JP2007188314A - Video data extraction system and computer program - Google Patents

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Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To fetch useful reference data which can rationalize and objectify extraction of successful case data helpful to a student. <P>SOLUTION: The system is provided with: a personal DB accumulating personal data including age, grade, and character of a student; a video DB accumulating a plurality of video data related to a learning method strung to the personal data; an input means for receiving an input of a user ID of a student who wants the video data; an extraction means for extracting appropriate video data from the video DB by comparing desired personal data to be personal data corresponding to the user ID inputted by the input means with the personal data strung to the video DB; and an output means for outputting indices of the extracted video data to a screen. The extraction means performs comparison operation to the desired personal data related to the inputted user ID with the personal data strung to all the video data and extracts video data of the closest correspondence. <P>COPYRIGHT: (C)2007,JPO&INPIT

Description

本発明は、通信技術および情報処理技術を利用して、閲覧する動画データを抽出するための情報提供技術に関する。   The present invention relates to an information providing technology for extracting moving image data to be browsed using communication technology and information processing technology.

生徒の学習向上のためには、学習方法の改革が早道である。
そのためのデータ収集、成功事例データなどの蓄積は進んでいる。ビデオ撮影や、その撮影後のデータのコンピュータへの取り込み、大容量のデータ処理が可能となったパーソナルコンピュータの能力アップなどを背景に、成功事例のビデオデータがライブラリとして整いつつある。
To improve student learning, reforming the learning method is the fastest way.
For that purpose, data collection and successful case data accumulation are progressing. Successful video data is being prepared as a library against the backdrop of video shooting, capturing of the data after shooting into a computer, and the enhancement of the capacity of a personal computer capable of processing a large amount of data.

本願に関連する先行技術として、特開2005−182272号を抽出した(特許文献1参照)。
この技術は、学習塾の講師と生徒の管理を行い、効率的な学習指示書、指導報告書を作成するための技術である。より具体的には、管理コンピュータには、生徒及び講師に関するデータが登録されている管理データベースと、カリキュラムが登録されているカリキュラムデータベースが格納され、管理プログラムを動作させて、管理データベースとカリキュラムデータベースを利用し、学習指示書を作成する。授業前に、学習指示書を印刷して講師に配布し、授業後、マークシートをスキャナで読み取り、学習結果に対するアドバイスを含む指導報告書を作成して生徒に渡す。本部のサーバは、教室の管理コンピュータと通信し、全生徒及び講師の進捗状況データをダウンロード可能として学習塾全体の状況を瞬時に把握できるものである。
JP-A-2005-182272 was extracted as a prior art related to the present application (see Patent Document 1).
This technology is used to manage the teachers and students of the cram school, and to create efficient learning instructions and instruction reports. More specifically, the management computer stores a management database in which data relating to students and instructors is registered, and a curriculum database in which curriculums are registered, and operates the management program to create a management database and a curriculum database. Use and create learning instructions. Before the lesson, the instruction manual is printed and distributed to the instructor. After the lesson, the mark sheet is read with a scanner, and an instruction report including advice on the learning result is prepared and given to the student. The server at the headquarters communicates with the classroom management computer and can download the progress status data of all students and lecturers so that the status of the entire study school can be grasped instantaneously.

特開2005−182272号公報JP 2005-182272 A 特開2003−242307号公報JP 2003-242307 A 特開2005−242018号公報JP 2005-242018 A

(習慣、性格データの取得技術);自社の先願特許
また、本願発明人は、習慣、性格データの取得技術として、特開2003−242307号公報をすでに出願している(特許文献2参照)。
この技術は、被験者の「やる気度」「やる気度の要因」「能力」「適正な職業」などを診断し、その診断結果の記載されたやる気向上用診断シートを見ることによって、自分の長所を知り、その伸ばし方を知ること、長所の発揮を妨げている心のブレーキを知り、その解消の仕方を知ること、長所を生かした職業を知ることで、被験者のやる気を向上させる技術である。
すなわち、やる気向上用診断シートは、予め用意された自己の環境を診断するための質問に対する回答に基づいて、被験者の「やる気度」「やる気度の要因」「能力」「適正な職業」等の診断項目ごとに得点を算出し、その得点をグラフ、表、文章(コメント)等に変換して表示する。グラフや表によって、診断結果を視覚的に捉えられ、理解しやすくなる。また、文章(コメント)によって、数値やグラフ、表などでは表現することのできない内容を伝えることができる。
(Acquisition technology of customs and personality data); In-house patent application for patent application In addition, the inventor of the present application has already applied for Japanese Patent Application Laid-Open No. 2003-242307 as a technology for acquiring customs and personality data (see Patent Document 2). .
This technology diagnoses the subjects' motivation, factors of motivation, ability, and proper occupation, and by looking at the diagnostic sheet for motivation improvement that describes the diagnostic results, It is a technology that improves the motivation of the subject by knowing, knowing how to stretch, knowing the brakes of the mind that are hindering the exertion of the advantage, knowing how to resolve it, and knowing the occupation that takes advantage of the advantage.
In other words, the motivation improvement diagnostic sheet is based on the answers to the questions prepared in advance for diagnosing one's own environment, such as the subject's “motivation”, “motivation factor”, “ability”, “appropriate occupation”, etc. A score is calculated for each diagnosis item, and the score is converted into a graph, a table, a sentence (comment) or the like and displayed. Graphs and tables make it easier to understand the results of diagnosis visually. In addition, text (comments) can convey content that cannot be expressed by numerical values, graphs, tables, and the like.

(成績アップのためのデータ取得);自社の先願特許
さらに、本願発明人は、成績アップのためのデータ取得技術として、特開2005−242018号公報をすでに出願している(特許文献3参照)。
この技術は、弱点を克服するための復習ポイントとしての優先順位を算出し、生徒ごとに異なるカリキュラムを作成する技術である。
すなわち、学習課程の単位として定められた複数の学習単元データを、各学習単元データの相関関係を示した系統図に対応させて記憶する。系統図およびテスト問題データベースを用いて学力テストを作成する。生徒に受験させた学力テストを採点し、その学力テストの結果を受信する。記憶されている各学習単元データについて、学力テストの問題に関連する学習単元を抽出し、時系列にて古い順に並べ、学力テストの結果の悪い学習単元を優先させ、生徒が学習すべき優先順位を算出する。生徒は優先順位が把握できるため、学習効率が向上する。
(Acquisition of data for improving results); Patent of prior application of the company Further, the inventor of the present application has already applied for Japanese Patent Application Laid-Open No. 2005-242018 as a data acquisition technique for improving results (see Patent Document 3). ).
This technology calculates priorities as review points to overcome weaknesses and creates different curriculums for each student.
That is, a plurality of learning unit data determined as units of the learning process is stored in association with the system diagram showing the correlation of each learning unit data. Create academic ability tests using a systematic diagram and test question database. Grade the achievement test that the student has taken, and receive the results of the achievement test. For each stored learning unit data, extract the learning units related to the academic ability test problem, arrange them in chronological order from the oldest, give priority to the learning unit with the poor results of the academic ability test, and the priority that students should learn Is calculated. Students can understand priorities, improving learning efficiency.

さて、成功事例としてのいわゆる天才型の生徒は、大多数の生徒の参考にはならない。努力型の生徒とは、全く学習方法が異なるからである。しかしながら、こうしたことは、経験的に把握されているものの、客観性に乏しい。
つまり、閲覧させるためのデータは収集できても、そのデータに関する客観的な評価軸がない。
The so-called genius-type student as a success story is not helpful for the majority of students. This is because the learning method is completely different from the effort-type students. However, although this is empirically grasped, the objectivity is poor.
In other words, even though data for browsing can be collected, there is no objective evaluation axis for the data.

一方、前述したように、成功事例のビデオライブラリは、充実し始めている。ところがビデオデータは録画時間分だけの時間を要する。このため、成功事例を参考にしたい、という生徒においては、参考になるデータを厳選して提供しなければ、時間ばかり掛かってしまう。
そこで、その生徒にとって参考となりそうな成功事例を抽出してあげる必要があるが、その抽出に際しての合理的な手法は、存在していなかった。
On the other hand, as described above, the video library of successful cases is beginning to be enriched. However, the video data requires time corresponding to the recording time. For this reason, students who want to refer to successful cases will only take time if they do not provide carefully selected reference data.
Therefore, it is necessary to extract successful cases that could be helpful for the students, but there was no rational method for the extraction.

また、学習塾を運営する際には、当然ながら入塾率や利益率などにも配慮しなければならない。例えばフランチャイズ展開をする場合には、フランチャイジー(オーナー)を説得するためのシステムを構築することが重要となってくる。このため、経験則によるものに加えて客観性に秀でた   In addition, when operating a cram school, it is natural to consider the entrance rate and profit rate. For example, when developing a franchise, it is important to construct a system to persuade the franchisee (owner). For this reason, it was excellent in objectivity in addition to the rule of thumb.

そこで、本発明が解決しようとする課題は、情報提供者およびユーザにおける自分にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することにより、有益な参考データを取り出すことに寄与する技術を提供することにある。   Therefore, the problem to be solved by the present invention is to provide a technology that contributes to extracting useful reference data by rationalizing and objectively extracting successful case data that is helpful for information providers and users. There is to do.

ここで、請求項1から請求項9に記載の発明の目的は、情報提供者およびユーザにおける自分にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することにより、有益な参考データを取り出すことに寄与するシステムを提供することにある。
また、請求項10から請求項18に記載の発明の目的は、情報提供者およびユーザにおける自分にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することにより、有益な参考データを取り出すことに寄与するコンピュータプログラムを提供することにある。
The object of the invention described in claims 1 to 9 is to extract useful reference data by rationalizing and objectively extracting successful case data that is useful for the information provider and the user. It is to provide a system that contributes to
Further, an object of the invention described in claims 10 to 18 is to extract useful reference data by rationalizing and objectively extracting successful case data that is helpful to the information provider and the user. It is to provide a computer program that contributes.

(請求項1)
請求項1記載の発明は、生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースと、動画データを欲する生徒のユーザIDの入力を受け付ける入力手段と、その入力手段から入力されたユーザIDに対応するパーソナルデータである希望パーソナルデータと、前記動画データベースに紐付けられたパーソナルデータとを比較することによって、動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手段と、その抽出手段が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手段と、を備えた動画データ抽出システムに係る。
前記抽出手段は、前記入力手段によって入力されたユーザIDに関連付けられた希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出する動画データ抽出システムを提供する。
(Claim 1)
According to the first aspect of the present invention, there is provided a personal database storing personal data including the age, grade and personality of a student, a moving image database storing a large number of moving image data related to a learning method, and moving image data. By comparing the input means for accepting the input of the user ID of the desired student, the desired personal data corresponding to the user ID input from the input means, and the personal data associated with the video database The present invention relates to a moving image data extraction system comprising extraction means for extracting appropriate moving image data from a moving image database, and output means for outputting an index of moving image data extracted by the extraction means on a screen.
The extraction means compares the desired personal data associated with the user ID input by the input means with the personal data associated with all the moving picture data, and obtains at least one moving picture data having a high degree of coincidence. A moving image data extraction system is provided.

(用語説明)
「パーソナルデータ」とは、生徒の名前、性別、年齢、学年、性格診断結果、学力診断結果に加え、教科書学習、ノートまとめ、暗記、問題演習などの各生徒の学習方法からなる各種データのことであり、パーソナルデータベースに蓄積される。なお、パーソナルデータは、すでに学習塾に在籍している生徒や卒業生などに学習方法をインタビューしてデータベース化される。
「動画データ」とは、学習方法を動画データとして生成したデータであり、パーソナルデータに紐付けられている。
「希望パーソナルデータ」とは、生徒の年齢、学年及び性格のほか、性別なども含まれる。また、性格は性格診断システムを用いて出力された性格診断結果などである。このほか、学力診断結果などを採用する場合もある。本請求項では、この希望パーソナルデータを生徒が予め入力しておけば、ユーザIDとして保管され、その後ユーザIDを入力することによって、動画データベースに蓄積された適切な動画データが迅速に抽出される。なお、新規入塾生などのように希望パーソナルデータが未入力の場合には、新規に設定されることになる。
「ユーザID」とは、生徒や先生が個別に設定したユニークIDのことであり、名前やアルファベット、数字などである。
「インデックス」とは、動画データで主演している生徒に係るパーソナルデータを、学習方法ごとにインデックス化したものである。通常は、生徒B、生徒C、生徒Dなどのように表示される。また、教科書学習、ノートまとめ、暗記、問題演習などのように、さらに細分化したインデックスである場合もある。
「出力手段」とは、例えばPCモニタ等に画面出力されるほか、プリントアウトによって出力される場合もある。
(Glossary)
"Personal data" refers to various types of data consisting of student learning methods such as textbook learning, notebook summarization, memorization, and problem exercises, in addition to the student's name, gender, age, grade, personality diagnosis results, and academic ability diagnosis results. And stored in a personal database. Personal data is databased by interviewing students and graduates who are already enrolled in a cram school.
The “moving image data” is data generated by using the learning method as moving image data, and is associated with personal data.
“Preferred personal data” includes the age, grade and personality of the student, as well as the gender. The personality is a personality diagnosis result output using the personality diagnosis system. In addition, academic achievement results may be used. In this claim, if the student inputs this desired personal data in advance, it is stored as the user ID, and then the appropriate moving image data stored in the moving image database is quickly extracted by inputting the user ID. . If the desired personal data is not input, such as a new student, a new entry is set.
The “user ID” is a unique ID individually set by a student or a teacher, such as a name, alphabet, or number.
The “index” is obtained by indexing personal data related to a student starring in moving image data for each learning method. Usually, it is displayed like student B, student C, student D, and the like. There are also cases where the index is further subdivided, such as textbook learning, note summarization, memorization, and problem exercises.
The “output means” may be output to a PC monitor or the like, for example, or may be output by printout.

(作用)
動画データベースには、予め複数の生徒の学習方法を記録した動画データが蓄積されている。
パーソナルデータベースには、生徒の年齢、学年及び性格等がデータベース化されており、個々にユーザIDが設定されている。
入力手段が動画データを所望する生徒のユーザIDの入力を受け付けると、その受け付けたユーザIDからパーソナルデータベースにアクセスして該当するパーソナルデータを抽出し、動画データベースに記録されている全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータと比較演算する。
そして、抽出手段が希望パーソナルデータと一致度が高いパーソナルデータに紐付けられた動画データを少なくとも一つ抽出する。
その抽出された動画データのインデックスを、出力手段が画面出力する。
すなわち、抽出された動画データは、パーソナルデータが同じまたは近似している生徒を抽出するので、同じパーソナルデータの生徒の学習方法を動画データとして閲覧することができる。したがって、生徒本人にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することができ、有益な参考データを取り出すことに寄与する。
(Function)
The moving image database stores moving image data in which learning methods for a plurality of students are recorded in advance.
In the personal database, the age, grade and personality of students are stored in a database, and user IDs are individually set.
When the input means accepts input of the user ID of a student who desires video data, the personal data is accessed from the received user ID to extract the corresponding personal data, and all the video data recorded in the video database is extracted. Compare with the associated personal data.
Then, the extracting means extracts at least one moving image data associated with the personal data having a high degree of coincidence with the desired personal data.
The output means outputs the index of the extracted moving image data on the screen.
That is, since the extracted moving image data extracts the students whose personal data is the same or similar, it is possible to view the learning method of the students with the same personal data as moving image data. Therefore, it is possible to rationalize and objectively extract the success case data that is useful for the student himself, and contribute to extracting useful reference data.

(請求項2)
請求項2記載の発明は、生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースと、動画データを欲する生徒の年齢、学年及び性格を含む希望パーソナルデータを入力する入力手段と、その動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手段と、その抽出手段が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手段と、を備えた動画データ抽出システムに係る。
前記抽出手段は、前記入力手段によって入力された希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出する動画データ抽出システムを提供する。
(Claim 2)
The invention described in claim 2 is a personal database storing personal data including the age, grade and personality of students, a moving image database storing a large number of moving image data related to the learning method, and moving image data. An input means for inputting desired personal data including the age, grade and personality of the desired student, an extraction means for extracting appropriate video data from the video database, and an index of the video data extracted by the extraction means on the screen output And a moving image data extraction system.
The extraction means compares the desired personal data input by the input means with the personal data associated with all the moving picture data, and extracts at least one moving picture data having a high degree of coincidence. I will provide a.

(作用)
動画データベースには、予め複数の生徒の学習方法を記録した動画データが蓄積されている。
パーソナルデータベースには、生徒の年齢、学年及び性格等がデータベース化されている。
入力手段が動画データを欲する生徒の年齢、学年及び性格を含む希望パーソナルデータを入力すると、その希望パーソナルデータをもとにパーソナルデータベースにアクセスして該当するパーソナルデータを抽出し、動画データベースに記録されている全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータと比較演算する。
そして、抽出手段が希望パーソナルデータと一致度が高いパーソナルデータに紐付けられた動画データを少なくとも一つ抽出する。
その抽出された動画データのインデックスを、出力手段が画面出力する。
抽出された動画データは、パーソナルデータが同じまたは近似している生徒を抽出するので、同じパーソナルデータの生徒の学習方法を動画データとして閲覧することができる。なお、請求項2の発明では、新規入塾生徒が学習方法を閲覧するのに高い効果を発揮する。すなわち、新規生徒の入塾率の向上を図る効果も期待できるため、このシステムを特徴として例えばフランチャイズ展開の効率化にも期待できる。
(Function)
The moving image database stores moving image data in which learning methods for a plurality of students are recorded in advance.
In the personal database, the age, grade and personality of students are stored in a database.
When the input means inputs desired personal data including the age, grade, and personality of the student who wants video data, the personal data is accessed based on the desired personal data, and the corresponding personal data is extracted and recorded in the video database. Compared with personal data associated with all moving image data.
Then, the extracting means extracts at least one moving image data associated with the personal data having a high degree of coincidence with the desired personal data.
The output means outputs the index of the extracted moving image data on the screen.
Since the extracted moving image data extracts the students whose personal data is the same or similar, the learning method of the students with the same personal data can be viewed as moving image data. In addition, in the invention of Claim 2, a new entrance school student demonstrates a high effect for browsing the learning method. That is, since the effect of improving the enrollment rate of new students can be expected, the system can be expected to improve the efficiency of franchise development, for example.

(請求項3)
請求項3記載の発明は、請求項1または請求項2に記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記パーソナルデータをレーダーグラフ化するレーダーグラフ作成手段を備え、そのレーダーグラフ作成手段がグラフ化したレーダーグラフが、前記動画データベースに記録されることを特徴とする。
(Claim 3)
The invention according to claim 3 limits the moving image data extraction system according to claim 1 or 2, and includes radar graph creating means for converting the personal data into a radar graph, and the radar graph creating means The graphed radar graph is recorded in the moving image database.

(用語説明)
「レーダーグラフ」とは、パーソナルデータ(自信度、まじめ度、社交度等)にそれぞれ値軸を設定し、中心点から放射状にパーソナルデータ別にデータを表示したグラフのことである。なお、レーダーチャートと呼ばれている場合もある。
(作用)
パーソナルデータがレーダーグラフ化されることにより視認性が向上するので、数値のみで形成されたパーソナルデータの判断が容易となる。なお、グラフの種類としては、レーダーグラフに限らず、他のグラフであっても良いが、データを一目に視認可能なレーダーグラフとすれば視認性が向上するため好ましい。
(Glossary)
A “radar graph” is a graph in which value axes are set for personal data (confidence level, seriousness level, social level, etc.) and data is displayed radially from the central point by personal data. In some cases, it is called a radar chart.
(Function)
Since visibility is improved by making personal data into a radar graph, it is easy to judge personal data formed only of numerical values. The type of graph is not limited to the radar graph, but may be other graphs. However, it is preferable to use a radar graph that allows the data to be viewed at a glance because the visibility is improved.

(請求項4)
請求項4記載の発明は、請求項1から請求項3のいずれかに記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記抽出手段は、前記レーダーグラフ作成手段が作成するレーダーグラフのグラフ面積と、前記動画データベースに予め蓄積されたレーダーグラフのグラフ面積とを比較し、それらレーダーグラフの面積一致割合の高い動画データから順に複数抽出することとしたことを特徴とする。
(Claim 4)
Invention of Claim 4 limited the moving image data extraction system in any one of Claims 1-3, The said extraction means is a graph area of the radar graph which the said radar graph preparation means produces And a graph area of a radar graph stored in advance in the moving image database, and a plurality of moving image data having a high area matching ratio in the radar graph are extracted in order.

(作用)
画像処理ソフトウェア等を用いてパーソナルデータをレーダーグラフ化し、そのグラフ面積を比較演算するように構築することで、比較演算の処理速度の高速化を図ることができる。
(Function)
By making personal data into a radar graph using image processing software or the like and constructing the graph area for comparison calculation, the processing speed of the comparison calculation can be increased.

(請求項5)
請求項5記載の請求項1から請求項4のいずれかに記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記抽出手段が抽出したレーダーグラフをインデックス化するインデックス作成手段を備え、前記出力手段は、前記インデックス作成手段が作成したインデックスを所定数、画面表示させたことを特徴とする。
(Claim 5)
The moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 4, wherein the moving image data extraction system is limited, and includes an index creation unit that indexes the radar graph extracted by the extraction unit, and the output unit Is characterized in that a predetermined number of indexes created by the index creation means are displayed on the screen.

(作用)
インデックス作成手段がレーダーグラフをインデックス化する。そのインデックスは、画面に出力表示される。システムを利用するユーザ(生徒等)は、画面表示された複数のインデックスを閲覧するとともに、それら各インデックスから所望するインデックスを選択すれば動画データの閲覧が可能となる。すなわち、自らの条件に適合する他の生徒の動画データの閲覧を容易にしている。
(Function)
The index creation means indexes the radar graph. The index is output and displayed on the screen. A user (student or the like) who uses the system browses a plurality of indexes displayed on the screen, and can select the desired index from each of the indexes to view moving image data. That is, it is easy to view the moving image data of other students who meet their own conditions.

(請求項6)
請求項6記載の発明は、請求項1から請求項5のいずれかに記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記パーソナルデータは、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度及び情緒安定度を含んで構成された性格項目値であることを特徴とする。
(Claim 6)
The invention according to claim 6 limits the moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 5, and the personal data includes a social degree, a delicate degree, an independence degree, a seriousness degree, and a confidence. It is a personality item value composed of degree and emotional stability.

(作用)
パーソナルデータは、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度及び情緒安定度を含んで構成された性格項目値として構成している。すなわち、性格を示す項目を予め定義しておき、その性格に適合する生徒の学習方法を知るための目安として機能する。通常は、学力の高い生徒の学習方法に注目されることが多いが、学力以外に個々の性格に適する学習方法を重要視しているのである。
(Function)
The personal data is configured as a personality item value including sociality, sensitivity, independence, seriousness, confidence, and emotional stability. That is, an item indicating a personality is defined in advance, and functions as a standard for knowing a student's learning method suitable for the personality. Usually, students often pay attention to the learning methods of students with high academic ability, but they place importance on learning methods suitable for individual personality in addition to academic ability.

(請求項7)
請求項7記載の発明は、請求項1から請求項6のいずれかにに記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記パーソナルデータは、学力診断テストから算出された学力を学力データ値として生成したことを特徴とする。
(Claim 7)
The invention according to claim 7 limits the moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 6, and the personal data includes the achievement level calculated from the achievement test and the achievement data value. It is generated as follows.

(作用)
パーソナルデータには、請求項5で特定した性格項目値のほか、学力診断テストから算出された学力データ値も付与されている。すなわち、パーソナルデータを性格項目値及び学力データ値から構成すれば、より精度の高い学習方法を抽出することに寄与する。
(Function)
In addition to the personality item value specified in claim 5, the personal data is also given an academic ability data value calculated from an academic ability diagnostic test. That is, if personal data is composed of personality item values and achievement data values, it contributes to extracting a more accurate learning method.

(請求項8)
請求項8記載の発明は、請求項1から請求項7のいずれかに記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記動画データは、教科書学習カテゴリ、ノートまとめカテゴリ、暗記カテゴリ及び問題演習カテゴリの各カテゴリによって区分されていることを特徴とする。
(Claim 8)
The invention according to claim 8 limits the moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 7, and the moving image data includes a textbook learning category, a note summary category, a memorization category, and a problem exercise. It is characterized by being classified by each category.

(作用)
動画データには、教科書の学習についての学習方法が記録された教科書学習カテゴリ、ノートのまとめ方についての記録されたノートまとめカテゴリ、効果的な暗記方法について記録された暗記カテゴリ及び問題の解き方等について記録された問題演習カテゴリに区分されて記録されている。これらは、個々に選択して閲覧することが可能であり、例えば、生徒Bのノートまとめと、生徒Cの問題演習を選択することも可能である。
(Function)
In the video data, there are textbook learning categories in which learning methods for textbook learning are recorded, note summary categories in which notes are organized, memorization categories in which effective memorization methods are recorded, and how to solve problems It is recorded in the recorded problem exercise category. These can be individually selected and browsed. For example, it is also possible to select a note summary of student B and a problem exercise of student C.

(請求項9)
請求項9記載の発明は、請求項1または請求項2に記載の動画データ抽出システムを限定したものであり、前記出力手段が画面出力した複数のインデックスから生徒が動画データを選択し、その選択された動画データをプリントアウトするプリントアウト出力手段を備えたことを特徴とする。
(Claim 9)
The invention according to claim 9 limits the moving image data extraction system according to claim 1 or 2, wherein the student selects moving image data from a plurality of indexes output on the screen by the output means, and the selection And a printout output means for printing out the moving image data.

(作用)
本発明では、生徒に選択された動画データを画面表示以外にもプリントアウトすることができる機能である。生徒はプリントアウトされた紙媒体としての学習方法を自由に閲覧することができるので、学習方法のフォーマットや補助として役立つ。
(Function)
In the present invention, the moving image data selected by the student can be printed out in addition to the screen display. Since students can freely browse the learning method as a printed paper medium, it is useful as a format and assistance for the learning method.

(請求項10)
請求項10記載の発明は、生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースとを備えたホストコンピュータに対してネットワークを介して接続された端末装置のプログラムに係る。
そのプログラムは、動画データを欲する生徒のユーザIDの入力を受け付ける入力手順と、その入力手順から入力されたユーザIDに対応するパーソナルデータである希望パーソナルデータと、前記動画データベースに紐付けられたパーソナルデータとを比較することによって、動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手順と、その抽出手順が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手順と、を備え、前記抽出手順は、前記入力手順によって入力されたユーザIDに関連付けられた希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することを端末装置のコンピュータに実行させることとしたコンピュータプログラムである。
(Claim 10)
The invention according to claim 10 is a host comprising a personal database storing personal data including the age, grade and character of the student, and a moving image database storing a large number of moving image data relating to the learning method in association with the personal data. The present invention relates to a program for a terminal device connected to a computer via a network.
The program includes an input procedure for accepting input of a user ID of a student who wants moving image data, desired personal data corresponding to the user ID input from the input procedure, and a personal associated with the moving image database. An extraction procedure for extracting appropriate video data from the video database by comparing the data, and an output procedure for outputting an index of the video data extracted by the extraction procedure on the screen. A terminal that compares the desired personal data associated with the user ID input by the input procedure with the personal data associated with all the moving image data, and extracts at least one moving image data having a high degree of coincidence. Computer program to be executed by the computer of the device It is.

ここで、「ホストコンピュータ」とは、パーソナルデータベース及び動画データベースを備えたコンピュータである。端末装置とはインターネット等のネットワーク
また、「端末装置」とは、本請求鉱のプログラムがインストールされるとともに、ホストコンピュータに対してネットワーク接続可能なコンピュータである。代表的なネットワークとしては、インターネットやイントラネットがある。
本請求項では、ホストコンピュータとは物理的に離れた位置にある端末装置が必要なデータを入力することによって、各データベースから動画データを抽出することを目的としている。また、端末装置を使用する形態としては、本システムに加盟しているフランチャイジーなどがある。
Here, the “host computer” is a computer having a personal database and a moving image database. The terminal device is a network such as the Internet. The “terminal device” is a computer that is installed with the program of the claimed mine and can be connected to the host computer via a network. Typical networks include the Internet and an intranet.
The object of the present invention is to extract moving image data from each database by inputting necessary data to a terminal device physically located away from the host computer. In addition, as a form of using the terminal device, there is a franchisee that is a member of this system.

(請求項11)
請求項11記載の発明は、生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースと、を備えたコンピュータに対し、動画データを欲する生徒の年齢、学年及び性格を含む希望パーソナルデータを入力する入力手順と、その動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手順と、その抽出手順が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手順と、を備えたコンピュータプログラムに係る。
前記抽出手順は、前記入力手順によって入力された希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することをコンピュータに実行させることとしたコンピュータプログラムである。
(Claim 11)
The invention described in claim 11 comprises a personal database storing personal data including the age, grade and personality of the student, and a moving image database storing a large number of moving image data relating to the learning method in association with the personal data. Input procedure to input desired personal data including age, grade and personality of students who want video data to computer, extraction procedure to extract appropriate video data from the video database, and extraction procedure extracted An output procedure for outputting an index of moving image data on a screen.
The extraction procedure compares the desired personal data input by the input procedure with personal data associated with all moving image data, and extracts at least one moving image data having a high degree of coincidence. A computer program to be executed.

(請求項12)
請求項12記載の発明は、請求項10または請求項11に記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記パーソナルデータをレーダーグラフ化するレーダーグラフ作成手順を備え、そのレーダーグラフ作成手順がグラフ化したレーダーグラフが、前記動画データベースに記録されることを特徴とする。
(Claim 12)
The invention according to claim 12 is a computer program according to claim 10 or claim 11, and includes a radar graph creation procedure for converting the personal data into a radar graph, and the radar graph creation procedure is graphed. The radar graph is recorded in the moving image database.

(請求項13)
請求項13記載の発明は、請求項10から請求項12のいずれかに記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記抽出手順は、前記レーダーグラフ作成手順が作成したレーダーグラフのグラフ面積と、前記動画データベースに予め蓄積されたレーダーグラフのグラフ面積とを比較し、それらレーダーグラフの面積一致割合の高い動画データから順に複数抽出することとしたことを特徴とする。
(Claim 13)
The invention according to claim 13 limits the computer program according to any one of claims 10 to 12, and the extraction procedure includes a graph area of a radar graph created by the radar graph creation procedure, and A graph area of a radar graph accumulated in advance in the moving image database is compared, and a plurality of moving image data having a high area matching ratio in the radar graph are extracted in order.

(請求項14)
請求項14記載の発明は、請求項10から請求項13のいずれかに記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記抽出手順が抽出したレーダーグラフをインデックス化するインデックス作成手順を備え、前記出力手順は、前記インデックス作成手順が作成したインデックスを所定数、画面表示させたことを特徴とする。
(Claim 14)
The invention described in claim 14 limits the computer program according to any one of claims 10 to 13, and includes an index creation procedure for indexing a radar graph extracted by the extraction procedure, and the output The procedure is characterized in that a predetermined number of indexes created by the index creation procedure are displayed on the screen.

(請求項15)
請求項15記載の発明は、請求項10から請求項14のいずれかに記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記パーソナルデータは、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度及び情緒安定度を含んで構成された性格項目値であることを特徴とする。
(Claim 15)
The invention according to claim 15 limits the computer program according to any one of claims 10 to 14, and the personal data includes a social degree, a delicate degree, an independence degree, a seriousness degree, a confidence degree, It is a personality item value that includes emotional stability.

(請求項16)
請求項16記載の発明は、請求項10から請求項15のいずれかに記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記パーソナルデータは、学力診断テストから算出された学力を学力データ値として生成したことを特徴とする。
(Claim 16)
The invention according to claim 16 limits the computer program according to any one of claims 10 to 15, and the personal data is generated as achievement data calculated from achievement ability test. It is characterized by that.

(請求項17)
請求項17記載の発明は、請求項10から請求項16のいずれかに記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記動画データは、教科書学習カテゴリ、ノートまとめカテゴリ、暗記カテゴリ及び問題演習カテゴリの各カテゴリによって区分されていることを特徴とする。
(Claim 17)
The invention according to claim 17 limits the computer program according to any one of claims 10 to 16, and the moving image data includes a textbook learning category, a notebook summary category, a memorization category, and a problem exercise category. It is characterized by being classified by each category.

(請求項18)
請求項18記載の発明は、請求項10または請求項11に記載のコンピュータプログラムを限定したものであり、前記出力手順が画面出力した複数のインデックスから生徒が動画データを選択し、その選択された動画データをプリントアウトするプリントアウト出力手順を備えたことを特徴とする。
(Claim 18)
The invention according to claim 18 limits the computer program according to claim 10 or claim 11, and the student selects moving image data from a plurality of indexes output on the screen by the output procedure, and the selection is made. A printout output procedure for printing out moving image data is provided.

請求項10から請求項18に記載のコンピュータプログラムを、記録媒体へ記憶させて提供することもできる。ここで、「記録媒体」とは、それ自身では空間を占有し得ないプログラムを担持することができる媒体であり、例えば、フレキシブルディスク、ハードディスク、CD−ROM、MO(光磁気ディスク)、DVD−ROM、PDなどである。
また、これらの発明に係るプログラムを格納したコンピュータから、通信回線を通じて他のコンピュータへ伝送することも可能である。
また、汎用的な端末装置に対して、請求項1に記載の発明に係るプログラムをプリインストール、あるいはダウンロードすることで、他の請求項に係るシステム(サーバ)を形成することも可能である。
The computer program according to any one of claims 10 to 18 may be provided by being stored in a recording medium. Here, the “recording medium” is a medium that can carry a program that cannot occupy space by itself, such as a flexible disk, a hard disk, a CD-ROM, an MO (magneto-optical disk), a DVD- ROM, PD, etc.
It is also possible to transmit from a computer storing a program according to these inventions to another computer through a communication line.
Moreover, it is also possible to form a system (server) according to another claim by preinstalling or downloading the program according to the invention according to claim 1 to a general-purpose terminal device.

請求項1から請求項9に記載の発明によれば、情報提供者およびユーザにおける自分にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することにより、有益な参考データを取り出すことに寄与する動画データ抽出システムを提供することができた。
また、請求項10から請求項18に記載の発明によれば、情報提供者およびユーザにおける自分にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することにより、有益な参考データを取り出すことに寄与するコンピュータプログラムを提供することができた。
According to the invention described in claims 1 to 9, it contributes to extracting useful reference data by rationalizing and objectively extracting successful case data that is helpful to the information provider and the user. A video data extraction system could be provided.
Further, according to the invention described in claims 10 to 18, it is possible to extract useful reference data by rationalizing and objectively extracting successful case data that is useful for the information provider and the user. We were able to provide a contributing computer program.

以下、本発明を実施の形態及び図面に基づいて、更に詳しく説明する。ここで使用する図面は、図1から図20である。
図1は、動画データ抽出システムを概念的に示した概念図であり、図2は、ETSに係る診断装置の構成例を示す構成図であり、図3は、診断装置によって実現されている機能の例を示す機能図であり、図4は、質問文ファイルの一例を示す図であり、図5は、回答ファイルの一例を示す図であり、図6は、やる気度配点ファイルの一例を示す説明図であり、図7は、やる気度得点ファイルの一例を示す説明図であり、図8は、動画データ抽出システムの処理を示すフローチャートである。
Hereinafter, the present invention will be described in more detail based on embodiments and drawings. The drawings used here are FIGS. 1 to 20.
FIG. 1 is a conceptual diagram conceptually showing a moving image data extraction system, FIG. 2 is a configuration diagram showing a configuration example of a diagnostic apparatus according to ETS, and FIG. 3 is a function realized by the diagnostic apparatus. 4 is a diagram illustrating an example of a question sentence file, FIG. 5 is a diagram illustrating an example of an answer file, and FIG. 6 illustrates an example of a motivation score file. FIG. 7 is an explanatory diagram showing an example of a motivation score file, and FIG. 8 is a flowchart showing processing of the moving image data extraction system.

図9は、システムサーバのハードウェア構成を示したブロック図であり、図10は、動画データベースのデータ記憶領域を示したブロック図であり、図11は、パーソナルデータベースのデータ記憶領域を示したブロック図であり、図12は、生徒用PCのハードウェア構成を示したブロック図であり、図13は、マッチング処理について説明した図であり、図14及び図15は、インデックス画面について説明した図であり、図16は、インデックス画面から動画データが再生された状態を示した図であり、図17は、動画データにおけるカテゴリをプリントアウトした状態を示した図であり、図18から図21は、第二実施形態について説明した図であり、図22は、第三実施形態における動画データ抽出システムを示す概念図である。   9 is a block diagram showing the hardware configuration of the system server, FIG. 10 is a block diagram showing the data storage area of the moving image database, and FIG. 11 is a block showing the data storage area of the personal database. FIG. 12 is a block diagram showing the hardware configuration of the student PC, FIG. 13 is a diagram explaining the matching process, and FIGS. 14 and 15 are diagrams explaining the index screen. 16 is a diagram showing a state in which the moving image data is reproduced from the index screen, FIG. 17 is a diagram showing a state in which the category in the moving image data is printed out, and FIGS. It is a figure explaining 2nd embodiment, FIG. 22 is a conceptual diagram which shows the moving image data extraction system in 3rd embodiment.

図1に示すように、動画データ抽出システムは、学習塾のシステムサーバ10にインストールされた性格診断プログラム(ETS)を用いて生徒Aに係る性格診断テストを実施し、その診断された生徒Aの性格に最も近いとされる他の生徒の学習方法を動画データベース20(以下、動画DBと表記する)から抽出し、その抽出した学習方法を動画データとして出力することで、他の生徒の学習方法を閲覧可能としたシステムである。   As shown in FIG. 1, the moving picture data extraction system performs a personality diagnosis test related to the student A using the personality diagnosis program (ETS) installed in the system server 10 of the cram school, and the diagnosed student A's A learning method of another student who is most likely to have a personality is extracted from the moving image database 20 (hereinafter referred to as a moving image DB), and the extracted learning method is output as moving image data. Is a system that enables browsing.

(ETS)
ここで、生徒の性格診断として用いるETS(『特開2003―242307号公報』参照)について、図2から図7を参照して説明する。
(ETS)
Here, ETS (see Japanese Patent Application Laid-Open No. 2003-242307) used as a personality diagnosis for students will be described with reference to FIGS.

図2は、ETSに係る診断装置の構成例を示す構成図である。この診断装置は、例えば中央処理装置101、入力装置102、ファイル装置103、表示装置104からなり、これらの装置は、コンピュータ単体で構成される場合もあれば、ネットワークに接続された複数のコンピュータが協働して、それぞれの機能を実現する場合もある。また、この診断装置をサーバにしてネットワークを介してクライアントの診断をすることも考えられる。   FIG. 2 is a configuration diagram illustrating a configuration example of a diagnostic apparatus according to ETS. The diagnostic apparatus includes, for example, a central processing unit 101, an input device 102, a file device 103, and a display device 104. These devices may be configured by a single computer or a plurality of computers connected to a network. In some cases, each function is realized in cooperation. It is also conceivable to diagnose a client via a network using this diagnostic apparatus as a server.

ファイル装置103には、質問文ファイル、回答ファイル、回答分類ファイル、やる気度配点ファイル、やる気度の要因配点ファイル、能力配点ファイル、職業配点ファイル、やる気度得点ファイル、やる気度の要因得点ファイル、能力得点ファイル、職業得点ファイル、ひな形ファイル等のファイルが保存されている。   The file device 103 includes a question sentence file, answer file, answer classification file, motivation score file, motivation factor score file, ability score file, occupation score file, motivation score file, motivation factor score file, ability Files such as score files, occupation score files, and template files are stored.

この診断を行うために診断に必要な質問文が予め用意されている。この質問文は、ファイル装置103に質問文ファイルとして記憶されている。図4に示す質問文ファイルの例では、質問番号1〜6番までに対応する質問文が記載されている。
質問番号1には、質問文として「親には毎日何かしらの理由で怒られている。」が入力されている。同様に質問文2には「自分はだめな人間だ。」、質問文3には「より短い時間で成績が上がるように工夫している。」、質問文4には「話していて相手の考えが間違っていると思うとその考えを変えたくなる。」、質問文5には「努力をすればたいていのことはできる。」、質問文6には「親の考えを無理やり押し付けられ自分の考えが通らない。」が入力されている。
In order to make this diagnosis, a question sentence necessary for the diagnosis is prepared in advance. This question sentence is stored in the file device 103 as a question sentence file. In the example of the question sentence file shown in FIG. 4, the question sentences corresponding to the question numbers 1 to 6 are described.
In question number 1, “a parent is angry for some reason every day” is entered as a question sentence. Similarly, Question 2 is “I am a bad person”, Question 3 is “devised to improve my performance in a shorter time”, and Question 4 is “Speaking and talking to the other party” If you think the idea is wrong, you will want to change it. ”Question 5 says,“ If you do your best, you can do most things. ” "I don't get the idea."

これらの質問は、中央処理装置101によって表示装置104に表示される。例えば印刷装置やディスプレイ等が表示装置にあたる。被験者は表示された質問を読み回答する。   These questions are displayed on the display device 104 by the central processing unit 101. For example, a printing device or a display corresponds to the display device. The subject reads and answers the displayed question.

図3は、この診断装置において実現されている機能の例を示す機能図である。回答入力手段201は、中央処理装置101の指示により、この質問文に対する被験者の回答を入力するための機能をもっている。中央処理装置101によりディスプレイに表示された回答入力欄に従って、入力装置102、例えば、キーボードやマウスの操作により回答を入力したり、回答用紙に記入された文字をOCRにより読み取ったり、マークシートに記入されたマークを読み取ることにより入力される。なお、入力方法はこれらに限らない。   FIG. 3 is a functional diagram showing an example of functions implemented in this diagnostic apparatus. The answer input unit 201 has a function for inputting a test subject's answer to the question sentence according to an instruction from the central processing unit 101. According to the answer input field displayed on the display by the central processing unit 101, an answer is input by operating the input device 102, for example, a keyboard or a mouse, characters entered on an answer sheet are read by OCR, or entered on a mark sheet. It is input by reading the mark. The input method is not limited to these.

入力された回答は、中央処理装置101によりファイル装置103に記憶される。この例での回答は、質問番号に対応して「YES」か「NO」である。図5は回答ファイルであり、回答記憶手段202によって、ファイル装置103に記憶された回答ファイルの一例である。質問番号3、5に対しては「YES」、質問番号1、2、4、6に対しては「NO」と入力されたことがわかる。この例以外にも、質問に対し「いつもそうである」「時々そうである」「そうではない」等さまざまな回答例が考えられ、その回答例に合わせてファイル形式も変わる。   The input answer is stored in the file device 103 by the central processing unit 101. The answer in this example is “YES” or “NO” corresponding to the question number. FIG. 5 shows an answer file, which is an example of an answer file stored in the file device 103 by the answer storage unit 202. It can be seen that “YES” is entered for question numbers 3 and 5 and “NO” is entered for question numbers 1, 2, 4, and 6. In addition to this example, various answer examples such as “always so”, “sometimes so”, “not so” can be considered for the question, and the file format changes according to the answer example.

得点算出手段203は、「やる気度」、「やる気度の要因」、「能力」、「適正な職業」、それぞれの得点を算出する機能を有する。中央処理装置101により、ファイル装置103に記憶された回答ファイル及び配点ファイルに基づき得点を算出する。   The score calculation means 203 has a function of calculating each score of “motivation”, “factor of motivation”, “ability”, and “appropriate occupation”. The central processing unit 101 calculates a score based on the answer file and the score file stored in the file device 103.

図6及び図7は、「やる気度」の得点算出について説明したものである。図6に示すやる気度配点ファイルは、質問番号と「やる気度」に関する診断項目を対応させ、配点を記憶している。このファイルの場合、大項目として「やる気度」を、さらに「やる気度」を細かく分析するための中項目として「自己決定力」、「自己可能性」、「周囲保護性」、「目標明確性」、「目標達成イメージ性」を取り上げている。   6 and 7 illustrate the score calculation of “motivation”. The motivation score file shown in FIG. 6 stores the score by associating the question number with the diagnostic item related to “motivation”. In the case of this file, “Motivation” is the major item, and “Self-determination”, “Self-possibility”, “Ambient protection”, “Target clarity” are the medium items for further analysis of “Motivation”. ”And“ Goal achievement image ”.

ここで「やる気度」とは、被験者が、「自己決定力」すなわち「自分で決めて進んでやっている」という気持ちや、「自己可能性」すなわち「自分はいろいろなことができる」という気持ち、「周囲保護性」すなわち「自分は周りから暖かく見守られている」という気持ちをどれだけ持っているかや、「目標明確性」すなわち「夢や目標がどれだけはっきりしているか」、「目標達成イメージ性」すなわち「夢や目標を達成するまでのイメージがわくか」である。   Here, “motivation” means that the subject has “self-determination power”, that is, a feeling that “it decides and makes progress on its own”, and “self-possibility”, that is, a feeling that “I can do various things” , “Ambient Protectiveness”, that is, how much you feel that you are warmly watched from the surroundings, “Goal Clarity”, that is, “How clear are your dreams and goals”, “Achieving Goals” “Image quality”, that is, “Do you have an image until you achieve your dreams and goals?”

やる気度配点ファイルから「自己決定力」に関する質問番号は6であることがわかる。質問番号6には、配点基準として「NO」が入っている。これは、被験者が「NO」と回答した場合の配点を表している。すなわち、質問番号6に関し「NO」と回答していれば1点が配点される。   It can be seen from the motivation score file that the question number regarding “self-determination” is 6. Question number 6 contains “NO” as a scoring standard. This represents the score when the test subject answers “NO”. That is, if “NO” is answered with respect to question number 6, one point is assigned.

図5に示す回答ファイルより、本実施形態の被験者は質問番号6に関して「NO」と回答していることから、1点が配点される。この得点は図6のやる気度得点ファイルに、自己決定力に関する得点として、質問番号6の隣に「+1」として記憶される。これを質問ごとに繰り返すことにより、自己決定力に関する質問に得点が付与される。この結果、記憶された質問番号ごとの得点を合計して合計点を算出する。この場合、合計点は5点である。満点のところに「10」と入っているのは、自己決定力に関する質問に対し、すべて自己決定力がある方に回答した場合の得点を表わしている。修正方法は、例えば100点満点で表わしたい場合、%で表したい場合等の修正方法が入っている。この場合は100点満点に修正するため、「×10(10倍)」するとの修正方法が入っており、その結果修正点は50点となっている。   From the answer file shown in FIG. 5, the subject of this embodiment answers “NO” with respect to question number 6, so one point is assigned. This score is stored in the motivation score file of FIG. 6 as “+1” next to question number 6 as a score relating to self-determination. By repeating this for each question, a score is given to the question regarding self-determination. As a result, the score for each stored question number is summed to calculate the total score. In this case, the total score is 5 points. A score of “10” in the full score represents a score when all the questions about self-determination are answered by a person who has self-determination. For example, the correction method includes a correction method such as a case where it is desired to express it with 100 points or a case where it is desired to express it with%. In this case, in order to correct to 100 points, a correction method of “× 10 (10 times)” is included, and as a result, the correction points are 50 points.

同様にして同「自己可能性」についての合計点は4点、満点は10点、修正点は40点となっている。同「周囲保護性」についての合計点は3点、満点は10点、修正点は30点となっている。同「目標明確性」についての合計点は2点、満点は5点、修正点は40点となっている。「目標達成イメージ性」についての合計点は3点、満点は20点、修正点は15点となっている。
概ね以上のようにして生徒の習慣及び性格データが取得され、生徒の「やる気度」「やる気度の要因」「能力」「適正な職業」などが診断され、それを性格データとして確保する。
Similarly, the total score for the “self-possibility” is 4 points, the full score is 10 points, and the correction point is 40 points. The total score for “surrounding protection” is 3, the perfect score is 10, and the correction score is 30 points. The total score for “Target Clarity” is 2, the perfect score is 5, and the correction score is 40 points. The total score for “Target Achievement Image” is 3 points, the full score is 20 points, and the correction points are 15 points.
The student's habits and personality data are generally acquired as described above, and the student's “motivation”, “motivation factor”, “ability”, “appropriate occupation”, and the like are diagnosed and secured as personality data.

次に、本発明に係る動画データ抽出システムについて説明する。
動画データ抽出システムは、生徒が動画の閲覧等に使用する生徒用PC50、システム全体を制御するためのシステムサーバ10及びそのシステムサーバ10とネットワーク接続された動画DB20、パーソナルデータベース30(以下、パーソナルDBと表記する)とからなる。
Next, the moving image data extraction system according to the present invention will be described.
The video data extraction system includes a student PC 50 used by students to browse videos, a system server 10 for controlling the entire system, a video DB 20 connected to the system server 10 via a network, a personal database 30 (hereinafter referred to as a personal DB). ).

図8に示すように、生徒Aは、学習塾内に設置されている生徒用PC50を用いてETSを実行する。その結果を性格データとしてシステムサーバ10に送信する(S101)。
システムサーバ10は、生徒用PC50から送信された性格データをネットワーク等によって受信する(S102)。受信した性格データを性格項目(社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度、情緒安定度)別に性格項目値として数値化して記録する(S103)。
その記録した性格項目値を二次元のレーダーグラフとして画像処理し、動画DB20に記録する(S104)。
また、動画DB20には、すでにレーダーグラフ処理された複数の生徒の性格データが記録されており、この動画DB20から生徒Aの性格項目値と一致するデータがあるか否かを検索する(S105)。
As shown in FIG. 8, the student A executes ETS using the student PC 50 installed in the learning cram school. The result is transmitted to the system server 10 as personality data (S101).
The system server 10 receives the personality data transmitted from the student PC 50 via a network or the like (S102). The received personality data is digitized and recorded as personality item values for each personality item (sociality, sensitivity, independence, seriousness, confidence, emotional stability) (S103).
The recorded personality item value is subjected to image processing as a two-dimensional radar graph and recorded in the moving image DB 20 (S104).
Further, personality data of a plurality of students that have already been subjected to radar graph processing is recorded in the moving image DB 20, and it is searched whether there is data matching the personality item value of the student A from the moving image DB 20 (S 105). .

生徒Aの性格項目値と一致するデータがあれば、そのデータのレーダーグラフを抽出する(S106)。一方、生徒Aの性格項目値と一致するデータがなければ、生徒Aの性格項目値と近似するレーダーグラフを抽出する(S107)。そして、抽出した複数のレーダーグラフを、動画データを再生するために選択可能なインデックスを作成し(S108)、その作成したインデックスを画面に表示させる(S109)。   If there is data that matches the personality item value of student A, a radar graph of the data is extracted (S106). On the other hand, if there is no data matching the personality item value of student A, a radar graph approximating the personality item value of student A is extracted (S107). Then, an index that can be selected for reproducing moving image data is created from the extracted radar graphs (S108), and the created index is displayed on the screen (S109).

生徒Aは、生徒用PC50の表示部55を介して表示されたインデックスから所望するインデックスを選択する(S110)。システムサーバ10は、選択されたインデックスに関連する動画データを動画DB20から取り出し、システムサーバ10を介して生徒用PC50に配信する(S111)。生徒用PC50は、その動画データを受信することで(S112)、動画データによって自分の性格と同じまたは近似した他の生徒の学習方法を閲覧することができる。   The student A selects a desired index from the indexes displayed via the display unit 55 of the student PC 50 (S110). The system server 10 retrieves the moving image data related to the selected index from the moving image DB 20 and distributes it to the student PC 50 via the system server 10 (S111). By receiving the moving image data (S112), the student PC 50 can browse other students' learning methods that are the same as or similar to their personalities based on the moving image data.

(システムサーバ)
次に、システムサーバ10、動画DB20、パーソナルDB30、生徒用PC50のハードウェア構成について説明する。
図9に示すように、システムサーバ10は、本システムの中枢を担うサーバとしてシステム全体の制御を行う機能を有し、各種演算処理を行うCPU11、各種データを書き込む際に、それらのデータを一時的に展開するRAM(メモリ)12、オペレーティングシステム、アプリケーションソフトおよび各種データが記憶される記憶部13、マウスやキーボード等の入力部14、ディスプレイ等の表示部15、インターネットやイントラネットなどの電気通信回線に接続可能な通信部16、各種データをプリンタ等に出力可能な出力部17および各種データの入出力部である入出力ポート18を備えて構成されている。
(System server)
Next, the hardware configuration of the system server 10, the moving image DB 20, the personal DB 30, and the student PC 50 will be described.
As shown in FIG. 9, the system server 10 has a function of controlling the entire system as a server that plays a central role in the system. The CPU 11 performs various arithmetic processes, and temporarily writes these data when writing various data. RAM (memory) 12 to be expanded, a storage unit 13 for storing an operating system, application software, and various data, an input unit 14 such as a mouse and a keyboard, a display unit 15 such as a display, and an electric communication line such as the Internet and an intranet A communication unit 16 that can be connected to the printer, an output unit 17 that can output various data to a printer, and an input / output port 18 that is an input / output unit for various data.

(動画DB)
図10は、動画DB20のデータ記憶領域を示した概念図である。
動画DB20は、システムサーバ10にLAN接続されており、動画データ記録領域及び印刷用データ記録領域からなる。
動画データ記録領域は、生徒が自分の性格に最も適合する他の生徒の学習方法を閲覧し、その学習方法を参考にするための動画データが記録されている。各動画データは、「教科書学習カテゴリ」、「ノートまとめカテゴリ」、「暗記カテゴリ」、「問題演習カテゴリ」などの各カテゴリからなり、本実施形態では1カテゴリあたり、3分から5分程度の長さで構成されているものとする。
(Movie DB)
FIG. 10 is a conceptual diagram showing a data storage area of the moving image DB 20.
The moving image DB 20 is connected to the system server 10 via a LAN and includes a moving image data recording area and a printing data recording area.
In the moving image data recording area, moving image data is recorded so that the student browses the learning method of another student that best suits his / her personality and refers to the learning method. Each video data consists of categories such as “textbook learning category”, “note summary category”, “memorization category”, “question exercise category”, etc. In this embodiment, the length is about 3 to 5 minutes per category. It shall consist of

「教科書学習カテゴリ」の一例としては、『重要ポイントにマークする』、『色別にマークする』、『最重要ポイントは赤の蛍光ペンを利用する』、「ノートまとめカテゴリ」では、『カラーを使い分けて見やすく作成する』、『特に先生が強調していた箇所を別途書き留めておく』、「問題演習カテゴリ」では、『同じ問題を3回以上繰り返す』、『重要ポイントにマークする』、「暗記カテゴリ」では、『暗記用ノートを活用する』、『トイレの壁に重要単語の紙を貼る』、『連想ゲームを使って覚える』など、これらを生徒が視覚的に把握できるように記録されている。   Examples of “textbook learning categories” include “mark important points”, “mark by color”, “use the red highlighter as the most important point”, and “notebook category” "Make it easy to see", "Write down the points that the teacher emphasized separately", "Problem exercise category", "Repeat the same question three or more times", "Mark important points", "Memorization category" ”Is recorded so that students can visually grasp these, such as“ use notes for memorization ”,“ paste paper of important words on toilet wall ”,“ learn using association game ”, etc. .

印刷用データ記録領域は、前述のカテゴリ毎に区分された動画データを、プリントアウト可能な印刷用データが記録されている。この印刷用データは、例えば、生徒Aが所望する他の3人の生徒を選択し、その3人の生徒の各カテゴリ(「教科書学習」、「ノートまとめ」、「暗記」、「問題演習」)を任意に出力することが可能となっている。   In the print data recording area, print data capable of printing out the moving image data divided for each category is recorded. For this print data, for example, the other three students desired by the student A are selected, and the categories (“textbook learning”, “notebook summary”, “memorization”, “problem exercise”) of the three students are selected. ) Can be output arbitrarily.

なお、本実施形態における動画DB20はLAN上に設置しているが、特に限定されることはない。例えば、システムサーバ10の記憶装置として内蔵されていても良いし、USBケーブル等を介した外部記憶装置として接続されていても良い。ただし、LAN上に設置することで、複数の学習塾で動画データを共有可能にすることができるので合理的である。   The moving image DB 20 in the present embodiment is installed on the LAN, but is not particularly limited. For example, it may be incorporated as a storage device of the system server 10 or connected as an external storage device via a USB cable or the like. However, it is reasonable to install it on the LAN because it enables sharing of moving image data among a plurality of learning cram schools.

(パーソナルDB)
図11は、パーソナルDB30の記憶領域を示した概念図である。パーソナルDB30は、システムサーバ10及び動画DB20にLAN接続されており、パーソナルデータ記録領域及びユーザID記録領域からなる。
パーソナルデータ記録領域は、生徒の名前、性別、年齢、学年、性格診断結果、学力診断結果に加え、教科書学習、ノートまとめ、暗記、問題演習などの各生徒の学習方法からなる各種データをパーソナルデータとして記録したものである。
(Personal DB)
FIG. 11 is a conceptual diagram showing a storage area of the personal DB 30. The personal DB 30 is connected to the system server 10 and the moving image DB 20 via a LAN and includes a personal data recording area and a user ID recording area.
In the personal data recording area, in addition to the student's name, gender, age, grade, personality diagnosis result, achievement diagnosis result, various data consisting of each student's learning methods such as textbook learning, notebook summarization, memorization, problem exercises, etc. As recorded.

ユーザID記録領域は、パーソナルデータ記録領域に記録されたパーソナルデータに関連付けられた識別子のことである。つまり、生徒がユーザIDを入力すれば、パーソナルDB30内に予め記録されている生徒のパーソナルデータが呼び出されることになる。なお、ユーザIDとしては、生徒や先生が任意に設定した名前やアルファベット、数字などがある。   The user ID recording area is an identifier associated with personal data recorded in the personal data recording area. That is, when the student inputs the user ID, the student's personal data recorded in advance in the personal DB 30 is called up. Note that the user ID includes names, alphabets, and numbers arbitrarily set by students and teachers.

(生徒用PC)
図12に示すように、生徒用PC50は、システムサーバ10と基本構成は同一であり、各種演算処理を行うCPU51、RAM52、記憶部53、入力部54、表示部55、通信部56、出力部57および入出力ポート58を備えて構成されている。生徒用PC50は、システムサーバ10にLAN接続されており、システムサーバ10が提供するETSに対して回答したり、動画DB20に記録されている動画データを閲覧したりすることができる。また、システムサーバ10が生徒の希望する動画データを印刷用データに変換し、その印刷用データを出力部57からプリントアウトすることも可能である。
(Student PC)
As shown in FIG. 12, the student PC 50 has the same basic configuration as the system server 10, and includes a CPU 51, a RAM 52, a storage unit 53, an input unit 54, a display unit 55, a communication unit 56, and an output unit that perform various arithmetic processes. 57 and an input / output port 58. The student PC 50 is connected to the system server 10 via a LAN, and can reply to the ETS provided by the system server 10 or browse the moving image data recorded in the moving image DB 20. It is also possible for the system server 10 to convert the moving image data desired by the student into print data and print out the print data from the output unit 57.

以下、生徒Aに適合する動画データがシステムサーバ10によって抽出されるまでの処理についてさらに詳細に説明していく。
(S103:性格項目値の記録)
生徒Aは、生徒用PC50を用いてETSの回答を送信し、そのETS回答によって算出された生徒の性格データを受信したシステムサーバ10は、その性格データを性格項目値として記憶部13に記録する。この性格項目値は、1から5までの5段階評価、または1から10までの10段階評価など任意で良い。なお、本実施形態では、生徒の性格を特定して適切な学習方法を抽出するために、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度、情緒安定度の6項目の性格項目を採用しているが、特に限定されるものではない。
Hereinafter, the processing until the moving image data suitable for the student A is extracted by the system server 10 will be described in more detail.
(S103: Record personality item value)
The student A transmits an ETS answer using the student PC 50, and the system server 10 that has received the student personality data calculated by the ETS answer records the personality data in the storage unit 13 as the personality item value. . This personality item value may be arbitrary, such as a five-step evaluation from 1 to 5, or a ten-step evaluation from 1 to 10. In this embodiment, in order to identify the personality of the student and extract an appropriate learning method, six personality items of sociality, delicateness, independence, seriousness, confidence, and emotional stability are adopted. However, it is not particularly limited.

(S104:レーダーグラフの作成)
記憶部13に記録された性格項目値は、レーダーグラフ作成手段が生徒Aの性格項目値(例えば、社交度3)を二次元グラフに画像処理する機能である。このようにして変換されたレーダーグラフを図13に示す。
すなわち、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度、情緒安定度の6項目の各性格項目値を、レーダーグラフにしている。そして、このようにレーダーグラフ化された画像を、予め撮像した生徒の学習方法が記録された動画データに関連付けて動画DB20に記録するのである。
(S104: Creation of radar graph)
The personality item value recorded in the storage unit 13 is a function in which the radar graph creation means performs image processing on the personality item value of the student A (for example, social degree 3) into a two-dimensional graph. The radar graph thus converted is shown in FIG.
That is, the personality item values of the six items of social degree, delicate degree, independence degree, seriousness degree, confidence degree, and emotional stability are made into a radar graph. The radar graph image is recorded in the moving image DB 20 in association with the moving image data in which the student's learning method captured in advance is recorded.

(S105〜107:マッチング処理)
次に、マッチング処理手段が動画DB20に予め記録された他の生徒のレーダーグラフから、生徒Aのレーダーグラフと一致するデータがあるか否かを検索する。図13に示すように、生徒Aのレーダーグラフは、動画DB20内に記録された生徒Bのレーダーグラフのグラフ面積が非常にマッチしていることが分かる。そして、レーダーグラフの面積一致割合の高い動画データから順に複数抽出するのである。
(S105-107: matching process)
Next, the matching processing unit searches whether there is data matching the radar graph of student A from the radar graphs of other students recorded in advance in the moving image DB 20. As shown in FIG. 13, it can be seen that the radar graph of student A has a very matched graph area of the radar graph of student B recorded in the moving image DB 20. Then, a plurality of moving image data having a high area matching ratio in the radar graph are extracted in order.

このように、グラフ面積が一致しているレーダーグラフがあれば、そのレーダーグラフを抽出する。なお、図13では生徒Bのみ図示されているが、このほかにも、生徒Bと同様のグラフ面積をしたレーダーグラフを検索して抽出することとなる。
また、一致するレーダーグラフが動画DB20内に無い場合には、最も近似する形状のレーダーグラフを検索して抽出する。
In this way, if there is a radar graph having the same graph area, the radar graph is extracted. Although only student B is shown in FIG. 13, a radar graph having the same graph area as student B is also retrieved and extracted.
If there is no matching radar graph in the moving image DB 20, the radar graph having the most approximate shape is searched and extracted.

(S108〜111:インデックス作成〜動画配信)
マッチング処理手段が抽出した複数のレーダーグラフを、インデックス作成手段が動画データを再生するために選択可能なインデックス化として作成する。そのインデックスは、生徒用PC50の表示部55に出力表示される。システムを利用するユーザ(生徒等)は、画面表示された複数のインデックスを閲覧するとともに、それら各インデックスから所望するインデックスを選択すれば動画データの閲覧が可能となる。すなわち、自らの条件に適合する他の生徒の動画データの閲覧を容易にしている。
図14は、インデックス画面を示した図であり、縦軸に「性格」、横軸に「学力」を配置した二軸マップが形成されたインデックスが表示部55に表示された形態を示している。また、図の破線部分は選択可能領域であって、マッチング処理手段が抽出した生徒Aに適切な他の生徒を表示している。
(S108 to 111: Index creation to video distribution)
A plurality of radar graphs extracted by the matching processing means are created as indexing that can be selected by the index creating means for reproducing moving image data. The index is output and displayed on the display unit 55 of the student PC 50. A user (student or the like) who uses the system browses a plurality of indexes displayed on the screen, and can select the desired index from each of the indexes to view moving image data. That is, it is easy to view the moving image data of other students who meet their own conditions.
FIG. 14 is a diagram showing an index screen, showing a form in which an index on which a biaxial map in which “character” is arranged on the vertical axis and “scholastic ability” is arranged on the horizontal axis is displayed on the display unit 55. . Also, the broken line portion in the figure is a selectable area, and other students suitable for the student A extracted by the matching processing means are displayed.

ここでは、生徒Aにマッチする生徒として、生徒B、生徒C及び生徒Dが抽出されているが、特に3人に限定されることはなく必要に応じて増減することができる。ただし、3人程度を抽出しておけば、マッチング処理の正確性を向上させることができる。
インデックスからの選択方法としては、入力部54を用いてカーソルを移動させ、所望する生徒のインデックスを選択する。図15に示すように、生徒Bを選択した場合、画面が切り替わり、生徒Bの勉強ノウハウとして、「教科書学習」、「ノートまとめ」、「暗記」、「問題演習」が表示される。ここで、生徒Aはカーソルを移動させて「ノートまとめ」を選択したとする。
Here, students B, C, and D are extracted as students that match student A, but the number of students is not limited to three, and can be increased or decreased as necessary. However, if about three people are extracted, the accuracy of the matching process can be improved.
As a selection method from the index, the cursor is moved using the input unit 54 to select a desired student index. As shown in FIG. 15, when student B is selected, the screen is switched and “textbook learning”, “note summary”, “memorization”, and “problem exercise” are displayed as the study know-how of student B. Here, it is assumed that the student A moves the cursor and selects “note summary”.

すると、システムサーバ10は動画DB20から選択された「ノートまとめカテゴリ」の動画データを生徒用PC50に配信する。そして、生徒用PC50の表示部55には、生徒Bの「ノートまとめ」の学習方法としての動画データが再生される。これは、図16に示すように、実際に生徒Bが使用しているノートの画像が映しだされて解説される。   Then, the system server 10 distributes the moving image data of the “note summary category” selected from the moving image DB 20 to the student PC 50. Then, on the display unit 55 of the student PC 50, moving image data as a learning method for the “note summary” of the student B is reproduced. As shown in FIG. 16, this is explained by displaying an image of a note actually used by student B.

まず、ノートは[学校で使用しているノート]、[家で問題演習するためのノート]、[参考書などの文法事項をまとめるノート]の3つに分類されるということ。
また、最も一般的な英語のノートにおいては、[教科書の本文を写して訳を書いておく]、 [単語は本文とは別に書き出し、例文を記入]、[文法事項や先生が言ったことをノートの下部にまとめておく]という学習方法がある。
[教科書の本文を写して訳を書いておく]は、教科書の本文を写しながら、カラーペンを使って見やすくまとめる。新出単語は「赤」、新しい文法には「青のアンダーライン」を使用する。
First, notes are classified into three categories: [notebooks used at school], [notebooks for practicing problems at home], and [notebooks that summarize grammar items such as reference books].
Also, in the most common English notebooks, [Copy the text of the textbook and write a translation], [Write the word separately from the text, write an example], [Grammar items and what the teacher said There is a learning method of “collecting at the bottom of the notebook”.
[Copy the text of the textbook and write a translation] summarizes the textbook text while using a color pen for easy viewing. Use "red" for new words and "blue underline" for new grammar.

[単語は本文とは別に書き出し、例文を記入]は、単語はノートの隅に一定のスペースをつくり、必ず例文を加える。
[文法事項や先生が言ったことをノートの下部にまとめておく]は、ノートの下部にフリースペースをとっておいて、新しい文法事項や、先生が「重要」って言ったことを記入する、というように、それぞれより具体例が記載されている。
[Write the word separately from the text and fill in an example] makes a certain space in the corner of the note and always adds an example sentence.
[Summarize the grammar and teacher's comments at the bottom of the notebook] Leave a free space at the bottom of the notebook and write down the new grammar and the teacher ’s “important” More specific examples are described.

このようにして、生徒Aは生徒Bの「ノートまとめカテゴリ」における学習方法を音声による説明付きの動画データで閲覧することができるので、自らが参考となる成功事例データを閲覧することができる。   In this way, the student A can browse the learning method in the “note summary category” of the student B with the moving image data with the audio explanation, and can thus browse the successful case data that is used as a reference.

(プリントアウト機能)
また、本システムでは、表示部55に表示された「ノートまとめカテゴリ」等の写真データなどを、プリントアウトすることができる。プリントアウトの取捨は生徒Aが任意に設定できるが、例えば、参考になりそう、興味がある、などの生徒A個人の主観によって最終的にどの生徒の学習方法をプリントアウトするかを決定するようにすればよい。
(Printout function)
In the present system, photo data such as “note summary category” displayed on the display unit 55 can be printed out. Although the student A can arbitrarily set the printout, for example, the student A's subjectivity, such as being helpful or interested, will ultimately determine which student's learning method to print out. You can do it.

図17には、表示部55に表示された「ノートまとめカテゴリ」を選択した場合に出力された印刷媒体の図であり、これは印刷手段によって実現される。生徒Aは、このように紙媒体として出力されたデータをそのまま真似したり、参考にしたりすれば、学習方法のフォーマットや補助として役立ち、また、実際に自分のノートに反映させることも容易となる。   FIG. 17 is a diagram of a print medium that is output when the “note summary category” displayed on the display unit 55 is selected. This is realized by a printing unit. If student A imitates or refers to the data output as a paper medium in this way, it will be useful as a format and assistance for the learning method, and it will be easy to actually reflect it in his own notes. .

(ユーザIDの登録)
なお、上記はパーソナルDB30にパーソナルデータが記録されていない新規登録者や新規入塾生用に対応した例を示しており、すでに入塾済みの在塾生の場合にはユーザIDの登録によって対応可能となっている。
すなわち、登録時に年齢、学年、性別及び性格(テスト)からなるパーソナルデータを登録することでユーザIDが発行される。このユーザIDを入力することによって、登録済みのパーソナルデータが呼び出されるので、使用毎に希望パーソナルデータを入力する手間を省くことができる。在塾生が使用する例としては、一旦抽出された動画データとは異なる生徒の動画データを閲覧希望した場合が主である。すなわち、新規入塾生徒が学習方法を閲覧するのに高い効果を発揮する。このため、フランチャイズ展開における入塾率の向上に寄与する。
(User ID registration)
The above shows an example corresponding to a new registrant or a new enrollment student whose personal data is not recorded in the personal DB 30, and in the case of an enrollment student already enrolled in a school, it can be handled by registering a user ID. ing.
That is, the user ID is issued by registering personal data including age, school year, gender, and personality (test) at the time of registration. By inputting this user ID, registered personal data is called up, so that it is possible to save the trouble of inputting desired personal data every time it is used. As an example used by a student at a school, it is mainly a case where a student wants to view moving image data of a student different from the extracted moving image data. That is, it is highly effective for newly enrolled students to browse the learning method. For this reason, it contributes to the improvement of the enrollment rate in franchise development.

(第二実施形態)
次に、動画データ抽出システムの他の形態について図18から図21を参照して説明していく。
第二実施形態における動画データ抽出システムは、システムサーバ10にインストールされた性格診断プログラム(ETS)を用いた性格診断テストと、学力診断プログラム(PCS)を用いた学力診断テストを生徒Aに実施し、その診断された生徒Aの性格と学力に最も近いとされる他の生徒の学習方法を動画DB20から抽出し、その抽出された学習方法を動画データとして出力することで、他の生徒の学習方法を閲覧可能としたシステムである。
(Second embodiment)
Next, another embodiment of the moving image data extraction system will be described with reference to FIGS.
The moving image data extraction system according to the second embodiment performs a personality diagnosis test using the personality diagnosis program (ETS) installed in the system server 10 and an academic ability diagnosis test using the achievement diagnosis program (PCS) on the student A. The other student's learning method that is considered to be closest to the diagnosed student A's personality and scholastic ability is extracted from the video DB 20, and the extracted learning method is output as video data, so that the learning of other students can be performed. It is a system that enables browsing of methods.

図18及び図19に示すように、PCSとは、弱点を克服するための復習ポイントとしての優先順位を算出し、生徒ごとに異なるカリキュラムを作成するものであり、学習課程の単位として定められた複数の学習単元データを、各学習単元データの相関関係を示した系統図に対応させて記憶し、系統図およびテスト問題データベースを用いて学力テストを作成する。   As shown in FIG. 18 and FIG. 19, PCS is a method for calculating priorities as review points for overcoming weaknesses and creating a different curriculum for each student. A plurality of learning unit data is stored in correspondence with a system diagram showing the correlation of each learning unit data, and an academic ability test is created using the system diagram and the test question database.

そして、生徒に受験させた学力テストを採点し、その学力テストの結果を受信する。記憶されている各学習単元データについて、学力テストの問題に関連する学習単元を抽出し、時系列にて古い順に並べ、学力テストの結果の悪い学習単元を優先させ、生徒が学習すべき優先順位を算出する。(詳細は、特開2005−242018号公報参照)。このように、PCSによって算出された生徒の学力データや、その生徒が使用している教科書種別などの各データを、学力データ値として数値化して記憶部13に記録する。   Then, the student takes the academic ability test taken and receives the result of the academic ability test. For each stored learning unit data, extract the learning units related to the academic ability test problem, arrange them in chronological order from the oldest, give priority to the learning unit with the poor results of the academic ability test, and the priority that students should learn Is calculated. (For details, refer to JP-A-2005-242018). In this way, each student's achievement data calculated by the PCS and each data such as the textbook type used by the student are digitized and recorded in the storage unit 13 as achievement data values.

図20は本システムの概念図を示し、図21は、本システムの一連の処理を示したフローチャートである。
図21に示すように、生徒Aは、学習塾内に設置されている生徒用PC50を用いてETSを実行し、その結果を性格データとしてシステムサーバ10に送信する(S201)。システムサーバ10は、生徒用PC50から送信された性格データをネットワーク等によって受信する(S202)。
続いて生徒Aは、PCSを実行し、その結果を学力データとしてシステムサーバ10に送信する(S203)。システムサーバ10は、生徒用PC50から送信された学力データを受信する(S204)。
FIG. 20 shows a conceptual diagram of this system, and FIG. 21 is a flowchart showing a series of processing of this system.
As shown in FIG. 21, the student A executes ETS using the student PC 50 installed in the learning cram school, and transmits the result to the system server 10 as personality data (S201). The system server 10 receives the personality data transmitted from the student PC 50 via a network or the like (S202).
Subsequently, the student A executes PCS, and transmits the result as academic achievement data to the system server 10 (S203). The system server 10 receives the achievement data transmitted from the student PC 50 (S204).

受信した性格データを性格項目値とし、学力データを学力データ値として数値化して記録する(S205)。
その記録した性格項目値及び学力データ値を二次元のレーダーグラフとして画像処理し、動画DB20に記録する(S206)。
また、動画DB20には、すでにレーダーグラフ処理された複数の生徒の性格データ及び学力データが記録されており、この動画DB20から生徒Aの性格項目値及び学力データ値と一致するデータがあるか否かを検索する(S207)。
The received personality data is used as personality item values, and academic achievement data is digitized and recorded as academic achievement data values (S205).
The recorded personality item values and academic achievement data values are image-processed as a two-dimensional radar graph and recorded in the moving image DB 20 (S206).
In addition, personality data and achievement data of a plurality of students that have already been subjected to radar graph processing are recorded in the moving image DB 20, and whether there is data matching the personality item values and achievement data values of the student A from the moving image DB 20. (S207).

生徒Aの性格項目値及び学力データ値と一致するデータがあれば、そのデータのレーダーグラフを抽出する(S208)。一方、生徒Aの性格項目値及び学力データ値と一致するデータがなければ、生徒Aの性格項目値及び学力データ値と近似するレーダーグラフを抽出する(S209)。そして、抽出した複数のレーダーグラフを、動画データを再生するために選択可能なインデックスを作成し(S210)、その作成したインデックスを表示させる(S211)。   If there is data that matches the personality item value and achievement data value of student A, a radar graph of the data is extracted (S208). On the other hand, if there is no data that matches the personality item value and achievement data value of student A, a radar graph that approximates the personality item value and achievement data value of student A is extracted (S209). Then, an index that can be selected for reproducing moving image data is created from the extracted radar graphs (S210), and the created index is displayed (S211).

生徒Aは、生徒用PC50の表示部55に表示されたインデックスから所望するインデックスを選択すると(S212)、その選択されたインデックスに関連する動画データを動画DB20から取り出され、システムサーバ10を介して生徒用PC50に配信される(S213)。生徒用PC50は、その動画データを受信することで(S214)、動画によって自分の性格及び学力と同じまたは近似した他の生徒の学習方法を閲覧することができる。   When the student A selects a desired index from the indexes displayed on the display unit 55 of the student PC 50 (S212), the moving image data related to the selected index is taken out from the moving image DB 20 and via the system server 10. It is distributed to the student PC 50 (S213). By receiving the moving image data (S214), the student PC 50 can browse other students' learning methods that are the same as or similar to their personality and academic ability by the moving image.

第二実施形態における動画データ抽出システムでは、性格を把握するためのETSに加え、その生徒の学力を把握するためのPCSを採用することで、性格や学力がより近い生徒を動画DB20から抽出することができる。このため、生徒本人にとって参考となる成功事例データの抽出を合理化、客観化することができ、有益な参考データを取り出すことが可能となる。   In the video data extraction system according to the second embodiment, in addition to ETS for grasping the personality, a PCS for grasping the student's academic ability is employed to extract students having a closer personality and academic ability from the video DB 20. be able to. For this reason, it is possible to rationalize and objectively extract success case data that is useful for the student himself / herself, and to extract useful reference data.

(第三実施形態:フランチャイズシステム)
また、上述した第一実施形態及び第二実施形態における動画データ抽出システムを、フランチャイズ化(以下、FCと表記する)することもできる。
図22は、本システムをフランチャイジー化した場合の概念図を示している。すなわち、ETSやPCSなどのプログラムがインストールされたシステムサーバ10と、そのシステムサーバ10に接続された動画DB20及びパーソナルDB30に対し、FCオーナー用の端末装置がネットワークを介して接続されている。ネットワークとしては、インターネットでも良いが、セキュリティ上の問題から専用線によるイントラネットを構築しているものとする。
(Third embodiment: Franchise system)
In addition, the moving image data extraction system in the first embodiment and the second embodiment described above can be franchised (hereinafter referred to as FC).
FIG. 22 shows a conceptual diagram when the present system is franchised. That is, an FC owner terminal device is connected to the system server 10 in which a program such as ETS or PCS is installed, and the moving image DB 20 and personal DB 30 connected to the system server 10 via a network. As the network, the Internet may be used, but it is assumed that an intranet with a dedicated line is constructed for security reasons.

本実施形態における端末装置は、大阪支部と北海道支部にあるものとして説明するが、もちろんこれ例外の場所に支部があっても良い。
実際の運用については、以下のようになる。
例えば、北海道支部の端末装置に生徒がユーザID(または希望パーソナルデータ)を入力すると、その入力データがシステムサーバ10に送信される。システムサーバ10では、生徒に入力されたユーザIDに関連付けられた希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを動画DB20から抽出する。そして、その抽出された動画データのインデックスを端末装置の画面に出力し、生徒は所望するインデックスを選択すれば動画データが再生されることになる。
Although the terminal device in this embodiment is described as being in the Osaka branch and the Hokkaido branch, of course, there may be branches in exceptional places.
The actual operation is as follows.
For example, when a student inputs a user ID (or desired personal data) to a terminal device in the Hokkaido branch, the input data is transmitted to the system server 10. The system server 10 compares the desired personal data associated with the user ID input to the student with the personal data associated with all the moving image data, and extracts moving image data with a high degree of matching from the moving image DB 20. . Then, the index of the extracted moving image data is output to the screen of the terminal device, and if the student selects a desired index, the moving image data is reproduced.

なお、システムサーバ10側では、動画DB20のアクセス制限機能を有する認証サーバによってフィルタリング処理し、FCオーナー以外のユーザのアクセスを排除することができる。FCオーナーがアクセスする際には、FCオーナー専用のID及びパスワード等の認証手段を用いてシステムにログインする。ログインに成功して認証されれば、動画DB20内の各種データが利用可能となる。   On the system server 10 side, filtering processing can be performed by an authentication server having an access restriction function for the moving image DB 20 to eliminate access by users other than the FC owner. When the FC owner accesses, the system logs in to the system using authentication means such as an ID and password dedicated to the FC owner. If the login is successful and authentication is performed, various data in the moving image DB 20 can be used.

(遠隔自宅学習)
また、上述した実施形態では、学習塾にて性格診断及び学力診断から動画データの閲覧までの処理がなされていたが、このほか、生徒の自宅にあるPCからシステムサーバ10にアクセスし、動画データの閲覧を行うことも可能である。この場合、生徒の自宅PCにインストールされたWebブラウザを用いて、システムサーバ10や動画DB20に接続されたWebサーバにアクセスし、生徒専用のID及びパスワード等の認証手段を用いてWebサーバにログインし、性格診断テスト及び学力診断テストを実行して、その結果から動画データを閲覧することになる。
(Remote home learning)
Further, in the above-described embodiment, processing from personality diagnosis and scholastic ability diagnosis to viewing of video data is performed at a learning cram school, but in addition to this, the system server 10 is accessed from a PC at the student's home, and the video data It is also possible to browse. In this case, a Web browser installed on the student's home PC is used to access the Web server connected to the system server 10 or the video DB 20 and the student is logged in to the Web server using an authentication means such as a student-specific ID and password. Then, the personality diagnosis test and the scholastic ability diagnosis test are executed, and the moving image data is browsed from the results.

動画データ抽出システムを概念的に示した概念図である。It is the conceptual diagram which showed notionally the moving image data extraction system. ETSに係る診断装置の構成例を示す構成図である。It is a block diagram which shows the structural example of the diagnostic apparatus which concerns on ETS. 診断装置によって実現されている機能の例を示す機能図である。It is a functional diagram which shows the example of the function implement | achieved by the diagnostic apparatus. 質問文ファイルの一例を示す図である。It is a figure which shows an example of a question sentence file. 回答ファイルの一例を示す図である。It is a figure which shows an example of an answer file. やる気度配点ファイルの一例を示す説明図である。It is explanatory drawing which shows an example of a motivation score file. やる気度得点ファイルの一例を示す説明図である。It is explanatory drawing which shows an example of a motivation score file. 動画データ抽出システムの処理を示すフローチャートである。It is a flowchart which shows the process of a moving image data extraction system. システムサーバのハードウェア構成を示したブロック図である。It is the block diagram which showed the hardware constitutions of the system server. 動画データベースのデータ記憶領域を示したブロック図である。It is the block diagram which showed the data storage area of the moving image database. パーソナルデータベースのデータ記憶領域を示したブロック図である。It is the block diagram which showed the data storage area of the personal database. 生徒用PCのハードウェア構成を示したブロック図である。It is the block diagram which showed the hardware constitutions of PC for students. マッチング処理について説明した図である。It is a figure explaining the matching process. インデックス画面の説明図である。It is explanatory drawing of an index screen. インデックス画面の説明図である。It is explanatory drawing of an index screen. インデックス画面から動画データが再生された状態を示した図である。It is the figure which showed the state by which moving image data was reproduced | regenerated from the index screen. 動画データにおけるカテゴリをプリントアウトした状態を示した図である。It is the figure which showed the state which printed out the category in moving image data. PCSについての処理を示したフローチャートである。It is the flowchart which showed the process about PCS. PCSによって算出された系統図である。It is a systematic diagram calculated by PCS. 第二実施形態における動画データ抽出システムの概念図である。It is a conceptual diagram of the moving image data extraction system in 2nd embodiment. 第二実施形態における動画データ抽出システムの処理を示すフローチャートである。It is a flowchart which shows the process of the moving image data extraction system in 2nd embodiment. 第三実施形態における動画データ抽出システムを示す概念図である。It is a conceptual diagram which shows the moving image data extraction system in 3rd embodiment.

符号の説明Explanation of symbols

10 システムサーバ
11、51 CPU
12、52 RAM
13、53 記憶部
14、54 入力部
15、55 表示部
16、56 通信部
17、57 出力部
18、58 入出力ポート
20 動画データベース
30 パーソナルデータベース
50 生徒用PC
101 中央処理装置
102 入力装置
103 ファイル装置
104 表示装置
201 回答入力手段
202 回答記憶手段
203 得点算出手段
204 得点変換手段
205 診断結果出力手段
10 System server 11, 51 CPU
12, 52 RAM
13, 53 Storage unit 14, 54 Input unit 15, 55 Display unit 16, 56 Communication unit 17, 57 Output unit 18, 58 Input / output port 20 Video database 30 Personal database 50 Student PC
DESCRIPTION OF SYMBOLS 101 Central processing unit 102 Input device 103 File device 104 Display device 201 Answer input means 202 Answer storage means 203 Score calculation means 204 Score conversion means 205 Diagnosis result output means

Claims (18)

生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、
学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースと、
動画データを欲する生徒のユーザIDの入力を受け付ける入力手段と、
その入力手段から入力されたユーザIDに対応するパーソナルデータである希望パーソナルデータと、前記動画データベースに紐付けられたパーソナルデータとを比較することによって、動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手段と、
その抽出手段が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手段と、
を備えた動画データ抽出システムであって、
前記抽出手段は、前記入力手段によって入力されたユーザIDに関連付けられた希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することを特徴とする動画データ抽出システム。
A personal database that stores personal data including student age, grade and personality;
A video database that stores a lot of video data related to learning methods linked to personal data,
An input means for receiving an input of a user ID of a student who wants video data;
Appropriate video data is extracted from the video database by comparing the desired personal data, which is personal data corresponding to the user ID input from the input means, and the personal data associated with the video database. Extraction means;
An output means for outputting the index of the moving image data extracted by the extraction means;
A video data extraction system comprising:
The extraction means compares the desired personal data associated with the user ID input by the input means with the personal data associated with all the moving picture data, and obtains at least one moving picture data having a high degree of coincidence. A moving image data extraction system characterized by extraction.
生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、
学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースと、
動画データを欲する生徒の年齢、学年及び性格を含む希望パーソナルデータを入力する入力手段と、
その動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手段と、
その抽出手段が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手段と、
を備えた動画データ抽出システムであって、
前記抽出手段は、前記入力手段によって入力された希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することを特徴とする動画データ抽出システム。
A personal database that stores personal data including student age, grade and personality;
A video database that stores a lot of video data related to learning methods linked to personal data,
Input means for inputting desired personal data including age, grade and personality of students who want video data;
Extraction means for extracting appropriate video data from the video database;
An output means for outputting the index of the moving image data extracted by the extraction means;
A video data extraction system comprising:
The extraction unit compares the desired personal data input by the input unit with personal data associated with all moving image data, and extracts at least one moving image data having a high degree of coincidence. To extract video data.
前記パーソナルデータをレーダーグラフ化するレーダーグラフ作成手段を備え、
そのレーダーグラフ作成手段がグラフ化したレーダーグラフが、前記動画データベースに記録されることを特徴とする請求項1または請求項2に記載の動画データ抽出システム。
A radar graph creating means for converting the personal data into a radar graph;
3. The moving image data extraction system according to claim 1, wherein the radar graph created by the radar graph creating means is recorded in the moving image database.
前記抽出手段は、前記レーダーグラフ作成手段が作成するレーダーグラフのグラフ面積と、前記動画データベースに予め蓄積されたレーダーグラフのグラフ面積とを比較し、
それらレーダーグラフの面積一致割合の高い動画データから順に複数抽出することとしたことを特徴とする請求項1から請求項3のいずれかに記載の動画データ抽出システム。
The extraction unit compares the graph area of the radar graph created by the radar graph creation unit with the graph area of the radar graph stored in advance in the moving image database,
The moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 3, wherein a plurality of moving image data having a high area matching ratio in the radar graph are extracted in order.
前記抽出手段が抽出したレーダーグラフをインデックス化するインデックス作成手段を備え、
前記出力手段は、前記インデックス作成手段が作成したインデックスを所定数、画面表示させたことを特徴とする請求項1から請求項4のいずれかに記載の動画データ抽出システム。
Indexing means for indexing the radar graph extracted by the extracting means,
5. The moving image data extraction system according to claim 1, wherein the output unit displays a predetermined number of indexes created by the index creation unit on a screen.
前記パーソナルデータは、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度及び情緒安定度を含んで構成された性格項目値であることを特徴とする請求項1から請求項5のいずれかに記載の動画データ抽出システム。   The personal data is a personality item value including sociality, sensitivity, independence, seriousness, confidence, and emotional stability, according to any one of claims 1 to 5. The video data extraction system described. 前記パーソナルデータは、学力診断テストから算出された学力を学力データ値として生成したことを特徴とする請求項1から請求項6のいずれかに記載の動画データ抽出システム。   The moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 6, wherein the personal data is generated as academic achievement data values obtained from academic achievement test. 前記動画データは、教科書学習カテゴリ、ノートまとめカテゴリ、暗記カテゴリ及び問題演習カテゴリの各カテゴリによって区分されていることを特徴とする請求項1から請求項7のいずれかに記載の動画データ抽出システム。   The moving image data extraction system according to any one of claims 1 to 7, wherein the moving image data is classified according to a textbook learning category, a note summary category, a memorization category, and a problem exercise category. 前記出力手段が画面出力した複数のインデックスから生徒が動画データを選択し、その選択された動画データをプリントアウトするプリントアウト出力手段を備えたことを特徴とする請求項1または請求項2に記載の動画データ抽出システム。   3. The printout output unit according to claim 1, further comprising: a printout output unit that allows a student to select moving image data from a plurality of indexes output on the screen by the output unit and print out the selected moving image data. Video data extraction system. 生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースとを備えたホストコンピュータに対してネットワークを介して接続された端末装置のプログラムであって、
そのプログラムは、動画データを欲する生徒のユーザIDの入力を受け付ける入力手順と、
その入力手順から入力されたユーザIDに対応するパーソナルデータである希望パーソナルデータと、前記動画データベースに紐付けられたパーソナルデータとを比較することによって、動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手順と、
その抽出手順が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手順と、を備え、
前記抽出手順は、前記入力手順によって入力されたユーザIDに関連付けられた希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することを端末装置のコンピュータに実行させることとしたコンピュータプログラム。
Via a network to a host computer equipped with a personal database that stores personal data including the age, grade, and personality of students, and a video database that stores a large number of video data related to learning methods linked to personal data A program of a connected terminal device,
The program includes an input procedure for accepting input of a user ID of a student who wants video data;
Appropriate video data is extracted from the video database by comparing the desired personal data, which is personal data corresponding to the user ID input from the input procedure, with the personal data associated with the video database. Extraction procedure;
An output procedure for outputting an index of the video data extracted by the extraction procedure on the screen,
The extraction procedure compares the desired personal data associated with the user ID input by the input procedure with the personal data associated with all the video data, and at least one video data having a high degree of coincidence is calculated. A computer program that causes a computer of a terminal device to execute extraction.
生徒の年齢、学年及び性格を含むパーソナルデータを蓄積しているパーソナルデータベースと、学習方法に関する動画データをパーソナルデータに紐付けて多数蓄積した動画データベースとを備えたホストコンピュータに対してネットワークを介して接続された端末装置のプログラムであって、
そのプログラムは、動画データを欲する生徒の年齢、学年及び性格を含む希望パーソナルデータを入力する入力手順と、
その動画データベースの中から適切な動画データを抽出する抽出手順と、
その抽出手順が抽出した動画データのインデックスを画面出力する出力手順と、を備え、
前記抽出手順は、前記入力手順によって入力された希望パーソナルデータと、全ての動画データに紐付けられたパーソナルデータとを比較演算し、一致度の高い動画データを少なくとも一つ抽出することを端末装置のコンピュータに実行させることとしたコンピュータプログラム。
Via a network to a host computer equipped with a personal database that stores personal data including the age, grade, and personality of students, and a video database that stores a large number of video data related to learning methods linked to personal data A program of a connected terminal device,
The program includes an input procedure for entering desired personal data including age, grade and personality of students who want video data,
An extraction procedure for extracting appropriate video data from the video database;
An output procedure for outputting an index of the video data extracted by the extraction procedure on the screen,
The extraction procedure compares the desired personal data input by the input procedure with personal data associated with all moving image data, and extracts at least one moving image data having a high degree of coincidence. A computer program to be executed by a computer.
前記パーソナルデータをレーダーグラフ化するレーダーグラフ作成手順を備え、
そのレーダーグラフ作成手順がグラフ化したレーダーグラフが、前記動画データベースに記録されることを特徴とする請求項10または請求項11に記載のコンピュータプログラム。
A radar graph creating procedure for converting the personal data into a radar graph;
The computer program according to claim 10 or 11, wherein a radar graph obtained by graphing the radar graph creation procedure is recorded in the moving image database.
前記抽出手順は、前記レーダーグラフ作成手順が作成したレーダーグラフのグラフ面積と、
前記動画データベースに予め蓄積されたレーダーグラフのグラフ面積とを比較し、
それらレーダーグラフの面積一致割合の高い動画データから順に複数抽出することとしたことを特徴とする請求項10から請求項12のいずれかに記載のコンピュータプログラム。
The extraction procedure includes a graph area of a radar graph created by the radar graph creation procedure, and
Compare the graph area of the radar graph stored in advance in the video database,
The computer program according to any one of claims 10 to 12, wherein a plurality of moving image data having a high area coincidence ratio in the radar graph are extracted in order.
前記抽出手順が抽出したレーダーグラフをインデックス化するインデックス作成手順を備え、
前記出力手順は、前記インデックス作成手順が作成したインデックスを所定数、画面表示させたことを特徴とする請求項10から請求項13のいずれかに記載のコンピュータプログラム。
An index creation procedure for indexing the radar graph extracted by the extraction procedure;
14. The computer program according to claim 10, wherein the output procedure displays a predetermined number of indexes created by the index creation procedure on a screen.
前記パーソナルデータは、社交度、デリケート度、自立度、まじめ度、自信度及び情緒安定度を含んで構成された性格項目値であることを特徴とする請求項10から請求項14のいずれかに記載のコンピュータプログラム。   The personal data is a personality item value including sociality, sensitivity, independence, seriousness, confidence, and emotional stability, according to any one of claims 10 to 14. The computer program described. 前記パーソナルデータは、学力診断テストから算出された学力を学力データ値として生成したことを特徴とする請求項10から請求項15のいずれかに記載のコンピュータプログラム。   The computer program according to any one of claims 10 to 15, wherein the personal data is generated as an achievement data value obtained from an achievement ability test. 前記動画データは、教科書学習カテゴリ、ノートまとめカテゴリ、暗記カテゴリ及び問題演習カテゴリの各カテゴリによって区分されていることを特徴とする請求項10から請求項16のいずれかに記載のコンピュータプログラム。   The computer program according to any one of claims 10 to 16, wherein the moving image data is classified by a textbook learning category, a notebook summary category, a memorization category, and a problem exercise category. 前記出力手順が画面出力した複数のインデックスから生徒が動画データを選択し、その選択された動画データをプリントアウトするプリントアウト出力手順を備えたことを特徴とする請求項10または請求項11に記載のコンピュータプログラム。 12. The method according to claim 10, further comprising: a printout output procedure in which a student selects moving image data from a plurality of indexes output on the screen by the output procedure, and prints out the selected moving image data. Computer program.
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