KR101732281B1 - 통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법 - Google Patents

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Abstract

통신 영역 내에 위치한 학생의 제 1 통신 기기로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송하는 스쿨존 게이트웨이; 및 상기 스쿨존 게이트웨이로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하는 플랫폼 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템이 개시된다.

Description

통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법{COMMUTING MANAGEMENT SYSTEM AND METHOD FOR MANAGING COMMUTING OF STUDENT THEREBY}
본 발명은 학생들의 통학을 관리하는 시스템 및 방법에 관한 것이다. 보다 구체적으로, 본 발명은 학생들의 등하교 여부 등을 관리하는 시스템 및 방법에 관한 것이다.
아이를 대상으로 하는 강력 범죄가 계속적으로 증가하고 있어, 학부모들의 걱정이 점차 커지고 있다. 학부모들은 자신의 아이를 자가용으로 등하교를 시키면서 혹시 발생할 수 있는 사고를 방지하려고 하는데, 학부모 모두가 경제활동에 참여하는 비율이 높이지면서, 매일 아이를 등하교시키는 것은 현실적으로 어려운 점이 많다.
또한, 일반적으로 초등학교의 앞에는 어린 학생들의 교통 사고를 방지하기 위해 스쿨존이 운영되는데, 단순히 스쿨존 안내 표지판을 설치하고, 스쿨존을 지나가는 자동차의 속도를 감시하는 방법만이 이용되고 있으므로 그 효용성에 부족한 점이 많다.
따라서, 아이을 대상으로 하는 강력 범죄의 발생을 감소시키면서, 교통 사고로부터 아이를 보호하는 효율적인 방안이 요구된다.
공개특허공보 제10-2015-0136421호
본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법은 학생들의 안전을 보장하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법은 학부모들의 걱정을 감소시켜 주는 것을 목적으로 한다.
본 발명의 일 실시예로서, 통신 영역 내에 위치한 학생의 제 1 통신 기기로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송하는 스쿨존 게이트웨이; 및 상기 스쿨존 게이트웨이로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하는 플랫폼 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템이 제공될 수 있다.
상기 통학 관리 시스템은, 통신 영역 내에 위치한 학생의 제 2 통신 기기로부터 제 2 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 감소 요청 메시지를 전송하는 교문 게이트웨이를 더 포함하되, 상기 플랫폼 서버는, 상기 교문 게이트웨이로부터 제 2 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 등교 알림 메시지를 전송할 수 있다.
상기 스쿨존 게이트웨이는, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이전에 증가하지 않은 경우에, 상기 스쿨존 안내 패널로 증가 요청 메시지를 전송하고, 상기 교문 게이트웨이에 의해 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 경우에는, 상기 스쿨존 안내 패널로 감소 요청 메시지를 전송할 수 있다.
상기 플랫폼 서버는, 상기 스쿨존 게이트웨이에 의해, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 증가한 경우, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하고, 상기 스쿨존 게이트웨이에 의해, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 감소한 경우, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 스쿨존 이탈 알림 메시지를 전송할 수 있다.
상기 교문 게이트웨이는, 상기 스쿨존 게이트웨이에 의해 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 경우, 상기 스쿨존 안내 패널로 감소 요청 메시지를 전송하고, 상기 스쿨존 게이트웨이에 의해 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이전에 증가하지 않은 경우에는, 상기 스쿨존 안내 패널로 증가 요청 메시지를 전송할 수 있다.
상기 플랫폼 서버는, 상기 교문 게이트웨이에 의해, 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 감소한 경우, 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 등교 알림 메시지를 전송하고, 상기 교문 게이트웨이에 의해, 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 증가한 경우, 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 하교 알림 메시지를 전송할 수 있다.
상기 스쿨존 게이트웨이는, 상기 제 1 통신 기기와 블루투스 통신 또는 NFC(Near Field Communication) 통신을 통해 상기 식별 정보를 수신할 수 있다.
스쿨존 안내 패널은, 상기 스쿨존 진입 학생수를 디스플레이에 표시할 수 있다.
스쿨존 안내 패널은, 상기 스쿨존 진입 학생수에 따라, 상기 디스플레이에 표시되는 색을 변경할 수 있다.
상기 플랫폼 서버는, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보가 제 1 게이트웨이로부터 수신된 이후, 기 설정된 기간 내에 상기 제 2 게이트웨이로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보가 재수신되지 않으면, 학부모 단말로 위치 이탈 알림 메시지를 전송할 수 있다.
상기 플랫폼 서버는, 상기 스쿨존 게이트웨이로부터 상기 통신 영역 내에 위치하는 통신 기기들의 위치 정보를 수신하고, 수신된 위치 정보에 기초하여 학생들 사이의 친밀도를 판단할 수 있다.
본 발명의 다른 실시예로서, 플랫폼 서버에 의한 통학 관리 방법에 있어서, 통신 영역 내에 위치하는 학생의 제 1 통신 기기로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신한 스쿨존 게이트웨이로부터, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하는 단계; 및 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하는 단계를 포함하되, 상기 스쿨존 게이트웨이의 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지에 따라 스쿨존 안내 패널의 디스플레이에 표시되는 스쿨존 진입 학생수가 증가되는 것을 특징으로 하는 통학 관리 방법이 제공될 수 있다.
본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법은 학생들의 안전을 보장할 수 있다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템 및 이에 의한 통학 관리 방법은 학부모들의 걱정을 감소시켜 줄 수 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템을 도시하는 예시적인 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 플랫폼 서버의 기능을 설명하기 위한 도면이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 플랫폼 서버의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 7(a)는 RFC 4122 Namespace를 가지는 UUID 정보를 나타내는 도면이고, 도 7(b)는 도 7(a)의 node 0 내지 node 5에 할당되는 정보를 나타내는 표이다.
도 8은 Beacon 서비스의 리소스 트리(resource tree)를 나타내는 도면이다.
도 9는 Beacon 서비스의 리소스 트리의 연동 시나리오를 나타내는 도면이다.
도 10은 contentInstances 구성 정보를 나타내는 도면이다.
도 11은 attachedDevices 구성 정보를 나타내는 도면이다.
도 12는 여러 학교를 적용하여 설계된 테이블을 나타내는 도면이다.
도 13은 게이트웨이와 스쿨존 안내 패널 사이의 통신 플로우를 설명하기 위한 도면이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.
본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 본 발명에 대해 구체적으로 설명하기로 한다.
본 발명에서 사용되는 용어는 본 발명에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 당 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서 본 발명에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 발명의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.
명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "...부", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어 또는 소프트웨어로 구현되거나 하드웨어와 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다. 또한, 명세서 전체에서 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, "그 중간에 다른 소자를 사이에 두고" 연결되어 있는 경우도 포함한다.
이하 첨부된 도면을 참고하여 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템을 도시하는 예시적인 도면이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 시스템은 게이트웨이(200) 및 플랫폼 서버(이하, 플랫폼)(300)를 포함한다.
게이트웨이(200)는 통신 영역 내에 위치한 통신 기기(100)와 통신을 하며 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신한다. 통신 기기(100)는 학생이 소지하는 기기로서, 각각의 통신 기기(100)에는 고유의 식별 정보(UUID: Uinique User Identidfier)가 할당되며, 소정의 근거리 통신 방법으로 게이트웨이(200)와 통신을 한다. 소정의 근거리 통신은 예를 들어, 블루투스 통신, NFC(Near Field Communication) 통신을 포함할 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다. 통신 기기(100)는 게이트웨이(200)와 일정 거리 이내로 접근하면, 게이트웨이(200)로 식별 정보를 전송하는데, 게이트웨이(200)와 계속 근접해 있으면 주기적으로 식별 정보를 전송할 수 있다.
게이트웨이(200)는 통신 영역 내에 위치하는 통신 기기(100)들로부터 식별 정보를 수신하고, 이를 플랫폼(300)으로 전송한다. 본 발명의 일 실시예에서, 게이트웨이(200)는 스쿨존에 인접하여 설치되는 스쿨존 게이트웨이(200)와, 학교의 교문에 인접하여 설치되는 교문 게이트웨이(200)를 포함한다.
게이트웨이(200)는 통신 기기(100)들과의 통신 신호의 세기에 기초하여, 각 통신 기기(100)들 각각의 위치, 예를 들어, 통신 기기(100)들 각각과의 거리를 판단할 수 있으며, 이러한 위치 정보를 플랫폼(300)으로 전송할 수 있다.
플랫폼(300)은 게이트웨이(200)와 유선 및/또는 무선 네트워크(10)를 통해 연결되어 게이트웨이(200)로부터 통신 기기(100)들의 식별 정보를 수신한다.
플랫폼(300)은 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530)과 유선 및/또는 무선 네트워크(10)를 통해 통신을 할 수 있다. 예를 들어, 플랫폼(300)은 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530) 중 적어도 하나로 학생의 스쿨존 진입 여부, 스쿨존 이탈 여부, 학생의 등교 여부 및 하교 여부 중 적어도 하나에 대한 알림 메시지를 전송할 수 있다. 도 1은 교사 단말(510)로서 스마트폰, 학부모 단말(530)로서 데스크탑 PC를 도시하고 있는데, 이는 하나의 예시일 뿐이며, 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530)은 스마트폰, 테블릿 PC, PDA, 노트북 등 네트워크(10)를 통해 플랫폼(300)과 통신할 수 있는 다양한 종류의 단말을 포함할 수 있다. 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530) 각각에는 플랫폼(300)과 통신하면서, 플랫폼(300)이 제공하는 서비스를 이용할 수 있는 어플리케이션이 설치될 수 있다.
스쿨존 안내 패널(400)은 스쿨존에 인접하여 위치되며, 스쿨존에 진입한 스쿨존 진입 학생수를 디스플레이(410)에 표시한다. 도 1에 도시된 바와 같이, 디스플레이(410)에 23이라고 표시된 경우, 스쿨존에 23명의 학생들이 진입한 것을 의미한다. 스쿨존 안내 패널(400)은 스쿨존 게이트웨이(200) 및 교문 게이트웨이(200)의 학생수의 증가 요청 메시지 및 감소 요청 메시지에 따라 디스플레이(410)에 표시되는 학생수를 변경한다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 플랫폼(300)의 기능을 설명하기 위한 도면으로서, 도 2에 도시된 바와 같이, 플랫폼(300)은 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530)에 설치되는 어플리케이션 프로그램과 연동되어 처리되는 웹(web)-앱(app) 서비스(Service) 기능과, 학생의 통신 기기(100)와 연동되어 처리되는 어플리케이션(application) 기능을 지원한다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다. 도 3은 스쿨존 게이트웨이(200)에 의해 처리되는 과정을 나타내고 있다.
S310 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 스쿨존 게이트웨이(200)의 통신 영역에 위치하는 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신한다.
S320 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 교문 게이트웨이(200)에 의해 해당 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 안내 패널(400)의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가하였는지를 판단한다. 구체적으로, 학생이 등교 중인 경우, 해당 학생은 스쿨존에 진입하기 전이므로, 스쿨존 진입 학생수가 증가하지 않았으나, 학생이 하교 중인 경우에는, 교문 게이트웨이(200)에 의해 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 것으로 판단된다.
교문 게이트웨이(200)에 의해 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 진입 학생수가 증가하지 않았다면, S330 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 스쿨존 안내 패널(400)로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송한다. 스쿨존 안내 패널(400)은 증가 요청 메시지에 기초하여, 스쿨존 진입 학생수를 1만큼 증가시키고 이를 디스플레이(410)에 표시할 수 있다.
S340 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 자신이 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보를 플랫폼(300)으로 전송한다. 플랫폼(300)은 수신된 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학생이 스쿨존에 진입한 것으로 판단하고, 해당 학생의 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송한다.
교문 게이트웨이(200)에 의해 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가하였다면, S350 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 스쿨존 안내 패널(400)로 스쿨존 진입 학생수의 감소 요청 메시지를 전송한다. 스쿨존 안내 패널(400)은 감소 요청 메시지에 기초하여, 스쿨존 진입 학생수를 1만큼 감소시키고 이를 디스플레이(410)에 표시할 수 있다.
S340 단계에서, 스쿨존 게이트웨이(200)는 자신이 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보를 플랫폼(300)으로 전송한다. 플랫폼(300)은 수신된 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학생이 스쿨존에서 이탈한 것으로 판단하고, 해당 학생의 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 스쿨존 이탈 알림 메시지를 전송한다.
스쿨존 진입 알림 메시지 또는 스쿨존 이탈 안내 메시지를 수신한 학부모 단말(530)은 자신의 아이가 학교에 등교하면서 스쿨존에 진입하였는지 또는 학교에서 하교하면서 스쿨존에서 이탈하였는지를 알 수 있다.
도 4은 본 발명의 일 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다. 도 4은 교문 게이트웨이(200)에 의해 처리되는 과정을 나타내고 있다.
S410 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 교문 게이트웨이(200)의 통신 영역에 위치하는 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신한다.
S420 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 스쿨존 게이트웨이(200)에 의해 해당 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 안내 패널(400)의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가하였는지를 판단한다. 구체적으로, 학생이 하교 중인 경우, 해당 학생은 스쿨존에 진입하기 전이므로, 스쿨존 진입 학생수가 증가하지 않았으나, 학생이 등교 중인 경우에는, 스쿨존 게이트웨이(200)에 의해 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 것으로 판단된다..
스쿨존 게이트웨이(200)에 의해 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 진입 학생수가 증가하지 않았다면, S430 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 스쿨존 안내 패널(400)로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송한다. 스쿨존 안내 패널(400)은 증가 요청 메시지에 기초하여, 스쿨존 진입 학생수를 1만큼 증가시키고 이를 디스플레이(410)에 표시할 수 있다.
S440 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 자신이 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보를 플랫폼(300)으로 전송한다. 플랫폼(300)은 수신된 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학생이 교문을 통과하면서 스쿨존에 진입한 것으로 판단하고, 해당 학생의 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 하교 알림 메시지를 전송한다.
스쿨존 게이트웨이(200)에 의해 학생의 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가하였다면, S450 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 스쿨존 안내 패널(400)로 스쿨존 진입 학생수의 감소 요청 메시지를 전송한다. 스쿨존 안내 패널(400)은 감소 요청 메시지에 기초하여, 스쿨존 진입 학생수를 1만큼 감소시키고 이를 디스플레이(410)에 표시할 수 있다.
S440 단계에서, 교문 게이트웨이(200)는 자신이 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보를 플랫폼(300)으로 전송한다. 플랫폼(300)은 수신된 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학생이 등교한 것으로 판단하고, 해당 학생의 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 등교 알림 메시지를 전송한다.
등교 알림 메시지 또는 하교 알림 메시지를 수신한 학부모 단말(530)은 자신의 아이가 학교에 등교하였는지, 하교하였는지를 알 수 있다.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 통학 관리 방법의 순서를 나타내는 도면이다. 도 5는 플랫폼(300)에 의해 처리되는 과정을 나타내고 있다.
S510 단계에서, 플랫폼(300)은 기 설정된 시간이 되면 스쿨존 안내 패널(400)로 리셋 요청 메시지를 전송한다. 리셋 요청 메시지를 수신한 스쿨존 안내 패널(400)은 스쿨존 진입 학생수를 0으로 리셋할 수 있다. 플랫폼(300)은 기 설정된 시간, 예를 들어, 매일 오전 5시에 리셋 요청 메시지를 스쿨존 안내 패널(400)로 전송할 수 있다.
S520 단계에서, 플랫폼(300)은 스쿨존 게이트웨이(200)로부터 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신한다.
S530 단계에서, 플랫폼(300)은 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 안내 패널(400)의 스쿨존 진입 학생수가 증가하였다면, 해당 학생이 등교 중인 것으로 판단하고, 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송한다.
S540 단계에서, 플랫폼(300)은 식별 정보가 수신된 이후 기 설정된 기간 내에 교문 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신되었는지를 판단한다. 기 설정된 기간은 예를 들어, 스쿨존 게이트웨이(200)로부터 교문 게이트웨이(200)에 도달하는 데 걸리는 일반적인 시간 구간으로 설정될 수 있다.
기 설정된 기간 내에 교문 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신된 경우, S550 단계에서, 플랫폼(300)은 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 등교 알림 메시지를 전송한다.
기 설정된 기간 내에 교문 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신되지 않은 경우에는, S560 단계에서, 플랫폼(300)은 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 위치 이탈 알림 메시지를 전송한다.
도 5는 학생이 등교 중인 경우를 나타내고 있는데, 학생이 하교 중인 경우의 플랫폼(300)에 의해 처리되는 과정은 다음과 같다.
플랫폼(300)은 교문 게이트웨이(200)로부터 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신한다. 플랫폼(300)은 수신한 통신 기기(100)의 식별 정보에 따라 스쿨존 안내 패널(400)의 스쿨존 진입 학생수가 증가하였다면, 해당 학생이 하교 중인 것으로 판단하고, 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 하교 알림 메시지를 전송한다.
플랫폼(300)은 식별 정보가 수신된 이후 기 설정된 기간 내에 스쿨존 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신되었는지를 판단한다. 기 설정된 기간은 예를 들어, 교문 게이트웨이(200)로부터 스쿨존 게이트웨이(200)에 도달하는 데 걸리는 일반적인 시간 구간으로 설정될 수 있다.
기 설정된 기간 내에 스쿨존 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신된 경우, 플랫폼(300)은 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 스쿨존 이탈 알림 메시지를 전송한다. 반대로, 기 설정된 기간 내에 스쿨존 게이트웨이(200)로부터 동일한 통신 기기(100)의 식별 정보가 재수신되지 않은 경우에는, 플랫폼(300)은 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말(530) 및 교사 단말(510) 중 적어도 하나로 위치 이탈 알림 메시지를 전송한다.
한편, 앞서 설명한 바와 같이, 플랫폼(300)은 스쿨존 게이트웨이(200) 및 교문 게이트웨이(200)로부터 통신 기기(100)의 위치 정보, 예를 들어, 스쿨존 게이트웨이(200)와 통신 기기(100) 사이의 거리, 교문 게이트웨이(200)와 통신 기기(100) 사이의 거리를 수신할 수 있는데, 이러한 위치 정보에 기초하여, 플랫폼(300)은 학생들 사이의 친밀도를 판단할 수도 있다. 구체적으로, 스쿨존 게이트웨이(200)가 감지한 q 학생의 통신 기기(100)에 r 학생의 통신 기기(100)가 가장 근접한 지점에 위치하고 있고, 교문 게이트웨이(200)에서도 q 학생의 통신 기기(100)에 r 학생의 통신 기기(100)가 가장 근접한 것으로 판단된 경우, 플랫폼(300)은 r 학생과 q 학생이 서로 친밀도가 있는 것으로 판단할 수 있다.
전술한 스쿨존 안내 패널(400)은 스쿨존 진입 학생수에 따라 디스플레이(410)에 표시되는 색을 변경할 수도 있다. 예를 들어, 스쿨존 진입 학생수를 몇 개의 범위로 구분하고, 가장 낮은 학생수의 범위에 대해서는 초록색, 중간 학생수의 범위에 대해서는 주황색, 가장 많은 학생수의 범위에 대해서는 빨간색으로 디스플레이(410)를 표시할 수 있다. 이에 따라, 스쿨존에서 운전을 하는 운전자는 스쿨존 안내 패널(400)의 디스플레이(410) 색을 보고, 스쿨존에 진입한 학생 수를 미리 짐작할 수 있다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 플랫폼(600)의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 6을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 플랫폼(600)은 통신부(610), 제어부(630) 및 메모리(650)를 포함할 수 있다. 통신부(610) 및 제어부(630)는 적어도 하나의 마이크로 프로세서로 구현될 수 있으며, 메모리(650)에 저장된 프로그램의 제어하에 동작할 수 있다.
통신부(610)는 게이트웨이(200), 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530)과 통신을 한다. 구체적으로, 통신부(610)는 스쿨존 게이트웨이(200) 및 교문 게이트웨이(200)로부터 통신 기기(100)의 식별 정보를 수신하고, 교사 단말(510) 및 학부모 단말(530) 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지, 스쿨존 이탈 알림 메시지, 등교 알림 메시지, 하교 알림 메시지 및 위치 이탈 알림 메시지 중 적어도 하나를 전송한다.
제어부(630)는 스쿨존 게이트웨이(200) 및 교문 게이트웨이(200)로부터 수신되는 통신 기기(100)의 식별 정보에 기초하여, 학생의 스쿨존 진입 여부, 스쿨존 이탈 여부, 등교 여부, 하교 여부, 위치 이탈 여부 및 학생들 사이의 친밀도를 판단할 수 있다.
메모리(650)는 학교의 학생들이 착용하는 통신 기기(100)의 식별 정보 및 각 학생의 정보를 저장하고, 저장된 통신 기기(100)의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말(530)의 전화번호, 교사 단말(510)의 전화 번호 등을 저장한다.
도 7(a)는 RFC 4122 Namespace를 가지는 UUID 정보를 나타내는 도면이고, 도 7(b)는 도 7(a)의 node 0 내지 node 5에 할당되는 정보를 나타내는 표이다.
스쿨존 게이트웨이(200) 및 교문 게이트웨이(200)는 학생의 통신 기기(100) 예를 들어, 비콘 기기의 식별 정보를 도 7(a)와 같이, UUID의 node 정보를 이용하여 인식할 수 있다. 통신 기기(100)의 UUID 정보는 RFC 4122 Namespace를 가지고 있으므로, 브랜드를 식별하기 위한 node 정보를 이용하여 유니큐한 식별 정보를 할당할 수 있으며, node 0 내지 node 5에 할당되는 정보는 도 7(b)와 같다.
전술한 바와 같이, 비콘 기기는 게이트웨이(200)와 주기적으로 통신을 할 수 있는데, 도 8의 <Interacting_Beacon>(810) 부분의 처리는 도 9의 1. 2)의 시퀀스로 진행되고 여기에서 "contentInstances" 정보는 도 10의 표와 같이 구성된다.
도 9의 1. 3)과 같이 "contentInstances"를 요청하여 해당 비콘 기기의 ID가 등록되어 있는지 확인하고, 미 등록되어 있으면 재 등록 절차를 수행하여야 하고, 등록되어 있으면 도 9의 1. 4)와 같이 해당 비콘 기기의 ID가 게이트웨이(200)에서 서비스된다는 정보를 처리하여야 하며, 이는 도 11의 표와 같이 구성된다.
도 8에 제시된 "Platform과 연동 서비스되기 위한 Resource data link"(820) 정보를 선택적으로 활용하여, 도 9의 2. 5)과 같이 비콘 기기에서 받은 비콘 데이터를 플랫폼(300)에 전달 처리하기 위해서 "contentInstances"를 이용(도 9의 2. 5)의 5-1) 내지 5-7))한다. 여기에서 도 9의 2.5)에서 5-4)는 여러 학교, 예를 들어, 여러 초등학교를 적용하여 운영하는 테이블들을 도 12와 같이 적용할 수 있다.
도 12에서, D_Site_Id (도 12의 맨 위의 테이블 참조)를 통해서 초등학교 관련 고유 ID가 부여되고, Beacon Profile Index 및 Gateway Index Range가 처리될 수 있도록 정의된다 또한, D_Beacon_IndexRange (도 12의 가운데의 테이블 참조)를 통해서 비콘 기기의 테이블을 구성하고, 해당 테이블을 통해 3학년 1반 김기호 학생은 비트맵(bitmap)의 정보로 4개의 게이트웨이(200)를 활용할 수 있음을 알 수 있으며, 해당 테이블에는 학부모의 휴대폰 번호와 게이트웨이(200)와의 거리 정보 및 스쿨존에 진입한 시간과 이탈한 시간, 교문을 들어간 시간과 교문을 나온 시간 등의 정보가 등록된다. 또한, D_Gateway_IndexRange (도 12의 맨 아래의 테이블 참조)를 통해서 김기호 학생의 담임선생님은 김하나 선생님이고, 현재 1번 게이트웨이(200)에 존재하고 있다는 것을 알 수 있고, 오미정 학생은 2번 게이트웨이(200)에 있고, 정근수 학생은 게이트웨이(200) 3번에, 그리고 이미란 학생은 학교에 오늘 아직 등교하지 않았음을 알 수 있다. 그리고 정근수 학생의 경우는 학교 교문을 통하여 학교에 들어와 있음을 알 수 있고, 학부모의 휴대폰으로 등교 알림을 알려 주었다는 정보가 기록된다. 그러나 오미정 학생과 김기호 학생은 등교하지 않은 상태임을 알 수 있다.
도 13은 게이트웨이(200)와 스쿨존 안내 패널(400) 사이의 통신 플로우를 설명하기 위한 도면이다.
우선적으로, 스쿨존 안내 패널(400)은 학생수 카운팅의 초기화를 위해서 기 설정된 시간, 예를 들어, 매일 오전 5시 기준으로 플랫폼(300)으로부터 Update(Trigger_req(Tid)) 메시지를 받아서, 스쿨존 안내 패널(400)의 학생수를 0으로 셋팅하고, 이에 대한 완료 메시지를 플랫폼(300)으로 전송하고, 아래의 플로우가 진행된다.
1. 비콘 기기가 스쿨존 게이트웨이(200)로 UUID를 보내면, 스쿨존 게이트웨이(200)의 신호 처리 클라이언트(210)는 비콘 기기의 UUID 정보를 Resource Tree에서 디스커버리하여 도 10의 counterFlag를 점검한다. 이때 countFlag가 True이면 신호 처리 클라이언트(210)는 스쿨존 안내 패널(400)로 증가 요청 메시지를 전송하지 않는다. 이는, 이미 해당 학생이 카운트되었기 때문이다. 그러나 counterFlag가 False이면 도 9의 5-2)에서 5-12)까지 진행된다.
2. 신호 처리 클라이언트(210)는 G/DSCL(gateway/device service capability layer)(220)로 명령을 전달하고, 3. G/DSCL(220)은 디스커버리 기능을 구동하여 해당 UUID를 근거로 counterFlag를 확인한다
4. G/DSCL(220)은 해당 UUID 근거로 counterFlag가 False이면 update 메시지를 만든다.
5. G/DSCL(220)은 스쿨존 안내 패널(400)로 update 메시지를 전달하고, 6. 스쿨존 안내 패널(400)은 update 메시지를 확인하고, 7. 학생수의 카운팅을 하나 증가시킨다.
8. 스쿨존 안내 패널(400)은 정상적으로 학생수가 증가되었음을 G/DSCL(220)로 알리고, 9. G/DSCL(220)은 처리 결과를 수신하고, 10. 신호 처리 클라이언트(210)로 처리 결과를 전달한다..
11. 신호 처리 클라이언트(210)는 처리 결과를 수신하여, 다음 번에 해당 UUID가 수신되더라도 학생수가 증가되지 않게 하고, 12. 플랫폼(300)으로 해당 결과를 알린다.
스쿨존에 진입한 학생의 비콘 기기가 교문 게이트웨이(200)에 의해 감지된 경우, 해당 비콘 기기의 discounterFlag가 True로 처리되며, 교문 게이트웨이(200)는 update(contentInstances(discounterFlag)) 메시지를 플랫폼(300)으로 전송한다. 플랫폼(300)은 update(contentInstances(counterFlag=False)) 메시지를 모든 게이트웨이(200)로 보내서, 해당하는 UUID의 Resource Tree Data에서 counterFlag가 False로 저장 관리될 수 있도록 한다.
본 발명의 일 실시예는 컴퓨터에 의해 실행되는 프로그램 모듈과 같은 컴퓨터에 의해 실행가능한 명령어를 포함하는 기록 매체의 형태로도 구현될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 가용 매체일 수 있고, 휘발성 및 비휘발성 매체, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능 매체는 컴퓨터 저장 매체로 구현될 수 있으며, 컴퓨터 저장 매체는 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈 또는 기타 데이터와 같은 정보의 저장을 위한 임의의 방법 또는 기술로 구현된 휘발성 및 비휘발성, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다.
전술한 본 발명의 설명은 예시를 위한 것이며, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다.
본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.
100: 통신 기기
200: 게이트웨이
300, 600: 플랫폼 서버
400: 스쿨존 안내 패널
510: 교사 단말
530: 학부모 단말
610: 통신부
630: 제어부
650: 메모리

Claims (13)

  1. 통신 영역 내에 위치한 학생의 제 1 통신 기기로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 상기 제1 통신 기기의 식별 정보에 해당하는 카운터플래그(counterFlag) 값에 따라 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송하는 스쿨존 게이트웨이;
    통신 영역 내에 위치한 학생의 제 2 통신 기기로부터 제 2 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 상기 제2 통신 기기의 식별 정보에 해당하는 디스카운터플래그(discounterFlag) 값에 따라 상기 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 감소 요청 메시지를 전송하는 교문 게이트웨이; 및
    상기 스쿨존 게이트웨이로부터 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하며, 상기 교문 게이트웨이로부터 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보를 수신하고, 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 등교 알림 메시지를 전송하는 플랫폼 서버를 포함하며,
    상기 플랫폼 서버는 기설정된 시간 마다 상기 스쿨존 안내 패널로 리셋 요청 메시지를 전송하며,
    상기 스쿨존 게이트웨이가 제1 학생의 통신 기기와 제2 학생의 통신 기기가 가장 근접한 것으로 판단하였고 상기 교문 게이트웨이도 상기 제1 학생의 통신 기기와 상기 제2 학생의 통신 기기를 가장 근접한 것으로 판단한 경우, 상기 플랫폼 서버는 상기 제1 학생 및 상기 제2 학생이 서로 친밀도가 있는 것으로 판단하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  2. 삭제
  3. 제1항에 있어서,
    상기 스쿨존 게이트웨이는,
    상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이전에 증가하지 않은 경우에, 상기 스쿨존 안내 패널로 증가 요청 메시지를 전송하고,
    상기 교문 게이트웨이에 의해 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 경우에는, 상기 스쿨존 안내 패널로 감소 요청 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  4. 제3항에 있어서,
    상기 플랫폼 서버는,
    상기 스쿨존 게이트웨이에 의해, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 증가한 경우, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하고,
    상기 스쿨존 게이트웨이에 의해, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 감소한 경우, 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 스쿨존 이탈 알림 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  5. 제1항에 있어서,
    상기 교문 게이트웨이는,
    상기 스쿨존 게이트웨이에 의해 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이미 증가한 경우, 상기 스쿨존 안내 패널로 감소 요청 메시지를 전송하고,
    상기 스쿨존 게이트웨이에 의해 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 이전에 증가하지 않은 경우에는, 상기 스쿨존 안내 패널로 증가 요청 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  6. 제5항에 있어서,
    상기 플랫폼 서버는,
    상기 교문 게이트웨이에 의해, 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 감소한 경우, 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 등교 알림 메시지를 전송하고,
    상기 교문 게이트웨이에 의해, 상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하여 스쿨존 안내 패널의 스쿨존 진입 학생수가 증가한 경우, 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 하교 알림 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  7. 제1항에 있어서,
    상기 스쿨존 게이트웨이는,
    상기 제 1 통신 기기와 블루투스 통신 또는 NFC(Near Field Communication) 통신을 통해 상기 식별 정보를 수신하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  8. 제1항에 있어서,
    스쿨존 안내 패널은,
    상기 스쿨존 진입 학생수를 디스플레이에 표시하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  9. 제8항에 있어서,
    스쿨존 안내 패널은,
    상기 스쿨존 진입 학생수에 따라, 상기 디스플레이에 표시되는 색을 변경하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  10. 제1항에 있어서,
    상기 플랫폼 서버는,
    상기 제 1 통신 기기의 식별 정보가 상기 스쿨존 게이트웨이로부터 수신된 이후, 기 설정된 기간 내에 상기 교문 게이트웨이로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보가 재수신되지 않으면, 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 위치 이탈 알림 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 시스템.
  11. 삭제
  12. 플랫폼 서버에 의한 통학 관리 방법에 있어서,
    통신 영역 내에 위치하는 학생의 제 1 통신 기기로부터 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신한 스쿨존 게이트웨이로부터, 상기 제 1 통신 기기의 식별 정보를 수신하는 단계;
    상기 제 1 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 스쿨존 진입 알림 메시지를 전송하는 단계;
    통신 영역 내에 위치하는 학생의 제2 통신 기기로부터 제 2 통신 기기의 식별 정보를 수신한 교문 게이트웨이로부터, 상기 제2 통신 기기의 식별 정보를 수신하는 단계; 및
    상기 제 2 통신 기기의 식별 정보에 대응하는 학부모 단말 및 교사 단말 중 적어도 하나로 등교 알림 메시지를 전송하는 단계를 포함하되,
    상기 스쿨존 게이트웨이는 상기 제1 통신 기기의 식별 정보에 해당하는 카운터플래그 값에 따라 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 증가 요청 메시지를 전송하고, 상기 교문 게이트웨이는 상기 제2 통신 기기의 식별 정보에 해당하는 디스카운터플래그 값에 따라 상기 스쿨존 안내 패널로 스쿨존 진입 학생수의 감소 요청 메시지를 전송하며,
    상기 플랫폼 서버는 기설정된 시간 마다 상기 스쿨존 안내 패널로 리셋 요청 메시지를 전송하며,
    상기 스쿨존 게이트웨이가 제1 학생의 통신 기기와 제2 학생의 통신 기기가 가장 근접한 것으로 판단하였고 상기 교문 게이트웨이도 상기 제1 학생의 통신 기기와 상기 제2 학생의 통신 기기를 가장 근접한 것으로 판단한 경우, 상기 플랫폼 서버는 상기 제1 학생 및 상기 제2 학생이 서로 친밀도가 있는 것으로 판단하는 것을 특징으로 하는 통학 관리 방법.
  13. 하드웨어와 결합되어 제12항의 통학 관리 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 프로그램이 저장된 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
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