사(10점 만점)는, 학창시절 수학에 대한 성취도와 흥미도를 묻는 질문 2개와 실제로 이를 확인할 수 있는 수 리력과 관련된 문항 2개를 묻는다.

상기 연산력 역량 검사(10점 만점)는, 학창시절 연산(사칙연산)에 대한 성취도와 흥미도를 묻는 질문 2개와 실제로 이를 확인할 수 있는 연산력과 관련된 문항 2개를 묻는다.

상기 공간감각 역량 검사(10점 만점)는, 학창시절 도형이나 기하 영역에 대한 성취도와 흥미도를 묻는 질문 2개와 실제로 이를 확인할 수 있는 연산력과 관련된 문항 2개를 묻는다.

상기 글정보력 역량 검사(10점 만점)는, 제시문을 통해 글의 주제와 핵심 키워드를 잘 찾아낼 수 있는지를 확인한다. 이를 파악할 수 있는 문제 2개를 제시한다.

상기 이재능력 역량 검사(10점 만점)는, 돈에 대한 개념(경제개념)과 투자에 대한 능력과 감각 및 이익과 손해에 대한 민감도 등을 확인할 수 있는 질문 2개를 묻는다.

상기 말정보력 역량 검사(10점 만점)는, 제시문과 대화문들을 통해 실제 해당 역량의 정도를 파악할 수 있는 문항들을 2개 제시한다.

상기 관찰력 역량 검사(10점 만점)는, 관찰력을 측정하기 위해 자연현상, 건축물 등 남다른 관찰력을 가지고 있는지를 파악하게 하는 사진과 삽화, 글 등으로 구성된 문항을 통해 실제 해당 역량의 정도를 파악할 수 있는 문항들을 2개 제시한다.

상기 자연친화력 역량 검사(10점 만점)는, 자연친화력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 자연친화력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 2개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 추론적 사고력 검사는, 추론력, 상상력, 직관력, 공감력, 암기력, 연기력, 교육친화력, 봉사심, 생명친화력 및 서비스능력에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 추론적 사고력은 주어진 정보를 바탕으로 순차적으로 다음에 이어질 내용이나 상황을 추리하는 사고력이다. 생각의 흐름이 끝없이 꼬리에 꼬리를 물 듯 끊임없이 다음 생각을 떠올리는 사고의 과정을 지속적으로 반복하면서 생각을 뻗어가는 특징을 가진다. 사고의 과정을 거칠 때, 굳이 결론을 도출할 필요가 없는 상상력이라는 사고체계에 몰입하는 경향을 가진다. 따라서 사실에 근거한 판단보다는 주관적인 느낌으로 판단하는 성격을 나타낸다. 추론적 사고력은, 정보가 인지되면 감정과 감각을 동원하여 차원이 다른 패러다임으로 사고를 전환시키는 사고력이기에 콘텐츠를 개발하고, 풍부한 감성으로 상상력을 발휘해야 하는 인문학, 문예창작, 콘텐츠 등에 필요한 사고영역이다. 이러한 추론적 사고력은 어떤 정보를 인지했을 때, 빠르게 다음 정보단계로 넘어가면서 사고의 과정을 유기적, 논리적, 단계별로 확대하는데 탁월한 사고력으로서, 인과관계를 밝히는 양상을 보인다. 기본 정보를 토대로 상상으로 이어가고, 추리로 전환하면서 사고의 과정을 종합적으로 만들어가는 사고력이다. 의외로 어떤 대상이나 상황, 정보 등에 대한 사고의 절차나 과정을 생략한 채, 즉각적으로 판단하는 직관력도 발휘되는 것이 추론적 사고력의 특징이다. 주로 심리적인 영역이나 범죄분석을 다룰 때 중요하게 발현된다. 상상력을 바탕으로 무엇이든지 이야기를 길게 끌어가는 능력이 탁월하기 때문에 스토리텔링에 강하다. 또한 추상적인 개념에 대한 이해도가 높아 작은 정보를 가지고도 다음 상황을 예리하게 추리해낸다. 추론적 사고력이 높으면, 감정이입을 잘 하고, 인정에 끌리는 등 객관적인 판단보다는 주관적인 판단을 잘 한다. 사고의 연계가 탁월하여 아직 일어나지 않은 일에 대한 걱정과 고민을 하며 스트레스를 받기도 한다. 사실에 근거한 실속 있는 추정보다는 상상력을 동원하여 상황을 다소 부풀려 생각하는 경향이 있다.

상기 추론적 역량 검사(10점 만점)는, 하나의 이야기 흐름을 가진 스토리를 6등분 한 그림카드들 속에 담고 순서를 뒤섞어 자연스러운 이야기 흐름이 되도록 그림카드들을 재배열하는 2개의 문항을 제시하되, 40초 안에 풀도록 시간제한을 둔다. 제한 시간 안에 문제를 풀고 정답을 맞혀야 만점이 되며, 제한 시간 안에 풀지 못하였는데 정답을 맞혔다면 50%만 인정하고, 제한 시간 안에 답을 하였으나 정답을 맞히지 못하거나, 제한 시간을 넘기고 답도 틀렸다면 0%로 한다.

상기 상상력 역량 검사(10점 만점)는, 상상력을 확인할 수 있도록 제1 검사 단계(S100)에 이미지 하나를 보여주고 제2 검사 단계(S200)에는 물음표를 제3 검사 단계(S300)에는 다른 이미지 하나를 보여주어 제1 검사 단계(S100)에서 제2 검사 단계(S200), 제3 검사 단계(S300)까지 자연스러운 이야기 흐름이 되도록 물음표에 해당할 이미지 설명과 함께 스토리텔링을 이어갈 수 있으며, 4개의 문항으로 구성한다. 연결을 짓지 못하고 답변하지 못하면 0%, 한 문장이나 두 문장 정도로만 답변한다면 10%, 세 문장 이상으로 답변한다면 30%, 네 문장 이상으로 답변한다면 50%, 다섯 문장 이상으로 답변하며 중복되지 않는 단어를 사용한다면 70%이상으로 한다.

상기 직관력 역량 검사(10점 만점)는, 정확하게 설명하기 어렵지만 직관적으로 파악할 수 있는 능력을 측정할 수 있는 문항을 2개 제시한다. 각 문항은 글과 이미지, 사진 등으로 구성하며, 각 문항에 보기 구성을 통해 채점한다.

상기 공감력 역량 검사(10점 만점)는, 공감력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 공감력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들로 2개 문항을 구성한다. 예를 들어, 도 2에 도시된 바와 같이 선택 보기 예시 1)에서 "①후원하겠다.(5점) ②우리나라에도 불쌍한 사람이 많다(2점) ③불쌍하다는 마음만 든다(3점) ④아무 느낌이 없다.(1점) ⑤후원하고 싶은 마음이 든다(4점)"라는 선택항목을 주고 이중 하나를 선택 받는 문항을 제공할 수 있으며, 선택 보기 예시 2)에서 "①나도 눈물이 핑 돈다(4점) ②어떤 말을 해줘야 할지 몰라서 가만히 있는다(3점) ③어떻게 하면 해결책을 제시해줄까 생각한다. (2점) ④내가 저 사람 처지라면 어떻게 할까 생각한다(5점) ⑤이 상황이 좀 어색하다(1점) 라는 선택항목을 주고 이중 하나를 선택 받는 문항을 제공할 수 있다.

상기 암기력 역량 검사(10점 만점)는, 실제로 자신이 암기력이 좋은지에 대한 자기이해와 함께 실제 암기력을 측정하기 위한 문항들을 2개 제시한다. 예를 들어, 도 3에 도시된 바와 같이 "예시) 이제 보게 될 내용들을 주어진 시간 동안 보면서 암기해본다."라는 내용을 제시한 후, 화면에 나타난 것들이 제한시간 1분이 지나면 사라지고 문항이 있는 화면이 나타나면((back button은 작동하지 않도록 한다), 이에 대하여 "1영역 단어영역(총 8개) - 단어가 몇 개였나 - 개수 체크버튼", "2영역 숫자영역(총 8기) - 숫자가 몇 개였나- 개수 체크버튼", "3영역 기호영역(총 8개) - 기호가 몇 개였나- 개수 체크버튼"의 방식으로 피검자로부터 답을 입력 받고, 채점은, "5점 - 1영역 7개 이상 맞힘 / 2영역 모두 맞힘 / 3영역 모두 맞힘, 4점 - 1영역 7개 이상 맞힘 / 2영역 모두 맞힘 / 3영역 2개 이상 맞힘, 3점 - 1영역 6개 이상 맞힘 / 2영역 틀림 / 3영역 1개 이상 맞힘, 2점 - 1영역 5개 이하 맞힘 / 2영역 틀림 / 3영역 틀림, 1점 - 그 외"와 같은 방식으로 진행할 수 있다.

상기 연기력 역량 검사(10점 만점)는, 연기력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 연기력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 교육친화력 역량 검사(5점 만점)는, 교육친화력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 교육친화력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 봉사심 역량 검사(5점 만점)는, 봉사심의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 봉사심을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 생명친화력 역량 검사(5점 만점)는, 생명친화력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 생명친화력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 서비스능력 역량 검사(5점 만점)는, 서비스능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 서비스능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 고정적 사고력 검사는, 문서능력, 개념구분력, 관리능력, 규범능력, 고정관념 및 리더십에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 고정적 사고력은, 사회 전반의 보편적인 기준과 원칙을 중요하게 생각하는 사고력이다. 이에, 고정관념이나 보수적 성향이 강해서 변화를 좋아하지 않으며, 전통을 고수하려는 의지가 강한 특징을 보인다. 어떤 상황이나 문제가 발생하면, 대다수 사람들의 생각에 자신의 판단을 맞추기 때문에 최대한 문제를 만들지 않고, 가장 안정적인 방향으로 해결하려는 경향을 가진다. 한번 입력된 정보나 관념을 바꾸지 않고 끝까지 고수하고, 새로운 정보를 잘 받아들이지 않으며, 한 번 정해진 결론에 대해서는 주도적으로 전환시키지 않는다. 규범적이고 반복적인 생각의 패턴을 보이기 때문에 어떤 정보나 상황에 대처할 때, 고정관념에서 판단한다. 또한 전통적인 생각, 사회 보편적인 인식 기준에서 자신의 행동과 기준을 맞추어 나가려 한다. 고정적 사고력은 정보의 크기, 범위, 우선순위를 일정한 기준에 따라 나누고, 복잡하거나 추상적인 개념을 하나의 틀로 분류하여 정리하는 능력을 가진다. 이에, 고정적 사고력이 높으면 반복적인 일을 꾸준히 잘하기에 성실하고 지구력이 좋으며 책임감이 강하다는 평가를 받는다. 반대로 변화를 원하지 않고 안정주의를 지향하기 때문에, 융통성이 다소 부족하고 일정한 생활 패턴에서 벗어나면 불편해 한다. 사고의 과정이 일정한 패턴대로 진행되는 양상을 지니므로 원칙과 규칙을 준수함에 예민하며, 예외를 인정하지 않는 경향이 강하여 사회적이고 공적 업무(공무)에 적합한 사고력이다.

상기 문서능력 역량 검사(10점 만점)는, 해당하는 사고력과 역량(재능)을 판단할 수 있는 2개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 개념구분력 역량 검사(10점 만점)는, 해당하는 사고력과 역량(재능)을 판단할 수 있는 2개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 관리능력 역량 검사(10점 만점)는, 해당하는 사고력과 역량(재능)을 판단할 수 있는 2개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 규범능력 역량 검사(20점 만점)는, 규범능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 규범능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 4개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 4에 도시된 바와 같이 선택 보기 예시 1)에서, "① 바쁘면 그럴 수 있지만 되도록 그러지 말아야 한다(3점) ②있을 수 없는 일이다(4점) ③급하면 그럴 수도 있다(2점) ④직접 가서 충고해주고 싶다. (5점), ⑤그냥 그런가 보다 생각한다(1점)"라는 문항에 대한 답안을 입력 받을 수 있으며, 선택 보기 예시 2)에서, ①그럴 수도 있다고 생각한다(2점) ②나도 그렇게 하는 펀이다(1점) ③불법이라 마음이 찜찜하지만 어쩔 수 없다(3점), ④되도록 정품을 사용해야 한다(4점) ⑤정품을 사용해야 한다고 알려주고 싶다(5점)라는 문항에 대한 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 고정관념 역량 검사(20점 만점)는, 고정관념의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 고정관념을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 4개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다. 예를 들어 도 5에 도시된 바와 같이 문항 예시 1)에서, "친구들과 재미있게 '젠가 게임'을 하는 중이다. 다음은 내 차례다. 나는 몇 번 조각을 뺄까?"라는 질문에, "①번 선택(5점) ②번 선택(2점) ③번 선택(1점) ④번 선택(4점) ⑤번 선택(3점)"와 같은 선택지로 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 리더십 역량 검사(10점 만점)는, 리더십의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 리더십을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 2개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 창의적 사고력 검사는, 인문과학 창의력, 생명과학 창의력, 지구과학 창의력, 화학 창의력, 물리 창의력, 미적감각, 음악감각, 맛감각, 후각, 조형능력, 운동감각, 활동력, 담력 및 아이디어 능력에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 창의적 사고력은 주어진 정보가 없어도 전혀 다른 차원의 발상을 통해서 번뜩이는 아이디어와 생각으로 도약하는 것이 창의적 사고력이다. 기존의 사실을 바탕으로 전혀 새로운 것을 만들어내는 사고력이다 보니, 같은 상황도 남다른 관점에서 바라본다. 다른 사람의 인식이나 사고 등을 의식하지 않고 즉흥적으로 생각하는 경향이 있으며, 감정적으로는 기분이 자주 바뀌고 자기중심적 사고패턴을 보인다. 그러나, 자유로운 사고와 풍부한 감수성을 동반하는 사고 작용을 하므로, 예술적인 독창성과 표현력을 최고로 발현시키는 사고력이다. 뿐만 아니라 어떤 현상이나 원리를 독창적인 방법으로 생각하기 때문에, 기존의 관점이나 연구 성과를 완전히 다른 각도에서 접근하여 새로운 프레임을 완성시켜가는 데도 탁월한 사고력이다. 갑작스러운 사고의 전환에 익숙하며, 어떤 형식이나 고정된 틀을 과감하게 깨는 사고 과정에 능숙하다. 때문에 기발하고 신선한 아이디어가 필요한 분야에서 요구되는 사고력이다. 창의적 사고력은 변화를 좋아하며, 항상 새로운 것에 관심을 가진다. 자신이 관심을 가진 분야에는 고도로 집중하여 최고의 결과물을 만들어내는 능력을 갖고 있다.

상기 인문과학 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 인문과학 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 인문과학 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 6에 도시된 바와 같이 문항 예시 1)에서, "위의 시의 내용과 어울리도록 ( ) 안에 들어갈 시구를 지금부터 10초 동안 생각해보자."라는 내용을 제시한 후(10초 뒤 답이 되는 문장이 화면에 나타난다. back button은 작동되지 않음), "답 문장을 보고 난 후, 내가 상상한 시구랑 어느 정도 비슷하였나?"라는 질문을 제시하고, "①내가 상상한 내용과 전혀 상관이 없거나 상상을 하지 못했다(1점) ②내가 상상한 내용과 조금 상관이 있다(2점) ③내가 상상한 내용과 보통 정도로 비슷하다(3점), ④내가 상상한 내용과 많이 비슷하다(4점) ⑤내가 상상한 내용과 거의 같다(5점)"와 같은 선택지로 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 사회과학 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 사회과학 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 사회과학 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 7에 도시된 바와 같이 문항 예시 1)에서, "내가 그 이야기를 전해들은 여인이라면, 어떤 방법을 생각해냈을까? 10초 동안 생각해보자." 라고 제시한 후(10초 뒤 답이 되는 문장이 화면에 나타난다. back button은 작동되지 않음), "답 문장을 보고 난 후, 여인의 방법과 비교해보니 내가 상상한 답안은 어느 정도 역발상적 방안을 제시하였나?"라는 질문을 주고 "①나 또한 아이들을 울타리 안에 가두는 방법을 제시하였다(5점), ②어른들이 돌아가면서 보초를 서게 하는 방법을 제시하였다(4점) ③ 집집마다 문을 달도록 하는 방법을 제시하였다(3점) ④이리를 잡아서 동물원에 보내거나 가두는 방법을 생각하였다(2점) ⑤기발한 방법이 떠오르지 않았다(1점)"와 같은 선택지로 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 생명과학 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 생명과학 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 생명과학 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 지구과학 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 지구과학 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 지구과학 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 화학 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 화학 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 화학 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 물리 창의력 역량 검사(5점 만점)는, 물리 창의력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 물리 창의력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 미적감각 역량 검사(5점 만점)는, 미적감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 미적감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 음악감각 역량 검사(5점 만점)는, 음악감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 음악감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 맛감각 역량 검사(5점 만점)는, 맛감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 맛감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 후각 역량 검사(5점 만점)는, 후각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 후각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 조형능력 역량 검사(5점 만점)는, 조형능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 조형능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 운동감각 역량 검사(5점 만점)는, 운동감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 운동감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 활동력 역량 검사(5점 만점)는, 활동력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 활동력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 담력 역량 검사(5점 만점)는, 담력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 담력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 아이디어 능력 역량 검사(10점 만점)는, 아이디어 능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 아이디어능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 분석적 사고력 검사는, 논리력, 분석력 및 비판력에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 분석적 사고력은 큰 정보나 개괄적인 대상을 세부적이며 세밀하게 이해하고 비판적 관점에서 파악한다. 글이나 말, 자연현상 등에서 완전한 의미체계나 시스템이 갖추어진 것만을 지식으로 간주하는 경향을 갖는다. 또한 눈에 보이지 않는 형이상학적 가치에 의미를 두는 특징이 있다. 분석적 사고력은 다른 사람들이 미처 보지 못한 작은 부분이나 오류, 단점 등을 예리하게 짚어내는 사고력이다. 이에, 완벽주의적인 경향을 보인다. 평소 상황을 논리적, 이성적으로 파악하고 판단하게 하는 사고력으로서, 감정에 휩쓸린 결정을 내리게 하지 않는다. 반면에 사고의 과정을 거쳐 결정을 내리는데 까지 시간이 오래 걸리는 면이 있으며, 세세한 것에 집중하느라 큰 그림을 보지 못한다는 단점이 있다.

상기 논리력 역량 검사(25점 만점)는, 논리력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 논리력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 5개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 분석력 역량 검사(25점 만점)는, 분석력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 분석력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 5개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 8에 도시된 바와 같이 문항 예시 1)에서, "다음 두 그림은 빈센트 반 고흐의 작품 '해바라기'이다. 1분 동안 이 두 그림을 잘 살펴보면서, 비슷한 점과 차이점을 찾아보자. 비슷한 점들과 차이점들의 개수는?"라는 질문을 제시하면, "①비슷한 점: 없음 차이점: 없음(1점) ②비슷한 점: 1개 차이점: 1개(2점) ③비슷한 점: 2~3개 차이점: 2~3개(3점) ④비슷한 점: 4~5개 차이점: 4~5개(4점) ⑤비슷한 점: 6개 이상 차이점: 6개 이상(5점)"이라는 선택지 중 하나를 선택 받을 수 있다.

상기 비판력 역량 검사(30점 만점)는, 비판력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 비판력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 6개 문항들과 선택보기 5개로 구성한다.

상기 융합적 사고력 검사는, 융합능력, 대인문제해결력, 대물문제해결력, 개념통합력, 동시문제해결력, 적응력, 전략적사고력 및 고시적안목에 대한 역량을 측정할 수 있다. 융합적 사고력은 두 가지 이상의 정보를 종합적으로 파악하여 새로운 것을 만들어내고, 상황이나 환경에서 동시적으로 발생되는 정보를 통합하여 적절한 해결책과 대응을 이끌어내는 사고력이다. 서로 다른 환경의 사물이나 기호, 현상, 숫자, 개념 등을 유기적으로 결합하여 새로운 기능과 가치, 관계로 연결하는 사고력이다. 다양한 관점에서 응용하고 통합적으로 사고하며, 새로운 메커니즘을 만드는 입체적인 사고력이다. 또한, 융합적 사고력은 다재다능함과 유연성, 뛰어난 응용력, 탁월한 적응력으로 복잡하거나 어려운 일도 잘 해결하고, 처음 해보는 일도 빨리 익히며, 부분보다는 전체를 조망하는 능력이 뛰어난 사고력이라 할 수 있다. 이에 반해, 지구력이 부족해서 반복적인 일에 약하며, 한 가지 일을 끈기 있게 오래 하지 못한다는 단점이 있으며, 고정관념이 없어서 변화에 능동적으로 대처하지만, 목표를 정하고 추진하는 데는 약한 면을 보인다. 또한, 융합적 사고력은 인문사회과학, 자연과학, 예술, 체능 등 다양한 분야에서 여러 지식들을 통합적으로 지각하는 능력을 가지고 있어 문제에 대한 새로운 해결점과 대안을 제시하는 능력이 탁월한 사고력이다. 이에, 입체적인 사고를 하므로, 한 번에 여러 일을 할 수 있는 멀티플레이에 강한 사고력이다. 고정적인 사무직보다는 융통성을 많이 발휘할 수 있고, 복합적인 변화가 많은 미디어 계열, IT계열에 효과적으로 작용하는 사고력이다. 복합형의 주된 특징적 사고력이다.

상기 융합능력 역량 검사(10점 만점)는, 융합능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 융합능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 대인문제해결력 역량 검사(10점 만점)는, 대인문제해결력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 대인문제해결력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 9에 도시된 바와 같이 선택 보기 예시)에서 ①나와는 무관하니 별로 관심이 없어 딱히 생각나지 않는다(1점) ②흑인과 백인은 서로 차별하지 말아야 한다고 얘기해준다(2점) ③서로의 이야기를 들어볼 자리나 기회를 마련한다(3점) ④바디페인팅, 교육, 놀이, 업무 등을 함께 할 자리를 통해 어울리게 한다(4점) ⑤선탠을 하거나 상대방의 피부색으로 살아보기 등 입장을 바꿔서 생각할 이벤트를 경험시킨다(5점)" 중 어느 하나의 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 대물문제해결력 역량 검사(10점 만점)는, 대물문제해결력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 대물문제해결력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 10에 도시된 바와 같이 문항 예시)에서 "다음의 두 가지를 조합해서 새로운 것을 만들 때, 무엇을 만들 것인지를 10초 동안 상상해보자."라고 했을 때, 선택 보기 예시에서 "①아무 것도 떠오르지 않았다(1점) ②치타를 의자에 앉히는 생각이 나며, 둘을 합쳐서 새로운 것을 만들기가 쉽지 않았다(2점) ③치타의 다리를 의자 다리로 하는 등, 한쪽 일부를 결합하여 만들었다(3점) ④자동차 같은 육상에서 움직이는 기계들이나 물건들이 떠올랐다(4점) ⑤비행기 같은 하늘이나 모터보트 같은 해상에서 움직이는 기계들이나 물건들이 떠올랐다(5점)" 중의 어느 하나의 답변을 입력 받을 수 있다.

상기 개념통합력 역량 검사(10점 만점)는, 개념통합력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 개념통합력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어 도 11에 도시된 바와 같이 문항 예시에서 "다음의 두 가지를 조합해서 새로운 것을 만들 때, 무엇을 만들 것인지를 10초 동안 상상해보자."라고 했을 때, 선택 보기 예시에서 "①버스 간격을 늘려달라고 무조건 항의 시위를 하고 민원을 계속해서 넣는다(1점) ②담당 부서 공무원들을 초청해 설명회를 열어 의견을 전달한다(2점) ③방향이 같은 주민들끼리 카플을 한다(3점) ④버스 정류장에 간이 자판기를 설치하여, 버스를 기다리는 동안 차를 마실 수 있게 한다(4점) ⑤버스 정류장에 간이 컨테이너 박스를 만들어, 책을 읽고 음악을 들을 수 있는 쉼터를 만들면 좋겠다(5점)"라는 선택지 중 어느 하나의 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 동시문제해결력 역량 검사(10점 만점)는, 동시문제해결력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 동시문제해결력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 12에 도시된 바와 같이 문항 예시에서 "만약 당신이라면, 이런 상황을 어떻게 수습할 것인지 10초 동안 생각해보자."라고 했을 때, 선택 보기 예시에서 " 어쩔 줄 몰라 할 것이다(1점) 문 밖에 택배기사님이 기다리니까 택배부터 받는다(2점) 가장 위험한 가스 불부터 끈다(3점) 가장 급하다고 생각하는 두 가지부터 먼저 한다(4점) ⑤가스 불 끄고, 아기 안으면서, 전화를 받고, 문을 열어 택배를 받고, 강아지를 혼낸다(5점)"라는 선택지 중 어느 하나의 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 적응력 역량 검사(10점 만점)는, 적응력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 적응력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 전략적사고력 역량 검사(10점 만점)는, 전략적사고력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 전략적사고력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 13에 도시된 바와 같이 문항 예시에서 "당신이라면 고객과의 약속장소를 어떻게 제 시간에 맞춰 찾아가겠는가?"라고 했을 때, 선택 보기 예시에서 "①근처 스마트폰 액정을 수리할 수 있는 곳을 찾아본다(1점) ②기억하고 있는 대략적인 위치로 빨리 가서 찾아본다(2점) ③인터넷을 쓸 수 있는 가까운 곳으로 가서 고객회사나 고객전화번호를 알아본다(3점) ④가까운 이동통신 대리점에 들어가서 고객연락처와 약속장소의 연락처를 알아내서 조치한다(4점) ⑤택시를 타고 약속장소 근처까지 가면서, 회사에 전화해서 고객회사나 고객전화번호를 받는다(5점)"라는 선택지 중 어느 하나의 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 거시적안목 역량 검사(10점 만점)는, 거시적안목의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 거시적안목을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다. 예를 들어, 도 14에 도시된 바와 같이 문항 예시에서 "다음은 어떤 것의 일부분이다. 그 전체는 무엇일지 10초 동안 상상해보자"라고 했을 때, 선택 보기 예시에서 "① 생각이 떠오르지 않았다(1점) ②거북이등과 비슷한 게 떠올랐다(2점) ③갈라진 논바닥이나 호수 등과 비슷한 게 떠올랐다(3점) ④대리석이나 화장실 바닥, 무늬가 있는 돌, 파충류 피부, 세포 등이 생각났다(4점) ⑤표고버섯이나 버섯 같은 것들이 생각났다(5점)"라는 선택지 중 어느 하나의 답안을 입력 받을 수 있다.

상기 수직적 사고력 검사는, 평가 역량, 위계질서감각, 몰입력, 인지능력, 연구능력, 독립성 및 자기성찰력에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 수직적 사고력은 모든 문제에는 정답과 진리가 하나로 귀결된다는 것을 전제로 끊임없이 정답과 진리를 알아내기 위해 깊게 사유하는 사고력이다. 근원적이고 본질적인 것에 도달하려는 특성을 가지고 있어, 사고의 단계에서 선행과정을 해결하지 못하면 다음 사고 단계로 진행하지 못하는 면이 있다. 또한, 수직적 사고력은 지식과 진리를 획일적이고 일관되게 추구하며, 궁금한 것은 이해가 되거나 해결이 될 때까지 파고들기 때문에, 단기적인 연구나 업무보다는 장기적인 사고를 필요로 하는 분야에 최적화된 사고력이다. 다시 말해, 수직적 사고력은 문제가 발생하거나 의문점이 있으면 그것이 해결될 때까지 파고드는 능력이다. 논리적으로 사고하기 때문에 탐구력이 좋은 편이며, 한 곳에 집중하는 경향이 강하다. 이러한 이유로 사고가 유연하지 못하고 융통성이 부족하여, 한번 결정한 생각이나 판단을 쉽게 바꾸지 못하는 특징이 있다. 평소 상하질서를 중요하게 생각하기 때문에 권위적인 면이 있으며, 자신의 생각과 다른 의견을 쉽게 받아들이지 못한다. 사고의 관점이나 방향이 획일적이라 하나의 목표를 세우면 끝까지 밀어 붙이는 추진력이 좋다. 반면에 사고가 유연하지 못하여 한번 결정한 생각이나 판단을 바꾸는데 어려움이 있다. 어떤 일을 할 때 아무리 시간이 걸리더라도 중도에 포기하는 일이 거의 없으며, 정답을 찾기 위해 끝없이 탐구하는 과정과 절차에 집중한다. 따라서 빠르게 결과를 내야 하는 활동보다는 지속적인 연구 활동에 적합한 사고력이다.

상기 위계질서감각 역량 검사(10점 만점)는, 위계질서감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 위계질서감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 몰입력 역량 검사(15점 만점)는, 몰입력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 몰입력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 3개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 인지능력 역량 검사(15점 만점)는, 인지능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 인지능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 3개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 연구능력 역량 검사(15점 만점)는, 몰입력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 몰입력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 3개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 독립성 역량 검사(15점 만점)는, 독립성의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 독립성을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 3개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 자기성찰력 역량 검사(10점 만점)는, 자기성찰력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 자기성찰력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 수평적 사고력 검사는, 대인관계능력, 개방성 및 글로벌감각에 대한 역량을 측정할 수 있다. 이러한 수평적 사고력은, 사고의 절차적 과정보다는 상황에 따라 그때 그때 달라지는 사고 과정을 갖기 때문에 정답은 하나만 있는 것이 아니라 여러 개가 있다고 인지하는 사고력이다. 문제해결에 있어서도 지식의 절대적인 관점에서보다는 상대적 관점에서 접근하고, 문제가 해결되지 않아도 크게 개의치 않으므로 사고가 편향되거나 한정되어 있지 않다. 수평적 사고력의 특징은 고정관념이 없는 열린 생각으로 소통하고, 인간관계에 있어서 역할이나 지위 등 어떤 관점에 얽매이지 않는 것이다. 따라서 누구에게나 편견 없이 개방적이며, 서로 다른 생각들을 폭넓게 수용한다. 즉, 수평적 사고력은 열린 사고와 개방적인 태도로 나와 다른 사람의 의견을 잘 수용하고 소통하는 능력이다. 누구에게나 쉽게 대화를 잘 이끌어내며 금방 친해지는 경향을 일으킬 수 있다. 한 가지 문제에 대해서도 여러 관점에서 바라보며, 문제가 생기면 다양한 방법으로 해결하려는 편이다. 하지만 목표를 꼭 이루고야 말겠다는 집착이나 고집은 적다. 이에, 문제가 해결되지 않아도 대충 넘어가거나 임기응변 식으로 상황을 넘어가기도 한다.

상기 대인관계능력 역량 검사(20점 만점)는, 대인관계능력의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 대인관계능력을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 4개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 개방성 역량 검사(20점 만점)는, 개방성의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 개방성을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 2개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 글로벌감각 역량 검사(20점 만점)는, 글로벌감각의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 글로벌감각을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 4개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

상기 모험심 역량 검사(20점 만점)는, 모험심의 상황이 제시될 수 있는 사진, 상황 설정 문항들을 제시하여 모험심을 파악할 수 있도록 한다. 여기서 해당 문항에 대한 선택 보기들에 해당 재능(역량), 사고력의 고저여부를 판단할 수 있는 문항들 4개 문항과 선택 보기 5개로 구성한다.

이와 같이 제1 검사 단계(S100)에서는, 사고력 검사에서 8가지 사고력 검사 결과 총점을 계산하여 가장 높게 나온 점수를 높은 점수 순위대로 2개를 선택하여 자신에게 가장 강점이 되는 사고력 2개로 이해하고, 역량들의 총점 중 가장 높은 순으로 5순위를 정하여 60가지 역량 중 자신의 핵심역량 4개로 이해할 수 있다. 또한, 8가지 사고력 검사 결과 총점 중 가장 높은 점수(동점 포함)로 나타난 사고력이 포함된 성향유형 검사 세트로 이동하여 2단계 성향유형 검사가 진행되도록 한다.

도 15는 8가지 사고력 검사 후 결과를 예시한 것으로, 8가지의 사고력 중 "수직적 사고력"과 "추론적 사고력"을 강점 사고력으로서 결과를 출력한 예시를 보여주고 있으며, 8가지의 사고력 검사 결과를 수직측정 및 분포측정 그래프로서 각각 보여주고 있다. 이와 같이 8가지의 사고력 검사 결과는 각각의 사고력들의 관계를 한 눈에 확인할 수 있도록 보여주며, 사고력 분포측정 그래프에서는 서로 마주보고 있는 사고력들은 반대되는 특성을 갖고 있는 사고력들을 나타낸다. 예를 들어 '사실적 사고력'과 '추론적 사고력'은 각각의 사고력이 나타내는 성향이 서로 반대가 된다. 8가지 사고력의 특성에 따라 검사의 문항들을 구성하여 개인에게 가장 높게 작용하고 있는 사고력들을 측정할 수 있도록 한 것이다.

상기 제2 검사 단계(S200)는, 제1 검사 단계(S100)를 통한 사고력 검사 결과에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 성향 검사를 진행할 수 있으며, 제1 검사 단계(S100)를 통한 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 사고력 검사에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공할 수 있다. 즉, 제2 검사 단계(S200)에서는, 제1 검사 단계(S100)에서 사고력 검사의 총점 결과 가장 높게 나타난 사고력이 속한 미리 설정된 세트의 성향유형 진단 검사를 실시할 수 있는데, 예를 들어 추론적 사고력과 수평적 사고력이 동점으로 가장 높은 1순위 사고력으로 도출되었다면, 추론적 사고력과 수평적 사고력이 속한 셋트의 성향유형 진단 검사가 모두 실시되도록 설계한다. 제2 검사 단계(S100)에서의 성향유형는 소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형의 성향유형에 대하여 검사를 진행하여 피검자의 성향이 어떻나 유형이지를 진단할 수 있다.

상기 제2 검사 단계(S200)에서 성향유형 진단을 위한 채점방식은 4지 선다형으로 구성하는데 예를 들어, "매우 그렇다(5점), 그렇다(4점), 그렇지 않다(2점), 매우 그렇지 않다(1점)"로 이루어질 수 있다. 성향유형 진단 검사 결과 도출된 점수가 가장 높은 순서대로 1순위, 2순위, 3순위 성향유형을 결정해준다. 이때 동점성향유형을 포함할 수 있는데, 예를 들어 추리형과 소통형이 1순위로 동점일 시 1순위 성향유형은 추리소통형으로 엮어서 도출할 수 있다.

상기 제2 검사 단계(S200)에서의 1순위 사고력(1순위 동점 사고력 포함)에 따른 심리유형 세트에 대하여 설명하면 다음과 같다.

상기 사실적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 실용형, 생명형, 관찰형, 운동형, 제작형 및 원리형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공할 수 있다.

상기 추론적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 소통형, 추리형, 교육형, 봉사형, 분석형, 생명형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 고정적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 규범형, 제작형, 관찰형, 분석형, 진취형, 교육형, 실용형, 운동형, 원리형 및 봉사형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 창의적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 창조형, 진취형, 생명형, 소통형, 복합형, 교육형, 제작형 및 운동형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 분석적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 분석형, 실용형, 원리형, 추리형, 규범형 및 관찰형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 융합적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 복합형, 생명형, 봉사형 및 창조형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 수직적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 원리형, 규범형, 추리형, 제작형, 관찰형, 교육형 및 분석형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

상기 수평적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 봉사형, 운동형, 복합형, 소통형, 창조형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 포함할 수 있다.

이러한 15가지의 성향유형 진단을 위한 검사 문항은 도 16 내지 30에 도시된 바와 같으며, 상술한 바와 같이 성향유형 진단을 위한 채점방식은 4지 선다형으로 구성하는데 예를 들어, "매우 그렇다(5점), 그렇다(4점), 그렇지 않다(2점), 매우 그렇지 않다(1점)"로 이루어질 수 있다.

상기 제3 검사 단계(S300)는, 이미지 선택 방식의 선호도반응 검사용 문항을 제공하고 답변을 입력 받아 피검자의 선호도반응 검사를 진행할 수 있다. 제3 검사 단계(S300)에서는 이미지 선택을 통한 선호도 반응 검사를 근거로 자신이 좋아하는 성향유형, 좋아하는 전공, 좋아하는 직업을 실제 자신의 적성과 비교하여 볼 수 있도록 구성되어 있다. 제3 검사 단계(S300)인 선호도반응 검사(이미지반응 검사)는 제1 검사 단계(S100)인 사고력 검사와 제2 검사 단계(S200)인 성향유형 검사와는 독자적인 검사체계를 갖는다. 제3 검사 단계(S300)는 짧은 시간 안에 빠른 판단을 할 수 있도록 해당 성향과 가장 직관적으로 판단할 수 있는 이미지로 구성하되, 이미지 자체가 너무 예쁘거나 좋아 보이거나 혐오감을 주는 이미지는 구성하지 않도록 한다. 예를 들어 동물들이 나오는 이미지일 경우 지나치게 불결하거나 험악해 보이는 이미지로 인해 잘못된 판단이 되지 않도록 이러한 이미지들은 넣지 않는다. 또한, 제3 검사 단계(S300)에서 이미지들을 선택할 때 "좋다(3점), 보통(2점), 싫다(1점)"로 하도록 하며, 오래 생각하여 판단에 오류가 나지 않도록 선택 가능 시간을 3초로 정한다. 최종 합산 점수가 가장 높게 나타난 순서대로 1순위와 2순위로 하되 동점을 포함한다.

상기 제3 검사 단계(S300)에서는, 소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 관련 이미지를 포함하는 선택형 문항에 대하여 미리 정해진 시간 이내에 각기 다른 점수가 할당된 선호 정도를 나타내는 답안 중 하나를 선택 받을 수 있으며, 그에 대한 예시로는 도 31 내지 36에 도시된 바와 같이, 소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 사진을 이용할 수 있다.

좀 더 구체적으로는, 봉사형 이미지(3개)는 종교심 평가 1개, 동정심 평가 1개, 서빙사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 소통형 이미지(4개)는 사적대화 1개, 공적대화 1개, 외국선호 사진 1개, 공항사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 추리형 이미지(2개)는 전문적 공감 1개, 글 쓰기 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 교육형 이미지(4개)는 성인교육 1개, 청소년 교육 1개, 대중강연 강사 1개, 아기들 사진 1개(유아교육)를 포함할 수 있다.

상기 규범형 이미지(4개)는 단체 선호 1개, 오래된 문서, 책 사진 1개, 규범능력(법 관련) 1개, 오래된 인쇄활자 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 원리형 이미지(1개)는 혼자 공부 1개를 포함할 수 있다.

상기 분석형 이미지(1개)는 뉴스비평 기사 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 진취형 이미지(4개)는 대중선전활동 사진 1개(사적: 환경단체 등) 1개, 대중선전활동 사진 1개(정치/고위직) 1개, 기업리더십 1개, 항해 사진(거친 파도-안 좋은 배경) 1개를 포함할 수 있다.

상기 실용형 이미지(6개)는 물류사진 1개, 유통사진 1개, 비즈니스 선호 사진 1개, 그래프 선호 사진 1개, 우리나라 동전들 사진(100원짜리 10원짜리) 1개, 통계 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 복합형 이미지(14개)는 방송 취재 1개, 방송 리포터 1개, 방송 제작 1개, 카메라 촬영 1개, 인테리어 사진 1개, 현대건축 1개, 고전건축(문화재) 1개, 여행/관광 1개, 철도여행 1개 (기관사 직업판단), 복잡한 인터체인지 사진 1개, 통신 기지국 사진 1개, 컴퓨터 하드 분해한 사진 1개, 컴퓨터 서버들 나열 된 사진 1개, 화면에 프로그래밍 코드 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 창조형 이미지(14개)는, 자아도취(스팟라??) 1개, 미적감각 (그림그리기) 1개, 미적감각(캐릭터) 1개, 미적감각(의상제작)1개, 패션소품 1개, 뷰티(화장/헤어) 1개, 조형/도자기 공예 1개, 조형/ 보석세공 1개, 조형/요리 1개, 후각/ 냄새 1개, 맛감각 1개, 음감/ 노래 1개, 음감/ 작곡 악보사진 1개, 음감/ 연주 1개를 포함할 수 있다.

상기 운동형 관련 사진(14개)는 모델들 워킹 1개, 구기종목 1개, 격투종목 1개, 피겨/리듬체조 1개, 끈기종목 역도 1개, 레저종목(스키) 1개, 담력-높은 곳 번지점프 1개, 경호관련 사진 1개, 무술 사진 1개, 경찰이 범죄자 잡는 장면 1개, 군인들 훈련 사진 1개, 화재진압 장면 1개, 응급구조 장면 1개, 전투기 훈련 조종사 1개(약간 힘들어 보이는 사진)를 포함할 수 있다.

상기 관찰형 관련 사진(12개)는 나침반 사진 1개, 종이지도 사진 1개, 잡초 같은 식물 사진 1개, 이끼 낀 나무 사진 1개(멋진 숲 아님), 힘들게 농작물 넓은 밭에서 캐는 사진 1개, 농작물 힘들게 캐는 사진 1개, 환경 청소 사진 1개, 화산폭발(안 멋있는 것) 사진 1개, 화석사진 1개, 천체망원경 보는 사진 1개, 우주천체 사진 (안 예쁜 것으로) 1개, 대기(태풍의 눈) 사진 1개를 포함할 수 있다.

상기 생명형 관련 사진(13개)는 못 생긴 동물들 사진 1개, 곤충(확대된 것) 사진 1개, 해파리 확대 사진 1개, 물벼룩 사진 1개, 미생물/균/바이러스 사진 1개, DNA 사진 1개, 제약품 사진 1개, 주사하는 장면 1개, 엑스레이 사진 1개, 수술하는 장면 1개, 사람 해골 사진 1개, 인체해부도 1개, 공룡 뼈 사진 1개포함할 수 있다.

상기 제작형 관련 사진(14개)는 화학공식 사진 1개, 화학실험 사진 1개, 로켓발사 장면 1개, 원자입자 사진 1개, 전자부품사진 1개, 휘어지는 디스플레이 1개, 풍력발전소 사진 1개, 태양열 반사판 제작 1개, 댐 제작 사진 1개, 기계부품 사진 1개, 무기제작 사진 1개, 자동차 엔진 사진 1개, 로봇 사진 1개, 드론 사진 1개를 포함할 수 있다.

또한, 제3 검사 단계(S300)에서는, 미리 준비된 다수의 선호도반응 검사용 시청각 문항을 제공하고, 서술식 구술형 답변을 피검자로부터 더 입력 받을 수 있다. 따라서, 독해력이 다소 부족하거나 시험이라고 생각해서 선택지에서 정답을 찾거나 검사에 대한 성실도가 낮은 학생들이 가져올 수 있는 결과값 오류를 최소화하기 위해 개발된 검사로서 구술형이라는 특성을 살려 창의력과 융합력 등을 측정해 볼 수 있는 문항들이 내재될 수 있다.

상기 검사 분석 도출 단계(S400)는, 미리 구축된 판독 알고리즘을 통해 제1 검사 단계(S100), 제2 검사 단계(S200) 및 제3 검사 단계(S300)의 검사 결과를 분석하여 피검자 개인 별 역량, 성향 및 선호도에 따른 진로, 적성, 직업, 직무 중 적어도 하나에 대한 분석 결과를 도출할 수 있다. 즉, 검사 분석 도출 단계(S400)에서는 각 영역(성향, 역량, 선호도)은 상관관계에 따라 연관성이 검토될 수 있으며(여기서, 영역 별 상호 상관계수는 ±0.78이며, 상관관계 분석:'-1 < 상관계수 <1'로, 상관계수는 -1에서 1사이의 숫자를 가지고 숫자의 절대 값이 클수록 관계가 큰 것), 이를 위해 각 단계 별로 판별된 결과 값을 판독 알고리즘을 통해 비교, 분석 및 진단하고, 전문가의 구체적이고 명확한 해석을 더해 최종적으로 가장 적합한 진로, 적성, 직업, 직무 등에 대한 진로 상담 최종 결과를 제시할 수 있다. 이때, 검사 결과물은 문서형 출력물 타입과 문서형 출력물을 포함한 결과 해설 영상물 타입의 결과물을 포함할 수 있다.

본 실시예에 따른 옥타그노시스 검사는, 자신이 '잘 하는 것'과 '좋아하는 것'을 스스로 파악하게 하여, 실질적인 진로 설정에 도움을 줄 수 있는 체계화된 검사이다. 이러한 옥타그노시스 검사는 개인의 성향과 재능을 파악하여, 이에 적합한 학과, 학습스타일, 학습법, 교과목 선택 등의 진학전략은 물론, 직업, 직무, 대인관계 갈등진단 등 진로문제, 관계문제, 학습동기 장애, 자기이해와 자존감 회복까지 통합적으로 해결할 수 있는 대안과 방법을 제시할 수 있다.

또한, 옥타그노시스검사(온라인용)은 기존 적성검사들(홀랜드, MBTI, 다중지능)과 동일하게 지면형(지문을 읽고 원하는 답안에 체크하는 형식)으로 구성되어 있으나 피검사자가 앞서 체크한 답안에 대하여 검증하기 위한 교육과학적인 근거문항들을 뒤이어 제시하고 다는 점에서 기존 적성검사들과 큰 차이가 있다.

또한, 옥타그노시스 검사는 문항의 구성이 다른 검사들과는 다른 특징을 가지면 이것이 특허 결정에 중요한 역할을 할 만큼 중요하다. 다른 검사들과는 달리 인간의 사고력이라는 능력에서 출발하는 검사이기에 문항 구성이 매우 과학적이기에 피검사자의 확증편향을 최소화할 수 있다. 또한, 피검사자의 역량(재능), 성향이 왜곡되지 않고 있는 그대로 드러날 수 있도록 구성되어 있다. 이미지를 통한 피검사자의 선호반응에 따른 성향검사로써, 피검사자의 타고난 역량(재능)이나 성향 외에 단순한 기호부분도 파악할 수 있다는 특징이 있다.

이상에서 설명한 것은 본 발명에 의한 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법을 실시하기 위한 하나의 실시예에 불과한 것으로서, 본 발명은 상기 실시예에 한정되지 않고, 이하의 특허청구범위에서 청구하는 바와 같이 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구든지 다양한 변경 실시가 가능한 범위까지 본 발명의 기술적 정신이 있다고 할 것이다.

S1000: 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법
S100: 제1 검사 단계
S200: 제2 검사 단계
S300: 제3 검사 단계
S400: 검사 분석 도출 단계

Claims (7)

1. 사고력 검사부가, 피검자의 역량을 측정하기 위한 사고력 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 사고력 검사를 진행하는 제1 검사 단계;
   성향 검사부가, 상기 제1 검사 단계를 통한 사고력 검사 결과에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공하고, 답변을 입력 받아 피검자의 성향 검사를 진행하는 제2 검사 단계;
   선호도반응 검사부가, 이미지 선택 방식의 선호도반응 검사용 문항을 제공하고 답변을 입력 받아 피검자의 선호도반응 검사를 진행하는 제3 검사 단계; 및
   검사 분석 도출부가, 미리 구축된 판독 알고리즘을 통해 상기 제1 검사 단계, 상기 제2 검사 단계 및 상기 제3 검사 단계의 검사 결과를 분석하여 피검자의 역량, 성향 및 선호도에 따른 진로, 적성, 직업, 직무 중 적어도 하나에 대한 분석 결과를 도출하는 검사 분석 도출 단계를 포함하고,
   상기 제1 검사 단계에서는,
   사실적 사고력, 추론적 사고력, 고정적 사고력, 창의적 사고력, 분석적 사고력, 융합적 사고력, 수직적 사고력, 수평적 사고력 유형 중 적어도 하나를 포함하는 사고력 검사를 진행하는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.
   
2. 삭제
3. 제1 항에 있어서,
   상기 사실적 사고력 검사는 연산력, 공간감각, 글 정보력, 이재능력, 말 정보력, 관찰력 및 자연친화력에 대한 역량을 측정하고,
   상기 추론적 사고력 검사는 추론력, 상상력, 직관력, 공감력, 암기력, 연기력, 교육친화력, 봉사심, 생명친화력 및 서비스능력에 대한 역량을 측정하고,
   상기 고정적 사고력 검사는 문서능력, 개념구분력, 관리능력, 규범능력, 고정관념 및 리더십에 대한 역량을 측정하고,
   상기 창의적 사고력 검사는 인문과학 창의력, 생명과학 창의력, 지구과학 창의력, 화학 창의력, 물리 창의력, 미적감각, 음악감각, 맛감각, 후각, 조형능력, 운동감각, 활동력, 담력 및 아이디어 능력에 대한 역량을 측정하고,
   상기 분석적 사고력 검사는 논리력, 분석력 및 비판력에 대한 역량을 측정하고,
   상기 융합적 사고력 검사는 융합능력, 대인문제해결력, 대물문제해결력, 개념통합력, 동시문제해결력, 적응력, 전략적사고력 및 고시적안목에 대한 역량을 측정하고,
   상기 수직적 사고력 검사는 평가 역량, 위계질서감각, 몰입력, 인지능력, 연구능력, 독립성 및 자기성찰력에 대한 역량을 측정하고,
   상기 수평적 사고력은 대인관계능력, 개방성 및 글로벌감각에 대한 역량을 측정하고,
   상기 사고력 검사용 문항은,
   역량 문항 별로 서로 다른 점수가 할당된 다수의 답안 중 하나를 피검자로부터 선택하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.
   
4. 제3 항에 있어서,
   상기 제2 검사 단계에서는,
   상기 제1 검사 단계를 통한 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 사고력 검사에 따라 미리 설정된 성향유형 검사용 문항을 제공하는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.
   
5. 제4 항에 있어서,
   상기 제2 검사 단계에서는,
   소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 성향유형 중 적어도 하나를 포함하는 성향유형 검사를 진행하는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.
   
6. 제5 항에 있어서,
   상기 제2 검사 단계에서는,
   상기 사실적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 실용형, 생명형, 관찰형, 운동형, 제작형 및 원리형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 추론적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 소통형, 추리형, 교육형, 봉사형, 분석형, 생명형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 고정적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 규범형, 제작형, 관찰형, 분석형, 진취형, 교육형, 실용형, 운동형, 원리형 및 봉사형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 창의적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 창조형, 진취형, 생명형, 소통형, 복합형, 교육형, 제작형 및 운동형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 분석적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 분석형, 실용형, 원리형, 추리형, 규범형 및 관찰형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 융합적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 복합형, 생명형, 봉사형 및 창조형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 수직적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 원리형, 규범형, 추리형, 제작형, 관찰형, 교육형 및 분석형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하고,
   상기 수평적 사고력 검사 결과의 총점이 가장 높은 경우 봉사형, 운동형, 복합형, 소통형, 창조형 및 진취형에 대한 성향유형 검사용 문항을 제공하는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.
   
7. 제1 항에 있어서,
   상기 제3 검사 단계에서는,
   소통형, 창조형, 규범형, 실용형, 추리형, 운동형, 원리형, 제작형, 분석형, 봉사형, 생명형, 교육형, 복합형, 관찰형, 진취형 관련 이미지를 포함하는 선택형 문항에 대하여 미리 정해진 시간 이내에 각기 다른 점수가 할당된 선호 정도를 나타내는 답안 중 하나를 선택 받고,
   미리 준비된 다수의 선호도반응 검사용 시청각 문항을 제공하고, 서술식 구술형 답변을 피검자로부터 더 입력 받는 것을 특징으로 하는 옥타그노시스 온라인 진로적성 검사 방법.

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