KR102000142B1 - Slide and flip type foreign language word learning card - Google Patents

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Abstract

본 발명은 슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드에 관한 것으로, 표제어는 물론 관련된 단어들에 대하여 언어 간 일대일 대응의 가독성이 우수하고, 다수의 카드에 인쇄된 표제어를 슬라이딩 방식으로 일목요연하게 정렬하여 신속한 리뷰가 가능하여 효과적인 외국어 단어 학습이 가능하도록 한 것이다.
이러한, 본 발명은 전면에 제1언어의 단어들이 인쇄되어 있고 후면에는 상기 제1언어에 대응하는 의미를 갖는 제2언어가 인쇄되어 있는 단어 학습카드로서, 상대적으로 좌우방향 길이가 길고 상하방향 길이가 짧은 직사각형의 형상을 가지며, 후면에 인쇄된 제2언어의 단어들은 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 플립 회전시켰을 때 전방에서 바른 방향으로 볼 수 있도록 상하방향으로 거꾸로 인쇄되어 있으며, 전면의 하단부와 후면의 상단부에는 서로 대응하는 제1언어 표제어와 제2언어가 가장 큰 활자체로 인쇄되어, 여러 개의 단어 학습카드를 겹친 상태에서 상기 표제어만 노출되도록 부분 슬라이딩시켜 제1언어 표제어 다수와 제2언어 표제어 다수를 동시에 비교하여 확인할 수 있도록 한 것을 특징으로 한다. The present invention relates to a slide-and-flip type foreign language word learning card, which is excellent in readability of one-to-one correspondences between words and related words as well as lemmas, So that effective foreign language learning is possible.
A word learning card in which words of a first language are printed on the front side and a second language having a meaning corresponding to the first language is printed on the rear side of the word learning card. The word learning card has a relatively long left- And the words of the second language printed on the rear side are printed upside down so as to be viewed from the front in the right direction when the word learning card is flipped in the unidirectional up and down direction, The first language lemma and the second language corresponding to each other are printed in the largest typeface so that a plurality of word learning cards are overlapped to partially slide the lemma to expose only the lemma, And a plurality of headwords can be compared and confirmed at the same time.

Description

슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드{SLIDE AND FLIP TYPE FOREIGN LANGUAGE WORD LEARNING CARD}Slide & Flip Type Foreign Language Words Learning Card {SLIDE AND FLIP TYPE FOREIGN LANGUAGE WORD LEARNING CARD}

본 발명은 외국어 단어 학습카드에 관한 것으로, 특히 표제어는 물론 관련된 단어들에 대하여 언어 간 일대일 대응의 가독성이 우수하고, 다수의 카드에 인쇄된 표제어를 슬라이딩 방식으로 일목요연하게 정렬하여 신속한 리뷰가 가능하여 효과적인 외국어 단어 학습이 가능하도록 한 슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드에 관한 것이다.The present invention relates to a foreign language word learning card, and more particularly, it relates to a foreign language word learning card which is excellent in readability of a one-to-one correspondence between languages not only of a lemma but also related words, and can quickly review a lemma printed on a plurality of cards And a slide-and-flip type foreign language word learning card which enables effective learning of a foreign language word.

현대사회를 살아가는데 있어서 가장 중요한 것 중 하나가 외국어이며, 외국어 능력은 각종 입학시험은 물론 취업에서도 가장 중요한 요소로 자리잡고 있다. 또한, 국제거래가 빈번히 발생하고 있는 국제적 개방경쟁시대에서, 영어를 비롯한 외국어 구사능력은 이제는 거의 필수사항이 되어가고 있다. One of the most important things in living a modern society is foreign language, and foreign language ability is becoming the most important element in employment as well as various entrance examination. Also, in the age of international open competition where international transactions are occurring frequently, English and other foreign language skills are now becoming a necessity.

이러한 외국어능력의 중요성으로 인하여, 어린이의 조기교육은 물론, 유학 및 어학연수뿐만 아니라 학교나 학원 등에서 그림책, 교육용 컴퓨터, 학습교재 등을 이용하여 많은 시간과 비용과 노력을 들여 외국어학습에 열을 올리고 있는 실정이다. Due to the importance of these foreign language skills, students are not only learning early in their childhood, but also spend a lot of time, money, and effort in school, school, In fact.

이같은 외국어 학습에 있어서 가장 기초적인 단계는 단연 단어암기를 위한 학습이라 할 수 있으며, 이같은 단어학습을 위하여 휴대가 간편한 크기의 단어카드들이 많이 사용되고 있다. The most basic step in foreign language learning is learning for word memorization, and word cards that are easy to carry are widely used for word learning.

단어카드의 경우 도 1에 도시된 것처럼 전면에 학습하고자 하는 외국어 단어가 인쇄되어 있고, 후면에는 그에 대응하는 자국어가 인쇄되어 있는 정도여서 표제어를 제외한 관련단어들을 충분한 양으로 학습하는데 부족함이 있었다. 또한, 종래기술에 의한 단어카드의 경우 다수의 카드에 인쇄된 단어들을 일목요연하게 정렬하여 살펴보기가 거의 불가능하였고 한번 흐트러지면 카트들을 언어별로 정리하는데도 어려움이 있었다. In the case of the word card, as shown in FIG. 1, a foreign language word to be learned is printed on the front side, and the corresponding native language is printed on the rear side, so that it is insufficient to learn a sufficient amount of related words excluding the entry word. Further, in the case of the word card according to the related art, it is almost impossible to arrange words printed on a plurality of cards at a glance.

특히 종래기술에 의한 단어카드들은 2 종류 이상의 다양한 외국어를 동시다발적으로 학습하면서 각 언어별로 정리하고 학습하는데 한계가 있었다. In particular, word cards according to the prior art have limitations in collecting and learning for each language while learning two or more kinds of various foreign languages at the same time.

한국공개특허공보 제2010-0096313호(2010.09.02.)Korean Patent Publication No. 2010-0096313 (2010.09.02.)

이에 본 발명은 상기와 같은 종래의 제반 문제점을 해소하기 위해 제안된 것으로, 본 발명의 목적은 표제어는 물론 관련된 단어들에 대하여 언어 간 일대일 대응의 가독성이 우수하고, 다수의 카드에 인쇄된 표제어를 슬라이딩 방식으로 일목요연하게 정렬하여 신속한 리뷰가 가능하여 효과적인 외국어 단어 학습이 가능하도록 한 슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드를 제공하는데 있다. SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been made in order to solve the problems of the related art as described above, and it is an object of the present invention to provide an apparatus and a method for reading a headword printed on a plurality of cards, And to provide a slide-and-flip type foreign language word learning card that enables efficient foreign word learning by enabling quick review by sliding in a sliding manner.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 기술적 사상에 의한 슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드는, 전면에 제1언어의 단어들이 인쇄되어 있고 후면에는 상기 제1언어에 대응하는 의미를 갖는 제2언어가 인쇄되어 있는 단어 학습카드로서, 상대적으로 좌우방향 길이가 길고 상하방향 길이가 짧은 직사각형의 형상을 가지며, 후면에 인쇄된 제2언어의 단어들은 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 플립 회전시켰을 때 전방에서 바른 방향으로 볼 수 있도록 상하방향으로 거꾸로 인쇄되어 있으며, 전면의 하단부와 후면의 상단부에는 서로 대응하는 제1언어 표제어와 제2언어가 가장 큰 활자체로 인쇄되어, 여러 개의 단어 학습카드를 겹친 상태에서 상기 표제어만 노출되도록 부분 슬라이딩시켜 제1언어 표제어 다수와 제2언어 표제어 다수를 동시에 비교하여 확인할 수 있도록 한 것을 기술적 구성상의 특징으로 한다. In order to achieve the above object, a slide-and-flip type foreign language word learning card according to the technical idea of the present invention is characterized in that words of a first language are printed on the front side, A word learning card having a language printed thereon and having a shape of a rectangle having a relatively long left-right length and a short vertical length, and words of a second language printed on the rear side are flip-rotated in a unidirectional vertical direction And the first language lemma and the second language corresponding to each other are printed in the largest typeface on the lower end of the front face and the upper end of the rear face, A plurality of first language lemmas and a second language lemma, It is possible to compare and confirm a plurality of the same at the same time.

여기서, 단어 학습카드 전면의 상부에는 표제어보다 작은 크기의 활자체로 표제어에 대한 관련단어들이 제1언어로 인쇄되되, 각각의 관련단어들은 군을 이루어 서로 단차를 두고 다른 색상으로 인쇄되며, 전면이 전방을 향하고 있는 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 회전시켜 후면이 전방을 향하고 있을 때를 기준으로 하여, 단어 학습카드 후면에는 전면에 인쇄된 제1언어의 관련단어들과 대응하는 제2언어의 관련단어들이 상기 제1언어의 관련단어들과 일대일로 대응하여 서로 간에 동일 크기, 동일 높이, 동일 색상으로 인쇄된 것을 특징으로 할 수 있다. Here, in the upper part of the front side of the word learning card, related words for the lemmas are printed in a first language with a size smaller than the lemma, each of the related words is printed in a different color with a step difference from each other, The word learning card is rotated in the unidirectional up and down direction so that the rear face of the word learning card is directed to the front of the word learning card and the related words of the first language printed on the front face Words of the first language are printed in one-to-one correspondence with the related words of the first language, and are printed in the same size, height, and color of each other.

또한, 단어 학습카드 전면에는 표제어보다 작은 크기의 활자체로 표제어에 대한 파생어가 제1언어로 인쇄되며, 전면이 전방을 향하고 있는 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 회전시켜 후면이 전방을 향하고 있을 때를 기준으로 하여, 단어 학습카드 후면에는 전면에 제1언어로 인쇄된 파생어와 대응하는 제2언어의 파생어가 동일 크기, 동일 높이, 동일 색상으로 인쇄되며, 상기 관련단어들을 각각의 모든 단에서 좌측 정렬되고, 상기 파생어는 우측 정렬되어 상기 관련단어들과 구분되도록 한 것을 특징으로 할 수 있다. In addition, on the front side of the word learning card, derivative words of the headword are printed in a first language with a size smaller than the headword, and the front side of the word learning card is rotated in a unidirectional up and down direction, A derivation word of a second language corresponding to a derivation word printed in a first language on the front side of the word learning card is printed in the same size, the same height, and the same color, and the related words are printed on the left side And the derivative terms are aligned on the right side to be distinguished from the related words.

또한, 상기 제1언어의 파생어와 제2언어의 파생어 중 제2언어의 파생어에는 가역성 시온안료가 덧씌워져 기준온도 이하에서는 단어 학습카드의 배경색과 동일한 색상을 띠면서 제2언어의 파생어가 외부로 드러나지 않도록 은폐하다가 사용자의 피부 접촉으로 체온이 인가되어 기준온도를 초과하면 투명해지면서 제2언어의 파생어가 외부로 드러나도록 허용하는 것을 특징으로 할 수 있다.In addition, the derivative language of the first language and the derivation language of the second language among the derivatives of the second language overlap with the reversible zeolite pigment. When the temperature is lower than the reference temperature, the derivative language of the second language has the same color as the background color of the word learning card, It is concealed so as not to be exposed, and when the body temperature is applied to the skin of the user and the temperature exceeds the reference temperature, the second language is allowed to be exposed to the outside while being transparent.

또한, 전면의 최상단과 후면의 최하단에는 각 언어를 구분시켜주는 서로 다른 색상의 색띠가 인쇄되어 상기 색띠를 기준으로 언어별로 신속한 정렬이 가능하도록 한 것을 특징으로 할 수 있다. In addition, color bands of different colors for distinguishing the respective languages are printed on the top and bottom sides of the front surface and the rear surface, respectively, so that quick alignment can be performed for each language on the basis of the color bands.

또한, 전면 색띠의 좌측단부와 후면 색띠의 좌측단부에는 해당면의 언어를 상징하는 심볼이 인쇄되고, 전면 색띠의 우측단부와 후면 색띠의 우측단부에는 해당면의 언어를 의미하는 약자가 인쇄되어 모서리 일부만 노출되어도 언어별로 신속한 정렬이 가능하도록 한 것을 특징으로 할 수 있다. A symbol representing the language of the face is printed on the left end of the front color band and a left end of the rear color band, and abbreviations indicating the language of the face are printed on the right end of the front color band and the right end of the rear color band, It is possible to quickly arrange them by language even if only a part thereof is exposed.

본 발명에 의한 슬라이드 앤 플립 타입 외국어 단어 학습카드는, 표제어는 물론 관련된 단어들에 대하여 언어 간 일대일 대응의 가독성이 우수하고, 다수의 카드에 인쇄된 표제어를 슬라이딩 방식으로 일목요연하게 정렬하여 신속한 리뷰가 가능하여 효과적인 외국어 단어 학습이 가능하다. The slide-and-flip type foreign language word learning card according to the present invention is excellent in readability in one-to-one correspondence between languages for related words as well as lemmas, and a quick review by arranging the headwords printed on a plurality of cards in a sliding manner Effective foreign language learning is possible.

또한, 본 발명은 해당 언어를 의미하는 고유의 색띠 및 심볼, 약자 등이 인쇄되어 있기 때문에 언어별 정리가 매우 쉬워서 단지 자국어와 특정 외국어 하나만이 아니라 보다 다양한 외국어가 인쇄된 카드들을 동시에 구비하여 학습하는 것이 가능하다. In addition, since the present invention has unique color bands, symbols, abbreviations, etc., printed in the language, it is very easy to organize by language so that not only one of a native language and a specific foreign language but also cards with various foreign languages It is possible.

또한, 본 발명은 외국어 단어 중 난이도가 높아 학습하기 어려운 파생어에 대해서는 시온안료에 의해 사용자가 원하는 경우에만 선택적 노출이 이루어지도록 구성되어 실제로 해당 단어를 완전히 습득하였는지 정확히 확인하는 것이 가능하다. In addition, according to the present invention, it is possible for a derivative word which is difficult to learn due to high difficulty of a foreign language word to be selectively exposed only when the user desires by the sion pigment, so that it is possible to accurately confirm whether the word is completely learned.

도 1은 종래기술에 의한 외국어 단어 학습카드를 설명하기 위한 참조도
도 2는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드의 구성을 설명하기 위한 전면도 및 후면도
도 3은 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 전면과 후면의 구성을 비교 설명한 참조도
도 4는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드를 슬라이딩 방식으로 표제어를 연속적으로 정렬한 상태를 설명하기 위한 참조도
도 5는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 언어별 정렬 방식을 설명하기 위한 참조도
도 6은 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 파생어 은폐 기능을 설명하기 위한 참조도1 is a block diagram illustrating a foreign language word learning card according to the prior art;
FIG. 2 is a front view and a rear view illustrating a configuration of a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention.
FIG. 3 is a block diagram of a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention,
FIG. 4 is a block diagram of a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention,
5 is a block diagram illustrating a language-based sorting method in a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention.
FIG. 6 is a diagram illustrating a reference word for explaining a derivative word concealment function in a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention.

첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에 대하여 상세히 설명한다. 본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 형태를 가질 수 있는바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 본문에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나 이는 본 발명을 특정한 개시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 각 도면을 설명하면서 유사한 참조부호를 유사한 구성요소에 대해 사용하였다. 첨부된 도면에 있어서, 구조물들의 치수는 본 발명의 명확성을 기하기 위하여 실제보다 확대하거나, 개략적인 구성을 이해하기 위하여 실제보다 축소하여 도시한 것이다.A foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. The present invention is capable of various modifications and various forms, and specific embodiments are illustrated in the drawings and described in detail in the text. It is to be understood, however, that the invention is not intended to be limited to the particular forms disclosed, but on the contrary, is intended to cover all modifications, equivalents, and alternatives falling within the spirit and scope of the invention. Like reference numerals are used for like elements in describing each drawing. In the accompanying drawings, the dimensions of the structures are enlarged to illustrate the present invention, and are actually shown in a smaller scale than the actual dimensions in order to understand the schematic structure.

또한, 제1 및 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다. 한편, 다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥 상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가지는 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.Also, the terms first and second, etc. may be used to describe various components, but the components should not be limited by the terms. The terms are used only for the purpose of distinguishing one component from another. For example, without departing from the scope of the present invention, the first component may be referred to as a second component, and similarly, the second component may also be referred to as a first component. On the other hand, unless otherwise defined, all terms used herein, including technical or scientific terms, have the same meaning as commonly understood by one of ordinary skill in the art to which this invention belongs. Terms such as those defined in commonly used dictionaries are to be interpreted as having a meaning consistent with the contextual meaning of the related art and are to be interpreted as either ideal or overly formal in the sense of the present application Do not.

도 2는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드의 구성을 설명하기 위한 전면도 및 후면도이며, 도 3은 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 전면과 후면의 구성을 비교 설명한 참조도이며, 도 4는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드를 슬라이딩 방식으로 표제어를 연속적으로 정렬한 상태를 설명하기 위한 참조도이며, 도 5는 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 언어별 정렬 방식을 설명하기 위한 참조도이다. 그리고 도 6은 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에서 파생어 은폐 기능을 설명하기 위한 참조도이다. FIG. 2 is a front view and a rear view for explaining a configuration of a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention, and FIG. 3 is a view for explaining a configuration of a front face and a rear face in a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention FIG. 4 is a reference view for explaining a state in which a lemma word is continuously arranged in a sliding manner in a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention. FIG. 5 is a diagram illustrating a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention. This is a reference diagram for explaining the language-specific sorting method on the card. And FIG. 6 is a reference diagram for explaining a derivative word concealment function in a foreign language word learning card according to an embodiment of the present invention.

도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드는 외국어를 효과적으로 학습하기 위한 것으로 표제어(111,211)는 물론 관련된 다양한 단어들을 학습하기 쉬울 뿐만 아니라 특히 도 4에서 볼 수 있는 것처럼 다수의 카드를 부분 슬라이딩시키면 표제어(111)들을 일목요연하게 정렬되면서 한 번에 비교하여 살펴볼 수 있도록 구성된다. As shown in the figure, the foreign language word learning card according to the embodiment of the present invention is effective for learning a foreign language, and it is easy to learn various words related to the head words 111 and 211 as well as a plurality of related words, The linguistic vocabulary words 111 are arranged in a lively manner and can be compared and examined at a time.

이하, 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드에 대해 보다 자세히 설명한다. Hereinafter, the foreign language word learning card according to the embodiment of the present invention will be described in more detail.

본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드는, 상대적으로 좌우방향 길이가 길고 상하방향 길이가 짧은 명함 크기 또는 대략 그와 유사한 크기를 갖는 카드의 전면(100)과 후면(200)에 각각 서로 대응하는 제1언어와 제2언어가 인쇄되어 있다는 점에서 다른 단어 학습카드와 다르지 않다. The foreign language word learning card according to the embodiment of the present invention corresponds to the front face 100 and the back face 200 of a card having a card size or a size similar to a card having a relatively long left and right length and a short up and down length, Is not different from other word learning cards in that the first and second languages are printed.

그러나, 본 발명의 실시예에 의한 외국어 단어 학습카드는 도 2의 (a)에 도시된 것처럼 전면(100)의 하단부와 도 2의 (b)에 도시된 것처럼 후면(200)의 상단부에는 서로 대응하는 제1언어 표제어(111)와 제2언어 표제어(211)가 가장 큰 활자체로 인쇄되어 있으며, 후면(200)에 인쇄된 제2언어의 단어들은 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 간단히 플립 회전시켰을 때 전방에서 바르게 볼 수 있도록 전면과 비교하여 상하방향으로 거꾸로 인쇄되어 있다. 참고로 종래의 단어 학습카드나 명함들은 전면과 후면의 단어들이 서로에 대하여 상하방향으로 거꾸로 인쇄되어 있지 않고 동일방향으로 인쇄되어 있으므로 후면의 단어를 전방에서 보기 위해서는 장방향인 좌우방향으로 회전시킨다는 점에서 비교된다. However, the foreign language word learning card according to the embodiment of the present invention corresponds to the lower end of the front face 100 and the upper end of the rear face 200 as shown in FIG. 2 (b) The words of the second language printed on the rear side 200 are printed by the flip rotation in the vertical direction which is unidirectional unidirectional, and the first language lemma 111 and the second language lemma 211, And is printed upside down in comparison with the front so that it can be seen from the front when it is made. For reference, in the conventional word learning cards and business cards, the front and back words are printed in the same direction without being printed upside down with respect to each other. Therefore, in order to view the rear word from the front, .

이같은 구성에서 주목할 수 있는 점은 제1언어의 표제어(111)와 제2언어의 표제어(211)가 다른 관련단어(112)들보다 가장 큰 활자체로 인쇄되어 있어서 사용자가 쉽게 인지할 수 있으면서도 전면(100)에서는 하단부에 후면(200)에서는 상단부에 배치되어 있어서 도 4와 같이 다수의 단어 학습카드를 겹친 상태에서 마치 카드놀이를 하듯 비스듬히 부분 슬라이딩시켜주면 다수의 제1언어 표제어(111)와 그에 대응하는 다수의 제2언어 표제어(211)가 일목요연하게 정렬되기 때문에 서로 대응하는 다수의 제1언어 표제어(111)와 제2언어 표제어(211)를 매우 신속하게 리뷰할 수 있다는 커다란 장점이 있게 된다. 이때 단어 학습카드의 전면(100)과 후면(200)이 각각 전방을 향하도록 위치를 변환할 때에는 사용자가 다수의 단어 학습카드를 한손으로 잡은 상태에서 간단히 손목을 꺾어 상하방향으로 회전시켜주면 된다. It should be noted that the headword 111 of the first language and the headword 211 of the second language are printed in the largest typeface than the other related words 112 so that the user can easily recognize the front word 111 and the front word 211 of the second language, 100, and the upper part of the rear surface 200 of the first language lexicon 100, a plurality of word learning cards are overlapped, as shown in FIG. 4, A plurality of the first language lemmas 111 and the second language lemmas 211 corresponding to each other can be reviewed very quickly because a plurality of second language lemmas 211 are arranged in a straight line. At this time, when changing the position of the front face 100 and the rear face 200 of the word learning card so that they face forward, the user may simply turn the wrists in the vertical direction while holding a plurality of word learning cards with one hand.

한편, 단어 학습카드 전면(100)의 상부에는 표제어(111)보다 작은 크기의 활자체로 표제어(111)에 대한 관련단어(112)들이 제1언어로 인쇄되되, 각각의 관련단어(112)들은 설정된 일정 기준에 따라 종류를 정하고 그 종류에 따라 단차를 두고 서로 다른 색상으로 인쇄된다. 또한, 단어 학습카드를 단방향(상하방향)으로 회전시켰을 때 상기 제1언어의 관련단어(112)들과 대응하는 제2언어의 관련단어(212)들이 제1언어의 관련단어(112)들과 동일 높이의 단차를 두고 제1언어의 관련단어(112)들과 동일한 색상으로 인쇄된다. 도 3에는 단어 학습카드의 전면(100)과 후면(200)에서 제1언어의 관련단어(112)들과 제2언어의 관련단어(212)들이 일대일로 대응하도록 서로 간에 동일 높이의 단차와 동일 색상으로 구성되었음을 보여주고 있다. 도면에 따르면 도 3의 (a)에는 단어 학습카드의 전면(100)에 제1언어로서 한국어 단어들이 인쇄되어 있고 도 3의 (b)에는 단어 학습카드의 후면(200)에 제2언어로서 에스페란토어 단어들이 인쇄되어 있는 모습이 예시되어 있다(단, 도 3의 (b)는 전면(100)이 전방을 향하고 있는 도 3의 (a) 상태에서 단어 학습카드를 상하방향으로 간단히 회전시켜 후면(200)이 전방을 향하도록 한 상태임). 이 중 표제어에 대한 한국어 관련단어(112)들과 에스페란토어 관련단어(211)의 대응관계를 살펴보면, 단어 학습카드의 전면(100)에 인쇄된 붉은색의 한국어 "보석하다"라는 단어에 대하여 후면(200)에는 대응하는 의미를 갖는 붉은색의 에스페란토어가 동일 높이를 갖는 첫 번째 단에 인쇄되어 있고, 단어 학습카드의 전면(100)에 인쇄된 검정색의 한국어 "보증인"이라는 단어에 대하여 후면(200)에는 대응하는 의미를 갖는 검정색의 에스페란토어가 동일 높이를 갖는 두 번째 단에 인쇄되어 있고, 단어 학습카드의 전면(100)에 인쇄된 파란색의 한국어 "인질, 볼모", "담보", "보증"이라는 각 단어에 대하여 후면(200)에는 대응하는 의미를 갖는 파란색의 에스페란토어들이 동일 높이를 갖는 세 번째 단에 인쇄되어 있는 것을 볼 수 있다. 이 중 "인질, 볼모"의 경우 밑줄 표시된 상태인데 그에 대응하는 의미를 갖는 에스페란토어에도 역시 밑줄 표시되어 있음을 볼 수 있다. On the other hand, at the upper part of the word learning card front side 100, related words 112 related to the lemma 111 are printed in a first language with a size smaller than the lemma 111, and the respective related words 112 are set The types are determined according to certain criteria, and they are printed in different colors with different levels according to their types. Further, when the word learning card is rotated in a unidirectional direction (up and down direction), the related words 212 of the second language corresponding to the related words 112 of the first language are related to the related words 112 of the first language And are printed in the same color as the related words 112 of the first language with the same height step. 3 is a diagram showing the relationship between the first and second language related words 112 and 212 in a front side 100 and a rear side 200 of the word learning card, Color. ≪ / RTI > 3 (a) shows that Korean words are printed as a first language on the front side 100 of the word learning card, and FIG. 3 (b) shows a word learning card on the back side 200 of the word learning card, 3 (b) shows a state in which the word learning card is simply rotated in the vertical direction in the state of FIG. 3 (a) in which the front face 100 faces forward and the rear face 200 ) Facing forward. The relationship between the Korean-related words 112 and the Esperanto-related words 211 for the headword is as follows. The word "red" is printed on the front side 100 of the word learning card, 200 is printed on the first stage with the same meaning as the red Esperanto with the corresponding meaning and the rear face 200 is printed on the word Korean "assurer" of black printed on the front side 100 of the word learning card, , The black Esperanto with the corresponding meaning is printed on the second level with the same height and the blue Korean "hostage, pawn," "security", "guarantee" printed on the front side 100 of the word learning card For each word, it can be seen that the blue Esperanto words having the corresponding meaning are printed on the back side 200 at the third level having the same height. Among them, "hostage, pawn" is underlined, and Esperanto, which has a corresponding meaning, is also underlined.

상기 단어 학습카드 전면(100)에는 관련단어(112)들의 하측으로 단차를 두고 표제어(111)보다 작은 크기의 활자체로 표제어(111)에 대한 파생어(113)가 제1언어로 인쇄된다. 그리고 전면(100)이 전방을 향하고 있는 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 회전시켜 후면(200)이 전방을 향하도록 하였을 때를 기준으로, 단어 학습카드 후면(200)에는 전면(100)에 제1언어로 인쇄된 파생어(113)와 대응하는 제2언어의 파생어(213)가 제1언어의 파생어(113)와 동일 크기, 동일 높이, 동일 색상으로 인쇄된다. 여기서 제1언어의 파생어(113)어와 제2언어의 파생어(213)의 경우 제1언어의 관련단어(112)들 및 제2언어의 관련단어(212)들과 단차를 두고 있기는 하지만 우측 정렬된 상태로 인쇄되어 있어서 좌측 정렬되어 있는 관련단어들과 시각적으로 명확히 구분되도록 하였다. A derivation word 113 for the vocabulary word 111 is printed in the first language in a type smaller than the vocabulary word 111 with a step to the lower side of the related words 112 on the word learning card front side 100. The word learning card 200 is provided on the front face 100 of the front face 100 with the front face 100 facing forward and the back face 200 facing forward by rotating the word learning card in the unidirectional up and down direction. The derivative language 213 of the second language corresponding to the derivative language 113 printed in one language is printed in the same size, height, and color as the derivative language 113 of the first language. Here, in the case of the derivation language 113 of the first language and the derivation language 213 of the second language, although there is a step difference from the related words 112 of the first language and the related words 212 of the second language, And it is clearly distinguished visually from the related words that are left-aligned.

이처럼 전면(110)과 후면(210)에 각각 인쇄된 제1언어의 표제어(111) 및 제2언어의 표제어(211), 제1언어의 관련단어(112) 및 제2언어의 관련단어(212), 제1언어의 파생어(113) 및 제2언어의 파생어(213)들이 전방을 향하고 있을 때 동일 크기, 동일 위치, 동일 색상으로 인쇄되어 일대일 대응의 가독성이 극대화되었기 때문에 제1언어와 제2언어의 단어들을 비교하고 학습하기에 매우 편리하여 학습효과를 높일 수 있다. The first language lemma 111 and the second language lemma 211, the related words 112 of the first language and the related words 212 of the second language, printed on the front face 110 and the rear face 210, respectively, ), The first language derivation language 113 and the second language derivation language 213 are printed in the same size, the same position, and the same color when facing forward, and the one-to-one correspondence is maximized, It is very convenient to compare and learn words in the language, which can enhance the learning effect.

나아가, 상기 제1언어의 파생어(113)와 제2언어의 파생어(213) 중 제2언어의 파생어(213)에는 가역성 시온안료(213A)가 덧씌워져 평상시에는 도 6의 (a)에 도시된 것처럼 단어 학습카드의 배경색과 동일한 색상인 흰색을 띠면서 상기 제2언어의 파생어(213)가 외부로 드러나지 않도록 은폐되어 있다가 사용자의 피부 접촉으로 체온이 인가되어 기준온도를 넘게 되면 도 6의 (b)와 같이 시온안료(213A)가 투명해지면서 제1언어의 파생어(113)와 동일한 색상으로 선명하게 드러나도록 구성될 수 있다. 이처럼 학습해야할 제2언어의 단어들 중에서도 난이도가 가장 높다고 할 수 있는 제2언어의 파생어(213)가 평상시에는 노출되지 않고 은폐되어 있다가 사용자가 원하는 경우에만 선택적으로 노출되도록 확인 기능을 부여함으로써 사용자가 해당 단어를 완전히 습득하였는지 스스로 확인하고 재학습할 수 있도록 하였다는 점에서 학습효과를 극대화할 수 있다. Further, the derivative language 213 of the second language among the derivative language 113 of the first language and the derivative language 213 of the second language is overlaid with a reversible quaternary pigment 213A. In this case, as shown in FIG. 6 (a) 6, the derivation language 213 of the second language is concealed so as to be hidden from the outside while being white which is the same color as the background color of the word learning card. If the body temperature is applied to the user's skin contact and exceeds the reference temperature, the sion pigment 213A becomes transparent and can be clearly displayed in the same color as the derivative language 113 of the first language as shown in FIG. The derivative language 213 of the second language, which is the highest level of difficulty among the words of the second language to be learned, is normally hidden and hidden, Is able to identify and re-learn whether the word has been completely learned by himself or herself.

단, 여기서 사용되는 시온안료(213A)는 카멜레온 안료로도 불리는 것으로 온도에 따라 색상이 변하는 안료를 일컫는다. 일반적으로 기준온도 이하에서는 고유 색상을 갖고 있다가 기준온도가 넘으면 투명해지며 특정 온도 조건이 만족될 때 원래의 색상으로 되돌아와 반복 사용되는 가역성 시온안료의 경우 기준온도가 영하 15도에서 영상 70도 범위에서 정해지는 것이 일반적이다. 그러므로 본 발명의 실시예에서는 섭씨 30도 이하에서는 시온안료(213A)가 단어 학습카드의 배경색과 동일한 색상(도면에서는 흰색)을 띠고 있다가 사용자의 피부 접촉으로 30도가 넘어가면 투명해지면서 제2언어의 파생어(213)가 드러나도록 하는 것이 바람직하다. 이같은 시온안료(213A)의 경우 공지기술에 해당하므로 자세한 설명은 생략하기로 한다. However, the zeolite pigment (213A) used herein is also referred to as a chameleon pigment and refers to a pigment whose color changes with temperature. In general, when the temperature is below the reference temperature, it has its own color. When it exceeds the reference temperature, it becomes transparent. When the specific temperature condition is satisfied, the original color is returned. In the case of reversible zeolite pigment, It is common to be determined in the range. Therefore, in the embodiment of the present invention, the cyan pigment 213A has a color (white in the drawing) equal to the background color of the word learning card at a temperature of 30 degrees Celsius or lower, It is preferable that the derivation language 213 of the second language is revealed. Such a zeolite pigment 213A corresponds to a well-known technique, and thus a detailed description thereof will be omitted.

상기 단어 학습카드의 전면(100)의 최상단과 후면(200)의 최하단에는 각 언어를 구분시켜주는 서로 다른 색상의 색띠(120,220)가 인쇄되어 도 5와 같이 단어 학습카드가 정렬되어 있지 못한 상태에서 색띠(120,220)를 기준으로 언어별로 신속한 정렬이 가능하다. 나아가 전면(100)과 후면(200)의 색띠(120,220) 좌측단부에는 해당면의 언어를 상징하는 심볼(130,230)이 인쇄되고, 색띠(120,220)의 우측단부에는 해당면의 언어를 의미하는 약자(140,240)가 인쇄된다. 이같이 심볼(130,230) 및 약자(140,240)가 인쇄된 구성에 따르면 단어 학습카드의 일부 모서리만 노출되어도 언어별로 신속한 정렬이 가능하다는 장점을 갖게 된다. 특히 도면에 예시된 제1언어로서 한국어와 제2언어로서 에스페란토어뿐만 아니라 보다 다양한 언어들의 단어가 인쇄된 단어 학습카드가 혼재되어 있을지라도 색띠(120,220)와, 색띠(120,220)의 좌측단부와 우측단부에 인쇄된 해당면의 언어를 상징하는 심볼(130,230) 및 약자(140,240)를 이용하여 신속한 언어별 정리가 가능해진다. 따라서 본 발명의 경우 단지 두 종류의 언어만 아니라 보다 다양한 언어들의 단어까지 적용할 수 있다. At the top and bottom of the front face 100 of the word learning card, color bands 120 and 220 of different colors for distinguishing the respective languages are printed and the word learning cards are not aligned as shown in FIG. 5 It is possible to arrange them quickly by language based on the color bands 120 and 220. Symbols 130 and 230 representing the language of the face are printed on the left ends of the color bands 120 and 220 of the front face 100 and the rear face 200. An abbreviation of the right face of the color bands 120 and 220 140, 240 are printed. According to the configuration in which the symbols 130 and 230 and the abbreviations 140 and 240 are printed in this manner, even if only a part of the edge of the word learning card is exposed, it is possible to arrange it quickly by language. In particular, even though Esperanto as a first language exemplified in the drawings and Esperanto as a second language and word learning cards in which words of various languages are printed are mixed, the color bands 120 and 220 and the left and right ends of the color bands 120 and 220, It is possible to arrange quickly by language using the symbols 130 and 230 and the abbreviations 140 and 240 that symbolize the language of the face printed on the face. Therefore, in the case of the present invention, not only two kinds of languages but also words of various languages can be applied.

이상에서 본 발명의 바람직한 실시예를 설명하였으나, 본 발명은 다양한 변화와 변경 및 균등물을 사용할 수 있다. 본 발명은 상기 실시예를 적절히 변형하여 동일하게 응용할 수 있음이 명확하다. 따라서 상기 기재 내용은 하기 특허청구범위의 한계에 의해 정해지는 본 발명의 범위를 한정하는 것이 아니다. While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed exemplary embodiments. It is clear that the present invention can be suitably modified and applied in the same manner. Therefore, the above description does not limit the scope of the present invention, which is defined by the limitations of the following claims.

111, 211 : 표제어 112, 212 : 관련단어
113, 213 : 파생어 213A : 시온안료
120 , 220 : 색띠 130, 230 : 해당면 언어의 심볼
140, 240 : 해당면 언어의 약자111, 211: headwords 112, 212: related words
113, 213: Derived word 213A: Zion pigment
120, 220: color bands 130, 230: symbol of the face language
140, 240: Abbreviation for the local language

Claims (7)

전면에 제1언어의 단어들이 인쇄되어 있고 후면에는 상기 제1언어에 대응하는 의미를 갖는 제2언어가 인쇄되어 있는 단어 학습카드로서,
상대적으로 좌우방향 길이가 길고 상하방향 길이가 짧은 직사각형의 형상을 가지며, 후면에 인쇄된 제2언어의 단어들은 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 플립 회전시켰을 때 전방에서 바른 방향으로 볼 수 있도록 상하방향으로 거꾸로 인쇄되어 있으며,
전면의 하단부와 후면의 상단부에는 서로 대응하는 제1언어 표제어와 제2언어가 서로 동일 색상으로 인쇄되고 다른 단어들에 비해 가장 큰 활자체로 인쇄되어, 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 플립 회전시켰을 때 제1언어 표제어와 제2언어 표제어를 동일 위치에서 바로 비교하여 확인할 수 있도록 하고, 여러 개의 단어 학습카드를 겹친 상태에서 상기 표제어만 노출되도록 부분 슬라이딩시켜 제1언어 표제어 다수와 제2언어 표제어 다수를 동시에 비교하여 확인할 수 있도록 하며,
단어 학습카드 전면의 상부에는 표제어보다 작은 크기의 활자체로 표제어에 대한 관련단어들이 제1언어로 인쇄되되, 각각의 관련단어들은 군을 이루어 서로 단차를 두고 다른 색상으로 인쇄되며, 전면이 전방을 향하고 있는 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 회전시켜 후면이 전방을 향하고 있을 때를 기준으로 하여, 단어 학습카드 후면에는 전면에 인쇄된 제1언어의 관련단어들과 대응하는 제2언어의 관련단어들이 상기 제1언어의 관련단어들과 일대일로 대응하여 서로 간에 동일 위치, 동일 크기, 동일 색상으로 인쇄되며,
단어 학습카드 전면에는 표제어보다 작은 크기의 활자체로 표제어에 대한 파생어가 제1언어로 인쇄되며, 전면이 전방을 향하고 있는 단어 학습카드를 단방향인 상하방향으로 회전시켜 후면이 전방을 향하고 있을 때를 기준으로 하여, 단어 학습카드 후면에는 전면에 인쇄된 제1언어의 파생어와 대응하는 제2언어의 파생어가 상기 제1언어의 파생어와 대응하여 서로 간에 동일 위치, 동일 크기, 동일 색상으로 인쇄되며,
상기 관련단어들을 각각의 모든 단에서 좌측 정렬되고, 상기 파생어는 우측 정렬되어 상기 관련단어들과 구분되도록 하며,
전면의 최상단과 후면의 최하단에는 각 언어를 구분시켜주는 서로 다른 색상의 색띠가 인쇄되어 상기 색띠를 기준으로 언어별로 신속한 정렬이 가능하도록 하며, 전면 색띠의 좌측단부와 후면 색띠의 좌측단부에는 해당면의 언어를 상징하는 심볼이 인쇄되고, 전면 색띠의 우측단부와 후면 색띠의 우측단부에는 해당면의 언어를 의미하는 약자가 인쇄되어 모서리 일부만 노출되어도 언어별로 신속한 정렬이 가능하도록 한 것을 특징으로 하는 외국어 단어 학습카드.A word learning card in which words of a first language are printed on the front side and a second language having a meaning corresponding to the first language is printed on the rear side,
The words of the second language printed on the rear side have a rectangular shape with a relatively long left and right direction and a short vertical length. When the word learning card is flipped in the unidirectional vertical direction, Direction,
The first language lemma and the second language corresponding to each other are printed in the same color and printed in the largest typeface in comparison with other words in the lower end portion of the front face and the upper end portion of the rear face so that the word learning card is flip- The first language lemma and the second language lemma can be directly compared and confirmed at the same position, and a plurality of first language lemmas and a second lemma lemmas can be identified by overlapping a plurality of word learning cards so that only the lemma is exposed. To be compared and confirmed at the same time,
At the upper part of the front side of the word learning card, related words for the headword are printed in a first language with a size smaller than the headword, and each of the related words is printed in different colors with a group of steps, And the related words of the second language corresponding to the related words of the first language printed on the front side are displayed on the rear side of the word learning card as a reference when the rear side of the word learning card is rotated in the unidirectional direction One of the words in the first language is printed in the same position, the same size, and the same color,
On the front side of the word learning card, derivative words of the headword are printed in the first language with a size smaller than the heading word, and the word learning card whose front side is facing forward is rotated in the unidirectional up and down direction, A derivative word of a first language corresponding to a derivation word of a first language printed on the front side of the word learning card is printed in the same position, the same size, and the same color as each other in correspondence with a derivation word of the first language,
The related words are left-justified in all stages, the derivation word is right-aligned to be distinguished from the related words,
Color bands of different colors for distinguishing the respective languages are printed on the uppermost part and the lowermost part of the rear surface of the front face so that the user can quickly arrange the bands according to the language on the basis of the color bands and the left end of the front color band and the left end of the rear color band And a symbol indicating the language of the face is printed on the right end of the front color gamut and the right end of the rear color gamut so that quick alignment can be made for each language even if only a part of the corner is exposed. Word learning card. 삭제delete 삭제delete 삭제delete 제1항에 있어서,
상기 제1언어의 파생어와 제2언어의 파생어 중 제2언어의 파생어에는 가역성 시온안료가 덧씌워져 기준온도 이하에서는 단어 학습카드의 배경색과 동일한 색상을 띠면서 제2언어의 파생어가 외부로 드러나지 않도록 은폐하다가 사용자의 피부 접촉으로 체온이 인가되어 기준온도를 초과하면 투명해지면서 제2언어의 파생어가 외부로 드러나도록 허용하는 것을 특징으로 하는 외국어 단어 학습카드.The method according to claim 1,
The derivative language of the first language and the derivation language of the second language of the second language are overlaid with reversible zeolite pigment so that the derivative of the second language is not exposed to the outside, And when the body temperature is applied to the skin of the user while the body temperature is higher than the reference temperature, the foreign language word of the second language is exposed to the outside while being transparent. 삭제delete 삭제delete
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