JP3166124U - 音符学習用補助教材具 - Google Patents
音符学習用補助教材具 Download PDFInfo
- Publication number
- JP3166124U JP3166124U JP2010001278U JP2010001278U JP3166124U JP 3166124 U JP3166124 U JP 3166124U JP 2010001278 U JP2010001278 U JP 2010001278U JP 2010001278 U JP2010001278 U JP 2010001278U JP 3166124 U JP3166124 U JP 3166124U
- Authority
- JP
- Japan
- Prior art keywords
- notes
- note
- learning
- divided
- displayed
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Fee Related
Links
Images
Landscapes
- Toys (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
【課題】初心者・障害者にも音符を立体的に理解が容易に出来る教材具を提供する。【解決手段】夫々の音符の長さの単位に応じて、球形の物を分割して櫛型扇状ブロックとし、その切断面に色付けをして音符を表示する。【選択図】図1
Description
本考案は角度11.25度の櫛型扇状型のプラスチックブロック32個を、マジックテープで夫々に付着させて1個の球型ブロックにし、それによって、音符の理解を求める低価格「音符練習用補助具」を提供する。
従来はカード化した物や、ブロック状の物件等があったが今回提出の扇形のブロックを組み合せた球形の物件とは異なる。
本考案の音符練習用の補助具は、一般用としては、扇状型のプラスチック32個をマジックテープで着脱可能にして付着させて、球型に装備する。障害者用としては、扇形のブロックに内蔵された音や光によって、音符の種類と長さを認知可能とする。健常者用は、低価格な音楽教育用具として可能かと思われるが、障害者用はより複雑で高価になるかと思われるので、将来的展望として考案中である。
(図6)具体的には球形の物をリンゴ形に型状し、リンゴの色付けで外面を整える。
(図5)そのリンゴを半分に割って2個に分けて、その切り口の面を白色に塗って、その面に2分音符の表示シールを貼る。
(図4)半分に分けた夫々のリンゴをさらに半分づつにわり4つに分けて、その4面を黒色で塗ってその面に4分音符の表示シールを貼る。
(図3)4個に分けたリンゴの4片分をさらに半分づつに割り8個に分けて、その面を赤色で塗ってその面に8分音符の表示シールを貼る。
(図2)8個に分けたリンゴの8片分をさらに半分づつに割り16個に分けて、その面を緑色に塗ってその面に16分音符の表示シールを貼る。
(図1)16個に分かれたリンゴの16片分をさらにその半分づつに割り32個に分けて、その面を追青色に塗ってその面に32分音符の表示シールを貼る。
(図5)そのリンゴを半分に割って2個に分けて、その切り口の面を白色に塗って、その面に2分音符の表示シールを貼る。
(図4)半分に分けた夫々のリンゴをさらに半分づつにわり4つに分けて、その4面を黒色で塗ってその面に4分音符の表示シールを貼る。
(図3)4個に分けたリンゴの4片分をさらに半分づつに割り8個に分けて、その面を赤色で塗ってその面に8分音符の表示シールを貼る。
(図2)8個に分けたリンゴの8片分をさらに半分づつに割り16個に分けて、その面を緑色に塗ってその面に16分音符の表示シールを貼る。
(図1)16個に分かれたリンゴの16片分をさらにその半分づつに割り32個に分けて、その面を追青色に塗ってその面に32分音符の表示シールを貼る。
機械的で平面的に学んでいた、音楽の最も基本中の基本の音符の学習が、1つの球型を扇状型に切断することによって、具体的により容易に学べる様になるかと考える。つまり未だ文字が読めない幼児にも、音符の学習が可能に成る事で、幼児の音楽学習の補助と、ひいては幼児の楽器演奏学習の発展にも寄与出来るかと考える。また学童にとっても、従来音楽理論の学習は、難しく敬遠されがちだったが、この学習補助用具を用いることによって、音楽理論の学習が容易に出来るようになるかと考える。よって音楽教室、幼稚園、保育園、小学校等においても音楽学習教材として利用できるかと考える。また将来的には、球型の中へ内蔵された音や光によって、音符の長さを表現することにより、障害者の音楽学習を容易にし、今以上に障害者の音楽界への関与と発展にも縛がる事を期待する。
本考案は角度11.25度の櫛型扇状型のプラスチックブロック32個を、マジックテープで夫々に付着させて1個の球型ブロックにし、それによって、音符の理解を求める低価格「音符練習用補助具」を提供する。
従来はカード化した物や、ブロック状の物件等があったが今回提出の扇形のブロックを組み合せた球形の物件とは異なる。
本考案の音符練習用の補助具は、一般用としては、扇状型のプラスチック32個をマジックテープで着脱可能にして付着させて、球型に装備する。障害者用としては、扇形のブロックに内蔵された音や光によって、音符の種類と長さを認知可能とする。健常者用は、低価格な音楽教育用具として可能かと思われるが、障害者用はより複雑で高価になるかと思われるので、将来的展望として考案中である。
機械的で平面的に学んでいた、音楽の最も基本中の基本の音符の学習が、1つの球型を扇状型に切断することによって、具体的により容易に学べる様になるかと考える。つまり未だ文字が読めない幼児にも、音符の学習が可能に成る事で、幼児の音楽学習の補助と、ひいては幼児の楽器演奏学習の発展にも寄与出来るかと考える。また学童にとっても、従来音楽理論の学習は、難しく敬遠されがちだったが、この学習補助用具を用いることによって、音楽理論の学習が容易に出来るようになるかと考える。よって音楽教室、幼稚園、保育園、小学校等においても音楽学習教材として利用できるかと考える。また将来的には、球型の中へ内蔵された音や光によって、音符の長さを表現することにより、障害者の音楽学習を
Claims (2)
- 平面的音符によって学んでいた音符の学習を、32ブロックに依る1つの球形型とする事で、音符の名称が物理的内容を解する事で、年少者にも容易に理解出来る音符の学習教材。
構造的には、球形の物を2分割にしてその片面に色分けし、その部分に2分音符の表示をし、4分割してその片面に色付けし、その部分に4分音符の表示を行う等、夫々単位によって、その片面に色付けをし音符を表示する。その事によって球形が2つに分かれて2分音符に、また32個に分かれて32音符として表示する等、文字による音符の表示が意味する内容を、物理的な物体を介することで、より具体的に理解を容易にする音符学習用補助教材具。 - 1個11.25°の櫛扇形ブロックは木材又はプラスチックにて成形し32個夫々にマジックテープにて離脱可能な球形とする。又障害者用には各ブロックに音や光を内蔵する事によって、音符の理解をより容易に導き、具体的な理解を可能にする音符学習用補助教材具。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2010001278U JP3166124U (ja) | 2010-02-08 | 2010-02-08 | 音符学習用補助教材具 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2010001278U JP3166124U (ja) | 2010-02-08 | 2010-02-08 | 音符学習用補助教材具 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
JP3166124U true JP3166124U (ja) | 2011-02-24 |
Family
ID=54877329
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
JP2010001278U Expired - Fee Related JP3166124U (ja) | 2010-02-08 | 2010-02-08 | 音符学習用補助教材具 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
JP (1) | JP3166124U (ja) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
JP6963342B1 (ja) * | 2021-05-06 | 2021-11-05 | 株式会社クレアミュージック | 音楽教材セット及び立体物 |
Citations (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
JPS5664059U (ja) * | 1979-10-20 | 1981-05-29 | ||
JPH0724400U (ja) * | 1993-10-08 | 1995-05-09 | 健吾 堀内 | ブロック玩具 |
-
2010
- 2010-02-08 JP JP2010001278U patent/JP3166124U/ja not_active Expired - Fee Related
Patent Citations (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
JPS5664059U (ja) * | 1979-10-20 | 1981-05-29 | ||
JPH0724400U (ja) * | 1993-10-08 | 1995-05-09 | 健吾 堀内 | ブロック玩具 |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
JP6963342B1 (ja) * | 2021-05-06 | 2021-11-05 | 株式会社クレアミュージック | 音楽教材セット及び立体物 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
JP3166124U (ja) | 音符学習用補助教材具 | |
Watson | Dance and mathematics: Engaging senses in learning | |
Hopwood et al. | Dimensions of modelling | |
Ang et al. | Engaging pre-schoolers in a musical experience: A SCAMPER technique study | |
CN215643231U (zh) | 一种用于音乐启蒙的积木教具 | |
Duggar | What Can Dance Be to Someone who Cannot See? | |
Watson | Dance and mathematics: power of novelty in the teaching of mathematics | |
Zhang et al. | Dance as a Creative Gateway to STEAM Education Practice——Take the Chinese Classical Dunhuang Dance as an Example | |
Elster | Retracing the Roots of Kindergarten as an Art & Design Academy Ryan Kurada Sonoma State University | |
Kasmahidayat | The Inheritance of Melinting Dance In The Wana Community Of Melinting Sub-District In The Province Of East Lampung | |
Hambidge | The Diagonal | |
Moss | Embodying the spirits: Puppets in the dance studio | |
Conley | Holistic healing through music & the arts | |
CN201719804U (zh) | 六巧板 | |
吉田奈穂子 et al. | The Characteristics of Art Education in the Steiner School: Focusing on Handcraft Classes | |
La Haye | Geometry and Art with a Circle Cutter | |
Narziyev | EDUCATION OF HIGH CLASS STUDENTS IN AN AESTHETIC SPIRIT THROUGH LYRIC MUSIC | |
Rasinen et al. | Analysis of Technology Education in the Curricula of five EU-Countries and Challenges of Technology Education-the Finnish perspective | |
TWD204860S (zh) | 教具 | |
CN201262792Y (zh) | 314拼块 | |
Hart et al. | Rhombic Triacontahedron Puzzle | |
Shan | A Study on the Teaching of Percussion Music with Life Materials in Pre-school Music Education | |
Vasilenok | ORCHESTRA AS A MEANS OF DEVELOPMENT OF PUPILS‟ MUSICAL AND RHYTHMICAL ABILITIES IN THE SECONDARY SCHOOL | |
JP3052756U (ja) | 簡易人体模型セット | |
CN201101878Y (zh) | 五变形棋 |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
A521 | Written amendment |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A523 Effective date: 20101122 |
|
R150 | Certificate of patent or registration of utility model |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R150 |
|
FPAY | Renewal fee payment (event date is renewal date of database) |
Free format text: PAYMENT UNTIL: 20140202 Year of fee payment: 3 |
|
R250 | Receipt of annual fees |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R250 |
|
R250 | Receipt of annual fees |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R250 |
|
LAPS | Cancellation because of no payment of annual fees |