JP3225164U - ランドセル - Google Patents

Abstract

【課題】精密機器を安全に出し入れ可能に収納するランドセルを提供する。【解決手段】教科書、ノートなどの各種教材を収容する主収容室３と副収容室５と前ポケット部７を有するランドセル本体２と、ランドセル本体の上部を開閉可能に覆う蓋板９とからなるランドセル１において、主収容室の背板１１側に、硬質芯板からなる基板部に外部からの衝撃を吸収する保護部材からなる前布地部を縫着して袋状にし、上方に設けた開口部にスライドファスナーを取付けて開閉可能にし、開口部から精密機器を出し入れ可能にした収納ポケット体２０を主収容室の背板面側に着脱可能に取付ける。【選択図】図１

Description

本考案は、電子機器を収納可能にした学童用ランドセルの改良に関する。

従来、学童用ランドセルは、皮革または合成皮革などにより形成したランドセル本体と、該ランドセル本体に被せる蓋板と、ランドセル本体を背負う背負いベルトとからなり、前記ランドセル本体は、教科書やノートを収納する主収納室と各種教材を収容する副収納室と小物などを収容する前ポケット部を取付けて形成してある。

ランドセルの主収容室は、昨今、学校で渡されるプリントやお知らせなどがＡ４版で印刷されており、その印刷物はクリアファイルに収容されて渡される場合が多い。そのため、ランドセルの主収容室はＡ４版のクリアファイルが曲がらずに収容することができるように幅が広く形成されている。

一方、近年は情報技術の進化により、教育現場においても文部科学省の新学習要領に示すごとく、２０２０年から情報教育・ＩＣＴ活用教育が行われることとなった。そのため、学童は日常的にノートパソコンまたはタブレット型端末などのディスプレイパネルを備えた板状の電子機器を使用して授業を受けることとなる。そのため、学童は前記電子機器を登下校時にランドセルに収納して持ち運ばなければならない場合もある。

そのため、ランドセルには前記電子機器を収納するための収納スペースが必要となり、その収納スペースとして、電子機器を収容する袋状に形成した収容体を主収容室と副収容室との間に取付けると共に、前記収容体にホックなどからなる着脱部を設け、該着脱部と主収容室の上方に設けたホックなどからなる着脱部とを連結可能に取付けて使用するものが広く知られている（特許文献１）。

または、電子機器を収納するため、電子機器のパネル側にスエード面を設けた上方を開口したポケット型の副収納部をランドセルの主収容室と副収容室との間に取付けたことを特徴とするランドセルも広く知られている（特許文献２）。

実用第３２１０９３９号 実用第３１８０９５４号

しかしながら、前記ランドセルは、重量が５００ｇ以上と重い電子機器を主収容室と副収容室の間に収容すると、ランドセルの重心が外方向に位置する。そのため、学童がランドセルを背負うとランドセルが外方向に引っ張られるため、走ったりするとランドセルが左右に振られて走り難かったり、ランドセルが振られると内部に収容された電子機器が破損するおそれがあるなどの問題点を有している。

また、後者の考案は、電子機器の収容部が背板と反対側の副収納室側に位置していることから、前者と同様にランドセルの重心が外方向になるため、ランドセルを背負って通学する学童が走ったりすると、学童の身体が収容物の移動で振られて走り難かったり、内部に収容された電子機器が破損するおそれがある。また、ランドセルの主収容室は開口部が開いたままであること、さらには、電子機器は重量が５００ｇ以上あり重いことなどから精密機器が開口部から抜け落ちるおそれがある。など多くの問題点を有している。

そこで、本考案は、重量がある電子機器を収納する機器収納ポケット体を主収容室の副収容室側ではなく、背板側に密着させて取付けることにより重心を背板側にしてランドセルを背負いやすくして登下校時におけるランドセルの揺動を極力少なくして学童が後ろ側にそっくり返るのを防止して疲労を少なくし、また、この収納ポケット体をランドセルと着脱可能にすることにより児童が校内を移動する際、収納ポケット体に精密機器を収納したまま移動可能にすることができるので、精密機器を安全に持ち運べるようにすることを課題とするものである。

本考案は、教科書、ノートなどの各種教材を収容する主収容室３と副収容室５と前ポケット部７を有するランドセル本体２と、該ランドセル本体の上部を開閉可能に覆う蓋板９とからなるランドセル１において、前記主収容室３の背板面１１に、ディスプレーパネルを有した板状の精密機器Ｘを上方から出し入れ可能に収納して袋状に形成した収納ポケット体２０を着脱可能に取付けてなることを特徴とする。また、前記主収容室３は、背板面１１と前記収納ポケット体２０の基板部２１にそれぞれ雌雄型の接着部片３０ａ、３０ｂを取付け、前記主収容室３の背板面１１と収納ポケット体２０の基板部２１とを着脱可能に取付けてなることを特徴とする。さらには、前記接着部片３０ａ、３０ｂは、帯状の面ファスナーからなり主収容室３の背板面１１と、収納ポケット体２０の基板部２１に少なくとも二か所以上に取付けてなることを特徴とする。さらにはまた、前記収納ポケット体２０は、硬質芯板２１ａと緩衝部２１ｂとを積層してなる基板部２１と、軟質芯板２７ａの両面にそれぞれ性質の異なる二種類の緩衝材からなる外側緩衝部２７ｂと内側緩衝部２７ｃを積層してなる前布地部２７とからなり、前記基板部２１と前布地部２７の両側辺と底辺の三辺をそれぞれ縫着して袋状にし、上方に設けた開口部２３にスライドファスナー２５を取付けて開閉可能に形成し、該開口部から精密機器Ｘを出し入れ可能にしてなることを特徴とする。また、前記収納ポケット体２０の基板部２１は、可撓性を有する硬質合成樹脂板からなる硬質芯板２１ａの一面に外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジやウレタンなどの発泡合成樹脂材からなる緩衝部２１ｂを積層し、前記硬質芯板２１ａと緩衝部２１ｂを含む全体を布地部２１ｃで覆って縫着してなることを特徴とする。さらには、前記収納ポケット体２０の前布地部２７は、外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジやウレタンなどのクッション性を有する発泡合成樹脂材からなる外側緩衝部２７ｂと、前記外側緩衝部２７ｂよりやや硬くゴム材のような弾力性を有する型崩れしにくいＥＶＡ材からなる内側緩衝部２７ｃを軟質合成樹脂板からなる軟質芯板２７ａの両面にそれぞれ積層し、該軟質芯板と外側緩衝部２７ｂおよび内側緩衝部２７ｃを含む全体を布地部２７ｄで覆って縫着してなることを特徴とする。さらにはまた、前記収納ポケット体２０は、前布地部２７の表面に名札入れ３５を取付けてなることを特徴とする。また、前記主収容室３の背板面１１は、収納ポケット体２０の不使用時に接着部片３０ａにごみが付着して接着力が劣化するのを防止する保護板４０を着脱可能に取付けてなることを特徴とする。さらには、前記保護板４０は、収納ポケット体２０の基板部２１の大きさとほぼ同じ大きさに形成し、裏面４１に前記主収容室３の背板面１１に設けた接着部片３０ａと同位置に接着部片４２をそれぞれ取付けてなることを特徴とする。

したがって、精密機器Ｘを出し入れ可能に収納する収納ポケット体２０の基板部２１に設けた接着部片３０ｂと、ランドセル１の主収容室３内の背板面１１側に設けた接着部片３０ａとを着脱可能に取付けたことにより、収納ポケット体２０を必要に応じて主収容室３から取り外すことができるので、精密機器Ｘを使用する教室に移動する際、収納ポケット体２０に精密機器Ｘを収納したままで安全に持ち運ぶことができる。また、収納ポケット体２０を主収容室３の背板面１１側に位置させることにより、重い精密機器Ｘを収納した収納ポケット体２０の重心を背板側にすることによりランドセルを背負い易く、疲れにくくすることができる。また、収納ポケット体２０は、硬質合成樹脂板からなる芯板２１ａに緩衝部２１ｂを積層して全体を布地部２１ｃで縫着して形成した基板部２１と、軟質性合成樹脂板からなる芯地２７ａの両面にそれぞれ素材が相違する二種類の緩衝部２７ｂ、２７ｃを積層し、芯地２７ａと緩衝部２７ｂ、２７ｃを含む全体を布地部２７ｄで覆って縫着して形成した前布地部２７とからなり、収納した精密機器Ｘを外部からの衝撃を十分に吸収緩和することができるので、精密機器Ｘの破損や不具合などの故障を防止することができる。

ランドセルの蓋板を開けた状態の斜視図である。 収納ポケット体に精密機器を収容する状態を示す正面側斜視図である。 収納ポケット体の背面側斜視図である。 収納ポケット体の中央縦断面図である。 収納ポケット体を構成する基板部の要部拡大断面図である。 収納ポケット体を構成する前布地部の要部拡大断面図である。 ランドセルの主収容室を示す要部拡大横断面図である。 保護板の背面斜視図である。

本考案の実施の形態を図面に基づき説明すると、図１はランドセルの蓋板を開けた状態の斜視図、図２は収納ポケット体に精密機器を収容する状態を示す正面側斜視図、図３は収納ポケット体の背面側斜視図、図４は収納ポケット体の中央縦断面図、図５は収納ポケット体を構成する前布地部の要部拡大断面図、図６は収納ポケット体を構成する基板部の要部拡大断面図、図７はランドセルの主収容室を示す要部拡大横断面図である。ランドセル１は、皮革または合成皮革などで形成したランドセル本体２と、ランドセル本体２の上部に開口部分全体を覆う蓋板９と、ランドセル１を学童が背負う背負いベルト（図示せず）により構成されている。

ランドセル本体２は、図１に示すごとく、教科書やノートまたは筆箱など教材をそれぞれ分けて収容するもので、上方を開口した主収容室３と、その他の学習用具などを入れる上方を開口した副収容室５と、上面をジッパーで開閉可能に形成した袋状の前ポケット部７を連続して設けてある。

前記主収容室３は、教科書、ノートなどの各種教材を収容する他、ディスプレーパネル部を表面に有する板状に形成した電子機器（以下、精密機器という。）Ｘを出し入れ可能に収納した収納ポケット体２０を主収容室３から出し入れ可能に収容してある。

この収納ポケット体２０は、基板部２１と前記主収容室３の背板面１１にそれぞれ取付けた雌雄型の接着部片３０ａ、３０ｂで着脱可能に収納してある（図３、図７）。したがって、重い精密機器Ｘを収納した収納ポケット体２０の重心を背板面１１側にすることができるので、ランドセルを背負い易く、疲れにくくすることができるので学童の負担を軽減することができる。

前記接着部片３０ａ、３０ｂは、ホックやボタンでもよいがランドセルの軽量化を図る面から周知の面ファスナーが好ましい。この接着部片３０ａ、３０ｂを、例えば、雄面ファスナー３０ａを背板面１１に取付け、雌面ファスナー３０ｂを収納ポケット体２０の基板部２１に取付けて使用することができる。また、この雄雌面ファスナーの取付けは、前記した位置に限らず、収納ポケット体２０の基板部２１に雄面ファスナー３０ａを取付け、背板面１１側に雌面ファスナー３０ｂを取付けてもよい。

この接着部片３０ａ、３０ｂは、主収容室３の背板面１１と収納ポケット体２０の基板部２１の全体、または、上下両端に取付けてもよいが、好ましくは、接着部片３０ａ、３０ｂを上中下の三段に取付けることにより剥がれにくく確実に接着させることができる。したがって、ランドセルが激しく揺動しても収納ポケット体２０が背板面１１から剥がれる虞れがなく安定して取付けることができる。また、接着部片３０ａ、３０ｂである面ファスナーは安価で軽量であることからランドセルの軽量化とコストの軽減を図ることができる。

前記収納ポケット体２０は、図４に示すごとく、硬質樹脂材からなる硬質芯板２１ａとクッション性を有する緩衝部２１ｂとを積層してなる基板部２１と、軟質樹脂材からなる軟質芯板２７ａの両面にそれぞれ二種類の緩衝材からなる外側緩衝部２７ｂと内側緩衝部２７ｃを積層してなる前布地部２７とからなり、前記基板部２１と前布地部２７の両側辺と底辺の三辺をそれぞれ縫着して袋状にし、上方に設けた開口部２３にスライドファスナー２５を取付けて開閉可能に形成し、該開口部から精密機器Ｘを出し入れ可能に形成してある。

前記基板部２１は、図５に示すごとく、可撓性を有する硬質合成樹脂板からなる硬質芯板２１ａの一面に外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジまたはウレタンなどの発泡性合成樹脂材からなる緩衝部２１ｂを積層し、前記硬質芯板２１ａと緩衝部２１ｂを含む全体をナイロン生地からなる布地部２１ｃで縫着して形成してある。したがって、収納ポケット２０内に収容する重量が５００ｇ以上ある精密機器Ｘの重さで収納ポケット体２０が変形するのを防止することができる。

前記前布地部２７は、図６に示すごとく、それぞれ性質の相違する二種類の緩衝材からなる外側緩衝部２７ｂと、内側緩衝部２７ｃを軟質合成樹脂板からなる軟質芯板２７ａの両面にそれぞれ積層し、前記軟質芯板２７ａと外側緩衝部２７ｂと内側緩衝部２７ｃを含む全体をナイロン生地からなる布地部２７ｄで覆って縫着して形成してある。

前記外側緩衝部２７ｂは、軟質芯板２７ａの外側にソフトで柔らかいスポンジやウレタンなどからなる発泡合成樹脂材により形成して外部からの衝撃を緩和吸収し、軟質芯板２７ａの内側に積層した内側緩衝部２７ｃは、前記外側緩衝部２７ｂよりやや硬くゴム材のような弾力性と柔軟性及び型崩れしにくい強靭性を有するＥＶＡ樹脂材（エチレン−酢酸ビニル共重合樹脂）により形成してある。したがって、前布地部２７は、性質がそれぞれ異なる外側緩衝部２７ｂと内側緩衝部２７ｃを軟質芯板２７ａに取付けて二重に形成することにより、外部からの衝撃やランドセルの揺動などを効率よく吸収緩和することができるので、精密機器Ｘの破損や不具合などの故障を防止することができる。

前記収納ポケット体２０は、開口部２３にスライドファスナー２５を取付けたことにより、精密機器Ｘを収納後、開口部２３を閉口することにより、ランドセル１０を背負って登下校する学童の乱暴な所作で、ひっくり返っても収納した精密機器Ｘが収納ポケット２０から脱出するのを防止することができ安全である。

前記収納ポケット体２０の開口部２３は、図３に示すごとく、片側をマチ部分２３ａまで広げて開口し、スライドファスナー２５で開口部全体を開閉可能に形成してある。この開口部２３をマチ部分２３ａまで広げて設けたことにより精密機器Ｘの出し入れを容易にすることができる。

また、前記収納ポケット体２０は、図２に示すごとく、前布地部２７の表面中央に記名カードを挿入した名札入れ３５を取付けてある。授業において、精密機器Ｘを収納した収納ポケット体２０を主収容室３から外して精密機器Ｘを使用する教室に移動することから、収納ポケット体２０を紛失したり間違えたりする恐れがある。そこで収納ポケット体２０の表面に名札入れ３５を取付け、名前と学年を記入することにより紛失や間違えを防止することができる。

前記主収容室３の背板面１１に取付けた接着部片３０ａは、収納ポケット体２０の不使用時にそのままの状態にすると接着部片３０ａにごみやほこりが付着して接着力の劣化が生じる恐れがある。

そこで、図８に示すごとく、収納ポケット体２０の基板部２１とほぼ同じ大きさに形成した保護板４０の裏面４１に接着部片４２を取付けることにより、収納ポケット体２０を取り外した背板面１１の接着部片３０ａに着脱可能に取付けることができる。したがって、前記主収容室３に取付けた接着部片３０ａにごみやほこりが付着することがないので接着力の劣化を防止することができる。

本考案に係る実施の形態の作用について説明すると、ランドセル１は、ランドセル本体２の主収容室３の背板面１１に電子機器である精密機器Ｘを収納した収納ポケット体２０を着脱可能に取付ける。したがって、重い精密機器Ｘを収納した収納ポケット体２０の重心が背板側に移動することにより、ランドセルを背負う学童が後方に反り返えらないようにして肩、腰の負担を軽減させることができる。

前記したごとく、主収容部３の背板面１１に収納ポケット体２０を着脱可能に取付けたことにより、授業において、精密機器Ｘを使用する教室に移動する際、精密機器Ｘをむき出しにすることなく、主収容室３から精密機器Ｘを収納したまま収納ポケット体２０を取り外して保持したまま当該教室に移動することができる。したがって、万一、精密機器Ｘを移動中に落としたりぶつけたりしてもその衝撃を吸収緩和して保護することができる。特に、高価な精密機器Ｘを学童一人一人に貸与することから、外部からの衝撃による故障を防止することができるので大変経済的である。

収納ポケット体２０は、開口部２３にスライドファスナー２５を取付けて開閉可能に形成したことにより、精密機器Ｘをしっかりと収納することができるので、学童の登下校中の遊びや悪戯でランドセル１をひっくりかえしても収納ポケット体２０内の精密機器Ｘが飛び出すおそれがなく安全である。

また、収納ポケット体２０は、背板面１１側から伝わる強い衝撃力を収納ポケット体２０内に収納した精密機器Ｘに直接衝撃力が伝わるのを防止するため、基板部２１を硬質樹脂板からなる硬質芯板２１ａとウレタンやスポンジなどのクッション性を有する発泡樹脂材で形成した緩衝部２１ｂとをナイロン生地からなる布地部２１ｃで全体を包んで縫製し、前布地部２７は、軟質樹脂板からなる軟質芯板２７ａの外側面にウレタンやスポンジなどのクッション性を有する発泡樹脂材で形成した外側緩衝部２７ｂを積層し、内側面に、前記外側緩衝部２７ｂよりやや硬くゴム材のような弾力性を有する型崩れしにくいＥＶＡ材により形成した内側緩衝部２７ｃを積層し、全体をナイロン生地からなる布地部２７ｄで包んで縫製してある。したがって、それぞれ性質の異なる二種類の緩衝材を積層することにより、外部からの衝撃やランドセルの揺動などを効率よく吸収緩和することができるので、精密機器Ｘの破損や不具合などの故障を防止することができる。

また、収納ポケット体２０の表面に名札入れ３５を設けたことにより、収納ポケット体２０を持って教室を移動したとき、収納ポケット体２０を紛失したり間違えたりする恐れがある。そこで収納ポケット体２０の表面に名札入れ３５を取付け、名前と学年を記入することにより紛失や間違えを防止することができる。

前記収納ポケット２０に設けた開口部２３は、片側をマチ部分２３ａまで広げたことにより、開口部２３を大きく開口することができるので、精密機器Ｘの出し入れを容易にすることができる。

前記主収容室３の背板面１１に取付けた接着部片３０ａは、収納ポケット体２０の不使用時に、そのままの状態にすると、接着部片３０ａにごみやほこりが付着して接着力の劣化が生じる恐れがある。そこで、裏面に前記主収容室３の背板面１１に設けた接着部片３０ａと同位置に収納ポケット体２０の基板部２１とほぼ同じ大きさに形成した保護板４０の裏面に接着部片４２を取付けて形成したことにより、収納ポケット体２０の不使用時に前記背板面１１の接着部片３０ａに保護板４０を着脱可能に取付けることにより、接着部片３０ａにごみやほこりの付着を防止することができるので接着力の劣化を防止することができる。

１ ランドセル
２ ランドセル本体
３ 主収容室
５ 副収容室
７ 前ポケット部
９ 蓋板
１１ 背板
２０ 収納ポケット体
２１ 基板部
２１ａ 硬質芯板
２１ｂ 緩衝部
２１ｃ 布地部
２３ 開口部
２５ スライドファスナー
２７ 前布地部
２７ａ 軟質芯板
２７ｂ 外側緩衝部
２７ｃ 内側緩衝部
２７ｄ 布地部
３０ａ 接着部片
３０ｂ 接着部片
３５ 名札入れ
４０ 保護板
４２ 接着部片
Ｘ 精密機器

Claims (9)

1. 教科書、ノートなどの各種教材を収容する主収容室（３）と副収容室（５）と前ポケット部（７）を有するランドセル本体（２）と、該ランドセル本体の上部を開閉可能に覆う蓋板（９）とからなるランドセル（１）において、前記主収容室（３）の背板面（１１）に、ディスプレーパネルを有した板状の精密機器（Ｘ）を上方から出し入れ可能に収納して袋状に形成した収納ポケット体（２０）を着脱可能に取付けてなることを特徴とするランドセル。
2. 前記主収容室（３）は、背板面（１１）と前記収納ポケット体（２０）の基板部（２１）にそれぞれ雌雄型の接着部片（３０ａ、３０ｂ）を取付け、前記主収容室（３）の背板面（１１）と収納ポケット体（２０）の基板部（２１）とを着脱可能に取付けてなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
3. 前記接着部片（３０ａ、３０ｂ）は、帯状に形成した面ファスナーからなり、主収容室（３）の背板面（１１）と、収納ポケット体（２０）の基板部（２１）に少なくとも二か所以上に前記接着部片（３０ａ、３０ｂ）を取付けてなることを特徴とする請求項２記載のランドセル。
4. 前記収納ポケット体（２０）は、硬質芯板（２１ａ）と緩衝部（２１ｂ）とを積層してなる基板部（２１）と、軟質芯板（２７ａ）の両面にそれぞれ性質の異なる二種類の緩衝材からなる外側緩衝部（２７ｂ）と内側緩衝部（２７ｃ）をそれぞれ積層してなる前布地部（２７）とからなり、前記基板部（２１）と前布地部（２７）の両側辺と底辺の三辺をそれぞれ縫着して袋状にし、上方に設けた開口部（２３）にスライドファスナー（２５）を取付けて開閉可能に形成し、該開口部から精密機器（Ｘ）を出し入れ可能にしてなることを特徴とする請求項１または２記載のランドセル。
5. 前記収納ポケット体（２０）の基板部（２１）は、可撓性を有する硬質合成樹脂板からなる硬質芯板（２１ａ）の一面に外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジやウレタンなどのクッション性を有する発泡合成樹脂材からなる緩衝部（２１ｂ）を積層し、前記硬質芯板（２１ａ）と緩衝部（２１ｂ）を含む全体を布地部（２１ｃ）で覆って縫着してなることを特徴とする請求項４記載のランドセル。
6. 前記収納ポケット体（２０）の前布地部（２７）は、外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジやウレタンなどのクッション性を有する発泡合成樹脂材からなる外側緩衝部（２７ｂ）と、前記外側緩衝部（２７ｂ）よりやや硬くゴム材のような弾力性を有する型崩れしにくいＥＶＡ材からなる内側緩衝部（２７ｃ）を軟質合成樹脂板からな軟質芯板（２７ａ）の両面にそれぞれ積層し、該軟質芯板と外側緩衝部（２７ｂ）および内側緩衝部（２７ｃ）を含む全体を布地部（２７ｄ）で覆って縫着してなることを特徴とする請求項４記載のランドセル。
7. 前記収納ポケット体（２０）は、前布地部（２７）の表面中央に名札入れ（３５）を取付けてなることを特徴とする請求項１または６記載のランドセル。
8. 前記主収容室（３）の背板面（１１）は、収納ポケット体（２０）の不使用時に接着部片（３０ａ）にごみが付着して接着力の劣化を防止する保護板（４０）を着脱可能に取付けてなることを特徴とする請求項１記載のランドセル。
9. 前記保護板（４０）は、収納ポケット体（２０）の基板部（２１）とほぼ同じ大きさに形成し、裏面（４１）に前記主収容室（３）の背板面（１１）に設けた接着部片（３０ａ）と同位置に接着部片（４２）をそれぞれ取付けてなることを特徴とする請求項８記載のランドセル。

Images