JPH09204137A

JPH09204137A - キーボード、およびキーボード練習装置、並びにキーボード練習方法

Info

Publication number: JPH09204137A
Application number: JP8031186A
Authority: JP
Inventors: Daiji Matsuda; 大司松田; Shinya Miura; 伸也三浦
Original assignee: MONORISU KK; SHIYOURINJI KENPOU RENMEI
Current assignee: MONORISU KK; SHIYOURINJI KENPOU RENMEI
Priority date: 1996-01-26
Filing date: 1996-01-26
Publication date: 1997-08-05

Abstract

(57)【要約】【課題】意識の中心を上、中、下の中指の位置にも
たせるためのキーボード、およびキーボード練習装置、
並びにキーボード練習方法。【解決手段】指のホームポジションを人差し指に置か
ずに、中指に置くと、上、中、下の各段共中指を挟ん
で、左右に二個ずつのキーが存在するだけであるため、
キーの配置を短時間で覚えられる。キーのミスタッチを
恐れてキーボードを見ないように、キーを打鍵しても、
ディスプレイ上に文字が表示されないようにすること
で、短時間にブラインドタッチが覚えられる。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】本発明は、パーソナルコンピ
ュータ、ワードプロセッサ、ディスプレイ上に文字を表
示させながら文字を入力することができるキーボードを
備えた電子機器、あるいはタイプライター等におけるキ
ーボード、およびキーボード練習装置、並びにキーボー
ド練習方法に関するものである。

【０００２】

【従来の技術】キーの一部に突起を設け、指の感触でそ
の位置を確認しながら文字を入力するキーボードは、た
とえば、実開昭６１−５３７７１号公報、実開昭６４−
４０１３１号公報、実開平１−１００２２４号公報、実
開平１−１４２０３５号公報、特開昭６３−１７２３２
０号公報がある。これらの考案または発明は、キーボー
ドにおけるキーが指に接触する際の感触で、その位置を
確認できるような形状の突起を設けたり、突起の付いた
シートを貼着したり、あるいは突起の付いたシートを被
せたりしている。また、上記考案または発明は、指の甲
による感触を明瞭にするため、突起の形状を工夫してい
る。さらに、上記考案または発明は、打鍵する指の位置
によって、形状や数を変えている。このようにすること
によって、上記考案または発明は、キーボードからの入
力をブラインドタッチで容易に行うことができるように
したものである。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】しかし、アルファベッ
ト２６文字としても、全部の文字の位置と８本の指の分
担とを覚えることは、容易ではない。その証拠として
は、タイプライターを子供の頃から使用している国でさ
えも、ブラインドタッチのできない者が多くいるという
ことである。近年、パーソナルコンピュータおよびワー
ドプロセッサは、普及が著しく、学校教育でも採り上げ
られるようになってきた。ブラインドタッチによるキー
ボードの入力は、低年齢層あるいは高年齢層に限らず、
短時間にブラインドタッチを覚えない限り、一生キーボ
ードを見ながら文字を入力することになる。

【０００４】通常、キーボードは、人差し指の位置から
覚えていく。キーボードの初心者は、たとえば、右手の
人差し指６個と、左手の人差し指６個の合計１２個を覚
える。その後、初心者は、中指、薬指、小指の９個ずつ
を覚える。しかし、初心者は、全部覚えきる前に、キー
ボードの入力を行うと、ミスタッチを恐れるため、必ず
キーボード側を見ながら打つようになる。

【０００５】本出願人は、中段の中指をホームポジショ
ンとして意識をおき、中段中指の左右に２文字ずつ、上
段中指の左右に２文字ずつ、下段中指の左右に２文字ず
つに分けて覚えるという新しい発想に着目した。また、
本出願人は、初心者がキーボードを見ないようにするた
め、文字の入力中にディスプレイ上に文字が表示され
ず、所定文字列が終了した後に、入力された文字がディ
スプレイに表示され、有効文字あるいは無効文字を確認
するようにすると、ブラインドタッチが短時間で習得で
きることを発見した。

【０００６】本発明は、以上のような課題を解決するた
めのもので、意識の中心を上、中、下の中指の位置にも
たせるためのキーボード、およびキーボード練習装置、
並びにキーボード練習方法を提供することを目的とす
る。また、本発明は、キーボードからの入力をディスプ
レイに表示しない状態でブラインドタッチを練習するた
めのキーボード練習装置、並びにキーボード練習方法を
提供することを目的とする。さらに、本発明は、ディス
プレイに表示されたキーボードの図形等を見ながら指と
打鍵位置を確認しながら、ブラインドタッチを練習する
ためのキーボード練習装置、並びにキーボード練習方法
を提供することを目的とする。

【０００７】

【課題を解決するための手段】

（第１発明）本発明のキーボードは、標準キーボードで
あり、中指で打鍵する各段のキーの一部にそれぞれ異な
る感触を与える形状のボッチを付けまたは一体成形した
ことを特徴とする。

【０００８】（第２発明）本発明のキーボードは、標準
キーボードであり、中段のキーを中指の甲によって確認
できるカンニングボッチと、上段および下段のキーを中
指の先端部によって確認できるガイドボッチとが設けら
れていることを特徴とする。

【０００９】（第３発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、上記打鍵された文字をそのままディスプ
レイ１４１５に表示するか、または打鍵された文字を一
時記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディス
プレイ１４１５に表示するか否かの選択ができる文字表
示部制御手段１４１７とを備えたことを特徴とする。

【００１０】（第４発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、上記打鍵された文字をそのままディスプ
レイ１４１５に表示するか、または打鍵された文字を一
時記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディス
プレイ１４１５に表示するか否かの選択ができる文字表
示部制御手段１４１７と、キーボード１４１１に対応す
る図形をディスプレイ１４１５に表示するか否かの選択
ができると共に、打鍵されたキーの位置がディスプレイ
１４１５に表示されたキーボード１４１１上に表示でき
るキーボード表示部制御手段１４１８とを備えたことを
特徴とする。

【００１１】（第５発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、上記打鍵された文字をそのままディスプ
レイ１４１５に表示するか、または打鍵された文字を一
時記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディス
プレイ１４１５に表示するか否かの選択ができる文字表
示部制御手段１４１７と、各キーおよびそれらの周辺部
に配置されたセンサーと、キーボード１４１１に対応す
る図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、前記
センサーによって打鍵された指の位置がキーボード１４
１１におけるどの位置であるかをディスプレイ１４１５
に表示するキーボード表示部制御手段１４１８とを備え
たことを特徴とする。

【００１２】（第６発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、上記打鍵された文字をそのままディスプ
レイ１４１５に表示するか、または打鍵された文字を一
時記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディス
プレイ１４１５に表示するか否かの選択ができる文字表
示部制御手段１４１７と、各キーおよびそれらの周辺部
に配置されたセンサーと、キーボード１４１１に対応す
る図形、およびキーボード１４１１に接触している各指
の図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、前記
センサーによって打鍵された指の位置がキーボード１４
１１におけるどの位置であるかをディスプレイ１４１５
に表示するキーボード表示部制御手段１４１８とを備え
たことを特徴とする。

【００１３】（第７発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、練習用文字列を記憶する練習用文字列記
憶手段１４２３と、上記練習用文字列について打鍵され
た文字をそのままディスプレイ１４１５に表示するか、
または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した文字
の一定量に対して、ディスプレイ１４１５に表示するか
否かの選択ができる文字表示部制御手段１４１７と、前
記練習用文字列記憶手段１４２３における文字列とキー
ボード１４１１によって打鍵された文字列とを比較し
て、無効の文字が打鍵された文字列の位置に無効表示を
行うことができる比較演算制御手段１４２４とを備えた
ことを特徴とする。

【００１４】（第８発明）本発明のキーボード練習装置
は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッチ
で行うためのもので、文字および画像を表示するディス
プレイ１４１５と、打鍵されたキーの位置に相当する文
字をディスプレイ１４１５に表示するための出力制御手
段１４１４と、練習用文字列を記憶する練習用文字列記
憶手段１４２３と、上記練習用文字列について打鍵され
た文字をそのままディスプレイ１４１５に表示するか、
または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した文字
の一定量に対して、ディスプレイに表示するか否かの選
択ができる文字表示部制御手段１４１７と、前記練習用
文字列記憶手段１４２３における文字列とキーボード１
４１１によって打鍵された文字列とを比較して、無効文
字の打鍵により、音または音声による無効表示を行うこ
とができる比較演算制御手段１４２４とを備えたことを
特徴とする。

【００１５】（第９発明）本発明のキーボード練習装置
における比較演算制御手段１４２４は、前記練習用文字
列記憶手段１４２３における文字列とキーボード１４１
１によって打鍵された文字列とを比較して、その有効確
率および／または無効確率を数字、色の変化、階調の変
化、角柱または円柱棒グラフ等の画像表示、あるいは形
状の変化によって、ディスプレイ１４１５上に表示され
ているキーの部分毎に表示できることを特徴とする。

【００１６】（第１０発明）本発明のキーボード練習装
置におけるキーボード１４１１は、中指で打鍵する各段
のキーの一部にそれぞれ異なる感触を与える形状のボッ
チを付けまたは一体成形したことを特徴とする。

【００１７】（第１１発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、中指で打鍵する各段のキーの一
部にそれぞれ付けられたボッチによって中指の文字を覚
え、その後、各段のボッチを中心に右または左の二文字
ずつに分けて覚えることを特徴とする。

【００１８】（第１２発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、手の甲の付け根の部分をキーボ
ード載置台に固定して置くと共に、両手の中指をボッチ
の付けられたホームポジションに置き、中指で打鍵する
各段のキーの位置とその文字を覚え、その後、各段のボ
ッチを中心に右または左の二文字ずつに分けて覚えるこ
とを特徴とするキーボード練習方法。

【００１９】（第１３発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、小指、薬指、中指、人差し指に
よって打鍵するキーのそれぞれに対して異なる色を決
め、これらの各色をキーボード１４１１に貼りながらキ
ーと文字との関係を認識した後、打鍵されたキーに対応
する文字がディスプレイ１４１５に表示されず、その
後、所定量の文字を打ち終わると、文字がディスプレイ
１４１５に表示されると共に、有効あるいは無効を知る
ことができることを特徴とする。

【００２０】（第１４発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、打鍵されたキーに対応する文字
がディスプレイ１４１５に表示されず、その後、所定量
の文字を打ち終わると、文字がディスプレイ１４１５に
表示されると共に、有効あるいは無効を知ることができ
ることを特徴とする。

【００２１】（第１５発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、打鍵されたキーに対応する文字
が一文字ディスプレイ１４１５に表示され、その後、次
の文字が打たれると、当該文字がディスプレイ１４１５
に表示されると同時に前の文字がディスプレイ１４１５
から削除されることを特徴とする。

【００２２】（第１６発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、キーボード１４１１に対応する
図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、表示さ
れたキーボード１４１１の打鍵位置を見ながら文字を入
力し、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイ１
４１５に表示されず、その後、所定量の文字を打ち終わ
ると、文字がディスプレイ１４１５に表示されると共
に、有効あるいは無効を知ることができることを特徴と
する。

【００２３】（第１７発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、キーボード１４１１に対応する
図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、表示さ
れたキーボード１４１１の打鍵位置を見ながら文字を入
力し、打鍵されたキーに対応する文字が一文字ディスプ
レイ１４１５に表示され、その後、次の文字が打たれる
と、当該文字がディスプレイ１４１５に表示されると同
時に前の文字がディスプレイ１４１５から削除されるこ
とを特徴とする。

【００２４】（第１８発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、キーボード１４１１に対応する
図形、およびキーボード１４１１に接触している各指の
図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、ディス
プレイ１４１５に表示されるキーと指との位置を見なが
ら文字を入力し、打鍵されたキーに対応する文字がディ
スプレイ１４１５に表示されず、その後、所定量の文字
を打ち終わると、文字がディスプレイ１４１５に表示さ
れると共に、有効あるいは無効を知ることができること
を特徴とする。

【００２５】（第１９発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボード１４１１からの入力をブラインドタッ
チで行うためのもので、キーボード１４１１に対応する
図形、およびキーボード１４１１に接触している各指の
図形をディスプレイ１４１５に表示すると共に、ディス
プレイ１４１５に表示されるキーと指との位置を見なが
ら文字を入力し、打鍵されたキーに対応する文字が一文
字ディスプレイ１４１５に表示され、その後、次の文字
が打たれると、当該文字がディスプレイ１４１５に表示
されると同時に前の文字がディスプレイ１４１５から削
除されることを特徴とする。

【００２６】

【発明の実施の形態】本出願人は、二つのことに着目し
て、キーボードから文字を入力する際に短時間でブライ
ンドタッチができるキーボード、およびキーボード練習
装置、並びにキーボード練習方法を発明した。発明の第
１の点は、指のホームポジションを人差し指に置かず
に、中指に置くと、キーの配置を短時間で覚えられるこ
とを発見した。たとえば、キーボードの初心者は、中指
をホームポジションに置く場合、上、中、下の各段共中
指を挟んで、左右に二個ずつのキーが存在するだけであ
る。これに対して、従来の人差し指をホームポジション
とする方法は、人差し指の二個とその他の指の三個とい
う意識が強くなる。本発明は、中指の一個を覚えてしま
えば、中指を中心に二個ずつとなり、キーボードの位置
を覚えるために心理的負担が軽くなる。

【００２７】発明の第２の点は、キーを打鍵する際にそ
の位置が判らないと、ミスタッチを恐れてキーボードを
見てしまうことである。キーボードを見る癖を付ける
と、ブラインドタッチは、一生できなくなることにな
る。そこで、本出願人は、ブラインドタッチの練習中、
手元のキーボードを見なくて済むように、キーを打鍵し
ても、ディスプレイ上に文字が表示されないようにする
ことで、短時間にブラインドタッチが覚えられることを
発見した。キーボードの初心者は、打鍵した文字が正し
いかどうかを後になって知ればよい。このような方法
は、ミスタッチを恐れることがないから手元のキーボー
ドを見る必要がなく、短時間でブラインドタッチを習得
できる。また、本出願人は、ディスプレイ上に表示され
たキーボードの図形やキーに接触している手の画像を見
れるようにすると、手元のキーボードに代わって、ディ
スプレイ上のキーボードに意識が行くため、自然にブラ
インドタッチが習得できることを発見した。

【００２８】（第１発明）標準キーボードは、アルファ
ベットの場合、上、中、下の３段からなるキーで構成さ
れている。キーを打鍵する中心は、中指であるため、中
指がホームポジションになるように、中指で打鍵する各
段のキーの一部にそれぞれ異なる感触を与える形状のボ
ッチを付けまたは一体成形した。「ボッチ」は、たとえ
ば、突起のような形状をしており、中指が接触すると、
自分の中指が上段、中段、あるいは下段のいずれに接触
しているかが容易に判るものである。したがって、上記
「ボッチ」は、丸型の突起、板状の突起、矩形状の突
起、あるいはこれらの変形した形状であり、中指に接触
して認識できると共に、中指の上下の移動が容易な形状
のものである。また、上記「ボッチ」は、シート状のも
のを成形した後、貼着したり、シート状のものをキーボ
ードに被せたり、可撓性板状の「ボッチ」をキーの側面
に貼着することができる。

【００２９】（第２発明）本発明のカンニングボッチ
は、指のホームポジションとなる場所であり、中段にお
ける中指の位置が、中指の甲によってキーに接触した際
に確認できるものである。「カンニングボッチ」とは、
ホームポジションが判るものであれば、形状を特に限定
する必要がない。また、本発明のガイドボッチは、中指
をホームポジションから上下に移動した際に、中指の先
端部等（人によって多少位置がずれる場合がある）によ
って、キーを接触することで、確認できるものである。
本発明の「ガイドボッチ」は、突起状のものでもよい
が、中指を上下に移動させた際に、ガイドの役目を果た
すような形状、すなわち、上下段に多少幅のある線状の
ものを突起させるようにすることができる。

【００３０】（第３発明）本発明のキーボード練習装置
は、文字および画像を表示するディスプレイと、出力制
御手段と、文字表示部制御手段とから構成される。上記
出力制御手段は、通常の文字あるいは画像を表示するた
めのもので、打鍵されたキーの位置に相当する文字をデ
ィスプレイに表示するためのものである。文字表示部制
御手段は、上記打鍵された文字をそのままディスプレイ
表示するか、または打鍵された文字を一時記憶し、その
記憶した文字の一定量に対して、ディスプレイに表示す
るか否かの選択ができる。本発明は、上記文字表示部制
御手段によって、キーボードから入力された文字をディ
スプレイに表示させないようにできるため、キーボード
を見ても意味がないため、ミスタッチを恐れないように
なる。したがって、練習者は、短時間にブラインドタッ
チを習得できる。

【００３１】（第４発明）本発明のキーボード練習装置
は、文字および画像を表示するディスプレイと、出力制
御手段と、文字表示部制御手段と、キーボード表示部制
御手段とから構成される。第３発明と異なる所は、キー
ボード表示部制御手段が設けられている点である。キー
ボード表示部制御手段は、キーボードに対応する図形を
ディスプレイに表示するか否かの選択ができると共に、
打鍵されたキーの位置がディスプレイに表示されたキー
ボード上に表示できる。本発明は、キーボード表示部制
御手段により、指で触っているキーボードを見なくて
も、ディスプレイ上に表示されたキーボードの図形を見
ながら、安心してキーボードを打鍵できる。

【００３２】（第５発明）本発明のキーボード練習装置
は、文字および画像を表示するディスプレイと、出力制
御手段と、文字表示部制御手段と、各キーおよびそれら
の周辺部に配置されたセンサーと、キーボード表示部制
御手段とから構成される。第４発明と異なる所は、各キ
ーおよびそれらの周辺部にセンサーが配置されている点
である。本発明は、上記センサーおよびキーボード表示
部制御手段によって、キーボードに対応する図形をディ
スプレイに表示すると共に、前記センサーによって打鍵
された指の位置がキーボードにおけるどの位置であるか
をディスプレイに表示することができる。本発明は、デ
ィスプレイ上に表示されたキーボードの図形と、センサ
ーによって検知された指の位置を見ながら打鍵できるの
で、たとえミスタッチがあってもキーボードを見ずにデ
ィスプレイ上に表示されているキーボードの図形によっ
て正しい位置に指を配置できる。

【００３３】（第６発明）第５発明と異なる所は、キー
ボード表示部制御手段にある。すなわち、本発明のキー
ボード表示部制御手段は、キーボードに対応する図形、
およびキーボードに接触している各指の図形をディスプ
レイに表示すると共に、前記センサーによって打鍵され
た指の位置がキーボードにおけるどの位置であるかをデ
ィスプレイに表示する。すなわち、本発明は、ディスプ
レイに各指の図形が表示されるため、指が正しいホーム
ポジションに配置されているか、あるいはキーの中央を
打鍵しているか否かをチェックしながら、キーボードを
見ずにブラインドタッチを練習できる。

【００３４】（第７発明）本発明のキーボード練習装置
は、文字および画像を表示するディスプレイと、練習用
文字列記憶手段と、文字表示部制御手段と、無効表示を
行うことができる比較演算制御手段とから構成される。
上記文字表示部制御手段は、予め練習用文字列記憶手段
に記憶されている練習用文字列について打鍵された文字
をそのままディスプレイに表示するか、または打鍵され
た文字を一時記憶し、その記憶した文字の一定量に対し
て、ディスプレイに表示するか否かの選択ができる。打
鍵された文字列をディスプレイに表示しないことを選択
した場合は、打鍵してもディスプレイに文字列が表示さ
れない。そして、比較演算制御手段は、前記練習用文字
列記憶手段における文字列とキーボードによって打鍵さ
れた文字列とを比較して、無効の文字が打鍵された文字
列の位置に無効表示を行うことができる。

【００３５】（第８発明）第７発明と異なる所は、比較
演算制御手段が前記練習用文字列記憶手段における文字
列とキーボードによって打鍵された文字列とを比較し
て、無効文字の打鍵により、音または音声による無効表
示を行うことができるというものである。したがって、
練習者は、自分の打鍵した文字列がディスプレイに表示
されていなくとも、音または音声によってキーを打ち直
すことができる。このキーの打ち直しは、キーボードを
見る必要がないため、ブラインドタッチを容易に習得で
きる。

【００３６】（第９発明）第９発明は、比較演算制御手
段が前記練習用文字列記憶手段に記憶された文字列とキ
ーボードによって打鍵された入力文字列とによる有効確
率および／または無効確率を計算して、ディスプレイ上
に数字（％）、円グラフや棒グラフによって表示するこ
とができる。上記ディスプレイ上に表示する有効確率お
よび／または無効確率の表示は、全体の指を総合したも
の以外に、各指に対するものを演算することができる。
各指に対する有効確率および／または無効確率は、各キ
ーの位置にそれぞれ色の変化、階調の変化、角柱または
円柱棒グラフ等の画像表示、あるいは形状の変化によっ
て表すことができる。練習者は、自分のどの指が間違え
易いかを強い印象で認識できるため、その指が打鍵する
際に、意識を集中することで、間違えが無くなると共
に、ブラインドタッチを知らず知らずに体で覚えてしま
う。

【００３７】（第１０発明）第３発明ないし第９発明の
キーボード練習装置におけるキーボードには、中指で打
鍵する各段のキーの一部にそれぞれ異なる感触を与える
形状のボッチが付けまたは一体成形される。練習者は、
ボッチの感触によってキーボードに意識を集中させると
共に、目をディスプレイから離さないようにして、ブラ
インドタッチの癖を付けることができる。

【００３８】（第１１発明）本発明のキーボード練習方
法は、最初、ホームポジションである中指の中段の文字
をボッチと指の感触で覚える。次に、中指の上下段のボ
ッチと指の位置関係を覚える。最後に、中指の左右二個
ずつのキーを覚える。本発明のキーボード練習方法は、
ホームポジションの文字を覚えた後、この文字を中心に
して、二個ずつを覚えればよく、二個と三個に分けて覚
えるより、心理的負担が少なくて済む。

【００３９】（第１２発明）本発明のキーボード練習方
法は、姿勢を正した状態で、手の甲の付け根の部分、す
なわち、手の甲の手首に近い部分をキーボード載置台に
固定して置く。指は、両手の中指を軽くボッチの付けら
れたホームポジションに置く。このような状態で、先
ず、練習者は、中指で打鍵する各段のキーの位置とその
文字を覚える。練習者は、中指の位置を覚えた後、ホー
ムポジションとして付けられている各段のボッチを中心
に右または左の二文字ずつに分けて覚える。手の甲の付
け根の部分と指の中心である中指は、常に同じ位置に固
定することによって、各指の有効打鍵確率を増すことが
できる。

【００４０】（第１３発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボードにおいて、各指毎に色を塗り分ける。
先ず、練習者は、小指、薬指、中指、人差し指によって
打鍵するキーのそれぞれに対して異なる色を決め、これ
らの各色をキーボードに貼りながらキーと文字との関係
を意識的に認識する。その後、練習者は、うろ覚えのキ
ーボードを打鍵するが、ディスプレイに打鍵されたキー
に対応する文字が表示されない。そして、練習者は、所
定量の文字を打ち終わると、文字がディスプレイに表示
され、有効あるいは無効を知ることができる。本発明の
キーボード練習方法は、色という強い印象を与えるもの
に着目したものであり、キーボードに色を付けている間
にキーの位置を多く覚えることができるようになる。そ
して、練習者は、たとえ、キーの位置がうろ覚えであっ
ても、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイに
表示されないため、ミスタッチを恐れることなく、打鍵
できる。その後、練習者は、ディスプレイに表示された
有効あるいは無効によって、ミスタッチのキーを集中し
て学習することができる。

【００４１】（第１４発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボードに色を付けない通常の練習で、ディス
プレイに打鍵されたキーに対応する文字が表示されな
い。その後、打ち終わった所定量の文字は、ディスプレ
イに表示されると共に、有効あるいは無効を知ることが
できる。

【００４２】（第１５発明）本発明のキーボード練習方
法は、意識をディスプレイ上に持たせるために、打鍵さ
れたキーに対応する文字が一文字だけ、ディスプレイに
表示される。その後、次の文字が打たれると、当該文字
がディスプレイに表示されると同時に、前にディスプレ
イ上に表示されていた文字が削除される。本発明のキー
ボード練習方法は、キーボードに意識が向くより、ディ
スプレイ上に表示された文字に意識がいくと共に、前に
打鍵した文字が削除されるため、正しい文字が表示され
るまで、打鍵位置を変えることができる。練習者は、そ
のうちに、キーの位置と文字の関係を指で覚えることが
できる。この練習方法は、キーの位置を最初に覚えるの
に都合がよい。

【００４３】（第１６発明）本発明のキーボード練習方
法は、キーボードに対応する図形がディスプレイ上に表
示される。練習者は、ディスプレイに表示されているキ
ーボードの打鍵位置を見ながら文字を入力する。しか
し、ディスプレイ上には、打鍵されたキーに対応する文
字が表示されず、その後、所定量の文字を打ち終わる
と、入力された文字がディスプレイに表示される。最後
に、練習者は、打鍵された文字をディスプレイに表示し
て、それが有効あるいは無効であるかを知ることができ
る。

【００４４】（第１７発明）本発明のキーボード練習方
法は、ディスプレイ上にキーボードに対応する図形を表
示することで、第１４発明と異なる。練習者は、ディス
プレイ上に表示されたキーボードに対応した図形を見な
がら文字を入力する。ディスプレイ上には、打鍵された
キーに対応する文字が一文字表示され、その後、次の文
字が打たれると、当該文字がディスプレイに表示される
と同時に前の文字がディスプレイから削除される。この
ようにして、キーと文字の位置関係は、キーボードを見
ることなく、短時間で習得することができる。

【００４５】（第１８発明）本発明のキーボード練習方
法は、ディスプレイ上で、キーボードに接触している各
指の図形が表示される点で第１５発明と異なっている。
本発明のキーボード練習方法は、ディスプレイ上に指が
表示される分、キーボードの方に意識が行かないため、
ブラインドタッチを早く習得できる。

【００４６】（第１９発明）本発明のキーボード練習方
法は、ディスプレイ上で、キーボードに接触している各
指の図形が表示されている点で第１６発明と異なってい
る。本発明のキーボード練習方法は、キーの位置と文字
との関係を習得するために向いている。

【００４７】

【実施例】図１はアルファベットを出力する標準の
キーボードを説明するための図である。図２は図１にお
けるキーに対応するアルファベットと指の分担を説明す
るための図である。図１および図２において、通常のキ
ーボードにおけるホームポジションは、左手がＦであ
り、右手がＪである。そして、上記ＦおよびＪを中心に
して人差し指が左右で合計１２個、その他の指が左右合
計で１８個を分担するようになっている。しかし、左手
および右手の中心は、ＤとＫである。すなわち、指の分
担は、人差し指が左右合計で１２個、中指が左右合計で
６個、その他の指が左右合計で１２個である。本出願人
は、１２個と１８個の組み合わせで、キーの文字と指の
位置関係を覚えるより、最初、中指の１個、次に中指を
中心にした両側の２個ずつを覚えた方が心理的に覚え易
いことに気づいた。ホームポジションである中段を覚え
た後には、上下段を同様にして、中指の１個に対して両
側の２個ずつを覚えるようにする。

【００４８】本出願人は、手の甲の付け根の部分をキー
ボード載置台の上に固定すると共に、中指を本発明でい
うホームポジションにおくと、手の甲の付け根の部分が
正三角形または二等辺三角形（以下、単に正三角形とい
う）の底辺で、中指の先が正三角形の頂点になることに
気づいた。すなわち、本発明のホームポジションの採り
方は、人間工学的に見て、一番安定した正三角形の状態
になっていることである。したがって、従来の人差し指
をホームポジションとする練習方法は、手の甲の付け根
の部分と人差し指からなる形状が正三角形とならないた
め、ブラインドタッチの入力において、無効打鍵の恐れ
がある。

【００４９】図３は本発明の一実施例で、キーの表面ま
たは一部にボッチを付けることによって、中指の位置に
対する意識を明瞭にするための概念図である。図３にお
いて、中指のキーには、他の指のキーと異なり、ボッチ
が付けられている。本明細書においていう「ボッチ」と
は、突起のみならず、指先で感触を得ることができる形
状のものをいう。たとえば、図３におけるホームポジシ
ョンのボッチ３１、３２は、アルファベットの文字が見
えるようにキーの周囲から僅かに突出している。また、
中指の上下段のボッチ３１１、３１２、３２１、３２２
は、キーの周囲の囲み方を多少変えている。これらのボ
ッチは、突起部材等を一体成形あるいは貼着することに
よって得られる。また、後から設けるボッチの材料は、
プラスチック系、ゴム系、繊維系、革系あるいはこれら
を組み合わせたもので、指に触れて感触が明瞭で、かつ
キーを打鍵する際に、指を移動しても邪魔にならない形
状と柔らかさを必要とする。

【００５０】図４は本発明の他の実施例で、キーボード
の表面または一部にボッチを付ける以外に各指毎に色分
けをした状態を説明するための図である。図４におい
て、たとえば、人差し指は、青色、中指は、赤色、薬指
は黄色、小指は白色になっている。上記色分けは、予め
色が塗られているのではなく、キーボードを練習する前
に、練習者の好みで色を付けることが重要である。一般
的に、色は、人間に対して強烈な印象を与えるものであ
る。本出願人は、この強烈な印象を利用することに気が
付き、キーボードの練習に先立ち、各指の分担別に色を
変えるようにした。このように、練習者は、キーボード
に対して、指の分担別に色分けをしているうちに、強烈
な印象によって文字の位置と指関係を覚えることができ
る。

【００５１】図５はキーボードの練習メニューを示す図
である。図５において、ディスプレイ４１には、キーボ
ードのブラインドタッチによる練習というメッセージが
表示される。キーボードのブラインドタッチの練習を開
始するのであれば、実行の部分をクリックする。図６は
キーボードの具体的練習メニューとディスプレイへの表
示メニューを示す一例を説明するための図である。図５
において、キーボードの練習をクリックすると、図６に
示す表示画面が表示される。練習者は、たとえば、１．
をクリックすると、キーボードの練習中にディスプレイ
上に打鍵された文字が表示されず、所定の練習を終了し
た後に、打鍵された文字列を表示するような練習ができ
る。図６において、練習メニューと表示メニューとは、
同じもので、実際のディスプレイにはどちらか一方があ
ればよい。練習の仕方が決められた後、練習者は、確認
をクリックする。

【００５２】図７は本発明の一実施例で、練習メニュー
におけるディスプレイ上に、文字表示部とキーボード表
示部とが表示される例を説明するための図である。図６
において、４．をクリックした後、実行をクリックする
と、たとえば、図７に示す表示画面が表示される。図７
において、ディスプレイ４１には、文字表示部４２とキ
ーボード表示部４３とが表示されている。たとえば、中
指の練習をしたい場合、キーボードにおけるＤのキーを
打鍵すると、文字表示部４２にＤが表示されると共に、
キーボード表示部４３のＤの所が表示される。特に、指
の練習を指定する必要がないが、このような表示方法
で、幾つかの練習方法がある。このような練習方法にお
いて、中指の練習をするつもりが、キーボード表示部４
３における薬指の位置が表示された場合、練習者は、打
鍵した指の位置が間違っていることが判る。

【００５３】図８は本発明の一実施例で、練習メニュー
におけるディスプレイ上に、文字表示部とキーボード表
示部とが表示される例で、一文字のみが表示される場合
を説明するための図である。図８において、ディスプレ
イ４１には、文字表示部４２とキーボード表示部４３と
が表示されている。図８に示す例は、たとえば、人差し
指でＦを打鍵した後、Ｒを打鍵した場合を示す。すなわ
ち、図８に示す例は、打鍵されたキーに対応する文字が
文字表示部４２に表示され、その後、次の文字が打たれ
ると、当該文字が文字表示部４２に表示されると同時に
前の文字が文字表示部４２から削除される。

【００５４】また、図８において、ディスプレイ４１の
下部に練習メニュー領域４４を設け、指別、あるいは単
語、文章別の練習を行うことができる。この練習は、練
習メニューによって、文字表示部４２における表示を変
えることができる。たとえば、指の練習は、文字と指の
接触している位置とを文字表示部４２およびキーボード
表示部４３にそれぞれ表示するようにする。また、単語
や文章の練習は、文字表示部４２に単語または文章を表
示し、キーボード表示部４３に指の触れている位置を表
示するようにすることができる。その他の練習方法も考
えられる。

【００５５】図９は本発明の一実施例で、練習メニュー
におけるディスプレイ上に、文字表示部とキーボード表
示部とが表示される例で、単語の練習を説明するための
図である。図９において、指がキーにタッチした位置
と、その位置における文字がキーボード表示部４３と文
字表示部４２とに表示される。また、ディスプレイ４１
には、文字列表示部４５があり、この領域に文字列が表
示される。

【００５６】図１０は本発明の一実施例で、図４に示す
色をキーに付けた場合の例を説明するための図である。
図１０において、ディスプレイ４１は、カラー表示が可
能なものであり、文字表示部４２およびキーボード表示
部４３に、キーに付けた色と同じ色を表示することで、
練習者に強烈な印象を与えることによって、より習得時
間を短縮させるものである。

【００５７】図１１は本発明の一実施例で、キーを同時
に二つ触った場合にディスプレイにこれを表示するため
の例を説明する図である。人差し指がＲ、Ｔの位置で同
時に打鍵した場合、ディスプレイ４１の文字表示部４２
およびキーボード表示部４３には、図１１に示すように
表示される。練習者は、ディスプレイ４１における指の
位置とその部分の文字を知ることができる。そして、デ
ィスプレイ４１における文字列表示部４５には、エラー
表示がされる。

【００５８】図１２は本発明の一実施例で、指がキーの
どの位置に触れているかを知ることができる例を説明す
るための図である。図１３は本発明の一実施例で、ディ
スプレイ上にキーと打鍵する指との関係を表示した例を
説明するための図である。図１２において、キーボード
１１１の周辺に位置センサ１１２が配置される。位置セ
ンサ１１２が配置されたキーボード１１１の上におい
て、指を所定位置におき軽く触れると各指の位置が検知
される。ディスプレイ４１における出力制御手段には、
予め指に関する画像が複数格納されている。各指の位置
をセンサ１１２が検知すると、出力制御手段は、実際に
指が配置されているようにディスプレイ４１上に表示す
る。指の表示と前述の文字表示部４２、キーボード表示
部４３とを各種組み合わすことによって、練習者に合っ
た練習方法を採用することができる。

【００５９】次に、本発明の一実施例であるキーボード
練習装置について説明する。図１４は本発明の一実施例
であるキーボード練習装置を説明するためのブロック構
成図である。図１４における（ａ）、（ａ）′は、互い
に実線で結ばれているものとする。図１４において、キ
ーボード練習装置は、キーボード１４１１によってキー
ボード練習の設定をする。キーボード１４１１は、その
他に、練習のための文字入力、メニューの選択等を行
う。メニュー設定検知手段１４１２は、前記キーボード
１４１１によって設定されたキーボード練習の設定を検
知する。また、メニュー設定検知手段１４１２は、メニ
ュー記憶手段１４１３に対してキーボード練習メニュー
を出力制御手段１４１４に送るように命ずる。

【００６０】出力制御手段１４１４は、メニュー記憶手
段１４１３から送られてきたキーボード練習メニューを
ディスプレイ１４１５に表示するための制御を行う。練
習者は、ディスプレイ１４１５に表示されたキーボード
練習メニューを見て、キーボード１４１１からキーボー
ド練習メニューの一つを選択する。メニュー判別手段１
４１６は、キーボード１４１１によって選択されたメニ
ューを判別する。メニュー判別手段１４１６は、判別し
たキーボード練習メニューによって文字やキーボード図
形の表示の有無を文字表示部制御手段１４１７、および
キーボード表示部制御手段１４１８に指令する。

【００６１】文字表示部制御手段は、キーボード練習メ
ニューが文字を表示しない場合、文字表示領域を文字表
示部およびキーボード表示部情報記憶手段１４１９から
取り出した後、ディスプレイ１４１５に表示するように
出力制御手段１４１４に命ずる。キーボード練習メニュ
ーがキーボード図形をディスプレイ１４１５に表示する
ものである場合、キーボード表示部制御手段１４１８
は、キーボードの図形を文字表示部およびキーボード表
示部情報記憶手段１４１９から取り出した後、ディスプ
レイ１４１５に表示するように出力制御手段１４１４に
命ずる。

【００６２】練習者は、選択したキーボード練習メニュ
ーにしたがって、キーボード１４１１から文字を入力す
る。メニュー設定検知手段１４１２は、入力された文字
がキーボード練習メニューにしたがって打鍵されている
ことを検知すると共に、当該文字のアドレスを発生させ
るようにアドレス発生手段１４２０に命令する。アドレ
ス発生手段１４２０は、キーボード１４１１によって打
鍵された文字のアドレスを発生する。アドレス発生手段
１４２０によって発生したアドレスに格納されている文
字は、文字記憶手段１４２１から読み出され、バッファ
メモリ１４２２に一時的に格納される。バッファメモリ
１４２２に格納された文字は、文字表示部制御手段１４
１７の制御の基に出力制御手段１４１４において、ディ
スプレイ１４１５に表示され、あるいは表示されずに、
文字列の打鍵終了後に表示される。

【００６３】メニュー判別手段１４１６は、キーボード
練習メニューが打鍵の有効および／または無効の確率を
演算するものであると判断した場合、練習用文字列記憶
手段１４２３から練習用文字列を取り出し、これをディ
スプレイ１４１５に表示するように出力制御手段１４１
４に命ずる。出力制御手段１４１４は、ディスプレイ１
４１５の所定場所に練習用文字列を表示する。練習者
は、練習用文字列を見て、キーボード１４１１を打鍵す
る。打鍵された文字は、前述のように、バッファメモリ
１４２２に格納される。打鍵された文字をディスプレイ
１４１５に表示させずに練習する場合、練習用文字列を
全部打鍵した後、比較演算制御手段１４２４は、有効お
よび／または無効確率を演算して、その結果をディスプ
レイ１４１５に表示させる。

【００６４】キーによって文字を打鍵した際の有効およ
び／または無効確率は、ディスプレイ１４１５に数字
で、たとえば、１００％ないし０％で表示することがで
きる。また、有効および／または無効確率は、全体の文
字数の内の何文字が有効で何文字が無効であったかを表
示することができる。さらに、有効および／または無効
確率は、円グラフまたは棒グラフで表すこともできる。
上記有効および／または無効確率は、各キーに対しても
結果を表示することができる。たとえば、ディスプレイ
１４１５に表示されたキーボード１４１１の図形におい
て、各キーの位置には、棒グラフ、色の変化、階調の変
化、角柱または円柱棒グラフ等の画像表示、あるいは形
状の変化等が上記確率を表すようにする。上記各キーに
おける有効および／または無効確率は、色や形状によっ
て練習者に強い印象を与えるため、練習中に特定の指を
意識して打鍵することができる。そのため、練習者は、
ブラインドタッチが短時間で習得できる。

【００６５】図１５は本発明の一実施例で、ブラインド
タッチでキーボードを練習する際のフローチャートであ
る。図１６は図１５の続きを示すフローチャートで、
（ｂ）および（ｂ）′において接続されている。図１５
および図１６において、練習者は、キーボード１４１１
によって、ブラインドタッチによるキーボードの練習を
設定する（ステップ１５１１）。メニュー設定検知手段
１４１２は、キーボード１４１１からキーボード練習メ
ニューが設定されたことを知り、練習メニューをディス
プレイ１４１５に表示させる（ステップ１５１２）。メ
ニュー判別手段１４１６は、選択された練習メニューが
打鍵文字を表示するようになっているか否かを調べる
（ステップ１５１３）。メニュー判別手段１４１６は、
打鍵文字を表示しないと判断した場合、打鍵終了後に文
字を表示するか否かを調べる（ステップ１５１７）。

【００６６】メニュー判別手段１４１６は、打鍵終了後
に文字を表示しないものであると判断した場合、文字を
表示せずに最後までキーボードの練習を行う（ステップ
１５１８）。ステップ１５１３において、メニュー判別
手段１４１６は、打鍵文字を表示するものであると判断
した場合、練習メニューが一文字毎に表示するものであ
るか否かを調べる（ステップ１５１４）。メニュー判別
手段１４１６は、練習メニューが一文字毎に表示するも
のであると判断した場合、文字表示部制御手段１４１７
に一文字表示すると同時に、先に表示された文字を消去
するための制御を行わせる（ステップ１５１５）。メニ
ュー判別手段１４１６は、練習メニューが一文字毎に表
示するものではないと判断した場合、キーの入力と同時
に文字列を全部ディスプレイ１４１５に表示させる（ス
テップ１５１６）。

【００６７】ステップ１５１７において、メニュー判別
手段１４１６は、練習メニューが打鍵終了後に文字を表
示するものであると判断した場合、キー入力終了後文字
列の全部をディスプレイ１４１５に表示するように制御
を命じる（ステップ１５１９）。メニュー判別手段１４
１６は、練習メニューが打鍵の有効確率をディスプレイ
１４１５に表示するものであると判断した場合、練習用
文字列記憶手段の文字列と、キーボード１４１１から入
力され、バッファメモリ１４２２に格納されている文字
列とを比較演算制御手段１４２４に比較させ、その結果
をディスプレイ１４１５に表示させる（ステップ１５２
１）。メニュー判別手段１４１６は、練習メニューが打
鍵の有効確率を表示しないものであると判断した場合、
ディスプレイ１４１５に有効確率を表示させない（ステ
ップ１５２２）。

【００６８】練習者は、ステップ１５１２において、練
習メニューを見ながら、キーボード表示部にキーボード
１４１１の図形を表示させるか否かの選択を行う（ステ
ップ１５２３）。メニュー判別手段１４１６は、ステッ
プ１５２３において、練習メニューがキーボード表示部
にキーボード１４１１の図形を表示させるものであると
判断した場合、キーボード表示部制御手段１４１８にキ
ーボード１４１１の図形を表示させる（ステップ１５２
４）。メニュー判別手段１４１６は、練習メニューがキ
ーボード表示部にキーボード１４１１の図形を表示しな
いものであると判断した場合、キーボード表示部制御手
段１４１８にキーボード１４１１の図形を表示させない
ようにする（ステップ１５２５）。

【００６９】メニュー判別手段１４１６は、練習メニュ
ーがキーボード１４１１と指の図形を表示するものであ
るか否かを調べる（ステップ１５２６）。メニュー判別
手段１４１６は、練習メニューがキーボード１４１１と
指の図形を表示するものであると判断した場合、キーボ
ード表示部制御手段１４１８にキーボード１４１１と指
の図形を表示させる（ステップ１５２７）。メニュー判
別手段１４１６は、練習メニューがキーボード１４１１
と指の図形を表示しないものであると判断した場合、キ
ーボード表示部制御手段１４１８にキーボード１４１１
の図形のみを表示させる（ステップ１５２８）。

【００７０】メニュー判別手段１４１６は、練習メニュ
ーが打鍵の誤りを音または音声で知らせるものであるか
否かを調べる（ステップ１５２９）。メニュー判別手段
１４１６は、練習メニューが打鍵の誤りを音または音声
で知らせるというものであると判断した場合、前述のよ
うに、比較演算制御手段１４２４によって、打鍵の誤り
を音または音声で知らせる（ステップ１５３０）。メニ
ュー判別手段１４１６は、練習メニューが音または音声
で知らせるものではないと判断した場合、打鍵の誤りを
音または音声で知らせないようにする（ステップ１５３
１）。

【００７１】以上のように、キーボードのブラインドタ
ッチの練習方法について、一例を説明したが、図面に示
されたキーボードの表示の仕方、あるいは組み合わせを
変えることで、各種練習方法があることはいうまでもな
い。次に、ブラインドタッチの練習は、リズムが大切で
ある。頭でキーの位置を判断した後に指に命令を出すの
では、リズムにならず早いキーボードの入力ができな
い。一番遅いキーボードの打ち方は、目によってこれか
ら打つ文字を認識した後、キーの位置を目で確認し、そ
の後、大脳の指令によって、指をそのキーの位置に移動
させる場合である。一番早いキーボードの打ち方は、大
脳を使用せずに、小脳による反射神経で、いきなり指を
移動させることである。すなわち、大脳で認識した文字
は、指令がそのまま指先に伝達させるようにすることで
ある。習熟された運動選手の動きは、小脳を使用する場
合が多く、その動きはリズムに乗っている。

【００７２】リズムによるキーボードの練習方法は、練
習プログラムに日本語特有の考えを入れる必要がある。
すなわち、日本語には、和語（たとえば、「・・・して
います」）、漢語（たとえば、「研究」、「技術」）、
および外来語がある。和語は、母音との組み合わせが多
く、漢語は、「ょ」あるいは「ゅ」のような拗音が多く
入る。このような特徴をつかみ、前述のキーボード練習
プログラムに追加するようにすることで、ブラインドタ
ッチが短時間で習得できるようになる。

【００７３】以上、本実施例を詳述したが、本発明は、
前記実施例に限定されるものではない。そして、特許請
求の範囲に記載された本発明を逸脱することがなけれ
ば、種々の設計変更を行なうことが可能である。本実施
例は、アルファベットのキーボードについて説明した
が、平仮名のＪＩＳキーボード、あるいは各社で開発さ
れている特殊な並べ方のキーボードでも同様である。実
施例における説明は、単なる一例に過ぎず、本発明の主
旨を逸脱していない限り、各種変形および組み合わせが
あることはいうまでもない。また、図１４のブロック構
成図は、周知または公知の手段から構成されるものであ
り、一つ一つのブロックが発明ではない。

【００７４】

【発明の効果】本発明によれば、中指の一個を覚えてし
まえば、中指を中心に二個ずつとなり、キーボードの位
置を覚えるために心理的負担が軽くなるため、短時間で
ブラインドタッチが習得できる。本発明によれば、キー
を打鍵しても、ディスプレイ上に文字が表示されないよ
うにすることで、短時間にブラインドタッチを習得でき
る。本発明によれば、ディスプレイ上に表示されたキー
ボードの図形やキーに接触している手の画像を見られる
ようにすると、手元のキーボードに意識が行かず、自然
にブラインドタッチが習得できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】アルファベットを出力する標準のキーボードを
説明するための図である。

【図２】図１におけるキーに対応するアルファベットと
指の分担を説明するための図である。

【図３】本発明の一実施例で、キーの表面または一部に
ボッチを付けることによって、中指の位置に対する意識
を明瞭にするための概念図である。

【図４】本発明の他の実施例で、キーボードの表面また
は一部にボッチを付ける以外に各指毎に色分けをした状
態を説明するための図である。

【図５】キーボードの練習メニューを示す図である。

【図６】キーボードの具体的練習メニューとディスプレ
イへの表示メニューを示す一例を説明するための図であ
る。

【図７】本発明の一実施例で、練習メニューにおけるデ
ィスプレイ上に、文字表示部とキーボード表示部とが表
示される例を説明するための図である。

【図８】本発明の一実施例で、練習メニューにおけるデ
ィスプレイ上に、文字表示部とキーボード表示部とが表
示される例で、一文字のみが表示される場合を説明する
ための図である。

【図９】本発明の一実施例で、練習メニューにおけるデ
ィスプレイ上に、文字表示部とキーボード表示部とが表
示される例で、単語の練習を説明するための図である。

【図１０】本発明の一実施例で、図４に示す色をキーに
付けた場合の例を説明するための図である。

【図１１】本発明の一実施例で、キーを同時に二つ触っ
た場合にディスプレイにこれを表示するための例を説明
する図である。

【図１２】本発明の一実施例で、指がキーのどの位置に
触れているかを知ることができる例を説明するための図
である。

【図１３】本発明の一実施例で、ディスプレイ上にキー
と打鍵する指との関係を表示した例を説明するための図
である。

【図１４】本発明の一実施例であるキーボード練習装置
を説明するためのブロック構成図である。図１４におけ
る（ａ）、（ａ）′は、互いに実線で結ばれているもの
とする。

【図１５】本発明の一実施例で、ブラインドタッチでキ
ーボードを練習する際のフローチャートである。

【図１６】図１５の続きを示すフローチャートで、
（ｂ）および（ｂ）′において接続されている。

【符号の説明】

３１、３２・・・ボッチ４０、１４１１・・・キーボード４１・・・ディスプレイ４２・・・文字表示部４３・・・キーボード表示部４４・・・練習メニュー領域４５・・・文字列表示部１４１２・・・メニュー設定検知手段１４１３・・・メニュー記憶手段１４１４・・・出力制御手段１４１５・・・ディスプレイ１４１６・・・メニュー判別手段１４１７・・・文字表示部制御手段１４１８・・・キーボード表示部制御手段１４１９・・・文字表示部およびキーボード表示部情報
記憶手段１４２０・・・アドレス発生手段１４２１・・・文字記憶手段１４２２・・・バッファメモリ１４２３・・・練習用文字列記憶手段１４２４・・・比較演算制御手段

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】標準キーボードにおいて、中指で打鍵する各段のキーの一部にそれぞれ異なる感触
を与える形状のボッチを付けまたは一体成形したことを
特徴とするキーボード。
【請求項２】標準キーボードにおいて、中段のキーを中指の甲によって確認できるカンニングボ
ッチと、上段および下段のキーを中指の先端部によって確認でき
るガイドボッチと、が設けられていることを特徴とするキーボード。
【請求項３】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、上記打鍵された文字をそのままディスプレイに表示する
か、または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した
文字の一定量に対して、ディスプレイに表示するか否か
の選択ができる文字表示部制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項４】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、上記打鍵された文字をそのままディスプレイに表示する
か、または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した
文字の一定量に対して、ディスプレイに表示するか否か
の選択ができる文字表示部制御手段と、キーボードに対応する図形をディスプレイに表示するか
否かの選択ができると共に、打鍵されたキーの位置がデ
ィスプレイに表示されたキーボード上に表示できるキー
ボード表示部制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項５】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、上記打鍵された文字をそのままディスプレイに表示する
か、または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した
文字の一定量に対して、ディスプレイに表示するか否か
の選択ができる文字表示部制御手段と、各キーおよびそれらの周辺部に配置されたセンサーと、キーボードに対応する図形をディスプレイに表示すると
共に、前記センサーによって打鍵された指の位置がキー
ボードにおけるどの位置であるかをディスプレイに表示
するキーボード表示部制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項６】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、上記打鍵された文字をそのままディスプレイに表示する
か、または打鍵された文字を一時記憶し、その記憶した
文字の一定量に対して、ディスプレイに表示するか否か
の選択ができる文字表示部制御手段と、各キーおよびそれらの周辺部に配置されたセンサーと、キーボードに対応する図形、およびキーボードに接触し
ている各指の図形をディスプレイに表示すると共に、前
記センサーによって打鍵された指の位置がキーボードに
おけるどの位置であるかをディスプレイに表示するキー
ボード表示部制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項７】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、練習用文字列を記憶する練習用文字列記憶手段と、上記練習用文字列について打鍵された文字をそのままデ
ィスプレイに表示するか、または打鍵された文字を一時
記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディスプ
レイに表示するか否かの選択ができる文字表示部制御手
段と、前記練習用文字列記憶手段における文字列とキーボード
によって打鍵された文字列とを比較して、無効の文字が
打鍵された文字列の位置に無効表示を行うことができる
比較演算制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項８】キーボードからの入力をブラインドタッ
チで行うためのキーボード練習装置において、文字および画像を表示するディスプレイと、打鍵されたキーの位置に相当する文字をディスプレイに
表示するための出力制御手段と、練習用文字列を記憶する練習用文字列記憶手段と、上記練習用文字列について打鍵された文字をそのままデ
ィスプレイに表示するか、または打鍵された文字を一時
記憶し、その記憶した文字の一定量に対して、ディスプ
レイに表示するか否かの選択ができる文字表示部制御手
段と、前記練習用文字列記憶手段における文字列とキーボード
によって打鍵された文字列とを比較して、無効文字の打
鍵により、音または音声による無効表示を行うことがで
きる比較演算制御手段と、を備えたことを特徴とするキーボード練習装置。
【請求項９】前記比較演算制御手段は、前記練習用文
字列記憶手段における文字列とキーボードによって打鍵
された文字列とを比較して、その有効確率および／また
は無効確率を数字、色の変化、階調の変化、角柱または
円柱棒グラフ等の画像表示、あるいは形状の変化によっ
て、ディスプレイ上に表示されているキーの部分毎に表
示できることを特徴とする請求項７または請求項８記載
のキーボード練習装置。
【請求項１０】上記キーボード練習装置におけるキー
ボードは、中指で打鍵する各段のキーの一部にそれぞれ
異なる感触を与える形状のボッチを付けまたは一体成形
したことを特徴とする請求項３ないし請求項９記載のキ
ーボード練習装置。
【請求項１１】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、中指で打鍵する各段のキーの一部にそれぞれ付けられた
ボッチによって中指の文字を覚え、その後、各段のボッ
チを中心に右または左の二文字ずつに分けて覚えること
を特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１２】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、手の甲の付け根の部分をキーボード載置台に固定して置
くと共に、両手の中指をボッチの付けられたホームポジ
ションに置き、中指で打鍵する各段のキーの位置とその文字を覚え、そ
の後、各段のボッチを中心に右または左の二文字ずつに
分けて覚えることを特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１３】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、小指、薬指、中指、人差し指によって打鍵するキーのそ
れぞれに対して異なる色を決め、これらの各色をキーボードに貼りながらキーと文字との
関係を認識した後、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイに表示さ
れず、その後、所定量の文字を打ち終わると、文字がデ
ィスプレイに表示されると共に、有効あるいは無効を知
ることができることを特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１４】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイに表示さ
れず、その後、所定量の文字を打ち終わると、文字がデ
ィスプレイに表示されると共に、有効あるいは無効を知
ることができることを特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１５】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、打鍵されたキーに対応する文字が一文字ディスプレイに
表示され、その後、次の文字が打たれると、当該文字が
ディスプレイに表示されると同時に前の文字がディスプ
レイから削除されることを特徴とするキーボード練習方
法。
【請求項１６】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、キーボードに対応する図形をディスプレイに表示すると
共に、表示されたキーボードの打鍵位置を見ながら文字
を入力し、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイに表示さ
れず、その後、所定量の文字を打ち終わると、文字がデ
ィスプレイに表示されると共に、有効あるいは無効を知
ることができることを特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１７】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、キーボードに対応する図形をディスプレイに表示すると
共に、表示されたキーボードの打鍵位置を見ながら文字
を入力し、打鍵されたキーに対応する文字が一文字ディスプレイに
表示され、その後、次の文字が打たれると、当該文字が
ディスプレイに表示されると同時に前の文字がディスプ
レイから削除されることを特徴とするキーボード練習方
法。
【請求項１８】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、キーボードに対応する図形、およびキーボードに接触し
ている各指の図形をディスプレイに表示すると共に、デ
ィスプレイに表示されるキーと指との位置を見ながら文
字を入力し、打鍵されたキーに対応する文字がディスプレイに表示さ
れず、その後、所定量の文字を打ち終わると、文字がデ
ィスプレイに表示されると共に、有効あるいは無効を知
ることができることを特徴とするキーボード練習方法。
【請求項１９】キーボードからの入力をブラインドタ
ッチで行うためのキーボード練習方法において、キーボードに対応する図形、およびキーボードに接触し
ている各指の図形をディスプレイに表示すると共に、デ
ィスプレイに表示されるキーと指との位置を見ながら文
字を入力し、打鍵されたキーに対応する文字が一文字ディスプレイに
表示され、その後、次の文字が打たれると、当該文字が
ディスプレイに表示されると同時に前の文字がディスプ
レイから削除されることを特徴とするキーボード練習方
法。