JPH11134321A - Information processor - Google Patents

Information processor

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Publication number
JPH11134321A
JPH11134321A JP29825297A JP29825297A JPH11134321A JP H11134321 A JPH11134321 A JP H11134321A JP 29825297 A JP29825297 A JP 29825297A JP 29825297 A JP29825297 A JP 29825297A JP H11134321 A JPH11134321 A JP H11134321A
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
information
terminal
student
input
unit
Prior art date
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Pending
Application number
JP29825297A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Makoto Fujimoto
眞 藤本
Kazuhiro Kayashima
一弘 萱嶋
Masahiro Seo
昌宏 脊尾
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Panasonic Holdings Corp
Original Assignee
Matsushita Electric Industrial Co Ltd
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Publication date
Application filed by Matsushita Electric Industrial Co Ltd filed Critical Matsushita Electric Industrial Co Ltd
Priority to JP29825297A priority Critical patent/JPH11134321A/en
Publication of JPH11134321A publication Critical patent/JPH11134321A/en
Pending legal-status Critical Current

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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To provide an information processor for allowing a student to easily manage his or her individual information (health information and result information or the like) in an education job site. SOLUTION: Each student owns a terminal equipment 3 for receiving a radio wave indicating information from a host computer 1 set in a school, and for transmitting and receiving information by radio with a computer 41 for a teacher. Therefore, the individual information of the student himself or herself can be managed by using this terminal equipment 3. The radio wave indicating health information (height and weight or the like) or result information (test result or the like) transmitted from a measuring equipment or the computer 41 for a teacher is automatically received by the terminal equipment 3, and the individual information is read from the received result, and stored. The secular change of the stored individual information is graph-displayed on the display part of the terminal equipment 3.

Description

【発明の詳細な説明】DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION

【0001】[0001]

【発明の属する技術分野】本発明は、小学校等の学校生
活において、各生徒が使用して生徒自身の個人情報を管
理する情報処理装置に関する。
BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to an information processing apparatus used by each student to manage his / her personal information in school life such as an elementary school.

【0002】[0002]

【従来の技術及び発明が解決しようとする課題】学校に
通っている生徒が、自分自身の情報、例えば、校内で定
期的に測定される身長,体重、歯,耳等の検診にて得ら
れる診断結果等の健康情報、テスト結果,体力測定結
果,授業での発表回数等の学業情報を、各個人で管理す
る際には、特定のノートにそれらの情報を記入したり、
または、学校から配布される所定の紙にグラフまたは表
にて記録している。
2. Description of the Related Art A student attending a school can obtain his / her own information, for example, by examining height, weight, teeth, ears and the like regularly measured in the school. When managing individual information such as health information such as diagnosis results, test results, physical strength measurement results, and the number of presentations in class, write the information in a specific notebook,
Alternatively, it is recorded in a graph or table on a predetermined paper distributed by the school.

【0003】しかしながら、このような方法では、情報
の書き込みを忘れることが起こって完全な経時記録を残
せなかったり、記録したノートまたは紙を紛失してしま
うこともしばしば発生する。また、この作業は生徒にと
って煩わしく、特に低学年の児童にとっては困難な作業
でもある。このような事情により、簡単な操作でこのよ
うな情報の収集・記録を行えるデバイスの開発が望まれ
ている。
However, in such a method, it often happens that information is forgotten to be written, so that a complete time-lapse record cannot be left or a recorded note or paper is lost. This task is also cumbersome for students, especially for younger students. Under such circumstances, development of a device capable of collecting and recording such information with a simple operation is desired.

【0004】ところで、新しい教育システムとして、近
年目覚ましい発展を遂げている情報化通信の技術を教育
界に導入する電子的な教育システムが考えられている。
このような教育システムは、学校から生徒へ連絡事項を
伝えたり、教師と生徒との間で密接に情報を交換した
り、教師が各生徒に応じてきめ細かい指導を行ったり、
生徒間同士で情報を交換し合ったりする際の利用の可能
性を秘めている。
Meanwhile, as a new educational system, an electronic educational system for introducing the information communication technology, which has been remarkably developed in recent years, into the educational world has been considered.
Such an education system can be used by schools to communicate messages to students, exchange information between teachers and students closely, provide teachers with tailored guidance,
It has the potential to be used when exchanging information between students.

【0005】本発明は斯かる事情に鑑みてなされたもの
であり、生徒が容易に自身の個人情報を管理することが
できる情報処理装置を提供することを目的とする。
[0005] The present invention has been made in view of such circumstances, and has as its object to provide an information processing apparatus that allows students to easily manage their own personal information.

【0006】本発明の他の目的は、個人情報を自動的に
入力収集することができる情報処理装置を提供すること
にある。
Another object of the present invention is to provide an information processing apparatus capable of automatically inputting and collecting personal information.

【0007】本発明の更に他の目的は、個人情報を蓄積
しておき、その個人情報の経時変化をグラフ表示するこ
とができる情報処理装置を提供することにある。
It is still another object of the present invention to provide an information processing apparatus capable of storing personal information and displaying the change over time of the personal information in a graph.

【0008】請求項1に係る情報処理装置は、学校の各
生徒が使用する、情報を入力して表示するための情報処
理装置であって、各生徒の個人情報を入力する入力手段
と、入力された個人情報を格納する格納手段と、入力ま
たは格納された個人情報を表示する表示手段とを備える
ことを特徴とする。
According to a first aspect of the present invention, there is provided an information processing apparatus for inputting and displaying information used by each student at a school, comprising: input means for inputting personal information of each student; Storage means for storing the input personal information, and display means for displaying the input or stored personal information.

【0009】請求項2に係る情報処理装置は、請求項1
において、前記個人情報は、学校で測定される健康情報
を含むことを特徴とする。
[0009] The information processing apparatus according to claim 2 is the information processing apparatus according to claim 1.
Wherein the personal information includes health information measured at a school.

【0010】請求項3に係る情報処理装置は、請求項2
において、前記入力手段は、測定機器から発せられる健
康情報を示す波動を受信する手段と、受信結果から健康
情報を読み取る手段とを有することを特徴とする。
According to a third aspect of the present invention, there is provided an information processing apparatus according to the second aspect.
Wherein the input means includes means for receiving a wave indicating health information emitted from a measuring device, and means for reading health information from a reception result.

【0011】請求項4に係る情報処理装置は、請求項1
において、前記個人情報は、学校での成績情報を含むこ
とを特徴とする。
According to a fourth aspect of the present invention, there is provided an information processing apparatus according to the first aspect.
, Wherein the personal information includes school grade information.

【0012】請求項5に係る情報処理装置は、請求項4
において、前記入力手段は、教師用コンピュータから発
せられる成績情報を示す波動を受信する手段と、受信結
果から成績情報を読み取る手段とを有することを特徴と
する。
According to a fifth aspect of the present invention, there is provided an information processing apparatus according to the fourth aspect.
Wherein the input means includes means for receiving a wave indicating the performance information emitted from the teacher's computer, and means for reading the performance information from the reception result.

【0013】請求項6に係る情報処理装置は、請求項1
乃至5の何れかにおいて、前記表示手段は、個人情報の
経時変化をグラフで表示する手段を有することを特徴と
する。
According to a sixth aspect of the present invention, there is provided an information processing apparatus according to the first aspect.
In any one of the first to fifth aspects, the display means includes means for displaying a change over time of the personal information with a graph.

【0014】図15は、本発明の情報処理装置の構成を示
す模式図である。図において3は、学校の各生徒が使用
する本発明の情報処理装置であり、情報処理装置3は、
使用者である生徒の個人情報を入力する入力部21と、入
力された個人情報を格納する格納部22と、入力または格
納された個人情報を表示する表示部23とを有する。ま
た、入力部21は、生徒からの入力操作を受け付ける入力
操作部24と、個人情報を示す波動を受信する受信部25
と、受信部25での受信結果から個人情報を読み取る読取
部26とを備える。
FIG. 15 is a schematic diagram showing the configuration of the information processing apparatus of the present invention. In the figure, reference numeral 3 denotes an information processing device of the present invention used by each student of the school.
It has an input unit 21 for inputting personal information of a student who is a user, a storage unit 22 for storing the input personal information, and a display unit 23 for displaying the input or stored personal information. The input unit 21 includes an input operation unit 24 that receives an input operation from a student and a reception unit 25 that receives a wave indicating personal information.
And a reading unit 26 that reads personal information from the reception result of the receiving unit 25.

【0015】生徒は、自身の個人情報を知ると、入力部
21の入力操作部24により、その個人情報を自身が使用す
る情報処理装置3に入力する。入力された個人情報は格
納部22に送られて格納され、即時表示の必要があれば表
示部23にも送られる。この場合の入力操作は生徒自身
が、手動で行う。
When the student knows his / her personal information, the student enters
The personal information is input to the information processing device 3 used by the user via the input operation unit 24 of 21. The input personal information is sent to and stored in the storage unit 22, and is also sent to the display unit 23 when immediate display is necessary. The input operation in this case is manually performed by the student himself.

【0016】一方、本発明の情報処理装置では、次のよ
うにして、個人情報の入力を自動で行える。図15におい
て、4は、生徒の個人情報を波動にて放射する情報放射
手段であり、具体的には、生徒の健康情報(身長,体重
等の測定結果)を測定して伝える測定機器、生徒の学業
成績情報(テスト結果等)を伝える教師用コンピュータ
等からなる。情報放射手段4から、健康情報,学業成績
情報等の個人情報を含む波動が放射されると、その波動
は受信部25で受信され、受信部25での受信結果に応じて
それに含まれる個人情報が読取部26で読み取られる。読
み取られた個人情報は格納部22に送られて格納され、即
時表示の必要があれば表示部23にも送られる。
On the other hand, the information processing apparatus of the present invention can automatically input personal information in the following manner. In FIG. 15, reference numeral 4 denotes an information radiating unit that radiates the student's personal information in the form of a wave. It is composed of a computer for teachers and the like that transmits academic achievement information (test results etc.). When a wave including personal information such as health information and academic achievement information is emitted from the information emitting means 4, the wave is received by the receiving unit 25, and the personal information included in the wave is received according to the result of reception by the receiving unit 25. Is read by the reading unit 26. The read personal information is sent to and stored in the storage unit 22, and is also sent to the display unit 23 when immediate display is necessary.

【0017】そして、入力された個人情報及び/または
格納部22に格納されている個人情報(健康情報,学業成
績情報等)が表示部23に表示されて、生徒に提示され
る。なお、この際、経時変化を伴うような個人情報は、
グラフ化して表示でき、その推移を容易に認識できる。
Then, the input personal information and / or personal information (health information, academic achievement information, etc.) stored in the storage section 22 is displayed on the display section 23 and presented to the student. At this time, personal information that changes over time is
It can be displayed as a graph and its transition can be easily recognized.

【0018】[0018]

【発明の実施の形態】以下、本発明の情報処理装置を、
個人情報の管理だけでなく、連絡事項の伝達、教師,生
徒間または生徒間同士の情報交換にも利用した教育シス
テムについて説明する。
DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Hereinafter, an information processing apparatus according to the present invention will be described.
An explanation will be given of an education system used not only for managing personal information but also for transmitting communication information and exchanging information between teachers and students or between students.

【0019】図1は、このような教育システムの実施状
態の一例を示しており、小学校内の一学級の始業前の様
子を表している。図1において1は、電波,赤外線等の
波動を放射するアンテナ2に接続されたホストコンピュ
ータであり、このホストコンピュータ1は学校関係者に
よる操作が便利である学校内の場所(例えば、職員室,
放送室等)に設置されている。教室の出入り口上側の壁
には、ホストコンピュータ1に接続されたアンテナ2が
設けられ、アンテナ2からの例えば電波によって、生徒
に知らせるべき情報がホストコンピュータ1からアンテ
ナ2を介して空間に発信されるようになっている。ホス
トコンピュータ1からの情報は、健康診断,運動会,文
化発表会等の学校行事のお知らせ等、全校生徒にまたは
学年別の全生徒に学校から伝達すべき情報である。アン
テナ2からの電波の受信可能範囲は、設置されているそ
の教室内である。
FIG. 1 shows an example of an implementation state of such an education system, and shows a state in a primary school before starting a class. In FIG. 1, reference numeral 1 denotes a host computer connected to an antenna 2 that radiates waves such as radio waves and infrared rays. The host computer 1 is located in a school location (for example, a staff room,
Broadcast room). An antenna 2 connected to the host computer 1 is provided on the upper wall of the entrance of the classroom, and information to be notified to students is transmitted from the host computer 1 to the space via the antenna 2 by, for example, radio waves from the antenna 2. It has become. Information from the host computer 1 is information to be transmitted from the school to all school students or to all students by grade, such as news of school events such as medical examinations, athletic meet, and cultural presentation. The receivable range of the radio wave from the antenna 2 is within the classroom where the radio wave is installed.

【0020】また、3はアンテナ2からの波動を受信す
る本発明の情報処理装置としての端末機であり、通学す
る全ての生徒は、端末機3を1台ずつ携帯して登校し、
登校してきた生徒は端末機3を携帯しながら教室内に入
り、自分の机の上にその端末機3を置いて、椅子に座っ
て授業の開始を待っている。なお、授業中は自分の机の
上に端末機3を載置しておく。
Reference numeral 3 denotes a terminal as an information processing apparatus of the present invention that receives a wave from the antenna 2, and all students who go to school carry the terminal 3 one by one and go to school.
The student who comes to school enters the classroom while carrying the terminal 3, places the terminal 3 on his desk, sits on a chair, and waits for the start of the class. Note that the terminal 3 is placed on his desk during class.

【0021】また、教室の前方には生徒の机に向かい合
うように教師用机5があり、教師用机5の上には担任教
師が操作する教師用コンピュータ41が載置されている。
教師用コンピュータ41としては、コンピュータ本体41a
と、表示手段としてのディスプレイ41b と、入力手段と
してのキーボード41c 及びマウス41d とから構成される
パーソナルコンピュータを使用すれば良い。教師用コン
ピュータ41は、ホストコンピュータ1と通信路6により
送受信可能に接続されており、通信路6を介してホスト
コンピュータ1と教師用コンピュータ41との間で情報の
送受信を行えるようになっている。なお、各教師も生徒
と同様の端末機3を携帯するようにしても良く、この場
合には、アンテナ2を介してホストコンピュータ1から
情報が送信される。
A teacher's desk 5 is provided in front of the classroom so as to face a student's desk. On the teacher's desk 5, a teacher's computer 41 operated by a homeroom teacher is mounted.
As the teacher computer 41, the computer main body 41a
A personal computer including a display 41b as display means and a keyboard 41c and mouse 41d as input means may be used. The teacher computer 41 is connected to the host computer 1 via the communication path 6 so as to be able to transmit and receive information, and can transmit and receive information between the host computer 1 and the teacher computer 41 via the communication path 6. . Note that each teacher may carry the same terminal 3 as the student. In this case, information is transmitted from the host computer 1 via the antenna 2.

【0022】教室の前方の壁際には、移動可能な電子黒
板42が置かれている。電子黒板42は、一般的な構成の電
子黒板に通信機能を付加させたものであり、矩形状の書
き板部42a と、書き板部42a を水平方向に走査して書き
板部42a に書かれた情報を読み取る読み取り部42b と、
読み取った情報を送信する送信部(送信アンテナ)42c
と、読み取った情報を通信用のデータに変換するデータ
制御演算部(図示せず)とを有する。
A movable electronic blackboard 42 is placed near the front wall of the classroom. The electronic blackboard 42 is obtained by adding a communication function to an electronic blackboard having a general configuration. The electronic blackboard 42 has a rectangular writing board portion 42a, and the writing board portion 42a is horizontally scanned to write on the writing board portion 42a. A reading unit 42b for reading the information
Transmitter (transmitting antenna) 42c for transmitting the read information
And a data control operation unit (not shown) for converting the read information into communication data.

【0023】端末機3は、外部操作可能な電源スイッチ
によって入切されない電源を有しており、該電源が常に
入状態であって、端末機3は、定常的には受信状態に設
定されており、アンテナ2からの波動の受信可能範囲
(学校の敷地内程度)に位置した場合、アンテナ2から
何らかの波動が放射されると、それを自動的に受信す
る。よって、学校からの生徒に対して知らせるべき情報
が、生徒が学校に登校している時間帯において自動的に
端末機3に受信され、各生徒に伝達されることになる。
このようなホストコンピュータ1,端末機3間の情報伝
送モードをブロードキャストモードという。
The terminal 3 has a power supply that is not turned on / off by an externally operable power switch. The power supply is always on, and the terminal 3 is normally set to the reception state. If the antenna 2 is located within a receivable range of the wave from the antenna 2 (approximately in the premises of the school), if any wave is radiated from the antenna 2, the wave is automatically received. Therefore, information to be notified to the student from the school is automatically received by the terminal 3 during the time when the student is going to school, and is transmitted to each student.
Such an information transmission mode between the host computer 1 and the terminal 3 is called a broadcast mode.

【0024】また、教師用コンピュータ41及び電子黒板
42と端末機3との間、及び、一の端末機3と他の端末機
3との間で、赤外線または特定小電力等の電波による情
報の送受信が可能なようになっている。例えば、教師用
コンピュータ41から各生徒が有する各端末機3へ、担任
教師が出題した問題,学級単位のお知らせ等が送信さ
れ、また、各生徒が操作する各端末機3から教師用コン
ピュータ41へ、出題された問題の回答が送信される。ま
た、電子黒板42から各生徒の各端末機3へ、電子黒板42
に書かれた図形,文字が送信される。また、生徒間でそ
れぞれが携帯する端末機3同士を介して、情報の送受信
が可能である。このような教師用コンピュータ41及び電
子黒板42,端末機3間、及び、複数の端末機3間の情報
伝送モードをコミュニケーションモードという。
The teacher computer 41 and the electronic blackboard
Information can be transmitted and received between the terminal 42 and the terminal 3 and between one terminal 3 and the other terminal 3 by radio waves such as infrared rays or specific low power. For example, a question given by the teacher in charge, a class-unit notification, and the like are transmitted from the teacher computer 41 to each terminal 3 of each student, and each terminal 3 operated by each student is sent to the teacher computer 41. , The answer to the question that was asked is sent. In addition, from the electronic blackboard 42 to each terminal 3 of each student, the electronic blackboard 42
Is transmitted. In addition, information can be transmitted and received between the students via the terminals 3 carried by the students. Such an information transmission mode between the teacher computer 41 and the electronic whiteboard 42, between the terminals 3, and between the plurality of terminals 3 is called a communication mode.

【0025】各生徒が持つ端末機3には2種類の電源が
存在し、その1つはブロードキャストモードに対応して
常にオンとなっており、他の1つは後述する切り換えス
イッチの動作によってオン・オフの切り換えが可能であ
る。従って、端末機3が常に前者の電源によって通電状
態となっていて、ブロードキャストモードの受信状態が
維持されている。よって、アンテナ2から発せられた電
波は、学校内にいる全ての生徒の端末機3で受信され、
その情報が端末機3内に取り込まれる。
The terminal 3 of each student has two types of power supplies, one of which is always on in accordance with the broadcast mode, and the other of which is turned on by the operation of a changeover switch described later.・ It can be switched off. Therefore, the terminal 3 is always energized by the former power supply, and the broadcast mode reception state is maintained. Therefore, the radio wave emitted from the antenna 2 is received by the terminals 3 of all the students in the school,
The information is taken into the terminal 3.

【0026】生徒が有する端末機3は、通常ブロードキ
ャストモードに設定されていて、アンテナ2からの波動
を受信するようになっており、教師用コンピュータ41及
び電子黒板42または他の端末機3との情報の送受信が必
要な場合に、端末機3に備えられた切換手段によって、
ブロードキャストモードからコミュニケーションモード
に切り換えられる。また、端末機3にはタイマが備えら
れており、ブロードキャストモードまたはコミュニケー
ションモードの実行時間が該タイマによって制御され、
例えば、在校時間外での情報の送受信処理は禁止されて
いる。但し、在校時間外の自分の家庭内で各生徒が、自
身の端末機3に蓄積された情報(学校からのお知らせ,
宿題等)を検索したり表示したりすることは可能であ
る。
The terminal 3 possessed by the student is normally set in the broadcast mode, receives waves from the antenna 2, and communicates with the teacher computer 41 and the electronic blackboard 42 or another terminal 3. When transmission and reception of information is necessary, the switching means provided in the terminal 3
The mode is switched from the broadcast mode to the communication mode. Further, the terminal 3 is provided with a timer, and the execution time of the broadcast mode or the communication mode is controlled by the timer,
For example, information transmission / reception processing outside of school hours is prohibited. However, each student in his / her home outside of school hours will receive information stored in his / her terminal 3 (notice from school,
Homework, etc.) can be searched and displayed.

【0027】ホストコンピュータ1から発せられる送信
情報、並びに、教師用コンピュータ41,電子黒板42及び
端末機3から発せられる送信情報には、その発信元を特
定する発信元情報が含まれており、端末機3は、受信し
た情報に含まれる発信元情報に応じてその発信元を識別
して、ブロードキャストモードとコミュニケーションモ
ードとを切り換える。
The transmission information transmitted from the host computer 1 and the transmission information transmitted from the teacher computer 41, the electronic whiteboard 42, and the terminal 3 include transmission source information for specifying the transmission source. The device 3 identifies the source according to the source information included in the received information, and switches between the broadcast mode and the communication mode.

【0028】また、ホストコンピュータ1から発せられ
る送信情報、並びに、教師用コンピュータ41,電子黒板
42及び端末機3から発せられる送信情報には、その送信
先を示す宛先情報が付与されており、受信側の端末機3
または教師用コンピュータ41は、受信した情報に付与さ
れている宛先情報に基づいて自分宛の情報のみを取得す
る。よって、自分宛の情報のみを効率良く収集できると
共に、自分以外の他の生徒宛ての情報が収集されないの
で情報の秘密を保持することができる。
Also, transmission information issued from the host computer 1, the teacher computer 41, the electronic blackboard
The transmission information transmitted from the terminal 3 and the terminal 3 are provided with destination information indicating the transmission destination.
Alternatively, the teacher computer 41 acquires only the information addressed to itself based on the destination information given to the received information. Therefore, it is possible to efficiently collect only the information addressed to the user, and to keep the information confidential because information addressed to the students other than the user is not collected.

【0029】端末機3に、情報の送信元,受信内容等を
示す、蓄積すべき情報に関連するフィルタ情報を設定
し、そのフィルタ情報と新たに受信した情報とを比較
し、比較結果に応じてその新しい情報を蓄積するか否か
を判断して情報の収集処理を行う。また、端末機3に、
情報の送信元,受信内容等を示す、検索すべき情報に関
連するフィルタ情報を設定し、蓄積されている情報を読
み出し、読み出した情報とそのフィルタ情報とを比較
し、比較結果に応じて必要な情報のみを検索する。以上
のようにして、端末機3にて情報の収集処理及び検索処
理を効率良く行える。
The terminal 3 is set with filter information related to the information to be stored, indicating the source of the information, the contents of the reception, etc., and compares the filter information with the newly received information. Then, it is determined whether or not to accumulate the new information, and the information is collected. Also, the terminal 3
Set the filter information related to the information to be searched, indicating the source of the information, the received content, etc., read the stored information, compare the read information with the filter information, and take the necessary Search for only relevant information. As described above, the terminal 3 can efficiently perform the information collection processing and the search processing.

【0030】図2は、各生徒が使用する端末機3の斜視
図である。端末機3は偏平な直方体状をなし、中央には
入出力対応型の液晶のカラーモニタ3aが備えられてお
り、そのカラーモニタ3aに受信した情報を表示し、その
カラーモニタ3aに付属の入力ペン3bにて入力を行うこと
ができる。また、端末機3の隅角部には鍵穴3cが形成さ
れており、この鍵穴3cに生徒が自分固有の鍵3dを挿入す
ることによって初めてこの端末機3はコミュニケーショ
ンモードを起動すべくなしてあり、個人のプライバシー
が守られるようになっている。
FIG. 2 is a perspective view of the terminal 3 used by each student. The terminal 3 has a flat rectangular parallelepiped shape, and is provided with an input / output-compatible liquid crystal color monitor 3a in the center. The color monitor 3a displays received information, and the input monitor attached to the color monitor 3a is provided. Input can be performed with the pen 3b. Further, a keyhole 3c is formed in a corner of the terminal 3, and the terminal 3 is designed to activate the communication mode only when a student inserts his / her own key 3d into the keyhole 3c. , Personal privacy is being protected.

【0031】また、ブロードキャストモードとコミュニ
ケーションモードとの切り換えを行う切り換えスイッチ
3eと、切り換えスイッチ3eがオンである場合に点灯する
LED3fと、コミュニケーションモードの際に情報の送
信操作の開始を指示するための送信操作ボタン3gと、入
力した情報の送信を実行するための送信ボタン3hとが設
けられている。更に、その端末機3を使用する特定の生
徒の番号を登録しておく個人別登録番号部3iが設けられ
ており、特定の生徒の番号を指定することにより、特定
の生徒のみに情報を送信できるようになっている。
A switch for switching between a broadcast mode and a communication mode
3e, an LED 3f that is turned on when the changeover switch 3e is turned on, a transmission operation button 3g for instructing a start of an information transmission operation in the communication mode, and a transmission for executing transmission of the input information. Button 3h is provided. Further, an individual registration number section 3i for registering the number of a specific student who uses the terminal 3 is provided. By designating the number of the specific student, information is transmitted only to the specific student. I can do it.

【0032】図3は、端末機3の構成を示すブロック図
である。端末機3は、アンテナ2からの電波、及び、教
師用コンピュータ41,電子黒板42または他の端末機3か
らの電波を受けて送信された情報を受信する受信部30
と、受信された情報に含まれるフラグ(“1”または
“0”)に基づいてブロードキャストモードかコミュニ
ケーションモードかを識別すると共に、受信された情報
に含まれる宛先情報を読み取って自身の端末機3への情
報である否かを識別する受信情報識別部31と、自身宛て
の情報を収集して蓄積する情報収集部32と、蓄積された
情報の検索を行う情報検索部33と、受信情報識別部31か
らの新規の自身宛ての情報または情報検索部33からの検
索された情報をカラーモニタ3aへ出力する出力部34と、
教師用コンピュータ41または他の端末機3へ送信すべき
情報を入力する表示機能を有した入力部35と、入力部35
に入力された情報を電波データに変換するデータ制御演
算部36と、その電波データに応じた電波を送信する送信
部37と、これらの各部を制御する制御部38とを有する。
FIG. 3 is a block diagram showing the configuration of the terminal 3. The terminal 3 receives the radio wave from the antenna 2 and the information transmitted by receiving the radio wave from the teacher computer 41, the electronic blackboard 42 or another terminal 3.
And whether the mode is the broadcast mode or the communication mode based on the flag (“1” or “0”) included in the received information, reads the destination information included in the received information, and A reception information identification unit 31 for identifying whether or not the information is received, an information collection unit 32 for collecting and storing information addressed to itself, an information search unit 33 for searching the stored information, and a reception information identification An output unit 34 for outputting the information addressed to the new unit itself from the unit 31 or the information retrieved from the information retrieval unit 33 to the color monitor 3a,
An input unit 35 having a display function for inputting information to be transmitted to the teacher computer 41 or another terminal 3;
A data control operation unit 36 for converting information input to the radio wave data into a radio wave data, a transmission unit 37 for transmitting a radio wave corresponding to the radio wave data, and a control unit 38 for controlling these units.

【0033】次に、ホストコンピュータ1から送信され
る通信データの構造、及び、教師用コンピュータ41,電
子黒板42または端末機3から送信される通信データの構
造について説明する。
Next, the structure of communication data transmitted from the host computer 1 and the structure of communication data transmitted from the teacher computer 41, the electronic blackboard 42, or the terminal 3 will be described.

【0034】図4は、ホストコンピュータ1から送信さ
れる通信データの構造例を示すフォーマット図、図5は
その具体例を示す図である。ホストコンピュータ1から
の通信データは、図4,図5に示すように、発信元を示
す第1ID情報a(具体的には“学校”)、情報の種別
を表す第2ID情報b(例えば“生徒への連絡事
項”)、宛先を示す第3ID情報c(具体的には“6年
生”)、具体的な内容d(例えば“修学旅行の説明会を
4時から行います”)の順に配置される。この第1ID
情報には、ブロードキャストモードであることを示すフ
ラグ情報が含まれている。
FIG. 4 is a format diagram showing an example of the structure of communication data transmitted from the host computer 1, and FIG. 5 is a diagram showing a specific example thereof. As shown in FIGS. 4 and 5, communication data from the host computer 1 includes first ID information a (specifically, “school”) indicating a transmission source and second ID information b (eg, “student”) indicating a type of information. Message), the third ID information c indicating the destination (specifically, "sixth grader"), and the specific content d (for example, "A briefing session for school excursions will be held from 4:00"). You. This first ID
The information includes flag information indicating the broadcast mode.

【0035】図6は、教師用コンピュータ41,電子黒板
42または端末機3から送信される通信データの構造例を
示すフォーマット図、図7は教師用コンピュータ41から
の通信データの具体例を示す図である。この通信データ
は、図6,図7に示すように、発信元を示す第1ID情
報p(具体的には“先生”)、情報の内容を表す第2I
D情報q(例えば“宿題”)、宛先を示す第3ID情報
r(具体的には“A君,Bさん”)、具体的な内容s
(例えば“テストプリントのまちがい直し”)の順に配
置される。この第1ID情報には、コミュニケーション
モードであることを示すフラグ情報が含まれている。
FIG. 6 shows a teacher computer 41 and an electronic blackboard.
FIG. 7 is a format diagram showing an example of the structure of communication data transmitted from 42 or the terminal 3. FIG. 7 is a diagram showing a specific example of communication data from the teacher computer 41. As shown in FIGS. 6 and 7, the communication data includes first ID information p (specifically, “teacher”) indicating a transmission source and a second I information indicating the content of the information.
D information q (for example, “homework”), third ID information r indicating a destination (specifically, “A, B”), specific content s
(For example, “correct test print”). The first ID information includes flag information indicating the communication mode.

【0036】なお、上述した発信元を示す第1ID情報
及び宛先を示す第3ID情報については、その対象とな
るものが限定されているので、コードを用いて発信元及
び宛先を特定するようにすれば便利である。
The above-mentioned first ID information indicating the source and the third ID information indicating the destination are limited, and therefore, the source and destination are specified using codes. It is convenient.

【0037】このように、ホストコンピュータ1からの
通信データ、及び、教師用コンピュータ41,電子黒板42
または端末機3からの通信データには、何れも発信元が
判る第1ID情報が含まれているので、受信側の端末機
3において、情報毎に送信元を特定することができる。
また、ホストコンピュータ1からの通信データ、及び、
教師用コンピュータ41,電子黒板42または端末機3から
の通信データには、宛先が判る第3ID情報が含まれて
いるので、受信側の端末機3において、自分に宛てられ
た情報であるか否かを識別でき、自分宛ての情報のみを
収集することができる。
As described above, the communication data from the host computer 1, the teacher computer 41, and the electronic blackboard 42
Alternatively, since the communication data from the terminal 3 includes the first ID information whose source is known, the terminal 3 on the receiving side can specify the transmission source for each information.
Further, communication data from the host computer 1 and
Since the communication data from the teacher computer 41, the electronic blackboard 42, or the terminal 3 includes the third ID information whose address is known, the terminal 3 on the receiving side determines whether the information is addressed to itself. Can be identified, and only the information addressed to oneself can be collected.

【0038】次に、このような教育システムの処理につ
いて説明する。生徒が有する端末機3が実行するモード
には、ホストコンピュータ1からの情報が盛り込まれた
アンテナ2からの電波を受信するブロードキャストモー
ドと、教師用コンピュータ41,電子黒板42または他の端
末機3との間で電波による情報の送受信を行うコミュニ
ケーションモードとが存在する。そして、これらの両モ
ードは、切り換えスイッチ3eの動作によって切り替わ
る。
Next, the processing of such an education system will be described. The modes executed by the terminal 3 possessed by the student include a broadcast mode for receiving a radio wave from the antenna 2 in which information from the host computer 1 is included, and a mode in which the teacher computer 41, the electronic blackboard 42 or another terminal 3 And a communication mode in which information is transmitted and received by radio waves. These two modes are switched by the operation of the changeover switch 3e.

【0039】図8は、この両モードの切り換え動作の処
理を示すフローチャートである。切り換えスイッチ3eが
オンであるか否かを判断し(S1)、切り換えスイッチ
3eがオフである場合には(S1:NO)ブロードキャス
トモードとなり(S2)、切り換えスイッチ3eがオンで
ある場合には(S1:YES)コミュニケーションモー
ドとなる(S3)。なお、一般的な例として、授業中は
各学級単位で教師と生徒との情報の送受信がなされるよ
うに切り換えスイッチ3eをオンとしてコミュニケーショ
ンモードに設定し、授業中以外は全校生徒に共通のお知
らせを伝達できるように切り換えスイッチ3eをオフとし
てブロードキャストモードに設定するような切り換え例
が考えられる。また、切り換えスイッチ3eがオンである
間はLED3fが点灯するので、コミュニケーションモー
ドであることを生徒が容易に認識できる。
FIG. 8 is a flowchart showing the processing of the switching operation between the two modes. It is determined whether or not the changeover switch 3e is on (S1), and the changeover switch 3e is turned on.
If 3e is off (S1: NO), the broadcast mode is set (S2). If the changeover switch 3e is on (S1: YES), the communication mode is set (S3). As a general example, during class, the switch 3e is turned on to set the communication mode so that information can be transmitted and received between the teacher and the student in each class unit, and the information is common to all school students except during class. A switching example in which the switch 3e is turned off and the broadcast mode is set so that the broadcast can be transmitted. Further, the LED 3f is turned on while the changeover switch 3e is on, so that the student can easily recognize that the communication mode is set.

【0040】図9は、ブロードキャストモードにおける
処理手順を示すフローチャートである。モード切り換え
の操作がなされたか否かを判断し(S11)、その操作が
なされた場合には(S11:YES)、コミュニケーショ
ンモードに変わる(S3)。モード切り換え操作がなさ
れない場合には(S11:NO)、通信データを受信部30
で受信したか否かを判断し(S12)、通信データを受信
しなければ、そのままリターンする。一方、通信データ
を受信した場合には(S12:YES)、その通信データ
中の第1ID情報のフラグがブロードキャストモードの
フラグ(例えば“1”)があるか否かを受信情報識別部
31で判断し(S13)、そうでなければ(S13:NO)コ
ミュニケーションモードに変わる(S3)。ブロードキ
ャストモードのフラグであるときには(S13:YE
S)、その通信データの宛先に自分が含まれているか否
かを受信情報識別部31で判断する(S14)。そして、自
分が含まれている場合には(S14:YES)、その通信
データを、出力部34を介してカラーモニタ3aに表示した
後(S15)、情報収集部32に蓄積する(S16)。一方、
自分が宛先に含まれていない場合には(S14:NO)、
そのままリターンする。
FIG. 9 is a flowchart showing a processing procedure in the broadcast mode. It is determined whether or not a mode switching operation has been performed (S11). If the operation has been performed (S11: YES), the mode is switched to the communication mode (S3). If the mode switching operation is not performed (S11: NO), the communication data is
It is determined whether or not the communication data has been received (S12). If no communication data has been received, the process returns. On the other hand, when the communication data is received (S12: YES), the reception information identification unit determines whether or not the flag of the first ID information in the communication data includes a flag of the broadcast mode (for example, "1").
The determination is made at 31 (S13), otherwise (S13: NO), the mode is changed to the communication mode (S3). When the flag is the broadcast mode flag (S13: YE
S), the reception information identification unit 31 determines whether or not the communication data includes itself in the destination (S14). Then, if the user is included (S14: YES), the communication data is displayed on the color monitor 3a via the output unit 34 (S15), and then stored in the information collection unit 32 (S16). on the other hand,
If the user is not included in the destination (S14: NO),
Return as it is.

【0041】ここで、学校内でのブロードキャストモー
ドの適用例について説明する。授業時間以外、つまり、
始業時刻前,昼休みも含む休み時間,終業時刻後等の時
間帯を利用してホストコンピュータ1からの情報を盛り
込んだ電波をアンテナ2から学校内に発信する。各生徒
の端末機3はこの電波を受信し、ブロードキャストモー
ドのフラグを識別し、電波に盛り込まれた情報をカラー
モニタ3aに表示して、生徒に知らせる。所定時間だけ表
示した後、情報収集部32へその情報を蓄積する。従っ
て、学校からの連絡事項を生徒に確実に伝達することが
できる。
Here, an application example of the broadcast mode in a school will be described. Outside of class hours, that is,
A radio wave including information from the host computer 1 is transmitted from the antenna 2 to the school during a time period such as before the start of work, during a break including lunch, and after the end of work. The terminal 3 of each student receives the radio wave, identifies the flag of the broadcast mode, and displays information included in the radio wave on the color monitor 3a to notify the student. After displaying for a predetermined time, the information is stored in the information collecting unit 32. Therefore, the message from the school can be reliably transmitted to the students.

【0042】このようなブロードキャストモードにおけ
る端末機3での表示例について説明する。端末機3のカ
ラーモニタ3aには最新の受信情報の内容が表示されてお
り、以前に受信した情報については蓄積された後にその
ID情報のみが目録として表示されている。生徒はその
目録の項目を指定することにより、蓄積された所望の情
報をカラーモニタ3aに表示することが可能である。
A display example on the terminal 3 in such a broadcast mode will be described. The content of the latest received information is displayed on the color monitor 3a of the terminal 3, and only the ID information of the previously received information is displayed as a list after being accumulated. The student can display the accumulated desired information on the color monitor 3a by designating the list item.

【0043】このように、本発明のブロードキャストモ
ードは、従来の校内放送と同様の役目を果たす。校内放
送では一部の生徒が放送内容を聞き漏らして確実に全生
徒に連絡事項が伝わらないことが多かったが、本発明で
は、生徒の注意力とは無関係に、全生徒の端末機3に連
絡事項が確実に伝わるので、もし送信時に表示された連
絡事項を見逃したとしても、データとして内部に蓄積さ
れるので、その蓄積データを読み出すことによって連絡
事項の内容を把握できる。また、蓄積データの読み出し
によって、連絡事項の内容を再確認できるので、内容が
正確に伝達される。
As described above, the broadcast mode of the present invention performs the same function as that of the conventional school broadcasting. In school broadcasting, some students sometimes missed the contents of the broadcast and did not reliably communicate the message to all students. However, according to the present invention, regardless of the student's attention, the students contact the terminal 3 of all students. Since the information is reliably transmitted, even if the message displayed at the time of transmission is missed, the message is stored internally as data. Therefore, the content of the message can be grasped by reading out the stored data. Also, by reading the stored data, the contents of the message can be confirmed again, so that the contents can be transmitted accurately.

【0044】このようなブロードキャストモードにあっ
ては、宛先を例えば“5年生”,“科学クラブ”等と指
定して、特定の生徒にのみ連絡事項を伝達することも可
能であり、また、宛先を“不特定”と指定することによ
り、全校生徒へ連絡事項を伝達することも可能である。
In such a broadcast mode, it is possible to designate a destination, for example, "fifth grade", "science club", etc., and to transmit a message only to a specific student. By designating “unspecified”, it is also possible to transmit a message to all school students.

【0045】以上のような例以外に、駅,博物館,美術
館,催し会場等の公共の場所に、学校と同様のホストコ
ンピュータ及びアンテナを設定しておき、このような公
共の場所に生徒が入った際に、そのホストコンピュータ
からの各種の情報がアンテナを介して端末機3で受信さ
れるようなブロードキャストモードの適用例も可能であ
る。
In addition to the above examples, host computers and antennas similar to those in schools are set in public places such as stations, museums, art galleries, and event venues, and students enter such public places. In this case, an application example of a broadcast mode in which various information from the host computer is received by the terminal 3 via the antenna is also possible.

【0046】図10は、コミュニケーションモードにおけ
る処理手順を示すフローチャートである。モード切り換
えの操作がなされた否かを判断し(S21)、その操作が
なされた場合には(S21:YES)、ブロードキャスト
モードに変わる(S2)。モード切り換え操作がなされ
ない場合には(S21:NO)、通信データを受信部30で
受信したか否かを判断する(S22)。通信データを受信
した場合には(S22:YES)、その通信データ中の第
1ID情報のフラグがコミュニケーションモードのフラ
グ(例えば“0”)があるか否かを受信情報識別部31で
判断し(S23)、そうでなければ(S23:NO)ブロー
ドキャストモードに変わる(S2)。コミュニケーショ
ンモードのフラグであるときには(S23:YES)、そ
の通信データの宛先に自分が含まれているか否かを受信
情報識別部31にて判断する(S24)。そして、自分が含
まれている場合には(S24:YES)、その通信データ
を出力部34を介してカラーモニタ3aに表示した後(S2
5)に情報収集部32へ蓄積する(S26)。一方、自分が
宛先に含まれていない場合には(S24:NO)、そのま
まリターンする。S22において、通信データを受信しな
い場合(S23:NO)、送信操作が行われたか否か、つ
まり、送信操作ボタン3gが押された否かを判断する(S
27)。送信操作ボタン3gが押されていない場合には(S
27:NO)そのままリターンし、押されている場合には
(S27:YES)データの送信処理(S28)を行って処
理を終了する。
FIG. 10 is a flowchart showing a processing procedure in the communication mode. It is determined whether or not a mode switching operation has been performed (S21). If the operation has been performed (S21: YES), the mode is changed to the broadcast mode (S2). If the mode switching operation has not been performed (S21: NO), it is determined whether or not communication data has been received by the receiving unit 30 (S22). When the communication data is received (S22: YES), the reception information identification unit 31 determines whether the flag of the first ID information in the communication data includes a communication mode flag (for example, “0”) ( If not (S23: NO), the mode is changed to the broadcast mode (S2). If the flag is the communication mode flag (S23: YES), the reception information identification unit 31 determines whether or not the communication data itself includes the destination (S24). If the user is included (S24: YES), the communication data is displayed on the color monitor 3a via the output unit 34 (S2).
In 5), the information is stored in the information collecting unit 32 (S26). On the other hand, if the user is not included in the destination (S24: NO), the process returns. If the communication data is not received in S22 (S23: NO), it is determined whether or not the transmission operation is performed, that is, whether or not the transmission operation button 3g is pressed (S22).
27). If the transmission operation button 3g is not pressed (S
(27: NO) Return as it is, and if pressed (S27: YES), perform data transmission processing (S28) and end the processing.

【0047】図11は、端末機3でのデータ送信処理の手
順を示すフローチャートである。送信操作ボタン3gを押
した後、入力ペン3bを用いてカラーモニタ3aに送信すべ
き具体的な情報内容を入力し(S31)、その内容の種別
を示す第2ID情報及び宛先を示す第3ID情報を入力
する(S32)。なお、発信元を示す第1ID情報は送信
前に自動的に加えられる。このような入力データは入力
部35を介してデータ制御演算部36へ送られて、電波デー
タに変換される。そして、送信ボタン3hを押し、このよ
うにして作成した電波データを送信部37から送信する
(S33)。
FIG. 11 is a flowchart showing a procedure of a data transmission process in the terminal 3. After pressing the transmission operation button 3g, specific information contents to be transmitted to the color monitor 3a are input using the input pen 3b (S31), and the second ID information indicating the type of the contents and the third ID information indicating the destination Is input (S32). The first ID information indicating the transmission source is automatically added before transmission. Such input data is sent to the data control calculation unit 36 via the input unit 35, and is converted into radio wave data. Then, the transmission button 3h is pressed, and the radio wave data thus created is transmitted from the transmission unit 37 (S33).

【0048】なお、教師用コンピュータ41及び電子黒板
42から端末機3への通信データの送信処理も、図11に示
すものと基本的に同様である。
The teacher computer 41 and the electronic blackboard
The process of transmitting communication data from 42 to the terminal 3 is basically the same as that shown in FIG.

【0049】次に、学校内でのコミュニケーションモー
ドの適用例について説明する。授業中は、学級内の全生
徒の端末機3をコミュニケーションモードに設定する。
Next, an example of application of the communication mode in a school will be described. During the class, the terminals 3 of all students in the class are set to the communication mode.

【0050】まず、教師と生徒との情報伝送、つまり、
教師用コンピュータ41と端末機3との情報伝送の例につ
いて説明する。例えば、教師が学級内の生徒に共通の算
数の問題を提示し、その回答を各生徒が教師に提示する
場合を考える。この場合、教師は、教師用コンピュータ
41のキーボード41c,マウス41d の入力手段を用いて、通
信データを作成して送信する。このときの通信データの
第1ID情報,第2ID情報,第3ID情報,具体的な
内容は、それぞれ例えば、“先生”,“問題”,“不特
定”,“32÷(2+6)×2”となる。そして、この通
信データが各生徒の端末機3のカラーモニタ3aに表示さ
れる。各生徒は、この問題を解いて解答を求め、送信操
作ボタン3gを押した後通信データを作成して送信する。
このときの通信データの第1ID情報,第2ID情報,
第3ID情報,具体的な内容は、それぞれ例えば、“A
(生徒氏名)”,“回答”“先生”,“8”となる。こ
こで、教師用コンピュータ41のディスプレイ41b は分割
画面になっており、各生徒からの通信データがそれぞれ
の分割画面に表示される。このように、授業中に教師と
学級の生徒全員との通信が可能であり、各生徒の理解度
を把握しながら教師は授業を進めることができる。
First, information transmission between the teacher and the student, that is,
An example of information transmission between the teacher computer 41 and the terminal 3 will be described. For example, consider a case where a teacher presents a common math problem to students in a class and each student presents the answer to the teacher. In this case, the teacher uses the teacher computer
Using the input means of the keyboard 41c and the mouse 41d of 41, communication data is created and transmitted. At this time, the first ID information, the second ID information, the third ID information, and the specific contents of the communication data are, for example, “teacher”, “question”, “unspecified”, and “32 ÷ (2 + 6) × 2”, respectively. Become. Then, the communication data is displayed on the color monitor 3a of the terminal 3 of each student. Each student solves this problem, seeks an answer, presses the transmission operation button 3g, then creates and transmits communication data.
At this time, the first ID information, the second ID information of the communication data,
The third ID information and the specific content are, for example, “A
(Student name) "," answer "," teacher ", and" 8 ". Here, the display 41b of the teacher computer 41 is a split screen, and communication data from each student is displayed on each split screen. In this way, communication between the teacher and all the students in the class is possible during the class, and the teacher can proceed with the class while grasping the degree of understanding of each student.

【0051】また、このような問題,回答を送受信する
例において、教師側からの宛先を任意の生徒毎に設定で
きるので、能力が高い生徒には難しい問題を、能力が劣
る生徒には易しい問題をというように、難易度が異なる
問題をグループ別にまたは個別的に出題できるので、各
生徒の能力に応じたきめ細かい指導を行うことができ
る。
Further, in such an example of sending and receiving a question and an answer, a destination from the teacher side can be set for each arbitrary student, so that a problem that is difficult for a student with high ability is an issue that is easy for a student with low ability. Since questions with different degrees of difficulty can be set for each group or individually, it is possible to provide detailed guidance according to each student's ability.

【0052】次に、電子黒板42と生徒の端末機3との間
の情報伝送について説明する。教師が電子黒板42の書き
板部42a に本日の授業の要点を整理して書き、書いた部
分を読み取り部42b にて走査してその内容を読み取る。
読み取られた内容を示す通信データが作成されて送信部
42c から送信される。このとき、第1ID情報,第2I
D情報,第3ID情報,具体的な内容は、それぞれ例え
ば、“黒板”,“本日の要点”,“不特定”,“計算の
順序……”である。この通信データは各生徒の端末機3
のカラーモニタ3aに表示された後、端末機3内の情報収
集部32に蓄積される。このように、授業中に教師が板書
した内容が端末機3内に格納されるので、生徒はノート
に写すという作業が不要となり、教師の説明の聞き取り
に集中することができる。
Next, information transmission between the electronic blackboard 42 and the student terminal 3 will be described. The teacher arranges and writes the points of today's lesson on the writing board portion 42a of the electronic blackboard 42, scans the written portion with the reading portion 42b, and reads the content.
Communication data indicating the read content is created and transmitted
Sent from 42c. At this time, the first ID information, the second I
The D information, the third ID information, and the specific contents are, for example, “blackboard”, “gist of the day”, “unspecified”, and “order of calculation...”. This communication data is stored in the terminal 3 of each student.
After being displayed on the color monitor 3a, the information is accumulated in the information collecting unit 32 in the terminal 3. As described above, since the contents written by the teacher during the lesson are stored in the terminal device 3, the student does not need to copy the contents to the notebook, and can concentrate on listening to the explanation of the teacher.

【0053】次に、生徒間同士の情報伝送、つまり、あ
る生徒の端末機3と他の生徒の端末機3との間の情報伝
送の例について説明する。例えば、生徒Aが文化発表会
の劇の練習の日時を他の出演者に連絡する場合を考え
る。この場合、生徒Aは、送信操作ボタン3gを押した
後、自分の端末機3の入力ペン3bを使って、宛先,伝達
事項の内容をカラーモニタ3aに入力する。そして、送信
ボタン3hを押すと、通信データが送信される。このと
き、第1ID情報,第2ID情報,第3ID情報,具体
的な内容は、それぞれ、“A”,“連絡事項”,“B
君,Cさん,Dさん”,“劇の練習を今日の3時から行
います”である。この通信データは学級の全生徒の端末
機3に受信されるが、宛先が限定されているので、B
君,Cさん,Dさん以外の生徒の端末機3には表示も蓄
積もされず、B君,Cさん,Dさんの端末機3にのみ表
示されて蓄積される。このように、生徒間での情報伝送
を、しかも相手を特定した態様で、行うことができる。
Next, an example of information transmission between students, that is, an example of information transmission between the terminal 3 of a certain student and the terminal 3 of another student will be described. For example, consider a case where student A notifies another performer of the date and time of the practice of a play at a cultural presentation. In this case, the student A presses the transmission operation button 3g and then uses the input pen 3b of his / her terminal 3 to input the destination and the contents of the message to the color monitor 3a. Then, when the transmission button 3h is pressed, the communication data is transmitted. At this time, the first ID information, the second ID information, the third ID information, and the specific contents are “A”, “message”, and “B”, respectively.
"Mr. C, D", "I will practice the play from 3 o'clock today." This communication data is received by the terminal 3 of all students in the class, but the destination is limited. , B
No display or accumulation is performed on the terminals 3 of the students other than Mr. C, D, and only the terminals 3 of B, C, and D are displayed and accumulated. In this way, information transmission between students can be performed in a manner in which the other party is specified.

【0054】以上のような例以外に、宛先を“不特定”
と指定することにより、教師用コンピュータ41から学級
全ての端末機3へ、または、1つの端末機3から他の全
ての端末機3へ送信することができるので、この機能を
利用することにより、学級新聞,連絡帳等として、コミ
ュニケーションモードを適用することも可能である。
In addition to the above examples, the destination is "unspecified".
Can be transmitted from the teacher computer 41 to all the terminals 3 from the class or from one terminal 3 to all the other terminals 3. By using this function, The communication mode can be applied as a class newspaper, a contact book, or the like.

【0055】なお、上述した例では、端末機3が、授業
中はコミュニケーションモードに設定され、授業中以外
はブロードキャストモードに設定されることとしたが、
切り換えスイッチ3eの切り換え動作により、これらの両
モードを任意に切り換えることができることは勿論であ
る。
In the above-described example, the terminal 3 is set to the communication mode during the lesson, and is set to the broadcast mode except during the lesson.
Of course, these two modes can be arbitrarily switched by the switching operation of the changeover switch 3e.

【0056】ところで、小学生の高学年と低学年とで
は、その知識,判断力に大きな差異があるので、端末機
3のインターフェイスを全学年で共通とすると使い勝手
が悪くなることが考えられる。そこで、本発明の端末機
3にあっては、生徒の成長に応じたインターフェイスの
更新を行って表示形態を学年別に変えるようにしてい
る。例えば、新学年に進級した際に、その学年に合った
表示データへの変換用プログラムを書き込んだシステム
カードを挿入することにより、端末機3のインターフェ
イスプログラムを変更する。
By the way, there is a great difference in knowledge and judgment between the upper grades and the lower grades of elementary school students, so that if the interface of the terminal 3 is common to all grades, the usability may be deteriorated. Therefore, in the terminal 3 of the present invention, the interface is updated according to the student's growth, and the display mode is changed for each grade. For example, when the class is advanced to a new grade, the interface program of the terminal 3 is changed by inserting a system card in which a program for converting to display data suitable for the grade is written.

【0057】学年別に表示形態を変える要素としては、
使用する漢字の種類を学年別に限定する、表現の仕方を
変える(同意異語)、低学年には漢字に読みを付与す
る、表示される文字の大きさを変える等が考えられる。
例えば、雨天のときには遠足を延期するという内容を生
徒に連絡する場合、“明日が雨天の場合には来週に遠足
を延期します”という表現で、高学年の生徒には十分に
連絡できるが、低学年の生徒はこれでは内容を良く理解
できない。そこで、低学年の生徒が使用する端末機3に
は、“明日(あす)雨(あめ)がふったときには来週
(らいしゅう)にえん足(そく)をのばします”という
ように表示される。また、低学年の生徒が使用する端末
機3では、高学年の生徒が使用する端末機3に比べて、
表示される文字の大きさを大きくして、低学年の生徒が
見やすいようにする。
The elements that change the display format for each grade include:
It is conceivable to limit the type of kanji to be used for each grade, to change the way of expression (consensual foreign language), to add reading to kanji in the lower grades, to change the size of displayed characters, and the like.
For example, if you tell your students that they will postpone an excursion in the event of rain, the expression "I will postpone the excursion next week if it's rainy tomorrow" is sufficient for older students, Grade students do not understand this well. Thus, the terminal 3 used by lower-grade students displays a message such as "If tomorrow (rain) rains, extend your foot for the next week". In addition, the terminal 3 used by lower-grade students is compared with the terminal 3 used by higher-grade students,
Increase the size of displayed text so that lower grade students can see it.

【0058】このように、本例の端末機3では、全校生
徒に同じ内容の連絡を行う場合、各学年での学習の習熟
度に合った表現で、その連絡を行うことができ、高学年
の生徒が冗長さを感じることがなく、また、低学年の生
徒が内容を理解できないこともなく、全校生徒にとって
使い勝手が良い。
As described above, in the terminal 3 of the present example, when the same content is communicated to all the students, the communication can be performed in an expression suitable for the learning proficiency in each grade, and The students do not feel redundant, and the students in lower grades do not understand the contents, and are convenient for all students.

【0059】なお、上述した例では、学年別に表示形態
を異ならせる手法として、新学年に進んだときにその学
年に合ったプログラムが書き込まれたシステムカードを
挿入するようにしたが、以下のような手法を用いること
も可能である。6年間で使用するすべてのプログラムが
学年単位で予め端末機3に格納されていて、各学年単位
のプログラムには禁足処理が施されており、使用する生
徒が新学年に進む際に、その学年に応じたプログラムの
禁足が順次外されていくようにしても良い。また、使用
する生徒が新学年に進級した際に、その学年に合った新
しいプログラムのデータをホストコンピュータ1から各
端末機3に送信するようにしても良い。また、上述した
例では、学年別に情報の表示形態を更新することとした
が、生徒個人個人でその表示形態を変えるようにするこ
とも可能である。
In the above-described example, as a method of changing the display mode for each grade, when a new grade is advanced, a system card in which a program suitable for the grade is written is inserted. It is also possible to use a simple method. All the programs to be used for 6 years are stored in the terminal 3 in advance for each school year, and the programs for each school year are subject to abstinence processing. May be sequentially removed from the program. Further, when a student to use advances to a new grade, data of a new program suitable for the grade may be transmitted from the host computer 1 to each terminal 3. Further, in the above-described example, the display form of the information is updated for each grade, but it is also possible to change the display form for each student individually.

【0060】集団生活の場である学校での使用、及び、
低年齢児の社会性の未発達さを考慮すれば、上述した教
育システムを利用するに際して倫理的,社会的な利用指
針が必要である。例えば、放課後の端末機3を用いた送
受信処理は禁止して端末機3による送受信処理は学校内
に限る(但し、教師が引率する場合は学校外での使用も
可)とか、授業時間中に生徒間同士の送受信は禁じると
かの利用指針を設定しておくことが必要である。このよ
うな場合には、生徒の在校時間,授業時間は決められて
いるので、それに合わせるようにタイマを設定し、その
タイマにて端末機3の使用時間帯を制限することが一例
として可能である。
Use in schools, which are places for group living, and
Considering the underdeveloped social nature of young children, ethical and social use guidelines are necessary when using the above-mentioned educational system. For example, transmission / reception processing using the terminal 3 after school is prohibited, and transmission / reception processing by the terminal 3 is limited to the school (however, it can be used outside the school if led by a teacher) or during class hours. It is necessary to set a usage guideline that transmission and reception between students is prohibited. In such a case, since the student's school time and class time are determined, it is possible, for example, to set a timer so as to match them, and to limit the use time zone of the terminal 3 with the timer. It is.

【0061】次に、各生徒が使用するこのような端末機
3を、各生徒の個人情報を管理するデバイスとして利用
する本発明の特徴部分について説明する。
Next, a characteristic portion of the present invention in which such a terminal 3 used by each student is used as a device for managing personal information of each student will be described.

【0062】学校生活において生徒個人に関する情報の
代表的なものとして、定期的に測定される身長,体重、
歯,耳等の検診にて得られる診断結果等の健康情報、テ
スト結果,体力測定結果,授業での発表回数等の学業情
報等が考えられる。このような個人情報の管理は、前述
したように、煩雑さを伴い、特に、定期的に得られる情
報の入力処理が煩わしかったが、本発明の端末機3を以
下のようにして使用することにより、個人情報の入力収
集処理を含めた個人情報の管理を容易に行うことが可能
である。
[0062] Height and weight, which are measured regularly, are representative of information about individual students in school life.
Health information such as diagnosis results obtained by examining teeth, ears, etc., test results, physical strength measurement results, and academic information such as the number of presentations in class can be considered. As described above, such management of personal information is complicated, and particularly, input processing of regularly obtained information is troublesome. However, the terminal 3 of the present invention is used as follows. This makes it possible to easily manage personal information including the input / collection processing of personal information.

【0063】図12は、このような端末機3の使用状態を
示す模式図であり、図中40は保健室に置かれていて、生
徒の身長と体重とを同時に測定できる測定機器である。
測定機器40は、測定結果を表す電波を発信する発信部40
a を備えている。なお、3は各生徒が使用する本発明の
端末機(情報処理装置)であり、前述した図15と同じ内
部構成を有する。
FIG. 12 is a schematic diagram showing the use state of such a terminal device 3. In the figure, reference numeral 40 denotes a measuring device which is placed in a health room and can measure the height and weight of a student at the same time.
The measuring device 40 includes a transmitting unit 40 that transmits a radio wave indicating the measurement result.
a. Reference numeral 3 denotes a terminal (information processing device) of the present invention used by each student, and has the same internal configuration as that of FIG.

【0064】次に、動作について説明する。端末機3を
携帯して生徒は保健室に入る。そして、端末機3を測定
機器40の近傍に置いた後、生徒は測定機器40に乗る。測
定機器40は、生徒の身長及び体重を測定し、その測定結
果を電波にて発信部40a から発信する。発信された電波
は受信部25で受信され、受信部25での受信波により身
長,体重の測定結果が読取部26で読み取られる。読み取
られた測定結果は格納部22に送られて格納されると共
に、表示部23にも送られて表示される。以上のような処
理は、端末機3がオン状態である場合に、自動的に行わ
れる。よって、入力操作の煩わしさがなく、極めて簡易
に身長及び体重という個人情報を管理できる。
Next, the operation will be described. The student enters the health room with the terminal 3 carried. Then, after placing the terminal 3 near the measuring device 40, the student gets on the measuring device 40. The measuring device 40 measures the height and weight of the student, and transmits the measurement result from the transmitting unit 40a by radio waves. The transmitted radio wave is received by the receiving unit 25, and the height and weight measurement results are read by the reading unit 26 by the received wave at the receiving unit 25. The read measurement results are sent to and stored in the storage unit 22, and are also sent to and displayed on the display unit 23. The above processing is automatically performed when the terminal 3 is in the ON state. Therefore, personal information such as height and weight can be managed extremely easily without any troublesome input operation.

【0065】また、格納部22に格納されたこのような測
定結果を、任意の時点で読み出して表示部23(図2に示
すカラーモニタ3a)に表示することができる。この際、
図13に示すように、体重(または身長)の経時変化を折
れ線グラフにて表示できる。よって、体重(または身
長)の推移を視覚的に容易に認識できる。
Further, such a measurement result stored in the storage unit 22 can be read out at an arbitrary time and displayed on the display unit 23 (color monitor 3a shown in FIG. 2). On this occasion,
As shown in FIG. 13, the change over time in weight (or height) can be displayed in a line graph. Therefore, a change in weight (or height) can be easily visually recognized.

【0066】なお、健康情報を電波にて発信できる機構
を備えておけば、視力の検査結果、歯,耳等の検診結果
も全く同様にして、各生徒毎に彼らが使用する端末機3
に、自動的に入力することが可能である。
If a mechanism capable of transmitting health information by radio waves is provided, the results of visual acuity inspection and the results of examination of teeth, ears and the like are exactly the same, and the terminal 3 used by each student is used.
Can be automatically entered.

【0067】また、上述した教師用コンピュータ41から
の発信情報を端末機3に入力収集するようにした場合に
は、テストの成績,授業中の発表回数,宿題のチェッ
ク,出欠の記録等、健康情報以外の多数種の個人情報を
自動的に入力できる。
In the case where information transmitted from the teacher computer 41 is input and collected in the terminal 3, the results of the test, the number of presentations in class, homework checks, and records of attendance are recorded. Many kinds of personal information other than information can be automatically input.

【0068】このように、本発明では、測定機器40から
の健康情報、教師用コンピュータ41からの学業情報が、
生徒使用の端末機3に向けて電波で送信され、端末機3
がこれらの個人情報を受信して保存するようにしたの
で、その入力処理も含めて個人情報の管理を極めて簡易
に行えて、生徒の負担が軽減するため、本発明の端末機
3は個人情報の管理手段としての利用価値が高い。
As described above, according to the present invention, the health information from the measuring device 40 and the academic information from the teacher computer 41 are
It is transmitted by radio waves to the terminal 3 used by the student, and the terminal 3
Receives and saves these personal information, the management of the personal information including the input processing can be performed extremely easily, and the burden on the student can be reduced. Has a high utility value as a management tool.

【0069】なお、本発明の端末機3では、上述したよ
うな自動入力に加えて、入力操作部24(図2に示す入力
ペン3b)を用いて、得られた個人情報を手動にて端末機
3に入力することも可能であることは勿論である。
In the terminal 3 of the present invention, in addition to the automatic input as described above, the obtained personal information is manually transmitted to the terminal by using the input operation unit 24 (input pen 3b shown in FIG. 2). Of course, it is also possible to input to the device 3.

【0070】上述した教育システムでは、生徒が携帯す
る端末機3には種々の情報が収集されるが、端末機3の
大きさがあまり大きくならないように、この種々の情報
を蓄積するメモリの容量には限度がある。従って、受信
した情報を効率良く収集する機能が要求される。また、
各生徒は、蓄積された情報を必要に応じて出力してその
情報を確認するが、必要な情報を迅速に検索する機能が
要求される。以下、端末機3における情報の収集処理及
び検索処理について説明する。
In the above-described educational system, various information is collected in the terminal 3 carried by the student. However, the capacity of the memory for storing the various information is so set that the size of the terminal 3 is not so large. Has a limit. Therefore, a function of efficiently collecting received information is required. Also,
Each student outputs the accumulated information as necessary and checks the information, but a function of quickly searching for the required information is required. Hereinafter, information collection processing and search processing in the terminal device 3 will be described.

【0071】図14は、情報の収集・検索処理に関係する
端末機3の情報収集部32及び情報検索部33(図3参照)
の内部構成を示すブロック図である。図14において、情
報の収集を制御する情報収集部32は、受信された情報を
蓄積する蓄積部32a と、受信された情報と蓄積部34に蓄
積されている情報とを比較する比較部32b と、比較部32
b の比較結果に応じて蓄積部32a において蓄積すべき情
報及び蓄積する必要がない情報を判断してその判断結果
を示す蓄積可否情報を蓄積部32a へ出力する蓄積制御部
32c とを有する。情報の検索を制御する情報検索部33
は、蓄積部34に蓄積された情報から所望の情報を検索し
て出力する検索出力部33a と、検索出力部33a が情報を
検索する際の検索情報(第1ID情報,第2ID情報)
を蓄積する検索情報蓄積部33b とを有する。また、今ま
での情報とは第1ID情報及び/または第2ID情報が
異なる情報が受信された場合には、蓄積制御部32c から
その情報の第1ID情報及び/または第2ID情報が検
索情報蓄積部33b ヘ入力される。
FIG. 14 shows the information collecting unit 32 and the information searching unit 33 of the terminal 3 related to the information collecting / searching process (see FIG. 3).
FIG. 2 is a block diagram showing an internal configuration of the device. In FIG. 14, an information collection unit 32 that controls collection of information includes a storage unit 32a that stores received information, and a comparison unit 32b that compares the received information with information stored in the storage unit 34. , Comparison unit 32
a storage control unit that determines information to be stored in the storage unit 32a and information that does not need to be stored in accordance with the comparison result of b, and outputs storage enable / disable information indicating the determination result to the storage unit 32a
32c. Information retrieval unit 33 that controls information retrieval
Is a search output unit 33a for searching for and outputting desired information from the information stored in the storage unit 34, and search information (first ID information and second ID information) when the search output unit 33a searches for information.
And a search information storage unit 33b for storing the search information. If the first ID information and / or the second ID information is different from the previous information, the first ID information and / or the second ID information of the information is stored in the search information storage unit from the storage control unit 32c. 33b is entered.

【0072】次に、情報の収集及び検索の処理動作につ
いて説明する。情報が盛り込まれた電波が受信部30で受
信され、その受信波が受信情報識別部31へ送られて、そ
の情報の宛先が識別される。自身宛ての情報である場合
には、その受信情報が蓄積部32a と比較部32b と蓄積制
御部32c とに入力される。比較部32b は、受信情報識別
部31から入力された情報と、蓄積部32a に蓄積されてい
る情報とを比較する。具体的に比較部32b は、受信情報
識別部31からの情報と蓄積部32a 内の情報とについて、
その第1ID情報,第2ID情報及び具体的な内容に関
して比較する。そして、その比較結果が蓄積制御部32c
へ出力される。蓄積制御部32c は、その比較結果に基づ
いて、どの情報を蓄積してどの情報を蓄積しないかを判
断する。
Next, information collection and retrieval processing operations will be described. The radio wave in which the information is included is received by the receiving unit 30, and the received wave is sent to the received information identifying unit 31, and the destination of the information is identified. If the information is addressed to itself, the received information is input to the storage unit 32a, the comparison unit 32b, and the storage control unit 32c. The comparison unit 32b compares the information input from the reception information identification unit 31 with the information stored in the storage unit 32a. Specifically, the comparison unit 32b compares the information from the reception information identification unit 31 and the information in the storage unit 32a with
The first ID information, the second ID information, and specific contents are compared. Then, the comparison result is stored in the accumulation control unit 32c.
Output to The storage control unit 32c determines which information is stored and which information is not stored based on the comparison result.

【0073】具体的に蓄積制御部32c は、新たに入力さ
れた情報と第1ID情報,第2ID情報及び具体的な内
容のすべてが一致する情報が蓄積部32a に蓄積されてい
る場合には、その新たに入力された情報は蓄積しないと
判断し、新たに入力された情報と第1ID情報及び第2
ID情報は一致するが具体的な内容が異なるような情報
が蓄積部32a に蓄積されている場合には、蓄積部32a に
蓄積されているその情報を削除してその新たに入力され
た情報を蓄積すると判断し、新たに入力された情報と第
1ID情報及び第2ID情報の何れもが一致するような
情報が蓄積部32a に蓄積されていない場合には、その新
たに入力された情報を蓄積すると判断する。そして、こ
のような判断結果を示す蓄積可否情報が、蓄積制御部32
c から蓄積部32a へ送られる。蓄積部32a はこの蓄積可
否情報に応じて情報の蓄積処理を行う。
Specifically, the storage control unit 32c determines that the first input information, the second ID information, and the information that all of the specific contents match the newly input information are stored in the storage unit 32a. It is determined that the newly input information is not stored, and the newly input information, the first ID information, and the second
If information that matches the ID information but differs in specific content is stored in the storage unit 32a, the information stored in the storage unit 32a is deleted and the newly input information is deleted. If it is determined that the information is to be stored and if the information that matches the newly input information with any of the first ID information and the second ID information is not stored in the storage unit 32a, the newly input information is stored. I judge it. The storage availability information indicating such a determination result is stored in the storage control unit 32.
c to the storage section 32a. The storage unit 32a performs an information storage process according to the storage availability information.

【0074】このようにして、同じ内容の通信データを
受信した場合にはその通信データは蓄積せず、内容が変
更された通信データを受信した場合には新規の内容に蓄
積データを更新し、第1ID情報または第2ID情報が
異なる新規の通信データを受信した場合にはその通信デ
ータを蓄積するという、受信された通信データに対する
フィルタリング処理を行うので、必要な情報は確実に蓄
積しながら、無駄な情報の蓄積を防止して、蓄積容量の
有効利用を図ることができる。例えば、ブロードキャス
トモードでは、同一内容の情報が繰り返し発信されるこ
とが多いと考えられるが、このような場合に、同じ内容
の情報は蓄積されないので、同一内容の無駄な情報が繰
返して蓄積されることがない。
In this way, when communication data having the same content is received, the communication data is not stored, and when communication data whose content is changed is received, the stored data is updated to new content. When new communication data with different first ID information or second ID information is received, the communication data is stored. Filtering processing on the received communication data is performed. Thus, it is possible to prevent the storage of unnecessary information and to effectively use the storage capacity. For example, in the broadcast mode, it is considered that information having the same content is often transmitted repeatedly. In such a case, since information having the same content is not stored, useless information having the same content is repeatedly stored. Nothing.

【0075】その第1ID情報,第2ID情報の何れか
が蓄積部32a に既に蓄積されている情報と異なるような
情報が新たに入力された場合に、その第1ID情報及び
/または第2ID情報が蓄積制御部32c から検索情報蓄
積部33b ヘ入力されて蓄積される。生徒が必要な情報を
検索する場合、第1ID情報及び/または第2ID情報
をキーワードとして指定する。すると、検索出力部33a
は、検索情報蓄積部33b に蓄積されている検索情報(第
1ID情報,第2ID情報)を参照して、そのキーワー
ドに合致した情報を蓄積部32a に蓄積されている全情報
から検索して出力する。
When information such that either the first ID information or the second ID information is different from the information already stored in the storage unit 32a is newly input, the first ID information and / or the second ID information is The information is input from the storage control unit 32c to the search information storage unit 33b and stored. When a student searches for necessary information, the first ID information and / or the second ID information are designated as keywords. Then, the search output unit 33a
Refers to the search information (first ID information, second ID information) stored in the search information storage unit 33b, searches for information matching the keyword from all information stored in the storage unit 32a, and outputs the information. I do.

【0076】このようにして、検索すべき情報に関連す
る検索情報を検索情報蓄積部33b に蓄積しておき、その
検索情報に従って蓄積部34に蓄積されている全情報に対
するフィルタリング処理を行うので、生徒が欲する情報
を的確かつ迅速に検索して生徒に提示することが可能で
ある。
As described above, search information related to information to be searched is stored in the search information storage unit 33b, and filtering is performed on all information stored in the storage unit 34 according to the search information. It is possible to search for the information desired by the student accurately and quickly and to present it to the student.

【0077】なお、上述した実施の形態では、ホストコ
ンピュータ1に接続されるアンテナ2を教室の出入り口
に設けたが、校門近傍,玄関ホール,屋上等の他の場所
に設定しても良いことは言うまでもない。また、ブロー
ドキャストモードにおける情報媒体を電波、コミュニケ
ーションモードにおける情報媒体も電波としたが、これ
は一例であり、赤外線を使用する等、他の組合せであっ
ても良い。
In the above-described embodiment, the antenna 2 connected to the host computer 1 is provided at the entrance of the classroom. However, the antenna 2 may be set at another place such as near the school gate, the entrance hall, or the roof. Needless to say. Although the information medium in the broadcast mode is radio waves and the information medium in the communication mode is radio waves, this is merely an example, and other combinations such as the use of infrared rays may be used.

【0078】[0078]

【発明の効果】以上詳述したように本発明の情報処理装
置では、各生徒が自身の健康情報,学業情報等の個人情
報を、その入力収集処理も含めて、極めて容易に管理す
ることができる。また、個人情報が波動にて発信される
場合には、自動的にその個人情報を入力することができ
るので、入力忘れがなくなり、確実に個人情報を収集で
きる。更に、個人情報の経時変化をグラフ表示できるの
で、その変化を視覚的に認識できる。
As described above in detail, in the information processing apparatus of the present invention, each student can manage personal information such as his / her own health information, academic information and the like very easily, including input collection processing. it can. Further, when the personal information is transmitted in the form of a wave, the personal information can be automatically input, so that the input is not forgotten and the personal information can be reliably collected. Furthermore, since the change over time of the personal information can be displayed in a graph, the change can be visually recognized.

【図面の簡単な説明】[Brief description of the drawings]

【図1】本発明の情報処理装置(端末機)を利用する教
育システムの実施状態の一例を示す図
FIG. 1 is a diagram showing an example of an implementation state of an education system using an information processing device (terminal) of the present invention.

【図2】各生徒が使用する情報処理装置(端末機)の斜
視図
FIG. 2 is a perspective view of an information processing device (terminal) used by each student.

【図3】各生徒が使用する情報処理装置(端末機)の構
成図
FIG. 3 is a configuration diagram of an information processing apparatus (terminal) used by each student.

【図4】ホストコンピュータから送信される通信データ
の構造例を示すフォーマット図
FIG. 4 is a format diagram showing a structure example of communication data transmitted from a host computer;

【図5】ホストコンピュータから送信される通信データ
の具体例を示すフォーマット図
FIG. 5 is a format diagram showing a specific example of communication data transmitted from a host computer.

【図6】教師用コンピュータ,電子黒板または情報処理
装置(端末機)から送信される通信データの構造例を示
すフォーマット図
FIG. 6 is a format diagram showing a structure example of communication data transmitted from a teacher computer, an electronic blackboard, or an information processing device (terminal).

【図7】教師用コンピュータから送信される通信データ
の具体例を示すフォーマット図
FIG. 7 is a format diagram showing a specific example of communication data transmitted from the teacher computer;

【図8】ブロードキャストモード及びコミュニケーショ
ンモードの切り換え動作の処理を示すフローチャート
FIG. 8 is a flowchart showing processing for switching between a broadcast mode and a communication mode.

【図9】ブロードキャストモードにおける処理手順を示
すフローチャート
FIG. 9 is a flowchart showing a processing procedure in a broadcast mode.

【図10】コミュニケーションモードにおける処理手順
を示すフローチャート
FIG. 10 is a flowchart showing a processing procedure in a communication mode.

【図11】情報処理装置(端末機)でのデータ送信処理
の手順を示すフローチャート
FIG. 11 is a flowchart illustrating a procedure of a data transmission process in the information processing apparatus (terminal).

【図12】個人情報の管理に使用する情報処理装置(端
末機)の実施状態の一例を示す図
FIG. 12 is a diagram showing an example of an implementation state of an information processing device (terminal) used for managing personal information;

【図13】情報処理装置(端末機)における個人情報の
表示例を示す図
FIG. 13 is a diagram showing a display example of personal information on an information processing device (terminal).

【図14】情報処理装置(端末機)における情報の収集
・検索処理系の基本構成を示すブロック図
FIG. 14 is a block diagram showing a basic configuration of an information collection / search processing system in the information processing apparatus (terminal).

【図15】本発明の情報処理装置(端末機)の構成を示
す模式図
FIG. 15 is a schematic diagram showing a configuration of an information processing apparatus (terminal) of the present invention.

【符号の説明】[Explanation of symbols]

1 ホストコンピュータ 2 アンテナ 3 端末機(情報処理装置) 4 情報放射手段 21 入力部 22 格納部 23 表示部 24 入力操作部 25 受信部 26 読取部 40 測定機器 40a 発信部 41 教師用コンピュータ DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 Host computer 2 Antenna 3 Terminal (information processing device) 4 Information emitting means 21 Input unit 22 Storage unit 23 Display unit 24 Input operation unit 25 Receiving unit 26 Reading unit 40 Measuring device 40a Transmitting unit 41 Teacher computer

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (51)Int.Cl.6 識別記号 FI H04N 1/00 H04L 11/18 ──────────────────────────────────────────────────続 き Continued on the front page (51) Int.Cl. 6 Identification code FI H04N 1/00 H04L 11/18

Claims (6)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】 学校の各生徒が使用する、情報を入力し
て表示するための情報処理装置であって、各生徒の個人
情報を入力する入力手段と、入力された個人情報を格納
する格納手段と、入力または格納された個人情報を表示
する表示手段とを備えることを特徴とする情報処理装
置。
1. An information processing apparatus for inputting and displaying information used by each student of a school, comprising: an input unit for inputting personal information of each student; and a storage for storing the input personal information. An information processing apparatus comprising: means for displaying personal information input or stored.
【請求項2】 前記個人情報は、学校で測定される健康
情報を含む請求項1記載の情報処理装置。
2. The information processing apparatus according to claim 1, wherein the personal information includes health information measured at a school.
【請求項3】 前記入力手段は、測定機器から発せられ
る健康情報を示す波動を受信する手段と、受信結果から
健康情報を読み取る手段とを有する請求項2記載の情報
処理装置。
3. The information processing apparatus according to claim 2, wherein said input means includes means for receiving a wave indicating health information emitted from a measuring device, and means for reading health information from a reception result.
【請求項4】 前記個人情報は、学校での成績情報を含
む請求項1記載の情報処理装置。
4. The information processing apparatus according to claim 1, wherein the personal information includes school performance information.
【請求項5】 前記入力手段は、教師用コンピュータか
ら発せられる成績情報を示す波動を受信する手段と、受
信結果から成績情報を読み取る手段とを有する請求項4
記載の情報処理装置。
5. The input means has means for receiving a wave indicating performance information emitted from a teacher computer, and means for reading performance information from a reception result.
An information processing apparatus according to claim 1.
【請求項6】 前記表示手段は、個人情報の経時変化を
グラフで表示する手段を有する請求項1乃至5の何れか
に記載の情報処理装置。
6. The information processing apparatus according to claim 1, wherein said display means includes means for displaying a change over time of personal information in a graph.
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