KR101762633B1 - 스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 - Google Patents
스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 Download PDFInfo
- Publication number
- KR101762633B1 KR101762633B1 KR1020160164587A KR20160164587A KR101762633B1 KR 101762633 B1 KR101762633 B1 KR 101762633B1 KR 1020160164587 A KR1020160164587 A KR 1020160164587A KR 20160164587 A KR20160164587 A KR 20160164587A KR 101762633 B1 KR101762633 B1 KR 101762633B1
- Authority
- KR
- South Korea
- Prior art keywords
- education
- student
- training equipment
- training
- server
- Prior art date
Links
- 238000012549 training Methods 0.000 title claims abstract description 242
- 238000012544 monitoring process Methods 0.000 claims abstract description 18
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 claims description 22
- 238000000034 method Methods 0.000 claims description 19
- 238000003860 storage Methods 0.000 claims description 6
- 238000009434 installation Methods 0.000 claims 1
- 230000006870 function Effects 0.000 description 19
- 239000000463 material Substances 0.000 description 12
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 10
- 238000004458 analytical method Methods 0.000 description 9
- 101100064323 Arabidopsis thaliana DTX47 gene Proteins 0.000 description 5
- 101150026676 SID1 gene Proteins 0.000 description 5
- 230000032683 aging Effects 0.000 description 5
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 description 5
- 230000008569 process Effects 0.000 description 5
- 230000008859 change Effects 0.000 description 3
- 238000011161 development Methods 0.000 description 3
- 101000840469 Arabidopsis thaliana Isochorismate synthase 1, chloroplastic Proteins 0.000 description 2
- 238000013459 approach Methods 0.000 description 2
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 2
- 230000018109 developmental process Effects 0.000 description 2
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 2
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 2
- 230000007774 longterm Effects 0.000 description 2
- 230000003716 rejuvenation Effects 0.000 description 2
- 101100256921 Ajellomyces capsulatus SID3 gene Proteins 0.000 description 1
- 102100021753 Cardiolipin synthase (CMP-forming) Human genes 0.000 description 1
- 101000895518 Homo sapiens Cardiolipin synthase (CMP-forming) Proteins 0.000 description 1
- 101100366400 Schizosaccharomyces pombe (strain 972 / ATCC 24843) spg1 gene Proteins 0.000 description 1
- 238000003339 best practice Methods 0.000 description 1
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 1
- 230000002950 deficient Effects 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 230000002708 enhancing effect Effects 0.000 description 1
- 230000006872 improvement Effects 0.000 description 1
- 230000010365 information processing Effects 0.000 description 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 1
- 238000010295 mobile communication Methods 0.000 description 1
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 1
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 1
- 238000002360 preparation method Methods 0.000 description 1
- 238000012545 processing Methods 0.000 description 1
- 238000003672 processing method Methods 0.000 description 1
- 239000012925 reference material Substances 0.000 description 1
- 239000013589 supplement Substances 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
- G06Q50/205—Education administration or guidance
-
- G—PHYSICS
- G01—MEASURING; TESTING
- G01S—RADIO DIRECTION-FINDING; RADIO NAVIGATION; DETERMINING DISTANCE OR VELOCITY BY USE OF RADIO WAVES; LOCATING OR PRESENCE-DETECTING BY USE OF THE REFLECTION OR RERADIATION OF RADIO WAVES; ANALOGOUS ARRANGEMENTS USING OTHER WAVES
- G01S1/00—Beacons or beacon systems transmitting signals having a characteristic or characteristics capable of being detected by non-directional receivers and defining directions, positions, or position lines fixed relatively to the beacon transmitters; Receivers co-operating therewith
- G01S1/02—Beacons or beacon systems transmitting signals having a characteristic or characteristics capable of being detected by non-directional receivers and defining directions, positions, or position lines fixed relatively to the beacon transmitters; Receivers co-operating therewith using radio waves
- G01S1/68—Marker, boundary, call-sign, or like beacons transmitting signals not carrying directional information
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q10/00—Administration; Management
- G06Q10/10—Office automation; Time management
- G06Q10/105—Human resources
- G06Q10/1053—Employment or hiring
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
-
- H04W4/008—
Landscapes
- Business, Economics & Management (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Economics (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Marketing (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- Operations Research (AREA)
- Data Mining & Analysis (AREA)
- Quality & Reliability (AREA)
- Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
- Radar, Positioning & Navigation (AREA)
- Remote Sensing (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 학습을 지원하는 교육훈련장비, 교육훈련장비에 부착되어 교육훈련장비의 식별정보를 포함하는 비콘신호를 송신하는 비콘장치, 학생용 단말기, 및 서버를 포함하는, 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 학습을 지원하는 교육훈련장비 관리 시스템을 공개한다. 학생이 이용하는 학생용 단말기가 비콘장치로부터 계속하여 전송되는 비콘신호를 받을 때마다 비콘신호를 수신한 시각 및 비콘신호에 포함된 교육훈련장비의 식별정보를 쌍을 이루어 학생용 단말기 또는 서버에 저장하고, 서버는 저장된 정보를 기초로 학생이 상기 교육훈련장비를 사용한 양에 관한 정보를 생성하도록 되어 있는, 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈을 포함한다.
Description
본 발명은 컴퓨터를 이용하여 학사관리, 교육훈련관리, 및 장비관리를 수행하는 기술에 관한 것이다.
대학교와 같은 교육기관에서 제공하는 교과목의 수행평가는 다음과 같은 학습자료들을 이용하여 이루어질 수 있다.
첫째, 대한민국 정부에서는 스마트 케이엔씨에스(Smart Kncs) 기반의 학습모듈을 제공하여 교육과정을 가이드하고 있다. 이를 위해 스마트 케이엔씨에스 학습모듈이라는 명칭으로 불리는 학습과정이 교육기관의 교과목에 포함될 수 있다. NCS(National Competency Standards)는 국가직무능력표준으로서 산업현장에서 직무를 수행하기 위해 요구되는 지식/기술/태도 등의 내용을 국가가 체계화한 것으로써, 현재 http://www.ncs.go.kr 에서 관련된 내용을 확인할 수 있다.
둘째, 일반 회사들은 자사의 직원들이 일과 학습을 병행할 수 있도록 교육기관에 일학습 병행 학습모듈을 제공하고 있으며, 교육기관에서는 이를 적극적으로 수용하고 있다. 이를 위해 일학습 병행 협력사 학습모듈이라는 명칭으로 불리는 학습과정이 교육기관의 교과목에 포함될 수 있다.
셋째, 대학교와 같은 교육기관 중 일부는 E-러닝을 지원하기 위한 자료를 제공하는 E-러닝 도서 시스템을 구축하여 운영하고 있다.
넷째, 해당 교과목의 지도교수 스스로 강의를 위해 준비한 학습자료로서 교수 추천 도서, 장비 사양서, 및 매뉴얼과 같은 것들이 교과목에 정의되어 있을 수 있다.
다섯째, 해당 교과목의 수강생 스스로 검색하여 활용하는 학습자료가 있다.
여섯째, 교육기관에 재학 중이거나 졸업한 선배가 공유하는 자료, 수업진행 결과 우수한 것으로 평가된 우수사례 및 공유가치가 있는 자료 등 교육기관 커뮤니티에서 추천하는 학습자료를 이용할 수 있다.
본 발명에서는 상술한 산재된 학습자료들을 통합하는 통합 시스템인 소위 스마트 케이엔씨에스 시스템을 다룬다.
상기 스마트 케이엔씨에스 시스템은 다음과 같은 목적을 위해 구축될 수 있다.
첫째, 교수님이 내준 과제를 개인/팀 단위로 의견 및 참고자료, 활동 자료 등을 공유하여 학습 진행 효과를 향상시킬 수 있도록 지원하는 목적을 달성하도록 구축될 수 있다. 또한, 과제 해결을 위해 졸업 선배 등과 멘티/멘토 설정 관계를 통해 학습 효과를 높이는 목적을 위해 구축될 수 있다. 이와 같은 개인/팀 학습지원을 위하여 상기 스마트 케이엔씨에스 시스템은 SNS를 활용할 수 있다.
둘째, 교수/자기 학습 평가 결과에 부족한 부분이 발견되면, 부족한 부분을 보완하기 위한 자료를 자동으로 추천하는 데에 스마트 케이엔씨에스 시스템을 이용할 수 있도록 할 수 있다. 이를 위하여 각 교육기관은 평가방법 및 평가결과를 기초로 개인의 능력을 향상 시킬 수 있는 효율적인 이론 및 방법을 적용할 수 있다. 즉, 스마트 케이엔씨에스 시스템은 학습/자기 평가 결과에 대한 개인 능력 향상 지원을 위한 기능을 포함할 수 있다.
셋째, 개인이 스마트 케이엔씨에스 시스템에 설정한 자기개발단계에 따라 자동학습모듈을 제공하는 것을 목적으로 한다. 또한 자기경력개발을 위해 졸업선배 또는 교수님 등 멘토가 될 수 있는 대상과 학습, 평가, 기타 다양한 형태의 도움을 받을 수 있는 채널을 구성하는 기능을 제공할 수 있다. 이를 통해 학습자는 본인이 희망하는 회사의 졸업선배/학교/교수가 추천하는 학습 자료 및 능력, 태도 등을 제공받을 수 있다. 즉, 스마트 케이엔씨에스 시스템을 이용하여 개인의 경력개발을 지원하기 위한 학습자료를 제공할 수 있다.
넷째, 분산된 자료를 개인의 취향에 맞게 정리하여 학습할 수 있도록, 개인화된 e-Book 만들기 기능을 제공하는 것을 목적으로 한다. 즉, 개인에게 특화된 학습용 전자책 생성기능을 스마트 케이엔씨에스 시스템을 이용하여 제공할 수 있다.
다섯째, 기업이 희망하는 능력의 기준정보와 학생의 능력을 자동매칭하여 기업 및 학교로의 취업을 용이하게 도와주는 취업지원기능을 제공하는 것을 목적으로 한다. 즉, 스마트 케이엔씨에스 시스템을 통해 취업 매칭 시스템을 구축할 수 있다.
본 발명은 상술한 스마트 케이엔씨에스 시스템에 의해 지원되는 학습자료 중 대한민국 정부에서 규정하는 스마트 케이엔씨에스 기반의 학습모듈을 중 교육훈련장비를 이용하는 학습결과의 처리방법 및 교육훈련장비 관리 방법에 관한 것이다.
본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템은, 기본적으로 학습자가 교과목 수행 시 소지하는 모바일 장치를 활용하는 모바일 환경을 기반으로 한다. 각 교과목을 위해 제공되는 교육훈련장비에는 상술한 다양한 학습자료 및 학습모듈이 매칭되어 있을 수 있으며, 이러한 매칭관계는 DB에 저장되어 관리될 수 있다. 즉, 교육훈련장비와 관련된 학습의 경우에는 교육훈련장비 별로 자료가 매칭될 수 있고, 이에 비하여 교육훈련장비와 연관 없는 경우 학습 단위별로 자료를 매칭할 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템은 해당 교육훈련장비에 관한 관련 자료를 학습자의 모바일 장치를 통해 보여주고 학습자는 본인이 희망하는 자료를 선택하여 학습도구로 활용할 수 있다. 본 발명과 관련하여 대한민국 공개특허공보 제10-2011-0086295호(2011.07.28.), 대한민국 공개특허공보 제10-2016-0054325호(2016.05.16.), 대한민국 공개특허공보 제10-2016-0055043호(2016.05.17.), 대한민국 등록특허공보 제10-0604064호(2006.07.24.), 일본 공개특허공보 특개2009-089396호(2009.04.23.), 대한민국 공개특허공보 제10-2016-0078117호(2016.07.04), 일본 공개특허공보 특개2013-164764호(2013.08.22.) 등이 공개되어 있다.
본 발명은 교육훈련장비를 이용하는 스마트 케이엔씨에스 시스템에서 상기 교육훈련장비에 관련된 정보를 생성하고 관리하는 정보처리 방법을 제공하고자 한다.
도 1은 본 발명을 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템의 구성요소의 일부를 나타낸 것이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템을 구성하는 서버, 단말기, 교육훈련장비, 비콘장치 간의 상호작용을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 3은 비콘장치가 설치된 교육훈련장비가 이동할 때에 중계기들을 이용하여 그 이동경로을 추적하는 개념을 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따라 제공되는 관리자 단말기에 표출되는 관리용 웹 및 여기에 제시되는 대화창을 통해 이루어지는 기능을 설명하기 위한 것이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 생성하여 저장하는 DB에 포함된 테이블의 구성예를 나타낸 것이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 관리하는 DB에 포함된 2개의 테이블 및 이 테이블들로부터 기업과 학생의 정보를 매칭시켜 학생의 레주메 작성을 도와주는 방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따라 비콘장치, 학생용 단말기, 서버, 및 관리자용 단말기가 특정 교육훈련장비를 이용하여 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행 결과를 평가하기 위한 과정을 설명하기 위한 순서도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 위해 서버가 구성할 수 있는 테이블의 구서예를 나타낸 것이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템을 구성하는 서버, 단말기, 교육훈련장비, 비콘장치 간의 상호작용을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 3은 비콘장치가 설치된 교육훈련장비가 이동할 때에 중계기들을 이용하여 그 이동경로을 추적하는 개념을 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따라 제공되는 관리자 단말기에 표출되는 관리용 웹 및 여기에 제시되는 대화창을 통해 이루어지는 기능을 설명하기 위한 것이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 생성하여 저장하는 DB에 포함된 테이블의 구성예를 나타낸 것이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 관리하는 DB에 포함된 2개의 테이블 및 이 테이블들로부터 기업과 학생의 정보를 매칭시켜 학생의 레주메 작성을 도와주는 방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따라 비콘장치, 학생용 단말기, 서버, 및 관리자용 단말기가 특정 교육훈련장비를 이용하여 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행 결과를 평가하기 위한 과정을 설명하기 위한 순서도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 위해 서버가 구성할 수 있는 테이블의 구서예를 나타낸 것이다.
이하, 본 발명의 실시예를 첨부한 도면을 참고하여 설명한다. 그러나 본 발명은 본 명세서에서 설명하는 실시예에 한정되지 않으며 여러 가지 다른 형태로 구현될 수 있다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 실시예의 이해를 돕기 위한 것이며, 본 발명의 범위를 한정하고자 의도된 것이 아니다. 또한, 이하에서 사용되는 단수 형태들은 문구들이 이와 명백히 반대의 의미를 나타내지 않는 한 복수 형태들도 포함한다.
본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템은 모바일 환경에서의 수업진행 서비스, 교육훈련장비의 자동인식 서비스, 및 교육자 개인인식 서비스에 이용될 수 있다.
도 1은 본 발명을 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템의 구성요소의 일부를 나타낸 것이다.
이를 위하여 본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템(1)은 <교육훈련장비 도난 경보 모듈(11, 21)>, <교육훈련장비 관리 모듈(12, 22)>, <취업 지원 모듈(13, 23)>, <대화형 수업 지원 모듈(14, 24)>, <개인별 수업참여 체크 모듈(15, 25)>, <학생 자기평가 결과물 자동취합 모듈(16, 26)>, <스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(17, 27)>, 및 <교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18, 28)>을 포함할 수 있다.
스마트 케이엔씨에스 시스템(1)은 단말기(10) 및 서버(20)을 포함할 수 있다. 상기 8개의 모듈은 각각 단말기(10)와 서버(20)에 분산되어 존재할 수 있다. 예컨대 단말기(10)에 제공되어 있는 교육훈련장비 도난 경보 모듈(11)과 서버(20)에 제공되어 있는 교육훈련장비 도난 경보 모듈(21)이 함께 완성된 형태의 교육훈련장비 도난 경보 모듈(11, 21)을 이룰 수 있다. 상술한 나머지 7개의 모듈에 대하여도 마찬가지로 이해할 수 있다.
<교육훈련장비 도난 경보 모듈(11, 21)>
이하 도 2 및 도 3을 함께 참조하여 상기 <교육훈련장비 도난 경보 모듈(11, 21)>에 대하여 설명한다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 스마트 케이엔씨에스 시스템을 구성하는 서버, 단말기, 교육훈련장비, 비콘장치 간의 상호작용을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 3은 비콘장치가 설치된 교육훈련장비가 이동할 때에 중계기들을 이용하여 그 이동경로을 추적하는 개념을 설명하기 위한 도면이다.
상기 <교육훈련장비 도난 경보 모듈(11, 21)>은, 비콘장치(40)를 활용하여 교육훈련장비(30)가 사전에 지정된 범위 밖으로 이동하는지 여부를 자동 체크하여 교육훈련장비(30)의 도난 또는 이동 상황을 자동 인식할 수 있게 한다. 이를 위해 교육기관의 상기 지정된 범위의 경계부 근처에 중계기(50)를 설치할 필요가 있다. 교육훈련장비(30)의 이동이 있는 경우 상기 중계기(50)를 통해 관리자들에게 관리자가 사용하는 스마트 폰으로 알림정보를 푸시방식으로 보낼 수 있다. 이를 위해 상기 비콘장치(40)는 상기 교육훈련장비(30)에 결합되어 있을 수 있다.
상기 비콘장치(40)는 상기 결합된 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 비콘신호(41)에 포함시켜 주기적/비주기적으로 발신하도록 미리 설정되어 있을 수 있다. 이 비콘신호(41)는 근처에 설치된 중계기(50)에게 전달될 수 있으며, 상기 중계기(50)는 상기 교육훈련장비(30) 식별정보의 내용을 파악하여 상기 중계기(50) 근처에 어떤 교육훈련장비(30)가 존재하는지를 파악할 수 있다. 상기 비콘신호(41)의 유효도달거리는 수 미터 내지 수십 미터 정도로 한정되도록 설정할 수 있다.
상기 중계기(50)에는 시계가 내장되어 있을 수 있으며, 상기 중계기(50)에서 인식한 비콘신호(41)들, 즉 상기 중계기(50)가 인식한 교육훈련장비(30)들의 식별정보(ID1)를 그 식별시각과 함께 원격의 서버(20)에게 소정의 통신수단을 이용하여 제공할 수 있다. 따라서 상기 서버(20)는 교육훈련장비(30)들이 어느 시간에 어느 위치에 배치되어 있는지를 나타내는 DB를 구축할 수 있으며, 이를 이용하여 특정 교육훈련장비(30)의 이동현황 및 이동경로(P1)도 파악할 수 있다. 교육기관이 위치하는 소정의 지역에 상기 중계기(50)가 더 많이 촘촘히 배치될수록 상기 교육훈련장비(30)의 위치 및 이동경로(P1)를 더 정밀하게 수집할 수 있다. 이를 위해 상기 서버(20)는 상기 배치된 중계기(50)들의 배치위치를 나타내는 배치맵(500)을 갖고 있을 수 있다. 상기 배치맵(500)은 사전에 미리 수동으로 준비될 수 있다.
도 3은 교육훈련장비(30)가 이동경로(P1)을 따라 이동할 때에 그 주변에 배치된 중계기들(51, 52, 53, 54)이 비콘신호를 인식하여 서버에게 제공함으로써, 서버가 교육훈련장비의 이동경로를 추정할 수 있도록 하는 개념을 나타낸 것이다.
<교육훈련장비 관리 모듈(12, 22)>
이하 도 4 및 도 5를 참조하여 상기 <교육훈련장비 관리 모듈(12, 22)>의 기능을 설명한다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따라 제공되는 관리자 단말기에 표출되는 관리용 웹 및 여기에 제시되는 대화창을 통해 이루어지는 기능을 설명하기 위한 것이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 생성하여 저장하는 DB에 포함된 테이블의 구성예를 나타낸 것이다.
상기 <교육훈련장비 관리 모듈(12, 22)>은, 수업 중 교육훈련장비(30)에 문제가 발생한 경우 관리자(ex: 교수, 조교)가 현장에서 촬영한 상기 교육훈련장비(30)의 사진(211) 및/또는 문제 상황을 기술하는 텍스트(212)를, 상기 관리자가 사용하는 모바일 단말기인 관리자 단말기(1010)를 통해 관리용 웹(200)에 접속하여 즉시 입력할 수 있도록 한다.
상기 접속된 관리용 웹(200)은 상기 사진(211) 및/또는 텍스트(212), 그리고 상기 입력된 내용에 관련된 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 입력받는 대화창(210)을 포함할 수 있다. 상기 식별정보(ID1)를 입력은 자동으로 이루어질 수 있으므로 화면에 별도로 표출되지 않을 수 있다. 이때, 상기 관리자가 상기 관리자 단말기(1010)를 이용하여 촬영한 사진(211)은 상기 대화창(210)을 통해 자동으로 입력될 수 있으며, 상기 텍스트(212)는 상기 대화창(210)을 통해 상기 관리자가 직접 타이핑하여 입력할 수 있다.
한편, 상기 입력된 내용에 관련된 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)도 상기 대화창(210)을 통해 자동으로 입력될 필요가 있다. 이를 위하여 상기 교육훈련장비(30)에는 상술한 비콘장치(40)를 결합시킬 수 있다. 상기 비콘장치(40)는 상기 결합된 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 포함하는 비콘신호(41)를 제공하도록 미리 설정되어 있을 수 있다.
상기 관리자 단말기(1010)는 비콘신호(41)를 수신하여 그 내용을 해독할 수 있도록 되어 있을 수 있다. 이때, 상기 관리자가 상기 관리자 단말기(1010)를 소지하고, 문제가 발생한 상기 교육훈련장비(30)에서 상기 사진(211)을 촬영하거나 상기 텍스트(212)를 입력하는 순간에, 상기 관리자 단말기(1010)는 상기 비콘장치(40)가 발생시키는 비콘신호(41)의 유효도달거리 내에 존재할 있다. 따라서 상기 관리자 단말기(1010)는 상기 비콘신호(41)를 수신하여, 상기 수신된 비콘신호(41)에 포함된 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 해독할 수 있다. 해독된 상기 식별정보(ID1)는 상기 대화창(210)에 자동으로 입력될 수 있다. 이로써, 문제가 발생한 교육훈련장비(30)의 문제점은 관리자가 직접 입력하지만, 해당 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)는 자동으로 입력될 수 있다.
이와 달리, 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를, 예컨대 인식률이 떨어지는 QR코드를 직접 가까이서 촬영하거나 또는 부착되어 있는 일련번호를 직접 타이핑하는 것에 비하여 정확하고 편리한 시스템을 제공할 수 있다.
상기 대화창(210)을 통해 입력된 정보를 상기 관리자 단말기(1010)를 통해 원격의 서버(20)에게 소정의 통신방식으로 전달될 수 있고, 상기 서버(20)는 상기 입력된 정보를 이용하여 DB를 구축할 수 있다.
또한, 위치정보를 활용하여 지리적으로 분산된 장비의 노후 현황을 시각적으로 볼 수 있다. 이를 위하여 상기 관리자 단말기(1010)에는 GPS 장치 또는 WiFi 또는 무선이동통신 기지국을 이용하는 지구위치 확인장치(111)가 포함되어 있을 수 있다. 또한 상기 대화창(210)에는 상기 관리자 단말기(1010)의 위치 및 해당 시간을 자동으로 입력할 수 있도록 되어 있을 수 있다. 상기 관리자 단말기(1010)는 상기 대화창(210)에 상기 교육훈련장비(30)에 관한 정보가 입력될 때에 상기 관리자 단말기(1010)의 지구위치 및 입력 시간을 파악하여 상기 대화창(210)에 자동으로 입력할 수 있다.
상기 관리자 단말기(1010)가 상기 대화창(210)에 입력된 정보를 상기 서버(20)에게 제공하면, 상기 서버(20)는 상기 문제가 발생한 교육훈련장비(30)가 상기 대화창(210)에 입력된 위치 근처에 존재하는 것으로 결정하고, 상기 교육훈련장비(30)의 노후화에 관한 정보를 포함하는 제1DB(d1)를 생성할 수 있다. 교육훈련장비(30)에 문제 발생한 경우 노후화가 더 진행된 것으로 볼 수 있으며, 각 교육훈련장비(30)의 노후화 점수를 증가시킬 수도 있다. 이를 위해 생성 및 갱신되는 상기 제1DB(d1)의 일 테이블(t1)은 교육훈련장비의 식별정보 필드, 교육훈련장비의 노후화 점수 필드, 교육훈련장비의 위치정보 필드, 교육훈련장비(30)의 촬영사진(211) 경로를 링크한 사진링크경로 필드, 및 교육훈련장비(30)의 문제 상황에 대한 텍스트(212)를 포함하는 텍스트 필드를 포함할 수 있다. 만일 상기 일 테이블(t1)에서 특정 장비에 대한 위치정보 필드에 시간에 따른 변동이 발생한 경우 이를 이용하여 교육훈련장비(30)의 이동위치를 인식할 수 있다.
<취업 지원 모듈(13, 23)>
이하 도 6을 참조하여 상기 <취업 지원 모듈(13, 23)>의 기능을 설명한다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따라 서버에서 관리하는 DB에 포함된 2개의 테이블 및 이 테이블들로부터 기업과 학생의 정보를 매칭시켜 학생의 레주메 작성을 도와주는 방법을 설명하기 위한 도면이다.
상기 <취업 지원 모듈(13, 23)>은 기업이 희망하는 능력의 기준 정보와 학생의 능력을 자동 매칭하여 학생의 취업 준비를 용이하게 하는 기능을 제공할 수 있다.
이를 위하여 상기 서버(20)가 관리하는 제2DB(d2)에는 [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블(t2)]을 포함시킬 수 있다. [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블(t2)]은 예컨대 각 레코드(행)에 서로 다른 기업들이 배치되고, 각 필드(행)에는 전체 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들의 각 스마트 케이엔씨에스 학습모듈이 배치될 수 있다. 이때, 특정 기업을 나타내는 레코드의 각 필드 중 상기 특정 기업에서 요구하는 직무 또는 업무와 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 해당하는 필드에만 특정 값(ex: True)이 저장되어 있을 수 있다. 나머지 필드에는 다른 값(ex: False)가 저장되어 있을 수 있다. 즉, 각 기업이 요구하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 파악하여 상기 [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블(t2)]에 저장해 둘 수 있다.
이를 위하여, 또한, 상기 서버(20)가 관리하는 제2DB(d2)에는 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]을 포함시킬 수 있다. [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]은 예컨대 각 레코드(행)에 서로 다른 학생이 배치될 수 있고, 각 필드(행)에는 전체 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들의 각 스마트 케이엔씨에스 학습모듈이 배치될 수 있다. 이때, 특정 학생을 나타내는 레코드의 각 필드 중 상기 특정 학생이 수강하여 평가받은 교과목이 다룬 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 해당하는 필드에만 특정 값(ex: True)이 저장되어 있을 수 있다. 나머지 필드에는 다른 값(ex: False)가 저장되어 있을 수 있다. 즉, 각 학생이 수행하여 평가받은 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 파악하여 상기 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]에 저장해 둘 수 있다.
이를 위하여 학생이 특정 교과목을 수행하여 교과목에 대한 수행평가를 전자 학사관리 시스템을 통해 입력할 때에, 상기 교과목에 포함된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들에 대한 평가결과도 입력되어야 한다. 상기 학사관리 시스템은, 상기 교과목에 대한 수행평가 결과가 입력될 때에, 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행여부를 자동으로 상기 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]에 제공하여 이 테이블을 갱신할 수 있다.
이를 위하여 상기 서버(20)는, 또한, <학생-기업 매칭모듈(131)>을 포함할 수 있다. <학생-기업 매칭모듈(131)>은 서버(20)가 제공하는 웹 페이지(200)의 대화창(210)을 통해 학생으로부터 기업제출용 레주메(132)의 생성을 요청하는 레주메 생성요청을 받을 수 있다.
이때, 상기 학생이 상기 대화창(210)을 통해 관심 기업을 입력하는 경우(제1 경우), 상기 <학생-기업 매칭모듈(131)>은 상기 입력된 기업을 상기 [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블(t2)]에서 찾아내고, 상기 입력된 기업에서 요구하는 직무 또는 업무와 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈(즉, 예컨대 True로 마킹된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈)이 무엇인지를 확인할 수 있다. 그 다음, 상기 확인된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관한 평가를 상기 학생이 평가받은 적이 있는지 여부를 상기 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]로부터 확인할 수 있다. 그 다음, 상기 학생이 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈(즉, 예컨대 True로 마킹된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈)들 중 상기 입력된 기업이 요구하는 직무 또는 업무와 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 선택하여, 상기 선택된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 대하여 상기 학생이 받은 수행평가결과를 자동으로 합병하여 생성한 문서를 상기 학생에게 제공할 수 있다. 이로써 상기 학생은 자신이 관심을 갖는 기업에 최적화된 레주메(132)를 위한 근거자료를 손쉽게 확보할 수 있다. 이를 위하여 상기 서버(20)는 각 학생이 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관한 교수의 평가결과에 관한 데이터를 포함하는 문서들은 파일형태로 저장하고 있는 상기 제2DB(d2)에 접근할 수 있어야 하며, 상기 제2DB(d2)는 상기 서버(20)가 생성할 수도 있다.
이때, 만일 상기 학생이 상기 대화창(210)을 통해 추천 기업을 요청하는 경우(제2 경우), 상기 <학생-기업 매칭모듈(131)>은 상기 학생을 상기 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블(t3)]에서 찾아내고, 상기 학생에게 상기 학생이 수행했던 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 상기 대화창(210)을 통해 제시할 수 있다. 그 후 상기 대화창(210)을 통해 상기 학생이 상기 제시된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 일부 또는 전부를 선택할 수 있도록 할 수 있다. 학생이 상기 제시된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 일부 또는 전부를 선택하면, 상기 <학생-기업 매칭모듈(131)>은 상기 [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블(t2)]로부터 상기 선택된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 포함하고 있는 주요 기업들을 미리 결정된 개수만큼 확인하고, 상기 확인된 기업들의 리스트를 상기 대화창(210)을 통해 상기 학생에게 제시할 수 있다.
상기 제2 경우가 수행된 후, 상기 학생은 그 추천된 기업을 이용하여 상기 제1 경우를 수행할 수도 있다.
<대화형 수업 지원 모듈(14, 24)>
상기 <대화형 수업 지원 모듈(14, 24)>은 교과목 수업진행에 참여하는 개개인을 식별하고, 복수 명의 개인들을 팀/그룹으로 묶어서 지정할 경우, 해당 팀/그룹을 인식하여, 수업 중 교수/학생 간 대화형 수업을 팀/그룹 별로 진행하도록 할 수 있다. 또한, 상기 팀/그룹으로 묶어서 지정하는 않는 경우, 수업 중 교수/학생 간 대화형 수업을 1:1 형식으로 진행하도록 할 수도 있다.
이를 위하여 상기 교과목 수업진행시에 모든 학생들은 각각 학생용 단말기(1020)를 소지해야 할 수 있다. 상기 학생용 단말기(1020)들은 상기 교수가 소지한 관리용 단말기와 함께 특정 서버(20)에 접속할 수 있다. 상기 학생들 및 교수는 자신이 소지한 단말기에 표출하는 대화창(210)을 통해 상기 서버(20)에 로그인하여 서로를 구분할 수 있다.
<개인별 수업참여 체크 모듈(15, 25)>
상기 <개인별 수업참여 체크 모듈(15, 25)>은 상기 교육훈련장비(30)를 이용하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 이용하여 수업을 진행하는 것을 전제로 하여, 장기현장실습교육(IPP)시 자동으로 출석을 체크하는 기능을 제공할 수 있다. 이로써 원격에서 해당 학생의 출석 여부를 체크할 수 있다.
이를 위해 상기 장기현장실습교육에 사용되는 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)는 서버(20)에 미리 등록되어 있을 수 있다. 상기 해당 학생은 자신이 소지한 학생용 단말기(1020)를 이용하여 출석을 체크할 수 있다. 상기 교육훈련장비(30)에는 비콘장치(40)가 결합되어 있을 수 있고, 상기 비콘장치(40)는 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 포함하는 비콘신호(41)를 주기/비주기적으로 송신할 수 있다. 상기 해당 학생이 소지한 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 학생이 상기 교육훈련장비(30)를 이용하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 이수하는 동안, 상기 비콘장치(40) 근처에 있을 수 있다. 따라서 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 비콘신호(41)를 포착하여 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 획득하고, 상기 획득한 식별정보(ID1)를 상기 서버(20)에 전송할 수 있다. 상기 서버(20)는 상기 교육훈련장비(30)로부터 전송된 식별정보(ID1)가 상기 장기현장실습교육을 위해 배치된 상기 교육훈련장비(30)인지 여부를 확인하여 상기 학생의 출석여부를 결정할 수 있다. 이를 위하여 상기 학생은 상기 학생용 단말기(1020)에서 접속하는 웹페이지에 로그인한 상태를 유지해야 하거나, 또는 상기 로그인을 하지 않더라도 상기 학생용 단말기(1020)가 상기 학생용 단말기(1020)의 고유장치번호(ID2)를 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)와 함께 상기 서버(20)에 전송함으로써 상기 학생의 출석여부를 결정하도록 도울 수 있다. 이를 위해 상기 서버(20)는 상기 학생과 상기 학생이 소지하는 학생용 단말기(1020)의 고유장치번호(ID2)를 서로 매칭하여 저장한 제3DB(d3)에 접근할 수 있어야 한다.
또한, 상기 <개인별 수업참여 체크 모듈(15, 25)>은 상기 교육훈련장비(30)의 교육 참여인수를 자동 체크하여 상기 교육훈련장비(30)의 효율 정도를 알 수 있다. 즉, 상기 장기현장실습교육을 위해 원격에서 사용되는 상기 교육훈련장비(30)는 해당 교육기관의 통제에서 벗어날 가능성이 크므로, 비록 상기 교육훈련장비(30)가 상기 교육기관의 소유라고 하더라도, 그 관리가 어려울 수 있다. 따라서 상기 원격 출석기능을 이용하여 상기 교육훈련장비(30)의 활용정도를 확인할 수 있다.
<학생 자기평가 결과물 자동취합 모듈(16, 26)>
상기 <학생 자기평가 결과물 자동취합 모듈(16, 26)>을 이용하여 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행평가업무를 최소화할 수 있다.
이를 위하여 교육훈련장비인 상기 교육훈련장비(30)에 비콘장치(40)를 설치할 수 있고, 터치패널, 스크린, 카메라 촬영 기능을 포함한 컴퓨팅 장치를 이용할 수 있다. 상기 컴퓨팅 장치는 상술한 학생용 단말기(1020)일 수 있다.
이를 이용하여 교수는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 포함하는 교과목의 개요와 수업시간표에 실습 시 이용하게 될 상기 교육훈련장비(30)를 설정할 수 있다. 즉, 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 매핑시킬 수 있다.
그 다음, 교수는 상기 교육훈련장비(30) 동영상 매뉴얼을 서버(20)에 전송하고, 제작을 위해 상기 교육훈련장비(30)에 연결된 카메라로 상기 교육훈련장비(30)를 조작하는 방법을 촬영하여 상기 촬영한 동영상을 상기 서버(20)로 전송할 수 있다.
그러면 학생이 상기 학생용 단말기(1020)를 소지하고 상기 교육훈련장비(30)에 접근하면, 상기 교육훈련장비(30)에 설치된 상기 비콘장치(40)에서 송신하는 비콘신호(41)에 포함된 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)와, 및 상기 학생용 단말기(1020)에 포함된 시계가 나타내는 시간에 매칭되는 시간표에 의해, 상기 교육훈련장비(30)를 이용한 실습이 어떤 교과목의 어떤 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관한 것인지를 결정할 수 있다. 이러한 결정은 상기 학생용 단말기(1020) 또는 상기 학생용 단말기(1020)와 통신하는 서버(20)가 내릴 수 있다.
상기 학생은 수업 전에는 상기 터치패널을 이용해 자기평가를 수행하고, 수업 중에는 수업 전 자기평가항목을 로딩한 후 변경내용만을 입력하며, 수업 후에는 수업 중 자기평가항목 로딩 후 변경내용만 입력한 후 제출버튼 클릭 시 결과물의 사진(211)촬영을 하게 된다.
그 다음 교수는, 별도 평가처리 절차를 따로 마련하지 않고, 수업 후 학생이 상기 카메라로 촬영하여 제출한 결과물 사진(211)을 확인하여, 상기 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 대응하는 스마트 케이엔씨에스 능력단위요소별로 수업을 수행한 결과를 평가하여 처리할 수 있다.
<스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(17, 27)>
이하, 도 7을 참조하여 상기 <스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(17, 27)>의 기능을 설명한다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따라 비콘장치, 학생용 단말기, 서버, 및 관리자용 단말기가 특정 교육훈련장비를 이용하여 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행 결과를 평가하기 위한 과정을 설명하기 위한 순서도이다.
상기 <스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(17, 27)>은 특정 학생이 비콘장치(40)가 설치된 교육훈련장비(30)를 이용하여 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 수행결과를 자동으로 저장하는 기능을 수행할 수 있다. 이를 위해 학생은 학생용 단말기(1020)를 소지하고 있어야 한다. 상기 기능은 다음 절차에 의해 수행될 수 있다.
단계(S10)에서, 상기 교육훈련장비(30)에 설치된 상기 비콘장치(40)는 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 계속하여 송신할 수 있다.
단계(S20)에서, 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 비콘장치(40)가 송신한 비콘신호(41)를 해독하여 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 알아낼 수 있다.
단계(S30)에서, 상기 학생용 단말기(1020)는 내장된 시계를 이용하여 상기 비콘신호(41)를 받은 시간을 확인하고, 원격의 서버(20)에 접속하여 상기 확인된 시간 및 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)에 동시에 매칭되는 교과목에 관한 교과목 정보, 상기 교과목에 관련된 교육정보, 상기 교육훈련장비(30)에 관한 정보, 및 상기 교육훈련장비(30)를 이용하여 학습할 수 있는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 따른 능력단위정보를 획득할 수 있다. 상기 획득된 정보는 상기 학생용 단말기(1020)를 통해 상기 학생에게 표출될 수 있다.
단계(S40)에서, 상기 학생은 상기 교육훈련장비(30)를 이용하여 생성한 결과물을 상기 학생용 단말기(1020)에 내장된 카메라를 이용하여 촬영할 수 있다. 이때, 상기 결과물은 상기 교육훈련장비(30)에 의해 형성되거나 상기 교육훈련장비(30)의 도음을 받아 생성된 것일 수 있다. 예컨대 상기 교육훈련장비(30)는 프린터와 같은 장치로서 2차원 또는 3차원의 결과물을 생성해 낼 수 있다. 그리고 이때, 상기 결과물은 상기 교육훈련장비(30) 근처에 있는 것을 전제로 한다. 상기 촬영을 수행할 때에 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 교육훈련장비(30) 근처에 있기 때문에 상기 교육훈련장비(30)에 설치된 비콘장치(40)로부터 송신된 비콘신호(41)를 수신할 수 있다. 따라서 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 촬영된 사진(211)에 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1), 상기 교과목 정보, 상기 촬영한 시각에 매칭되는 수업시각, 상기 교육훈련장비(30)에 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관한 정보, 상기 학생용 단말기(1020)에 매칭되어 있는 상기 학생의 식별정보(ID1) 중 하나 이상의 포함하는 파일명을 상기 사진(211)에 부여할 수 있다.
단계(S50)에서, 상기 학생용 단말기(1020)는 상기 파일명이 부여된 상기 사진(211)을 상기 서버(20)에게 전송할 수 있다.
단계(S60)에서, 상기 서버(20)는 상기 전송된 결과물을 상기 학생의 성적을 관리하기 위한 DB에 저장할 수 있다.
단계(S70)에서, 상기 교과목의 교수는 관리용 단말기(1010)를 이용하여 상기 서버(20)로부터 상기 DB에 저장된 상기 결과물을 확인할 수 있다. 그 후 상기 결과물을 기초로 상기 교육훈련장비(30)에 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관련된 성적을 평가하여 상기 관리용 단말기를 통해 제공되는 대화창(210)을 이용하여 상기 학생의 성적 DB에 입력할 수 있다.
이때 상기 교과목은 상술한 교육훈련장비(30)가 아닌 다른 교육훈련장비(30)와도 연관이 있을 수 있다. 그리고 상기 다른 교육훈련장비(30)는 상술한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈과는 다른 제2 스마트 케이엔씨에스 학습모듈과 연관되어 있을 수 있다. 상기 교과목에 대한 최종성적은 상기 복수 개의 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관련된 성적에 영향을 받아 매겨질 수 있다. 즉, 상기 학생의 상기 교과목에 대한 성취도는 단순히 상기 교과목 전체에 대한 성취도만으로 제시되는 것이 아니라, 상기 교과목을 구성하는 다양한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 대한 성취도들을 이용하여 제시될 수 있으며, 상기 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 대한 성취도들은 이를 요구하는 기업들에게 맞춤형으로 제시되기에 적당한 것일 수 있다.
<교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18, 28)>
이하 도 8 및 도 9를 참조하여 상기 <교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18, 28)>을 설명한다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 설명하기 위한 다이어그램이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육훈련장비 활용 모니터링 방법을 위해 서버가 구성할 수 있는 테이블의 구서예를 나타낸 것이다.
상기 <교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18, 28)>은 상기 교육훈련장비(30)를 학생별로 얼마나 활용했는지, 교수별로 얼마나 활용했는지, 과목별로 얼마나 활용했는지를 기록하고, 상기 교육훈련장비(30)의 활용시간에 따른 노화도를 판단하여 소모품을 교환할 수 있도록 하는 스케쥴을 제시하는 기능을 할 수 있다.
이를 위하여 상기 교육훈련장비(30)에는 비콘장치(40)가 설치될 수 있다. 상기 비콘장치(40)는 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 비콘신호(41)로 주기적/비주기적으로 계속 전송할 수 있다. 또한 학생들은 자신에게 할당된 학생 식별자(SIDx)가 저장된 학생용 단말기(1020)를 소지할 상태에서 상기 교육훈련장비(30)를 이용할 수 있다(x=1,2,3,...).
상기 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18, 28)의 상기 관리 기능은 아래의 기능들을 통해 수행될 수 있다.
*학생별 사용량 분석
제1학생(SID1)이 상기 교육훈련장비(30) 근처에 있으면 상기 제1학생의 제1학생용 단말기(1021)는 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 상기 비콘신호(41)를 통해 파악할 수 있다. 상기 비콘신호(41)는 주기적/비주기적으로 전송되므로 상기 제1학생용 단말기(1021)는 상기 비콘신호(41)를 받을 때 마다, 비콘신호(41)의 수신 시간 및 비콘신호(41)에 포함된 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 쌍을 이루어 상기 제1학생용 단말기(1021) 또는 서버(20)에 저장할 수 있다. 상기 수신 시간 대신에 상기 수신 시간에 대응하는 날짜의 몇 교시 수업인지에 관한 정보를 저장할 수도 있다. 제1학생용 단말기(1020) 또는 상기 서버(20)는 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 포함하는 비콘신호(41)를 수신하는 경우 상기 제1학생(SID1)이 상기 교육훈련장비(30)를 사용하는 것으로 간주할 수 있다. 따라서 상기 제1학생(SID1)이 상기 교육훈련장비(30)를 얼마나 오랜 시간 동안 사용했는지에 관한 학생활용정보를 생성할 수 있다. 제1학생(SID1)이 서로 다른 날에 간헐적으로 상기 교육훈련장비(30)를 이용하는 경우 그 사용시간이 상기 제1학생용 단말기(1021)에 누적되어 저장될 수 있다. 상기 학생활용정보는 상기 제1학생용 단말기(1021)에 저장되거나 또는 미리 정해진 스케쥴에 따라 서버(20)에 복사되어 저장될 수 있다.
상술한 작업은 서로 다른 학생(ex: SID1, SID2, SID3)들에 대하여 학생별로 이루어질 수 있기 때문에 모든 학생들에 대하여 학생별로 상기 교육훈련장비(30)를 얼마나 사용했는지 DB에 저장할 수 있다.
서버는 위와 같이 수집한 정보를 도 9에 나타낸 것과 같이 교육훈련장비 식별정보 필드, 학생 식별정보 필드, 이용시간 필드, 교과목 식별정보 필드, 및 담당교수 식별정보 필드를 포함하는 테이블로 재구성하여 DB에 저장할 수 있다.
예컨대 도 9에 나타낸 테이블 중, 행번호 1, 2을 이용하면 학생식별정보가 SID1인 학생이 교육훈련장비 식별정보가 ID1인 교육장를 이용한 이용시간을 알아낼 수 있다. 또한, 도 9에 나타낸 테이블 중, 행번호 7, 8을 이용하면 학생식별정보가 SID2인 학생이 교육훈련장비 식별정보가 ID2인 교육훈련장비를 이용한 이용시간을 알아낼 수 있다.
*교과목별 사용량 분석
상기 교과목별 사용량 분석은 상기 학생별 사용량 분석 기능을 기초로 수행될 수 있다. 각 학생에 대하여 상기 학생별 사용량 분석을 수행할 때에, 상기 학생용 단말기(1020)가 비콘신호(41)를 수신할 때의 시각 및 상기 비콘신호(41)에 포함된 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 이용하여, 상기 학생용 단말기(1020) 또는 서버(20)는 상기 학습에 관련된 교과목의 식별정보(ID1)를 확인할 수 있다. 상기 교육훈련장비(30)는 상기 교육훈련장비(30)가 제공하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관련된 다양한 교과목을 위하여 사용될 수 있으므로, 상기 학생별 사용량 분석을 수행할 때마다, 상기 교육훈련장비(30)에 관련된 한 개 이상의 교과목에 대하여, 교과목별 사용량 분석을 할 수 있다. 예컨대 제1학생이 상기 교육훈련장비(30)를 사용한 것이 제1교과목에 관한 것이었다면, 상기 제1학생에 대한 학생별 사용량이 갱신될 때에 상기 제1교과목에 대한 교과목별 사용량이 갱신될 수 있다. 예컨대 또한 제2학생이 상기 교육훈련장비(30)를 사용한 것이 제2교과목에 관한 것이었다면, 상기 제2학생에 대한 학생별 사용량이 갱신될 때에 상기 제2교과목에 대한 교과목별 사용량이 갱신될 수 있다.
예컨대 도 9에 나타낸 테이블 중, 행번호 1, 3을 이용하면 교과목식별정보가 CLS1인 교과목을 위해 교육훈련장비 식별정보가 ID1인 교육훈련장비가 이용된 이용시간을 알아낼 수 있다.
*교수별 사용량 분석
상기 교수별 사용량 분석은 상기 학생별 사용량 분석 기능을 기초로 수행될 수 있다. 각 학생에 대하여 상기 학생별 사용량 분석을 수행할 때에, 상기 학생용 단말기(1020)가 비콘신호(41)를 수신할 때의 시각 및 상기 비콘신호(41)에 포함된 상기 교육훈련장비(30)의 식별정보(ID1)를 이용하여, 상기 학생용 단말기(1020) 또는 서버(20)는 상기 학습에 관련된 교과목의 교수의 식별정보(ID1)를 확인할 수 있다. 상기 교육훈련장비(30)는 상기 교육훈련장비(30)가 제공하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관련된 다양한 교과목은 다양한 교수에 의해 학습지도 될 수 있으므로, 상기 학생별 사용량 분석을 수행할 때마다, 상기 교육훈련장비(30)에 관련된 한 명 이상의 교수에 대하여, 교수별 사용량 분석을 할 수 있다. 예컨대 제1학생이 상기 교육훈련장비(30)를 사용한 것이 제1교수의 교과목에 관한 것이었다면, 상기 제1학생에 대한 학생별 사용량이 갱신될 때에 상기 제1교수에 대한 교수별 사용량이 갱신될 수 있다. 예컨대 또한 제2학생이 상기 교육훈련장비(30)를 사용한 것이 제2교수의 교과목에 관한 것이었다면, 상기 제2학생에 대한 학생별 사용량이 갱신될 때에 상기 제2교수에 대한 교수별 사용량이 갱신될 수 있다.
예컨대 도 9에 나타낸 테이블 중, 행번호 1, 4를 이용하면 담당교수 식별정보가 PF1인 교수가 교육훈련장비 식별정보가 ID1인 교육훈련장비를 이용한 이용시간을 알아낼 수 있다.
*소모품 교환 시점 분석 및 관리
상술한 학생별 사용량 분석 결과는 서버(20)에 누적될 수 있다. 그 결과 상기 교육훈련장비(30)의 총 사용량이 분석될 수 있다. 상기 교육훈련장비(30)의 사용량이 증가하면 상기 교육훈련장비(30)의 소모품의 교환 시점이 더 가까이 다가온다. 따라서 상기 교육훈련장비(30)의 총 사용량을 기초로 하여, 상기 서버(20)는 상기 교육훈련장비(30)의 소모품을 교환해야 하는 시기를 파악하고, 상기 시점에서 소요되는 예산을 예상하여 관리자에게 제공할 수 있다. 따라서 상기 교육훈련장비(30)의 관리를 효율적으로 할 수 있으며 이에 소요되는 예산의 편성에 도움을 줄 수도 있다.
예컨대 도 9에 나타낸 테이블 중, 행번호 1, 2, 3, 4를 이용하면 교육훈련장비 식별정보가 ID1인 교육훈련장비의 총 이용시간을 알아낼 수 있다.
상술한 본 발명의 실시예들을 이용하여, 본 발명의 기술 분야에 속하는 자들은 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위 내에 다양한 변경 및 수정을 용이하게 실시할 수 있을 것이다. 특허청구범위의 각 청구항의 내용은 본 명세서를 통해 이해할 수 있는 범위 내에서 인용관계가 없는 다른 청구항에 결합될 수 있다.
Claims (9)
- 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 학습을 지원하는 교육훈련장비(30), 상기 교육훈련장비에 부착되어 상기 교육훈련장비의 식별정보(ID1)를 포함하는 비콘신호(41)를 송신하는 비콘장치(40), 학생용 단말기(1020), 및 서버(20)를 포함하는, 스마트 케이엔씨에스 학습모듈의 학습을 지원하는 교육훈련장비 관리 시스템으로서,
학생이 사용하는 상기 학생용 단말기가 상기 비콘장치로부터 계속하여 전송되는 상기 비콘신호를 받을 때마다, 상기 비콘신호를 수신한 시각 및 상기 비콘신호에 포함된 교육훈련장비의 식별정보를 짝을 이루어 생성한 정보를 상기 서버에 저장하는, 상기 학생용 단말기에 설치된 학생용 단말기측 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(18); 및
상기 서버에 저장된 정보를 기초로, 특정 교수가 지도하는 교과목들을 위하여 상기 교육훈련장비가 사용된 양에 관한 정보를 생성하도록 되어 있는, 상기 서버에 설치된 서버측 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈(28);
로 구성된 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈
을 포함하며,
상기 서버측 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈은,
상기 교육훈련장비의 식별정보를 나타내는 교육훈련장비 식별정보 필드, 상기 학생의 식별정보를 나타내는 학생 식별정보 필드, 상기 학생이 상기 교육훈련장비를 이용한 시간을 나타내는 이용시간 필드, 상기 학생이 상기 교육훈련장비를 이용한 원인이 되는 교과목을 식별하는 교과목 식별정보 필드, 및 상기 학생이 상기 교육훈련장비를 이용한 원인이 되는 교과목을 담당하는 교수를 식별하는 담당교수 식별정보 필드를 포함하는 테이블을 생성하도록 되어 있고; 그리고
상기 단말기측 교육훈련장비 활용 모니터링 모듈은, 상기 서버가 상기 테이블을 생성할 수 있도록, 상기 교육훈련장비의 식별정보, 상기 학생의 식별정보, 상기 비콘신호를 수신한 시간에 관한 정보를 상기 서버에게 제공하도록 되어 있으며,
상기 서버는 상기 테이블을 생성하기 위하여,
상기 비콘신호를 수신한 시간과 상기 교육훈련장비의 식별정보의 두 가지 정보를 함께 이용하여, 상기 두 가지 정보에 함께 매칭되는 교과목에 관한 정보 및 상기 매칭되는 교과목의 교수에 관한 정보를 미리 제공된 DB로부터 검색하도록 되어 있는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 삭제
- 삭제
- 제1항에 있어서,
상기 학생이 상기 교육훈련장비를 이용한 결과물을 상기 학생용 단말기를 이용하여 촬영하여 사진이미지(211)를 생성하면, 상기 학생용 단말기는 상기 교육훈련장비에 부착된 상기 비콘장치로부터 전송된 상기 비콘신호에 포함된 상기 교육훈련장비의 식별정보 및 상기 촬영된 시점에 관련된 교과목 정보, 상기 촬영한 시각에 매칭되는 수업시각, 상기 교육훈련장비에 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 관한 정보, 상기 학생용 단말기에 매칭되어 있는 상기 학생의 식별정보(SID1) 중 하나 이상을 포함하는 파일명을 상기 사진이미지에 부여하고, 상기 사진이미지를 상기 파일명과 함께 상기 서버에 전송하는, 상기 학생용 단말기에 설치된 단말기측 스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(17); 및
상기 서버가 상기 전송된 결과물을 상기 학생의 성적을 관리하기 위한 DB에 저장하도록 하는, 상기 서버에 설치된 서버측 스마트 케이엔씨에스 학습모듈 수행결과 저장 모듈(27);
을 더 포함하는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 제1항에 있어서,
상기 교육훈련장비가 지원하는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈을 이용한 학습을 수행한 학생이 수행한 복수 개의 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들 중 특정 기업에서 요구하는 직무 또는 업무와 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈에 매칭되는 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들의 수행평가결과를 포함하는 정보를 생성하여 상기 학생이 이용하는 상기 학생용 단말기에 제공하는 취업 지원 모듈(23)
을 더 포함하는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 제5항에 있어서,
상기 취업 지원 모듈은,
한 명 이상의 학생들이 각각 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈이 기록되어 있는 [학생-스마트 케이엔씨에스 테이블]로부터 상기 학생이 수행한 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들을 검색하고,
상기 검색된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들을 요구하는 기업에 관한 정보를, 미리 정의된 한 개 이상의 기업들이 요구하는 직무 또는 업무와 관련된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈이 기록되어 있는 [기업-스마트 케이엔씨에스 테이블]로부터 추출하며,
상기 추출된 기업에 관한 정보를 상기 학생에게 제공하고, 상기 검색된 스마트 케이엔씨에스 학습모듈들에 대한 상기 학생의 수행평가결과를 이용하여 상기 학생을 위한 레주메를 생성하는, 상기 서버에 설치된 서버측 취업 지원 모듈(23)을 포함하는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 제1항에 있어서,
상기 교육훈련장비 관리 시스템은 한 개 이상의 중계기(50)를 더 포함하며,
상기 교육훈련장비 관리 시스템을 이용하는 학교에 분산되어 설치된 상기 한 개 이상의 중계기들이, 상기 각 중계기를 통해 수신되는 비콘신호에 포함된 상기 교육훈련장비의 식별정보를 상기 서버에 제공하면, 상기 서버는 상기 각 중계기들의 설치위치 및 상기 각 중계기들이 제공한 상기 교육훈련장비의 식별정보를 이용하여 상기 교육훈련장비의 이동상황을 판단하도록 되어 있는 교육훈련장비 도난 경보 모듈(21);
을 더 포함하는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 제1항에 있어서,
상기 교육훈련장비 관리 시스템은 관리자 단말기(1010)을 더 포함하며,
관리자가 지구위치 인식장치가 설치된 상기 관리자 단말기에 제공된 대화창(210)을 통해 상기 교육훈련장비의 사진(211) 또는 상기 교육훈련장비의 문제 상황을 기술하는 텍스트(212)를 입력하면, 상기 관리자 단말기는 상기 입력된 시점에 수신한 상기 비콘신호에 포함된 상기 교육훈련장비의 식별정보를 상기 입력된 텍스트 또는 상기 입력된 사진과 함께 상기 서버에 제공하고, 상기 서버는 상기 입력된 사진 또는 텍스트를 상기 함께 제공된 상기 교육훈련장비의 식별정보에 연관지어 저장하도록 되어 있는 교육훈련장비 관리 모듈(22);
을 더 포함하는,
교육훈련장비 관리 시스템. - 삭제
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020160164587A KR101762633B1 (ko) | 2016-12-05 | 2016-12-05 | 스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020160164587A KR101762633B1 (ko) | 2016-12-05 | 2016-12-05 | 스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR101762633B1 true KR101762633B1 (ko) | 2017-07-31 |
Family
ID=59419202
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR1020160164587A KR101762633B1 (ko) | 2016-12-05 | 2016-12-05 | 스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR101762633B1 (ko) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20200046197A (ko) * | 2018-10-23 | 2020-05-07 | 동국대학교 산학협력단 | 비콘과의 통신을 통해 수업에 대한 출석 여부의 판정 처리를 수행하는 모바일 단말 장치 및 그 동작 방법 |
Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR100604064B1 (ko) * | 2005-11-09 | 2006-07-24 | 정보통신연구진흥원 | 인력양성 시스템 및 그 제공방법 |
| JP2009089396A (ja) * | 2007-10-02 | 2009-04-23 | Ricoh Co Ltd | 地理的コードを使用する方法、ネットワークサービスプロバイダの地理的コードを加える方法、アクセスポイントを登録する方法及び位置検出可能な装置の位置を判定する方法 |
-
2016
- 2016-12-05 KR KR1020160164587A patent/KR101762633B1/ko active IP Right Grant
Patent Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR100604064B1 (ko) * | 2005-11-09 | 2006-07-24 | 정보통신연구진흥원 | 인력양성 시스템 및 그 제공방법 |
| JP2009089396A (ja) * | 2007-10-02 | 2009-04-23 | Ricoh Co Ltd | 地理的コードを使用する方法、ネットワークサービスプロバイダの地理的コードを加える方法、アクセスポイントを登録する方法及び位置検出可能な装置の位置を判定する方法 |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20200046197A (ko) * | 2018-10-23 | 2020-05-07 | 동국대학교 산학협력단 | 비콘과의 통신을 통해 수업에 대한 출석 여부의 판정 처리를 수행하는 모바일 단말 장치 및 그 동작 방법 |
| KR102147736B1 (ko) * | 2018-10-23 | 2020-08-26 | 동국대학교 산학협력단 | 비콘과의 통신을 통해 수업에 대한 출석 여부의 판정 처리를 수행하는 모바일 단말 장치 및 그 동작 방법 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Lindsay | Transformation of teacher practice using mobile technology with one‐to‐one classes: M‐learning pedagogical approaches | |
| Baran | A review of research on mobile learning in teacher education | |
| US9575616B2 (en) | Educator effectiveness | |
| US8483606B2 (en) | Automatic determination of user alignments and recommendations for electronic resources | |
| US20120164619A1 (en) | Educational Assessment System and Associated Methods | |
| Foley et al. | Building capacity: challenges and opportunities in large class pedagogy (LCP) in Sub-Saharan Africa | |
| Chen et al. | A progressive prompting approach to conducting context-aware learning activities for natural science courses | |
| KR101576727B1 (ko) | Qr코드 및 앱을 이용한 온오프라인 연동 학습 시스템 | |
| US10056002B2 (en) | Technologies for students evaluating teachers | |
| Rajalahti et al. | Developing nurse educators’ computer skills towards proficiency in nursing informatics | |
| Valero et al. | Embedding employability and transferable skills in the curriculum: a practical, multidisciplinary approach | |
| Brewer et al. | Improving digital library experiences and support with online research guides. | |
| Larabi Marie-Sainte et al. | From mobile to wearable system: a wearable RFID system to enhance teaching and learning conditions | |
| Oseredchuk et al. | The usage of modern information technologies for conducting effective monitoring of quality in higher education | |
| Carney et al. | Using learning analytics in clinical competency committees: Increasing the impact of competency-based medical education | |
| Tingle | Taking care of business (before class): Information literacy in a flipped classroom | |
| Ortega et al. | What is a PhD? Reverse-engineering our degree programs in the age of evidence-based change | |
| KR101762633B1 (ko) | 스마트 케이엔씨에스를 이용한 학사, 교육훈련 및 장비관리 시스템 | |
| Samochadin et al. | A comprehensive set of mobile services supporting education process | |
| US20180308378A1 (en) | Interactive environment for the learning process | |
| Ahmed et al. | A design of mobile application for university management systems using android | |
| Ross | MoodleNFC–integrating smart student ID cards with moodle for laboratory assessment | |
| US20160035235A1 (en) | System and method thereof for enhancing students engagement and accountability | |
| Parsazadeh et al. | Digital information evaluation skills among students in higher education | |
| Hall | Negative and positive aspects of using WordPress to facilitate reflective practice in pre-service teacher education |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| AMND | Amendment | ||
| E601 | Decision to refuse application | ||
| AMND | Amendment | ||
| X701 | Decision to grant (after re-examination) | ||
| GRNT | Written decision to grant |