JP6964338B2 - Annual guidance plan creation system and annual guidance plan creation program - Google Patents
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Description
本発明は、年間指導計画表作成システム、及び年間指導計画表作成プログラムに関する。更に詳しくは、小学校や中学校における学年毎の一年間を通じた指導計画(年間指導計画表)の立案及び作成を容易にするための年間指導計画表作成システム(以下、単に「計画表作成システム」と称す。)、及び、当該計画表作成システムをコンピュータ等の端末を用いて実行するための年間指導計画表作成プログラム(以下、単に「計画表作成プログラム」と称す。)に関する。 The present invention relates to an annual guidance plan preparation system and an annual guidance plan preparation program. More specifically, an annual guidance plan creation system (hereinafter, simply referred to as "plan creation system") for facilitating the planning and creation of a year-round guidance plan (annual guidance plan) for each grade in elementary and junior high schools. ), And an annual guidance plan table creation program (hereinafter, simply referred to as "plan table creation program") for executing the plan table creation system using a terminal such as a computer.
従来、小学校や中学校では、学習指導要領に基づいて規定された教科毎の年間授業時間数(「標準時数」)を確実に実施するために、各学年及び各教科について、当該年度の開始前に年間指導計画を立案し、それを表形式にまとめた年間指導計画表を作成することが行われている。これにより、一年間を通じた学習指導の概略を把握することができる。 Conventionally, in elementary schools and junior high schools, in order to ensure that the annual number of lesson hours (“standard hours”) for each subject specified based on the Course of Study is implemented, for each grade and each subject, before the start of the relevant year. An annual instruction plan is drafted, and an annual instruction plan is prepared by summarizing it in a tabular format. This makes it possible to grasp the outline of the course of study throughout the year.
更に、当該年間指導計画表に基づいて、より具体的な学習指導の内容等に係る計画表(月間指導計画表或いは週間指導計画表)を作成している。すなわち、年間指導計画の立案及び作成は、一年間の学習指導の予定を決定する上で最も基本となる重要なものである。なお、年間指導計画の立案及び年間指導計画表の作成は、例えば、学習指導の経験が豊富な校長、教頭、及び学年主任等が作成担当者となることが多い。 Furthermore, based on the annual instruction plan, a plan (monthly instruction plan or weekly instruction plan) related to more specific contents of learning instruction is created. In other words, the planning and preparation of an annual instruction plan is the most basic and important factor in determining the schedule of learning instruction for one year. In many cases, for example, a principal, a vice-principal, and a grade chief who have abundant experience in learning guidance are in charge of formulating an annual guidance plan and creating an annual guidance plan.
具体的に説明すると、年間指導計画は、教科毎に採択された教科書に含まれる内容(学習単元)を基準として主に作成される。更に、当該教科書における学習単元の記載順序をそのまま履修順序の基本とする場合が多い。これらの教科書の内容を基本とした上で、作成担当者の長年の経験等に基づいて各学習単元に割り振る授業時間数等が決定される。例えば、特に重要な学習単元については、通常よりも多くの授業時間数を与えたり、学習効果等を高めるために教科書の記載順序とは異なる履修順序となるように学習単元の履修時期を変更したりすることがある。更に、小学校や中学校では、通常の授業以外に、運動会や修学旅行、或いは遠足といった各種のイベント(学校行事)が実施されることが多く、その実施時期及び学校行事の準備のために、通常の授業時間割に代えて、変則的な時間割でそれぞれの教科の授業が行われることがあった。 Specifically, the annual instruction plan is mainly created based on the contents (learning unit) included in the textbooks adopted for each subject. Furthermore, in many cases, the order in which the learning units are described in the textbook is used as the basis for the order of study. Based on the contents of these textbooks, the number of lesson hours to be allocated to each learning unit is determined based on the many years of experience of the person in charge of preparation. For example, for a particularly important learning unit, the course time of the learning unit may be changed so that the order of study is different from the order described in the textbook in order to give more class hours than usual or to improve the learning effect. It may happen. Furthermore, in elementary and junior high schools, in addition to regular classes, various events (school events) such as athletic meet, school trip, and excursion are often held, and in order to prepare for the timetable and school events, it is normal. Instead of class timetables, classes in each subject were sometimes held on irregular timetables.
このような高い学習効果を得るため、或いは学校行事等のスケジュールを考慮した上で、年間指導計画を立案する必要があり、作成担当者による年間指導計画表の作成負担は特に大きなものとなっていた。これらの立案及び作成に係る作業は、基本的には手作業で行われるため、各教科毎に実施する必要がある標準時数を充足しているか否か、或いは教科特有の事情や学校運営上の問題により、実現不可能な年間指導計画が立案されていないかをチェックするための作業が複雑となり、多くの時間を要することがあった。 In order to obtain such a high learning effect, or in consideration of the schedule of school events, etc., it is necessary to formulate an annual guidance plan, and the burden of creating the annual guidance plan by the person in charge of preparation is particularly heavy. rice field. Since the work related to these planning and preparation is basically done manually, whether or not the standard time required to be carried out for each subject is satisfied, or the circumstances peculiar to the subject and school management The problem complicated the task of checking for an unrealizable annual instruction plan, which could take a lot of time.
そこで、上記のような年間指導計画の立案及び年間指導計画表の作成を容易にし、作成担当者の作業負担を軽減し、標準時数の充足等の整合性のチェック等を確実に行うための年間指導計画の作成及び立案のための指導計画管理装置(特許文献1参照)や、授業案立案支援システム及び授業案立案プログラム(特許文献2参照)等が既に提案されている。これらのシステム等を用いることにより、年間指導計画表の作成作業をある程度まで自動化することができ、特に整合性チェック等に要する作業時間を少なくする等の効果を奏することができる。 Therefore, in order to facilitate the formulation of the annual guidance plan and the creation of the annual guidance plan as described above, reduce the workload of the person in charge of preparation, and ensure the consistency check such as the satisfaction of the standard hours. A teaching plan management device for creating and drafting a teaching plan (see Patent Document 1), a lesson planning support system, a lesson planning program (see Patent Document 2), and the like have already been proposed. By using these systems and the like, it is possible to automate the work of creating the annual instruction plan to a certain extent, and it is possible to achieve an effect such as reducing the work time required for the consistency check and the like.
例えば、特許文献1の指導計画管理装置の場合、「1時間ごと(1時間単位)に指導すべき内容」、「月・学期」、「学習する単元ごとの内容事項」、「1時間ごとの指導する内容に合致したドリルのページ」、「授業時数に対する指導計画の合計時数の過不足と達成率」、「ワークテストの実施時数」等の複数の情報を記憶する“年間指導計画情報記憶部”を備え、更に「1週間単位の指導計画案」、「1コマの授業内に複数の教科の指導計画を配置する」、「授業時数の遅れ」、「授業内容(進度)の遅れ」、「ドリルの実施の遅れ」、「授業内容に合ったドリルの種類」等を記憶する1週間単位の指導計画案情報記憶部とを備えて構成されている。このように、各種情報を表示部に表示することで、教師は1年間を見通した有効かつ効率的な年間指導計画の作成を容易にすることができる。更に同時に作成される1週間単位の指導計画案情報(週間指導計画)の内容に基づいて、年間指導計画に対する授業時数(標準時数)の遅れ等の進捗を容易に把握することができ、日々に学習指導に反映させ、遅れを取り戻すことができる。
For example, in the case of the teaching plan management device of
一方、特許文献2の授業案立案支援システム等の場合、予めデータベースに格納されている各教科についての統一的な到達目標データ等を読み込み、週案データ及び日案データの作成を容易に行うことができる。また、学習指導の進捗に合わせて週案データまたは日案データの一方を書き換えることで、他の授業案や学習指導計画に連動して情報の更新をすることができる。その結果、学習指導の進捗状況に合わせた各データの作成、修正を容易にすることができ、これらの作成に係る作業負担を軽減することができる。また、日々の学習指導において、到達目標、評価規準、年間の学習指導計画等に基づいた、授業内容や行動内容等の必要な情報を確認することができ、教師による授業運営をスムーズに行うことができる。
On the other hand, in the case of the lesson planning support system of
上記システムの場合、年度の始めに各教科に対する標準時数と時間割とが予め設定される。そして、授業を実施する度に、週間指導計画(週案簿)に1日或いは1週間の単位で、「実施」のチェックボックスにチェックを入れることができる。これにより、授業時間数を確認する画面で、チェック済の時数の合計を算出し、標準時数との過不足を表示し、更に達成率についても百分率で表示する機能を有するものもある。 In the case of the above system, the standard hours and timetable for each subject are set in advance at the beginning of the year. Then, every time a lesson is held, a check box for "Implementation" can be checked in the weekly instruction plan (weekly plan) on a daily or weekly basis. As a result, on the screen for confirming the number of class hours, some have a function of calculating the total number of checked hours, displaying the excess or deficiency with the standard time, and also displaying the achievement rate as a percentage.
しかしながら、上記に示した指導計画管理装置等を使用する場合、下記に掲げる不具合を生じることがあった。すなわち、特許文献1に開示された指導計画管理装置の場合、作成担当者自らが必要な情報の大部分を入力し、表形式の年間指導計画表として作成する必要があり、各種情報等の入力などの作業に依然として多くの時間を要することがあった。そのため、作成担当者の作業負担の軽減効果は十分なものではなかった。
However, when the guidance plan management device or the like shown above is used, the following problems may occur. That is, in the case of the guidance plan management device disclosed in
特に、特許文献1の場合、種々の情報を専用の入力画面(設定画面)から入力し、それらをまとめたものを最終的に表形式として表示するものであり、情報の入力作業の段階では表形式の状態を表示することができなかった。すなわち、年間指導計画表(以下、単に「計画表」と称する場合がある。)の状態で、編集内容を直接入力したり、入力結果を確認したりすることができなかった。情報の入力等の編集作業と表形式の確認作業とを別画面で行うため、作成担当者は視覚を通じた直感的な操作で編集作業を行うことができず、年間指導計画表の作成作業を効率的に行うことができなかった。
In particular, in the case of
加えて、従来において作成される年間指導計画表は、1時限(「1コマ」或いは「1授業単位」)を表示単位の基準とし、1時限当たりの表示幅を各教科において共通化した状態で、それぞれの教科についての一年間の標準時数を縦方向または横方向に複数の学習単元を積み重ねるようにして作成されるものがほとんどであった。例えば、国語や算数等の各教科を縦方向(縦軸)に配置し、更に当該教科に該当する標準時数に相当する授業時間数を共通化した表示幅で、横方向(横軸≒時間数)に沿って徐々に積み上げながら複数の学習単元を表示することが行われている。 In addition, the annual instruction plan table created in the past is based on one period (“1 frame” or “1 lesson unit”) as the standard for display units, and the display width per period is standardized for each subject. In most cases, the standard time of one year for each subject was created by stacking multiple learning units in the vertical or horizontal direction. For example, each subject such as Japanese language and math is arranged in the vertical direction (vertical axis), and the number of lesson hours corresponding to the standard number of hours corresponding to the subject is shared in the horizontal direction (horizontal axis ≒ number of hours). ) Is gradually accumulated to display multiple learning units.
ここで、学習指導要領によって規定された一年間の標準時数は、国語、算数、理科、及び社会等の各教科においてそれぞれ異なっている。また、履修学年においても各教科の標準時数が異なっている。例えば、一年間の標準時数が最も多い国語は、上記年間指導計画表では、横軸(時間数)に沿って大きく延びて表示される。一方、標準時数の比較的少ない体育や図工等は、国語の1/3〜1/2程度の長さで表示されることになる。 Here, the standard time of one year specified by the Course of Study is different for each subject such as Japanese language, math, science, and society. In addition, the standard number of hours for each subject differs depending on the grade of study. For example, the national language with the highest standard hours in a year is displayed with a large extension along the horizontal axis (number of hours) in the above-mentioned annual instruction plan. On the other hand, physical education and arts and crafts, which have a relatively small standard time, are displayed in a length of about 1/3 to 1/2 of the national language.
その結果、標準時数の異なる複数の教科をまとめて、一覧表形式として年間指導計画表を表示しようとした場合、横軸方向への延び(長さ)が大きく異なるため、一覧表形式としてはバランスが崩れ、見難くなった。そのため、反って年間指導計画の全体像を把握し難くなる。そこで、一般的には、各教科毎に年間指導計画表を作成することが多く、複数の教科の年間指導計画を教科横断的に把握し、全体像を認識することができなかった。例えば、同一の期間(例えば、6月第2週から6月第4週の間)において、他の教科がどのような学習単元の内容を履修しているかを容易に把握することができなかった。 As a result, when trying to display the annual instruction plan table as a list format by collecting multiple subjects with different standard hours, the extension (length) in the horizontal axis direction is significantly different, so the list format is balanced. Collapsed and became hard to see. Therefore, it becomes difficult to grasp the whole picture of the annual guidance plan. Therefore, in general, an annual instruction plan table is often created for each subject, and it is not possible to grasp the annual instruction plans of a plurality of subjects across subjects and recognize the whole picture. For example, it was not possible to easily grasp what kind of study unit the other subjects were taking during the same period (for example, between the second week of June and the fourth week of June). ..
作成される年間指導計画表は、前述した通り、月間指導計画表或いは週間指導計画表の元となるものであり、一般的には教科書に含まれる学習単元の名称(単元名)等の基本的な情報のみが表示されていること多かった。しかしながら、各教科においては、個々の学習単元を履修する上で、児童生徒にどのような学習目的をもって、或いは履修を通じてどのような力や知識を習得してもらいたか等の学習目的や学習目標(=属性)を設定することがある。 As mentioned above, the created annual instruction plan is the basis of the monthly instruction plan or the weekly instruction plan, and is generally the basic name (unit name) of the learning unit included in the textbook. In many cases, only information was displayed. However, in each subject, in taking individual learning units, what kind of learning purpose or what kind of power and knowledge were acquired by the students through the course, and other learning objectives and goals ( = Attribute) may be set.
そのため、従来の年間指導計画表の場合、上記に示した学習単元に対する目標や目的等の属性に関する情報を含めた表示がなされず、同時期において各教科毎に異なる属性が設定される可能性があった。或いは、同一または類似の属性が同一教科において学習時期を離れて設定されることがあった。 Therefore, in the case of the conventional annual instruction plan, the information including the attributes such as goals and objectives for the learning unit shown above is not displayed, and there is a possibility that different attributes will be set for each subject at the same time. there were. Alternatively, the same or similar attributes may be set at different learning times in the same subject.
同時期において、同じような属性が設定されている場合、児童生徒は、複数の教科における学習経験によって当該学習目的等の理解を容易に進めることができる。すなわち、学習目的等の達成や高い学習効果を得ることができる可能性があった。しかしながら、これまでの年間指導計画表の場合、このような学習目的等の属性の実施時期に対する配慮がなされず、或いは年間指導計画表から視覚を通じて認識できなかったため、児童生徒の学習理解を十分に進めることができない場合があった。その結果、学習指導要領において求められる児童生徒の資質や能力の向上が十分にできず、効率的な学習指導ができないことがあった。更に、進捗状況を確認するための画面が独立しているため、年間指導計画の見直しに役立てることができなかった。また、進捗状況の多くは、百分率等の数字で表されるため、視覚を通じて直感的に認識することが難しい場合があった。 If similar attributes are set at the same time, the students can easily understand the learning purpose and the like through the learning experience in a plurality of subjects. That is, there is a possibility that the learning purpose and the like can be achieved and a high learning effect can be obtained. However, in the case of the annual instruction plan so far, consideration was not given to the implementation time of such attributes such as learning objectives, or it was not possible to visually recognize from the annual instruction plan, so that the learning understanding of the students was sufficient. Sometimes I couldn't proceed. As a result, it was not possible to sufficiently improve the qualities and abilities of children and students required in the course of study, and it was not possible to provide efficient learning guidance. Furthermore, since the screen for checking the progress is independent, it could not be used for reviewing the annual guidance plan. In addition, since most of the progress status is represented by numbers such as percentages, it may be difficult to intuitively recognize it visually.
そこで、本発明は、上記実情に鑑みてなされたものであり、教頭や学年主任等の作成担当者による年間指導計画の立案及び年間指導計画表の作成に係る作業負担の軽減化を図るとともに、複数の教科を一覧表形式でまとめることにより、各教科についての学習内容を横断的に把握することで、同一履修時期における学習内容を横断的に把握することが可能な年間指導計画表の作成を可能とする計画表作成システム及び計画表作成プログラムを提供することを第一の課題とするものである。 Therefore, the present invention has been made in view of the above circumstances, and the work load related to the drafting of the annual guidance plan and the preparation of the annual guidance plan by the person in charge of preparation such as the vice-principal and the grade chief is reduced. By summarizing multiple subjects in a list format, it is possible to create an annual instruction plan that allows cross-sectional understanding of the learning content of each subject and cross-sectional understanding of the learning content during the same course period. The first task is to provide a planning table creation system and a planning table creation program that enable it.
加えて、年間指導計画に表示される学習単元について、学習目的等を示す属性を付与することで、当該属性に基づく学習単元の識別が容易となり、複数の教科の単元のうち、共通の属性を持つ単元を同時期に実施するよう組み替えることができる、学習効果を高める効果的な学習指導の運営を可能とするための年間指導計画表の作成をする計画表作成システム及び計画表作成プログラムを提供することを第二の課題とするものである。 In addition, by assigning attributes indicating the learning purpose, etc. to the learning unit displayed in the annual teaching plan, it becomes easy to identify the learning unit based on the attribute, and the common attribute among the units of multiple subjects can be assigned. We provide a planning table creation system and a planning table creation program that creates an annual instruction plan table to enable effective management of learning guidance that enhances the learning effect and can be rearranged so that the units that you have will be implemented at the same time. The second task is to do this.
本発明によれば、下記に掲げる計画表作成システム、及び計画表作成プログラムが提供される。 According to the present invention, the following planning table creation system and planning table creation program are provided.
[1] 横軸または縦軸のいずれか一方に一年間に相当する時間軸を配し、かつ、前記横軸または前記縦軸の残余の一方に、一または複数の教科の名称を配した年間指導計画表を作成するための年間指導計画表作成システムであって、前記年間指導計画表を作成するための作成用端末は、前記教科において一年間で実施する授業時間の総数である標準時数に係る標準時数データ、前記教科の履修内容を示す学習単元の名称及び前記学習単元の履修順序に係る学習単元データ、前記学習単元データと連係し、前記学習単元毎に必要な必要履修時間数を予め割り当てた必要履修時間数データをそれぞれ記憶する計画表情報記憶手段と、前記計画表情報記憶手段から前記教科に対応する前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データを読み込むデータ読み込み手段と、読み込んだ前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データに基づいて、前記時間軸及び前記教科の名称の交差する表示領域に、複数の前記学習単元を前記履修順序に沿って隙間なく配置し、前記年間指導計画表を作成する計画表作成手段と、作成された前記年間指導計画表を表示する計画表表示制御手段とを主に具備し、前記作成用端末は、前記計画表情報記憶手段に記憶された前記標準時数データに基づいて、一年間に相当する前記時間軸の全表示幅を、前記教科の前記標準時数で除した、一授業時間当たりの教科表示幅を前記教科毎に算出する教科表示幅算出手段を更に具備し、前記計画表表示制御手段は、前記年間指導計画表に示される複数の前記学習単元を、前記教科表示幅算出手段で算出された前記教科表示幅に前記必要履修時間数を乗じた単元表示幅で表示する年間指導計画表作成システム。 [1] A year in which a time axis corresponding to one year is arranged on either the horizontal axis or the vertical axis, and the names of one or more subjects are arranged on either the horizontal axis or the remainder of the vertical axis. It is an annual instruction plan creation system for creating an instruction plan, and the creation terminal for creating the annual instruction plan is the standard number of hours, which is the total number of class hours conducted in one year in the subject. The required number of hours required for each learning unit is determined in advance by linking with the standard hour data, the name of the learning unit indicating the content of the subject, the learning unit data related to the order of taking the learning unit, and the learning unit data. A plan table information storage means for storing the assigned required course hours data, and a data reading means for reading the learning unit data corresponding to the subject and the required course hours data from the plan table information storage means, respectively. Based on the learning unit data and the required number of hours of study data, a plurality of the learning units are arranged without gaps in the display area where the time axis and the name of the subject intersect in accordance with the course order, and the annual instruction is given. A plan table creation means for creating a plan table and a plan table display control means for displaying the created annual guidance plan table are mainly provided, and the creation terminal is stored in the plan table information storage means. Based on the standard hour data, the total display width of the time axis corresponding to one year is divided by the standard time of the subject, and the subject display width per lesson time is calculated for each subject. The plan table display control means further includes a calculation means, and the plan table display control means puts a plurality of the learning units shown in the annual instruction plan table into the subject display width calculated by the subject display width calculation means, and the required number of hours of study. An annual instruction plan creation system that displays the unit display width multiplied by.
[2] 前記作成用端末は、前記年間指導計画表における前記教科の全ての前記学習単元における前記必要履修時間数を合計した合計授業時間数を算出する合計時間数算出手段と、算出された前記合計授業時間数と予め規定された前記標準時数とを対比し、前記標準時数との過不足を判定する過不足判定手段と、前記過不足判定手段に基づいて前記標準時数との間で過不足があると判定されると、その旨を報知する報知手段とを具備する前記[1]に記載の年間指導計画表作成システム。 [2] The creation terminal is a means for calculating the total number of hours for calculating the total number of lesson hours, which is the sum of the required number of classes for all the learning units of the subject in the annual instruction plan, and the calculated terminal. The excess / deficiency between the excess / deficiency determination means for determining the excess / deficiency with the standard hours by comparing the total number of lesson hours with the predetermined standard hours and the standard hours based on the excess / deficiency determination means. The annual instruction plan creation system according to the above [1], which includes a notification means for notifying the fact that there is.
[3] 前記計画表情報記憶手段は、前記学習単元データを含み、前記教科で採択される複数の教科書発行会社毎の教科書データを更に記憶し、前記データ読み込み手段は、前記教科書データと前記教科書データに含まれる前記学習単元データと連係した前記必要履修時間数データを読み込む前記[1]または[2]に記載の年間指導計画表作成システム。 [3] The planning table information storage means further stores the textbook data for each of a plurality of textbook issuing companies adopted in the subject, including the learning unit data, and the data reading means further stores the textbook data and the textbook. The annual instruction plan creation system according to the above [1] or [2], which reads the required number of hours of study data linked with the learning unit data included in the data.
[4] 前記作成用端末は、前記標準時数データ、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データの少なくとも一つを、データ設定用ウインドウを介して入力または更新するデータ設定手段と、表示された前記年間指導計画表に配された前記学習単元の単元表示幅、前記学習単元の履修内容及び前記履修順序、及び前記必要履修時間数を編集ウインドウを介して直接編集し、変更する編集更新手段とを更に具備し、前記データ設定手段及び前記編集更新手段は、前記年間指導計画表、前記標準時数、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データを双方向に入力、編集、及び更新可能な前記[1]〜[3]のいずれかに記載の年間指導計画表作成システム。 [4] The creation terminal is displayed as a data setting means for inputting or updating at least one of the standard hour data, the learning unit data, and the required number of hours of study data via a data setting window. Editing and updating means for directly editing and changing the unit display width of the learning unit, the course content and the course order of the study unit, and the required number of hours of study arranged in the annual instruction plan table. The data setting means and the editing / updating means can bidirectionally input, edit, and update the annual instruction plan, the standard hours, the learning unit data, and the required number of hours of study data. The annual instruction plan creation system according to any one of the above [1] to [3].
[5] 前記作成用端末は、実施不可能な前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データの編集を規制する編集規制手段を更に具備する前記[1]〜[4]のいずれかに記載の年間指導計画表作成システム。 [5] The production terminal according to any one of the above [1] to [4], further comprising an editing regulation means for restricting editing of the learning unit data and the required number of hours of study data, which cannot be performed. Annual instruction plan creation system.
[6] 前記データ設定手段及び/または前記編集更新手段は、それぞれの前記学習単元に対する属性に係る属性データを前記学習単元データと関連付けて付与する属性付与手段を更に具備し、前記計画表表示制御手段は、付与された前記属性データに基づいて、前記年間指導計画表の前記学習単元に属性表示部を併せて表示する属性表示手段を更に具備する前記[4]または[5]に記載の年間指導計画表作成システム。 [6] The data setting means and / or the editing / updating means further includes an attribute assigning means for assigning attribute data related to the attributes for the learning unit in association with the learning unit data, and the plan table display control. The year according to the above [4] or [5], wherein the means further includes an attribute display means for displaying the attribute display unit together with the learning unit of the annual instruction plan table based on the given attribute data. Guidance plan creation system.
[7] 前記作成用端末は、前記属性表示手段によって表示された同一の前記属性表示部を含む前記学習単元の履修時期が、同一教科内、或いは複数の教科間で離間している場合、前記学習単元の履修時期を互いに近接させるように推奨する履修時期推奨手段を更に具備する前記[6]に記載の年間指導計画表作成システム。 [7] When the learning unit including the same attribute display unit displayed by the attribute display means is separated from each other in the same subject or between a plurality of subjects, the creation terminal is described. The annual instruction plan creation system according to the above [6], which further includes a means for recommending the time of study to recommend that the time of study of the learning unit be close to each other.
[8] 前記作成用端末は、前記教科毎に実施済の授業時数に係る実施時数データの入力を受け付ける実施時数データ入力受付手段を更に具備し、前記計画表表示制御手段は、前記実施時数データに基づいて、前記教科毎の実施状況を前記年間指導計画表に重ねて表示する実施状況表示手段を更に具備する前記[1]〜[7]のいずれかに記載の年間指導計画表作成システム。 [8] The creation terminal further includes an implementation time data input receiving means for receiving input of implementation time data related to the lesson hours already implemented for each subject, and the planning table display control means is described above. The annual guidance plan according to any one of [1] to [7] above, further comprising an implementation status display means for displaying the implementation status of each subject on the annual guidance plan table based on the implementation time data. Table creation system.
[9] 教科において一年間で実施する授業時間の総数である標準時数に係る標準時数データ、前記教科の履修内容を示す学習単元の名称及び前記学習単元の履修順序に係る学習単元データ、前記学習単元データと連係し、前記学習単元毎に必要な必要履修時間数を予め割り当てた必要履修時間数データをそれぞれ記憶する計画表情報記憶手段、前記計画表情報記憶手段から前記教科に対応する前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データを読み込むデータ読み込み手段、読み込んだ前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データに基づいて、横軸または縦軸のいずれか一方に一年間に相当する時間軸を配し、かつ、前記横軸または前記縦軸の残余の一方に、一または複数の前記教科の名称を配した年間指導計画表の前記時間軸及び前記教科の名称の交差する表示領域に、複数の前記学習単元を前記履修順序に沿って隙間なく配置し、前記年間指導計画表を作成する計画表作成手段、及び、作成された前記年間指導計画表を表示する計画表表示制御手段として前記年間指導計画表を作成するための作成用端末を主に機能させ、前記計画表情報記憶手段に記憶された前記標準時数データに基づいて、一年間に相当する前記時間軸の全表示幅を、前記教科の前記標準時数で除した、一授業時間当たりの教科表示幅を前記教科毎に算出する教科表示幅算出手段を更に具備し、前記年間指導計画表に示される複数の前記学習単元を、前記教科表示幅算出手段で算出された前記教科表示幅に前記必要履修時間数を乗じた単元表示幅で表示するように前記計画表表示制御手段として前記作成用端末を更に機能させる年間指導計画表作成プログラム。 [9] Standard hour data related to the standard number of hours, which is the total number of lesson hours conducted in one year in a subject, the name of a learning unit indicating the content of the subject, and the learning unit data related to the order of taking the learning unit, the learning A plan table information storage means for storing the required number of course hours data in which the required number of course hours required for each learning unit is assigned in advance in cooperation with the unit data, and the learning corresponding to the subject from the plan table information storage means. Based on the unit data and the data reading means for reading the required course hours data, the read learning unit data and the required course hours data, either the horizontal axis or the vertical axis has a time axis corresponding to one year. Multiple in the display area where the time axis and the subject name intersect in the annual instruction plan table in which the names of the subject are arranged and one or more of the names of the subject are arranged on one of the horizontal axis or the remainder of the vertical axis. The year as a plan table creation means for arranging the learning units in accordance with the course order without gaps and creating the annual instruction plan, and a plan table display control means for displaying the created annual instruction plan. The creation terminal for creating the instruction plan table is mainly functioned, and the entire display width of the time axis corresponding to one year is displayed based on the standard hour data stored in the plan table information storage means. The subject display width calculation means for calculating the subject display width per lesson time divided by the standard hours of the subject for each subject is further provided, and the plurality of the learning units shown in the annual instruction plan table are described. Creating an annual instruction plan table that further functions the creation terminal as the plan table display control means so that the subject display width calculated by the subject display width calculation means is multiplied by the required number of hours to be displayed in a unit display width. program.
[10] 前記年間指導計画表における前記教科の全ての前記学習単元における前記必要履修時間数を合計した合計授業時間数を算出する合計時間数算出手段、算出された前記合計授業時間数と予め規定された前記標準時数とを対比し、前記標準時数との過不足を判定する過不足判定手段、及び、前記過不足判定手段に基づいて前記標準時数との間で過不足があると判定されると、その旨を報知する報知手段として前記作成用端末を更に機能させる前記[9]に記載の年間指導計画表作成プログラム。 [10] A means for calculating the total number of lesson hours, which is the sum of the required number of lesson hours in all the learning units of the subject in the annual instruction plan, and the calculated total number of lesson hours and the predetermined total number of lesson hours. It is determined that there is an excess or deficiency between the standard hours and the excess or deficiency determination means for determining the excess or deficiency with the standard hours, and the excess or deficiency determination means based on the excess or deficiency determination means. The annual instruction plan creation program according to the above [9], which further functions the creation terminal as a notification means for notifying the fact.
[11] 前記学習単元データを含み、前記教科で採択される複数の教科書発行会社毎の教科書データを更に記憶する前記計画表情報記憶手段、及び、前記教科書データと前記教科書データに含まれる前記学習単元データと連係した前記必要履修時間数データを読み込む前記データ読み込み手段として前記作成用端末を更に機能させる前記[9]または前記[10]に記載の年間指導計画表作成プログラム。 [11] The planning table information storage means that includes the learning unit data and further stores the textbook data for each of a plurality of textbook issuing companies adopted in the subject, and the learning included in the textbook data and the textbook data. The annual instruction plan table creation program according to the above [9] or the above [10], which further functions the creation terminal as the data reading means for reading the required number of hours of study data linked with the unit data.
[12] 前記標準時数データ、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データの少なくとも一つを、データ設定用ウインドウを介して入力または更新するデータ設定手段、及び、表示された前記年間指導計画表に配された前記学習単元の単元表示幅、前記学習単元の履修内容及び前記履修順序、及び前記必要履修時間数を、編集ウインドウを介して直接編集し、変更する編集更新手段として前記作成用端末を更に機能させ、前記年間指導計画表、前記標準時数、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データを双方向に入力、編集、及び更新可能な前記データ設定手段及び前記編集更新手段として前記作成用端末を更に機能させる前記[9]〜[11]のいずれかに記載の年間指導計画表作成プログラム。 [12] A data setting means for inputting or updating at least one of the standard hour data, the learning unit data, and the required number of hours data via a data setting window, and the displayed annual instruction plan. For the creation as an editing update means for directly editing and changing the unit display width of the learning unit, the course content and the course order of the study unit, and the required number of hours of study arranged in the table via the edit window. As the data setting means and the editing / updating means capable of bidirectionally inputting, editing, and updating the annual instruction plan, the standard hours, the learning unit data, and the required number of hours of study data by further functioning the terminal. The annual instruction plan creation program according to any one of the above [9] to [11], which further functions the creation terminal.
[13] 実施不可能な前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データの編集を規制する編集規制手段として前記作成用端末を更に機能させる前記[9]〜[12]のいずれかに記載の年間指導計画表作成プログラム。 [13] The year according to any one of the above [9] to [12], wherein the creation terminal further functions as an editing regulation means for restricting the editing of the learning unit data and the required number of hours of study data that cannot be performed. Guidance plan creation program.
[14] それぞれの前記学習単元に対する属性に係る属性データを前記学習単元データと関連付けて付与する属性付与手段を有する前記データ設定手段及び/または前記編集更新手段として前記作成用端末を更に機能させ、付与された前記属性データに基づいて、前記年間指導計画表の前記学習単元に属性表示部を併せて表示する属性表示手段を有する前記計画表表示制御手段として、前記作成用端末を更に機能させる前記[12]または[13]に記載の年間指導計画表作成プログラム。 [14] The creation terminal is further made to function as the data setting means and / or the editing / updating means having the attribute assigning means for assigning the attribute data related to the attribute for each learning unit in association with the learning unit data. The creation terminal is further functioned as the planning table display control means having the attribute display means for displaying the attribute display unit together with the learning unit of the annual instruction plan table based on the given attribute data. The annual instruction plan preparation program described in [12] or [13].
[15] 前記属性表示手段によって表示された同一の前記属性表示部を含む前記学習単元の履修時期が、同一教科内、或いは複数の教科間で離間している場合、前記学習単元の履修時期を互いに近接させるように推奨する履修時期推奨手段として前記作成用端末を機能させる前記[14]に記載の年間指導計画表作成プログラム。 [15] When the study unit including the same attribute display unit displayed by the attribute display means is separated from each other within the same subject or between a plurality of subjects, the study unit can be taken. The annual instruction plan creation program according to the above [14], which causes the creation terminal to function as a means for recommending the course timing to be brought close to each other.
[16] 前記教科毎に実施済の授業時数に係る実施時数データの入力を受け付ける実施時数データ入力受付手段を前記作成用端末に更に機能させ、前記実施時数データに基づいて、前記教科毎の実施状況を前記年間指導計画表に重ねて表示する実施状況表示手段を有する前記実施時数データとして、前記作成用端末を更に機能させる前記[9]〜[14]に記載の年間指導計画表作成プログラム。 [16] The implementation time data input receiving means for accepting the input of the implementation time data related to the implementation time data for each subject is further made to function in the creation terminal, and based on the implementation time data, the above The annual guidance according to the above [9] to [14], which further functions the creation terminal as the implementation time data having the implementation status display means for displaying the implementation status for each subject on the annual guidance plan table. Planning program.
本発明の計画表作成システム、及び計画表作成プログラムによれば、作成担当者による年間指導計画の作成の作業負担の軽減化を図ることができ、かつ、各教科毎の標準時数の過不足や整合性のチェックを簡易にすることができる。また、複数の教科をまとめた年間指導計画表を作成することができるため、各教科の学習単元の内容を横断的に把握することができ、学習単元に対する属性を付与することで、同一属性の学習単元を同一時期にまとめて実施する等の児童生徒が学習内容を理解しやすい効率的な学習指導が可能な年間指導計画表の作成が可能となる。 According to the plan table creation system and the plan table creation program of the present invention, it is possible to reduce the work load of creating an annual instruction plan by the person in charge of preparation, and also the excess or deficiency of the standard time for each subject. The consistency check can be simplified. In addition, since it is possible to create an annual instruction plan that summarizes multiple subjects, it is possible to grasp the contents of the learning unit of each subject in a cross-cutting manner, and by assigning attributes to the learning unit, the same attributes can be obtained. It will be possible to create an annual instruction plan that enables efficient learning guidance that makes it easy for students to understand the learning content, such as by implementing learning units at the same time.
以下、図面を参照しつつ本発明の一実施形態の計画表作成システム(年間指導計画表作成システムに相当)及び計画表作成プログラム(年間指導計画表作成プログラムに相当)について説明する。なお、本発明は、以下の実施形態に限定されるものではなく、本発明の趣旨を逸脱しない範囲において、当業者の通常の知識に基づいて、以下の実施形態に対して適宜変更、修正、改良等を加えるものであっても構わない。 Hereinafter, the plan table creation system (corresponding to the annual guidance plan table creation system) and the plan table creation program (corresponding to the annual guidance plan table creation program) according to the embodiment of the present invention will be described with reference to the drawings. The present invention is not limited to the following embodiments, and is appropriately modified, modified, or modified based on the ordinary knowledge of those skilled in the art without departing from the spirit of the present invention. It may be something that is improved or the like.
本発明の一実施形態の計画表作成システム1は、図1〜図4に示すように、本発明の計画表作成プログラムPGがインストールされ、当該計画表作成プログラムPGを起動することで、年間指導計画表100の作成及び更新等の編集更新機能を始めとする各種処理機能を発揮する可能な作成用端末2を有して主に構成されている。
As shown in FIGS. 1 to 4, the plan
ここで、図1は、本実施形態の計画表作成システム1の概略構成、及び作成用端末2の機能的構成を示すブロック図であり、図2は作成される年間指導計画表100及び編集ウインドウ103の一例を示す説明図であり、図3は標準時数Sを設定するための標準時数設定用ウインドウ101の一例を示す説明図であり、図4は学習単元L及び学習単元Lに対応する必要履修時間数Nを設定するための学習単元・必要履修時間数設定用ウインドウ102の一例を示す説明図である。
Here, FIG. 1 is a block diagram showing a schematic configuration of the plan
作成用端末2は、その機能的構成として、計画表情報記憶手段10、データ読み込み手段20、計画表作成手段30、表示制御手段40(本発明の計画表表示制御手段に相当)を主に具備し、更にその他の機能的構成として、教科表示幅算出手段50、合計時間数算出手段60、過不足判定手段61、報知手段62、データ設定手段70、編集更新手段71、編集規制手段72、属性付与手段80、及び履修時期推奨手段83をそれぞれ具備している。
The
計画表情報記憶手段10(例えば、ハードディスクドライブ、或いはソリッドステートドライブ等の固定記憶手段)には、教材発行会社等によって頒布されたテストの得点集計機能、成績管理機能、通知表作成機能、及び時間割作成機能等の学習指導の現場において有益な複数の機能を備えた教育情報総合管理ソフトウェア(図示しない)がインストールされており、本実施形態の計画表作成プログラムPGによる計画表作成機能は、当該教育情報総合管理ソフトウェアの一機能として作成用端末2に搭載されるものである。教育情報総合管理ソフトウェアを起動させた状態で所定の操作(クリック操作等)を行うことにより、本発明の計画表作成プログラムPGを起動及び実行することができ、作成用端末2に計画表作成システム1としての機能を発揮させることができる。
The schedule information storage means 10 (for example, a fixed storage means such as a hard disk drive or a solid state drive) has a test score aggregation function, a grade management function, a notification table creation function, and a time schedule distributed by a teaching material issuing company or the like. Educational information comprehensive management software (not shown) having multiple functions useful in the field of learning guidance such as creation function is installed, and the plantable creation function by the plantable creation program PG of this embodiment is the education concerned. It is installed in the
教育情報総合管理ソフトウェアは、従来から周知のものであり、特に詳細な説明は省略するが、上記機能以外に月間指導計画表や週間指導計画表を作成するための月間または週間計画表作成機能が搭載されている場合がある。この場合、本実施形態の計画表作成システム1によって作成された年間指導計画表100に係る計画表データ104と、上記月間または週間の計画表データ(図示しない)とを連係して記憶するごとができる。これにより、一方のデータ(例えば、計画表データ104)が更新された際には、他方のデータ(例えば、月間の計画表データ)に当該更新内容を反映させることができる。
Educational information comprehensive management software has been well known from the past, and although detailed explanations are omitted, in addition to the above functions, there is a monthly or weekly plan table creation function for creating monthly guidance plan tables and weekly guidance plan tables. It may be installed. In this case, each time the
作成用端末2は、図1に示したような、所謂「スタンドアローン型」の端末に限定されるものではなく、例えば、インターネットまたは専用通信回線からなる通信ネットワークに接続され、当該通信ネットワークを介して種々の情報を相互に送受信可能とするものであっても構わない。これにより、後述する標準時数データ11や学習単元データ12等を最新の情報に更新することが容易となる。更に、計画表情報記憶手段10自体を、通信ネットワーク上に構築されたクラウドサーバーに設けたものであっても構わない。
The
ここで、本実施形態の計画表作成システム1において、使用する作成用端末2は、各小中学校において教職員が日常的に使用するデスクトップ型或いはノート型のパーソナルコンピュータを用いるものを想定している。しかしながら、作成用端末2は上記パーソナルコンピュータに限定されるものではなく、例えば、タブレット型端末等を使用するものであっても構わない。なお、パーソナルコンピュータ或いはタブレット型端末の構成については、既に周知であるため、ここでは詳細な説明は省略する。また、これらの作成用端末2を操作するキーボード、マウス、或いはタッチパネル等の操作入力機器(操作入力手段)に関しても周知のため、図1等においてその図示を省略している。
Here, it is assumed that the
作成用端末2の機能的構成について、以下に詳述する。計画表情報記憶手段10は、学習指導要領に基づいて予め規定された各教科において一年間に実施する授業時間の総数である標準時数Sに係る標準時数データ11(図3参照)、教科の履修内容等を示す学習単元Lの単元名及び当該学習単元Lの基準となる履修順序に係る情報を含む学習単元データ12、及び学習単元データ12に含まれるそれぞれの学習単元Lの履修に最低限必要と考えられる必要履修時間数Nを予め学習単元L毎に割り当てた必要履修時間数データ13をそれぞれ記憶して構成されている(図4参照)。
The functional configuration of the
更に、上記した教育情報総合管理ソフトウェア及びこれに含まれる計画表作成プログラムPG、計画表データ104、及びその他後述する各種データ等を記憶することができる。ここで、標準時数データ11は、例えば、図3に示すように、各月毎に授業時間数を割り当てたものであっても、或いは各教科に対応する一年間の標準時数Sのみをデータとして記憶するものであっても構わない。一方、学習単元データ12及び必要履修時間数データ13は、例えば、図4に示すように、当該学習単元Lを履修する月と関連づけて必要履修時間数Nをそれぞれ割り当てて記憶するものであっても構わない。
Further, the above-mentioned educational information comprehensive management software, the plan table creation program PG included therein, the
データ読み込み手段20は、マウスやキーボード等の操作入力手段の操作により、作成予定の年間指導計画表100に、各教科についての学習単元データ12及び必要履修時間数データ13等を上記計画表情報記憶手段10から読み込むものである。上記の通り、計画表情報記憶手段10には、予めそれぞれの教科についての学習単元データ12等が記憶されているため、年間指導計画表100の作成担当者は、作成予定の教科について学習単元データ12等を指定することで、年間指導計画表100への上記データの読み込みを簡易に行うことができ、それぞれの学習単元やその内容等を手作業で入力する必要がない。
The data reading means 20 stores the
すなわち、基本的な学習単元Lに係る情報が既にデータベースとして作成用端末2に記憶されているため、作成担当者は計画表情報記憶手段10から作成対象の年間指導計画表100に対応する学習単元データ12等を指定することで、基本的な年間指導計画表100の内容を呼び出すことができる。これにより、従来は主に手作業で行っていた情報の入力作業を大幅に簡略化することができ、作成担当者の作業負担を大きく軽減することができる。
That is, since the information related to the basic learning unit L is already stored in the
なお、学習単元データ12及び必要履修時間数データ13は、各小学校で採択される教科書の内容に基づいて構成された教科書データ14に含めることができる。すなわち、データ読み込み手段20において、作成担当者は当該小学校等で採択した教科書の教科書発行会社の指定及び作成予定の学年(例えば、小学校1年等)を指定することで、年間指導計画表100の中に教科書の内容に沿った複数の学習単元Lを読み込むことができる。この場合、各学習単元Lの履修順序は、基本的に教科書の記載順序(登場順)に従っている。
The
これらの学習単元データ12や教科書データ14等を、クラウドサーバー上に設けられた計画表情報記憶手段10から通信ネットワークを介して直接読み込む、或いは当該学習単元データ12等を保管したデータサーバーから読み込むものであっても構わない。なお、上述した学習単元データ12、必要履修時間数データ13、及び教科書データ14の内容は、本計画表作成システム1及び計画表作成プログラムPGを含む教育情報総合管理ソフトウェアを頒布する教材発行会社によって提供され、予め計画表情報記憶手段10に記憶されている。
These learning
なお、教科書データ14は、教科書発行会社によって発行された学年毎の教科書に対応するように学習単元データ12及び必要履修時間数データ13が登録されている。作成担当者は、自身の小学校等が採択した当該年度の教科書を指定することで、年間指導計画表100における大部分の情報を入力することができるため、更に年間指導計画表100の作成に係る作成時間がなり、作業負担の軽減を図ることができる。
In the
計画表作成手段30は、読み込まれた教科書データ14等(学習単元データ12等を含む)に基づいて、年間指導計画表100を作成するためのものである。ここで、本実施形態の計画表作成システム1において、作成される年間指導計画表100は、下記に示す態様が例示される。すなわち、図2に示されるように、横軸に4月から翌年3月に至る一年間(年度)に相当する時間軸TLを左から右にそって配し、一方、縦軸に国語や算数といった複数の教科の名称SBを上から下に沿ってそれぞれ配したものを想定している。係る年間指導計画表100において、時間軸TL及び教科の名称SBの交差する表示領域に、複数の学習単元Lを配置することができる。ここで、複数の学習単元Lは、基本的に年度初めの4月から左詰めで配置される。
The plan table creating means 30 is for creating the annual instruction plan table 100 based on the read
ここで、図2において、図示を簡略化するため、年度初めの4月から前期末の9月までの前期部分を拡大して示しているが、これに限定されるものではなく、年度初めの4月から年度末の3月までを一画面上に表示することもできる。 Here, in FIG. 2, in order to simplify the illustration, the first half from April at the beginning of the fiscal year to September at the end of the previous fiscal year is enlarged and shown, but the present invention is not limited to this, and the beginning of the fiscal year is not limited to this. It is also possible to display from April to March at the end of the year on one screen.
なお、本実施形態の計画表作成システム1では、複数の教科をまとめて表示する年間指導計画表100を作成するものを例示しているが、これに限定されるものではなく、選択した教科のみの年間指導計画表を作成するものであっても当然構わない。この場合、縦軸(または横軸)には選択した教科の名称SBしか配されないことになる。また、縦軸を時間軸TL及び残余の横軸を教科の名称SBとし、縦軸及び横軸の配置を入れ替えたものであっても構わない。
In addition, in the plan
前述した通り、学習単元データ12等が読み込まれた初期状態の年間指導計画表100は、複数の学習単元Lを予め規定された履修順序(教科書の記載順序等)に従って左詰めで隙間無く配置する処理が行われ、年度初めの4月から横方向に沿って複数の学習単元Lが積み上げられている。ここで、作成用端末2の表示制御手段40は、計画表作成手段30によって作成された年間指導計画表100を、作成用端末2に接続された液晶ディスプレイ105等の表示機器に表示するための表示信号(図示しない)の送出を制御するためのものである。なお、表示制御手段40は、上記した計画表表示制御手段としての機能の他に、各種情報を表示制御するための機能を本実施形態の計画表作成システム1において有する。
As described above, in the annual instruction plan table 100 in the initial state in which the
上記計画表作成手段30において作成、及び、表示制御手段40によって表示される年間指導計画表100は、従来の年間指導計画表と異なり、各学習単元Lの単元表示幅W1(図2参照)は、それぞれの教科毎に算出された一授業時間当たりの教科表示幅W2に基づいて決定されている。すなわち、教科毎に一授業時間当たりの教科表示幅W2が異なるように設定され、標準時数Sの異なる全ての教科を一覧表形式の年間指導計画表100に表示することができる。 The annual instruction plan table 100 created by the plan table creation means 30 and displayed by the display control means 40 has a unit display width W1 (see FIG. 2) of each learning unit L, unlike the conventional annual instruction plan table. , It is determined based on the subject display width W2 per lesson time calculated for each subject. That is, the subject display width W2 per lesson time is set to be different for each subject, and all subjects having different standard hours S can be displayed in the annual instruction plan table 100 in the form of a list.
かかる処理は、作成用端末2の教科表示幅算出手段50に基づいて実施され、横軸に配された年度初めから年度末まで(4月から翌年3月まで)の一年間に相当する時間軸TLの全表示幅W3を、計画表情報記憶手段10に記憶された標準時数データ11に基づく当該教科に対応する標準時数Sで除することによって算出される(教科表示幅W2=全表示幅W3/標準時数S)。そして、算出された教科表示幅W2に、学習単元Lの履修に必要な必要履修時間数Nを掛けることで、当該学習単元Lの単元表示幅W1が求められる(単元表示幅W1=教科表示幅W2×必要履修時間数N)。
Such processing is carried out based on the subject display width calculation means 50 of the
前述したように、従来の年間指導計画表等の場合、一授業時間当たりの表示幅を、それぞれの教科において共通にしてほとんど表示していた。そのため、標準時数Sの多い国語や算数等の教科と、標準時数Sの比較的少ない体育や図工等の教科とをまとめた形式の表示ができなかった。本実施形態の計画表作成システム1によれば、時間軸TLに対する各目盛の刻み方を教科毎に変更し、時間軸TLの全表示幅W3を標準時数Sで等分した値(教科表示幅W2)を1目盛(=一授業時間)とする。これにより、複数の教科をまとめて表示することが可能となる。
As mentioned above, in the case of the conventional annual instruction plan, etc., the display width per lesson time is mostly displayed in common for each subject. Therefore, it was not possible to display a format in which subjects such as national language and mathematics having a large standard time S and subjects such as physical education and art and crafts having a relatively small standard time S could be displayed together. According to the planning
更に、年度初めの4月から左詰めで各学習単元Lを配置することで、学習単元Lの合計授業時間数SNが標準時数Sに満たない場合、年間指導計画表100の右端が空白として表示される。一方、上記合計授業時間数SNが標準時数Sを超える場合は、年間指導計画表100の右端を越えて表示される。その結果、合計授業時間数SNの標準時数Sに対する過不足の把握を容易にすることができる。
Furthermore, by arranging each learning unit L left-justified from April at the beginning of the year, if the total number of lesson hours SN of the learning unit L is less than the standard time S, the right end of the
ここで、上記データ読み込み手段20、計画表作成手段30、及び表示制御手段40を経て表示された年間指導計画表100は、“初期状態”のままであり、上記のように標準時数Sに対する過不足が発生していることが多い。そのため、このままの状態で年間指導計画として採用することはできない。そこで、上記の初期状態の年間指導計画表100を基準として、学習単元Lの履修に必要な必要履修時間数Nの調整、学習単元Lの履修順序、及びその他を変更する編集及び更新、或いはカスタマイズの処理を行う必要がある。
Here, the annual guidance plan table 100 displayed through the data reading means 20, the plan table creating means 30, and the display control means 40 remains in the "initial state", and is excessive with respect to the standard time S as described above. Often there is a shortage. Therefore, it cannot be adopted as an annual guidance plan as it is. Therefore, based on the above-mentioned
作成用端末2は、上記編集等の処理を可能とするために、年間指導計画表100に配置された教科毎に全ての学習単元Lにおける必要履修時間数Nを合計した合計授業時間数SNを算出する合計時間数算出手段60と、算出結果の合計授業時間数SNと当該教科の標準時数Sを対比し、標準時数Sに対する過不足を判定する過不足判定手段61と、当該過不足判定手段61による判定結果に基づいて、作成担当者に過不足の有無及び編集作業の必要性を報知する報知手段62とを更に具備している。
The
これにより、年間指導計画表100の右端に空白が生じている場合(合計授業時間数SN<標準時数S)、或いは、年間指導計画表100の右端を越えて学習単元Lが表示されている場合(合計授業時間数SN>標準時数S)に作成担当者にその旨を報知し、合計授業時間数SN=標準時数Sとする編集作業が必要となることを示す。ここで、報知手段62の報知方法は、特に限定されないが、例えば、液晶ディスプレイ105の画面上に警告表示を示し、作成担当者に視覚を通じて報知するものや、アラーム音等を発し、作成担当者の聴覚を通じて報知するものであってもよい。
As a result, when there is a blank at the right end of the annual instruction plan table 100 (total number of lesson hours SN <standard time S), or when the learning unit L is displayed beyond the right end of the annual instruction plan table 100. (Total number of class hours SN> Standard number of hours S) is notified to the person in charge of creation to indicate that the editing work in which the total number of class hours SN = standard number of hours S is required. Here, the notification method of the notification means 62 is not particularly limited, but for example, a warning display is displayed on the screen of the
上記した合計時間数算出手段60、過不足判定手段61、及び報知手段62に係る処理の流れは、学習単元データ12等を読み込み、年間指導計画表100を作成した初期に係るものではなく、事後に説明する編集更新手段71等によって年間指導計画表100に何らかの変更及び更新等が加えられた場合に実施され、標準時数Sとの過不足が常にチェックされる。
The processing flow related to the total number of hours calculation means 60, the excess / deficiency determination means 61, and the notification means 62 described above is not related to the initial stage when the
このような処理を行うことで、複数の教科をまとめた年間指導計画表100を容易に作成し、表示することができる。その結果、同時期においてそれぞれの教科でどのような学習単元Lや学習内容を実施するかを、複数の教科で横断的に確認できるようになる。そのため、年間指導計画表100の作成において、他の教科との関連性を把握し、共通の課題や関連するテーマを同時期に実施するような計画を立案することが容易となる。これにより、児童生徒の学習理解が進みやすく、効率的な学習指導を行うことが可能となる。
By performing such processing, it is possible to easily create and display the
ここで、作成用端末2は、初期状態の年間指導計画表100に対し、上記のような編集処理を行うために、計画表情報記憶手段10に記憶された標準時数データ11等の各種データの新規入力、追加、及び更新等を行うデータ設定手段70と、画面上に表示された年間指導計画表100に対して直接変更操作を行うことで、年間指導計画表100に配された学習単元Lの単元表示幅W1、学習単元Lの履修内容及び履修順序、及び必要履修時間数N等を、編集ウインドウ103を介して編集する編集更新手段71とを具備している。
Here, the
ここで、データ設定手段70は、それぞれ記憶された学習単元データ12や必要履修時間数データ13を更新するために、それぞれ設けられたデータ設定用ウインドウ(標準時数設定用ウインドウ101(図3参照)、学習単元・必要履修時間数設定用ウインドウ102(図4参照))を呼び出し、所定項目にデータ等を入力または追加することで更新を行うことができる。
Here, each of the data setting means 70 is provided with a data setting window (standard hour number setting window 101 (see FIG. 3)) for updating the stored learning
一方、編集更新手段71は、表示制御手段40によって年間指導計画表100が表示された画面をそのまま編集ウインドウ103として、直接編集を行うものである。なお、前述したデータ設定手段70及び編集更新手段71の間では、各種データの編集及び更新処理を双方向に反映させ、更新可能となる。すなわち、いずれか一方の手段において、データの編集作業をした場合には、計画表情報記憶手段10に記憶された各データ11等の更新が実施され、表示内容や保存内容に反映される。
On the other hand, the editing update means 71 directly edits the screen on which the annual instruction plan table 100 is displayed by the display control means 40 as the
次に、編集更新手段71による学習単元Lの単元表示幅W1の変更に係る編集操作の一例を示す。この場合、変更対象となる学習単元L1(図2における二点鎖線枠参照)の右端と当該学習単元L1と隣接する他の学習単元L2との境界付近にマウス等の操作入力手段の操作によってポインタを移動させ、当該マウスのボタンを押し続けながら、所望の学習単元Lの長さとなるように当該ポインタを伸縮方向A1,A2に沿って横に移動させる所謂ドラッグ操作を行うことで、学習単元L1の単元表示幅W1を伸縮させることができる。なお、ポインタの移動操作に応じて、学習単元L1の現時点における必要履修時間数Nを画面上に吹き出し表示する機能を有するものであってもよい。なお、学習単元Lが配置されていない箇所は、例えば、グレー等で表示し、学習単元追加ボタンB(図2における“+”)を配置し、単元を追加できるようにする。 Next, an example of the editing operation related to the change of the unit display width W1 of the learning unit L by the editing update means 71 will be shown. In this case, a pointer is placed near the boundary between the right end of the learning unit L1 to be changed (see the two-dot chain line frame in FIG. 2) and the learning unit L1 and another learning unit L2 adjacent to the learning unit L1 by operating an operation input means such as a mouse. By moving the pointer and moving the pointer laterally along the expansion / contraction directions A1 and A2 so as to have the desired length of the learning unit L while holding down the button of the mouse, the learning unit L1 is performed. The unit display width W1 can be expanded and contracted. It should be noted that the learning unit L1 may have a function of displaying the required number of courses N at the present time in a balloon on the screen according to the movement operation of the pointer. The part where the learning unit L is not arranged is displayed in gray or the like, and the learning unit addition button B (“+” in FIG. 2) is arranged so that the unit can be added.
一方、学習単元Lの履修内容(単元名)等を変更する編集操作の場合、表示された学習単元Lの上にポインタを移動させ、クリック操作を行うことで、直接履修内容等を変更することができる。更に、学習単元Lの履修順序を変更する編集操作の場合、学習単元Lの上にポイントを移動させ、更にマウスのボタンを押し続けた状態で履修順序の変更位置まで移動させ、当該変更位置でボタンを放すドラッグアンドドロップ操作を行うことで、履修順序の変更をすることができる。これらのドラッグ操作、クリック操作、及びドラッグアンドドロップ操作は、通常のパーソナルコンピュータにおける基本的な操作手順であり、作成担当者は特に訓練をすることなく、通常のパーソナルコンピュータと同様の操作感覚で編集操作を行うことができる。 On the other hand, in the case of an editing operation for changing the course content (unit name) of the study unit L, the course content etc. can be changed directly by moving the pointer over the displayed study unit L and performing a click operation. Can be done. Further, in the case of an editing operation for changing the course order of the learning unit L, the point is moved onto the learning unit L, and the mouse button is held down and moved to the change position of the course order, and the change position is used. You can change the order of study by releasing the button and performing a drag-and-drop operation. These drag operations, click operations, and drag-and-drop operations are basic operation procedures in a normal personal computer, and the creator edits them with the same operation feeling as a normal personal computer without any special training. You can perform operations.
上記の編集操作の際において、一定の編集操作を規制する編集規制手段72が作成用端末2に具備されている。ここで、上記の通り、編集更新手段71によって学習単元Lの履修順序に変更を加える場合において、学習構造上の問題で特定の学習単元Lよりも前に履修順序を変更できない学習単元Lがある場合、当該編集処理が規制される。
In the above editing operation, the
例えば、算数のような各学習単元の系統性が強い教科において、「かけ算」と「かけ算の筆算」の学習単元Lにおいて、「かけ算」の学習を「かけ算の筆算」の前に必ず実施しなければならない。このような「かけ算の筆算」の学習単元Lを「かけ算」の前に配置する、実施不可能な変更を行う場合、作成担当者に報知した上で編集処理が規制される。本実施形態の計画表作成システム1においては、前述の報知手段62を用いて上記編集処理の規制が作成担当者に報知される。これらの編集を規制するための情報は、計画表情報記憶手段10に予め編集規制データ15として記憶されている。なお、編集規制データ15に関しても当然追加及び変更等を行うことができる。
For example, in a subject with strong systematicity of each learning unit such as arithmetic, in the learning unit L of "multiplication" and "multiplication long division", "multiplication" must be learned before "multiplication long division". Must be. When such an unimplementable change is made by arranging the learning unit L of "multiplication by hand" before "multiplication", the editing process is restricted after notifying the person in charge of creation. In the plan
加えて、作成用端末2は、上述したデータ設定手段70及び/または編集更新手段71を利用して、それぞれの学習単元Lに対する“属性”に係る属性データ16を、学習単元データ12の各学習単元Lと関連付けで付与する属性付与手段80を更に具備している。
In addition, the
ここで、各教科において履修される学習単元Lには、児童生徒が習得することを期待する学習目的や学習目標等が予め設定し、教師は当該目的等を念頭において学習指導を進めることがある。例えば、児童生徒の主体性を伸ばすことを主たる学習目的とする“主体性”、児童生徒が様々な情報を活用するための手法や知識を身につけることを主たる目的とする“情報活用”、或いは社会における他人との関係性(対人関係)について習得することを主たる目的とする“対人関係”等の種々の属性を付与することができる。なお、属性の数及び内容については任意に変更及び追加等をすることができる。更に、一の学習単元Lに対する属性(属性データ16)の付与は、一つに限定されるものではなく、複数の属性を一の学習単元Lに付与するものであっても構わない。例えば、当該学習単元Lにおける学習目的等が主体性及び情報活用を企図している場合には、二つの属性(属性データ16)が付与される。 Here, in the learning unit L to be taken in each subject, the learning objectives and learning goals that the schoolchildren expect to acquire are set in advance, and the teacher may proceed with the learning guidance with the objectives in mind. .. For example, "independence" whose main purpose is to develop the independence of children and students, "information utilization" whose main purpose is to acquire methods and knowledge for children and students to utilize various information, Alternatively, various attributes such as "interpersonal relationship" whose main purpose is to learn about the relationship with another person (interpersonal relationship) in society can be given. The number and contents of attributes can be changed or added arbitrarily. Further, the assignment of the attribute (attribute data 16) to one learning unit L is not limited to one, and a plurality of attributes may be assigned to one learning unit L. For example, when the learning purpose or the like in the learning unit L intends to be independent and to utilize information, two attributes (attribute data 16) are given.
このようにして、属性付与手段80によって付与された属性は、計画表作成手段30によって表示される年間指導計画表100と組み合わせて属性表示部81として表示することができる(属性表示手段82)。ここで、属性表示部81による表示手法は、特に限定されないが、各属性を作成担当者が視覚を通じて認識しやすくするものが好適である。例えば、個々の属性を色別に表すものや、ハッチングの種類、学習単元Lの単元名の表示を異なる色或いは所定で表示するものであっても構わない。なお、本実施形態の計画表作成システム1においては、図2に示すように、属性の違いをハッチングで区別した年間指導計画表100を示している。
In this way, the attributes given by the attribute giving means 80 can be displayed as the
上記のように、各学習単元Lに対して属性を付与することで、同一の属性が付与された学習単元Lを同時期にまとめて履修させるような年間指導計画表100の作成が容易となる。この場合、同一教科において同一属性の学習単元Lの実施を近接させる場合、或いは異なる教科においても同一属性の学習単元Lの履修時期を近接させてもよい。特に、上述したように、複数の教科について教科横断的に年間指導計画表100が作成されるため、各教科における属性の分布を一目で確認することができ、効率的な学習指導を行うことの可能な優れた年間指導計画表100の作成を行える。
As described above, by assigning attributes to each learning unit L, it becomes easy to create an
更に、作成用端末2は、同一属性(属性表示部81)が同一教科間、或いは異なる教科間での履修時期が離れている場合、学習単元Lの履修時期(履修順序)を変更するように推奨する履修時期推奨手段83を更に具備している。これにより、作成担当者が個々に確認することなく、学習単元Lの履修時期の変更が提案される。なお、本実施形態の計画表作成システム1においては、前述の報知手段62に基づいて上記履修時期の変更が提案される。
Further, when the same attribute (attribute display unit 81) has the same attribute (attribute display unit 81) but the courses are different between the same subjects or different subjects, the
加えて、本実施形態の計画表作成システム1における作成用端末2は、教科毎に実施済の授業時数に係る実施時数データ17の入力を受け付ける実施時数データ入力受付手段84に係る機能を更に有し、表示制御手段40は、受け付けた実施時数データ17に基づいて、各教科毎の実施状況を年間指導計画表100に重ね表示する実施状況表示手段85を更に具備している。なお、本実施形態の計画表作成システム1では、実施時数データ17は、上述したデータ読み込み手段20における各種データの読み込みと併せて読み込みが行われ、年間指導計画表100に反映している。また、入力を受け付けた実施時数データ17は、計画表情報記憶手段10に記憶されている。
In addition, the
ここで、実施時数データ入力受付手段84は、例えば、従来から周知であり、既に作成されている週案(週案簿)に係る週案データや月案(月案簿)に係る月案データに対する実施済の授業時数に係るデータの入力または受付に連動するものであっても構わない。すなわち、一般的に作成される週案や月案では、授業がどの程度まで進んだかのチェックのために、チェック機能を備えることがある。 Here, the implementation time data input receiving means 84 is, for example, a weekly plan data related to a weekly plan (weekly plan book) or a monthly plan related to a monthly plan (monthly plan book) that has been well known in the past. It may be linked to the input or reception of data related to the number of class hours already implemented for the data. That is, a weekly plan or a monthly plan that is generally created may have a check function for checking how far the lesson has progressed.
そこで、本実施形態の計画表作成システム1では、それぞれの教科毎の実施状況、換言すれば、年間の標準時数に対する実施時数の消化率を把握するために、実施時数データ17を受け付け、年間指導計画表100に重ねて表示することが行われる。ここで、実施時数データ17の表示は、例えば、図2に示すように、各教科毎の進捗状況を棒グラフの実施時数表示バーCNで表すとともに、実施時数表示バーCNの一部に実施済の実施時数を数字(図2の場合、丸数字)で表すことができる。
Therefore, the planning
ここで、実施時数表示バーCNの長さは、上記において説明したように、時間軸TLの全表示幅W3を各教科毎の標準時数Sで等分した値(教科表示幅W2)を1目盛(一授業時間)として適用したものを示している。これにより、各教科毎の進捗状況を比較しながら確認をすることができ、進捗に遅れの発生している教科の把握が容易となる。更に、必要に応じて年間指導計画表100の一部を組み直す等の対応も採ることができる。
Here, as the length of the implementation time display bar CN, as described above, the value obtained by equally dividing the total display width W3 of the time axis TL by the standard time S for each subject (subject display width W2) is 1. It shows what was applied as a scale (one class time). As a result, it is possible to confirm while comparing the progress status of each subject, and it becomes easy to grasp the subject whose progress is delayed. Furthermore, measures such as reassembling a part of the
以上、説明したように、本実施形態の計画表作成システム1によれば、編集ウインドウ103を介して年間指導計画表100の編集を直接行うことができ、作成担当者の視覚を通じて直感的な操作で編集作業を行うことができる。更に、学習単元Lの単元表示幅W1をマウス等による編集操作で伸縮させることができ、直感的かつ正確な編集が可能となる。加えて、複数の教科を一つにまとめて表示することができ、教科横断的なカリキュラムを作成できるとともに、標準時数Sに過不足を判定できるため、整合性のチェックを編集作業と同時に行うことができる。
As described above, according to the plan
また、各学習単元Lに対し、それぞれ属性を付与し、表示させることができるため、年間指導計画表100における属性の分布を視覚化して示すことができる。更に属性に基づいて、同じような履修時期に育成すべき資質や能力等の学習目標や学習目的をまとめることができ、効果的な学習指導が可能となる。また、属性に基づく履修時期の変更を推奨する機能を持たせることで、作成担当者のチェック作業を容易にする。 Further, since attributes can be assigned to each learning unit L and displayed, the distribution of attributes in the annual instruction plan table 100 can be visualized and shown. Furthermore, based on the attributes, it is possible to summarize learning objectives and learning objectives such as qualities and abilities that should be developed during the same period of study, and effective learning guidance becomes possible. In addition, by providing a function that recommends changing the course time based on the attributes, the check work of the person in charge of creation will be facilitated.
更に、学習単元Lの履修順序の変更を行った場合に、実現不可能な年間指導計画表の作成が規制されるため、作成後のチェック作業等を容易にし、例えば、比較的経験の浅い作成担当者であっても精度の高い年間指導計画表100を作成することができる。更に、作成された年間指導計画表100に基づいて、更に具体的な学習指導の内容を計画した月間、或いは週間の指導計画表を作成することができ、各教科における学習指導の進捗状況等を年間、月間、及び週間等の各計画表において確認することができる。更に、各計画表の間でデータの更新を双方向に行うものであっても構わない。
Furthermore, if the order of taking the learning unit L is changed, the creation of an unrealizable annual instruction plan is restricted, which facilitates the check work after creation, for example, relatively inexperienced creation. Even the person in charge can create a highly accurate
本発明の計画表作成システム、及び計画表作成プログラムは、小学校や中学校において作成される年間指導計画表の作成に利用することができる。 The planning table preparation system and the planning table preparation program of the present invention can be used for creating an annual guidance plan table prepared in elementary school and junior high school.
1:計画表作成システム(年間指導計画表作成システム)、2:作成用端末、10:計画表情報記憶手段、11:標準時数データ、12:学習単元データ、13:必要履修時間数データ、14:教科書データ、15:編集規制データ、16:属性データ、17:実施時数データ、20:データ読み込み手段、30:計画表作成手段、40:表示制御手段(計画表表示制御手段)、50:教科表示幅算出手段、60:合計時間数算出手段、61:過不足判定手段、62:報知手段、70:データ設定手段、71:編集更新手段、72:編集規制手段、80:属性付与手段、81:属性表示部、82:属性表示手段、83:履修時期推奨手段、84:実施時数データ入力受付手段、85:実施状況表示手段、100:年間指導計画表、101:標準時数設定用ウインドウ(データ設定用ウインドウ)、102:学習単元・必要履修時間数設定用ウインドウ(データ設定用ウインドウ)、103:編集ウインドウ、104:計画表データ、105:液晶ディスプレイ、A1,A2:伸縮方向、B:学習単元追加ボタン、CN:実施時数表示バー、L,L1,L2:学習単元、N:必要履修時間数、PG:計画表作成プログラム(年間指導計画表作成プログラム)、S:標準時数、SB:教科の名称、SN:合計授業時間数、TL:時間軸、W1:単元表示幅、W2:教科表示幅、W3:全表示幅。
1: Planning table creation system (annual guidance planning table creation system) 2: Creation terminal, 10: Schedule information storage means, 11: Standard hour data, 12: Learning unit data, 13: Required number of hours data, 14 : Textbook data, 15: Editing regulation data, 16: Attribute data, 17: Implementation time data, 20: Data reading means, 30: Planning table creation means, 40: Display control means (planning table display control means), 50: Subject display width calculation means, 60: Total number of hours calculation means, 61: Excess / deficiency determination means, 62: Notification means, 70: Data setting means, 71: Editing update means, 72: Editing regulation means, 80: Attribute addition means, 81: Attribute display unit, 82: Attribute display means, 83: Course time recommended means, 84: Implementation time data input reception means, 85: Implementation status display means, 100: Annual guidance plan, 101: Standard hour setting window (Data setting window), 102: Learning unit / required number of hours setting window (Data setting window), 103: Editing window, 104: Planning table data, 105: Liquid crystal display, A1, A2: Expansion / contraction direction, B : Learning unit addition button, CN: Implementation time display bar, L, L1, L2: Learning unit, N: Required number of hours required, PG: Plan table creation program (annual instruction plan table creation program), S: Standard hours, SB: Subject name, SN: Total number of class hours, TL: Time axis, W1: Unit display width, W2: Subject display width, W3: Total display width.
Claims (16)
前記年間指導計画表を作成するための作成用端末は、
前記教科において一年間で実施する授業時間の総数である標準時数に係る標準時数データ、前記教科の履修内容を示す学習単元の名称及び前記学習単元の履修順序に係る学習単元データ、前記学習単元データと連係し、前記学習単元毎に必要な必要履修時間数を予め割り当てた必要履修時間数データをそれぞれ記憶する計画表情報記憶手段と、
前記計画表情報記憶手段から前記教科に対応する前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データを読み込むデータ読み込み手段と、
読み込んだ前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データに基づいて、前記時間軸及び前記教科の名称の交差する表示領域に、複数の前記学習単元を前記履修順序に沿って隙間なく配置し、前記年間指導計画表を作成する計画表作成手段と、
作成された前記年間指導計画表を表示する計画表表示制御手段と
を主に具備し、
前記作成用端末は、
前記計画表情報記憶手段に記憶された前記標準時数データに基づいて、一年間に相当する前記時間軸の全表示幅を、前記教科の前記標準時数で除した、一授業時間当たりの教科表示幅を前記教科毎に算出する教科表示幅算出手段を更に具備し、
前記計画表表示制御手段は、
前記年間指導計画表に示される複数の前記学習単元を、前記教科表示幅算出手段で算出された前記教科表示幅に前記必要履修時間数を乗じた単元表示幅で表示する年間指導計画表作成システム。 An annual instruction plan table in which the time axis corresponding to one year is arranged on either the horizontal axis or the vertical axis, and the names of one or more subjects are arranged on one of the remaining horizontal axis or the vertical axis. It is an annual instruction plan creation system for creating
The terminal for creating the annual instruction plan is
Standard hour data related to the standard number of hours, which is the total number of lesson hours conducted in the subject in one year, the name of the learning unit indicating the content of the subject, the learning unit data related to the order of taking the learning unit, and the learning unit data. In cooperation with the above-mentioned learning unit, a plan table information storage means for storing data on the required number of hours required in advance, which is assigned in advance, and a means for storing information on the schedule.
A data reading means for reading the learning unit data and the required number of hours of study data corresponding to the subject from the plan table information storage means.
Based on the read learning unit data and the required number of hours of study data, a plurality of the learning units are arranged without gaps in the display area where the time axis and the name of the subject intersect in accordance with the course order. A means of creating an annual instruction plan and a means of creating an annual instruction plan
It is mainly equipped with a plan table display control means for displaying the created annual guidance plan table.
The creation terminal is
Based on the standard time data stored in the schedule information storage means, the total display width of the time axis corresponding to one year is divided by the standard time of the subject, and the subject display width per lesson time is divided. Is further provided with a subject display width calculation means for calculating the subject for each subject.
The plan table display control means
An annual instruction plan table creation system that displays a plurality of the learning units shown in the annual instruction plan table in a unit display width obtained by multiplying the subject display width calculated by the subject display width calculation means by the required number of study hours. ..
前記年間指導計画表における前記教科の全ての前記学習単元における前記必要履修時間数を合計した合計授業時間数を算出する合計時間数算出手段と、
算出された前記合計授業時間数と予め規定された前記標準時数とを対比し、前記標準時数との過不足を判定する過不足判定手段と、
前記過不足判定手段に基づいて前記標準時数との間で過不足があると判定されると、その旨を報知する報知手段と
を具備する請求項1に記載の年間指導計画表作成システム。 The creation terminal is
A total number of hours calculating means for calculating the total number of lesson hours, which is the sum of the required number of hours taken in all the learning units of the subject in the annual instruction plan, and
An excess / deficiency determination means for determining excess / deficiency with the standard hours by comparing the calculated total number of lesson hours with the predetermined standard hours.
The annual guidance plan creation system according to claim 1, further comprising a notification means for notifying when it is determined that there is an excess or deficiency with the standard time based on the excess / deficiency determination means.
前記学習単元データを含み、前記教科で採択される複数の教科書発行会社毎の教科書データを更に記憶し、
前記データ読み込み手段は、
前記教科書データと前記教科書データに含まれる前記学習単元データと連係した前記必要履修時間数データを読み込む請求項1または2に記載の年間指導計画表作成システム。 The plan table information storage means
Including the learning unit data, the textbook data for each of a plurality of textbook issuing companies adopted in the subject is further stored.
The data reading means
The annual instruction plan creation system according to claim 1 or 2, which reads the required number of hours of study data linked with the textbook data and the learning unit data included in the textbook data.
前記標準時数データ、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データの少なくとも一つを、データ設定用ウインドウを介して入力または更新するデータ設定手段と、
表示された前記年間指導計画表に配された前記学習単元の単元表示幅、前記学習単元の履修内容及び前記履修順序、及び前記必要履修時間数を編集ウインドウを介して直接編集し、変更する編集更新手段と
を更に具備し、
前記データ設定手段及び前記編集更新手段は、
前記年間指導計画表、前記標準時数、前記学習単元データ、及び前記必要履修時間数データを双方向に入力、編集、及び更新可能な請求項1〜3のいずれか一項に記載の年間指導計画表作成システム。 The creation terminal is
A data setting means for inputting or updating at least one of the standard time data, the learning unit data, and the required number of hours of study data via a data setting window.
Edit to directly edit and change the unit display width of the learning unit, the course content and the course order of the study unit, and the required number of hours of study arranged in the displayed annual instruction plan table through the edit window. Further equipped with renewal means,
The data setting means and the editing / updating means
The annual instruction plan according to any one of claims 1 to 3, wherein the annual instruction plan table, the standard time, the learning unit data, and the required number of hours data can be input, edited, and updated in both directions. Table creation system.
実施不可能な前記学習単元データ及び前記必要履修時間数データの編集を規制する編集規制手段を更に具備する請求項1〜4のいずれか一項に記載の年間指導計画表作成システム。 The creation terminal is
The annual instruction plan creation system according to any one of claims 1 to 4, further comprising an editing regulation means for restricting editing of the learning unit data and the required number of hours of study data that cannot be implemented.
それぞれの前記学習単元に対する属性に係る属性データを前記学習単元データと関連付けて付与する属性付与手段を更に具備し、
前記計画表表示制御手段は、
付与された前記属性データに基づいて、前記年間指導計画表の前記学習単元に属性表示部を併せて表示する属性表示手段を更に具備する請求項4または5に記載の年間指導計画表作成システム。 The data setting means and / or the editing / updating means
Further provided with an attribute assigning means for assigning attribute data related to the attributes for each of the learning units in association with the learning unit data.
The plan table display control means
The annual instruction plan creation system according to claim 4 or 5, further comprising an attribute display means for displaying an attribute display unit together with the learning unit of the annual instruction plan table based on the given attribute data.
前記属性表示手段によって表示された同一の前記属性表示部を含む前記学習単元の履修時期が、同一教科内、或いは複数の教科間で離間している場合、前記学習単元の履修時期を互いに近接させるように推奨する履修時期推奨手段を更に具備する請求項6に記載の年間指導計画表作成システム。 The creation terminal is
When the study units including the same attribute display unit displayed by the attribute display means are separated from each other within the same subject or between a plurality of subjects, the study units are brought close to each other. The annual guidance plan preparation system according to claim 6, further comprising the recommended means for studying the course period.
前記教科毎に実施済の授業時数に係る実施時数データの入力を受け付ける実施時数データ入力受付手段を更に具備し、
前記計画表表示制御手段は、
前記実施時数データに基づいて、前記教科毎の実施状況を前記年間指導計画表に重ねて表示する実施状況表示手段を更に具備する請求項1〜7のいずれか一項に記載の年間指導計画表作成システム。 The creation terminal is
Further equipped with a means for receiving data on the number of times of implementation, which accepts input of data on the number of hours of implementation related to the number of lesson hours already implemented for each subject.
The plan table display control means
The annual guidance plan according to any one of claims 1 to 7, further comprising an implementation status display means for displaying the implementation status of each subject on the annual guidance plan table based on the implementation time data. Table creation system.
The implementation time data input receiving means for accepting the input of the implementation time data related to the implementation time data for each subject is further made to function in the creation terminal, and based on the implementation time data, for each subject. The annual guidance plan according to any one of claims 9 to 14, which further functions the creation terminal as the implementation time data having the implementation status display means for displaying the implementation status on the annual guidance plan table. Table creation program.
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