KR102377717B1 - 양치 학습 및 훈련장치 - Google Patents

Abstract

양치 학습 및 훈련장치에 관한 것으로, 화면에 양치 방법을 표시하여 안내하는 디스플레이부, 사용자로부터 동작모드와 동작명령을 입력받는 입력부, 양치 방법을 안내하는 도중에 음악이나 음향을 출력하는 음향부 및 상기 입력부를 통해 입력되는 동작모드와 동작명령에 기초해서 양치 방법을 안내하도록 상기 디스플레이부와 음향부의 동작을 제어하는 제어부를 포함하고, 상기 제어부는 사용자의 구강 구조에 대응되도록 상기 디스플레이부의 화면을 복수의 영역으로 분할하며, 상기 동작모드의 양치 방법에 기초해서 분할된 각 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 양치 방법을 안내하도록 제어하는 구성을 마련하여, 사용자에게 올바른 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련할 수 있다.

Description

양치 학습 및 훈련장치{TOOTH BRUSH LEARNING AND TRAINING APPARATUS}

본 발명은 양치 학습 및 훈련장치에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 노약자나 장애인, 환자에게 올바른 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련하는 양치 학습 및 훈련장치에 관한 것이다.

양치는 사용자가 칫솔모를 상, 하, 좌, 우로 이동시켜 치아를 닦는 것으로, 소정 시간 내에 치아를 닦는 것으로, 어린이나 노약자, 장애인이 바른 양치습관을 만들기가 어려워서, 충치나 치석의 과중, 음식물 찌꺼기의 부착 위치, 잇몸, 상처 부위 등)를 확인하거나 바른 양치습관을 기르기에 한계가 있었다.

일반적으로, 식후 3분 이내, 한 번에 최소한 3분 이상, 그리고 하루에 3번 이상 이를 닦는 '3ㆍ3ㆍ3법'이 제안되고 있다.

그러나 양치습관은 어릴 때부터 습관이 되고, 한 번 습득된 양치습관은 성인이 되어서도 고치기가 힘들고 어렵다.

이러한 문제점을 개선하기 위하여, 하기의 특허문헌 1 내지 특허문헌 4에는 칫솔 등을 이용해서 양치 방법을 안내하는 기술이 개시되어 있다.

특허문헌 1에는 칫솔목, 강모단 하단 또는 칫솔 손잡이에 내장된 발광 다이오드를 칫솔의 회전에 따라 동작마다 점멸하고, 이를 제어하기 위해 내장된 동작감지센서, 발광 다이오드의 점멸을 확인하기 위한 투명칫솔, 양치 횟수를 세기 위한 카운터 회로를 포함하는 발광 다이오드가 내장된 어린이용 칫솔 구성이 기재되어 있다.

특허문헌 2에는 칫솔모를 갖는 칫솔목부와 칫솔목부가 끼어맞춤되는 일단부를 갖는 중간 밀봉부, 중간 밀봉부의 다른 단부에 끼어 맞춤되며, 내부가 중공형인 손잡이부를 포함하며, 손잡이부에 디스플레이패널과 소형멀티-플레이어를 포함하는 소형 멀티-플레이어를 내장한 칫솔 구성이 기재되어 있다.

특허문헌 3에는 구강 질병을 예방하기 위한 양치 관련 영상이 표시되는 표시부와 표시부를 제어하는 리모콘이 구비되어 애니메이션을 이용한 구강질환 예방장치 구성이 기재되어 있다.

특허문헌 4에는 칫솔에 설치된 카메라를 이용해서 구강 내부를 촬상하고, 촬상된 영상을 이용해서 구상 내 건강상태를 확인하여 양치 학습 및 훈련하는 구강 촬상용 칫솔 구성이 기재되어 있다.

대한민국 특허 공개번호 제10-2005-0080750호(2005년 8월 17일 공개) 대한민국 특허 등록번호 제10-0675759호(2007년 1월 30일 공고) 대한민국 특허 등록번호 제10-0815862호(2008년 3월 21일 공고) 대한민국 특허 등록번호 제10-1600277호(2016년 3월 7일 공고)

그러나 종래기술에 따른 칫솔은 외형이 투박하여 어린이가 사용하기에 부적합하고, 양치질에 대한 흥미를 부여하는 동기가 전혀 없으며, 교육적인 의미보다는 양치 습관을 확인하는 검사장치에 가깝기 때문에 올바른 양치질을 유도하기에는 한계가 있었다.

또한, 구강질환을 예방하거나 양치 학습을 위해, 칫솔 내 촬영수단과 전자칩을 마련하는 개선된 기술들이 제안되었으나, 노약자나 장애인, 환자 등 사용자의특성에 따라 올바른 양치방법을 안내하지 못함에 따라, 양치 학습 및 훈련이 어려운 문제점이 있었다.

본 발명의 목적은 상기한 바와 같은 문제점을 해결하기 위한 것으로, 올바른 양치 방법을 안내하여 학습하고 훈련하는 양치 학습 및 훈련장치를 제공하는 것이다.

본 발명의 다른 목적은 사용자의 특성에 따라 서로 다른 동작모드로 양치방법을 안내할 수 있는 양치 학습 및 훈련장치를 제공하는 것이다.

상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명에 따른 양치 학습 및 훈련장치는 화면에 양치 방법을 표시하여 안내하는 디스플레이부, 사용자로부터 동작모드와 동작명령을 입력받는 입력부, 양치 방법을 안내하는 도중에 음악이나 음향을 출력하는 음향부 및 상기 입력부를 통해 입력되는 동작모드와 동작명령에 기초해서 양치 방법을 안내하도록 상기 디스플레이부와 음향부의 동작을 제어하는 제어부를 포함하고, 상기 제어부는 사용자의 구강 구조에 대응되도록 상기 디스플레이부의 화면을 복수의 영역으로 분할하며, 상기 동작모드의 양치 방법에 기초해서 분할된 각 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 양치 방법을 안내하도록 제어하는 것을 특징으로 한다.

상술한 바와 같이, 본 발명에 따른 양치 학습 및 훈련장치에 의하면, 사용자의 구강 구조에 대응되도록 디스플레이부의 화면을 복수의 영역을 분할하고, 양치 방법에 따라 분할된 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 사용자에게 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련할 수 있다는 효과가 얻어진다.

또한, 본 발명에 의하면, 사용자의 특성에 따라 양치 방법을 변경해서 안내함으로써, 양치에 대한 사용자의 흥미를 유발하여 양치 학습 및 훈련 효과를 극대화할 수 있다는 효과가 얻어진다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 양치 학습 및 훈련장치의 예시도,
도 2는 도 1에 도시된 양치 학습 및 훈련장치의 블록 구성도,
도 3은 양치 학습 및 훈련장치를 이용해서 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련하는 방법을 단계별로 설명하는 흐름도,
도 4는 디스플레이부를 통해 양치 방법을 안내하는 동작 상태도.

이하 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 양치 학습 및 훈련장치를 첨부된 도면을 참조하여 상세하게 설명한다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 양치 학습 및 훈련장치의 예시도이고, 도 2는 도 1에 도시된 양치 학습 및 훈련장치의 블록 구성도이다.

이하에서는 '좌측', '우측', '전방', '후방', '상방' 및 '하방'과 같은 방향을 지시하는 용어들은 각 도면에 도시된 상태를 기준으로 각각의 방향을 지시하는 것으로 정의한다.

본 실시 예에서는 양치 학습 및 훈련장치(10)가 유아나 어린이들이 좋아하는 캐릭터 형상으로 형성되는 것으로 설명하기로 한다.

예를 들어, 양치 학습 및 훈련장치(10)는 도 1에 도시된 바와 같이, 로봇이나 자동차 형상 등의 캐릭터 형상으로 형성될 수 있다.

물론, 본 발명은 반드시 이에 한정되는 것은 아니며, 사용자에 따라이나 동물, 식물 등 다양한 형상으로 형성될 수 있다.

또는, 본 발명은 양치 학습 및 훈련장치(10)를 동일한 크기 및 형상의 하우징 내부에 설치해서 모듈화하고, 다양한 형상의 캐릭터(100)에 각각 모듈화된 양치 학습 및 훈련장치(10)를 탈착 가능하게 결합하도록 변경될 수 있다.

따라서 본 발명은 사용자의 특성에 따라 캐릭터를 선택하고, 선택된 캐릭터에 마련된 결합공간에 모듈화된 양치 학습 및 훈련장치를 결합해서 사용자의 특성맞는 캐릭터로 교체해서 사용할 수 있다.

즉, 본 발명은 병원이나 요양병원, 장애인 시설에서 사용자의 특성, 즉 연령, 성별, 질병이나 장애 여부 등 다양한 조건에 따라 다양한 형상의 캐릭터를 교체 사용함으로써, 제품의 활용도를 향상시킬 수 있다.

본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 양치 학습 및 훈련장치(10)는 도 1 및 도 2에 도시된 바와 같이, 화면에 양치 방법을 표시하여 안내하는 디스플레이부(20), 사용자로부터 동작모드와 동작명령을 입력받는 입력부(30), 양치 방법을 안내하는 도중에 음악이나 음향을 출력하는 음향부(40) 및 입력부(30)를 통해 입력되는 동작모드와 동작명령에 기초해서 양치 방법을 안내하도록 디스플레이부(30)와 음향부(40)의 동작을 제어하는 제어부(50)를 포함한다.

그리고 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 양치 학습 및 훈련장치(10)는 유선 또는 무선 통신 방식으로 스마트폰(110)과 통신이 가능한 통신부(60) 및 각 장치에 전원을 공급하는 전원공급부(70)를 더 포함할 수 있다.

디스플레이부(20)는 사용자의 구강 구조에 대응되도록 화면을 복수의 영역으로 분할하고, 양치 방법에 따라 분할된 각 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 양치 방법을 안내할 수 있다.

디스플레이부(20)의 화면은 도 1에 도시된 바와 같이, 2개의 행과 3개의 열을 갖는 6개의 영역으로 분할되고, 분할된 각 영역에는 점등 또는 점멸 동작하는 하나 이상의 LED가 설치될 수 있다.

물론, 본 발명은 반드시 이에 한정되는 것은 아니며, 디스플레이부(20)의 화면을 2개의 행과 4개 이상의 열을 갖는 다수의 영역, 즉 8개, 10개, 12개 이상으로 분할할 수도 있다.

성인의 경우, 어린이에 비해 치아의 개수가 많음에 따라, 분할되는 영역의 개수를 증가시켜 세분화해서 양치 방법을 안내하는 것이 바람직하다.

이와 같이 구성되는 디스플레이부(20)를 이용해서 양치 방법을 안내하는 방법은 아래에서 도 4를 참조하여 상세하게 설명하기로 한다.

입력부(30)는 사용자로부터 동작모드와 동작명령을 입력받고, 음향부(40)는 사용자에게 양치 방법을 안내하는 동안 음악이나 음향을 출력하는 기능을 한다.

상기 동작모드는 사용자의 연령, 성별, 질병이나 장애 여부와 같은 특성에 따라 어린이 모드, 노인 모드, 장애인 모드 등으로 다양하게 구분될 수 있다.

상기 동작명령은 전원 공급 또는 중지, 양치 방법 시작, 종료 또는 긴급중지명령과 사용자 정보 입력 명령을 포함할 수 있다.

그래서 입력부(30)는 사용자로부터 어린이, 노인, 장애인 모드 중에서 하나를 선택받고, 제어부(50)는 선택된 동작모드에 따른 사용자의 특성에 따라 각 장치의 구동을 제어한다.

즉, 제어부(50)는 메모리(도면 미도시)에 저장된 구동 프로그램을 실행시키고, 선택된 동작모드에 대응되도록 미리 설정된 조건에 따른 프로그램에 따라 양치 방법을 안내하도록 제어할 수 있다.

여기서, 각 동작모드는 사용자의 특성, 즉 연령, 성별, 질병이나 장애 여부에 따라 양치하는 동작 속도와 순서, 시간을 변경해서 설정될 수 있다.

예를 들어, 어린이 모드는 어린이의 구강 구조에 대응되도록 양치 동작 속도와 순서를 설정된 기준 속도 및 순서에 따라 안내하고, 노인 모드는 노인의 구강 구조에 대응되도록 양치 동작 속도를 상기 기준 속도보다 느리게 설정하고, 양치 시간을 증가시켜 천천히 안내할 수 있다.

또한, 장애인 모드는 장애의 종류와 정도에 따라 양치 동작 속도와 순서를 안내할 수 있다.

예를 들어, 시각 장애인인 경우에는 안내 음성을 통해 양치 방법을 청각적으로 안내하고, 청각 장애인인 경우에는 디스플레이부(20)의 화면에 분할된 영역을 통한 안내와 함께, 문자나 수화를 통해 양치 방법을 시각적으로 안내할 수도 있다.

그리고 제어부(50)는 양치 방법을 안내하는 도중에 사용자의 특성에 따라 음악이나 음향을 선택하고, 선택된 음악이나 음향을 출력하도록 음향부의 구동을 제어할 수 있다.

예를 들어, 제어부(50)는 사용자가 어린이인 경우, 양치 시간에 대응되는 길이 또는 양치 시간동안 동요나 만화영화 주제가, 캐릭터와 관련된 음악이나 노래 등을 출력하도록 음향부(40)의 구동을 제어할 수 있다.

그리고 제어부(50)는 사용자가 노인인 경우, 양치 시간에 대응되는 길이 또는 양치 시간동안 가요나 민요, 가곡, 클래식 음악을 출력하도록 음향부(40)의 구동을 제어할 수 있다.

이와 같이, 본 발명은 사용자의 특성에 따라 양치 방법을 변경해서 안내함으로써, 양치에 대한 사용자의 흥미를 유발하여 양치 학습 및 훈련 효과를 극대화할 수 있다.

한편, 통신부(60)는 유선 또는 무선 통신 방식으로 스마트폰(110)이나 태블릿 PC와 같은 개인단말기(이하 '스마트폰'으로 약칭함)와 통신 가능하게 연결되고, 스마트폰(110)은 저장된 전용 어플리케이션을 실행시켜 양치 학습 및 훈련장치(10)의 동작 상태를 확인히고, 사용자로부터 양치 학습 및 훈련장치(10)의 동작모드 및 동작명령을 입력받아 양치 학습 및 훈련장치(10)로 전달할 수 있다.

이와 같이, 본 발명은 스마트폰을 통해 사용자나 보호자, 또는 의료진이 양치 학습 및 훈련장치의 구동을 원격으로 제어할 수도 있다.

전원공급부(70)는 외부의 상용전원을 공급받아 내부의 배터리(도면 미도시)에 충전하고, 충전된 전원을 양치 학습 및 훈련장치(10)에 마련된 각 장치에 공급할 수 있다.

다음, 도 3 및 도 4를 참조하여 양치 학습 및 훈련장치를 이용해서 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련하는 방법을 상세하게 설명한다.

도 3은 양치 학습 및 훈련장치를 이용해서 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련하는 방법을 단계별로 설명하는 흐름도이고, 도 4는 디스플레이부를 통해 양치 방법을 안내하는 동작 상태도이다.

도 4의 (a) 내지 도 4의 (d)에는 양치 방법에 따라 분할된 복수의 영역을 순차적으로 안내하는 동작 상태가 도시되어 있다.

도 3의 S10단계에서 입력부(30)에 마련된 전원 스위치가 온 조작되면, 전원공급부(70)는 각 장치에 전원을 공급한다.

그러면, 제어부(50)는 양치 학습 및 훈련장치(10)에 마련된 각 장치를 초기화하고, 사용자에게 양치 방법을 안내해서 학습 및 훈련하도록 준비한다.

S12단계에서 입력부(30)는 사용자로부터 동작모드 및 동작명령을 입력받고, 입력된 동작모드 및 동작명령을 제어부(50)로 전달한다.

그러면, 제어부(50)는 사용자로부터 입력된 동작모드 및 동작명령에 따라 양치 방법을 안내하도록 디스플레이부(20)의 구동을 제어한다(S14).

이와 함께, 제어부(50)는 입력된 동작모드에 따른 사용자의 특성에 따라 양치 시간동안 음악이나 음향을 출력하도록 음향부(40)의 구동을 제어한다(S16).

예를 들어, 제어부(50)는 도 4의 (a)에 도시된 바와 같이, 전체 화면 중에서 중앙 상부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 중앙 상부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

제어부(50)는 선택된 동작모드에 따른 설정시간이 경과하면, 도 4의 (b)에 도시된 바와 같이, 전체 화면 중에서 중앙 하부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 중앙 하부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

그리고 제어부(50)는 다시 선택된 동작모드에 따른 설정시간이 경과하면, 도 4의 (c)에 도시된 바와 같이, 전체 화면 중에서 좌측 상부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 좌측 상부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

이어서, 제어부(50)는 선택된 동작모드에 따른 설정시간이 경과하면, 전체 화면 중에서 좌측 하부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 좌측 하부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

또한, 제어부(50)는 다시 선택된 동작모드에 따른 설정시간이 경과하면, 도 4의 (d)에 도시된 바와 같이, 전체 화면 중에서 우측 상부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 우측 상부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

이어서, 제어부(50)는 선택된 동작모드에 따른 설정시간이 경과하면, 전체 화면 중에서 우측 하부 영역을 점등 또는 점멸해서 사용자의 치아 중에서 우측 하부에 위치한 치아의 양치를 안내하도록 디스플레이부(20)를 제어할 수 있다.

이와 같이, 본 발명은 사용자의 치아에 대응되도록 디스플레이부의 화면을 복수의 영역로 분할하고, 양치 방법에 따라 분할된 각 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 양치 방법을 안내할 수 있다.

이에 따라, 본 발명은 올바른 양치 방법을 사용자에게 안내해서 학습 및 훈련할 수 있다.

한편, 제어부(50)는 S14단계와 S16단계에서 치아의 전면을 양치한 후, 다시 치아의 후면을 양치하도록 S14단계와 S16단계를 반복 수행할 수 있다.

S18단계에서 제어부(50)는 설정된 양치 시간이 경과하여 양치 방법 안내가 완료되었는지를 검사하고, 양치 시간이 경과할 때까지 S14단계 및 S16단계를 반복 수행하도록 제어한다.

만약, 18단계의 검사결과 양치 시간이 경과하여 양치 방법 안내가 완료되면, 제어부(50)는 양치 학습 및 훈련장치에 마련된 각 장치의 구동을 중지하고 종료한다.

상기한 바와 같은 과정을 통하여, 본 발명은 사용자의 구강 구조에 대응되도록 디스플레이부의 화면을 복수의 영역을 분할하고, 양치 방법에 따라 분할된 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 사용자에게 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련할 수 있다.

이상 본 발명자에 의해서 이루어진 발명을 상기 실시 예에 따라 구체적으로 설명하였지만, 본 발명은 상기 실시 예에 한정되는 것은 아니고, 그 요지를 이탈하지 않는 범위에서 여러 가지로 변경 가능한 것은 물론이다.

본 발명은 사용자의 구강 구조에 대응되도록 디스플레이부의 화면을 복수의 영역을 분할하고, 양치 방법에 따라 분할된 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 사용자에게 양치 방법을 안내하여 학습 및 훈련하는 양치 학습 및 훈련장치 기술에 적용된다.

10: 양치 학습 및 훈련장치
11: 하우징
20: 디스플레이부
30: 입력부
40: 음향부
50: 제어부
60: 통신부
70: 전원공급부
100: 캐릭터
110: 스마트 폰

Claims (5)

1. 화면에 양치 방법을 표시하여 안내하는 디스플레이부,
   사용자로부터 동작모드와 동작명령을 입력받는 입력부,
   양치 방법을 안내하는 도중에 음악이나 음향을 출력하는 음향부,
   상기 입력부를 통해 입력되는 동작모드와 동작명령에 기초해서 양치 방법을 안내하도록 상기 디스플레이부와 음향부의 동작을 제어하는 제어부,
   유선 또는 무선 통신 방식으로 개인 단말기와 통신하는 통신부 및
   각 장치에 전원을 공급하는 전원공급부를 포함하여
   동일한 크기 및 형상의 케이싱 내부에 설치되어 모듈화되고,
   서로 다른 형상 및 크기로 제조되는 복수의 캐릭터에 사용자의 특성에 기초해서 교체 가능하게 결합되며,
   상기 개인 단말기는 저장된 전용 어플리케이션을 실행시켜 하기 양치 학습 및 훈련장치의 동작 상태를 확인하고, 하기 양치 학습 및 훈련장치를 구동하는 동작모드 및 동작명령을 입력받아 상기 통신부를 통해 제어부로 전달하며,
   상기 동작모드는 사용자의 연령, 성별, 질병이나 장애 여부를 포함하는 사용자 특성에 따라 구분되고,
   상기 제어부는 사용자의 구강 구조에 대응되도록 상기 디스플레이부의 화면을 2개의 행과 복수의 열을 갖는 복수의 영역으로 분할하고, 상기 동작모드의 양치 방법에 기초해서 분할된 각 영역을 순차적으로 점등 또는 점멸해서 양치 방법을 안내하도록 제어하며,
   선택된 동작모드에 기초해서 양치에 대한 사용자의 흥미를 유발하고, 양치 학습 및 훈련 효과를 높이도록, 사용자 특성에 따라 양치 동작 속도와 순서, 시간을 변경해서 양치 방법을 안내하도록 제어하며,
   양치 방법을 안내하는 도중에 사용자의 특성에 기초한 음악이나 음향을 출력하도록 상기 음향부의 동작을 제어하는 것을 특징으로 하는 양치 학습 및 훈련장치.
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