JPS59214880A - 情報処理装置 - Google Patents
情報処理装置Info
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- JPS59214880A JPS59214880A JP58088927A JP8892783A JPS59214880A JP S59214880 A JPS59214880 A JP S59214880A JP 58088927 A JP58088927 A JP 58088927A JP 8892783 A JP8892783 A JP 8892783A JP S59214880 A JPS59214880 A JP S59214880A
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- JP
- Japan
- Prior art keywords
- key
- input
- keyboard
- information
- display
- Prior art date
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- Pending
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Abstract
(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。
め要約のデータは記録されません。
Description
【発明の詳細な説明】
技術分野
本発明は情報処理装置に関し、特に複数のキー人力手段
での入力情報を同時に出力手段番こ出力させ、出力情報
により会話可能とすることにより教育機器に適する様に
した情報処理装置に関する。
での入力情報を同時に出力手段番こ出力させ、出力情報
により会話可能とすることにより教育機器に適する様に
した情報処理装置に関する。
従来技術
従来、聾唖の子供達の会話能力を高めるには聾唖教育者
が１対１で行っていた。このような教育では健常者のよ
うにお互いに会話をしあって自然に会話能力が高まって
いくのと比較すると非能率的で、教育者に大きな負担が
かかるといる欠点があった。このため１度に多数の聾唖
の子供達の会話教育ができ、更にその会話教育を通して
これらの子供達の社会復帰にも役立つような教育機器の
要求も多い。
が１対１で行っていた。このような教育では健常者のよ
うにお互いに会話をしあって自然に会話能力が高まって
いくのと比較すると非能率的で、教育者に大きな負担が
かかるといる欠点があった。このため１度に多数の聾唖
の子供達の会話教育ができ、更にその会話教育を通して
これらの子供達の社会復帰にも役立つような教育機器の
要求も多い。
目的
本発明は上記要求を満足させることを目的とし、健常者
が口を使って会話をするかわりに手を使って会話文章を
キー人力手段より入力しそれを表示画面上に表示して数
人の聾唖者の会話訓練、指導を一度に行うことかできる
会話訓練機としても使用できる情報処理装置を提供する
ものである。 又、本発明の機器の構成、構造が通常の
電子タイプライタ、ワードプロセッサ、コンピュータシ
ステムと似ており、本発明の機器での会話、訓練は」二
連の機器の操作に役立ち、ひいては社会復帰を考える上
でも有用である。
が口を使って会話をするかわりに手を使って会話文章を
キー人力手段より入力しそれを表示画面上に表示して数
人の聾唖者の会話訓練、指導を一度に行うことかできる
会話訓練機としても使用できる情報処理装置を提供する
ものである。 又、本発明の機器の構成、構造が通常の
電子タイプライタ、ワードプロセッサ、コンピュータシ
ステムと似ており、本発明の機器での会話、訓練は」二
連の機器の操作に役立ち、ひいては社会復帰を考える上
でも有用である。
実施例
次に本発明の実施例を添付図面を参照しながら詳細に説
明する。
明する。
第１図（Ａ）は本発明に係る装置の概略斜視図である。
図において１は制御部であり、接続される各装置の制御
を行うものである。２，３．４はキーボードであり、こ
のうち２のキーボードは制御部と一体化されており、他
のキーボードに対して優先制御可能な先生用のキーボー
ドである。５はＣＲＴディスプレイであり、６はプリン
タである。キーボードより入力された情報、例えば文章
を情報表示部の、例えばＣＲＴディスプレイ５上に表示
する。このように複数のキーボードより入力された文章
をＣＲＴディスプレイ上に表示して、それを介して会話
を行うもので口や耳が不自由な人々でも本装置で会話の
訓練や会話を可能にするものである。キーボード部には
通常の文字入カキ−の他にコントロールキーとしてコレ
クト１キー７、コレクト２キー８．プリントキー９があ
る。このキーの動作については後述する。
を行うものである。２，３．４はキーボードであり、こ
のうち２のキーボードは制御部と一体化されており、他
のキーボードに対して優先制御可能な先生用のキーボー
ドである。５はＣＲＴディスプレイであり、６はプリン
タである。キーボードより入力された情報、例えば文章
を情報表示部の、例えばＣＲＴディスプレイ５上に表示
する。このように複数のキーボードより入力された文章
をＣＲＴディスプレイ上に表示して、それを介して会話
を行うもので口や耳が不自由な人々でも本装置で会話の
訓練や会話を可能にするものである。キーボード部には
通常の文字入カキ−の他にコントロールキーとしてコレ
クト１キー７、コレクト２キー８．プリントキー９があ
る。このキーの動作については後述する。
第１図（Ｂ）はＣＲＴディスプレイの表示画面の正面図
であり各キーボード毎にキーボード２は表示画面の（イ
）の部分でカーソルＣ２，キーボード３は表示画面の（
ロ）の部分でカーソルＣ３，キーボード４は表示画面の
（ハ）の部分でカーソルＣ４が割当てられた例を示し、
各割当て領域の区切り部には区切り線５−１が表示され
ている。上述の各カーソルは次に入力された情報の挿入
位置を示している。
であり各キーボード毎にキーボード２は表示画面の（イ
）の部分でカーソルＣ２，キーボード３は表示画面の（
ロ）の部分でカーソルＣ３，キーボード４は表示画面の
（ハ）の部分でカーソルＣ４が割当てられた例を示し、
各割当て領域の区切り部には区切り線５−１が表示され
ている。上述の各カーソルは次に入力された情報の挿入
位置を示している。
第２図に本実施例の概略ブロック図を示す。本例では制
御部１には３台のキーボードを接続した例を示している
が、３台以上のキーボードの接続が可能な構成になって
いる。
御部１には３台のキーボードを接続した例を示している
が、３台以上のキーボードの接続が可能な構成になって
いる。
ＣＰＵＩＩは本実施例の制御を全て行っている。キーボ
ードインタフェース１２はＣＰＵＩＩからの指令に従っ
てキーボードからの入力信号の取り込みなどのキーボー
ドに対する制御を行う。
ードインタフェース１２はＣＰＵＩＩからの指令に従っ
てキーボードからの入力信号の取り込みなどのキーボー
ドに対する制御を行う。
ランダムアクセス可能な記憶部１３はＲＡＭＩ（１３−
１）、ＲＡＭ２ （１３−２）、ＲＡＭ３（１３−３）
に大別される。この記憶部１３はＣＲＴディスプレイ５
の表示面に表示されたキーボードよりの入力情報のうち
の−あふれ情報を格納する記憶部であり、ＣＲＴ画面上
の各キーボードのそれぞれの領域があふれると１行分毎
にキーボード２がＲＡＭＩ （１３−１）へ、キーボー
ド３がＲＡＭ２ （１３−２）へ、キーボード４がＲＡ
Ｍ３ （１３−３）へ転送される。そしてプリントキー
９が押釦されるとＲＡＭＩ （１３−１）。
１）、ＲＡＭ２ （１３−２）、ＲＡＭ３（１３−３）
に大別される。この記憶部１３はＣＲＴディスプレイ５
の表示面に表示されたキーボードよりの入力情報のうち
の−あふれ情報を格納する記憶部であり、ＣＲＴ画面上
の各キーボードのそれぞれの領域があふれると１行分毎
にキーボード２がＲＡＭＩ （１３−１）へ、キーボー
ド３がＲＡＭ２ （１３−２）へ、キーボード４がＲＡ
Ｍ３ （１３−３）へ転送される。そしてプリントキー
９が押釦されるとＲＡＭＩ （１３−１）。
ＲＡＭ２ （１３−２） 、 ＲＡＭ３ （１３−３）
のデータはＣＰＵＩＩを経てプリンタインタフェース１
５へ転送されプリンタ６へ送られ、それぞれの領域ごと
にプリントアウトされる。その出力フォーマットを第４
図に示す。ＣＲＴインタフェース１４はキーボード２〜
４より入力された文章情報などをＣＲＴディスプレイ５
に表示するためのものであり、キャラクタジェネレータ
とビデオＲＡＭ 、ビデオ信号発生部等により構成され
ている。
のデータはＣＰＵＩＩを経てプリンタインタフェース１
５へ転送されプリンタ６へ送られ、それぞれの領域ごと
にプリントアウトされる。その出力フォーマットを第４
図に示す。ＣＲＴインタフェース１４はキーボード２〜
４より入力された文章情報などをＣＲＴディスプレイ５
に表示するためのものであり、キャラクタジェネレータ
とビデオＲＡＭ 、ビデオ信号発生部等により構成され
ている。
プリンタインタフェース１５はＣＲＴディスプレイ５」
二の文章や記憶部１３に記憶されている文章をプリント
アウトするプリンタ６とＣＰＵ１１間のインタフェース
部である。割込みコントローラ１０は主にキーボード２
〜４上のキーの押釦時に発生するキーストローブ信号を
基にＣＰＵＩＩに対して割込みを行なうものである。ま
たＲＯＭ（固定記憶装置）１６にはＣＰＵＩＩの制御プ
ログラムが格納されている。
二の文章や記憶部１３に記憶されている文章をプリント
アウトするプリンタ６とＣＰＵ１１間のインタフェース
部である。割込みコントローラ１０は主にキーボード２
〜４上のキーの押釦時に発生するキーストローブ信号を
基にＣＰＵＩＩに対して割込みを行なうものである。ま
たＲＯＭ（固定記憶装置）１６にはＣＰＵＩＩの制御プ
ログラムが格納されている。
以上の構成により各種の先生と生徒の会話を行う。
以下に先生と生徒の会話方法について述べる。
例えば先生が先生用のキーボード２より１２＋３はいく
つですか？勇と入力すると、第１図（Ｂ）に示す先生用
キーボード２の表示領域（イ）に入力された文章が表示
される。２人の生徒はその質問に対し、それぞれがキー
ボード３゜４より「５です。」と入力することによりそ
れぞれの表示領域（ロ）（ハ）に表示される。
つですか？勇と入力すると、第１図（Ｂ）に示す先生用
キーボード２の表示領域（イ）に入力された文章が表示
される。２人の生徒はその質問に対し、それぞれがキー
ボード３゜４より「５です。」と入力することによりそ
れぞれの表示領域（ロ）（ハ）に表示される。
本発明は３つのキーボードから同時に入力が可能である
から賛常者が口で会話するのと同等な状態を作り出すこ
とが可能で、以」二のように会話や会話の指導が行なえ
る。
から賛常者が口で会話するのと同等な状態を作り出すこ
とが可能で、以」二のように会話や会話の指導が行なえ
る。
以下第３図（Ａ）〜（Ｅ）の制御フローチャートを参照
して本実施例の動作を詳細に説明する。
して本実施例の動作を詳細に説明する。
まず装置の電源が投入されるとステップ３１でＣＲＴデ
ィスプレイ５の表示画面上の領域（イ）、（ロ）、（ハ
）の初期位置にカーソル（Ｃ２，Ｃ３，Ｃ４）を表示す
る。そしてステップ３２で各領域の区切り線５−１を表
示する。この状態が第１図（Ｂ）に示されている。次に
ステップ３３に進み各キーボードよりのキー人力を待つ
。ここでキーボード（２〜４）のキーが押釦されるとキ
ーが押釦されたキーボードよりキーデータ（キーコード
情報）信号とストローブ信号が出力され、キーデータ信
号はキーボードインタフェース１２に送られ、ストロー
ブ信号は割込みコントローラｌＯに送られる。割込みコ
ントローラ１０はキーホードよりのストローブ信号が送
られてくると、ＣＰＵＬｌに対して割込要求を出力する
。ＣＰＵ１ｌは割込みを受は付けると、キーボードイン
タフェース１２よりキーデータ信号を読み込み、読み込
んだキーデータ信号によりステップ３４以降の処理を実
行する。
ィスプレイ５の表示画面上の領域（イ）、（ロ）、（ハ
）の初期位置にカーソル（Ｃ２，Ｃ３，Ｃ４）を表示す
る。そしてステップ３２で各領域の区切り線５−１を表
示する。この状態が第１図（Ｂ）に示されている。次に
ステップ３３に進み各キーボードよりのキー人力を待つ
。ここでキーボード（２〜４）のキーが押釦されるとキ
ーが押釦されたキーボードよりキーデータ（キーコード
情報）信号とストローブ信号が出力され、キーデータ信
号はキーボードインタフェース１２に送られ、ストロー
ブ信号は割込みコントローラｌＯに送られる。割込みコ
ントローラ１０はキーホードよりのストローブ信号が送
られてくると、ＣＰＵＬｌに対して割込要求を出力する
。ＣＰＵ１ｌは割込みを受は付けると、キーボードイン
タフェース１２よりキーデータ信号を読み込み、読み込
んだキーデータ信号によりステップ３４以降の処理を実
行する。
まずステップ３４でキー人力が先生用のキーボード２よ
りの入力か否か調べ、先生用のキーボード２よりの入力
の場合はステップ４８に進む。もし先生用のキーボード
２モない場合はステップ３５に進みキーボード３（生徒
１）よりの入力か否か調べる。生徒１用のキーボード３
よりの入力の場合にはステップ４２に進み、プリントキ
ー人力か否か調ベプリントキー人力であればプリンタ６
へのプリント処理を行うべく第３図（Ｅ）のステップ６
９へ進む。プリントキー人力でなければステップ４３．
４４でコレクト１キー７ｂ入力及びコレクト２キー８ｂ
入力かを調べ、その場合はステップ３３に戻る。続いて
ステップ４５．４６で後述のフラグ１及び２がセットさ
れているか否か調べ、セットされている場合にはステッ
プ３３に戻る。
りの入力か否か調べ、先生用のキーボード２よりの入力
の場合はステップ４８に進む。もし先生用のキーボード
２モない場合はステップ３５に進みキーボード３（生徒
１）よりの入力か否か調べる。生徒１用のキーボード３
よりの入力の場合にはステップ４２に進み、プリントキ
ー人力か否か調ベプリントキー人力であればプリンタ６
へのプリント処理を行うべく第３図（Ｅ）のステップ６
９へ進む。プリントキー人力でなければステップ４３．
４４でコレクト１キー７ｂ入力及びコレクト２キー８ｂ
入力かを調べ、その場合はステップ３３に戻る。続いて
ステップ４５．４６で後述のフラグ１及び２がセットさ
れているか否か調べ、セットされている場合にはステッ
プ３３に戻る。
フラグ１．２がセットされていない時はステップ４７に
進み、領域（ロ）のカーソル位置に入力文字を表示し、
カーソルを１つ先に進める。表示されるデータはＣＲＴ
インタフェース１４内のビデオＲＡＭに転送される。ビ
デオＲＡＭ内のデータは常時走査され、転送されたデー
タはキャラクタジェネレータのドツトパターンに変換さ
れｊこのちビデオ信号に変換されＣＲＴディスプレイ５
に表示される。ビデオＲＡＭ内の文字データとＣＲＴデ
ィスプレイ上の表示とは対応しておりビデオＲＡＭ内の
文字データを変えるとＣＲＴディスプレイ５上の文字も
変わる。また各カーソルに対応したカーソルレジスタが
ありカーソルレジメタの値とビデオＲＡＭの文字データ
読み出しアドレスが一致した時にカーソル表示出力が出
力され表示面に表示される。従ってカーソルを移動させ
るにはカーソルレジスタの値を増減すればよい。
進み、領域（ロ）のカーソル位置に入力文字を表示し、
カーソルを１つ先に進める。表示されるデータはＣＲＴ
インタフェース１４内のビデオＲＡＭに転送される。ビ
デオＲＡＭ内のデータは常時走査され、転送されたデー
タはキャラクタジェネレータのドツトパターンに変換さ
れｊこのちビデオ信号に変換されＣＲＴディスプレイ５
に表示される。ビデオＲＡＭ内の文字データとＣＲＴデ
ィスプレイ上の表示とは対応しておりビデオＲＡＭ内の
文字データを変えるとＣＲＴディスプレイ５上の文字も
変わる。また各カーソルに対応したカーソルレジスタが
ありカーソルレジメタの値とビデオＲＡＭの文字データ
読み出しアドレスが一致した時にカーソル表示出力が出
力され表示面に表示される。従ってカーソルを移動させ
るにはカーソルレジスタの値を増減すればよい。
次に第３図（Ｄ）のステップ６６に進み領域（ロ）の表
示面が一杯か否か調べる。一杯でない場合はステップ３
３に戻り次の一キー人力を待つ。
示面が一杯か否か調べる。一杯でない場合はステップ３
３に戻り次の一キー人力を待つ。
一杯の場合は１行スクロールアップするため、ステップ
６７でＣＲＴインタフェース１４のビデオＲＡＭの領域
（ロ）の表示領域の最上性をＲＡＭ２（１３−２）に転
送し、その後ステップ６８でビデオＲＡＭの領域（ロ）
をスクロールアップし、ステップ３３のキー人力待ちに
戻る。
６７でＣＲＴインタフェース１４のビデオＲＡＭの領域
（ロ）の表示領域の最上性をＲＡＭ２（１３−２）に転
送し、その後ステップ６８でビデオＲＡＭの領域（ロ）
をスクロールアップし、ステップ３３のキー人力待ちに
戻る。
ステップ３５で生徒２よりの入力すなわちキーボード４
よりのキー人力の場合はステップ３６に進み、前述のス
テップ４２より６８と同様の処理を行い、ＣＲＴインタ
フェース１４内のビデオＲＡＭの領域（ハ）への入力文
字の書き込み及びカーソルの移動、又必要に応じてスク
ロールアップを行う。
よりのキー人力の場合はステップ３６に進み、前述のス
テップ４２より６８と同様の処理を行い、ＣＲＴインタ
フェース１４内のビデオＲＡＭの領域（ハ）への入力文
字の書き込み及びカーソルの移動、又必要に応じてスク
ロールアップを行う。
ステップ３４で入力されたキーボードが先生用のキーボ
ード２よりの入力の場合はステップ４８に進み、プリン
トキー９ａの場合は第３図（Ｅ）のステップ６９に進む
。プリントキー９ａの入力でない場合はステップ４９で
コレツ）１キー７ａ入力か否か調べる。
ード２よりの入力の場合はステップ４８に進み、プリン
トキー９ａの場合は第３図（Ｅ）のステップ６９に進む
。プリントキー９ａの入力でない場合はステップ４９で
コレツ）１キー７ａ入力か否か調べる。
ここでコレクトｌキー７ａ及びコレクト２キー８ａの働
きについて説明すると、例えば先生が「２×３はいくつ
ですか？Ｊと、先生用キーボード２よりキー人力すると
、表示面の領域（イ）に入力した文章が表示される。
きについて説明すると、例えば先生が「２×３はいくつ
ですか？Ｊと、先生用キーボード２よりキー人力すると
、表示面の領域（イ）に入力した文章が表示される。
その質問に対し、生徒それぞれがキーボード３．４より
答を入力すると、表示面のそれぞれの表示領域（ロ）（
ハ）に入力された答が表示される。ここでキーボード４
を使用した生徒が例えば１７です。」と間違った答を入
力した場合、先生はその間違った生徒の表示領域に先生
用キーボード２よりの入力情報を表示することができる
。これはコレクト２キー８ａの１回−の入力で以降のキ
ー人力情報が領域（ハ）へ表示され、再度コレクト２キ
ー８ａの入力により解除される。
答を入力すると、表示面のそれぞれの表示領域（ロ）（
ハ）に入力された答が表示される。ここでキーボード４
を使用した生徒が例えば１７です。」と間違った答を入
力した場合、先生はその間違った生徒の表示領域に先生
用キーボード２よりの入力情報を表示することができる
。これはコレクト２キー８ａの１回−の入力で以降のキ
ー人力情報が領域（ハ）へ表示され、再度コレクト２キ
ー８ａの入力により解除される。
先生は先生用キーボード２から「このこたえは６です。
」と入力すると生徒２の領域に「このこたえは６です。
Ｊと表示される。このようにして生徒は先生からの指導
が受けられる。指導が済むと再度コレクト２キー８ａを
押すと通常の動作に戻る。またコレツ）１キー７ａの１
回の入力で以降のキー人力情報が領域（ロ）へ表示され
、再度コレクトｌキー７ａの入力により解除される。こ
の間生徒はキーボードよりの入力はプリントキーのみ有
効なだけである。つまりステップ４９でコレクト１キー
７ａが入力された時にはステップ５０にてフラグ１がセ
ットされている場合はステップ５２でフラグｌをリセッ
トし、セットされていない場合にはステップ５１でフラ
グ１をセットする。そしてステップ３３へ戻る。このフ
ラグ１はキーボード２よりの入力情報を表示面の表示領
域（ロ）へ表示させるためのフラグである。ステップ４
９でコレツ）１キー７ａでない場合はコレクト２キー８
ａ入力か否かをステップ５３で調べ、コレクト２キー８
ａ入力の場合にはコレクト１キー７ａ入力の場合と同じ
くフラグ２の制御を行う（ステップ５７〜５９）。この
フラグ２はキーボード２よりの入力情報を表示面の表示
領域（ハ）へ表示するか否かのフラグである。
が受けられる。指導が済むと再度コレクト２キー８ａを
押すと通常の動作に戻る。またコレツ）１キー７ａの１
回の入力で以降のキー人力情報が領域（ロ）へ表示され
、再度コレクトｌキー７ａの入力により解除される。こ
の間生徒はキーボードよりの入力はプリントキーのみ有
効なだけである。つまりステップ４９でコレクト１キー
７ａが入力された時にはステップ５０にてフラグ１がセ
ットされている場合はステップ５２でフラグｌをリセッ
トし、セットされていない場合にはステップ５１でフラ
グ１をセットする。そしてステップ３３へ戻る。このフ
ラグ１はキーボード２よりの入力情報を表示面の表示領
域（ロ）へ表示させるためのフラグである。ステップ４
９でコレツ）１キー７ａでない場合はコレクト２キー８
ａ入力か否かをステップ５３で調べ、コレクト２キー８
ａ入力の場合にはコレクト１キー７ａ入力の場合と同じ
くフラグ２の制御を行う（ステップ５７〜５９）。この
フラグ２はキーボード２よりの入力情報を表示面の表示
領域（ハ）へ表示するか否かのフラグである。
ステップ５３でコレクト２キー８ａの入力でない場合は
一般文字キーの入力であるのでステップ５４でフラグ１
がセットされている場合は入力データはキーボード３人
力に対応した表示領域（ロ）の入力として処理するため
ステップ４７に進む。
一般文字キーの入力であるのでステップ５４でフラグ１
がセットされている場合は入力データはキーボード３人
力に対応した表示領域（ロ）の入力として処理するため
ステップ４７に進む。
ステップ５５でフラグ２がセットされている場合には同
様にキーボード４よりの入力に対応した表示領域（ハ）
の入力として処理するためステップ４１に進む。
様にキーボード４よりの入力に対応した表示領域（ハ）
の入力として処理するためステップ４１に進む。
フラグｌ及び２共にセットされていない場合に′は目領
域つまり領域（イ）に対する入力となり、ステップ５６
以下、生徒用キーボード入力と同様に表示領域（イ）に
入力文字を表示し、カーソルを移動させ、スクロールア
ップの必要がある場合にはスクロール処理を行なう。
域つまり領域（イ）に対する入力となり、ステップ５６
以下、生徒用キーボード入力と同様に表示領域（イ）に
入力文字を表示し、カーソルを移動させ、スクロールア
ップの必要がある場合にはスクロール処理を行なう。
次にプリントキー９ａ、９ｂ、９ｃ入力の場合について
説明する。各キーボードよりプリントキーが入力される
と第３図（Ｅ）のステップ６９に進み、以下プリント処
理を行なう。
説明する。各キーボードよりプリントキーが入力される
と第３図（Ｅ）のステップ６９に進み、以下プリント処
理を行なう。
まずステップ６９でＲＡＭＩ （１３−１）。
ＲＡＭ２ （１３−２） 、 ＲＡＭ３ （１３−３）
の先頭アドレスをそれぞれのプリントアドレスにセット
する。そしてステップ７ｏでまずキーボード２用のＲＡ
ＭＩ （１３−１）にプリントデータが有るか否か調べ
、ある場合はステップ７１でＲＡＭＩ （１３−１）の
プリントアドレスに対応するデータをプリンタインタフ
ェース１５に送る。ステップ７２及びステップ７４でプ
リンタ６でのＲＡＭＩ （１３−１）のプリント領域の
１行分のデータを送出するまで順次プリントアドレスを
インクリメントしてプリンタインタフェース１５に繰り
返し送る。
の先頭アドレスをそれぞれのプリントアドレスにセット
する。そしてステップ７ｏでまずキーボード２用のＲＡ
ＭＩ （１３−１）にプリントデータが有るか否か調べ
、ある場合はステップ７１でＲＡＭＩ （１３−１）の
プリントアドレスに対応するデータをプリンタインタフ
ェース１５に送る。ステップ７２及びステップ７４でプ
リンタ６でのＲＡＭＩ （１３−１）のプリント領域の
１行分のデータを送出するまで順次プリントアドレスを
インクリメントしてプリンタインタフェース１５に繰り
返し送る。
ここでプリントアドレスに対応するプリントデータが無
くなった場合には、ステップ７５及び７６でプリント１
行分になるまでスペースデータをプリンタインタフェー
ス１５に転送する。１行分のプリントデータを転送する
古ステップ７３にてｌキャラクタ分スペースデータをプ
リンタインタフェース１５に送りＲＡＭＩ （１３−１
）の１行分の転送を終了する。
くなった場合には、ステップ７５及び７６でプリント１
行分になるまでスペースデータをプリンタインタフェー
ス１５に転送する。１行分のプリントデータを転送する
古ステップ７３にてｌキャラクタ分スペースデータをプ
リンタインタフェース１５に送りＲＡＭＩ （１３−１
）の１行分の転送を終了する。
続いてステップ７７に進みＲＡＭ２ （１３−２）内の
プリントデータを上記のステップ７０〜７３と同様の手
順でプリンタインタフェース１５に送出し、続いてステ
ップ８４よりＲＡＭ３（１３−３）のプリントデータを
同様にプリンタインタフェース１５に送出する。ステッ
プ７０より８６でＲＡＭＩ （１３−１）〜ＲＡＭ３（
１３−３）のプリンタ６の１行分のプリントデータを送
出すると続いてステップ８７で各プリントアドレスに対
応する記憶部１３内にプリントデータがあるか否か調べ
、プリントデータがあればステップ９１で改行データを
プリンタインタフェース１５に転送して再度ステップ７
０よりプリンタ６の１行分のプリントデータをプリンタ
インタフェース１５に転送する。ステップ８７でプリン
トアドレスに対応した記憶部１３内にプリントデータが
ない場合には全てのプリントデータが転送終了したため
ステップ３３のキー人力待ち処理に戻る。
プリントデータを上記のステップ７０〜７３と同様の手
順でプリンタインタフェース１５に送出し、続いてステ
ップ８４よりＲＡＭ３（１３−３）のプリントデータを
同様にプリンタインタフェース１５に送出する。ステッ
プ７０より８６でＲＡＭＩ （１３−１）〜ＲＡＭ３（
１３−３）のプリンタ６の１行分のプリントデータを送
出すると続いてステップ８７で各プリントアドレスに対
応する記憶部１３内にプリントデータがあるか否か調べ
、プリントデータがあればステップ９１で改行データを
プリンタインタフェース１５に転送して再度ステップ７
０よりプリンタ６の１行分のプリントデータをプリンタ
インタフェース１５に転送する。ステップ８７でプリン
トアドレスに対応した記憶部１３内にプリントデータが
ない場合には全てのプリントデータが転送終了したため
ステップ３３のキー人力待ち処理に戻る。
本実施例では、１人の先生と２人の生徒の会話の例につ
いて説明したがキーボード数を増やすことによって２Å
以上の生徒からの情報を入力できることは言及するまで
もない。
いて説明したがキーボード数を増やすことによって２Å
以上の生徒からの情報を入力できることは言及するまで
もない。
更に本実施例では聾唖の子供達、の会話訓練機用として
説明してか、ＣＲＴインタフェース内のキャラクタジェ
ネレータ内の文字パターンを各国の文字パターンに変え
ることにより各国の文章を表示することができるので、
健常者の語学の学習用の機器として応用できることは言
及するまでもない。
説明してか、ＣＲＴインタフェース内のキャラクタジェ
ネレータ内の文字パターンを各国の文字パターンに変え
ることにより各国の文章を表示することができるので、
健常者の語学の学習用の機器として応用できることは言
及するまでもない。
効果
以上゛詳細に説明した様に本発明によると聾唖教育者１
人によって数人の聾唖者を同時に教育することが可能で
、より効果的に聾唖者の会話能力を高めることが可能と
なった。
人によって数人の聾唖者を同時に教育することが可能で
、より効果的に聾唖者の会話能力を高めることが可能と
なった。
又、プリント出力の同一紙面上に３人の会話が同時にプ
リントアウト可能となり効果的に会話の記録を保存する
ことが可能となった。
リントアウト可能となり効果的に会話の記録を保存する
ことが可能となった。
本発明の機器の構成構造は通常のタイプライタ、ワード
プロセッサ等と似ており、本発明の機器での会話訓練は
」二連の機器の操作に役立ち、社会復帰を考える上でも
大変有効なものである。
プロセッサ等と似ており、本発明の機器での会話訓練は
」二連の機器の操作に役立ち、社会復帰を考える上でも
大変有効なものである。
第１図（Ａ）は本発明の一実施例の会話訓練機の構成図
、 第１図（Ｂ）は表示部の表示画面の正面図、第２図は本
実施例のブロック構成図、 第３図（Ａ）〜（Ｅ）は本実施例の制御フローチャート
、 第４図はプリンタへのプリント出力例を示す図である。 図において１・・・制御部、２，３．４・・・キーボー
ド、５・・・ＣＲＴディスプレイ、６・・・プリンタ、
７・・・コレクト１キー、８・・・コレクト２キー、９
・・・プリントキー、１１・・・ＣＰＵ、１２・・・キ
ーボードインタフェース、１３・・・ＲＡＭ、１４・・
・ＣＲＴインタフェース、１５・・・プリンタインタフ
ェース、１６・・・ＲＯＭである。
、 第１図（Ｂ）は表示部の表示画面の正面図、第２図は本
実施例のブロック構成図、 第３図（Ａ）〜（Ｅ）は本実施例の制御フローチャート
、 第４図はプリンタへのプリント出力例を示す図である。 図において１・・・制御部、２，３．４・・・キーボー
ド、５・・・ＣＲＴディスプレイ、６・・・プリンタ、
７・・・コレクト１キー、８・・・コレクト２キー、９
・・・プリントキー、１１・・・ＣＰＵ、１２・・・キ
ーボードインタフェース、１３・・・ＲＡＭ、１４・・
・ＣＲＴインタフェース、１５・・・プリンタインタフ
ェース、１６・・・ＲＯＭである。
Claims (7)
- （１）複数のキー人力手段と、該キー人力手段を制御す
るキー人力制御手段と、前記キー人力手段により入力さ
れた入力情報を出力する出力手段とを備えた情報処理装
置であって、前記複数のキー人力手段は同時に前記出力
手段を共用することを特徴とする情報処理装置。 - （２）前記出力手段は情報表示手段であり、該情報表示
手段画面」二の前記複数のキー人力手段毎に指定された
領域に入力情報を表示可能とすることを特徴とする特許
請求の範囲第１項記載の情報処理装置。 - （３）前記情報表示手段の表示画面上の前記各キー人力
手段毎の指定領域の区切り部に区切り線を表示すること
を特徴とする特許請求の範囲第２項記載の情報処理装置
。 - （４）前記情報表示手段の表示画面上の前記各キー人力
手段毎の指定領域毎にそれぞれ一つのカーソルを有する
ことを特徴とする特許請求の範囲第２項又は第３項記載
の情報処理装置。 - （５）前記キー人力手段のうちの一つは他のキー人力手
段よりの入力情報を制御可能なことを特徴とする特許請
求の範囲第１項記載の情報処理装置。 - （６）前記キー人力手段よりの入力情報の制御は入力情
報の訂正、削除、挿入であることを特徴とする特許請求
の範囲第５項記載の情報処理装置。 - （７）前記出力手段は印刷出力手段であり、前記複数の
キー人力手段よりの入力情報を同時に出力可能としたこ
とを特徴とする特許請求の範囲第１項記載の情報処理装
置。
Priority Applications (4)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP58088927A JPS59214880A (ja) | 1983-05-20 | 1983-05-20 | 情報処理装置 |
| US06/601,487 US4651299A (en) | 1983-04-27 | 1984-04-18 | Data processing apparatus |
| SE8402262A SE461556B (sv) | 1983-04-27 | 1984-04-25 | Databehandlingsapparat foer oevningsaendamaal |
| NL8401366A NL193227C (nl) | 1983-04-27 | 1984-04-27 | Informatie-verwerkende inrichting. |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP58088927A JPS59214880A (ja) | 1983-05-20 | 1983-05-20 | 情報処理装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPS59214880A true JPS59214880A (ja) | 1984-12-04 |
Family
ID=13956534
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP58088927A Pending JPS59214880A (ja) | 1983-04-27 | 1983-05-20 | 情報処理装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPS59214880A (ja) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS6274275U (ja) * | 1985-10-28 | 1987-05-12 | ||
| JPH01232379A (ja) * | 1988-03-14 | 1989-09-18 | Kawai Musical Instr Mfg Co Ltd | 発音訓練装置 |
Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS55130574A (en) * | 1979-03-31 | 1980-10-09 | Kikai System Shinko Kokai | Speech character conversion display unit |
| JPS5628754A (en) * | 1979-08-17 | 1981-03-20 | Asahi Denki Kogyo Kk | Annunciator |
| JPS56116070A (en) * | 1980-02-19 | 1981-09-11 | Mitsubishi Electric Corp | Tv study apparatus |
-
1983
- 1983-05-20 JP JP58088927A patent/JPS59214880A/ja active Pending
Patent Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS55130574A (en) * | 1979-03-31 | 1980-10-09 | Kikai System Shinko Kokai | Speech character conversion display unit |
| JPS5628754A (en) * | 1979-08-17 | 1981-03-20 | Asahi Denki Kogyo Kk | Annunciator |
| JPS56116070A (en) * | 1980-02-19 | 1981-09-11 | Mitsubishi Electric Corp | Tv study apparatus |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS6274275U (ja) * | 1985-10-28 | 1987-05-12 | ||
| JPH01232379A (ja) * | 1988-03-14 | 1989-09-18 | Kawai Musical Instr Mfg Co Ltd | 発音訓練装置 |
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