JP5832877B2 - 視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法 - Google Patents

Description

本発明は、視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法に関し、より詳細には、遠隔教育番組を視聴するための視聴覚端末、遠隔教育番組の再生プログラム、遠隔教育のための再生履歴集積システムおよび遠隔教育番組を遠隔配信する方法に関する。

遠隔教育の受講者は遠隔教育番組を受講者の都合の良い複数の機会に分けて視聴することができる。また、遠隔教育の受講者は遠隔教育番組の内容を十分に理解するまで繰り返して遠隔教育番組を視聴することができる。さらに、遠隔教育の受講者はその理解度に応じて複数の遠隔教育番組の中から特定の遠隔教育番組の番組部分を選択して視聴することができる。

従来、コンテンツの再生開始位置の代表値であるグローバル代表値をコンテンツごとに蓄積する管理サーバと、管理サーバがグローバル代表値を決定するときに利用するローカル代表値を作成する複数の中継サーバと、各中継サーバに接続され、コンテンツを再生する複数のクライアントとを備えるコンテンツ再生システムにおけるクライアントであって、ユーザの操作に応じて所望のコンテンツを指定する指定手段と、指定されたコンテンツのグローバル代表値を管理サーバから取得するグローバル代表値取得手段と、グローバル代表値を表示する表示手段と、ユーザの操作に応じて、コンテンツの再生開始位置を調整する調整手段と、調整された再生開始位置からコンテンツを再生する再生手段と、コンテンツを再生したとき、再生されたコンテンツの再生開始位置を含み、中継サーバがローカル代表値を作成するときに利用される履歴情報を中継サーバに送信する送信手段とを備える、クライアント（視聴覚端末）の発明が知られている（特許文献１、請求項６、図１４参照）。この視聴覚端末によれば、複数の視聴者が操作して定めた複数の視聴覚番組の再生開始位置の代表値（ローカル代表値）を利用して決定された、一の視聴覚番組の再生開始位置の代表値（グローバル代表値）を視聴覚端末に表示することができる。

特開２００９−０７７０４６号公報

しかしながら、従来の視聴覚端末によれば、視聴者は視聴覚番組の視聴者自身による再生並びに視聴の履歴を的確に把握することができなかった。すなわち、遠隔教育の受講者は受講者自身による遠隔教育番組の再生並びに視聴の履歴を的確に把握して効率良く遠隔教育番組を視聴することができなかった。特に、視聴者が視聴覚番組を視聴者の都合の良い複数の機会に分けて、また、繰り返して再生して視聴する場合には、視聴者は視聴者自身による再生並びに視聴の履歴を的確に把握することができなかった。例えば、特許文献１に開示される発明では、視聴者による再生（視聴）の機会が異なる複数の再生開始位置の情報（複数の視聴覚番組の再生（視聴）履歴の情報）が一の代表値（ローカル代表値／グローバル代表値）の情報に集約されて視聴覚端末に表示されるように設けられていた。このため、視聴者は視聴覚番組の視聴者自身による再生並びに視聴の履歴を容易に把握することができなかった。本発明はこれらの課題に鑑みてなされたものであり、視聴者による視聴覚番組の再生の履歴を視聴者に把握し易く示すことにより視聴者が視聴覚番組を的確に視聴することができる視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法を提供することを目的とする。

上記の課題を解決するために、本発明の第１の態様に係る視聴覚端末１０は、例えば図１に示すように、視聴覚番組を視聴する視聴覚端末１０であって；視聴者が該視聴覚番組を再生して表示する再生表示部１１と；該視聴者が該再生の時間軸２００（図２参照）に沿って該視聴覚番組の再生開始位置２０３（図２参照）を指定する再生開始位置指定部１２と；該視聴覚番組を再生した再生履歴１００（図２参照）を、実際に再生された再生部分１０１（図２参照）と該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２（図２参照）と再生部分１０１と該視聴覚番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３（図２参照）とに区別して、再生開始位置指定部１２に重ねて表示する再生履歴表示部１４と；該視聴覚番組の再生回数１１１（図２参照）を該視聴覚番組の各部分毎に加算する再生回数加算部１５とを備え；視聴覚端末１０で再生した再生回数１１１が認識できるように、再生回数加算部１５で加算された再生回数１１１が再生開始位置指定部１２に重ねて表示されるように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該再生表示部により該視聴覚番組を再生して表示することができる。また、該視聴者は該再生開始位置指定部により該視聴覚番組の再生開始位置を該再生の時間軸に沿って指定して定めることができる。また、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該視聴者が該視聴覚番組を再生した再生履歴を該実際に再生された再生部分と、該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた該非再生部分と、該再生部分と該視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない該未再生部分とに区別して該再生開始位置指定部に重ねて表示することができる。また、該視聴覚端末は該再生回数加算部により該視聴覚番組の再生回数を該視聴覚番組の各部分毎に加算することができる。また、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該視聴覚端末で再生した再生回数が認識できるように該再生回数加算部で加算された再生回数を該再生開始位置指定部に重ねて表示することができる。このため、該視聴者は該再生開始位置指定部に重ねて表示された該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とを区別して把握するとともに、各部分毎の再生回数を把握することにより的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第２の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、再生履歴１００（図２参照）を再生部分１０１（図２参照）と非再生部分１０２（図２参照）と未再生部分１０３（図２参照）とに区別して記録して保存する再生履歴保存部２１を備え；再生履歴表示部１４は、再生履歴保存部２１に保存された再生履歴１００を表示する。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該再生履歴保存部により該再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して記録して保存することができる。また、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該再生履歴保存部に保存された再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して表示することができる。このため、該視聴者は該再生履歴保存部に保存された再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して各部分毎の該視聴覚番組の再生回数を把握することにより的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第３の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１または第２の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図２（ａ）に示すように、再生履歴表示部１４（図１参照）は時間軸２００と交差する方向に設けられた表示軸３００に沿って再生回数１１１を表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該再生開始位置指定部の時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って該視聴覚番組の再生回数を該再生開始位置指定部に重ねて表示することができる。このため、該視聴者は該再生回数を好適に把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第４の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１乃至第３の態様のいずれか一の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、該視聴覚番組の内容を時間軸２００（図３参照）に沿って示す指標１１２（図３参照）を表示する指標表示部１６を備える。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該指標表示部により該視聴覚番組の内容を該再生開始位置指定部の時間軸に沿って示す指標を表示することができる。このため、該視聴者は該指標を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第５の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１乃至第４の態様のいずれか一の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図２（ｂ）に示すように、再生履歴表示部１４（図１参照）は、再生開始位置指定部１２に再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とが重ねて表示される度合いに応じて再生履歴１００を着色に差異を設けて表示するように構成される。重ねて表示されるとは、例えば、再生部分においては再生回数が重ねて表示される度合いをいうことができる。また、非再生部分においてはスキップ再生、または早送り再生が重ねて表示される度合いをいうことができる。また、未再生部分においては視聴されなかったことが重ねて表示される度合いをいうことができる。また、再生部分に非再生部分が重ねて表示される度合いをいうこともできる。あるいは非再生部分に再生部分が重ねて表示される度合いをいうこともできる。さらに、未再生部分に再生部分または非再生部分が重ねて表示される度合いをいうこともできる。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該再生開始位置指定部に該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とが重ねて表示される度合いに応じて該再生履歴を着色に差異を設けて表示することができる。このため、該視聴者は該重ねて表示される度合いに応じて着色に差異を設けて表示される該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別された該再生履歴を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第６の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１乃至第５の態様のいずれか一の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、該視聴者が該視聴覚番組の再生速度１１３（図２（ｂ）参照）を指定する再生速度指定部１３を備え；再生履歴１００（図２参照）は該視聴者が指定した再生速度１１３を含むように構成され；再生履歴表示部１４は該視聴者が指定した再生速度１１３を時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００ｂ（図２（ｂ）参照）に沿って表示するように構成され；非再生部分１０２（図２参照）は、該視聴者が早送り再生した再生部分１０２ａ（図２参照）を含む。

このように構成することにより、該視聴者は該再生速度指定部により該視聴覚番組の再生速度を指定することができる。また、該再生履歴には該視聴者が指定した再生速度が含まれる。また、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該視聴者が指定した再生速度を該時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って再生開始位置指定部に重ねて表示することができる。また、該非再生部分には該視聴者が早送り再生した再生部分を含む。このため、該視聴者は該視聴者が指定した再生速度並びに該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して表示された該再生履歴を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第７の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第２の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、再生履歴保存部２１に記録して保存された複数の該視聴覚番組の再生履歴１００（図４参照）を時間軸２００（図４参照）を揃えて一覧表示１１４（図４参照）する番組一覧表示部２２を備える。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該番組一覧表示部により該再生履歴保存部に記録して保存された複数の該視聴覚番組の再生履歴を該時間軸を揃えて一覧表示することができる。このため、該視聴者は該時間軸を揃えて一覧表示された該視聴覚番組の再生履歴を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第８の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第１乃至第７の態様のいずれか一の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、再生履歴１００（図２参照）を該視聴覚番組の再生履歴１００を記録および統計する再生履歴集積システム３０（図６参照）に送信する送信部２４と；再生履歴集積システム３０から再生履歴１００および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５（図２参照）を受信する受信部２５とを備え；再生履歴表示部１４は再生履歴集積システム３０から受信した再生履歴１００および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５に基づいて再生回数１１１（図２参照）および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５を時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿って表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該送信部により該再生履歴を該視聴覚番組の再生履歴を記録および統計する再生履歴集積システムに送信することができる。また、該視聴覚端末は該受信部により該再生履歴集積システムから該再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を受信することができる。また、該視聴覚端末は該再生履歴表示部により該再生履歴集積システムから受信した再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を該時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示することができる。このため、該視聴者は該再生履歴集積システムから受信した再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第９の態様に係る視聴覚端末１０は、本発明の第８の態様に係る視聴覚端末１０において、例えば図１に示すように、該視聴者が指定する再生履歴１００（図２参照）、再生履歴集積システム３０（図６参照）から受信した再生履歴１００または該視聴覚番組に関する統計情報１１５（図２参照）に沿って該視聴覚番組を自動再生する自動再生部２３を備える。

このように構成することにより、該視聴覚端末は該自動再生部により該視聴者が指定する該再生履歴、該再生履歴集積システムから受信した再生履歴または該視聴覚番組に関する統計情報に基づく再生部分と非再生部分における再生速度とに沿って該視聴覚番組を自動的に再生することができる。このため、該視聴者は該視聴覚番組の該自動再生により的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１０の態様に係る視聴覚端末１０にインストールして、視聴覚端末１０に視聴覚番組を再生させるためのプログラムは、例えば図５に示すように、該視聴覚番組の視聴者が視聴覚端末１０（図１参照）のシークバー１２ａ（図２参照）により指定する再生開始位置２０３から該視聴覚番組を再生するステップ（Ｐ０１）と；視聴覚端末１０で該視聴覚番組を再生した再生履歴１００を、実際に再生された再生部分１０１と該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２と再生部分１０１と該視聴覚番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３とに区別して、シークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｐ０２）と；視聴覚端末１０で再生した該視聴覚番組の再生の回数１１１を該視聴覚番組の各部分毎に加算するステップ（Ｐ０３）とを視聴覚端末１０に実行させ；再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、視聴覚端末１０で再生した該視聴覚番組の再生の回数１１１が認識できるように、該視聴覚番組の各部分毎に再生の回数１１１を加算するステップ（Ｐ０３）において加算された該視聴覚番組の再生の回数１１１をシークバー１２ａに重ねて表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末にインストールして、該視聴覚端末に該視聴覚番組を再生させるためのプログラムは該視聴者がシークバーにより指定する再生開始位置から該視聴覚番組を再生して表示することができる。また、該プログラムは該視聴覚番組を再生した再生履歴を、実際に再生された該再生部分と該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた該非再生部分と該再生部分と該視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない該未再生部分とに区別して該シークバーに重ねて表示することができる。また、該プログラムは該視聴覚端末で再生した該視聴覚番組の再生の回数を該視聴覚番組の各部分毎に加算すると共に、該再生の回数を該視聴覚端末で再生した該視聴覚番組の再生の回数が認識できるように該シークバーに重ねて表示することができる。このため、該視聴者は該シークバーに重ねて表示された該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とを区別して該視聴覚端末で再生された該視聴覚番組の再生の回数を把握することにより的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１１の態様に係る視聴覚端末１０にインストールして、視聴覚端末１０に視聴覚番組を再生させるためのプログラムは、本発明の第１０の態様に係るプログラムにおいて、例えば図５に示すように、該視聴覚番組の内容を時間軸２００（図３参照）に沿って示す指標１１２を表示するステップ（Ｐ０４）を視聴覚端末１０に実行させ；再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生の回数１１１をシークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿って表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末にインストールして、該視聴覚端末に該視聴覚番組を再生させるためのプログラムは該視聴覚番組の内容を該時間軸に沿って示す指標を表示することができる。また、該プログラムは該再生の回数を該シークバーの時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示することができる。このため、該視聴者は該指標および該再生の回数を好適に把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１２の態様に係る視聴覚端末１０にインストールして、視聴覚端末１０に視聴覚番組を再生させるためのプログラムは、本発明の第１０または第１１の態様に係るプログラムにおいて、例えば図５に示すように、再生履歴１００を再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とに区別して記録して保存するステップ（Ｐ０５）を視聴覚端末１０に実行させ；該視聴覚番組を再生するステップ（Ｐ０１）は、該視聴者が指定した再生速度１１３により該視聴覚番組を再生するように構成され；再生履歴１００は該視聴者が指定した再生速度１１３を含むように構成され；再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、該記録して保存された再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示するように構成され；シークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）に沿って再生履歴１００の再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とが重ねて表示される度合いに応じて再生履歴１００を着色に差異を設けて表示するように構成され；再生速度１１３をシークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向に設けられた表示軸３００ｂ（図２（ｂ）参照）に沿って表示するように構成され；非再生部分１０２は、該視聴者が早送り再生した再生部分を含む。

このように構成することにより、該視聴覚端末にインストールして、該視聴覚端末に該視聴覚番組を再生させるためのプログラムは該再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して記録して保存することができる。また、該プログラムは該視聴者が指定した再生速度により該視聴覚番組を再生することができる。また、該再生履歴には該視聴者が指定した再生速度が含まれる。また、該プログラムは該記録して保存された再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して該シークバーに重ねて表示することができる。また、該プログラムは該シークバーの時間軸に沿って該再生履歴の該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とが重ねて表示される度合いに応じて該再生履歴を着色に差異を設けて表示することができる。また、該プログラムは該視聴者が指定した再生速度を該シークバーの時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示することができる。また、該非再生部分には該視聴者が早送り再生した再生部分が含まれる。このため、該視聴者は該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して記録して保存され、それらが重ねて表示される度合いに応じて着色に差異を設けて該シークバーに表示される該再生履歴および該視聴者が指定した再生速度を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１３の態様に係る視聴覚端末１０にインストールして、視聴覚端末１０に視聴覚番組を再生させるためのプログラムは、本発明の第１０乃至第１２の態様のいずれか一の態様に係るプログラムにおいて、例えば図５に示すように、再生履歴１００を該視聴覚番組の再生履歴１００を記録および統計する再生履歴集積システム３０（図６参照）に送信するステップ（Ｐ０６）と；再生履歴集積システム３０から再生履歴１００および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５を受信するステップ（Ｐ０７）とを視聴覚端末１０に実行させ；再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生履歴集積システム３０から受信した再生履歴１００および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５に基づいて再生の回数１１１および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５を時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿って表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚端末にインストールして、該視聴覚端末に該視聴覚番組を再生させるためのプログラムは該再生履歴を該視聴覚番組の再生履歴を記録および統計する再生履歴集積システムに送信することができる。また、該プログラムは該再生履歴集積システムから該再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を受信することができる。また、該プログラムは該再生履歴集積システムから受信した再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報に基づいて該再生の回数および／または該視聴覚番組に関する統計情報を該時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示することができる。このため、該視聴者は該再生履歴集積システムから受信した再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１４の態様に係る視聴覚端末１０にインストールして、視聴覚端末１０に視聴覚番組を再生させるためのプログラムは、本発明の第１３の態様に係るプログラムにおいて、例えば図５に示すように、複数の該視聴覚番組の再生履歴１００および／または該視聴覚番組に関する統計情報１１５を時間軸２００（図４参照）を揃えて一覧表示１１４（図４参照）するステップ（Ｐ０８）を視聴覚端末１０に実行させる。

このように構成することにより、該視聴覚端末にインストールして、該視聴覚端末に該視聴覚番組を再生させるためのプログラムは該複数の視聴覚番組の再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を該時間軸を揃えて一覧表示することができる。このため、該視聴者は該時間軸を揃えて一覧表示された該複数の視聴覚番組の再生履歴および／または該視聴覚番組に関する統計情報を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１５の態様に係る再生履歴集積システム３０は、例えば図６に示すように、複数の該視聴者が操作する視聴覚端末１０（図１参照）から送信された再生履歴１００（図２参照）を受信する受信部４２と；該受信した再生履歴１００を再生部分１０１（図２参照）と非再生部分１０２（図２参照）と未再生部分１０３（図２参照）とに区別して記録して保存する再生履歴保存部４１と；再生履歴保存部４１に記録して保存された複数の再生履歴１００から該視聴覚番組に関する統計情報１１５（図２参照）を得る再生履歴統計部３１と；再生履歴統計部３１により得られた統計情報１１５を該視聴者が操作する視聴覚端末１０が備える再生履歴表示部１４（図１参照）により再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とを区別して再生開始位置指定部１２（図１参照）に重ねて表示するための統計表示情報１１５ａ（不図示）として作成する統計表示情報作成部３２と；統計表示情報作成部３２により作成された統計表示情報１１５ａを該視聴者が操作する視聴覚端末１０に送信する送信部４３とを備える。

このように構成することにより、該再生履歴集積システムは該受信部により該複数の視聴者が操作する視聴覚端末から送信された該再生履歴を受信することができる。また、該再生履歴集積システムは該再生履歴保存部により該受信した再生履歴を該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して記録して保存することができる。また、該再生履歴集積システムは該再生履歴統計部により該再生履歴保存部に記録して保存された複数の該再生履歴から該視聴覚番組に関する統計情報を得ることができる。また、該再生履歴集積システムは該統計表示情報作成部により該再生履歴統計部により得られた統計情報を該視聴者が操作する視聴覚端末が備える該再生履歴表示部により該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とを区別して該再生開始位置指定部に重ねて表示するための統計表示情報として作成することができる。また、該再生履歴集積システムは該送信部により該統計表示情報作成部により作成された該統計表示情報を該視聴者が操作する視聴覚端末に送信することができる。このため、該視聴者は該再生履歴集積システムから送信される該統計表示情報に基づいて該再生開始位置指定部に表示される該統計情報を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１６の態様に係る視聴覚番組を遠隔配信する方法は、例えば図７に示すように、視聴覚番組の視聴者が再生操作する再生プレーヤ５０に該視聴覚番組を送信するステップ（Ｓ０１）と；該視聴者が再生プレーヤ５０のシークバー１２ａ（図２参照）により指定する再生開始位置２０３から該視聴覚番組を再生プレーヤ５０に再生して表示するステップ（Ｓ０２）と；再生プレーヤ５０による該視聴覚番組の再生履歴１００を実際に再生された再生部分１０１と該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２と再生部分１０１と該視聴覚番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３とに区別して、シークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｓ０３）と；再生プレーヤ５０で該視聴覚番組を再生した回数１１１を該視聴覚番組の各部分毎に加算するステップ（Ｓ０４）とを備え；再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｓ０３）は、該視聴覚番組を再生した回数１１１を該視聴覚番組の各部分毎に加算するステップ（Ｓ０４）で加算した再生の回数１１１を再生プレーヤ５０で再生した該視聴覚番組の再生の回数１１１が認識できるように再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示するように構成される。

このように構成することにより、該視聴覚番組を遠隔配信する方法は該視聴覚番組の視聴者が再生操作する再生プレーヤに該視聴覚番組を送信することができる。また、該方法は該視聴者が再生プレーヤのシークバーにより指定する再生開始位置から該視聴覚番組を該再生プレーヤに再生して表示することができる。また、該方法は該再生プレーヤによる該視聴覚番組の再生履歴を実際に再生された該再生部分と該視聴覚番組を再生している途中でスキップされた該非再生部分と該再生部分と該視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない該未再生部分とに区別して該シークバーに重ねて表示することができる。また、該方法は該再生プレーヤで該視聴覚番組を再生した回数を該視聴覚番組の各部分毎に加算することができると共に、該再生プレーヤで再生した該視聴覚番組の再生の回数が認識できるように該再生履歴を該シークバーに重ねて表示することができる。このため、該視聴覚番組を視聴する視聴者は該再生プレーヤで該視聴覚番組を再生した回数が認識できるように該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とに区別して該シークバーに重ねて表示される再生履歴を把握することにより的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

また、本発明の第１７の態様に係る視聴覚番組を遠隔配信する方法は、本発明の第１６の態様に係る方法において、例えば図７に示すように、再生プレーヤ５０のシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示される複数の該視聴者の再生履歴１００から再生履歴１００における再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とを区別して該視聴覚番組に関する統計情報１１５を得るステップ（Ｓ０５）と；統計情報１１５をシークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿ってシークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｓ０６）とを備える。

このように構成することにより、該視聴覚番組を遠隔配信する方法は、該再生プレーヤのシークバーに重ねて表示される複数の該視聴者の再生履歴から該再生履歴における該再生部分と該非再生部分と該未再生部分とを区別して該視聴覚番組についての統計情報を得ることができる。また、該方法は該統計情報を該再生プレーヤのシークバーの時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って該シークバーに重ねて表示することができる。このため、該視聴覚番組を視聴する視聴者は該統計情報を把握して的確に該視聴覚番組を視聴することができる。

本発明による視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法によれば、視聴者による視聴覚番組の再生の履歴を視聴者に把握し易く示すことにより視聴者が視聴覚番組を的確に視聴することができる視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法を提供することができる。

図１は、本発明による第１の実施の形態に係る視聴覚端末１０の構成を示すブロック図である。 図２は、図１に示す視聴覚端末１０により表示される再生履歴１００を例示する説明図である。 図３は、図１に示す視聴覚端末１０により表示される指標１１２を例示する説明図である。 図４は、図１に示す視聴覚端末１０により表示される視聴覚番組（再生履歴１００）の一覧表示１１４を例示する説明図である。 図５は、図１に示す視聴覚端末１０により視聴覚番組を再生するためのプログラムの実行処理を例示する説明図である。 図６は、図１に示す視聴覚端末１０と情報通信をおこなう再生履歴集積システム３０の構成を示すブロック図である。 図７は、本発明による第２の実施の形態に係る視聴覚番組を遠隔配信する方法を示すフローチャートである。

以下、図面を参照して本発明の実施の形態について説明する。なお、各図において互いに同一又は相当する部材には同一あるいは類似の符号を付し、重複した説明は省略する。

図１は、本発明の第１の実施の形態に係る視聴覚端末１０の構成を示すブロック図である。本実施の形態に示す視聴覚端末１０は遠隔教育の受講者が遠隔教育番組を視聴するための視聴覚端末として設けられているが、視聴覚端末１０は、より一般的に、視聴者が任意の視聴覚番組を視聴するために用いることができる。本実施の形態の視聴覚端末１０は小型軽量のスマートフォン１０（図３参照）として設けられているが、視聴覚端末１０はデスクトップコンピュータ等の固定端末として設けられてもよいし、携帯電話、ノートパソコン、ＴＶ等の任意の実施の形態の視聴覚端末としても設けることができる。

図１に示す本実施の形態の再生表示部１１は、遠隔教育の受講者がおこなう再生操作に従って遠隔教育番組を表示して受講者に提示する表示装置（ディスプレイ）である。具体的には、再生表示部１１は、液晶表示画面１１ａ（図３参照）を有することにより軽量に設けられているとともに、視認性の高い映像の表示をおこなうことができる。しかしながら一の実施の形態では、再生表示部１１は有機エレクトロルミネッセンス表示画面（不図示）を有するものとして液晶表示画面１１ａでは必要なバックライトを廃止してさらなる軽量化をおこなうものとしてもよい。あるいは他の実施の形態では、再生表示部１１はプラズマ表示画面（不図示）を有するものとしてさらに視認性を高めるものとしてもよい。また、本実施の形態の再生表示部１１は、遠隔教育番組の音声を受講者に提示するために空気伝導スピーカ（不図示）を有する。このため、遠隔教育の受講者は、例えばイヤフォンに内蔵された空気伝導スピーカにより遠隔教育番組の音声を聴くことができる。しかしながらさらに他の実施の形態では、再生表示部１１は、骨伝導スピーカを有するものとして受講者が遠隔教育番組を視聴する際にも周囲の音を聞くことができるように設けるものとしてもよい。

また、図１に示す本実施の形態の再生表示部１１は、液晶表示画面１１ａ（図３参照）に透明電極により設けられたマトリクス・スイッチが重ねられた投影型静電容量方式のタッチスクリーン（タッチパネル）装置として設けるものとするとよい。このように設けることにより、遠隔教育の受講者は液晶表示画面１１ａの一部に表示される再生操作パネル４００（図３参照）にタッチすることで、再生表示部１１による遠隔教育番組の再生を随意に操作することができる。また、このように設けることにより、視聴覚端末１０をさらに軽量に設けることができる。

図１に示す本実施の形態の再生表示部１１を投影型静電容量方式のタッチスクリーン装置として設けることにより、多数の導通点を同時に検出することができるマルチ・タッチ検出をおこなうことができる。このため、遠隔教育の受講者は複数本の指で同時に再生操作パネル４００（図３参照）にタッチして再生操作の入力をおこなうことができる。具体的には、遠隔教育の受講者は、再生操作パネル４００に表示される「再生」マークと「早送り」マークとを同時にタッチすることにより再生表示部１１に「早送り再生」を指示することができる。しかしながら一の実施の形態では、再生表示部１１は、より簡易に表面型静電容量方式によるタッチスクリーンとして設けるものとしてもよい。また他の実施の形態では、さらに簡易に抵抗膜方式によるタッチスクリーンとして設けるものとしてもよい。これらのタッチスクリーン装置が簡易に設けられた実施の形態では、マルチ・タッチ検出をおこなうことができないために、遠隔教育の受講者は、再生操作パネル４００に表示される「再生」マークにタッチした後に、続けて「早送り」マークをタッチすることにより再生表示部１１に「早送り再生」を指示することができる。

図１に示す本実施の形態の再生表示部１１は、情報通信をおこなうことによりインターネット等の情報通信回線網（不図示）を通じて送信可能化された遠隔教育番組を再生表示部１１で再生するための情報通信装置（不図示）を有する。再生表示部１１が有する情報通信装置は典型的にはブロードバンド・ルータにより構成することができる。本実施の形態の再生表示部１１が有する情報通信装置は無線により情報通信をおこなうように設けられている。このため、遠隔教育の受講者は視聴覚端末１０に情報通信をおこなうための情報通信コードを接続する必要がなく、より容易に遠隔教育番組を視聴することができる。しかしながら一の実施の形態では、再生表示部１１が有する情報通信装置は有線により情報通信をおこなうように設けることができる。このように設けることにより、遠隔教育の受講者は無線通信をおこなう電波環境に影響されることなく、安定して遠隔教育番組を視聴することができる。

図１に示す本実施の形態の再生表示部１１は、放送される遠隔教育番組を受信して表示するために、チューナ（不図示）をさらに有するものとしてもよい。チューナを有することにより、再生表示部１１は、地上波放送または衛星放送によるＴＶまたはラジオ放送を受信して表示することができる。さらに本実施の形態の再生表示部１１は、チューナにより有線放送を受信することができるように設けることもできる。このように設けることにより、再生表示部１１が有するチューナに有線放送ケーブルを接続することで、有線放送を受信して再生表示部１１で表示することができる。このように、再生表示部１１がチューナを有することにより、遠隔教育の受講者は放送される遠隔教育番組を受信して視聴することができる。

図１に示す本実施の形態の再生表示部１１は、情報記録媒体に記録された遠隔教育番組を再生して表示するために、情報記録媒体用の再生装置（プレーヤ）（不図示）をさらに有するものとしてもよい。情報記録媒体用の再生装置を有することにより、再生表示部１１は、例えば、ＤＶＤ（Ｄｉｇｉｔａｌ‐Ｖｅｒｓａｔｉｌｅ‐Ｄｉｓｃ）等の情報記録媒体に記録された遠隔教育番組を再生して表示することができる。情報記録媒体用の再生装置はあらゆる規格の情報記録媒体を再生可能に設けることができるから、遠隔教育の受講者はあらゆる規格の情報記録媒体を再生して遠隔教育番組を視聴することができる。

図１に示す本実施の形態の再生開始位置指定部１２は、遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の再生を開始すべき位置（再生開始位置２０３（図２参照））を遠隔教育番組の再生の時間軸２００（図２、図３参照）に沿って指定することができるように設けられている。典型的には、再生開始位置指定部１２は、再生表示部１１が有する液晶表示画面１１ａ（図３参照）にシークバー１２ａ（図２、図３参照）を表示するように設けられる。シークバー１２ａには、遠隔教育番組の現在の再生位置を示すスライダ２０４（図２、図３参照）が表示される。遠隔教育の受講者はシークバー１２ａのスライダ２０４の位置を遠隔教育番組の再生の時間軸２００に沿って随意に移動することにより、再生表示部１１が遠隔教育番組の再生を開始すべき再生開始位置２０３を随意に指定することができる。液晶表示画面１１ａを有する再生表示部１１は遠隔教育の受講者が再生開始位置指定部１２としてのシークバー１２ａにより指定した遠隔教育番組の再生開始位置２０３より遠隔教育番組の再生を典型的には標準の再生速度１１３（図２（ｂ）参照）で開始するように設けられる。

図１に示す本実施の形態の再生速度指定部１３は、再生表示部１１による遠隔教育番組の再生の再生速度１１３（図２（ｂ）参照）を遠隔教育の受講者が指定する任意の再生速度１１３に指定することができるように設けられている。例えば、再生速度指定部１３は液晶表示画面１１ａ（図３参照）の一部に再生操作パネル４００（図３参照）の「早送り」マークを表示するように設けられている。遠隔教育の受講者は「早送り」マークに、例えば１回タッチすることにより再生表示部１１に「２倍速再生」を指示することができる。あるいは遠隔教育の受講者は「早送り」マークに、例えば２回タッチすることにより再生表示部１１に「４倍速再生」を指示することができる。このように、再生速度指定部１３は再生操作パネル４００の「早送り」マークにタッチされた回数を検出して再生表示部１１による遠隔教育番組の再生の再生速度１１３を指定することができる。

図１に示す本実施の形態の再生履歴表示部１４は、再生表示部１１により遠隔教育番組を再生した再生履歴１００（図２参照）を、後に詳述するように、実際に再生された再生部分１０１（図２参照）と、遠隔教育番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２（図２参照）と、遠隔教育番組を早送り再生した非再生部分１０２ａ（図２参照）と、再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３（図２参照）とに区別して、シークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するように設けられる。

図１に示す本実施の形態の再生回数加算部１５は、後に詳述するように、再生表示部１１により遠隔教育番組を再生した再生回数１１１（図２参照）の算出において、遠隔教育番組の再生部分１０１（図２参照）、非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）および未再生部分１０３（図２参照）の各部分毎に異なる再生回数１１１の加算値を加算して、遠隔教育番組の再生の時間軸２００（図２参照）に沿った番組進行時間の各時刻（各番組部分）における再生回数１１１を算出するように設けられる。

図１に示す本実施の形態の指標表示部１６は、後に詳述するように、遠隔教育番組の内容（例えば、レジュメ５００（図３参照））をシークバー１２ａ（図３参照）の時間軸２００（図３参照）に沿って示す指標１１２（図３参照）を表示するように設けられる。

図１に示す本実施の形態の再生履歴保存部２１は、再生表示部１１により再生した遠隔教育番組の再生履歴１００（図２参照）を、再生部分１０１（図２参照）と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）と未再生部分１０３（図２参照）とに区別して記録して保存することができる。再生履歴保存部２１は、例えば、強誘電体メモリ等の不揮発性のＲＡＭまたは小型軽量のハードディスク等により設けるものとするとよい。遠隔教育の受講者は、随時、再生履歴１００を再生履歴保存部２１に保存することができると共に、保存した再生履歴１００を再生履歴保存部２１から読み出して再生履歴表示部１４によりシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示することができる。

図１に示す本実施の形態の番組一覧表示部２２は、後に詳述するように、再生履歴保存部２１に記録して保存された複数の遠隔教育番組の再生履歴１００（図４参照）をシークバー１２ａ（図２、図３参照）の時間軸２００（図４参照）を揃えて一覧表示することができるように設けられる。このため、遠隔教育の受講者は複数の遠隔教育番組の再生履歴１００を一覧表示して相互に比較することができる。遠隔教育の受講者は再生履歴１００を相互に比較することにより、例えば、受講者が優先して視聴すべき遠隔教育番組の番組部分を的確に把握して遠隔教育を受講することができる。

図１に示す本実施の形態の自動再生部２３は、再生履歴１００（図２参照）の情報または後に詳述する遠隔教育番組の再生履歴１００を記録および統計する再生履歴集積システム３０（図６参照）より受信した遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）に沿って遠隔教育番組を自動的に再生することができるように設けられる。このため、再生表示部１１は、遠隔教育の受講者の再生操作に従って再生表示部１１により再生した遠隔教育番組の再生履歴１００、さらに再生履歴保存部２１に記録して保存された再生履歴１００、または再生履歴集積システム３０から受信した受講者自身の、あるいは他の受講者の再生履歴１００若しくは遠隔教育番組に関する統計情報１１５に沿って遠隔教育番組を自動的に再生して効率良く遠隔教育番組を視聴することができる。

図１に示す本実施の形態の送信部２４は、再生履歴１００（図２参照）を再生履歴集積システム３０（図６参照）に送信することができるように設けられる。また、受信部２５は、再生履歴集積システム３０（図６参照）から再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）を受信することができるように設けられる。送信部２４および受信部２５は情報通信をおこなうことができる情報通信装置として設けることができる。典型的には送信部２４および受信部２５は無線により情報通信をおこなうことができるブロードバンド・ルータにより構成することができる。しかしながら一の実施の形態では、送信部２４および受信部２５は無線通信環境の影響を受け難い有線通信により情報通信をおこなうことができる有線接続ルータにより構成するものとしてもよい。

この他に、図１に示す本実施の形態の視聴覚端末１０は、視聴覚端末１０における制御および情報処理を統括する中央演算装置である小型のマイクロプロセッサ（ＭＰＵ）２０と、各機能部に接続される各機能部の処理を補助するランダムアクセスメモリ（ＲＡＭ）２６とを備える。これらの構成により、視聴覚端末１０は小型軽量に設けられているために、遠隔教育の受講者は視聴覚端末１０を容易に携帯することができると共に、典型的には受講者は片手で視聴覚端末１０を把持して好適に遠隔教育番組を視聴することができる。

続いて図２を参照して、本実施の形態の視聴覚端末１０（図３参照）のシークバー１２ａに重ねて表示される再生履歴１００について詳述する。本実施の形態の視聴覚端末１０において、再生履歴１００は、実際に再生された再生部分１０１と、遠隔教育番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２、あるいは早送り再生された非再生部分１０２ａと、再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０との間で未だ再生されていない未再生部分１０３とに区別して、シークバー１２ａに重ねて表示される。再生履歴１００には遠隔教育番組の再生の再生回数１１１が含まれる。非再生部分１０２、１０２ａは、遠隔教育の受講者が関心を持たなかったり、理解し易いので見る必要が無いと考えたりして視聴をスキップまたは早送りした番組部分である。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示に対して、従来の再生履歴の表示では、標準の再生速度で再生された番組部分（本実施の形態において再生部分１０１に相当する）と早送り再生された番組部分（本実施の形態において早送り再生された非再生部分１０２ａに相当する）とは区別されて表示されていなかった。このため、遠隔教育番組の番組部分について遠隔教育の受講者が内容に関心を持って視聴したのか、あるいは関心を持たなかったために早送り再生して視聴したのかについて、従来の再生履歴の情報によっては判断することができなかった。

また、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示に対して、従来の再生履歴の表示では、スキップ再生された番組部分（本実施の形態においてスキップ再生された非再生部分１０２に相当する）と再生されていない番組部分（本実施の形態において未再生部分１０３に相当する）とは区別されて表示されていなかった。このため、遠隔教育番組の番組部分について遠隔教育の受講者が内容に関心を持たなかったために意図的にスキップ再生したものか、あるいは全く手付かずのままの番組部分であるのかについて、従来の再生履歴の情報によっては判断することができなかった。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示によれば、再生部分１０１と、スキップ再生された非再生部分１０２と、早送り再生された非再生部分１０２ａと、未再生部分１０３とが区別してシークバー１２に重ねて表示されるために、遠隔教育の受講者は再生履歴１００を的確に把握して遠隔教育番組の視聴をおこなうことができる。

また、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示においては、再生回数加算部１５（図１参照）により遠隔教育番組を再生表示部１１（図１参照）で再生した再生回数１１１を、再生部分１０１と、非再生部分１０２、１０２ａと、未再生部分１０３とに区別して加算することができるため、例えば、各部分毎に再生履歴１００に加算する再生回数１１１の加算値をそれぞれ異なるように定めることで、遠隔教育番組の再生の時間軸２００に沿った番組再生時間の各時刻の番組部分における再生回数１１１を的確に統計して把握することができる。

具体的には、例えば、図２に示す本実施の形態の再生部分１０１に対しては１回の再生回数１１１の加算値を加算することができる。このとき、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３には加算しない。なお、一の実施の形態では、２倍の再生速度１１３で早送り再生された非再生部分１０２ａに対しては再生速度１１３の逆数を取って０．５回の再生回数１１１の加算値を加算してもよい。また、スキップ再生された非再生部分１０２に対しては−１回の再生回数１１１の加算値を加算してもよい。また、未再生部分１０３に対しては０回の再生回数１１１の加算値を、それぞれ加算することができる。このように再生回数１１１の加算を再生履歴１００の各部分毎に加算値を異なる値に定めて加算するように設けることにより遠隔教育の受講者による遠隔教育番組の視聴状況を的確に反映した再生回数１１１を算出することができる。

一の実施の形態では、図２に示す本実施の形態の早送り再生された非再生部分１０２ａに対する再生回数１１１の加算値は、前述のように再生速度１１３の逆数を取ることにより、例えば、２倍速再生では０．５回、４倍速再生では０．２５回、８倍速再生では０．１２５回、１６倍速再生では約０．０６３回と早送り再生の再生速度１１３が増すに従って小さな値に設けられる。このため、早送り再生された非再生部分１０２ａに対する再生回数１１１の加算値は、遠隔教育の受講者による早送り再生された非再生部分１０２ａの理解可能性を早送り再生された再生速度１１３に応じて的確に反映することができる。

なお、一の実施の形態では、図２に示す早送り再生された非再生部分１０２ａの再生速度１１３に例えば所定の閾値を設けることにより、遠隔教育の受講者が番組内容を理解することが可能な早送り再生の再生速度１１３と遠隔教育の受講者が番組内容を理解することが不可能な早送り再生の再生速度１１３とをさらに区別するものとしてもよい。この場合には、例えば、２倍速再生以下の再生速度１１３で早送り再生された非再生部分１０２ａのみを早送り再生された非再生部分１０２ａとして区別して再生速度１１３の逆数の再生回数１１１の加算値を加算するものとしてもよい。

一方で、図２に示す非再生部分１０２ａにおいて、２倍速再生を超える再生速度１１３で早送り再生された非再生部分１０２ａについては遠隔教育の受講者が番組内容を理解することが不可能な再生速度１１３で早送り再生された番組部分であるものとして該番組部分をスキップされた非再生部分１０２として区別してもよい。このように、番組内容を理解することが不可能な再生速度１１３で早送り再生された非再生部分１０２ａと番組内容を理解することが可能な再生速度１１３で早送り再生されたために一定の番組内容の理解があると考えられる早送り再生された非再生部分１０２ａとを閾値を設けて区別するものとするとよい。また、番組内容を理解することが不可能な再生速度１１３で早送り再生された非再生部分１０２ａ（−１を加算）と後で視聴する意思があると考えられる未再生部分１０３（０を加算）とを区別するものとするとよい。番組内容を理解することが不可能な再生速度１１３で早送り再生された番組部分をスキップされた非再生部分１０２と等価として区別するときは、この番組部分の視聴は単なる早送りサーチであり、実際の視聴の意思が薄いものとしてマイナス（負）の値を加算するとよい。

さらに他の実施の形態では、図２に示す早送り再生された非再生部分１０２ａが例えば所定の閾値として定められた２倍速再生以下の再生速度１１３で早送り再生された場合には遠隔教育の受講者が番組内容を理解することが可能な早送り再生の再生速度１１３で再生された番組部分であるものとして該番組部分を再生部分１０１として区分して１回の再生回数１１１の加算値を加算するものとしてもよい。一方で、２倍速再生を超える再生速度１１３で早送り再生された場合には該番組部分を早送り再生された非再生部分１０２ａとして区分して再生速度１１３の逆数の再生回数１１１の加算値を加算するものとしてもよい。以上、早送り再生された場合の再生回数１１１の加算値を再生速度１１３の逆数としたが、早送り再生された場合の再生回数１１１の加算値は、遠隔教育の受講者の早送り再生による理解度の低下を反映した、標準再生の場合の加算値よりも小さい値とすればよく、例えば、再生速度１１３の２乗、３乗の値の逆数としてもよい。べき数を２や３あるいはそれ以上に大きくすれば、再生速度１１３が大きくなるにつれて加算値が急速に小さくなるので、再生速度１１３に理解可能性に応じて閾値を設けなくても、事実上加算値が０に近づく。例えばべき数を２とすると２倍速の場合、べき数の累乗の逆数である加算値は０．２５、３倍速の場合は約０．１１となる。また、べき数を３とすると２倍速の場合、べき数の累乗の逆数である加算値は０．１２５、３倍速の場合は約０．０４となる。

あるいはより単純に、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示における再生回数１１１の加算において、再生部分１０１に対しては１回の再生回数１１１の加算値を、非再生部分１０２、１０２ａに対しては−１回の再生回数１１１の加算値を、未再生部分１０３に対しては０回の再生回数１１１の加算値をそれぞれ加算するものとしてもよい。あるいはさらに単純に、再生部分１０１に対しては１回の再生回数１１１の加算値を、非再生部分１０２、１０２ａに対しては０回の再生回数１１１の加算値を、未再生部分１０３に対しても０回の再生回数１１１の加算値をそれぞれ加算するものとしてもよい。この場合にも、本実施の形態の再生履歴１００の表示によれば、遠隔教育の受講者は、非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して認識することができるため、シークバー１２ａに重ねて表示される再生履歴１００を的確に把握して遠隔教育番組を好適に視聴することができる。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示では、シークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向に設けられる表示軸３００に沿って、遠隔教育番組の各番組部分の再生の回数が再生回数加算部１５（図１参照）で累積して加算された再生回数１１１により表示されるように設けられている。再生回数１１１は視覚的に把握し易いように、例えば、図示するような棒グラフにより時間軸２００と直交する表示軸３００の方向に再生回数１１１の量を定量的に示して設けるものとすると効果的である。あるいは一の実施の形態では、再生回数１１１は時間軸２００と直交することなく角度を有して斜めに交差する表示軸３００に沿って表示するものとしてもよい。このように、時間軸２００に対して表示軸３００を斜めに交差する方向に設けることにより、シークバー１２ａの時間軸２００と直交する方向における幅を小さく設けることができることから、携帯端末である視聴覚端末１０（図３参照）の面積が限られた液晶表示画面１１ａ（図３参照）におけるシークバー１２ａの表示面積を小さくすることができる。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示によれば、再生履歴１００を全体的にシークバー１２ａに重ねて表示することにより、表示面積の限られた携帯型の視聴覚端末１０（図３参照）を用いる場合にも、液晶表示画面１１ａ（図３参照）の表示領域を有効に利用することができると共に、再生履歴１００の情報を把握し易くシークバー１２ａの上に集積して表示することができる。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示によれば、典型的には、遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の再生中に停止操作をしてから非再生部分１０２をスキップして再生を開始したか、あるいは停止操作をせずに非再生部分１０２をスキップしたかについては特に区別をおこなわなくてもよいが、一の実施の形態ではさらに両者を区別するものとしてもよい。

例えば、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示を用いて示せば、一の実施の形態では、遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の再生中に停止操作をしてから、再度、再生開始位置２０３を指定してスキップ再生をした場合には、停止操作が指示された直前の再生位置２０２と、遠隔教育の受講者により再度指定された再生開始位置２０３との間の番組部分を未再生部分１０３として区別するように設けるものとしてもよい。このような場合は、遠隔教育の受講者が、一旦、遠隔教育番組の視聴を終了して暫く後に、引き続き前回の遠隔教育番組の視聴終了位置２０２の後方の番組部分（再生開始指定位置２０３）から遠隔教育番組の視聴を再開した場合に生じ得る。このような場合には、前回の遠隔教育番組の再生終了位置２０２と後の再生開始指定位置２０３との間の番組部分はスキップ再生された非再生部分１０２ではなく、未再生部分１０３であるものとしてさらに区別するものとしてもよい。この場合には、本実施の形態におけるように未再生部分１０３が再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０との間に存在するのみでなく、停止操作により停止した再生部分１０１と後に再生を再開した再生部分１０１との間にも、未再生部分１０３をさらに区別して再生履歴１００に記録するように設けることができる。区別は、色分けでもよく、矢印符合等で表示してもよい。

さらに、図２示す本実施の形態の再生履歴１００の表示を用いて示せば、他の実施の形態では、遠隔教育番組の再生中に停止操作をせずに、再度、再生開始位置２０３が指定された場合に、再生開始位置２０３が再度続けて指定される直前の再生位置２０２と、遠隔教育の受講者により再度続けて指定された再生開始位置２０３との間の部分を非再生部分１０２として区別するように設けるものとしてもよい。このように設けた場合には、遠隔教育番組の冒頭２１０から遠隔教育番組が再生されずに遠隔教育の受講者により遠隔教育番組の途中の再生開始位置２０１から遠隔教育番組の再生を開始するように指示がおこなわれた場合に、遠隔教育番組の冒頭２１０から再生開始位置２０１までの間の番組部分は未再生部分１０３として区別される。このようにスキップ再生された未再生部分１０２と非再生部分１０３とをさらに区別して再生履歴１００を表示および記録するように設けることにより、さらに的確に再生履歴１００を表示および記録することができる。

なお、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示において、遠隔教育番組の冒頭２１０と再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０との位置関係並びに番組進行時間の進行方向から遠隔教育の受講者が再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別するものとしてもよい。例えば、遠隔教育番組の冒頭２１０と再生部分１０１との間には非再生部分１０２、１０２ａが存在し、再生部分１０１と再生部分１０１との間には非再生部分１０２、１０２ａが存在し、再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０との間には未再生部分１０３が存在する。

そのような区別は、図２に示す遠隔教育番組の冒頭２１０、再生部分１０１、遠隔教育番組の終端２２０の位置関係で明らかとなる。通常は、遠隔教育番組は冒頭２１０から見始め、連続して再生するものである。非再生部分１０２、１０２ａは興味が無い等の理由で、あえてスキップ等をした番組部分である。未再生部分１０３は、スキップ等をしたわけではなく番組が進行していないので視聴していないだけの部分である。この場合の各番組部分は位置関係でいずれの部分かが分かるので、色分け等することなく、区別して表示されているということができる。このような一の実施の形態における再生履歴１００の表示は、再生部分１０１のみを表示するだけで再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して表示することができる再生履歴１００の簡易な表示であると言うことができる。

特に、全ての図２に示す再生部分１０１が１回だけ再生されたような場合は、以上のような単なる位置関係での区別で十分である。このように、再生履歴１００が比較的単純である場合には、遠隔教育の受講者は再生部分１０１のみが表示される簡易な表示を参照して遠隔教育番組の各番組部分の区別について妥当な認識をおこなうことができる。また、比較的単純な再生履歴１００を表示する場合には、再生履歴１００の情報の複雑さ（単純さ）に応じて可能な限り再生履歴１００の表示を簡易化して判り易く表示することにより、再生履歴１００の情報を認識する遠隔教育の受講者の認識の負担を軽減するものとするとよい。以上の場合も、色分け等をすればさらに区別の表示が明瞭となる。

一方、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００のように、遠隔教育の受講者が繰り返し、および複数の機会に分けて遠隔教育番組の視聴をおこなった複雑な再生履歴１００を表示する場合には、再生部分１０１のみを表示する一の実施の形態における簡易な表示をより詳細な再生履歴１００の表示に切り替えるものとするとよい。一の実施の形態では、再生履歴表示部１４（図１参照）が再生履歴１００の情報の複雑さ（単純さ）の判断をおこなうことにより再生履歴１００の情報の複雑さに応じて再生履歴１００の表示を切り替えて適切な再生履歴１００の表示をおこなうように設けるものとするとよい。例えば、再生履歴表示部１４は、同時に表示すべき再生部分１０１、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３の混在のパターンと一致する遠隔教育の受講者が各番組部分を区別することができるように予め定められた再生履歴１００の表示のパターンに従って再生履歴１００の表示を自動的に切り替えて表示するものとするとよい。あるいは他の実施の形態では、これらの表示のパターンの切り替えは、遠隔教育の受講者が手動操作によりおこなうものとしてもよい。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示では、一度再生した番組部分（再生部分１０１）を後の再生でスキップ再生または早送り再生した場合には、再生履歴１００の該番組部分は再生部分１０１として区別されて、スキップ再生された非再生部分１０２または早送り再生された非再生部分１０２ａとして区別されることはない。しかしながら、一の実施の形態においては、一度再生された再生部分１０１の再生履歴１００の上にスキップ再生された非再生部分１０２または早送り再生された非再生部分１０２ａとしての再生履歴１００が上書きされるものとして、該番組部分の再生履歴１００をスキップ再生された非再生部分１０２または早送り再生された非再生部分１０２ａとして表示または記録するものとしてもよい。また、他の実施の形態では、それらいずれかの再生履歴１００の表示を遠隔教育の受講者が選択することができるように設けるものとしてもよい。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示では、遠隔教育の受講者が再生（視聴）している最新の再生履歴（再生の回数）１１１ａのみが色彩を変えてハイライト表示されるように設けられている。このように設けることにより、遠隔教育の受講者が再生（視聴）している最新の再生履歴（再生の回数）１１１ａを以前の視聴に係る再生履歴１００（再生履歴１１１）から区別して表示することができる。また、本実施の形態では、最新の再生履歴１１１ａの情報を遠隔教育の受講者による再生（視聴）の機会の情報（例えば、「１０回目の再生（視聴）機会」等の情報）と関連付けて記録するように設けられている。具体的には、最新の再生履歴（再生の回数）１１１ａの情報は遠隔教育の受講者による最新の再生（視聴）の機会に係る一連の関連付けられた再生履歴１００を構成する情報として再生履歴保存部２１（図１参照）に記録して保存されるように設けられる。このため、遠隔教育の受講者は記録された個別の再生（視聴）の機会の情報を任意に指定することで、再生履歴保存部２１に保存された個別の再生（視聴）の機会に係る一連の再生履歴（再生の回数）１１１ａの情報を自在に呼び出して利用することができる。なお、最新の再生履歴（再生の回数）１１１ａの情報と同様に、再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して記録する再生履歴１００についても、個別の再生（視聴）の機会の情報と関連付けられた一連の情報として記録すると共に随時呼び出して利用することができるように設けるものとするとよい。

図２（ｂ）に示すまた他の実施の形態の再生履歴１００の表示では、前述の再生履歴１００の表示について、さらに色彩を用いて再生履歴１００の表示をおこなうことで、より理解し易く、且つ、情報を集積して表示をおこなうことができる。例えば、再生回数１１１に応じて色相を変化させることにより再生履歴１１１をさらに重ねて表示することができる。この場合には、例えば、繰り返しの再生回数１１１が上がるにつれて徐々に再生履歴１００の表示色が色相環における赤色から紫色の方向へと（プラスの方向に）変化して表示されるように設けるものとしてもよい。さらに、スキップ再生された非再生部分１０２または早送り再生された非再生部分１０２ａの再生履歴１００が以前に視聴された再生部分１０１の再生履歴１００に重ねて表示される場合には、スキップ再生された非再生部分１０２または早送り再生された非再生部分１０２ａのスキップまたは早送りの回数が上がるにつれて徐々に再生履歴１００の表示色が色相環における赤色から黄色の方向へと（マイナスの方向に）変化して表示されるように設けるものとしてもよい。

図２（ｂ）に示す他の実施の形態の再生履歴１００の表示では、シークバー１２ａの時間軸２００に沿って表示される再生履歴１００は、色相、彩度、明度、透明度のいずれかを再生部分１００および／または非再生部分１０２、１０２ａ（未再生部分１０３）の重なり方の程度によって変化させて表示するものとするとよい。このように設けることにより、シークバー１２ａを大きな表示領域に表示することなく、詳細な再生履歴１００を判り易くコンパクトに表示することができる。

さらに図２（ｂ）に示す他の実施の形態の再生履歴１００の表示では、シークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向において、下向きに設けられた表示軸３００ｂに沿って、遠隔教育の受講者によって指定された再生速度１１３を表示するものとしてもよい。この場合には、シークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向において、上向きに設けられた表示軸３００ａに沿って表示される再生回数１１１と下向きに設けられた表示軸３００ｂに沿って表示される再生速度１１３とを同時に表示することができる。再生速度１１３は、下方に向かうにつれて、例えば、標準再生速度から、２倍速再生、４倍再生へと量的に再生速度１１３の度合い（速度）を増すように、例えば、図示するように棒グラフにより表示するものとするとよい。

図２（ｂ）に示す他の実施の形態の再生履歴１００の表示では、再生回数１１１と再生速度１１３との情報がシークバー１２ａから上方および下方へと延出して表示されるように図示されているが、さらに他の実施の形態では、異なる情報の表示毎に色彩的に差異を設けることで、シークバー１２ａに全ての情報を重ねて表示するように設けることができる。遠隔教育の受講者は、シークバー１２ａの上に情報が集積されて重ねて表示される再生履歴１００により、受講者自身が再生した再生部分１０１、スキップ再生した非再生部分１０２、早送り再生した非再生部分１０２ａ、未再生部分１０３、再生回数１１１および再生速度１１３を容易に把握することができる。このため、遠隔教育の受講者には、以前にスキップ再生または早送り再生をしたが後に受講（視聴）したい遠隔教育番組の番組部分、これから見ようとする番組部分が明確となり、さらにはそれまでに興味を持って繰り返し受講（視聴）した番組部分が明確となって、次回の遠隔教育番組の受講（視聴）の参考とすることができる。

さらに、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示では、遠隔教育の受講者が再生表示部１１（図１参照）により再生した遠隔教育番組の再生履歴１００（さらに再生履歴保存部１２（図１参照）に保存された再生履歴１００）のみでなく、後にさらに詳述する再生履歴集積システム３０（図６参照）から受信した再生履歴１００または統計情報１１５をシークバー１２ａに重ねて表示することができる。ここで、再生履歴集積システム３０から受信した再生履歴１００には遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００および他の遠隔教育の受講者により公開された他の遠隔教育の受講者の再生履歴１００が含まれる。遠隔教育の受講者は以前に受講者自身が再生履歴集積システム３０にアップロードした再生履歴１００または他の遠隔教育の受講者により公開された他の遠隔教育の受講者が再生履歴集積システム３０にアップロードした再生履歴１００を参照して遠隔教育番組を視聴することができる。

なお、この場合にも、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示では、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００を参考とする他の遠隔教育の受講者の再生履歴１００および遠隔教育番組に関する統計情報１１５から区別して認識することができるようにシークバー１２ａに重ねて表示されるように設けられている。具体的には、例えば、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００のみを不透明な棒グラフにより表示する一方で、参考のために表示する他の遠隔教育の受講者の再生履歴１００および遠隔教育番組に関する統計情報１１５を半透明の棒グラフによりそれぞれ異なる色彩で表示することができる。このように表示することにより、複数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００および遠隔教育番組に関する統計情報１１５をシークバー１２ａに重ねて表示する場合にも、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００を他の参考とする情報から区別して遠隔教育の受講者が認識することができるように設けられている。

あるいは、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示は、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００を参考とする他のシークバー１２ａに重ねて表示される情報と区別して認識することができるように表示するものであればよいから、例えば、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００を棒グラフにより表示する一方で、他の参考とする情報を異なる色彩によって描画される折れ線グラフ（不図示）により表示するように設けるものとしてもよい。このように、本発明に係る再生履歴表示部１４（図１参照）は複数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００および遠隔教育番組に関する統計情報１１５がシークバー１２ａに重ねて表示される場合にも、再生表示部１１（図１参照）により遠隔教育番組を再生する遠隔教育の受講者自身の再生中の再生履歴１００を他の参考とする情報から区別して認識することができるように設けられている。

また、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示は、遠隔教育の受講者が、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００のみを選択してシークバー１２ａに重ねて表示することができるように設けるものとするとよい。このように設けることにより、遠隔教育の受講者は受講者自身の再生履歴１００のみを参照して、例えば、受講者自身の最新の再生履歴（再生の回数）１１１ａと受講者自身の累積されたまたは個別の以前の再生（視聴）の機会に係る再生履歴１００とを比較して、受講者自身の再生履歴１００を詳細に分析して把握することができる。また、再生履歴１００の表示は、前述の通り、遠隔教育の受講者自身の再生履歴１００と遠隔教育の受講者が選択した他の参考情報（他の遠隔教育の受講者の再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５）とをシークバー１２ａに重ねて表示することができるように設けるものとするとよい。あるいは、遠隔教育の受講者が選択したこれらの複数の異なる再生履歴１００の表示を時間の経過に伴って順次切り替えて表示するものとするとよい。遠隔教育の受講者はこれらの再生履歴１００の表示を参照することにより、的確に受講者自身の再生履歴１００を把握することができる。

図２に示す本実施の形態の再生履歴１００の表示において、公開された他の特定の遠隔教育の受講者が再生履歴集積システム３０（図６参照）にアップロードした再生履歴１００あるいは再生履歴集積システム３０により作成された統計情報１１５を参照して遠隔教育番組を視聴することで、遠隔教育の受講者は、例えば、他の遠隔教育の受講者が重要な番組部分であるものと考えて繰り返し視聴した番組部分に注目して遠隔教育番組を視聴することができる。あるいは遠隔教育の受講者は、他の受講者が判り易いまたは重要でない番組部分であるものと考えてスキップ再生または早送り再生した番組部分を同じくスキップ再生または早送り再生するものとして効率良く遠隔教育番組を視聴することができる。

また、図２に示す本実施の形態の遠隔教育番組の再生履歴１００あるいは遠隔教育番組に関する統計情報１１５の情報を利用して、自動再生部２３（図１参照）により遠隔教育番組を自動的に再生することができる。前述の説明の通り、本実施の形態による遠隔教育番組の再生履歴１００および再生履歴１００に基づいて統計された遠隔教育番組に関する統計情報１１５の情報には、再生部分１０１とスキップ再生された非再生部分１０２と早送り再生された非再生部分１０２ａと未再生部分１０３とが区別して累積して記録されている。また、個別の以前の再生（視聴）の機会の情報と関連付けて一連の再生履歴（再生の回数）１１１ａの情報が記録されている。このため、遠隔教育の受講者は受講者自身の遠隔教育番組の再生履歴１００を利用することにより、累積されて記録された、あるいは個別の以前の再生（視聴）の機会に関連する遠隔教育番組の再生履歴１００の情報に含まれる未再生部分１０３のみを自動的に再生して遠隔教育番組を視聴することができる。この場合には、遠隔教育の受講者自身が以前に意図的にスキップ再生した遠隔教育番組の非再生部分１０２および受講者自身が意図的に早送り再生した遠隔教育番組の非再生部分１０２ａは自動的に再生されることがない。このため、遠隔教育の受講者は効率良く遠隔教育番組の未再生部分１０３のみを自動再生して視聴することができる。

あるいは、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００を利用して、遠隔教育の受講者は累積されて記録された、あるいは個別の以前の再生（視聴）の機会に関連する受講者自身の遠隔教育番組の再生履歴１００に含まれる以前に早送り再生した非再生部分１０２ａのみを指定して自動再生をおこなうことにより、以前に早送り再生した非再生部分１０２ａのみを標準の再生速度１１３により自動再生して改めて視聴することができる。あるいは遠隔教育の受講者は、遠隔教育番組の再生履歴１００または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を利用することで、遠隔教育の受講者が指定する条件に適合する番組部分のみを自動再生して視聴することができる。例えば、遠隔教育の受講者は、遠隔教育の受講者自身または多くの他の遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の内容が特に重要であるものと考えて、あるいは判り難い番組部分と考えて、何度も繰り返して視聴した番組部分のみを遠隔教育の受講者が閾値とすべき再生回数１１１を指定することで抽出して自動再生することができる。

なお、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を好適に利用するために、遠隔教育の受講者はこれらの情報をシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）および再生履歴表示部１４（図１参照）により情報処理をおこないながら利用することができるように設けるものとするとよい。例えば、遠隔教育の受講者が以前に受講者自身が指定した再生開始位置２０３を再度指定して同一の再生開始位置２０３から遠隔教育番組の再生を開始しようとする場合には、多くの場合において、再生開始位置２０３の指定の誤差（ばらつき）が生じることとなる。また、このような再生開始位置２０３の指定の誤差（ばらつき）を是正するために、遠隔教育の受講者はさらに繰り返して何度も再生開始位置２０３を指定し直す場合も生じ得る。このような場合には、遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の再生を開始しようと意図する再生開始位置２０３の前後（付近）に再生時間の短い再生部分１０１の再生履歴１００が多数記録されることとなる。このような再生履歴１００におけるノイズともいうべき情報（再生部分１０１）は、例えば、「再生部分１０１の再生時間が所定の時間以下（例えば、３０秒間以下）である」という抽出条件を指定して再生履歴表示部１４を用いて除外することによりシークバー１２ａへの再生履歴１００の表示から除外するものとするとよい。

あるいは、図２に示す本実施の形態のシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）を用いた再生開始位置２０３の再指定において指定の誤差（ばらつき）が生じることがないように、遠隔教育の受講者が記録された再生開始位置２０３を再度正確に指定することを補助するための機能を設けるものとするとよい。例えば、再生開始位置２０３の再指定をおこなう遠隔教育の受講者は、再指定をしようと意図する記録された以前の再生開始位置２０３の前後（付近）における所定の番組進行時間の範囲内（例えば、前後２分間の範囲内）の位置をシークバー１２ａを用いて再指定することが多いものと考えられる。このため、以前に記録された再生開始位置２０３の前後（付近）における所定の番組進行時間の範囲内（例えば、前後２分間の範囲内）の位置が再生開始位置２０３として再度指定された場合には、記録された以前の再生開始位置２０３から遠隔教育番組の再生を開始するようにシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２を設けるものとするとよい。

あるいは、図２に示す本実施の形態のシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）による再生開始位置２０３の指定において指定の誤差（ばらつき）に起因する番組再生の不足が生じないように、遠隔教育の受講者による再生開始位置２０３の指定を補助するための機能を設けるものとするとよい。例えば、遠隔教育の受講者が指定した再生開始位置２０３から遠隔教育番組の番組再生時間を時間軸２００に逆行して遠隔教育番組の冒頭２１０に向けて所定の時間（例えば、２分間）だけ遡った再生開始位置２０３から遠隔教育番組の再生を開始するようにシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２を設けるものとするとよい。このように、遠隔教育の受講者がシークバー１２ａにより指定する再生開始位置２０３を遠隔教育番組の番組再生時間を所定の時間だけ遡るように修正することにより、再生開始位置２０３の指定の誤差（ばらつき）を吸収して遠隔教育番組の番組再生の不足を防止することができる。このため、遠隔教育の受講者による再生開始位置２０３の指定の失敗を防止して遠隔教育の受講者による再生開始位置２０３の是正のための再指定を防止することができる。なぜならば、遠隔教育の受講者は遠隔教育番組の再生が開始された位置に所望の番組部分が含まれていない場合には再生開始位置２０３の是正のための再指定をおこなうものと考えられる一方で、所望の番組部分の僅かに前の再生開始位置２０３から再生が開始された場合には所望の番組部分までそのまま視聴をおこなうものと考えられるからである。

また、図２に示す本実施の形態のシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）による再生開始位置２０３の指定は遠隔教育の受講者が遠隔教育番組の番組内容において区切りの良い再生開始位置２０３を指定することができるように、遠隔教育の受講者による再生開始位置２０３の指定を補助するための機能を設けるものとするとよい。例えば、遠隔教育の受講者が指定した再生開始位置２０３の直近の遠隔教育番組の内容において区切りの良い再生開始位置２０３から遠隔教育番組の再生を開始するようにシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２を設けるものとするとよい。再生開始位置指定部１２は、例えば、遠隔教育番組のチャプタの冒頭位置、あるいはチャプタ内の講義内容または説明が切り替わる位置等の遠隔教育の受講者が指定した再生開始位置２０３の直近の区切りの良い再生開始位置２０３を自動的にサーチして遠隔教育番組の再生を開始するものとするとよい。

また、好ましくは、図２に示す再生履歴１００を用いた本実施の形態の再生開始位置指定部１２（図１参照）による区切りの良い再生開始位置２０３の自動的なサーチは、遠隔教育の受講者が指定した再生開始位置２０３から遠隔教育番組の番組進行時間（時間軸２００）を遡る方向に向けてサーチをおこなうものとするとよい。このように設けることにより、遠隔教育の受講者は指定した再生開始位置２０３の遠隔教育番組の番組部分を含む遠隔教育番組の番組内容の区切りの良い再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生して視聴することができる。この場合、チャプタの冒頭位置、チャプタ内の講義内容または説明が切り替わる位置等には、番組に予めマーキングを施しておくとよい。このようにすれば、サーチを容易に行うことができる。また、以上のようにして遡った部分については、再生回数１１１の加算をしないものとしてもよい。マーキングの位置まで遡った再生開始位置２０３は、本来ならば再生履歴１００に記録された非再生部分１０２、１０２ａ等の冒頭の位置から再生を開始すべきところを受講者が遠隔教育番組の内容を把握し易くするためにマーキングの位置まで遡るように設けたものである。このため、再生履歴１００に記録された本来の再生開始位置２０３とそこから遡ったマーキングの位置との間の番組部分は、以前の視聴でスキップ等した再生位置２０２の直前の番組部分であり、受講者が熱心に視聴していた番組部分とは言えないからである。

また、図２に示す本実施の形態のシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）による遠隔教育番組の番組内容の区切りの良い再生開始位置２０３の自動的なサーチを本実施の形態の自動再生においても用いるものとするとよい。例えば、再生開始位置指定部１２は、自動再生に用いる再生履歴１００（または統計情報１１５）に記録された再生開始位置２０３から番組進行時間（時間軸２００）を遡る方向に向けてサーチをおこなうことにより、記録された再生開始位置２０３を含む直近の区切りの良い再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生するものとするとよい。あるいは、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３の自動再生をおこなう場合には、記録された直前の再生位置２０２を含む直近の区切りの良い再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生するものとするとよい。このように設けることにより、再生履歴１００に記録されたままの再生開始位置２０３（直前の再生位置２０２）から遠隔教育番組を自動再生する場合と比べて、遠隔教育の受講者が番組内容をより把握し易いように遠隔教育番組の自動再生をおこなうことができる。

さらに、図２に示す本実施の形態の再生履歴１００を利用して、遠隔教育の受講者は受講者自身の以前の特定の再生（視聴）の機会の遠隔教育番組の再生履歴１００の情報の全体に沿って、以前に視聴した再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａとを以前に視聴した特定の再生（視聴）の機会の再生速度１１３により完全に再現して遠隔教育番組を自動再生して視聴することができる。この自動再生は、以前に遠隔教育の受講者が一度は内容を理解したものの、その内容を忘れてしまった遠隔教育番組を遠隔教育の受講者が再度視聴して復習する際に利用することができる。遠隔教育の受講者は、以前に受講者自身が内容を理解した時におこなった受講者自身による遠隔教育番組の再生の再生操作をこの自動再生によって完全に再現することで、当時の受講者自身による遠隔教育の内容の理解を受講者が思い出すための補助として利用することができる。

続いて図３を参照して、本実施の形態における指標１１２の表示について説明する。遠隔教育番組の内容（例えば、レジュメ５００）とその遠隔教育番組における再生位置とを示す指標１１２はシークバー１２ａの時間軸２００に沿って表示されるように設けられる。図示のように、本実施の形態においては、液晶表示画面１１ａの遠隔教育の受講者から見て右側の部分に上から下の方向に向けてシークバー１２ａの時間軸２００に対応する時間軸（対応時間軸）２００ａが設けられている。また、対応時間軸２００ａに沿って遠隔教育番組の内容を示すレジュメ５００が遠隔教育番組の再生位置に対応して液晶表示画面１１ａに表示されるように対応時間軸２００ａとは逆方向の下から上の方向に向けてスクロールして表示されるように設けられる。また、図示のように、レジュメ５００の冒頭位置には対応時間軸２００ａに沿って指標１１２に対応する位置に指標（対応位置）１１２ａが表示されている。

一方で、図３に示す本実施の形態の視聴覚端末１０で再生される遠隔教育番組の内容においてレジュメ５００に関連する遠隔教育番組の再生位置には指標１１２がシークバー１２ａの時間軸２００に沿って表示されている。このため、遠隔教育番組の再生が開始されると、遠隔教育の受講者はシークバー１２ａのスライダ２０４の時間軸２００に沿った移動と、レジュメ５００の対応時間軸２００ａに沿ったスクロールとが同期していることを了解することができる。また同時に、レジュメ５００の冒頭に表示される指標（対応位置）１１２ａとシークバー１２ａの時間軸２００に沿って表示される指標１１２とが遠隔教育番組の再生位置において対応していることを了解することができる。このように設けることにより、視聴覚端末１０は遠隔教育の受講者にシークバー１２ａの時間軸２００に沿って遠隔教育番組の内容とその再生位置とを表示する指標１１２を示すことができる。

なお、図３に示す本実施の形態のシークバー１２ａの時間軸２００の長さは典型的には遠隔教育番組の総再生時間の長さと一致して再生履歴１００を表示するように設けられている。このため、遠隔教育の受講者は指標１１２が示す遠隔教育番組の番組部分を遠隔教育番組の総再生時間に照らして容易に把握することができる。また、遠隔教育の受講者はシークバー１２ａの時間軸２００の長さにおいて表示される遠隔教育番組の番組部分の表示範囲を自在に変更することができるように設けられている。このため、遠隔教育の受講者はシークバー１２ａに重ねて表示される遠隔教育番組の再生履歴１００の表示を随意に拡大して再生履歴１００を詳細に把握することができる。

また、図３に示す対応時間軸２００ａは、レジュメ５００を十分に拡大して遠隔教育の受講者に示すために、時間軸２００の現在の再生位置２０４に対応する範囲を図示のように拡大して表示するように設けられている。レジュメ５００は、遠隔教育の受講者が視聴する遠隔教育番組の現在の再生位置２０４に対応する番組部分における遠隔教育番組の内容を判り易く要約して示すことができる。対応時間軸２００ａの遠隔教育の受講者から見て右側のレジュメ５００を表示するスクロール部分は、遠隔教育の受講者が所望の再生開始位置２０３を探すために、タッチスクリーン装置である液晶表示画面１１ａ上を受講者がフリックする操作に従って自在にスクロールすることができるように設けられている。遠隔教育の受講者は遠隔教育番組の冒頭２１０から終端２２０までの遠隔教育番組の内容を要約して示す全てのレジュメ５００を随意に参照して再生開始位置２０３を決定することができる。しかしながら、受講者によるレジュメ５００の参照は遠隔教育番組の視聴には当たらないために、遠隔教育番組における全てのレジュメ５００を受講者が参照したとしても、遠隔教育番組の再生履歴１００における再生回数１１１が加算されることはない。

図３に示す本実施の形態の指標１１２に対応して遠隔教育番組の内容を示す情報としては、図示されたレジュメ５００である他に、例えば、遠隔教育番組の目次、区切り（チャプタ）、サブタイトル、要約、抽出画像等の情報であってもよい。しかしながら、図示するように、遠隔教育番組の内容を示す情報としてレジュメ５００を用いる場合には、遠隔教育の講義をおこなう講師の映像（映像表示領域１１ｂ）とレジュメ５００とを大きく横方向に並べて液晶表示画面１１ａに表示することができるために、特別好適に遠隔教育をおこなうことができる。すなわち、遠隔教育の受講者はレジュメ５００に端的に要約された講義の要点を的確に把握することができると共に、講義をおこなう講師の表情、身振り、手振り等の広範な情報からより総合的に学習をおこなうことができる。また、遠隔教育の受講者はシークバー１２ａに重ねて表示される再生履歴１００とシークバー１２ａの時間軸２００に沿って表示される指標１１２とを参照することにより、遠隔教育番組の内容と再生履歴１００とを比較してさらに的確に遠隔教育番組を視聴することができる。例えば、図示の再生履歴１００の例からは、第一のレジュメ５０１に関する番組部分については以前に早送り再生されている一方で、第二のレジュメ５０２に関する番組部分については、何度も繰り返して再生されていることを把握することができる。

図３に示す本実施の形態の指標１１２に対応して遠隔教育番組の内容を示す情報として図示されたレジュメ５００または目次を用いる場合には、遠隔教育番組の番組内容を階層構造化された情報を用いて示すことができることから、番組内容の重要度に重み付けをして遠隔教育の受講者に指標を示すことができる。このため、遠隔教育の受講者は遠隔教育番組の特に重要な番組部分のみを好適に抽出して遠隔教育番組を視聴することができる。例えば、レジュメ５００または目次により遠隔教育番組の内容を表示する場合には、遠隔教育の受講者が指定する任意の階層のレジュメ５００のタイトルまたは目次の情報（例えば、大見出しおよび中見出し）のみを文字により表示することができるから、液晶表示画面１１ａの限られた表示面積内に受講者にとって有用な遠隔教育番組の内容を示す情報を適切に抽出して表示することができる。

また、図３に示す本実施の形態の指標１１２に対応して遠隔教育番組の内容を示す情報として目次のみを表示する場合には、レジュメ５００のように大きな表示面積を必要とすることがないために、液晶表示画面１１ａの横幅の全体に渡って映像表示領域１１ｂとシークバー１２ａとを表示することができる。なおこの場合には、遠隔教育の受講者が指定する階層の目次の情報をシークバー１２ａの時間軸２００に沿って直接的に表示するものとするとよい。このように設けることにより、遠隔教育の受講者が参照する情報をさらにシークバー１２ａに集積して表示することができる。このため、遠隔教育の受講者は一目の内に遠隔教育番組の視聴に必要な情報を把握することができる。この他に、遠隔教育番組の内容を示す情報として、例えば所定の時間間隔により遠隔教育番組から抽出して取得（キャプチャ）した遠隔教育番組の抽出画像（一場面）を用いることもできる。この場合には、レジュメ５００または目次のように階層化された情報ではなく、階層により制限されることのない並列化された情報により、遠隔教育番組の内容をより全体的に把握することができる。

なお、一の実施の形態では、図３に示す本実施の形態の指標１１２をシークバー１２ａに完全に重ねて表示することによりシークバー１２ａの表示領域をさらに小さくすることができると共に、さらに情報を集積して遠隔教育の受講者にさらに利用し易く提示することができる。この場合には、指標１１２の表示を他の情報と区別して認識することができるように、例えば、指標１１２を半透明に表示する、あるいは指標１１２を描画する色彩を他の情報を描画する色彩とは異なる色彩により表示する等の表示上の区別をおこなうものとするとよい。

なお、図３に示す本実施の形態の視聴覚端末１０における遠隔教育の受講者による再生開始位置２０３（図２参照）の指定は遠隔教育番組に複数設けられた指標１１２の中から遠隔教育の受講者が任意の一の指標１１２を選択して指定することによりおこなうものとしてもよい。例えば、遠隔教育の受講者はタッチパネル装置として設けられた液晶表示画面１１ａに表示されるいずれか一の指標１１２の上をタッチすることにより再生開始位置２０３を指定するものとしてもよい。あるいは指標１１２に関連付けられている指標（対応位置）１１２ａまたはレジュメ５００のいずれか一を遠隔教育の受講者がタッチすることにより指標１１２を指定するものとしてもよい。指標１１２は、シークバー１２ａと関連付けられているから、“シークバーで再生開始位置を指定する”とは、指標１１２を指定して再生開始位置２０３を指定する場合を含む。遠隔教育の受講者は遠隔教育番組の講義内容を要約して判り易く示すレジュメ５００を指定してレジュメ５００に関連する遠隔教育番組の番組部分を再生することができるから好適に遠隔教育を受講することができる。

続いて図４を参照して、本実施の形態の視聴覚端末１０（図１参照）における再生履歴１００の一覧表示１１４について説明する。視聴覚端末１０が備える番組一覧表示部２２（図１参照）は、複数の再生履歴１００をシークバー１２ａ（図３参照）の時間軸２００を揃えて一覧表示することができるように設けられている。図示の実施の形態の一覧表示１１４においては、異なる番組総再生時間（番組の冒頭２１０から終端２２０までの標準再生時間）を有する複数の遠隔教育番組の再生履歴１００を時間軸２００の長さを揃えて一覧表示するように設けられる。この場合には、基準として定めた一の遠隔教育番組の時間軸２００の長さに合わせて他の遠隔教育番組の時間軸２００の長さを延長または短縮するように変更するものとするとよい。このように表示する場合には、等しく揃えられた遠隔教育番組の総再生時間に対する再生部分１０１（図２参照）、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３の比率を把握して、全ての遠隔教育番組の再生履歴１００の視聴状況を総括して把握することができる。

あるいは図４に示す一覧表示１１４は、一の実施の形態においては、個々の遠隔教育番組の時間軸２００の長さを基準とする遠隔教育番組の時間軸２００の長さに揃えて変更することなく、言い換えれば、番組の冒頭位置２１０に対する番組の終端位置２２０を統一するように変更することなく、複数の遠隔教育番組の冒頭位置２１０のみを揃えるものとして時間軸２００を揃えて遠隔教育番組の再生履歴１００を一覧表示するものとしてもよい。このように表示する場合には、時間軸２００の単位時間当たりの表示長さを統一して表示することにより、再生履歴１００の再生部分１０１（図２参照）、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３を再生するために必要な標準再生時間をさらに把握してさらに具体的に比較することができる。なお、これらの一覧表示１１４の表示形式は遠隔教育の受講者が任意に選択して切り替えて表示することができるものとするとよい。

図４に示すように、本実施の形態の遠隔教育番組の再生履歴１００の一覧表示１１４をおこなうことにより、遠隔教育の受講者は、複数の遠隔教育番組の再生履歴１００における再生部分１０１（図２参照）の再生回数１１１（図２参照）を的確に把握することができる。（図４では、再生回数１１１が多いほど上方に高く再生回数１１１が表示されている。）また、遠隔教育の受講者は、スキップ再生された非再生部分１０２（図２参照）のスキップ回数を的確に把握することができる。（図４では、スキップ回数に応じた複数の線により「×」印が表示されている。）また、早送り再生された非再生部分１０２ａの再生速度１１３または早送り再生された回数を的確に把握することができる。（図４では、早送りの速度（倍速）に応じて多くの数の「＞」印が表示されている。）また、遠隔教育番組の未再生部分１０３（図２参照）を的確に把握することができる。（図４では、未記入の番組部分として表示されている。）このため、遠隔教育の受講者は複数の再生履歴１００を比較して優先して視聴すべき遠隔教育番組の番組部分を抽出することができるから、的確に遠隔教育番組を視聴することができる。

続いて図５に示すフローチャートを参照して、本実施の形態の視聴覚端末１０（図１参照）にインストールして、視聴覚端末１０に遠隔教育番組を再生させるためのプログラムがおこなう制御および情報処理とその実行手順について説明する。図示のプログラムは、遠隔教育の受講者が視聴覚端末１０のシークバー１２ａ（図２参照）により指定する再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生するステップ（Ｐ０１）を備える。このため、プログラムはシークバー１２ａ並びに再生開始位置指定部１２（図１参照）により遠隔教育の受講者が指定する再生開始位置２０３から再生表示部１１（図１参照）により遠隔教育番組を再生して表示することができる。

また、図５に示すプログラムが備える遠隔教育番組を再生するステップ（Ｐ０１）は、遠隔教育の受講者が指定した再生速度１１３により遠隔教育番組を再生するように構成される。このため、図示のプログラムは遠隔教育の受講者が再生速度指定部１３（図１参照）により指定する再生速度１１３で再生表示部１１（図１参照）により遠隔教育番組を再生することができる。

また、図５に示す再生履歴１００は遠隔教育の受講者が指定した再生速度１１３を含むように構成される。このため、図示のプログラムは遠隔教育の受講者が再生速度指定部１３（図１参照）により指定した再生速度１１３を再生履歴１００の情報の一部を構成する情報として情報処理をおこなうことができる。

また、図５に示すプログラムは、視聴覚端末１０（図１参照）で遠隔教育番組を再生した再生履歴１００を、実際に再生された再生部分１０１と、視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２と、再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３とに区別して、シークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）を備える。このため、図示のプログラムは再生部分１０１と非再生部分１０２と未再生部分１０３とを区別して再生履歴表示部１４（図１参照）により再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図５に示す非再生部分１０２は早送り再生された非再生部分１０２ａ（図２参照）を含むものとすることができる。このため、図示のプログラムは再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）と未再生部分１０３とを区別して再生履歴表示部１４（図１参照）により再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図５に示すプログラムは、視聴覚端末１０（図１参照）で再生した遠隔教育番組の再生の回数１１１を遠隔教育番組の再生部分１０１、非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）および未再生部分１０３の各部分毎に区別して加算するステップ（Ｐ０３）を備える。このため、図示のプログラムは再生回数加算部１５（図１参照）により遠隔教育番組の再生部分１０１、非再生部分１０２、１０２ａおよび未再生部分１０３の各部分毎に異なる再生回数１１１の加算値を定めて再生回数１１１を累積して加算することができる。

また、図５に示すプログラムにおいて、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、視聴覚端末１０（図１参照）で再生した遠隔教育番組の再生の回数１１１（再生履歴１００）が認識できるように、遠隔教育番組の各部分毎に再生の回数１１１を加算するステップ（Ｐ０３）において加算された遠隔教育番組の再生の回数１１１（再生履歴１００）をシークバー１２ａに重ねて表示するように構成される。このため、図示のプログラムは、再生履歴集積システム３０（図６参照）から受信部２５（図１参照）により受信した他の遠隔教育の受講者の再生履歴１００または遠隔教育番組に関する統計情報１１５と共に視聴覚端末１０で再生した遠隔教育番組の再生の回数１１１（再生履歴１００）を再生履歴表示部１４（図１参照）によりシークバー１２ａに重ねて表示する場合にも、遠隔教育の受講者自身が再生して視聴した遠隔教育番組の再生の回数１１１（再生履歴１００）を他の参考とする情報から区別して認識することができるように表示することができる。

また、図５に示すプログラムにおいて、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生の回数１１１をシークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿って表示するように構成される。このため、図示のプログラムは再生履歴表示部１４（図１参照）により再生の回数１１１をシークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向に設けられた表示軸３００に沿って把握し易く表示することができる。

また、図５に示すプログラムにおいて、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、シークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）に沿って再生履歴１００の再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）と未再生部分１０３とが重ねて表示される度合いに応じて再生履歴１００を着色に差異を設けて表示するように構成される。このため、図示のプログラムは再生履歴表示部１４（図１参照）により再生履歴１００の各部分が重ねて表示される度合いに応じて再生履歴１００に着色に差異を設けてシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図５に示すプログラムにおいて、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生速度１１３をシークバー１２ａの時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００ｂ（図２（ｂ）参照）に沿って表示するように構成される。このため、図示のプログラムは、遠隔教育の受講者が再生速度指定部１３（図１参照）により指定した再生速度１１３を再生履歴表示部１４（図１参照）によりシークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向に設けられた表示軸３００ｂに沿って表示することができる。

また、図５に示すプログラムは、遠隔教育番組の内容を時間軸２００（図３参照）に沿って示す指標１１２を表示するステップ（Ｐ０４）を備える。このため、図示のプログラムは指標表示部１６（図１参照）により遠隔教育番組の内容を時間軸２００に沿って示す指標１１２を表示することができる。

また、図５に示すプログラムは、再生履歴１００を再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２（図２参照）と未再生部分１０３とに区別して記録して保存するステップ（Ｐ０５）を備える。また、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生履歴１００を記録して保存するステップ（Ｐ０５）で保存された再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するように構成される。このため、図示のプログラムは再生履歴１００を再生履歴保存部２１（図１参照）に保存することができる。また、図示のプログラムは再生履歴保存部２１に保存された再生履歴１００を再生履歴表示部１４（図１参照）によりシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図５に示すプログラムは、再生履歴１００を遠隔教育番組の再生履歴１００を記録および統計する再生履歴集積システム３０（図６参照）に送信するステップ（Ｐ０６）と、再生履歴集積システム３０から再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を受信するステップ（Ｐ０７）とを備え、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｐ０２）は、再生履歴集積システム３０から受信した再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５に基づいて再生の回数１１１（再生履歴１００）および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿って表示するように構成される。このため、図示のプログラムは送信部２４（図１参照）により再生履歴１００を再生履歴集積システム３０に送信することができる。また、図示のプログラムは受信部２５（図１参照）により再生履歴集積システム３０から再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を受信することができる。また、図示のプログラムは、再生履歴表示部１４（図１参照）により再生履歴集積システム３０から受信した再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５をシークバー１２ａの時間軸２００と交差する表示軸３００に沿ってシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図５に示すプログラムは、複数の遠隔教育番組の再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を時間軸２００（図４参照）を揃えて一覧表示１１４（図４参照）するステップ（Ｐ０８）を備える。このため、図示のプログラムは番組一覧表示部２２（図１参照）により複数の遠隔教育番組の再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５を時間軸２００を揃えて一覧表示することができる。

さらに、図５に示すプログラムは、再生履歴１００および／または遠隔教育番組に関する統計情報１１５に基づき、自動再生をおこなうステップ（不図示）を備えることにより、自動再生部２３（図１参照）により遠隔教育番組を自動的に再生することができる等、さらなる制御および情報処理をおこなうものとしてもよい。

続いて図６を参照して、本実施の形態の再生履歴集積システム３０について説明する。再生履歴集積システム３０は視聴覚端末１０（図１参照）と情報通信をおこなうことにより遠隔教育番組の再生履歴１００（図２参照）を視聴覚端末１０から受信すると共に、複数の視聴覚端末１０から受信した複数の再生履歴１００を集積して統計処理をおこなうサーバである。また、前述の通り、視聴覚端末１０は再生履歴集積システム３０で統計処理された遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）をダウンロードして視聴覚端末１０のシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示して遠隔教育番組の視聴をおこなうことができる。

図６に示す本実施の形態の受信部４２は、視聴覚端末１０（図１参照）から送信される再生履歴１００（図２参照）を情報通信をおこなうことにより受信することができる情報通信装置である。受信部４２は典型的にはインターネット通信回線に接続されるブロードバンド・ルータにより構成することができる。受信部４２により視聴覚端末１０より受信された再生履歴１００は再生履歴保存部４１に記録して保存されるように設けられる。

図６に示す本実施の形態の再生履歴保存部４１は、複数の視聴覚端末１０から送信された再生履歴１００（図２参照）を再生部分１０１（図２参照）と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）と未再生部分１０３（図２参照）とを区別して記録して保存するように設けられている。再生履歴保存部４１は典型的には大容量のハードディスク装置により構成することができる。また、再生履歴保存部４１は再生履歴１００を再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して記録するために、データベース装置として構成されるものとするとよい。再生履歴保存部４１を再生履歴１００を再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して記録するデータベース装置として構成することにより、再生履歴集積システム３０は、再生部分１０１、非再生部分１０２、１０２ａ、未再生部分１０３の各情報を個別に、または相互に関連付けて、自在に情報処理することができる。

図６に示す本実施の形態の再生履歴統計部３１は、再生履歴保存部４１に保存されて集積された複数の、典型的には多数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００（図２参照）の情報を多面的に統計することができる情報処理装置である。再生履歴統計部３１は、例えば、特定の遠隔教育番組を視聴した多数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００を統計処理することにより遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）を作成することができる。再生履歴統計部３１は、該遠隔教育番組の番組進行時間（時間軸）に沿った番組部分の各々について、例えば、累積受講者数、累積視聴回数、平均再生回数、累積スキップ再生回数、累積早送り回数、平均早送り速度、平均再生速度、累積未再生回数、あるいはそれらの値と基準値との比較値（割合等）等を算出することができる。

図６に示す本実施の形態の統計表示情報作成部３２は、再生履歴統計部３１で作成された遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）を再生部分１０１（図２参照）と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とに区別して視聴覚端末１０（図１参照）のシークバー１２ａに重ねて表示するために用いる情報である統計表示情報１１５ａ（不図示）として作成するように設けられる。統計表示情報１１５ａは再生履歴集積システム３０から統計情報１１５を受信した視聴覚端末１０が備える再生履歴表示部１４（図１参照）によっても作成することができるが、典型的には再生履歴表示部１４よりも情報処理能力の高い統計表示情報作成部３２により再生履歴表示部１４に代わって同様の情報処理をおこない、統計表示情報１１５ａを視聴覚端末１０に送信することが望ましい。

図６に示す本実施の形態の送信部４３は、再生履歴統計部３１で作成した統計情報１１５（図２参照）、統計表示情報作成部３２で作成した統計表示情報１１５ａ（不図示）、遠隔教育の受講者により再生履歴１００（図２参照）を公開する意図が示された再生履歴１００の情報を視聴覚端末１０（図１参照）に情報通信をおこなうことにより送信する情報通信装置である。送信部４３は、典型的にはインターネット通信回線に接続されるブロードバンド・ルータにより構成することができる。

この他に、図６に示す本実施の形態の再生履歴集積システム３０は、再生履歴集積システム３０における制御および情報処理を統括する中央演算装置（ＣＰＵ）４０と、各機能部に接続される各機能部の処理を補助するランダムアクセスメモリ（ＲＡＭ）４４とを備える。これらの構成により、再生履歴集積システム３０は遠隔教育の受講者が操作する視聴覚端末１０（図１参照）から送信される再生履歴１００（図２参照）を受信して集積すると共に、複数の再生履歴１００の情報に基づいて遠隔教育番組に関する統計処理をおこない、遠隔教育の受講者の意図により公開された再生履歴１００、遠隔教育番組に関する統計情報１１５（図２参照）および統計表示情報１１５ａ（不図示）を遠隔教育の受講者が操作する視聴覚端末１０に返信することができる。

さらに、図６に示す本実施の形態の再生履歴集積システム３０は遠隔教育の受講者から送信される再生履歴１００（図２参照）を分析して遠隔教育の受講者による遠隔教育番組の視聴を認証する視聴認証部（不図示）を有するものとしてもよい。遠隔教育の受講者から送信される再生履歴１００には、再生部分１０１（図２参照）、非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）、未再生部分１０３（図２参照）とが区別されて記録されている。このため、再生履歴集積システム３０が備える視聴認証部は遠隔教育の受講者から送信される再生履歴１００を分析することにより、遠隔教育の受講者による遠隔教育番組の視聴の状況を詳細に把握することができる。再生履歴集積システム３０が視聴認証部を備えることにより遠隔教育の教育主体は遠隔教育の受講者の遠隔教育番組の視聴を好適に認証することができる。あるいは、一般の視聴覚番組の番組提供主体は、再生履歴集積システム３０が備える視聴認証部を用いることにより、例えば、視聴者の視聴覚番組の視聴状況に応じて課金される有料放送をおこなうための視聴の認証をおこなうものとしてもよい。

続いて図７に示すフローチャートを参照して、本発明の第２の実施の形態に係る視聴覚番組を遠隔配信する方法について説明する。図示の方法は、遠隔教育の教育主体が有するサーバ６０と遠隔教育の受講者が有する再生プレーヤ５０とにより遠隔教育の受講者に遠隔教育番組を遠隔配信する方法を示す。サーバ６０は、典型的には遠隔教育番組をストリーミングサーバであり、再生プレーヤ５０は、典型的には遠隔教育の受講者が有する視聴覚端末１０（図１参照）にインストールされたソフトウェアプレーヤであるがこれらに限られず、公知のあらゆる双方向の情報通信をおこなう情報通信手段により構成可能である。なお、本発明の視聴覚番組を遠隔配信する方法は、遠隔教育番組を遠隔教育の受講者に遠隔配信する方法に限られず、広く一般の視聴者を対象として一般の視聴覚番組を遠隔配信する方法を含む。また、遠隔配信はストリーミング配信に限られず、プログレッシブダウンロード配信、その他のダウンロード配信等を含むあらゆる双方向情報通信方式の電気通信回線を通じた視聴覚番組の配信を含むと共に、地上波放送、衛星中継放送等の放送を利用するあらゆる双方向の通信を利用した視聴覚番組の配信を含む概念である。

図７に示す方法は、遠隔教育の受講者が再生操作する再生プレーヤ５０に遠隔教育番組を送信するステップ（Ｓ０１）を備える。このため、遠隔教育の教育主体はサーバ６０により遠隔教育の受講者が再生操作する視聴覚端末１０（図１参照）の再生プレーヤ５０に遠隔教育番組を送信することができる。

また、図７に示す方法は、遠隔教育の受講者が再生プレーヤ５０のシークバー１２ａ（図２参照）により指定する再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生プレーヤ５０に再生して表示するステップ（Ｓ０２）を備える。このため、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により遠隔教育の受講者が再生プレーヤ５０のシークバー１２ａにより指定する再生開始位置２０３から遠隔教育番組を再生して表示することができる。なおこの際、前述の図５に示すプログラムがおこなう処理と同様に、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により遠隔教育の受講者が指定する再生速度１１３（図２参照）により遠隔教育番組を再生して表示するものとしてもよい。

また、図７に示す方法は、再生プレーヤ５０による遠隔教育番組の再生履歴１００を実際に再生された再生部分１０１と、遠隔教育番組を再生している途中でスキップされた非再生部分１０２と、遠隔教育番組を早送り再生した非再生部分１０２ａ（図２参照）と、再生部分１０１と遠隔教育番組の終端２２０（図２参照）との間で未だ再生されていない未再生部分１０３とに区別して、シークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｓ０３）を備える。このため、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により再生プレーヤ５０が再生した遠隔教育番組の再生履歴１００を再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とに区別してシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図７に示す方法は、再生プレーヤ５０で遠隔教育番組を再生した回数１１１を遠隔教育番組の各部分毎に加算するステップ（Ｓ０４）を備える。また、再生履歴１００をシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示するステップ（Ｓ０３）は、遠隔教育番組を再生した回数１１１を遠隔教育番組の各部分毎に加算するステップ（Ｓ０４）で加算した再生の回数１１１を再生プレーヤ５０で再生した遠隔教育番組の再生の回数１１１が認識できるように再生履歴１００をシークバー１２ａに重ねて表示するように構成される。このため、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により再生プレーヤ５０で遠隔教育番組を再生した回数１１１を遠隔教育番組の再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）、未再生部分１０３とに区別して各部分毎に再生回数１１１の異なる加算値をそれぞれ加算することができる。また、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により遠隔教育番組の再生プレーヤ５０で再生した遠隔教育番組の再生の回数１１１が認識できるように再生履歴１００を再生部分１００と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とに区別してシークバー１２ａに重ねて表示することができる。

また、図７に示す方法は、再生プレーヤ５０のシークバー１２ａ（図２参照）に重ねて表示される複数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００から再生履歴１００における再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａ（図２参照）と未再生部分１０３とを区別して遠隔教育番組に関する統計情報１１５を得るステップ（Ｓ０５）を備える。このため、遠隔教育の受講者は再生プレーヤ５０により再生プレーヤ５０のシークバー１２ａに重ねて表示される複数の遠隔教育の受講者の再生履歴１００から再生履歴１００の再生部分１０１と非再生部分１０２、１０２ａと未再生部分１０３とを区別して遠隔教育番組に関する統計情報を得ることができる。

また、図７に示す方法は、統計情報１１５をシークバー１２ａ（図２参照）の時間軸２００（図２参照）と交差する方向に設けられた表示軸３００（図２参照）に沿ってシークバー１２ａに重ねて表示するステップ（Ｓ０６）を備える。このため、遠隔教育の教育主体は再生プレーヤ５０により統計情報１１５をシークバー１２ａの時間軸２００と交差する方向に設けられた表示軸３００に沿ってシークバー１２ａに重ねて表示することができる。なお、図７に示す方法は、以上に記載したステップの他に、図５に示すプログラムがおこなうステップに対応するステップを各々備えることができる。

本発明による視聴覚端末、視聴覚番組の再生プログラム、再生履歴集積システムおよび視聴覚番組を遠隔配信する方法は、遠隔教育番組による視聴者の遠隔教育に用いることができるほか、遠隔教育番組以外のあらゆる視聴覚番組の視聴者の再生履歴を把握する目的等のために用いることができる。

１０ 視聴覚端末
１１ 再生表示部
１１ａ 液晶表示画面
１１ｂ 映像表示領域
１２ 再生開始位置指定部
１２ａ シークバー
１３ 再生速度指定部
１４ 再生履歴表示部
１５ 再生回数加算部
１６ 指標表示部
２０ マイクロプロセッサ（ＭＰＵ）
２１ 再生履歴保存部
２２ 番組一覧表示部
２３ 自動再生部
２４ 送信部
２５ 受信部
２６ ランダムアクセスメモリ（ＲＡＭ）
３０ 再生履歴集積システム
３１ 再生履歴統計部
３２ 統計表示情報作成部
４０ 中央演算装置（ＣＰＵ）
４１ 再生履歴保存部
４２ 受信部
４３ 送信部
４４ ランダムアクセスメモリ（ＲＡＭ）
５０ 再生プレーヤ
６０ サーバ
１００ 再生履歴
１０１ 再生部分
１０２ 非再生部分
１０２ａ 早送り再生部分（非再生部分）
１０３ 未再生部分
１１１ 再生の回数
１１１ａ 最新の再生履歴（再生の回数）
１１２ 再生の指標
１１２ 再生の指標（対応位置）
１１３ 再生の速度
１１４ 視聴覚番組（再生履歴／統計情報）の一覧表示
１１５ 視聴覚番組に関する統計情報
１１５ａ 統計表示情報
２００ 時間軸
２００ａ 対応する時間軸（対応時間軸）
２０１ 視聴覚番組の再生における直前の再生開始位置
２０２ 視聴覚番組の再生における直前の再生位置
２０３ 視聴覚番組の再生開始位置
２０４ スライダ（再生中の再生位置）
２１０ 視聴覚番組の冒頭位置
２２０ 視聴覚番組の終端位置
３００ 表示軸
３００ａ 表示軸（上向き）
３００ｂ 表示軸（下向き）
４００ 再生操作パネル
５００ レジュメ
５０１ 第一のレジュメ
５０２ 第二のレジュメ

Claims (16)

1. 視聴覚番組を視聴する視聴覚端末であって；
   視聴者が前記視聴覚番組を再生して表示する再生表示部と；
   前記視聴者が前記再生の時間軸に沿って前記視聴覚番組の再生開始位置を指定する再生開始位置指定部と；
   前記視聴覚番組を再生した再生履歴を、実際に再生された再生部分と前記視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分と前記再生部分と前記視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない未再生部分とに区別して、前記再生開始位置指定部に重ねて表示する再生履歴表示部と；
   前記視聴覚番組の再生回数を前記視聴覚番組の各部分毎に加算する再生回数加算部と；
   前記再生履歴を前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とに区別して記録して保存する再生履歴保存部と；
   前記再生履歴保存部に記録して保存された、複数の前記視聴覚番組の、再生履歴を前記時間軸を揃えて一覧表示する番組一覧表示部を備え；
   前記視聴覚端末で再生した再生回数が認識できるように、前記再生回数加算部で加算された再生回数が前記再生開始位置指定部に重ねて表示されるように構成された；
   視聴覚端末。
2. 前記再生履歴表示部は、前記再生履歴保存部に保存された再生履歴を表示し、
   前記再生履歴表示部は、所定の時間以下の前記再生部分を前記再生履歴の表示から除外する、
   請求項１に記載の視聴覚端末。
3. 前記再生履歴表示部は前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って前記再生回数を表示するように構成された、
   請求項１または請求項２に記載の視聴覚端末。
4. 前記視聴覚番組の内容を前記時間軸に沿って示す指標を表示する指標表示部を備える、
   請求項１乃至請求項３のいずれか１項に記載の視聴覚端末。
5. 前記再生履歴表示部は、前記再生開始位置指定部に前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とが重ねて表示される度合いに応じて前記再生履歴を着色に差異を設けて表示するように構成された、
   請求項１乃至請求項４までのいずれか１項に記載の視聴覚端末。
6. 前記視聴者が前記視聴覚番組の再生速度を指定する再生速度指定部を備え；
   前記再生履歴は前記視聴者が指定した再生速度を含むように構成され；
   前記再生履歴表示部は前記視聴者が指定した再生速度を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示するように構成され；
   前記非再生部分は、前記視聴者が早送り再生した再生部分を含む；
   請求項１乃至請求項５のいずれか１項に記載の視聴覚端末。
7. 前記再生履歴を前記視聴覚番組の再生履歴を記録および統計する再生履歴集積システムに送信する送信部と；
   前記再生履歴集積システムから前記再生履歴および／または前記視聴覚番組に関する統計情報を受信する受信部とを備え；
   前記再生履歴表示部は前記再生履歴集積システムから受信した前記再生履歴および／または前記視聴覚番組に関する統計情報に基づいて前記再生回数および／または前記視聴覚番組に関する統計情報を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示するように構成された；
   請求項１乃至請求項６のいずれか１項に記載の視聴覚端末。
8. 前記視聴者が指定する前記再生履歴、前記再生履歴集積システムから受信した再生履歴または前記視聴覚番組に関する統計情報に沿って前記視聴覚番組を自動再生する自動再生部を備える、
   請求項７に記載の視聴覚端末。
9. 視聴覚端末にインストールして、前記視聴覚端末に視聴覚番組を再生させるためのプログラムであって；
   前記視聴覚番組の視聴者が前記視聴覚端末の、再生の時間軸を有するシークバーにより指定する再生開始位置から前記視聴覚番組を再生するステップと；
   前記視聴覚端末で前記視聴覚番組を再生した再生履歴を、実際に再生された再生部分と前記視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分と前記再生部分と前記視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない未再生部分とに区別して、前記シークバーに重ねて表示するステップと；
   前記視聴覚端末で再生した前記視聴覚番組の再生の回数を前記視聴覚番組の各部分毎に加算するステップと；
   複数の前記視聴覚番組の、再生履歴を前記時間軸を揃えて一覧表示するステップとを前記視聴覚端末に実行させ；
   前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するステップは、前記視聴覚端末で再生した前記視聴覚番組の再生の回数が認識できるように、前記視聴覚番組の各部分毎に再生の回数を加算するステップにおいて加算された前記視聴覚番組の再生の回数を前記シークバーに重ねて表示するように構成された；
   プログラム。
10. 前記視聴覚番組の内容を前記時間軸に沿って示す指標を表示するステップを前記視聴覚端末に実行させ；
    前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するステップは、前記再生の回数を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示するように構成され；
    前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するステップは、所定の時間以下の前記再生部分を前記再生履歴の表示から除外するように構成された；
    請求項９に記載の視聴覚端末にインストールして、視聴覚端末に視聴覚番組を再生させるためのプログラム。
11. 前記再生履歴を前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とに区別して記録して保存するステップを前記視聴覚端末に実行させ；
    前記視聴覚番組を再生するステップは、前記視聴者が指定した再生速度により前記視聴覚番組を再生するように構成され；
    前記再生履歴は前記視聴者が指定した再生速度を含むように構成され；
    前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するステップは、前記記録して保存された再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するように構成され；
    前記時間軸に沿って前記再生履歴の前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とが重ねて表示される度合いに応じて前記再生履歴を着色に差異を設けて表示するように構成され；
    前記再生速度を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示するように構成され；
    前記非再生部分は、前記視聴者が早送り再生した再生部分を含む；
    請求項９または請求項１０に記載の視聴覚端末にインストールして、視聴覚端末に視聴覚番組を再生させるためのプログラム。
12. 前記再生履歴を前記視聴覚番組の再生履歴を記録および統計する再生履歴集積システムに送信するステップと；
    前記再生履歴集積システムから前記再生履歴および／または前記視聴覚番組に関する統計情報を受信するステップとを前記視聴覚端末に実行させ；
    前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するステップは、前記再生履歴集積システムから受信した再生履歴および／または前記視聴覚番組に関する統計情報に基づいて前記再生の回数および／または前記視聴覚番組に関する統計情報を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って表示するように構成された；
    請求項９乃至請求項１１のいずれか１項に記載の視聴覚端末にインストールして、視聴覚端末に視聴覚番組を再生させるためのプログラム。
13. 複数の前記視聴覚番組の、前記視聴覚番組に関する統計情報を前記時間軸を揃えて一覧表示するステップを前記視聴覚端末に実行させ；
    請求項１２に記載の視聴覚端末にインストールして、視聴覚端末に視聴覚番組を再生させるためのプログラム。
14. 複数の前記視聴者が操作する視聴覚端末から送信された前記再生履歴を受信する受信部と；
    前記受信した再生履歴を前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とに区別して記録して保存する再生履歴保存部と；
    前記再生履歴保存部に記録して保存された複数の前記再生履歴から前記視聴覚番組に関する統計情報を得る再生履歴統計部と；
    前記再生履歴統計部により得られた統計情報を前記視聴者が操作する視聴覚端末が備える前記再生履歴表示部により前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とを区別して前記再生開始位置指定部に重ねて表示するための統計表示情報として作成する統計表示情報作成部と；
    前記統計表示情報作成部により作成された前記統計表示情報を前記視聴者が操作する視聴覚端末に送信する送信部とを備える；
    請求項７または請求項８に記載の再生履歴集積システム。
15. 視聴覚番組の視聴者が再生操作する再生プレーヤに前記視聴覚番組を送信するステップと；
    前記視聴者が前記再生プレーヤのシークバーにより指定する再生開始位置から前記視聴覚番組を前記再生プレーヤに再生して表示するステップと；
    前記再生プレーヤによる前記視聴覚番組の再生履歴を実際に再生された再生部分と前記視聴覚番組を再生している途中でスキップされた非再生部分と前記再生部分と前記視聴覚番組の終端との間で未だ再生されていない未再生部分とに区別して、前記シークバーに重ねて表示するステップと；
    前記再生プレーヤで前記視聴覚番組を再生した回数を前記視聴覚番組の各部分毎に加算するステップと；
    複数の前記視聴覚番組の、再生履歴を、再生の時間軸を揃えて前記再生プレーヤに一覧表示するステップとを備え；
    前記再生履歴をシークバーに重ねて表示するステップは、前記視聴覚番組を再生した回数を前記視聴覚番組の各部分毎に加算するステップで加算した再生の回数を前記再生プレーヤで再生した前記視聴覚番組の再生の回数が認識できるように前記再生履歴を前記シークバーに重ねて表示するように構成された；
    視聴覚番組を遠隔配信する方法。
16. 前記再生プレーヤのシークバーに重ねて表示される複数の前記視聴者の前記再生履歴から前記再生履歴における前記再生部分と前記非再生部分と前記未再生部分とを区別して前記視聴覚番組に関する統計情報を得るステップと；
    前記統計情報を前記時間軸と交差する方向に設けられた表示軸に沿って前記シークバーに重ねて表示するステップとを備え；
    前記再生履歴をシークバーに重ねて表示するステップは、所定の時間以下の前記再生部分を前記再生履歴の表示から除外するように構成された；
    請求項１５に記載の視聴覚番組を遠隔配信する方法。

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