KR101683536B1 - 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법 - Google Patents

학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법 Download PDF

Info

Publication number
KR101683536B1
KR101683536B1 KR1020150077607A KR20150077607A KR101683536B1 KR 101683536 B1 KR101683536 B1 KR 101683536B1 KR 1020150077607 A KR1020150077607 A KR 1020150077607A KR 20150077607 A KR20150077607 A KR 20150077607A KR 101683536 B1 KR101683536 B1 KR 101683536B1
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
learner
information
learning
page
management server
Prior art date
Application number
KR1020150077607A
Other languages
English (en)
Inventor
최선호
Original Assignee
주식회사 아이오시스
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 주식회사 아이오시스 filed Critical 주식회사 아이오시스
Priority to KR1020150077607A priority Critical patent/KR101683536B1/ko
Application granted granted Critical
Publication of KR101683536B1 publication Critical patent/KR101683536B1/ko

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B15/00—Teaching music

Landscapes

  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템은 e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 강사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 것으로 학습자 단말기로부터 학습 내용을 수신하여 저장하고 학습자의 학습 내용을 교사 단말기로 전송하고 교사 단말기로부터 각 학습자 학습 내용에 대한 클리닉 교재를 수신하여 e-기본서에 포함하여 제2-1 e-기본서를 생성하는 관리 서버와, 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 문제 풀이, 이미지, 질문 사항, 성적과 같은 학습 내용을 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 학습자 단말기와, 상기 관리 서버에 접속하여 e-기본서 및 학습자의 학습 내용을 수신하고 교사로 하여금 상기 각 학습자의 학습 내용에 대한 각각의 클리닉 교재를 생성하도록 하고 상기 각 학습자의 클리닉 교재를 저장한 후 관리 서버로 전송하는 교사 단말기로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.

Description

학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법{Creation System of Personal Variable Teaching Materials Based on Learning Level and Method thereof}
본 발명은 개인에게 배포한 기본 학습서를 기초로 개인의 학습 수준을 파악하고 개인별 학습 수준 또는 과정에 따라 강사나 교사가 클리닉 교재를 생성하여 기본서에 추가하여 새로운 가변 교재로 생성하여 제공하는 것에 관한 것이다. 일반적으로 종래의 기술은 개인별 학습 수준을 평가하여 평가 결과를 제공하는 것이 보통이나 본 발명은 개인별 학습 수준 또는 과정에서 강사가 교사가 학습자의 학습 내용을 수신하여 상기 학습 수준 또는 진도에 대한 클리닉 교재를 가변적으로 생성하여 개인에게 제공된 e-기본서에 포함하여 개인별 학습 교재를 제공하도록 함으로써 개인의 학습 수준을 향상시키도록 하는 것에 관한 것이다.
본 발명과 관련된 종래의 기술은 대한 민국 등록 특허 제10-1101177호(2011. 12. 30. 공고)에 개시되어 있는 것이다. 도 1은 상기 종래의 개인별 보충 및 심화학습자료 제공시스템 구성도이다. 상기도 1에서 종래의 개인별 보충 및 심화학습자료 제공시스템은 광학 판독 장치(110), 맞춤 교재 생성 장치(120) 및 인쇄 교재 제작 장치(170)를 포함하여 구성되는 것이다. 상기에서 광학 판독 장치(110)는 카드나 용지의 특정 장소에 연필이나 펜 등으로 표시한 것을 직접 광학적으로 판독하는 장치로서, 자료의 내용이 비교적 단순하고 양이 많은 업무를 고속으로 처리하기에 유용하고 이러한 광학 판독 장치는 OMR 카드 등을 이용하여 각종 교육 기관에서 객관식 시험을 채점하는 경우나, 고객이나 응답자에게 설문하여 질의에 답을 채울 것을 요구하는 양식에 많이 활용되고 있다. 일반적으로, 광학 판독 장치(110)는 판독될 OMR 카드를 적재하여 카드가 순차적으로 입력 및 출력될 수 있도록 하는 용지 I/O부, 스텝 모터로 구동되어 용지 I/O부에 적재된 OMR 카드를 판독하기 위해 설정된 속도로 이동시키는 구동부, OMR 카드에 기록된 표시를 광학적으로 판독하고 판독 결과를 출력하는 판독부, 광학 판독 장치(110)를 전체적으로 제어하고 이상이 발생한 OMR 카드의 순번 등 이상 발생 정보와 판독 결과 정보를 맞춤 교재 생성 장치(120)로 전송하도록 하는 제어부, 이상 발생 정보 및 판독 결과 정보를 통신망을 통해 맞춤 교재 생성 장치(120)로 전송하는 통신부 등을 포함하여 구성되는 것이다. 또한, 상기 맞춤 교재 생성 장치(120)는 문제 데이터 저장부(125), 판독 데이터 수신부(130), 학습 수준 판단부(135), 관련문제 데이터 추출부(140), 맞춤 교재 생성부(145), 맞춤 교재 전송부(150) 및 제어부(155)를 포함하는 것이다. 상기 문제 데이터 저장부(125)는 수험생이 응시한 모의고사 문제 및 해설 정보, 당해 모의고사 문제와 유사한 수준의 관련 문제(이하, '보충 문제'라 칭함) 및 해설 정보, 당해 모의고사 문제와 다른 난이도를 가지는 관련 문제(이하, 난이도에 따라 '기초 문제' 또는 '심화 문제'라 칭함) 및 해설 정보, 당해 수험생의 학습 이력 정보(예를들어, 이미 응시한 모의고사의 득점 정보, 문제 유형별 득점 정보 등) 등을 저장하는 수단이다. 또한, 판독 데이터 수신부(130)는 광학 판독 장치(110)로부터 판독 결과 정보(및/또는 이상 발생 정보)를 수신하는 수단이다. 광학 판독 장치(110)로부터 수신되는 판독 결과 정보는 예를 들어 'OXOOOX....' 또는 '101110...' 등의 다양한 형태로 수신될 수 있는 것이다. 또한, 학습 수준 판단부(135)는 판독 데이터 수신부(130)를 통해 수신된 판독 결과 정보를 이용하여 제어부(155)의 제어에 의해 당해 수험생의 모의고사 성적을 산출하고, 당해 수험생의 학습 수준을 미리 지정된 형태(예를 들어, 상중하 또는 수치화된 점수)로 특정하는 기능을 수행하는 것이다. 또한, 학습 수준 판단부(135)는 당해 수험생에 상응하는 판독 결과 정보를 이용하여 문제 유형별 학습 수준 평가(예를 들어, 외국어 영역에서 문법 : 상, 독해 : 하), 석차 산출, 취약 분야 특정 등의 기능을 더 수행할 수 있으며, 학습 수준 판단부(135)에 의해 산출된 모의고사 성적 등은 문제 데이터 저장부(125, 또는 별도의 저장부)에 저장되는 것이다. 또한 관련 문제 데이터 추출부(140)는 제어부(155)의 제어에 의해 학습 수준 판단부(135)에 의해 산출된 모의고사 성적, 학습 수준 등에 상응하는 관련 문제를 문제 데이터 저장부(125)에서 추출하는 기능을 수행하는 것이다. 또한, 맞춤 교재 생성부(145)는 문제 데이터 저장부(125)에 저장되어 있는 모의고사 문제 및 해설 정보, 관련 문제 데이터 추출부(140)에 의해 추출된 관련 문제 및 해설 정보를 이용하여 해당 수험생에 최적화된 전자 맞춤 교재(즉, 인쇄 교재 제작 장치(170)에 의해 유형물 형태로 제작되어 각 수험생들에 배포되는 인쇄 교재를 생성하기 위한 전자 파일 형태의 원시 데이터)를 구성하는 기능을 수행하는 것이다. 또한, 맞춤 교재 생성부(145)에 의해 생성된 전자 맞춤 교재는 실제 문제 및 해설 정보가 삽입된 형태의 전자 맞춤 교재 또는 당해 문제 및 해설 정보에 상응하는 코드 정보만이 포함된 전자 맞춤 교재 등일 수 있다. 또한, 맞춤 교재 전송부(150)는 제어부(155)의 제어에 의해 맞춤 교재 생성부(145)에 의해 생성된 전자 맞춤 교재를 통신망을 통해 인쇄 교재 제작 장치(170)로 전송하는 기능을 수행하는 것이다. 이때, 당해 수험생의 이름, 수험번호, 학교 등의 개인 정보가 함께 전송될 수 있다. 또한, 제어부(155)는 개개의 수험생에 최적화된 전자 맞춤 교재가 생성될 수 있도록 문제 데이터 저장부(125), 판독데이터 수신부(130), 학습 수준 판단부(135), 관련 문제 데이터 추출부(140), 맞춤 교재 생성부(145), 맞춤 교재 전송부(150)를 제어하는 기능을 수행하는 것이고, 인쇄 교재 제작 장치(170)는 맞춤 교재 전송부(150)로부터 수신된 전자 맞춤 교재에 상응하는 인쇄 교재(즉, 전자 맞춤 교재가 인쇄 교재 제작 장치(170)에 의해 유형물 형태(즉, 인쇄물)로 제작되어 각 수험생들에 배포되는 학습 자료)를 제작하기 위한 장치로서, 출력 장치, 제본 장치 등을 포함할 수 있는 것이다. 또한, 인쇄 교재 제작 장치(170)는 임의의 전자 파일을 출력하여 서적 형태로 구성할 수 있는 장치이기만 하면 아무런 제한없이 동일하게 적용할 수 있다. 다만, 맞춤 교재 전송부(150)로부터 문제 및 해설 정보에 상응하는 코드 정보만이 포함된 전자 맞춤 교재가 수신되는 경우, 당해 코드 정보에 상응하는 문제 및 해설 정보를 추출하여 전자 맞춤 교재를 재구성하는 맞춤 교재 구성부, 당해 문제 및 해설 정보를 저장하는 저장부를 포함하여 구성되는 것이다.
상기와 같이 구성된 종래의 개인별 보충 및 심화학습자료 제공시스템은 판독 데이터를 통하여 학습 수준을 판단하고 그에 따라 문제와 해설 정보를 통한 개인별 맞춤 교재를 생성하고 인쇄하여 제공하는 것으로 시험 문제를 중심으로 학습 수준을 판단하고 문제 중심으로 개인별 맞춤 교재를 생성하고 제공하는 문제점이 있는 것이다. 상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 본 발명은 개인별로 기본서를 제공하고 기본서를 중심으로 한 개인별 학습 수준을 평가하거나 학습 과정에 따라서 학습자 본인 또는 교사가 문서, 이미지, 동영상, 오디오 형태의 클리닉 교재, 새로운 문항, 새로운 학습자료를 생성하고 상기 클리닉 교재를 기본서에 포함하여 새로운 기본서를 가변적으로 생성하여 학습자에게 제공하도록 하기 위한 것이다. 또한 본 발명의 다른 목적은 학습자 본인 스스로 또는 학습자와 강사 또는 교사의 1 : 1의 상호 의견 교환을 통하여 클리닉 교재가 계속하여 가변적으로 업데이트 생성되어 새로운 개인별 기본서를 지속적으로 새롭게 생성할 수 있도록 하기 위한 것이다.
상기와 같은 목적을 가진 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템은 e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 강사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 것으로 학습자 단말기로부터 학습 내용을 수신하여 저장하고 학습자의 학습 내용을 교사 단말기로 전송하고 교사 단말기로부터 각 학습자 학습 내용에 대한 클리닉 교재를 수신하여 e-기본서에 포함하여 제2-1 e-기본서를 생성하는 관리 서버와, 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 문제 풀이, 이미지, 질문 사항, 성적과 같은 학습 내용을 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 학습자 단말기와, 상기 관리 서버에 접속하여 e-기본서 및 학습자의 학습 내용을 수신하고 교사로 하여금 상기 각 학습자의 학습 내용에 대한 각각의 클리닉 교재를 생성하도록 하고 상기 각 학습자의 클리닉 교재를 저장한 후 관리 서버로 전송하는 교사 단말기로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.
상기와 같이 구성된 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법은 개인별 학습 내용을 판단하고 클리닉 교재를 가변적으로 생성하고 개인별로 적합한 새로운 기본서를 생성할 수 있는 효과가 있는 것이다. 또한 본 발명은 학습자와 교사가 가변적으로 학습 내용과 클리닉 교재의 생성을 통하여 개인별 가변적인 기본서를 생성할 수 있는 효과가 있는 것이다.
도 1은 종래의 개인별 보충 및 심화학습자료 제공시스템 구성도,
도 2는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 전체 구성도,
도 3은 본 발명에 적용되는 관리 서버의 상세 구성도,
도 4는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제1실 시 예에 대한 제어 흐름도,
도 5는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제2실 시 예에 대한 제어 흐름도,
도 6은 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제3실 시 예에 대한 제어 흐름도,
도 7은 본 발명에 적용되는 새로운 e-기본서 교재 생성 흐름도이다.
상기와 같은 목적을 가진 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법을 도 2 내지 도 7을 기초로 하여 설명하면 다음과 같다.
도 2는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 전체 구성도이다. 상기도 2에서 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템의 제1실시 예는 e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 것으로 다수의 등록 학습자 단말기로부터 개인별 학습 내용(문제풀이, 이미지, 질문, 성적 등)을 수신하여 저장하고 교사 단말기로부터 상기 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 클리닉 교재를 수신하여 저장하고 상기 클리닉 교재를 학습자 단말기로 전송하는 관리 서버(10)와, 각각의 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 자기 학습 내용을 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하며 수신한 e- 기본서에 대하여 학습 내용이 포함된 제2 e-기본서를 생성하거나 학습자의 학습내용에 관리 서버로부터 수신된 클리닉 교재를 포함하여 제2-1 e-기본서를 생성하여 저장하는 학습자 단말기(20)와, 상기 관리 서버에 접속하여 e-기본서를 수신하고 관리 서버에 저장된 개별 학습자의 학습 내용을 모니터링하여 클리닉 교재를 생성하거나 관리 서버로부터 개별 학습자의 학습 내용을 수신하여 상기 학습 내용에 대한 클리닉 교재를 생성하여 관리 서버로 전송하는 교사 단말기(30) 및 상기 관리 서버, 학습자 단말기 및 교사 단말기의 데이터 송수신을 위한 인터넷망 또는 무선 통신망(40)으로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.
또한, 상기도 2의 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템의 제2실시 예는 e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 것으로 다수의 등록 학습자 단말기로부터 개인별 학습 내용(문제풀이, 이미지, 질문, 성적 등)을 수신하여 저장하고 학습자의 학습 내용을 등록된 교사 단말기로 전송하고 교사 단말기로부터 상기 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 클리닉 교재를 수신하여 상기 클리닉 교재를 e-기본서에 포함하여 제2-1 e-기본서를 생성하는 관리 서버(10)와, 각각의 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 자기 학습 내용을 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 학습자 단말기(20)와, 상기 관리 서버에 접속하여 e-기본서와 개별 학습자의 학습 내용을 수신하고 교사로 하여금 상기 e-기본서에 대한 각 학습자의 학습 내용을 기초로 각 학습자의 클리닉 교재를 생성하도록 하고 상기 각 클리닉 교재를 저장한 후 관리 서버로 전송하는 교사 단말기(30) 및 상기 관리 서버, 학습자 단말기 및 교사 단말기의 데이터 송수신을 위한 인터넷망 또는 무선 통신망(40)으로 구성될 수도 있는 것이다.
상기에서 클리닉 교재의 생성은 각 단원에 대하여 교사가 생성한 클리닉 교재를 e-기본서의 각 단원에 첨부하는 것과 같이 e-기본서의 틀 속에서 제2-1 e-기본서가 생성되는 것을 특징으로 하는 것이다. 예를 들어, 제2장 물리와 전기, 제1절 전기의 생성 방법, 1. 수력발전, 2. 화력발전, 3. 원자력 발전과 같은 순서로 e-기본서가 편집되어 있는 경우에 학습자가 A가 태양광 발전은 어떻게 생성되는 것인가요? 와 같은 학습 내용에 대한 질문을 하는 경우 상기와 같은 학습 내용이 학습자 단말기에서 관리 서버로 전송되어 관리 서버의 학습 내용 DB에 저장되고 교사는 상기 서버에 저장된 e-기본서와 상기 학습자 A의 학습 내용에 대하여 클리닉 교재 즉 "태양광 발전은 P-N 반도체와 같은 반도체에 태양광을 쏘이면 전자가 이동하여 미세 전력이 생산되는 것으로 상기와 같은 P-N 반도체를 직렬 또는 병렬로 연결하여 태양광 모듈을 형성하고 태양광 발전을 하는 것임" 과 같은 클리닉 교재를 생성하고 상기 클리닉 교재를 관리 서버로 전송하며 관리 서버는 상기 클리닉 교재 DB에 저장하고 있다가 기존의 e-기본서, 학습자 A의 학습 내용과, 학습자 A의 클리닉 교재를 기반으로 하여 제2-1 e-기본서를 생성하고 제2-1 e-기본서를 학습자 A의 학습자 단말기로 전송하여 학습자 A로 하여금 제2-1 e-기본서로 학습할 수 있도록 하는 것이다. 상기에서는 학습 내용의 한 예를 들어 설명하였으나, 각 단원에 있는 문제에 질문, 새로운 문제 또는 등이 학습 내용이 될 수 있으며 이에 대하여 클리닉 교재는 문제에 대한 해설 및 새로운 문제에 대한 풀이 과정, 질문에 대한 답변 및 학습자에게 쉬운 문제는 삭제하는 등의 내용이 클리닉 교재 정보가 될 수 있으며 상기 클리닉 교재 정보는 한글 워드와 같은 파일 형태 또는 동영상 정보일 수 있는 것이다. 상기에서 제2-1 e-기본서의 생성은 e-기본서의 각 단원에 클리닉 교재가 생성되는 경우 e-기본서의 각 단원에 클리닉 교재가 추가로 포함되도록 제2-1 e-기본서가 형성되는 것을 특징으로 하는 것이다. 상기에서 제2-1 e-기본서에는 교사가 생성한 클리닉 교재가 포함되어 생성되는 것을 개시하였으나 제2-1 e-기본서에는 각 개별 학습자가 학습한 학습 내용도 클리닉 교재와 함께 포함하여 생성될 수 있는 것으로 이 경우의 학습 수준에 기초한 개인별 맞춤교재 생성 시스템은 e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 것으로 다수의 등록 학습자 단말기로부터 개인별 학습 내용(문제풀이, 이미지, 질문, 성적 등)을 수신하여 제2 e- 기본서를 생성하여 저장하고 학습자의 학습 내용이 포함된 제2 e-기본서를 등록된 교사 단말기로 전송하고 교사 단말기로부터 상기 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석, 점수 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 클리닉 교재가 생성되어 포함된 제2-1 e-기본서를 수신하여 저장하는 관리 서버(10)와, 각각의 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 자기 학습 내용을 포함하여 제2 e-기본서를 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 학습자 단말기(20)와, 상기 관리 서버에 접속하여 개별 학습자가 학습한 학습 내용이 포함된 제2e-기본서를 수신하고 교사로 하여금 상기 제2 e-기본서에 대한 각 학습자의 학습 내용을 기초로 각 학습자의 클리닉 교재가 포함된 제2-1 e-기본서를 생성하고 저장한 후 관리 서버로 전송하는 교사 단말기(30) 및 상기 관리 서버, 학습자 단말기 및 교사 단말기의 데이터 송수신을 위한 인터넷망 또는 무선 통신망(40)으로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.
도 3은 본 발명에 적용되는 관리 서버의 상세 구성도이다. 상기도 3에서 본 발명 제1실시 예에 적용되는 관리 서버는 e-기본서를 저장하는 메모리부(12)와, 개인 정보를 기초로 각 학습자와 해당 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 회원 정보 DB(14)와, 각 개별 학습자 단말기로부터 수신한 학습 내용을 저장하고 있는 학습 내용 DB와, 교사 단말기로부터 교사가 생성한 클리닉 교재를 수신하여 저장하고 있는 클리닉 교재 DB와, 다수의 학습자 단말기와 교사 단말기와 통신하기 위한 송수신부(15) 및 상기 메모리부, 회원정보 DB, 학습 내용 DB, 클리닉 교재 DB 및 송수신부를 제어하는 메인 제어부(11)로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.
또한,상기도 3에서 본 발명 제2실시 예에 적용되는 관리 서버(10)는 e-기본서와 새로 생성되는 각 학습자의 e-기본서, 제2 e 기본서 및 제2-1 e-기본서를 저장하는 메모리부(12)와, 개인 정보를 기초로 각 학습자와 해당 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 회원 정보 DB(14)와, 다수의 학습자 단말기로부터 학습 내용을 수신하여 저장하고 있는 학습 내용 DB(16)와, 각 학습자의 학습 내용에 대하여 교사 단말기로부터 수신한 각 학습자의 클리닉 교재를 저장하는 클리닉 교재 DB(18)와, 다수의 학습자 단말기와 교사 단말기와 통신하기 위한 송수신부(15) 및 상기 메모리부, 회원정보 DB, 학습 내용 DB, 클리닉 교재 DB 및 송수신부를 제어하는 메인 제어부(11)로 구성된 것을 특징으로 하는 것이다.
도 4는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제1실 시 예에 대한 제어 흐름도이다. 상기도 4에서 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제1실 시 예는 관리 서버가 학습자 및 교사를 회원으로 등록받는 단계(S11)와, 관리 서버가 저장된 e-기본서를 회원으로 등록받은 각 학습자가 소지한 학습자 단말기로 전송하는 단계(S12)와, 각 학습자 단말기가 각 학습자로 하여금 수신한 e-기본서를 기초로 학습하도록 하고 학습자의 문제풀이 또는 질문문 생성 또는 보충 설명 요구문 생성과 같은 학습 내용 정보를 기초로 제2 e-기본서를 생성하여 저장하는 단계(S13)와, 각 학습자 단말기가 상기 학습 내용 정보를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S14)와, 교사 단말기가 관리 서버에 저장된 개별 학습자의 학습 내용을 모니터링하거나 개별 학습 내용을 수신하여 상기 개별 학습 내용을 기초로 클리닉 교재를 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 단계(S15)와, 관리 서버가 교사 단말기로부터 수신한 학습자 개별 클리닉 교재를 저장하고 상기 개별 클리닉 교재를 해당 학습자 단말기로 전송하는 단계(S16)와, 학습자 단말기가 제2 e 기본서에 교사의 클리닉 교재 정보를 포함하여 제2-1 e-기본서를 생성하여 저장하도록 하는 단계(S17)를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 것이다.
도 5는 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제2실시 예에 대한 제어 흐름도이다. 상기도 5에서 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제1실시 예는 관리 서버가 학습자 및 교사를 회원으로 등록받는 단계(S21)와, 관리 서버가 저장된 e-기본서를 회원으로 등록받은 각 학습자가 소지한 학습자 단말기로 전송하는 단계(S22)와, 각 학습자 단말기가 각 학습자로 하여금 수신한 e-기본서를 기초로 학습하도록 하고 학습자의 문제풀이 또는 질문문 생성 또는 보충 설명 요구문 생성과 같은 학습 내용 정보를 생성하고 저장하는 단계(S23)와, 각 학습자 단말기가 상기 학습 내용 정보를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S24)와, 교사 단말기가 교사에 의하여 e-기본서 및 대상 학생의 학습 내용 정보를 관리 서버로부터 수신하여 저장하는 단계(S25)와, 교사 단말기가 각 학습자의 학습 내용 정보에 대하여 교사의 클리닉 교재 정보를 생성하는 단계(S26)와, 교사 단말기가 각 학습자에 대한 클리닉 교재 정보를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S27)와, 관리 서버가 수신한 각 학습자의 학습 내용 및 클리닉 교재 정보를 e-기본서에 포함하여 편집하도록 함으로써 각 학습자의 제2-1 e-기본서를 생성하는 단계(S28) 및 관리 서버가 새로 생성된 제2-1 e-기본서를 해당 학습자 단말기로 전송하는 단계(S29)를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 것이다.
도 6은 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제3실 시 예에 대한 제어 흐름도이다. 상기도 6에서 본 발명 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 방법 제3실 시 예는 관리 서버가 학습자 및 교사를 회원으로 등록받는 단계(S31)와, 관리 서버가 저장된 e-기본서를 회원으로 등록받은 각 학습자가 소지한 학습자 단말기로 전송하는 단계(S32)와, 각 학습자 단말기가 각 학습자로 하여금 수신한 e-기본서를 기초로 학습하도록 하고 학습자의 문제풀이 또는 질문문 생성 또는 보충 설명 요구문 생성과 같은 학습 내용 정보를 e-기본서에 포함하여 제2 e-기본서를 생성하고 저장하는 단계(S33)와, 각 학습자 단말기가 상기 개별 학습자의 학습 내용이 포함된 제2 e-기본서를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S34)와, 교사 단말기가 교사에 의하여 제2 e-기본서를 관리 서버로부터 수신하여 저장하는 단계(S35)와, 교사 단말기가 각 학습자의 학습 내용 정보에 대하여 교사의 클리닉 교재 정보를 포함하는 제2-1 e-기본서를 생성하는 단계(S36)와, 교사 단말기가 각 학습자에 대한 학습 내용 및 클리닉 교재 정보가 포함된 개별 제2-1 e-기본서를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S37)와, 관리 서버가 수신한 각 학습자의 개별 제2-1 e-기본서를 해당 학습자 단말기로 전송하는 단계(S38)를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 것이다.
도 7은 본 발명에 적용되는 제2 또는 제2-1 e-기본서 교재 생성 흐름도이다. 상기도 6에서 본 발명에 적용되는 제2 또는 제2-1 e-기본서 교재 생성은 관리 서버 또는 학습자 단말기에서 이루어지는 것으로 e-기본서를 기초로 학습 내용 또는/및 클리닉 교재 정보에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와, 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와, e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와, 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와, 면 조판을 하는 단계(S45)와, 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와, 추가 삽입 페이지를 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와, 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2 또는 제2-1 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 것이다.
10 : 관리 서버, 11 : 메인 제어부,
12 : 메모리부, 14 : 회원 정보 DB,
16 : 학습 내용 DB, 18 : 클리닉 교재 DB,
20 : 학습자 단말기, 30 : 교사 단말기

Claims (10)

  1. 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 시스템에 있어서,
    상기 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 시스템은,
    e-기본서가 저장되어 있으며 개인 정보를 기초로 학습자와 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 다수의 등록 학습자 단말기로부터 개인별 학습 내용을 수신하여 저장하고 교사 단말기로부터 상기 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 것으로 문서, 이미지, 동영상 오디오 형태의 클리닉 교재를 수신하여 저장하고 상기 클리닉 교재를 학습자 단말기로 전송하는 것으로 e-기본서를 저장하는 메모리부(12)와 개인 정보를 기초로 각 학습자와 해당 교사를 회원으로 등록받아 저장하고 있는 회원 정보 DB(14)와 각 개별 학습자 단말기로부터 수신한 학습 내용을 저장하고 있는 학습 내용 DB와 교사 단말기로부터 교사가 생성한 문서, 이미지, 동영상 오디오 형태의 클리닉 교재를 수신하여 저장하고 있는 클리닉 교재 DB와 다수의 학습자 단말기와 교사 단말기와 통신하기 위한 송수신부(15) 및 상기 메모리부, 회원정보 DB, 학습 내용 DB, 클리닉 교재 DB 및 송수신부를 제어하는 메인 제어부(11)로 구성된 관리 서버(10)와;
    각각의 학습자가 서버에 접속하여 회원으로 가입하고 서버에 저장된 e-기본서를 다운로드 하여 저장하고 e-기본서의 각 단원을 학습하는 동안 각 단원의 자기 학습 내용을 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하며 수신한 e- 기본서에 대하여 학습 내용이 포함되는 것으로 학습 내용에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 제2 e-기본서를 생성하거나, 학습자의 학습내용에 관리 서버로부터 수신된 클리닉 교재를 포함하여 제2 e-기본서를 기초로 학습 내용 및 클리닉 교재 정보에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 제2 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 제2 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2-1 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 제2-1 e-기본서를 생성하여 저장하는 학습자 단말기(20)와;
    상기 관리 서버에 접속하여 e-기본서를 수신하고 관리 서버에 저장된 개별 학습자의 학습 내용을 모니터링하여 문서, 이미지, 동영상 오디오 형태의 클리닉 교재를 생성하거나 관리 서버로부터 개별 학습자의 학습 내용을 수신하여 상기 학습 내용에 대한 클리닉 교재를 생성하여 관리 서버로 전송하는 교사 단말기(30);
    및 상기 관리 서버, 학습자 단말기 및 교사 단말기의 데이터 송수신을 위한 인터넷망 또는 무선 통신망(40)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 시스템.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 삭제
  5. 삭제
  6. 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법에 있어서,
    상기 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법은,
    관리 서버가 학습자 및 교사를 회원으로 등록받는 단계(S11)와;
    관리 서버가 저장된 e-기본서를 회원으로 등록받은 각 학습자가 소지한 학습자 단말기로 전송하는 단계(S12)와;
    각 학습자 단말기가 각 학습자로 하여금 수신한 e-기본서를 기초로 학습하도록 하고 학습자의 문제풀이 또는 질문문 생성 또는 보충 설명 요구문 생성과 같은 학습 내용 정보를 기초로 학습 내용에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 제2 e-기본서를 생성하여 저장하는 단계(S13)와;
    각 학습자 단말기가 상기 학습 내용 정보를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S14)와;
    교사 단말기가 관리 서버에 저장된 개별 학습자의 학습 내용을 모니터링하거나 개별 학습 내용을 수신하여 상기 개별 학습 내용을 기초로 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 것으로 문서, 이미지, 동영상 오디오 형태의 클리닉 교재를 생성하여 저장하고 관리 서버로 전송하는 단계(S15)와;
    관리 서버가 교사 단말기로부터 수신한 학습자 개별 클리닉 교재를 저장하고 상기 개별 클리닉 교재를 해당 학습자 단말기로 전송하는 단계(S16);
    및 학습자 단말기가 제2 e 기본서에 교사의 클리닉 교재 정보를 포함하여 제2 e-기본서를 기초로 학습 내용 및 클리닉 교재 정보에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 제2 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 제2 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2-1 e-기본서를 압축하는 단계(S49)로 이루어진 제2-1 e-기본서를 생성하여 저장하도록 하는 단계(S17)를 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법.
  7. 삭제
  8. 삭제
  9. 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법에 있어서,
    상기 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법은,
    관리 서버가 학습자 및 교사를 회원으로 등록받는 단계(S31)와;
    관리 서버가 저장된 e-기본서를 회원으로 등록받은 각 학습자가 소지한 학습자 단말기로 전송하는 단계(S32)와;
    각 학습자 단말기가 각 학습자로 하여금 수신한 e-기본서를 기초로 학습하도록 하고 학습자의 문제풀이 또는 질문문 생성 또는 보충 설명 요구문 생성과 같은 학습 내용 정보를 기초로 학습 내용에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 제2 e-기본서를 생성하고 저장하는 단계(S33)와;
    각 학습자 단말기가 상기 개별 학습자의 학습 내용이 포함된 제2 e-기본서를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S34)와;
    교사 단말기가 교사에 의하여 제2 e-기본서를 관리 서버로부터 수신하여 저장하는 단계(S35)와;
    교사 단말기가 수신한 제2 e-기본서를 기초로 각 학습자의 학습 내용 정보에 대하여 개별 학습 내용을 기초로 학습자 학습 내용에 대한 문제 풀이에 대한 진단, 학습 태도, 질문에 대한 해설, 성적 분석 및 학습 내용에 대한 삭제와 같은 것으로 문서, 이미지, 동영상 오디오 형태의 클리닉 교재 정보를 포함하여 학습 내용 및 클리닉 교재 정보에 대한 삽입 페이지 정보를 생성하는 단계(S41)와 삽입할 각 페이지에 대한 면 머리 및 면 꼬리 정보를 생성하는 단계(S42)와 제2 e-기본서에 대한 목차 정보 및 색인 정보를 변경하는 단계(S43)와 각 단원 정보를 변경하는 단계(S44)와 면 조판을 하는 단계(S45)와 삽입 페이지가 속한 단원을 분리하고 해체하는 단계(S46)와 추가 삽입 페이지를 제2 e-기본서의 특정 페이지와 페이지 사이에 삽입하는 단계(S47)와 변경된 단원을 압축하는 단계(S48) 및 제2-1 e-기본서를 압축하는 단계(S49)를 포함하여 이루어지는 제2-1 e-기본서를 생성하는 단계(S36)와;
    교사 단말기가 각 학습자에 대한 학습 내용 및 클리닉 교재 정보가 포함된 개별 제2-1 e-기본서를 관리 서버로 전송하여 저장하도록 하는 단계(S37);
    및 관리 서버가 수신한 각 학습자의 개별 제2-1 e-기본서를 해당 학습자 단말기로 전송하는 단계(S38)를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습 과정에 따라 지속적으로 개인별 기본서가 생성되는 개인별 가변 교재 생성 방법.





  10. 삭제
KR1020150077607A 2015-06-01 2015-06-01 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법 KR101683536B1 (ko)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020150077607A KR101683536B1 (ko) 2015-06-01 2015-06-01 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020150077607A KR101683536B1 (ko) 2015-06-01 2015-06-01 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법

Publications (1)

Publication Number Publication Date
KR101683536B1 true KR101683536B1 (ko) 2016-12-07

Family

ID=57572659

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR1020150077607A KR101683536B1 (ko) 2015-06-01 2015-06-01 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR101683536B1 (ko)

Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20010035285A (ko) * 2001-02-01 2001-05-07 김만석 인공지능 학습을 위한 문제와 풀이답간의 상관관계 분석을통한 학습지도 방법
KR20010096407A (ko) * 2000-04-14 2001-11-07 김욱 근거리 통신망이나 인터넷을 이용한 원격지간의 양방향실시간 학습지 지도 시스템 및 그 방법
KR20130111117A (ko) * 2012-04-01 2013-10-10 최승청 온라인 출판시스템과 수학학습시스템을 제공하는 포털사이트
KR20140033347A (ko) * 2011-02-24 2014-03-18 구글 인코포레이티드 전자책 확장 시스템 및 방법

Patent Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20010096407A (ko) * 2000-04-14 2001-11-07 김욱 근거리 통신망이나 인터넷을 이용한 원격지간의 양방향실시간 학습지 지도 시스템 및 그 방법
KR20010035285A (ko) * 2001-02-01 2001-05-07 김만석 인공지능 학습을 위한 문제와 풀이답간의 상관관계 분석을통한 학습지도 방법
KR20140033347A (ko) * 2011-02-24 2014-03-18 구글 인코포레이티드 전자책 확장 시스템 및 방법
KR20130111117A (ko) * 2012-04-01 2013-10-10 최승청 온라인 출판시스템과 수학학습시스템을 제공하는 포털사이트

Similar Documents

Publication Publication Date Title
American Library Association Information literacy competency standards for higher education
Swan et al. In search of technological pedagogical content knowledge: Teachers’ initial foray into podcasting in economics
Aquino-Sterling et al. Developing teaching-specific Spanish competencies in bilingual teacher education: Toward a culturally, linguistically, and professionally relevant approach
Eppard et al. The next generation of technology: Mobile apps in the English language classroom
KR20150080556A (ko) 통합된 가르침과 학습의 생성, 전달, 사용 및 활용을 위한 방법 및 시스템
Ozdamli Effectiveness of cloud systems and social networks in improving self-directed learning abilities and developing positive seamless learning perceptions.
Ness Learning from K-5 teachers who think aloud
Westwood What teachers need to know about differentiated instruction
Howlett et al. An English learner service-learning project: Preparing education majors using technology and the SAMR model
CN107895337A (zh) 教学辅助管理系统及方法
KR20170026731A (ko) 맞춤형 학습 솔루션 제공 방법
Lapp et al. Mining complex text, grades 6-12: Using and creating graphic organizers to grasp content and share new understandings
Wiwin et al. Digital Media and Its Implication in Promoting Students' Autonomous Learning.
KR101683536B1 (ko) 학습 과정에 따른 개인별 가변 교재 생성 시스템 및 이를 이용한 개인별 가변 교재 생성 방법
Morawski et al. Learning with and by language: Bilingual teaching strategies for the monolingual language-aware geography classroom
Smyrnova-Trybulska About some basic aspects of distance learning
Crane How to teach: A practical guide for librarians
Gürlüyer EXAMINING STUDENTS’PERCEPTIONS AND ACHIEVEMENTS IN TERMS OF THE UTILIZATION OF WHATSAPP IN LEARNING EFL VOCABULARY
Nugroho et al. Development of Science Learning E-Modules Using the Flip Pdf Application
Halai et al. Teachers’ conceptions of the nature of science: A comparative study from Pakistan and UK
Farmer Information and digital literacies: A curricular guide for middle and high school librarians
Rasha Constructivist and cognitive multimedia learning theories as tools for training teachers on how to integrate technology using the TPACK framework for teaching Arabic online
Lam A Thematic Analysis of the Blended Learning Experiences of Undergraduate Students in Hong Kong
Belveal No Nā Hale: Developing an interactive iBook to promote learning for the Hawaiian immersion lower elementary classroom
Yuniari et al. Developing instructional video using Wondershare Filmora 9 in the critical reading course for students of English language education Dwijendra University

Legal Events

Date Code Title Description
E701 Decision to grant or registration of patent right
GRNT Written decision to grant
FPAY Annual fee payment

Payment date: 20191202

Year of fee payment: 4