KR101453664B1

KR101453664B1 - Student note paper select collected

Info

Publication number: KR101453664B1
Application number: KR1020130038855A
Authority: KR
Inventors: 고봉익; 성기철
Original assignee: 주식회사 티엠디교육그룹
Priority date: 2013-04-09
Filing date: 2013-04-09
Publication date: 2014-10-22
Also published as: KR20140122137A

Abstract

본 발명은 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼에 관한 것으로, 메모지에 있어서, 한 장의 종이류 메모지에 해당하며, 상기 메모지는 다수의 영역으로 분할 구성되며, 그 분할은 절취선을 마련하여 분할 구성됨에 따라 선택적으로 절취 가능한 개별 메모지로 이루어지고, 상기 개별 메모지는 각각 일측으로 외부 결속구에 의해 결속될 수 있는 결속공이 구비되며, 상기 개별 메모지의 표면으로는 사용자(학생)가 내용을 기재할 수 있고 카테고리를 결정하는 기재란이 각각 인쇄를 통해 구성되어 상기 기재란을 기준으로 개별 메모지를 카테고리별 정리 가능한 것을 특징으로 한다. 이와 같이 구성되는 절취선을 통해 분할 구성된 한 장의 메모지 시트를 선택적으로 절취하고, 절취된 개별 메모지마자 동일한 규격과 위치에 구성된 결속공을 통해 다수의 개별 메모지를 카테고리별로 수집하여 정리할 수 있기 때문에 특히 학교나 학원 등에서 학생들 정보 수집용으로 교사나 강사가 사용하기 매우 좋은 장점이 있다.The present invention relates to a memo paper for a student who can selectively arrange a memo paper, wherein the memo paper corresponds to a piece of paper memo paper, the memo is divided into a plurality of areas, And the individual memo is provided with a binding hole which can be bound to one side by an external binding means, and on the surface of the individual memo, a user (student) can describe the content, And the user can determine the category of each individual note based on the description field. Since a single note-sheet sheet divided by the perforated line constructed as described above can be selectively cut out, and a plurality of individual note-sheets can be collected and sorted by category through a binding ball formed in the same standard and position as the cut individual note, There is a very good advantage that teachers and instructors use for collecting student information in schools.

Description

Student note paper selected collected paper with optional arrangement

본 발명은 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼에 관한 것으로, 좀 더 상세하게는 학교나 학원 등의 교육 커뮤니티 내에서 특히, 학생용으로 적용되어 메모된 정보를 쉽게 수집 및 정리할 수 있는 학생 메모지에 관한 것이다.
The present invention relates to a student memo paper capable of selectively organizing, and more particularly, to a student memo paper which can easily collect and organize memo information applied to a student, especially in a school or school educational community .

학교 또는 강의실 등에서 수업/강의 참석하는 많은 사용자들은 일반적으로 노트를 활용하여 해당 수업의 내용을 메모를 한다. 또한, 수업 뿐 만 아니라, 우리의 일상생활에서는 사용자들로부터 정보나 의미 전달을 수행하기 위해서 규격화된 페이퍼에 작성된 정보를 통해 해당 정보를 수집하게 된다.Many users attending classes / lectures in schools or lecture rooms generally use notes to take notes of the class. Also, in our daily life, not only the lesson, but also the information is collected through the information written on the standardized paper in order to carry out the information or meaning from the users.

이처럼 사용자가 수기를 통해 여러 내용을 기입하기 위해서는 일반적으로 노트나 메모지(ex. 3M사의 포스트잇), 책, 또는 별도로 마련된 설문지 형태의 페이퍼에 내용을 기입하게 되는데, 가끔은 위와 같은 노트, 메모지, 설문지 등의 활용성이 매우 떨어지는 문제점이 있다.In order for the user to fill in the data through the handwriting, he or she should fill in the form of a note or a note (for example, 3M's post-it), a book, or a separate questionnaire paper. Sometimes, There is a problem in that the usability of the apparatus is very low.

여기서 언급되는 활용성의 예에는 기재된 페이퍼의 수집이나 정리가 손꼽힐 수 있는데, 설문 형태로 작성이 요구된 상황에서 노트에 해당 메모가 작성되었을 경우 노트를 절개하여야 한다는 단점이 있다.Examples of usability described herein include collecting and organizing the papers described above. In the situation where the questionnaire form is required, the note should be incised when the note is written in the note.

뿐만 아니라, 노트의 경우는 이미 결정된 크기를 가지고 있기 때문에 간단한 메모 내용의 경우는 낭비를 초래하게 된다.In addition, in the case of a note, since it has a predetermined size, a simple note content causes waste.

또한, 수집 과정에서도 불편사항이 발생하는데, 예를 들어 다수의 사용자로부터 개인 정보와 같은 설문 형태의 정보를 수기로 기재 후 수집하게 될 때 앞서 언급한 바와 같이 해당 메모지가 적절한 크기로 대응할 수 없을 뿐만 아니라, 일반적인 노트나 메모지를 정리하기 위해서는 별도의 정리 도구(집게, 펀칭, 파일철 등)를 이용하여 수집해야 하는 번거로움이 따르게 되는 것이다.In addition, inconveniences arise in the collection process. For example, when the information of the questionnaire form such as personal information is collected from a large number of users and then collected, the note can not be appropriately sized as mentioned above However, in order to arrange a general notebook or a notebook, it is troublesome to collect it using a separate sorting tool (such as a pliers, a punching tool, and a file tool).

따라서, 수업용이나 설문지에 맞는 메모지가 사용될 때 보다 효율적인 특성을 갖는 메모지가 필요하다.Therefore, a memo with more efficient characteristics is needed when a memo for class or questionnaire is used.

KR 20-1999-0023627호KR 20-1999-0023627 KR 20-0247417호KR 20-0247417

따라서, 본 발명은 메모를 통해 해당 정보를 수집할 때 수집(정리)의 용이성을 제고할 수 있도록 절개하여 카테고리별로 매우 용이하게 수집할 수 있어 수집 및 정리의 편의성을 극대화시킬 수 있는 메모지를 제공하고자 하는데 그 목적이 있다.Accordingly, the present invention provides a note that maximizes the convenience of collection and rearrangement since it can be easily collected by category by cutting it out so as to enhance the ease of collection (rearrangement) when collecting the information through the memo It has its purpose.

특히, 본 발명의 주된 목적으로는 다수의 과목을 많은 시간에 걸쳐 연장적으로 수행하는 학생들에게 학습 능률을 극대화시킬 수 있도록 기능을 획기적으로 개선하여 필기에 적합한 학생용 메모지를 제공하고자 하는데 있다.
In particular, the main object of the present invention is to provide a student note that is suitable for writing by dramatically improving the function to maximize the learning efficiency for the students who perform a large number of courses over a long period of time.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명은, 메모지에 있어서, 한 장의 종이류 메모지에 해당하며, 상기 메모지는 다수의 영역으로 분할 구성되며, 그 분할은 절취선을 마련하여 분할 구성됨에 따라 선택적으로 절취 가능한 개별 메모지로 이루어지고, 상기 개별 메모지는 각각 일측으로 외부 결속구에 의해 결속될 수 있는 결속공이 구비되며, 상기 개별 메모지의 표면으로는 사용자(학생)가 내용을 기재할 수 있고 카테고리를 결정하는 기재란이 각각 인쇄를 통해 구성되어 상기 기재란을 기준으로 개별 메모지를 카테고리별 정리 가능한 것을 특징으로 한다.According to an aspect of the present invention, there is provided a paper sheet, which is a piece of paper note paper, wherein the paper is divided into a plurality of areas, and the paper is divided into a plurality of areas, Wherein each individual note is provided with a binding hole which can be bound to one side by an external binding means, and on the surface of the individual note, a user (student) can list contents and a category And the individual memos can be grouped by category based on the description field.

또한, 상기 메모지는, 상기 기재란의 요건에 맞도록 상기 개별메모지에 각각 내용이 기재된 후 최종적으로 각 기재란에 기재가 완료되면 상기 메모지에 형성된 상기 절취선을 따라 절취하여 개별 메모지별로 준비되며, 다시 준비된 다른 메모지에 기재란의 요건에 맞도록 상기 개별메모지에 각각 내용이 기재된 후 최종적으로 각 기재란에 기재가 완료되면 상기 메모지에 형성된 상기 절취선을 따라 절취하여 다른 상기 개별 메모지별로 준비되고, 하나의 상기 메모지를 절취하여 개별 메모지로 분리하는 과정을 2회 이상 반복적으로 준비하는 과정을 거쳐 준비된 상기 개별 메모지를 카테고리별로 묶음 처리되며, 각각의 메모지에서 분할된 개별 메모지를 카테고리별로 취합하여 상기 개별 메모지에 형성된 결속공을 이용해 기 준비된 별도의 결속구로 상기 개별 메모지를 묶음 처리되는 것을 특징으로 한다.In addition, the memo may be prepared for each individual memo after the contents are written on the individual memo sheets according to the requirements of the above-mentioned description field, and then the memo is finally written on each memo sheet, The contents are written on the individual memo sheets in accordance with the requirements of the description field on the memo, and when the description is finally completed in the description field, the memo is cut along the perforated lines formed on the memo sheet, The individual memo sheets prepared by repeating the process of preparing the individual memo sheets repeatedly at least twice are grouped into categories, and the individual memo sheets divided in the memo sheets are collected for each category to form binding balls formed on the individual memo sheets As a separate binding port ready for use And the individual memos are bundled.

또한, 상기 기재란은, 해당 수업의 과목명을 기재할 수 있는 과목 기재란과 해당 수업의 과목명과 해당 수업의 날짜를 기재할 수 있는 날짜/주제 기재란과 본 내용을 기재할 수 있는 메모 기재란 및 요약 정보를 기재할 수 있는 요약란이 각각 기 구비되어 있으며, 카테고리별 개별 메모지 정리 시 상기 과목 기재란을 기준으로 결속공을 통해 상기 개별 메모지가 묶음 처리되는 것을 특징으로 한다.In addition, the above-mentioned field includes a subject field in which the subject name of the subject can be described, a subject name of the subject course, a date / subject subject field in which the subject course date can be described, a memo description field in which the subject subject can be described, And the individual memo sheets are bundled through a binding ball on the basis of the subject field in the case of sorting individual memo sheets by category.

또한, 상기 결속공은, 상기 개별 메모지의 일측 또는 타측으로 적어도 하나 이상 구비되는 것을 특징으로 한다.Further, the binding hole is provided on at least one side of the individual note or on the other side.

또한, 상기 결속공은, 원형으로 펀칭된 결속공에 해당하는 것을 특징으로 한다.
Further, the binding hole corresponds to a binding hole punched in a circular shape.

상기와 같이 구성되고 작용되는 본 발명은 하나의 메모지에 절취 가능한 절취선을 가지고 절취된 각각의 메모지는 서로 묶음될 수 있도록 규격화된 홀을 가짐에 따라 최초 메모지에서 절취하여 분할된 메모지를 연관되는 것끼리 묶을 수 있기 때문에 수집이 매우 용이한 장점이 있다.According to the present invention configured and operated as described above, since each note taken with a perforated line in a single note has a standardized hole so that the note can be bundled with each other, There is an advantage that collection is very easy because it can be bundled.

따라서, 본 발명은 학생이 메모지에 과목 기재란과 메모란을 활용하여 해당 과목별 필기를 진행하고 수업 종류 후 과목별로 절취된 메모지를 정리함에 따라 학습 필기에 최적의 만족의 달성할 수 있는 이점이 있다.Accordingly, the present invention has an advantage that the student can achieve optimum satisfaction in learning writing by arranging notes written in each subject after using the subject field and the memo field on the note paper .

또한, 다른 사용방법으로써 교사나 강사 등 다수의 교육 대상자를 관리하는 학교, 학원, 교육기관, 연수원 등에서 교사나 강사마다 본 발명에 따른 메모지를 휴대하여 교육 대상자별 해당 사항을 기록 후 최종적으로 수집된 메모지를 절취하여 교육 대상자별로 결속시켜 활용 및 보관함으로써 매우 효율적인 특징이 있다.In addition, as a different method of use, teachers or lecturers carry memos according to the present invention at schools, academies, educational institutions, and training institutes that manage a large number of subjects, such as teachers and lecturers, There is a very efficient feature by cutting out notes, tying them to each person to be educated, utilizing and storing them.

뿐만 아니라, 본 발명은 수집 및 정리가 매우 용이하게 하기 때문에 수기 작성용 메모지로 활용하기 매우 유용한 특징이 있으며, 특히 설문지로도 매우 탁월한 기능을 제공할 수 있는 장점이 있다.
In addition, since the present invention is very easy to collect and organize, it has a very useful feature to be used as a handwritten note, and it has an advantage that it can provide a very excellent function as a questionnaire.

도 1은 본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼의 전체 구성도,
도 2는 본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼가 수집을 위해 분리된 상태를 나태난 분해도,
도 3은 본 발명에 따른 메모지의 개별 형태를 나타낸 도면,
도 4는 본 발명에 따른 메모지를 동일한 사용자끼리 수집된 상태를 도시한 사시도,
도 5는 도 4에 따라 수집된 메모지의 묶음 상태를 나타낸 도면,
도 6은 본 발명의 다른 실시예에 따른 메모지의 형태를 나타낸 도면,
도 7은 도 6에 따라 수집된 메모지의 묶음 상태를 나타낸 도면,
도 8은 본 발명에 따른 또 다른 실시예를 설명하기 위한 도면.Brief Description of the Drawings Fig. 1 is an overall configuration diagram of a student memo paper capable of selectively organizing according to the present invention; Fig.
FIG. 2 is a diagram illustrating a state in which a selective remapping student memo paper according to the present invention is separated for collection,
3 is a view showing an individual form of a note pad according to the present invention,
FIG. 4 is a perspective view illustrating a state in which the same user collects a note sheet according to the present invention,
FIG. 5 is a view showing a bundle state of the collected notes according to FIG. 4,
6 is a view showing a form of a note pad according to another embodiment of the present invention,
FIG. 7 is a view showing a bundle state of the collected notes according to FIG. 6;
8 is a view for explaining another embodiment according to the present invention.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼의 바람직한 실시예를 상세히 설명하면 다음과 같다.DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Reference will now be made in detail to the preferred embodiments of the present invention, examples of which are illustrated in the accompanying drawings.

본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼는, 메모지에 있어서, 한 장의 종이류 메모지에 해당하며, 상기 메모지는 다수의 영역으로 분할 구성되며, 그 분할은 절취선을 마련하여 분할 구성됨에 따라 선택적으로 절취 가능한 개별 메모지로 이루어지고, 상기 개별 메모지는 각각 일측으로 외부 결속구에 의해 결속될 수 있는 결속공이 구비되며, 상기 개별 메모지의 표면으로는 사용자(학생)가 내용을 기재할 수 있고 카테고리를 결정하는 기재란이 각각 인쇄를 통해 구성되어 상기 기재란을 기준으로 개별 메모지를 카테고리별 정리 가능한 것을 특징으로 한다.A student memo paper capable of selectively organizing according to the present invention is a memo paper, which corresponds to a piece of paper memo paper, wherein the memo paper is divided into a plurality of areas, and the divided memo paper is selectively divided Wherein each of the individual memos has a binding hole which can be bound to one side by an external binding means, and a user (student) can describe the content on the surface of the individual memo and determine a category Each of which is composed by printing, and individual notes can be grouped by category based on the above-mentioned description field.

본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼는 한 장의 메모지에 일정 영역별 절취선을 기준으로 분할되고, 상기 절취선을 통해 선택적으로 절취되어 개별 메모지를 구현하며, 상기 개별 메모지는 다수의 개별 메모지(ex. 설문지)와 수집(결속)될 수 있도록 동일한 위치에 결속공이 구성된다.A student memo paper capable of selectively organizing according to the present invention is divided on the basis of a perforated line per area on a single note pad and selectively cut through the perforated line to implement a separate note, (eg, a questionnaire), and a binding hole is formed at the same position so as to be collected (bound).

도 1은 본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼의 전체 구성도이다. 본 발명의 학생용 메모 페이퍼의 가장 바람직한 실시예로는 학생용으로써, 메모지의 기재란 구성을 수업마다 해당 과목을 기재할 수 있는 과목 기재란(110)과 수업내용 기재란(130), 요약란(140)으로 구성되어 한 장의 메모지에 수업별로 메모한 후 절취선을 따라 개별 메모지를 절취하여 카테고리별 또는 사용자의 희망에 따라 선택적으로 정리 및 취합할 수 있다.Fig. 1 is an overall configuration diagram of a student memo paper capable of selectively organizing according to the present invention. The most preferable embodiment of the student memo paper of the present invention is a student memo paper comprising a subject list field 110, a class content comment field 130, and a summary field 140, After taking notes on a single note on a single note, individual notes can be cut along the perforations and selectively arranged and collected according to the category or user's wishes.

또한, 본 발명의 다른 실시예로 강사, 교사 등이 다수 교육자들의 정보를 기록하기 위한 것으로써, 각각의 교사들이 기록한 메모지는 절취하여 개별 메모지를 학생별로 수집하여 관리할 수 있는 것을 특징으로 한다.In another embodiment of the present invention, a lecturer, a teacher, or the like records information of a large number of educators, and the notes recorded by the respective teachers are cut off and individual notes can be collected and managed for each student.

더불어, 다르게는 여러 대상자를 상대로 하는 설문지 페이퍼로 사용하기에 매우 적합한 것으로써, 메모지 내에 구성된 개별 메모지에 따라 유형별 설문 내용을 기입 받고 절취선을 따라 절취한 후 유형별 수집 및 정리가 매우 효과적인 특징이 있다.In addition, it is very suitable to be used as a questionnaire paper for a plurality of subjects, and the contents of the questionnaire according to the individual note-sheets constructed in the note-book are entered and cut along the perforated lines.

도 1에 나타낸 바와 같이 메모지(10)는 다수의 개별 메모지(100) 영역으로 구분되어 있으며, 상기 개별 메모지는 메모지에 형성된 절취선(103)에 의해 선택적으로 절취될 수 있다. 따라서, 기록자가 한 장의 메모지를 통해 각각의 개별 메모지에 대하여 기록을 하게 되며 다수의 기록자로부터 기록된 여러 장의 메모지는 각각 절취된 후 동일한 카테고리의 개별 메모지끼리 수집하게 된다. As shown in FIG. 1, the memo pad 10 is divided into a plurality of individual memo pad areas 100, and the individual memo pad can be selectively removed by a perforated line 103 formed on the memo pad. Accordingly, the recorder records each individual memo through a single memo, and the multiple memos recorded from a plurality of recorders are each cut out and collected among the individual memos of the same category.

이때, 상기 개별 메모지에는 일측으로 절취된 개별 메모지 상태에서 서로 묶을 수 있도록 결속공(101)이 형성되어 있다.At this time, the individual memo sheets are formed with binding holes 101 so that they can be bound to each other in the state of individual memo sheets cut into one side.

따라서, 메모지에 임의의 정보를 기록한 후 모아진 메모지는 상기 절취선을 따라 절취하고 절취를 통해 분할된 개별 메모지는 카테고리별 또는 관리자의 임의에 따라 분류할 수 있다.Accordingly, after the arbitrary information is recorded on the memo, the collected memo can be cut along the perforated line, and the individual memo divided by the cutout can be classified according to the category or the manager.

도 2는 본 발명에 따른 선택적인 정리가 가능한 학생용 메모 페이퍼가 수집을 위해 분리된 상태를 나태난 분해도이다. 도 2에 도시된 바와 같이 개별 메모지에는 각각의 영역에 따라 필요한 정보를 기입하게 된 후 적절하게 균등 배분되어 그 영역을 결정하는 절취선을 따라 절취함으로써 하나의 개별 메모지(100)로 구성된다.FIG. 2 is an exploded view illustrating a state in which a selective memorizing student memo paper according to the present invention is separated for collection. FIG. As shown in FIG. 2, each individual note is composed of one individual note 100 by writing necessary information according to each area and appropriately evenly dividing it and cutting along a perforation line to determine the area.

이때, 본 발명의 다른 실시예로 필요에 따라서는 원하는 크기로 절취 가능하다. 예를 들어 메모 페이퍼가 8등분으로 구분되어 있다면, 4등분씩 두 개의 개별 메모지로도 분할 가능함에 따라 메모란의 구분을 무시한 범위내에서 임의적으로 기재한 후 절취 영역을 선택적으로 결정할 수 있기 때문에 보다 효율성 높은 메모지를 제공하게 된다.At this time, according to another embodiment of the present invention, it is possible to cut to a desired size if necessary. For example, if the memo paper is divided into eight equal parts, it is possible to divide the memo paper into two separate memo sheets by four equal parts. Therefore, since the cut area can be selectively determined after arbitrarily writing within the range of ignoring the memo part, Thereby providing a highly efficient notepaper.

도 3은 본 발명에 따른 메모지의 개별 형태를 나타낸 도면이다. 여기에는 상기 개별 메모지(100) 마다 특정 정보를 기입할 수 있는 공간이 마련된다. 본 발명은 앞서 언급한 바와 같이 학교나 학원과 같은 교육 시설에 적용하기 위한 예를 설명하였지만, 반드시 여기에 한정되는 것이 아니며 다앙한 분야에 적용될 수 있다.FIG. 3 is a view showing an individual form of the note pad according to the present invention. Here, a space is provided in which specific information can be written for each individual note pad 100. As described above, the present invention is applied to educational facilities such as schools and academies. However, the present invention is not limited thereto and can be applied to various fields.

본 발명의 일실시예로 도 3을 설명하면, 학생의 이름을 기입할 수 있는 과목 기재란(110)과 해당 수업에 대한 날짜와 과목을 입력할 수 있는 날짜/주제 기재란(120)과, 해당 내용을 입력할 수 있는 소정 영역의 메모기재란(130) 그리고 학생의 견해를 간단히 요약할 수 있는 요약란(140)으로 구성되어 있다. 하지만, 이러한 기재의 형태를 다양하게 변경할 수 있는 것으로 여기에 한정되지 않는다.3, the present invention includes a subject field 110 in which a student's name can be entered, a date / subject field 120 in which a date and subject for the subject can be entered, A memo description field 130 in a predetermined area where the user can input a summary of the student's opinion, and an abstract box 140 for briefly summarizing the opinion of the student. However, the present invention is not limited thereto, and various forms of such description can be changed.

도 4는 본 발명에 따른 메모지를 동일한 사용자끼리 수집된 상태를 도시한 사시도이다. 상술한 바와 같이 절취선을 따라 절취되어 마련되는 다수의 개별 메모지는 카테고리별 또는 임의의 영역 별 나눌 수 있게 된다. 도면에 나타낸 바와 같이 다수의 메모지를 통해 수집된 개별 메모지에서 영어 과목별 수집과 미술 과목별로 수집한다. 학생은 메모지(10)를 가지고 매일 받은 수업에 대하여 과목별, 각 날짜별로 정리된다.FIG. 4 is a perspective view illustrating a state in which the same user collects a note sheet according to the present invention. As described above, a plurality of individual memo sheets cut out along the perforated line can be divided by category or by any area. As shown in the figure, individual notes collected through a number of notepads are collected by English subject and collected by art subject. The students are organized by subject and by each date for the lessons they take daily with the note (10).

좀 더 구체적으로 예를 들어 보자면, 본 발명에 따른 메모지를 휴대한 학생이 하루 동안(또는 2 ~ 3일 등) 받게 되는 수업에 참여하여 수업별로 개별 메모지에 정리하게 된다. 이때, 과목 기재란(110)에 각 과목을 기입하고 그날의 주제와 날짜를 날짜/주제 기재란(120)에 기재하게 된다. 이렇게 정리된 메모지는 절취선을 따라 절취하게 된 후 학생별로 수집하여 결속공을 통해 결속하는 것이다.
More specifically, for example, a student carrying a note pad according to the present invention participates in a class that is received for one day (or two to three days), and is arranged on a separate note sheet for each class. At this time, each subject is written in the subject field 110, and the subject and date of the day are described in the date / topic description field 120. The collected notes are cut off along the perforation line, collected by students, and bound together through the ball.

도 5는 도 4에 따라 수집된 메모지의 묶음 상태를 나타낸 도면이다. 위에 설명한 바대로 공통점을 가지는 개별 메모지별로 수집하여 결속공에 결속구(200)를 이용해 정리를 하게 되는 것이다. 다시 말해, 수집된 개별 메모지를 용이하게 바인딩(Binding) 할 수 있을 특징으로 한다.FIG. 5 is a view showing a bundle state of the collected notes according to FIG. As described above, are collected for each individual note having a common point, and are arranged by using the binding unit 200 in the binding ball. In other words, the collected individual notes can be easily bound.

도면에 도시된 바와 같이 본 발명에서는 일실시예로 링 바인딩을 실현할 수 있도록 상기 결속공이 원형 펀칭으로 이루어져 있으며, 링 바인더를 통해 다수의 개별 메모지를 바인딩 할 수 있도록 설명하였다. 하지만, 바인더의 종류는 이 뿐만 아니라, 다양하게 구현할 수 있다.As shown in the drawings, in the present invention, the binding hole is formed by circular punching so as to realize ring binding in one embodiment, and a plurality of individual notes can be bound through a ring binder. However, the kind of the binder can be variously implemented as well as this.

도 6은 본 발명의 다른 실시예에 따른 메모지의 형태를 나타낸 도면, 도 7은 도 6에 따라 수집된 메모지의 묶음 상태를 나타낸 도면이다. 도 6에는 일측에 마련된 결속공이 제 1결속공(101)과 제 2결속공(102)으로 각각 두 개가 마련되어 있다. 이러한 형태의 결속공은 두 개의 결속구(200)를 통해 개별 메모지를 바인딩(Binding)하여야 한다.FIG. 6 is a view showing a form of a note pad according to another embodiment of the present invention, and FIG. 7 is a view showing a bundle of note pads collected according to FIG. In Fig. 6, two binding holes provided on one side are provided for the first binding hole 101 and two for the second binding hole 102, respectively. This type of binding pads should bind the individual papers through the two binding pads 200.

도 8은 본 발명에 따른 또 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이다. 도 8에 나타낸 메모지는 개별 메모지의 수를 확장한 것이다. 본 발명에 따른 메모지는 한 장의 메모지에 개별 메모지로 분할 수 있도록 절취선을 마련하며, 각각의 메모지를 바인딩할 수 있도록 결속공이 마련된 것을 특징으로 하고 있으며, 한 장의 메모지에 개별 메모지의 수는 메모지의 사용처에 따라 다양하게 제작할 수 있다.8 is a view for explaining another embodiment according to the present invention. The note shown in Fig. 8 is an extension of the number of individual note papers. The note paper according to the present invention is characterized in that a perforated line is provided on a single note paper so as to be divided into individual note paper, and a binding hole is provided so that each note paper can be bound. In the single note paper, Can be manufactured in various ways.

이와 같이 구성되는 본 발명은 하나의 메모지에 다수의 영역로 구분되고 절취 가능한 절취선이 마련되어 필요에 따라 메모지를 분할하여 개별 메모지로 정리하고 각각의 개별 메모지에 규격화된 결속공을 통해 별도의 결속구를 통해 바인딩할 수 있기 때문에 매우 효율적인 장점이 있다.According to the present invention configured as described above, a single note is divided into a plurality of areas, and a perforated line is provided. If necessary, the note is divided into individual notes, and each individual note is provided with a separate binding hole There is a very efficient advantage because it can be bound through.

이상, 본 발명의 원리를 예시하기 위한 바람직한 실시예와 관련하여 설명하고 도시하였지만, 본 발명은 그와 같이 도시되고 설명된 그대로의 구성 및 작용으로 한정되는 것이 아니다. 오히려, 첨부된 청구범위의 사상 및 범주를 일탈함이 없이 본 발명에 대한 다수의 변경 및 수정이 가능함을 당업자들은 잘 이해할 수 있을 것이다. 따라서 그러한 모든 적절한 변경 및 수정과 균등물들도 본 발명의 범위에 속하는 것으로 간주되어야 할 것이다.
While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed exemplary embodiments. On the contrary, those skilled in the art will appreciate that many modifications and variations of the present invention are possible without departing from the spirit and scope of the appended claims. And all such modifications and changes as fall within the scope of the present invention are therefore to be regarded as being within the scope of the present invention.

10 : 메모지
100 : 개별 메모지
101 : 제 1결속공
102 : 제 2결속공
103 : 절취선
110 : 과목 기재란
120 : 날짜/주제 기재란
130 : 수업내용 기재란
140 : 개인 요약란
200 : 결속구10: Notepad
100: Individual notes
101: first binding ball
102: second binding ball
103: Perforated line
110: Subject list
120: Date / Topic field
130: Class description
140: Personal Summary Column
200: Bonding District

Claims

In a student note,
This corresponds to a piece of paper paper,
Wherein the memo is divided into a plurality of areas, and the divided memo is divided into individual memo sheets that can be selectively cut according to the dividing line provided with the perforated lines,
Each of the individual memo forms is provided with a binding hole which can be bound to one side by an external binding means. On the surface of the individual memo, a user (student) can list contents, The individual memo sheets are sorted by category based on the above-mentioned description field,
The memo is prepared for each individual memo after the contents are written on the individual memo sheets according to the requirements of the above-mentioned description field, and then the memo is finally cut out along the perforated lines formed on the memo pad,
The contents are written on the individual memo sheets so as to meet the requirements of the description field on the other memo sheets prepared again, and then cut along the perforated lines formed on the memo sheets when they are finally written in the respective description fields,
The individual memo sheets prepared by repeating the process of separating one memo sheet into individual memo sheets repeatedly at least twice are grouped by category,
The individual memo sheets divided in each of the memo sheets are grouped into categories and the individual memo sheets are bundled into separate binding units prepared using the binding holes formed in the individual memo sheets,
In the above box, a subject list in which the subject name of the class can be listed, a subject name of the subject, a date / subject list in which the subject date can be described, a memo list in which the subject can be described, and summary information There is a summary column,
The individual memo sheets are bundled through a binding hole on the basis of the description field of the subject when sorting the individual memo sheets by category, and the binding holes are provided on at least one side or the other side of the individual memo sheets,
Wherein the binding hole corresponds to a binding hole punched in a circular shape.

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