KR100883713B1 - 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법 - Google Patents

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Abstract

이 발명은, 강사가 학습자의 어학 레벨에 따라 테스트 난이도를 선택할 수 있으며, 문장반복, 문제반복, 반복횟수조절, 반복시간조절, 음원배속조절을 임의로 설정할 수 있으며, 학습자에게 손쉽게 테스트를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 해석과 팁을 보면서 밀도 있는 해설이 가능하며, 학습자에게 손쉽게 받아쓰기를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 학습자에게 편리하게 말하기를 시킬 수 있는 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법에 관한 것으로서,
학습자를 위한 비디오 장치 및 오디오 장치가 연결되어 있으며, 강사가 로그인을 하면 레벨선택창과, 버튼제어창과, 정보보기창과, 반복설정창이 구비된 메인메뉴 화면을 제공하고, 레벨선택창을 이용하여 학습자의 레벨에 따라 테스트 난이도를 설정할 수 있도록 하고, 버튼제어창을 이용하여 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동수동 선택영역과, 배속 선택영역과, 재생기능 선택영역과, 해석/정답/팁 설정영역을 제공하고, 정보보기창을 이용하여 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 하고, 반복설정창을 이용하여 반복과 관련한 설정을 하는 프로그램이 탑재되어 있는 컴퓨터를 포함하여 이루어진다.
사용자 컴퓨터, 인터넷, 레벨선택창, 버튼제어창, 정보보기창, 반복설정창

Description

강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법{foreign language teaching system for lecturer and control method there of}
도 1은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템의 구성도이다.
도 2는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 로그인 화면을 나타낸다.
도 3은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 메인메뉴 화면을 나타낸다.
도 4는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 레벨선택창의 화면을 나타낸다.
도 5는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 버튼제어창의 화면을 나타낸다.
도 6a 및 6b는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 정보보기창의 화면을 나타낸다.
도 7은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 반복설정창의 화면을 나타낸다.
도 8은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 테스트모드의 화면을 나타낸다.
도 9는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 해석모드의 화면을 나타낸다.
도 10은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 테스트정답표시모드의 화면을 나타낸다.
도 11은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 팁입력모드의 화면을 나타낸다.
도 12는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 받아쓰기모드의 화면을 나타낸다.
도 13은 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 받아쓰기정답 표시모드의 화면을 나타낸다.
도 14는 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 말하기모드의 화면을 나타낸다.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *
10 : 사용자 컴퓨터 11 : 비디오 장치
12 : 오디오 장치 20 : 인터넷
30 : 서버
이 발명은 어학학습 분야에 관한 것으로서, 좀더 세부적으로 말하자면 강사가 학습자의 어학 레벨에 따라 테스트 난이도를 선택할 수 있으며, 문장반복, 문제반복, 반복횟수조절, 반복시간조절, 음원배속조절을 임의로 설정할 수 있으며, 학습자에게 손쉽게 테스트를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 해석과 팁을 보면서 밀도 있는 해설이 가능하며, 학습자에게 손쉽게 받아쓰기를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 학습자에게 편리하게 말하기를 시킬 수 있는 강사용 어학학습 시스템 및 그 방법에 관한 것이다.
컴퓨터 기술이 발전함에 따라 학습자가 강사의 도움이 없이도 혼자서 스스로 컴퓨터를 이용하여 어학을 학습할 수 있도록 하는 서비스를 제공하는 어학학습 프로그램이 출시되고 있다. 이와 같은 어학학습 프로그램을 컴퓨터에 탑재한 어학학습 시스템은, 사용자 자신이 원하는 경우에는 언제든지 컴퓨터를 이용하여 서비스를 제공받아서 어학을 공부할 수 있다는 점에서 수요가 증가됨에 따라 그 시장규모도 꾸준히 확장되고 있는 추세이다.
이러한 어학학습 시스템의 발전에 부응하여, 학교나 학원에서도 어학시스템을 이용하고 있으나, 난이도 선택, 문장반복, 문제반복, 반복횟수조절, 반복시간조절, 음원배속조절, 테스트, 정답확인, 받아쓰기, 말하기 등과 같이 학교나 학원에서 강사가 학생들에게 어학을 가르치는데 필요한 기능들이 구비되어 있지를 않아서 강사용으로서는 매우 불편한 문제점이 있다.
본 발명의 목적은 상기한 바와 같은 종래의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 강사가 학습자의 어학 레벨에 따라 테스트 난이도를 선택할 수 있는 강사용 어 학학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 있다.
본 발명의 다른 목적은, 강사가 문장반복, 문제반복, 반복횟수조절, 반복시간조절, 음원배속조절을 임의로 설정할 수 있는, 강사용 어학학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 있다.
본 발명의 다른 목적은, 강사가 학습자에게 손쉽게 테스트를 시키면서 정답을 확인할 수 있고, 해석과 팁을 보면서 밀도 있는 해설이 가능한 강사용 어학학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 있다.
본 발명의 다른 목적은, 강사가 학습자에게 손쉽게 받아쓰기를 시키면서 정답을 확인할 수 있는 강사용 어학학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 있다.
본 발명의 다른 목적은, 강사가 학습자에게 편리하게 말하기를 시킬 수 있는 강사용 어학학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 데 있다.
상기한 목적을 달성하기 위한 수단으로서 이 발명의 장치의 구성은, 학습자를 위한 비디오 장치 및 오디오 장치가 연결되어 있으며, 강사가 로그인을 하면 레벨선택창과, 버튼제어창과, 정보보기창과, 반복설정창이 구비된 메인메뉴 화면을 제공하고, 레벨선택창을 이용하여 학습자의 레벨에 따라 테스트 난이도를 설정할 수 있도록 하고, 버튼제어창을 이용하여 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동수동 선택영역과, 배속 선택영역과, 재생기능 선택영역과, 해석/정답/팁 설정영역을 제공하고, 정보보기창을 이용하여 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 하고, 반복설정창을 이용하여 반복과 관련한 설정을 하는 프로그램이 탑재되어 있는 컴퓨터를 포함하여 이루어진다.
상기한 목적을 달성하기 위한 수단으로서 이 발명의 방법의 구성은, 강사가 로그인을 하면 레벨선택창과, 버튼제어창과, 정보보기창과, 반복설정창이 구비된 메인메뉴 화면을 제공하는 단계와, 상기한 레벨선택창을 이용하여 강사가 학습자의 레벨에 따라 테스트 난이도를 설정하도록 하는 단계와, 상기한 버튼제어창을 이용하여 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동수동 선택영역과, 배속 선택영역과, 재생기능 선택영역과, 해석/정답/팁 설정영역을 강사에게 제공하는 단계와, 상기한 정보보기창을 이용하여 강사에게 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 하는 단계와, 상기한 반복설정창을 이용하여 강사가 반복과 관련한 설정을 하도록 하는 단계를 포함하여 이루어진다.
이 발명의 장치 및 방법의 구성은, 상기한 메인메뉴 화면에는 학습자의 레벨에 따라 학습의 난이도를 조정할 수 있는 레벨선택창과, 테스트/받아쓰기/말하기, 자동/수동, 배속, 해석/정답/팁을 설정할 수 있는 버튼제어창과, 프로그램의 버전 정보, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보를 표시할 수 있는 정보보기창과, 반복회수, 반복지연시간, 반복단위를 설정할 수 있는 반복설정창으로 이루어진 4개의 영역을 포함하여 이루어진다.
이 발명의 장치 및 방법의 구성은, 상기한 레벨 선택창은 중급레벨과 상급레벨과 특급레벨의 대분류 레벨로 구분되어 있고 각각의 대분류 레벨은 입문레벨과 숙달레벨의 중분류 레벨로 구분되어 있고, 각각의 입문레벨과 숙달레벨은 1급에서 15급까지의 소분류 레벨로 구분되어 있는 것을 특징으로 한다.
이 발명의 장치 및 방법의 구성은, 상기한 버튼제어창은 어학학습 프로그램을 종료하거나 테스트 레벨을 설정하기 위한 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트 모드, 받아쓰기 모드, 말하기 모드를 설정하기 위한 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동모드, 수동모드를 설정하기 위한 자동수동 선택영역과, 1배속, 1.2배속, 1.4배속, 1.6배속, 1.8배속, 2배속을 설정하기 위한 배속 선택영역과, 재생, 멈춤, 일시정지, 이전, 이후를 설정하기 위한 재생기능 선택영역과, 각 테스트 레벨의 해석, 정답을 확인하고 팁을 입력 및 확인하기 위한 해석/정답/팁 설정영역의 6개의 영역을 포함하여 이루어진다.
이 발명의 장치 및 방법의 구성은, 상기한 반복설정창은 반복회수를 설정하기 위한 반복회수 설정영역과, 반복시 지연시간을 설정하기 위한 반복지연시간 설정영역과, 반복단위로서 문장과 문제를 설정하기 위한 반복단위 설정영역의 3개의 영역을 포함하여 이루어진다.
이하, 이 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 이 발명을 용이하게 실시할 수 있을 정도로 상세히 설명하기 위하여, 이 발명의 가장 바람직한 실시예를 첨부된 도면을 참조로 하여 상세히 설명하기로 한다. 이 발명의 목적, 작용, 효과를 포함하여 기타 다른 목적들, 특징점들, 그리고 동작상의 이점들이 바람직한 실시예의 설명에 의해 보다 명확해질 것이다.
참고로, 여기에서 개시되는 실시예는 여러가지 실시가능한 예중에서 당업자의 이해를 돕기 위하여 가장 바람직한 실시예를 선정하여 제시한 것일 뿐, 이 발명의 기술적 사상이 반드시 이 실시예에만 의해서 한정되거나 제한되는 것은 아니고, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위내에서 다양한 변화와 부가 및 변경이 가능함은 물론, 균등한 타의 실시예가 가능함을 밝혀 둔다.
도 1은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템의 구성도이다.
도 1에 도시되어 있는 바와 같이, 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템의 구성은, 어학학습의 시각적 보조를 위한 비디오 장치(11)와 어학학습의 청각적 보조를 위한 오디오 장치(12)가 연결되어 있으며, 메모리 매체에 어학학습 프로그램이 탑재되어 있는 사용자 컴퓨터(10)를 포함하여 이루어진다.
또한, 상기한 사용자 컴퓨터는 인터넷(20)을 통하여 서버(30)와 연결될 수 있으며, 이 경우에 사용자 컴퓨터(10)는 인터넷(20)을 통하여 서버(30)에 접속을 하여 서버(30)로부터 제공되는 온라인 어학학습 사이트에 접속하는 구조로 이루어진다.
상기한 구성에 의한, 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템의 작용은 다음과 같다.
먼저, 강사는 사용자 컴퓨터(10)에 전원을 인가한 후, 사용자 컴퓨터(10)의 메모리 매체에 저장되어 있는 어학학습 프로그램을 실행시킴으로써 로그인을 하거나, 인터넷(20)을 통하여 서버(30)에 접속을 하여 서버(30)에서 제공 및 운영되고 있는 온라인 어학학습 사이트에 로그인을 한다.
도 2는 이 발명의 실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 로그인 화면을 나타내는 것으로서, 도 2에 도시되어 있는 바와 같이 로그인 화면에는 강사가 소속되어 있는 학원의 코드(campus code)를 입력하는 창(11)과 비밀번호(password)를 입력하는 창(12)이 제공된다. 강사는 학원의 코드를 입력하는 창(11)에 미리 부여받은 자신이 속해 있는 학원의 코드를 입력하고 비밀번호를 입력하는 창(12)에 비밀번호를 입력함으로써 로그인을 한다. 강사 개인이 어학학습 서비스의 회원으로서 코드 및 비밀번호를 가지고 있는 경우에는 학원의 코드 및 비밀번호 대신에 강사 개인의 코드 및 비밀번호를 입력하는 것도 가능하다.
이와 같이 강사가 사용자 컴퓨터(10)상에서 로그인 화면을 통하여 로그인을 하고 나면, 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 강사용 어학학습 시스템 및 방법과 관련된 메인메뉴 화면을 강사가 사용할 수 있도록 허용한다.
도 3은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 메인메뉴 화면을 나타낸다. 도 3에 도시되어 있는 바와 같이, 메인메뉴 화면에는 레벨선택창(21)과, 버튼제어창(22)과, 정보보기창(23)과, 반복설정창(24)으로 이루어진 4개의 영역이 구비된다.
상기한 레벨 선택창(21)은 중급레벨(M1, M2, M3)과 상급레벨(High)과 특급레벨(Hspecial)의 대분류 레벨로 구분되어 있고 각각의 대분류 레벨은 각각 입문레벨(Intro)과 숙달레벨(Advanced)의 중분류 레벨로 구분되어 있는데, 강사가 메인화면의 레벨선택창(21)과, 버튼제어창(22)과, 정보보기창(23)과, 반복설정창(24)중에서 레벨선택창(21)의 어느 한 레벨 영역을 클릭하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 각각의 레벨영역마다 1급에서 15급까지의 소분류 레벨로 구분되어 있는 테스트 난이도가 화면상에 표시되도록 한다. 도 4는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 레벨선택창(21)의 화면을 나타내는 것으로서, 도 4에 도시되어 있는 바와 같이 강사는 대분류 레벨 및 중분류 레벨마다 구분 설정되어 있는 1급에서 15급까지의 소분류 레벨의 테스트 난이도중에서 자신이 가르치는 학습자의 어학 레벨에 맞추어 테스트 난이도를 선택하여 설정할 수가 있다. 이와 같이 강사가 테스트 난이도 설정을 하고 나면, 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 향후 테스트 진행시에 해당 난이도의 테스트가 진행되도록 한다.
테스트 난이도 설정이외에도, 강사는 메인화면의 버튼제어창(22)을 이용하여 여러가지 설정을 할 수가 있다.
도 5는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 버튼제어창의 화면을 나타낸다. 도 5에 도시되어 있는 바와 같이 버튼제어창(22)은 클로즈 및 메뉴 영역(31)과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)과, 자동수동 선택영역(33)과, 배속 선택영역(34)과, 재생기능 선택영역(35)과, 해석/정답/팁 설정영역(36)과, 볼륨조절영역(37)의 7개의 영역으로 나누어진다.
상기한 클로즈 및 메뉴 영역(31)에는 클로즈 버튼과 메뉴 버튼이 구비되어 있어서, 강사가 클로즈 및 메뉴 영역(31)의 클로즈 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 어학학습 프로그램을 종료하고, 강사가 클로즈 및 메뉴 영역(31)의 메뉴 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 테스트 레벨을 설정할 수 있도록 한다.
상기한 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)에는 테스트 버튼과 받아쓰기 버튼과 말하기 버튼이 구비되어 있어서, 강사가 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)의 테스트 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 레벨 선택창(21)을 통하여 선택되었던 레벨의 테스트가 시작되도록 하고, 강사가 받아쓰기 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 선택된 레벨의 받아쓰기를 시작하도록 하고, 강사가 말하기 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 선택된 레벨의 말하기를 시작하도록 한다. 만약, 강사가 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)의 각 버튼을 문제가 실행되는 동안에 누르면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 해당 설정으로 변경되어 실행되도록 한다.
상기한 자동수동 선택영역(33)에는 자동 버튼과 수동 버튼이 구비되어 있어서, 강사가 테스트/받아쓰기/말하기 중 하나를 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)의 각 기능이 자동 모드로 실행되고, 이와 같이 각 기능이 자동으로 실행되고 있는 도중에 영문 또는 해석의 클릭이 이루어질 경우에는 수동모드 기능으로 바뀌면서 문장단위로 실행이 이루어지고 난 후 실행이 멈추어진다.
사용자가 자동수동 선택영역(33)의 자동 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 다시 초기설정, 즉 테스트/받아쓰기/말하기 중의 하나의 기능으로 복귀한다.
상기한 배속 선택영역(34)에는 1배속, 1.2배속, 1.4배속, 1.6배속, 1.8배속, 2배속을 위한 버튼이 구비되어 있어서, 강사가 1배속, 1.2배속, 1.4배속, 1.6배속, 1.8배속, 2배속을 위한 버튼중에서 어느 하나를 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 해당 속력으로 음원배속 실행이 이루어지도록 한다.
상기한 재생기능 선택영역(35)에는 재생, 멈춤, 일시정지, 이전, 이후 버튼이 구비되어 있어서, 강사가 재생, 멈춤, 일시정지, 이전, 이후 버튼중에서 어느 하나를 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 해당 기능대로 실행이 이루어지도록 한다.
상기한 해석/정답/팁 설정영역(36)에는 해석버튼, 정답버튼, 팁버튼이 구비되어 있어서, 강사가 해석버튼, 정답버튼, 팁버튼중에서 어느 하나를 클릭하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 각 테스트 레벨의 해석, 정답, 팁을 볼 수 있도록 한다. 강사는 팁 창을 클릭하여 문제단위로 수업에 필요한 정보를 입력하고 삭제할 수 있다. 또한, 문제가 실행될 때 팁이 있을 경우 팁버튼에 음영이 표시되도록 함으로써 강사가 팁이 있음을 인지할 수 있도록 한다.
상기한 볼륨조정영역(37)에는 강사가 마우스로 드래그인하여 오디오 장치(12)의 볼륨을 임의로 조절할 수 있는 버튼이 설정되어 있어서 학습자의 청각적인 학습환경을 조정할 수 있도록 한다.
강사가 메인화면의 레벨선택창(21)과, 버튼제어창(22)과, 정보보기창(23)과, 반복설정창(24)중에서 정보보기창(23)의 영역을 클릭하는 하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 화면상에 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 한다.
도 6a 및 도 6b는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 정보보기창의 화면을 나타내는 것으로서, 도 6a는 초기화면의 정보보기창 화면을 나타내고 있으며, 도 6b는 테스트/받 아쓰기/말하기 기능 수행시 정보보기창 화면을 나타내고 있다.
강사가 정보보기창(23)의 영역을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는, 로그인을 한 후의 상태에서는 도 6a에 도시되어 있는 바와 같이 프로그램의 버전 정보가 화면상에 표시되도록 하고, 테스트/받아쓰기/말하기 기능 수행시에는 도 6b에 도시되어 있는 바와 같이 테스트 레벨과, 전체구동시간 및 실행시간 등의 정보가 화면상에 표시되도록 한다.
또한, 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 강사가 메인화면의 반복설정창(24)을 이용하여 반복과 관련한 설정을 할 수 있도록 한다.
도 7은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 반복설정창의 화면을 나타낸다. 도 7에 도시되어 있는 바와 같이 반복설정창(24)은 반복회수 설정영역(41)과, 반복지연시간 설정영역(42)과, 반복단위 설정영역(43)의 3개의 영역으로 나누어진다.
상기한 반복회수 설정영역(41)은 반복회수를 설정하기 위한 것으로서, 3회버튼, 5회버튼과, 드롭다운 형식의 기타 버튼이 구비되어 있다. 만약에 강사가 3회 버튼을 클릭하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장 및 문제가 3회 반복되도록 하고, 5회 버튼을 클릭하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장 및 문제가 5회 반복되도록 하고, 기타 버튼을 이용하여 다른 회수를 설정하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장 및 문제가 설정된 회수만큼 반복되도록 한다.
상기한 반복지연시간 설정영역(42)은 반복시 지연시간을 설정하기 위한 것으 로서, 만약에 강사가 1을 설정하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장 및 문제가 실제 실행시간의 1배만큼 쉬었다가 반복되도록 하고, 만약에 강사가 3을 설정하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장 및 문제가 실제 실행시간의 3배만큼 쉬었다가 반복되도록 한다.
상기한 반복단위 설정영역(43)은 반복단위를 설정하기 위한 것으로서 문장 단위 또는 문제 단위로 반복을 할 수 있으며, 강사가 반복단위로서 문장을 설정하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문장이 반복되도록 하고, 강사가 반복단위로서 문제를 설정하는 경우에 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 문제가 반복되도록 한다. 일반적으로 받아쓰기시에는 문제단위 말하기시에는 문장단위로 반복하도록 설정되어 있다.
한편, 강사가 메인화면의 레벨선택창(21)에서 테스트 레벨을 선택한 후, 버튼제어창(22)의 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)의 테스트 버튼을 클릭하면, 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 테스트모드가 진행되도록 한다.
도 8은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 테스트모드의 화면을 나타낸다. 도 8에 도시되어 있는 바와 같이 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 테스트모드의 화면상에 테스트 문제가 주어지도록 하며, 이러한 테스트 문제가 오디오 장치(12)를 통해서 학습자에게도 청각적으로 전송되도록 함으로써 학습자가 테스트를 받을 수 있게 된다.
이와 같이 강사는 학습자로 하여금 테스트 문제를 풀도록 하면서, 정보보기 창(23)을 보면서 전체실행시간과 현재실행시간이 표시된 화면을 확인하면서 수업시간을 관리한다.
이와 함께, 강사는 버튼제어창(22)의 배속 선택영역(34)에서 배속버튼을 설정함으로써 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 테스트 속력이 조정되도록 한다.
또한, 강사가 버튼제어창(22)의 해석/정답/팁 설정영역(36)에서 해석버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 강사로 하여금 테스트문제의 해석이 화면의 일측단에 나타나도록 함으로써 강사가 테스트문제의 해석을 확인할 수 있도록 한다. 도 9는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 해석모드의 화면을 나타낸다.
또한, 강사가 버튼제어창(22)의 해석/정답/팁 설정영역(36)에서 정답버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 테스트문제의 정답이 화면의 일측단에 나타나도록 함으로써 강사가 테스트문제의 정답을 확인할 수 있도록 한다. 도 10은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 테스트정답표시모드의 화면을 나타낸다.
또한, 강사가 버튼제어창(22)의 해석/정답/팁 설정영역(36)에서 팁버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 팁입력 영역이 화면의 일측단에 나타나도록 함으로써 강사가 해당 테스트 문제의 학습에 필요한 팁을 입력하고 저장할 수 있도록 한다. 도 11은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 팁입력모드의 화면을 나타낸다.
한편, 강사가 메인화면의 레벨선택창(21)에서 테스트 레벨을 선택한 후, 버 튼제어창(22)의 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)의 받아쓰기 버튼을 클릭하면, 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 받아쓰기 모드가 진행되도록 한다.
도 12는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 받아쓰기모드의 화면을 나타낸다. 도 12에 도시되어 있는 바와 같이 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 받아쓰기모드의 화면상에 전체문장이 표시되도록 함과 동시에, 전체 문장중에서 학습자가 받아써야 할 부분이 ( )로 주어지게 되는데, 상기한 ( ) 부분은 강사가 보는 화면상에는 내용이 기재되어 있지만 학습자의 교재에는 내용이 기재되어 있지 않으며, 전체 문장이 오디오 장치(12)를 통해서 학습자에게 청각적으로 전송되므로 학습자가 교재안에서 내용이 기재되어 있지 않은 () 부분의 받아쓰기를 할 수 있게 된다.
이와 같이 강사는 학습자로 하여금 받아쓰기를 하도록 하면서 정보보기창(23)을 보면서 전체실행시간과 현재실행시간이 표시된 화면을 확인하면서 수업시간을 관리한다.
이와 함께, 강사가 버튼제어창(22)의 배속 선택영역(34)에서 배속버튼을 설정하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 받아쓰기 속력이 조정되도록 한다.
또한, 강사가 반복설정창(24)을 이용하여 반복 설정을 하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 설정된 대로 반복이 이루어지도록 한다.
또한, 강사가 버튼제어창(22)의 해석/정답/팁 설정영역(36)에서 정답버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 받아쓰기 정답이 화면의 일측단에 나타나도록 함으로써 강사로 하여금 받아쓰기문제의 정답을 확인할 수 있도록 한다. 도 13은 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 받아쓰기정답 표시모드의 화면을 나타낸다. 만약, 받아쓰기 문제가 진행되는 도중에 강사가 정답버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 실행이 멈추도록 한다. 따라서 받아쓰기 문제가 다 실행되고 난 후 정답버튼을 누르고, 버튼 제어창(22)의 이전, 다음 버튼으로 각 문제의 정답을 확인하여 학습자에게 불러주거나 비디오 장치(11)를 이용하여 학습자에게 정답을 확인하도록 한다.
한편, 강사가 메인화면의 레벨선택창(21)에서 테스트 레벨을 선택한 후, 버튼제어창(22)의 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역(32)의 말하기 버튼을 클릭하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 말하기 모드가 진행되도록 한다.
도 14는 이 발명의 실시예에 따른 이 발명의 일실시예에 따른 강사용 어학학습 시스템 및 그 제어방법과 관련된 말하기 모드의 화면을 나타낸다. 도 14에 도시되어 있는 바와 같이 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 말하기모드의 화면상에서 말하기 문장이 표시되도록 하는데, 이러한 말하기 문장은 비디오 장치(11) 및 오디오 장치(12)를 통해서 학습자에게 전송되므로 학습자가 말하기를 할 수 있게 된다.
이와 같이 강사는 학습자로 하여금 말하기를 하도록 하면서 정보보기창(23)을 보면서 전체실행시간과 현재실행시간이 표시된 화면을 확인하면서 수업시간을 관리한다.
이와 함께, 강사가 버튼제어창(22)의 배속 선택영역(34)에서 배속버튼을 설정하면 사용자 컴퓨터(10) 서버(30)는 말하기 속력이 조정되도록 한다.
또한, 강사가 반복설정창(24)을 이용하여 반복 설정을 하면 사용자 컴퓨터(10) 또는 서버(30)는 설정된 대로 반복이 이루어지도록 한다.
이상의 실시예에서 살펴 본 바와 같이 이 발명은, 강사가 학습자의 어학 레벨에 따라 테스트 난이도를 선택할 수 있으며, 문장반복, 문제반복, 반복횟수조절, 반복시간조절, 음원배속조절을 임의로 설정할 수 있으며, 학습자에게 손쉽게 테스트를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 해석 및 팁을 보면서 밀도 있는 해설이 가능하며, 학습자에게 손쉽게 받아쓰기를 시키면서 정답을 확인할 수 있으며, 학습자에게 편리하게 말하기를 시킬 수 있는 효과를 갖는다.

Claims (10)

  1. 학습자를 위한 비디오 장치 및 오디오 장치가 연결되어 있으며, 강사가 로그인을 하면 레벨선택창과, 버튼제어창과, 정보보기창과, 반복설정창이 구비된 메인메뉴 화면을 제공하고, 레벨선택창을 이용하여 학습자의 레벨에 따라 테스트 난이도를 설정할 수 있도록 하고, 버튼제어창을 이용하여 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동수동 선택영역과, 배속 선택영역과, 재생기능 선택영역과, 해석/정답/팁 설정영역을 제공하고, 정보보기창을 이용하여 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 하고, 반복설정창을 이용하여 반복과 관련한 설정을 하는 프로그램이 탑재되어 있는 컴퓨터를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기한 레벨 선택창은 중급레벨과 상급레벨과 특급레벨의 대분류 레벨로 구분되어 있고 각각의 대분류 레벨은 입문레벨과 숙달레벨의 중분류 레벨로 구분되어 있고, 각각의 입문레벨과 숙달레벨은 1급에서 15급까지의 소분류 레벨로 구분되어 있는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기한 메인메뉴 화면에는 학습자의 레벨에 따라 학습의 난이도를 조정할 수 있는 레벨선택창과, 테스트/받아쓰기/말하기, 자동/수동, 배속, 해석/정답/팁을 설정할 수 있는 버튼제어창과, 프로그램의 버전 정보, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보를 표시할 수 있는 정보보기창과, 반복회수, 반복지연시간, 반복단위를 설정할 수 있는 반복설정창으로 이루어진 4개의 영역을 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템.
  4. 제 1항에 있어서,
    상기한 버튼제어창은 어학학습 프로그램을 종료하거나 테스트 레벨을 설정하기 위한 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트 모드, 받아쓰기 모드, 말하기 모드를 설정하기 위한 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동모드, 수동모드를 설정하기 위한 자동수동 선택영역과, 1배속, 1.2배속, 1.4배속, 1.6배속, 1.8배속, 2배속을 설정하기 위한 배속 선택영역과, 재생, 멈춤, 일시정지, 이전, 이후를 설정하기 위한 재생기능 선택영역과, 각 테스트 레벨의 해석, 정답을 확인하고 팁을 입력 및 확인하기 위한 해석/정답/팁 설정영역의 6개의 영역을 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템.
  5. 제 1항에 있어서,
    상기한 반복설정창은 반복회수를 설정하기 위한 반복회수 설정영역과, 반복시 지연시간을 설정하기 위한 반복지연시간 설정영역과, 반복단위로서 문장과 문제를 설정하기 위한 반복단위 설정영역의 3개의 영역을 포함하여 이루어지는 것을 특 징으로 하는 강사용 어학학습 시스템.
  6. 강사가 로그인을 하면 레벨선택창과, 버튼제어창과, 정보보기창과, 반복설정창이 구비된 메인메뉴 화면을 제공하는 단계와,
    상기한 레벨선택창을 이용하여 강사가 학습자의 레벨에 따라 테스트 난이도를 설정하도록 하는 단계와,
    상기한 버튼제어창을 이용하여 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동수동 선택영역과, 배속 선택영역과, 재생기능 선택영역과, 해석/정답/팁 설정영역을 강사에게 제공하는 단계와,
    상기한 정보보기창을 이용하여 강사에게 프로그램의 버전, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보가 표시되도록 하는 단계와,
    상기한 반복설정창을 이용하여 강사가 반복과 관련한 설정을 하도록 하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템의 제어방법.
  7. 제 6항에 있어서,
    상기한 레벨 선택창은 중급레벨과 상급레벨과 특급레벨의 대분류 레벨로 구분되어 있고 각각의 대분류 레벨은 입문레벨과 숙달레벨의 중분류 레벨로 구분되어 있고, 각각의 입문레벨과 숙달레벨은 1급에서 15급까지의 소분류 레벨로 구분되어 표시되는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템의 제어방법.
  8. 제 6항에 있어서,
    상기한 메인메뉴 화면에는 학습자의 레벨에 따라 학습의 난이도를 조정할 수 있는 레벨선택창과, 테스트/받아쓰기/말하기, 자동/수동, 배속, 해석/정답/팁을 설정할 수 있는 버튼제어창과, 프로그램의 버전 정보, 테스트 레벨, 전체구동시간, 실행시간의 정보를 표시할 수 있는 정보보기창과, 반복회수, 반복지연시간, 반복단위를 설정할 수 있는 반복설정창으로 이루어진 4개의 영역을 표시하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템의 제어방법.
  9. 제 6항에 있어서,
    상기한 버튼제어창은 어학학습 프로그램을 종료하거나 테스트 레벨을 설정하기 위한 클로즈 및 메뉴 영역과, 테스트 모드, 받아쓰기 모드, 말하기 모드를 설정하기 위한 테스트/받아쓰기/말하기 선택영역과, 자동모드, 수동모드를 설정하기 위한 자동수동 선택영역과, 1배속, 1.2배속, 1.4배속, 1.6배속, 1.8배속, 2배속을 설정하기 위한 배속 선택영역과, 재생, 멈춤, 일시정지, 이전, 이후를 설정하기 위한 재생기능 선택영역과, 각 테스트 레벨의 해석, 정답을 확인하고 팁을 입력 및 확인하기 위한 해석/정답/팁 설정영역의 6개의 영역을 표시하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템의 제어방법.
  10. 제 6항에 있어서,
    상기한 반복설정창은 반복회수를 설정하기 위한 반복회수 설정영역과, 반복시 지연시간을 설정하기 위한 반복지연시간 설정영역과, 반복단위로서 문장과 문제를 설정하기 위한 반복단위 설정영역의 3개의 영역을 표시하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 강사용 어학학습 시스템의 제어방법.
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