KR101601744B1

KR101601744B1 - Method for Learning Vocabulary using Animated Contents and System of That

Info

Publication number: KR101601744B1
Application number: KR1020140002527A
Authority: KR
Inventors: 김성은; 윤성혁
Original assignee: 김성은; 윤성혁
Priority date: 2014-01-08
Filing date: 2014-01-08
Publication date: 2016-03-09
Also published as: KR20150082961A

Abstract

본 발명은 학습하고자 하는 단어와 관련된 상황을 애니메이션으로 표현하여 시각적 콘텐츠로 제공함으로써, 학습의 집중도를 높이고 효율을 향상시킬 수 있는 어휘 학습 방법에 관한 것으로, 학습자의 로그인 정보와 및 각 학습자에 대한 학습 진도 정보를 저장하는 학습 정보 저장부, 하나의 학습 단어로 구성되는 개별단어 콘텐츠, 다수의 학습 단어가 그룹화되어 구성되는 그룹단어 콘텐츠, 상기 그룹단어 콘텐츠가 포함된 상황이 애니메이션으로 표현되고, 상기 애니메이션이 그려지는 과정이 다수의 프레임으로 구성되는 애니메이션 콘텐츠, 상기 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 개별단어 콘텐츠를 모두 포함하면서 상기 애니메이션 상황을 설명하는 하나 이상의 문장으로 구성되는 학습문장 콘텐츠 및 상기 그룹단어 콘텐츠와 상기 애니메이션 콘텐츠에 대한 강사의 강의 정보로 구성되는 음성강의 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 저장하는 학습 콘텐츠 데이터베이스부, 상기 학습 콘텐츠 데이터베이스부로부터 필요한 학습 콘텐츠를 추출하는 학습 콘텐츠 추출부, 추출된 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하는 학습 콘텐츠 제공부 및 학습자의 로그인이 확인되는 경우 해당 학습자의 학습 진도와 학습자의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 서로 연동시켜 제공하여 학습을 진행하는 학습 진행부를 포함하는 어휘 학습 서버;를 포함하는 것을 특징으로 한다.The present invention relates to a vocabulary learning method capable of enhancing the concentration of learning and improving efficiency by providing an animation representing a situation related to a word to be learned and providing it as visual contents. The vocabulary learning method includes learning information of a learner, A group of word contents constituted by grouping a plurality of learning words, a situation in which the group word contents are included are represented by an animation, and the animation Wherein the process of drawing is an animation content composed of a plurality of frames, a learning sentence content composed of one or more sentences describing the animation situation including all the individual word contents constituting the group word content, Animation Container A learning content extracting unit for extracting necessary learning content from the learning content database unit, a content providing unit for providing the extracted learning content to the learner And a vocabulary learning server that includes a learning progress unit for providing learning contents in cooperation with the learning progress of the learner and the learner's request when the login of the learner is confirmed, .

Description

TECHNICAL FIELD The present invention relates to a vocabulary learning method using animation,

본 발명은 어휘 학습 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습하고자 하는 단어와 관련된 상황을 애니메이션으로 표현하여 시각적 콘텐츠로 제공함으로써, 학습의 집중도를 높이고 학습 효율을 향상시킬 수 있는 어휘 학습 방법에 관한 것이다.
The present invention relates to a vocabulary learning method, and more particularly, to a vocabulary learning method capable of improving the concentration of learning and improving learning efficiency by providing animations of situations related to words to be learned and providing them as visual contents .

최근에는 컴퓨터 네트워크를 이용한 다양한 학습 시스템 및 방법들이 알려져 있다. 이러한 이-러닝(e-learning) 학습 시스템들은 학습자의 학습 대상이나 목적, 성취도 등에 따라 최적화된 학습 콘텐츠를 제공하고 있다.Recently, various learning systems and methods using computer networks are known. These e-learning learning systems provide optimized learning contents according to learners' objectives, goals and achievements.

특히, 영어 학습에 있어서는 단어의 암기가 필수적으로 수반되어야 함에 따라, 단어 암기의 효율을 최대로 하기 위한 다양한 학습 콘텐츠가 개발되고 있으며, 이러한 학습 콘텐츠들은 컴퓨터나 휴대용 기기를 통하여 원하는 학습이 이루어지도록 제공되고 있다. 컴퓨터 등을 통하여 제공되는 일반적인 영어 단어 학습 시스템은 영어 단어와 그에 매칭되는 한글 의미만을 표시하여 학습자에게 제공하는 방법으로 이루어짐으로써, 학습 진행이 단순하고, 학습자가 쉽게 실증을 느끼게 되어, 학습 효율 향상에 한계를 나타내고 있다.Especially, in learning English, since the memorization of words must be accompanied, various learning contents for maximizing the efficiency of word memorization have been developed. These learning contents are provided through a computer or a portable device so that desired learning is performed . A general English word learning system provided through a computer or the like displays only English words and a Hangul meaning that matches the English words and provides them to the learner so that the learning progress is simple and the learner easily feels emotional, .

이를 방지하고자 단순한 단어의 제시 외에 단어의 의미에 부합되는 이미지나 동영상 자료를 함께 제공함으로써, 해당 단어를 쉽게 암기하고, 오랫동안 기억할 수 있도록 하는 학습 방법이 제시된다. 이러한 단어 학습 방법은 단어의 인식과 함께 이미지나 동영상을 이용한 시각적인 효과가 연동되어 암기 효율을 향상시킬 수 있다.In order to prevent this, a learning method for memorizing the word easily and memorizing it for a long time is presented by providing an image or moving image data that meets the meaning of the word in addition to a simple word presentation. These word learning methods can improve the memorization efficiency by linking visual effects using images and moving images together with word recognition.

그러나 이미지를 제공하는 종래의 학습 방법은 단어의 의미는 쉽게 연상시킬 수 있지만, 정지된 단순한 이미지에 의하여 기억력이 오래가지 못하고, 단어 암기의 집중력을 향상시키는데 한계를 나타낸다. 또한, 학습 초기에는 개별적인 이미지들이 쉽게 연상되어 기억되지만, 학습이 어느 정도 진행되는 경우 학습자에게는 기억된 이미지들이 서로 충돌되어 오히려 혼란을 가져올 수 있다. 또한, 하나의 단어에 하나의 이미지 데이터를 매칭시키기 위하여 단어 수에 해당하는 많은 수의 이미지 데이터가 마련되어야 하므로, 시스템이 복잡해지는 문제를 초래한다. However, the conventional learning method for providing the image can easily remind the meaning of the word, but the memory is not kept for a long time by the still simple image and limits the improvement of the concentration of the word memorization. Also, in the early stage of learning, individual images are easily remem- bered and memorized. However, when the learning progresses to some extent, the memorized images may collide with each other, resulting in confusion. In addition, since a large number of image data corresponding to the number of words must be provided in order to match one image data to one word, the system becomes complicated.

그리고 동영상을 제공하는 학습 방법도 학습에 대한 높은 집중도를 유발하지 못하고 있다. 일반적으로 강의실에서 강사의 주도하에 진행되는 오프라인 상에서의 학습은 높은 집중도를 나타내지만, 네트워크를 통한 온라인 상에서 이루어지는 학습은 학습자의 주도하에 이루어져 상대적으로 집중도가 떨어지게 된다. 따라서, 비록 단어 암기를 위하여 제공되는 단순한 동영상 자료는 온라인 상에서 학습의 집중도 유발에 한계를 나타내고 있다. 또한, 각 단어에 대하여 동영상 자료를 연동시키기 위해서는 방대한 양의 자료가 마련되어야 하는 문제점이 있다.
And the learning method that provides the videos does not lead to high concentration of learning. In general, learning on the off-line under the leadership of lecturers in the classroom shows a high degree of concentration, but learning on-line through the network is conducted under the learner's control, and the concentration is relatively low. Therefore, although simple video materials provided for word memorization are limiting the concentration of learning on-line. In addition, there is a problem that a vast amount of data must be prepared in order to link video data to each word.

한국등록특허 10-0968795(2010.07.21.등록공고, 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템)Korean Registered Patent No. 10-0968795 (2010.07.21, Registration Notice, English learning device and system memorizing vocabulary using pictures)

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 제안된 것으로, 영어 단어 학습에 있어서, 다수의 단어와 의미를 제시하고, 모든 단어가 조합된 상황을 애니메이션으로 설정하며, 설정된 상황에 대한 애니메이션 자료를 시각적으로 함께 제공함으로써, 단어 암기의 집중력 향상을 유발할 수 있는 영어 단어 학습 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been proposed in order to solve the problems as described above. In the English word learning, a plurality of words and meanings are presented, a situation in which all words are combined is set as an animation, The present invention aims to provide an English word learning method capable of inducing an improvement in concentration of a word memorization.

또한, 본 발명은 설정된 상황에 대한 애니메이션 자료가 그려지는 과정을 강사에 의하여 진행되는 오디오 자료에 연동시켜 시각적으로 함께 제공함으로써, 오프라인에서와 같은 학습 집중도를 유발할 수 있는 영어 단어 학습 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
In addition, the present invention provides an English word learning method capable of inducing a learning concentration such as offline by linking a process of drawing animation data on a set situation to audio data conducted by a lecturer, The purpose.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 애니메이션을 이용한 어휘 학습 시스템은, 학습자의 로그인 정보와 및 각 학습자에 대한 학습 진도 정보를 저장하는 학습 정보 저장부, 하나의 학습 단어로 구성되는 개별단어 콘텐츠, 다수의 학습 단어가 그룹화되어 구성되는 그룹단어 콘텐츠, 상기 그룹단어 콘텐츠가 포함된 상황이 애니메이션으로 표현되고 상기 애니메이션이 그려지는 과정이 다수의 프레임으로 구성되는 애니메이션 콘텐츠, 상기 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 개별단어 콘텐츠를 모두 포함하면서 상기 애니메이션 상황을 설명하는 하나 이상의 문장으로 구성되는 학습문장 콘텐츠 및 상기 그룹단어 콘텐츠와 상기 애니메이션 콘텐츠에 대한 강사의 강의 정보로 구성되는 음성강의 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 저장하는 학습 콘텐츠 데이터베이스부, 상기 학습 콘텐츠 데이터베이스부로부터 필요한 학습 콘텐츠를 추출하는 학습 콘텐츠 추출부, 추출된 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하는 학습 콘텐츠 제공부 및 학습자의 로그인이 확인되는 경우 해당 학습자의 학습 진도 또는 학습자의 요청에 따라 학습 콘텐츠를 서로 연동시켜 제공하여 학습을 진행하는 학습 진행부를 포함하는 어휘 학습 서버; 상기 학습 콘텐츠 제공부에서 제공되는 개별단어 콘텐츠, 그룹단어 콘텐츠, 애니메이션 콘텐츠 및 학습문장 콘텐츠를 디스플레이하는 비디오 장치, 상기 학습 콘텐츠 제공부에서 제공되는 음성강의 콘텐츠를 제공하는 오디오 장치 및 상기 학습 서버에 접속하고 학습 진행 의도를 입력받는 입력 장치를 포함하는 학습자 단말기; 및 상기 학습 서버와 하나 이상의 상기 학습자 단말기를 연결하는 네트워크 통신망;으로 구성되는 것을 특징으로 한다.According to an embodiment of the present invention, there is provided an animation-based vocabulary learning system including a learning information storage unit for storing login information of a learner and learning progress information of each learner, individual word contents A group word content in which a plurality of learning words are grouped, an animation content in which a situation in which the group word content is included is represented by animation, and an animation is drawn is composed of a plurality of frames, A learning sentence content composed of one or more sentences describing the animation situation including all the individual word contents, and a learning content containing the group word content and a lecture content composed of lecturer's lecture information about the animation content Learning contents A learning contents providing unit for extracting necessary learning contents from the learning contents database unit, a learning contents providing unit for providing the extracted learning contents to the learner, and a learning progress of the learner when the learner's login is confirmed, A vocabulary learning server that includes a learning progress unit for providing learning contents in cooperation with each other and conducting learning; A video device for displaying the individual word contents, the group word contents, the animation contents and the learning sentence contents provided in the learning contents providing part, the audio device for providing the voice lecture contents provided in the learning contents providing part, and the learning server A learner terminal including an input device for inputting a learning progress intention; And a network communication network for connecting the learning server to one or more of the learner terminals.

여기서, 상기 애니메이션 콘텐츠는 그룹을 구성하는 각 단어 및 해당 상황의 이미지를 포함하는 것을 특징으로 한다.Here, the animation contents include each word constituting a group and an image of a corresponding situation.

또한, 상기 그룹단어 콘텐츠는 하나의 메인단어와 하나 이상의 보조단어로 구성되는 것을 특징으로 하고, 특정 그룹단어 콘텐츠에서의 보조단어는 다른 그룹단어 콘텐츠에서의 메인단어를 구성하도록 그룹화되는 것을 특징으로 한다.Further, the group word content is characterized in that it is composed of one main word and one or more auxiliary words, and the auxiliary words in the specific group word contents are grouped so as to constitute the main word in the other group word contents .

또한, 상기 그룹단어 콘텐츠는 3 내지 4개의 개별단어 콘텐츠가 하나의 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 것을 특징으로 한다.In addition, the group word content is characterized in that three to four individual word contents constitute one group word content.

또한, 학습 콘텐츠 데이터베이스부는 상기 음성강의 콘텐츠를 상기 비디오 장치를 통하여 문자로 제공하는 자막 콘텐츠;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.Further, the learning content database unit may further include a caption content for providing the content of the audio lacquer through the video apparatus.

그리고, 상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 애니메이션을 이용한 어휘 학습 방법은 (a) 학습자 로그인 정보를 확인하는 단계; (b) 학습자 단말기를 통하여 다수의 개별단어 콘텐츠가 그룹화된 다수의 그룹단어 콘텐츠 목록을 제공하고, 학습자로부터 학습하고자 하는 그룹단어 콘텐츠를 선택받는 단계; (c) 선택받은 상기 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 각 개별단어의 단어와 의미를 개별단어 DB로부터 추출한 그룹단어 콘텐츠를 학습자 단말기의 비디오 장치로 제공하는 단계; (d) 제공되는 상기 그룹단어 콘텐츠에 대응하는 상황이 표현된 애니메이션 콘텐츠를 애니메이션 DB로부터 추출하여, 상기 애니메이션이 연속적으로 그려지는 일련의 과정을 학습자 단말기의 비디오 장치로 제공하는 단계; 및 (e) 상기 그룹단어 콘텐츠와 상기 애니메이션 콘텐츠에 대한 강사의 강의 정보로 구성되는 음성강의 콘텐츠를 음성강의 DB로부터 추출하고, 상기 (c) 단계 및 상기 (d) 단계에 연동하여 학습자 단말기의 오디오 장치로 제공하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 한다.According to another aspect of the present invention, there is provided an animation-based vocabulary learning method comprising the steps of: (a) confirming learner login information; (b) providing a plurality of group word contents lists in which a plurality of individual word contents are grouped through a learner terminal, and selecting a group word contents to be learned from the learner; (c) providing a group word content obtained by extracting words and meanings of respective individual words constituting the selected group word content from individual word DBs to a video device of a learner terminal; (d) extracting from the animation database an animation content in which a situation corresponding to the provided group word content is expressed, and providing a series of processes in which the animation is continuously drawn to a video device of the learner terminal; And (e) extracting from the speech lacquer DB a voice lacquered content composed of the group word content and lecturer's lecture information about the animation content, and (c) The method comprising the steps of:

여기서, 상기 (b) 단계는 학습자로부터 학습하고자 하는 개별단어를 입력받은 후 해당 개별단어가 포함된 그룹단어 콘텐츠 목록을 제공하거나 로그인 된 학습자에 대한 학습 진도 정보를 확인하여 해당 학습자의 학습 진도에 상응하는 그룹단어 콘텐츠 목록을 제공하는 것을 특징으로 한다.In the step (b), after inputting individual words to be learned from the learner, a group word content list including the individual words is provided, or the learning progress information of the logged-in learner is confirmed, And a group word content list for providing a group word content list.

또한, 상기 (d) 단계에서 제공되는 애니메이션은 그룹을 구성하는 각 단어 및 해당 상황의 이미지를 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the animation provided in the step (d) includes each word constituting a group and an image of a corresponding situation.

또한, 상기 애니메이션을 이용한 어휘 학습 방법은 특정 그룹단어 콘텐츠에 대한 학습이 완료된 후, 해당 그룹단어 콘텐츠에 포함된 개별단어 콘텐츠 중 하나를 선택받아, 선택받은 단어가 포함된 다른 그룹단어 콘텐츠에 대하여, 상기 (c) 단계 내지 상기 (e) 단계의 학습을 반복하도록 구성되는 것을 특징으로 한다.
In addition, the animation-based vocabulary learning method is characterized in that, after completion of learning for a specific group word content, one of the individual word contents included in the group word content is selected, and, for another group word content including the selected word, And repeating learning of the steps (c) to (e).

상기와 같은 구성의 본 발명은 영어 단어 암기 학습에 있어서, 그룹화된 다수의 단어를 제시하고, 모든 단어가 조합된 상황을 애니메이션으로 설정하여 시각적으로 함께 제공함으로써, 단어 암기의 학습의 효율성을 향상시킬 수 있다.The present invention having the above-described structure improves the learning efficiency of word memorization by presenting a plurality of grouped words in an English word memorization learning, .

또한, 본 발명은 설정된 상황에 대한 애니메이션 자료가 그려지는 과정을 강사에 의하여 진행되는 음성 강의 정보와 연동시켜 함께 제공함으로써, 오프라인에서 이루어지는 것과 같은 학습 집중도를 유발할 수 있다.
In addition, the present invention provides a process of drawing animation data on a set situation in conjunction with voice lecture information conducted by a lecturer, and can provide learning concentration such as that performed offline.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 시스템을 나타낸 블록도,
도 2는 도 1의 주요부인 학습 콘텐츠의 구성을 나타낸 블록도,
도 3은 도 2의 주요부인 그룹단어 콘텐츠의 구성을 나타낸 블록도,
도 4는 도 2의 주요부인 애니메이션 콘텐츠의 일 예를 나타낸 도면,
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 과정을 개략적으로 나타낸 순서도,
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 애니메이션을 이용한 어휘 학습 과정을 나타낸 도면, 및
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 애니메이션을 이용한 어휘 학습 과정을 나타낸 도면이다.1 is a block diagram showing a vocabulary learning system according to an embodiment of the present invention;
FIG. 2 is a block diagram showing a configuration of a learning content which is a main part of FIG. 1;
FIG. 3 is a block diagram showing a configuration of group word contents which is a main part of FIG. 2;
4 is a view showing an example of an animation content which is a main part of FIG. 2,
FIG. 5 is a flowchart schematically illustrating a vocabulary learning process according to an embodiment of the present invention.
6 is a diagram illustrating a vocabulary learning process using animation according to an embodiment of the present invention, and FIG.
FIG. 7 is a diagram illustrating a vocabulary learning process using animation according to another embodiment of the present invention.

본 발명과 본 발명의 실시에 의해 달성되는 기술적 과제는 다음에서 설명하는 바람직한 실시예들에 의해 명확해질 것이다. 이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 살펴보기로 한다.
BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS The above and other objects, features and advantages of the present invention will be more apparent from the following detailed description taken in conjunction with the accompanying drawings, in which: FIG. Hereinafter, preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 시스템을 나타낸 블록도이고, 도 2는 도 1의 주요부인 학습 콘텐츠의 구성을 나타낸 블록도이며, 도 3은 도 2의 주요부인 그룹단어 콘텐츠의 구성을 나타낸 블록도이고, 도 4는 도 2의 주요부인 애니메이션 콘텐츠의 일 예를 나타낸 도면이다.FIG. 1 is a block diagram showing a vocabulary learning system according to an embodiment of the present invention. FIG. 2 is a block diagram showing a configuration of learning contents, which is a main part of FIG. And FIG. 4 is a diagram showing an example of the animation contents which is the main part of FIG.

먼저, 도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 어휘 학습 시스템은, 어휘 학습 서버(100), 네트워크 통신망(미도시)을 통하여 상기 어휘 학습 서버(100)에서 제공되는 각종 콘텐츠에 따라 학습을 진행하는 학습자 단말기(200)로 구성된다. 이러한 구성에 의하여 어휘 학습 서버(100)는 학습자 단말기(200)로 다양한 학습 콘텐츠를 제공하여 학습자로 하여금 단어 암기 학습이 진행되도록 한다. 특히, 본 발명에서는 다수의 어휘를 그룹화하여 제공하고, 그룹화된 어휘에 대한 상황을 애니메이션으로 표현하여 애니메이션이 그려지는 과정을 함께 제공함으로써, 단어 암기 학습에 대한 집중력을 향상시킬 수 있도록 구성된다.1, the vocabulary learning system of the present invention performs learning according to various contents provided by the vocabulary learning server 100 through a vocabulary learning server 100 and a network communication network (not shown) And a learner terminal 200 to which the learner terminal 200 is connected. According to this configuration, the vocabulary learning server 100 provides various learning contents to the learner terminal 200, thereby allowing the learner to progress the word memorization learning. In particular, in the present invention, a plurality of vocabularies are grouped and provided, and a process of expressing a situation of a grouped vocabulary in an animation and drawing an animation is also provided, thereby enhancing concentration on word memorization learning.

구체적으로 살펴보면, 어휘 학습 서버(100)는 어휘 학습을 운영하기 위한 서버로서, 학습 정보 확인부(110), 학습 콘텐츠 데이터베이스부(120), 학습 콘텐츠 추출부(130), 학습 콘텐츠 제공부(140) 및 학습 진행부(150)를 구비한다.Specifically, the vocabulary learning server 100 is a server for operating vocabulary learning, and includes a learning information verification unit 110, a learning content database unit 120, a learning content extraction unit 130, a learning content providing unit 140 And a learning progress unit 150.

여기서, 학습 정보 확인부(110)는 다수의 학습자에 대하여 어휘 학습 서버(100) 접속하는 학습자의 로그인 정보나 각 학습자에 대한 학습 진도 등을 확인하는 구성이다. 이를 위하여 학습자의 로그인 정보 등을 포함하는 개인 식별 정보와 각 학습자에 대한 학습 진도 등을 포함하는 학습 정보가 미리 저장된다. 이러한 학습 정보 확인부(110)에 의하여 학습자가 어휘 학습 서버(100)에 접속하는 경우 학습이 연속적으로 이루어질 수 있도록 한다.Here, the learning information verification unit 110 is a configuration for confirming the login information of the learner who accesses the vocabulary learning server 100 to a large number of learners, learning progress for each learner, and the like. To this end, learning information including personal identification information including login information of a learner and learning progress for each learner is stored in advance. When the learner accesses the vocabulary learning server 100 by the learning information verification unit 110, learning can be continuously performed.

학습 콘텐츠 데이터베이스부(120)는 어휘 학습을 위한 각종 학습 콘텐츠를 데이터베이스(이하, 'DB'라 함)화하여 저장한다. 본 발명에서의 학습 콘텐츠 DB(120)에 저장되는 학습 DB는 개별단어 DB(121), 그룹단어 DB(122), 애니메이션 DB(123), 학습문장 DB(124), 음성강의 DB(125) 및 자막 DB(126)를 포함한다. 개별단어 DB(121)는 도 2에 도시된 바와 같이, 각각의 단어별로 구분되는 콘텐츠로서, 각 영어 단어와 그에 해당하는 한국어 의미로 구성된다. 이러한 개별단어 DB는 수준에 따라 초등학교 500단어, 중학교 1500단어, 토익 3000단어, 기초 필수 1000단어 등으로 구분되어 저장될 수 있다.The learning content database unit 120 stores various learning contents for vocabulary learning in a database (hereinafter referred to as "DB"). The learning DB stored in the learning contents DB 120 of the present invention is composed of an individual word DB 121, a group word DB 122, an animation DB 123, a learning sentence DB 124, a voice lecture DB 125, And a subtitle DB 126. As shown in FIG. 2, the individual word DB 121 is composed of English words and their corresponding Korean meanings, which are contents classified by respective words. These individual word DBs can be classified into 500 words of elementary school, 1500 words of junior high school, 3000 words of TOEIC, 1000 essential essential words and so on according to the level.

그룹단어 DB(122)는 개별단어 DB(121)에 저장된 다수의 개별단어 콘텐츠가 그룹화된 콘텐츠로서, 그룹을 이루는 각 단어와 그 의미로 구성된다. 이때, 그룹을 형성하는 개별단어의 수는 적어도 2개 이상으로 복수개 형성될 수 있으나, 하나의 그룹단어에 포함되는 개별단어 수는 최대 6개를 넘지 않아야 한다. 이는 개별단어의 수가 많을수록 기억되지 않는 단어가 발생할 가능성이 높아지기 때문이며, 학습자의 기억력에 따라 다소 차이가 있지만, 그룹단어에 대한 암기력을 향상시키면서 기억되지 않는 단어를 발생시키지 않기 위해서는 하나의 그룹단어는 3개 내지 5개의 개별단어로 구성되는 것이 바람직하다.The group word DB 122 is a grouped content of a plurality of individual word contents stored in the individual word DB 121, and consists of each word constituting a group and its meaning. At this time, a plurality of individual words forming the group may be formed, but the number of individual words included in one group word should not exceed a maximum of six. This is because the probability of occurrence of unrecognized words increases as the number of individual words increases. In order to improve the memorization of group words and not generate unrecognized words, To five individual words.

이러한 그룹단어 DB(122)는 다수의 개별단어 콘텐츠를 포함하는데, 도 3에 도시된 바와 같이 각 개별단어 콘텐츠는 하나의 메인단어와 나머지의 보조단어로 구분된다. 이때, 특정의 그룹단어 DB(122)를 구성하는 보조단어는 다른 그룹단어 DB(122)에서 메인단어가 될 수 있다. The group word DB 122 includes a plurality of individual word contents. As shown in FIG. 3, each individual word content is divided into one main word and the remaining auxiliary words. At this time, the auxiliary word constituting the specific group word DB 122 may be the main word in the other group word DB 122. [

애니메이션 DB(123)는 그룹단어 DB(122)를 구성하는 개별단어 콘텐츠를 기초로 현실에서 발생 가능한 상황을 애니메이션으로 표현한 콘텐츠이다. 이때, 애니메이션으로 표현된 상황을 설명함에 있어서 그룹단어를 구성하는 모든 개별단어가 포함될 수 있도록 상황을 설정한다. 이러한 애니메이션 콘텐츠는 도 4에 도시된 바와 같이 특정의 상황에 대하여 모든 개별단어를 포함하는 문자와 상황 설정을 위한 이미지를 포함한다. 특히, 본 발명에서의 애니메이션 콘텐츠는 정지된 상황이 아니라 애니메이션이 그려지는 과정이 나타날 수 있도록 다수의 프레임으로 구분되어 저장된다. 이에 따라 특정 상황의 애니메이션이 그려지기 시작하는 초기 과정에서부터 최종적으로 애니메이션이 완성되는 일련의 과정이 애니메이션 콘텐츠로 표현되어 학습자에게 제공된다. 이와 같이 단어 학습에 있어서, 단순한 이미지가 아니라 애니메이션이 그려지는 일련의 과정을 학습자에게 제공함으로써, 학습에 대한 집중력을 향상시킬 수 있다.The animation DB 123 is a content in which animations can be generated in a real world on the basis of individual word contents constituting the group word DB 122. [ At this time, in describing the situation represented by the animation, a situation is set so that all the individual words constituting the group word can be included. Such animated content includes characters for setting a situation and an image for setting a situation including all individual words for a specific situation as shown in Fig. Particularly, the animation contents in the present invention are divided into a plurality of frames so that a process of drawing an animation can be displayed instead of being stopped. Accordingly, a series of processes from the initial process of starting the animation of the specific situation to the final animation are presented to the learner by the animation contents. As described above, in the word learning, it is possible to improve the concentration on learning by providing a learner with a series of processes in which an animation is drawn instead of a simple image.

학습문장 DB(124)는 상기 애니메이션 콘텐츠에서 표현되는 상황을 문장으로 설명하기 위한 콘텐츠로서, 하나 이상의 영어 문장으로 구성된다. 이러한 학습문장 콘텐츠의 문장 속에는 그룹단어를 구성하는 개별단어가 포함되어, 애니메이션 콘텐츠에 표현된 상황을 문장으로 설명하는 것에 의하여 개별단어 콘텐츠에 대한 학습이 이루어진다.The learning sentence DB 124 is composed of one or more English sentences as contents for describing the situation represented by the animation contents in sentences. In the sentence of the learning sentence contents, individual words constituting the group words are included, and learning of the individual word contents is performed by describing the situation expressed in the animation contents by sentences.

음성강의 DB(125)는 그룹단어 콘텐츠를 강의하는 강사의 음성강의 콘텐츠로서, 애니메이션 콘텐츠가 그려지는 과정에 연동되어 음성강의가 이루어진다.The voice lecture DB 125 is a voice lecture content of a lecturer who lectures group word contents, and a voice lecture is performed in conjunction with a process of drawing animation contents.

자막 DB(126)는 음성강의 콘텐츠를 학습자 단말기(200)의 비디오 장치(210)를 통하여 자막으로 제공하기 위한 콘텐츠로서, 음성강의 콘텐츠에서 중요한 부분은 자막 DB(126)로 저장하여, 음성강의 콘텐츠와 함께 제공한다.The subtitle DB 126 is a content for providing the audio lecture contents as subtitles through the video device 210 of the learner terminal 200. An important part of the audio lecture contents is stored in the subtitle DB 126, .

학습 콘텐츠 추출부(130)는 학습 진행을 위하여 학습 콘텐츠 데이터베이스부(120)에 저장된 학습 콘텐츠를 추출하는 구성이다. 학습 콘텐츠 추출부(130)는 학습 진행부(150)의 제어에 따라 개별단어 DB(121), 그룹단어 DB(122), 애니메이션 DB(123), 학습문장 DB(124), 음성강의 DB(125) 및 자막 DB(126) 중 어느 하나 이상을 순차적으로 또는 동시에 추출한다.The learning content extracting unit 130 extracts the learning content stored in the learning content database unit 120 for learning progress. The learning content extracting unit 130 extracts the learning contents from the individual word DB 121, the group word DB 122, the animation DB 123, the learning sentence DB 124, the voice lecture DB 125 And the caption DB 126, sequentially or simultaneously.

학습 콘텐츠 제공부(140)는 학습 콘텐츠 추출부(130)에서 추출된 학습 콘텐츠를 학습자 단말기(200)를 통하여 학습자에게 제공하는 구성이다. 즉, 학습 콘텐츠 추출부(130)에 의하여 학습 콘텐츠 데이터베이스부(120)에서 추출된 적어도 하나 이상의 학습 콘텐츠는 학습 콘텐츠 제공부(140)에 의하여 학습자 단말기(200)의 비디오 장치(210) 또는 오디오 장치(220)로 전송된다.The learning content providing unit 140 provides the learning content extracted by the learning content extraction unit 130 to the learner through the learner terminal 200. [ That is, at least one or more learning contents extracted from the learning content database unit 120 by the learning content extraction unit 130 are transmitted to the video device 210 or audio device 210 of the learner terminal 200, Lt; / RTI >

학습 진행부(150)는 학습자 단말기에서의 요청에 따라 학습 정보 확인부(110)를 제어하여 로그인된 학습자에 대하여 학습이 이루어지도록 제어하고, 학습 콘텐츠 데이터베이스부(120)에서 해당 학습자의 학습 진도에 해당하는 학습 콘텐츠를 추출하여 제공하도록 학습 콘텐츠 추출부(130)와 학습 콘텐츠 제공부(140)를 제어한다. 즉, 학습 진행부(150)는 어휘 학습 서버(100)에서 이루어지는 일련의 학습 과정을 제어하며, 이러한 제어는 미리 입력된 소정의 프로그래밍에 따라 수행될 수 있다.The learning progress unit 150 controls the learning information verification unit 110 in response to a request from the learner terminal to control learning to be performed for the logged-in learner. In the learning content database unit 120, And controls the learning content extraction unit 130 and the learning content provider 140 to extract and provide the corresponding learning content. That is, the learning progress unit 150 controls a series of learning processes performed in the vocabulary learning server 100, and such control can be performed according to predetermined programming that has been input in advance.

상기와 같은 본 발명의 어휘 학습 서버(100)는 다수의 개별단어 콘텐츠가 그룹단어 콘텐츠를 이루고, 그룹단어 콘텐츠는 애니메이션 콘텐츠가 그려지는 과정으로 표현되며, 애니메이션 콘텐츠는 하나 이상의 학습문장 콘텐츠로 설명하는 다양한 학습 콘텐츠를 제공하도록 구성된다.In the vocabulary learning server 100 of the present invention, a plurality of individual word contents constitute a group word content, a group word content is represented as a process of drawing an animation content, and an animation content is described as one or more learning sentence contents And is configured to provide various learning contents.

그리고 학습자 단말기(200)는 학습자가 로그인하여 어휘 학습 서버(100)에서 제공되는 학습 콘텐츠에 따라 직접 학습을 진행할 수 있도록 학습자 측에 구비되는 구성이다. 본 발명의 설명에서 학습자는 상기와 같은 종류의 단말기를 통하여 학습을 수행하는 주체로서, 개인이나 단체일 수 있으며, 다수의 학생을 상대로 수업을 진행하는 교사일 수도 있다. 또한, 하나의 학습 서버(100)에 대하여 다수의 학습자 단말기(200)가 연결될 수 있다. The learner terminal 200 is provided on the learner side so that the learner can log in and proceed directly with the learning contents provided by the vocabulary learning server 100. [ In the description of the present invention, the learner may be an individual or a group as a subject performing the learning through the terminal of the above-mentioned kind, or may be a teacher who carries out classes for a plurality of students. In addition, a plurality of learner terminals 200 can be connected to one learning server 100. [

이러한 학습자 단말기(200)는 어휘 학습 서버(100)와 인터넷 등을 이용한 네트워크로 연결되며, 컴퓨터, 스마트폰 등 다양한 종류의 단말기로 구성될 수 있다. 또한, 학습자 단말기(200)는 학습 수행을 위하여 비디오 장치(210), 오디오 장치(220) 및 입력 장치(230)를 구비한다. 여기서, 비디오 장치(210)는 모니터로 구성되고, 오디오 장치(220)는 스피커로 구성되며, 입력 장치(230)는 키보드나 터치 스크린 등로 구성될 수 있는 것으로, 학습자 단말기(200)의 종류에 따라 다양한 장치로 구성될 수 있다.The learner terminal 200 is connected to the vocabulary learning server 100 through a network using the Internet or the like, and may be composed of various types of terminals such as a computer and a smart phone. In addition, the learner terminal 200 includes a video device 210, an audio device 220, and an input device 230 for performing learning. Here, the video device 210 may be a monitor, the audio device 220 may be a speaker, and the input device 230 may be a keyboard, a touch screen, or the like. And can be configured as a variety of devices.

이하에서는 상기와 같은 어휘 학습 시스템에서의 어휘 학습 과정을 살펴본다. 도 5는 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 과정을 개략적으로 나타낸 순서도이고, 도 6(6a 내지 6g) 및 도 7(7a 내지 7c)은 본 발명의 실시예에 따른 애니메이션을 이용한 어휘 학습 과정을 나타낸 도면이다.Hereinafter, a vocabulary learning process in the vocabulary learning system as described above will be described. FIG. 5 is a flowchart schematically illustrating a vocabulary learning process according to an embodiment of the present invention. FIGS. 6 (6a to 6g) and 7 (7a to 7c) illustrate a vocabulary learning process using an animation according to an embodiment of the present invention. Fig.

먼저, 도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 어휘 학습 과정은 학습자가 학습자 단말기(200)를 통하여 어휘 학습 서버(100)에 접속하면, 학습 정보 확인부(110)에서는 학습자에 대한 로그인 정보와 학습 진도 정보를 확인한다(S11). 확인된 학습 정보에 따라 학습이 진행 중인 학습자의 경우 해당 학습자의 학습 진도에 해당하는 그룹단어 콘텐츠를 제공하고, 새롭게 시작하는 학습자의 경우 그룹단어 콘텐츠 목록을 제공하여 학습자로부터 학습하고자 하는 그룹단어 콘텐츠를 선택받는다(S12).5, when the learner accesses the vocabulary learning server 100 through the learner terminal 200, the learning information verifying unit 110 verifies the learner's login information The learning progress information is confirmed (S11). In the case of a learner who is learning according to the confirmed learning information, group word contents corresponding to the learning progress of the learner are provided. In the case of a learner who is newly starting, a list of group word contents is provided, (S12).

그리고 학습하고자 하는 그룹단어 콘텐츠가 정해진 경우, 해당 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 각 단어와 그 의미를 제공하고(S13), 이와 함께 애니메이션 콘텐츠, 음성강의 콘텐츠, 자막 콘텐츠 등의 학습 콘텐츠를 제공한다(S14). 이때, 학습 콘텐츠의 추출과 제공은 학습 콘텐츠 추출부(130)와 학습 콘텐츠 제공부(140)에 의하여 이루어지며, 각 학습 콘텐츠는 학습 콘텐츠 DB(120)에서 추출된다. 학습자는 그룹단어 콘텐츠, 애니메이션 콘텐츠, 음성강의 콘텐츠 및 자막 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 이용하여 어휘 학습을 진행하며, 특정의 그룹단어 콘텐츠에 대한 학습이 완료되는 경우 다른 그룹단어 콘텐츠에 대한 학습을 반복적으로 진행하게 된다(S15).If the group word content to be learned is determined, each word constituting the group word content and its meaning are provided (S13), and together with the learning contents such as animation contents, voice lecture contents, and subtitle contents are provided (S14 ). At this time, the extraction and provision of the learning content is performed by the learning content extraction unit 130 and the learning content provider 140, and each learning content is extracted from the learning content DB 120. [ The learner performs vocabulary learning using the learning contents including the group word contents, the animation contents, the voice lecture contents, and the subtitle contents. When the learning of the specific group word contents is completed, the learning of the other group word contents is repeated (S15).

특히 본 발명에서는 학습 콘텐츠의 제공에 있어서, 그룹단어의 상황을 애니메이션으로 표현한 학습 콘텐츠가 제공되는데, 이러한 애니메이션 콘텐츠는 애니메이션이 그려지는 과정으로 제공된다. 이때, 애니메이션은 각 단어를 표현하는 문자와 특정 캐릭터를 나타내는 이미지 형태로 그려질 수 있다. Particularly, in the present invention, in providing learning contents, learning contents in which the situation of a group word is expressed by animation are provided, and such animation contents are provided in a process of drawing an animation. At this time, the animation can be drawn as a character representing each word and an image representing a specific character.

도 6a 내지 6g를 참고하여 본 발명의 일 실시예에 따른 애니메이션을 이용한 어휘 학습 과정을 살펴보면, 먼저, 학습하고자 하는 그룹단어 콘텐츠의 각 단어와 의미가 학습자 단말기의 비디오 장치에 표시되고(도 6a), 각 단어 콘텐츠에 대한 강의가 진행된다, 이때, 학습자 단말기의 오디오 장치에서는 강사에 의한 음성강의 콘텐츠가 제공되면서 이와 동시에 비디오 장치에는 각 그룹단어 콘텐츠의 상황을 표현하는 애니메이션이 그려지기 시작한다(도 6b). 이러한 음성강의 콘텐츠와 애니메이션 콘텐츠가 동시에 제공됨으로써, 실제 오프라인 상의 보드를 통하여 강사에 의한 강의가 이루어지는 효과를 유발할 수 있다. 특히, 애니메이션이 연속적으로 그려지는 과정이 시각적으로 제공되는 경우, 학습자의 시선은 애니메이션이 그려지고 있는 위치에 집중되므로, 음성강의 콘텐츠와 결합되어 학습에 대한 집중력을 향상시킬 수 있다.Referring to FIGS. 6A to 6G, a vocabulary learning process using animations according to an embodiment of the present invention will be described. First, words and meanings of group word contents to be learned are displayed on a video device of the learner terminal (FIG. 6A) At this time, the audio lecture contents by the lecturer are provided in the audio device of the learner terminal, and at the same time, an animation representing the situation of each group word contents starts to be drawn on the video device 6b). Since the audio lecture contents and the animation contents are provided at the same time, the lecture by the lecturer can be effected through the actual off-line board. In particular, when a process of continuously drawing an animation is visually provided, the learner's gaze is concentrated at the position where the animation is drawn, so that it can be combined with the contents of the voice lecture to improve the concentration on the learning.

그리고 애니메이션이 그려지는 과정에서 따라 특정 부분에서 그룹단어 콘텐츠를 구성하는 개별단어 콘텐츠가 소정의 순서로 표현되고(도 6c 내지 도 6f), 애니메이션이 완성되는 경우 모든 개별단어 콘텐츠가 애니메이션으로 표현된다(도 6g).In the process of drawing the animation, the individual word contents constituting the group word contents in a specific part are expressed in a predetermined order (FIGS. 6C to 6F), and when the animation is completed, all the individual word contents are represented by animation 6g).

도 6a 내지 도 6g의 도면에서는 애니메이션이 그려지는 과정 중 일부를 선택적으로 도시하였으나, 실제로는 도 6a 내지 도 6g까지 애니메이션이 그려지는 과정은 동영상의 형태로 연속적으로 제공된다. 6A to 6G, a part of the process of drawing an animation is selectively shown, but in reality, the process of drawing the animation up to FIGS. 6A to 6G is continuously provided in the form of a moving picture.

본 발명에서와 같이 어휘 학습에 있어서, 학습하고자 하는 단어를 복수개로 그룹화하고, 해당 단어를 포함하는 상황을 애니메이션으로 표현하며, 표현된 애니메이션이 그려지는 과정을 제공함으로써, 학습의 집중도를 향상시킬 수 있다. 이때, 그룹단어 콘텐츠는 다양한 상황의 애니메이션으로 표현될 수 있으며, 도 6a 내지 도 6g에 도시된 애니메이션은 도 2의 학습문장 DB(124)에 대한 내용을 애니메이션으로 나타내었다.As in the present invention, in the vocabulary learning, it is possible to improve the concentration of learning by grouping a plurality of words to be learned, expressing a situation including the word in an animation, and providing a process in which the represented animation is drawn have. At this time, the group word contents can be represented by animations of various situations, and the animations shown in FIGS. 6A to 6G are animated with respect to the learning sentence DB 124 of FIG.

도 7a 내지 7c에 도시된 어휘 학습 과정은 애니메이션 콘텐츠의 제공과 함께 자막 콘텐츠를 추가로 제공하는 과정을 나타내었다. 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 애니메이션을 이용한 어휘 학습 과정에서는 그룹단어 콘텐츠와 애니메이션 콘텐츠가 제공되면서, 자막 콘텐츠가 함께 제공된다. 여기서 자막 콘텐츠는 애니메이션의 각 단계에 따른 상황을 설명하는 내용으로, 강사의 음성강의 콘텐츠을 문자로 나타낸 콘텐츠일 수 있다. 이러한 자막 콘텐츠에 의하여 학습자로 하여금 애니메이션의 상황에 대한 이해력을 향상킬 수 있으며, 결국 학습 효율을 향상시키는 결과를 가져올 수 있다.
The vocabulary learning process shown in FIGS. 7A to 7C shows a process of providing subtitle contents along with providing animation contents. As shown in the figure, in the vocabulary learning process using the animation according to another embodiment of the present invention, the group word contents and the animation contents are provided, and the subtitle contents are provided together. Here, the caption content is a content describing a situation according to each stage of the animation, and may be a content in which the lecture contents of the lecturer are expressed in characters. The contents of the subtitles can improve the understanding of the situation of the animation by the learner, and the learning efficiency can be improved.

이상에서 본 발명에 있어서 실시예를 참고로 설명되었으나, 본 기술분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다.
While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed exemplary embodiments.

100 : 어휘 학습 서버 110 : 학습 정보 확인부
120 : 학습 콘텐츠 데이터베이스부 130 : 학습 콘텐츠 추출부
140 : 학습 콘텐츠 제공부 150 : 학습 진행부
200 : 학습자 단말기 210 : 비디오 장치
220 : 오디오 장치 230 : 입력장치100: Vocabulary learning server 110: Learning information verification unit
120: learning content database unit 130: learning content extraction unit
140: learning content providing unit 150: learning progressing unit
200: Learner terminal 210: Video device
220: audio device 230: input device

Claims

A learning information storage unit for storing learning information of a learner and learning progress information of each learner, individual word contents composed of one learning word, one main word and one or more auxiliary words constitute a group word, A group word content in which a plurality of learning words are grouped so as to form a main word of another group word, an image of a situation in which each learning word constituting the group word content and a learning word are represented by an animation An animation content in which the animation is drawn is composed of a plurality of frames, a learning sentence content composed of one or more sentences describing the animation situation including all the individual word contents constituting the group word content, The word content and the animation content A learning content database unit for storing learning content including a voice lecture content composed of voice lecture information of a lecturer; a learning content extracting unit for extracting necessary learning content from the learning content database unit; Learning contents providing learning contents are provided to a learner in the course that the animation lecture information is linked to a specific frame of the animation, and when the learner's login is confirmed, learning progress according to the learner's progress or learner's request A vocabulary learning server including a learning progress unit for providing contents in cooperation with each other and proceeding with learning;
A video device for displaying the individual word contents, the group word contents, the animation contents and the learning sentence contents provided in the learning contents providing part, the audio device for providing the voice lecture contents provided in the learning contents providing part, and the learning server A learner terminal including an input device for inputting a learning progress intention; And
And a network communication network for connecting the vocabulary learning server and the one or more learner terminals.

delete

The method of claim 1,
Wherein the three or four individual word contents constitute one group word content.

The learning contents database according to claim 1,
And subtitle contents for providing the contents of the speech class through the video apparatus as characters.

delete