JP2003241631A

JP2003241631A - 単語学習カード、単語学習システム、単語学習方法および単語学習用コンピュータプログラム

Info

Publication number: JP2003241631A
Application number: JP2002036062A
Authority: JP
Inventors: Noriko Wada; 法子和田; Seijiro Otsuka; 誠次郎大塚; Tsutomu Tsuchiya; 努土屋
Original assignee: Tokyo Broadcasting System Inc TBS
Current assignee: Tokyo Broadcasting System Inc TBS
Priority date: 2002-02-13
Filing date: 2002-02-13
Publication date: 2003-08-29

Abstract

(57)【要約】【課題】手法の進歩に乏しい従前の単語学習方法
を改善し、単語の学習効果をより高めることのできる単
語学習カード、単語学習システム等を提供する。【解決手段】単語学習カード１の表示枠２を構成する
複数のマス３に、学習対象の英単語３ａだけでなく、そ
れと観念的な関連付けがなされた図柄３ｂを併せて表示
し、イメージによる単語の定着力を高めるようにした。
また、単語の頭文字群４ａ〜４ｅをアルファベット順で
配置したので、アルファベットの習得に便利で学習の集
中力も向上する。さらに、単語学習カード１と表示枠２
に配置した英単語３ａに関するアニメーションとを表示
画面に表示する表示手段と、表示枠内に配置した単語の
発音を含む音声を出力する音声出力手段と、を備える単
語学習システムとして、音声付きアニメーションにより
英単語の学習効果を高めた。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】この発明は、英語やドイツ
語、フランス語、日本語などの言語の単語学習に好適な
単語学習システムに関するものである。

【０００２】

【発明の背景】英語やドイツ語、フランス語、日本語な
どの言語の単語を学習する方法については、従来から効
果的な学習方法が存在していないのが現状であり、例え
ば学習教材用の教科書のような書籍を読み、そこに記載
されている不知の単語を一つ一つ学習者が自ら辞書をひ
いてその意味内容を知得するような学習方法が一般的で
ある。ところが、こうした学習方法では、学習者が自ら
辞書をひいてその意味内容を調べるための労力がたいへ
ん大きく負担が重い。また、労力が大きく負担が重いわ
りには、意味内容を辞書の文字面を追って知得するもの
であるため、何度も同じ単語について辞書をひかないと
記憶として定着し難い。そして、こうした負担を克服し
て意味内容を知得できたとしても、書籍が単語の正確な
発音を音声で教示してくれる訳ではないため、正確な発
音まで習得することは難しいのが実際である。この場合
には、その書籍について発音が収録されたテープやＣＤ
などが別途用意されていれば、それを聴いて正確な発音
を習得することも可能であるが、発音を聴きながら書籍
の文字面を追っていくだけでは変化に乏しく学習者も飽
き易い。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】この発明は、進歩に乏
しい従前の単語の学習方法を改善すべく鋭意研究を重ね
て得られたものであって、その目的は、単語の学習効果
を高めることができる単語学習カード、単語学習システ
ム、単語学習方法、単語学習用のコンピュータプログラ
ムを提供することにある。

【０００４】

【課題を解決するための手段】即ち、上記目的を達成す
る本発明は、言語の単語学習をビンゴゲーム方式で行う
のに用いられ、複数の行および列からなるマトリックス
状の表示枠を有する単語学習カードについて、表示枠を
構成する複数のマス内に、それぞれ学習対象の単語と、
当該単語と観念的な関連付けがなされた図柄と、を併せ
て表示したものである。

【０００５】このように各マス内に単語の綴りだけでな
く、その単語と観念的な関連付けがある図柄が併せて表
示されていると、図柄のイメージによって単語の定着力
を高めることができ、学習効果を高めることができる。

【０００６】また、本発明は、言語の単語学習をビンゴ
ゲーム方式で行うのに用いられ、複数の行および列から
なるマトリックス状の表示枠を有する単語学習カードで
あって、表示枠の行数または列数と同数となるように、
学習対象とする単語についてその頭文字の文字順にした
がって複数の異なる頭文字を一纏まりとした複数の頭文
字群を設定し、各頭文字群を異なる行または列に割り当
てて当該行または列を構成するマス内に単語を配置した
単語学習カードを提供する。

【０００７】この単語学習カードは、英語、ドイツ語、
フランス語、日本語のような言語の単語学習をビンゴゲ
ーム方式で行うのに使用される。ビンゴゲームとは、マ
トリックス状の表示枠内に所定の数字をランダムに配置
したビンゴカードを使用して行われ、ランダムに選択さ
れる数字が自己の所持するビンゴカード内の数字と一致
するかを確認し、一致する数字によって所定の配列を完
成させる早さを競うゲームである。本発明の単語学習カ
ードは、その数字に換えて複数の行および列からなるマ
トリックス状の表示枠に学習対象とする単語を配置した
ものである。したがって、この単語学習カードを利用し
てビンゴゲーム方式で単語学習を行えば、楽しく単語学
習を行うことができ、学習効果を高めることができる。

【０００８】また、この単語学習カードは、表示枠の行
数または列数と同数となるように、学習対象とする単語
についてその頭文字の文字順にしたがって複数の異なる
頭文字を一纏まりとした複数の頭文字群を設定し、各頭
文字群を異なる行または列に割り当てて当該行または列
を構成するマス内に単語を配置したものである。例え
ば、学習対象とする単語が英単語であって表示枠が５行
５列の場合を例にとると、その頭文字の文字順、即ちア
ルファベット順にしたがって第１頭文字群「Ａ〜Ｅ」、
第２頭文字群「Ｆ〜Ｊ」、第３頭文字群「Ｋ〜Ｏ」、第
４頭文字群「Ｐ〜Ｔ」、第５頭文字群「Ｕ〜Ｚ」といっ
た具合に、複数の異なる頭文字を一纏まりとした複数の
頭文字群が設定される。そして、各頭文字群は、各頭文
字群を異なる行または列に割り当てられており、当該行
または列を構成するマス内には学習対象とする単語が配
置される。具体的には、第１頭文字群を「Ａ〜Ｅ」とし
これに属する英単語は５行５列の表示部における最も左
にある第１列に、第２頭文字群を「Ｆ〜Ｊ」としこれに
属する英単語はその隣の第２列に、第３頭文字群を「Ｋ
〜Ｏ」としこれに属する英単語は第２列の右隣りの第３
列に、といった具合に割り当てられる。したがって、学
習対象とする英単語のアルファベット順を容易に習得す
ることができる。また、このように列や行ごとに割り当
てられる単語の頭文字が予め分かっているため、学習者
の集中力を向上させることもできる。

【０００９】さらに本発明は、前記単語学習カードと表
示枠内に配置した単語に関するアニメーションとを表示
画面に表示する表示手段と、表示枠内に配置した単語の
発音を含む音声を出力する音声出力手段と、を備える単
語学習システムを提供する。

【００１０】この単語学習システムによれば、前述した
単語学習カードの作用効果に加えて、単語学習カードと
表示枠内に配置した単語に関するアニメーションとを表
示画面に表示する表示手段と、表示枠内に配置した単語
の発音を含む音声を出力する音声出力手段と、を備える
ので、音声付きのアニメーションによって学習対象の単
語を学習者の視覚と聴覚にうったえて強烈に印象付ける
ことができるから、単語が学習者の記憶に定着し易く学
習効果を向上できる。

【００１１】また本発明は、上記単語学習システムにつ
いて、学習者の人数に応じて学習対象の総単語数を決定
し、表示枠内に配置した単語配列が異なるように複数の
単語学習カードをディジタルデータとして生成する単語
学習カード生成手段を備えるものとした。

【００１２】これによれば、学習者の人数に応じて単語
学習カードを作成することができて便利である。そし
て、例えば初級、中級、上級といった学習レベルに応じ
て学習対象とする単語の難易度を可変的に設定できるよ
うにし、学習者の人数に応じて学習対象の総単語数を決
定すれば、単語の習得度に合わせたより効果的な単語学
習を行うことができる。

【００１３】さらに本発明は、上記単語学習システムに
ついて、すべての単語学習カードに配置した単語の中か
ら特定の単語をランダムに選択する単語選択手段を備え
るものとした。

【００１４】これによれば、単語選択手段によって単語
がランダムに選択されるので、単語学習をビンゴゲーム
方式で運試し的に楽しく行うことができるので、学習効
果が更に高まる。

【００１５】また、本発明は、上記目的を達成すべく別
の単語学習システムを提供する。即ち、この単語学習シ
ステムは、学習者の人数に応じて学習対象とする総単語
数を決定し、複数の行および列からなるマトリックス状
の表示枠内に単語を配置した複数の単語学習カードを各
カードどうしで単語配列が異なるようにディジタルデー
タとして生成する単語学習カード生成手段と、すべての
単語学習カードに配置した単語の中から特定の単語をラ
ンダムに選択する単語選択手段と、ディジタルデータと
して生成された単語学習カードと、単語選択手段が選択
した単語と観念的な関連付けがなされたアニメーション
とを表示画面に表示する表示手段と、単語選択手段が選
択した単語についての発音を含めて前記アニメーション
の音声を出力する音声出力手段と、を備えるものであ
る。

【００１６】これによれば、前記単語学習カード生成手
段によって学習者の人数に応じて単語学習カードを作成
することができて便利であり、前記単語選択手段によっ
て単語がランダムに選択されることで単語学習を運試し
的に楽しく行うことができ、前記表示手段と音声出力手
段によって、音声付きのアニメーションで学習対象の単
語を学習者の視覚と聴覚にうったえて強烈に印象付ける
ことができるから、単語が学習者の記憶に定着し易くな
って学習効果を向上できる。

【００１７】この単語学習システムについては、単語学
習カード生成手段、単語選択手段、表示手段および音声
出力手段が、例えばパーソナルコンピュータやテレビ放
送受信装置等のような単一の機器に全て備えるシステム
構成としてもよいし、あるいはデータ通信可能に接続さ
れる複数の機器に分散したシステム構成としてもよい。

【００１８】さらに、本発明は、上記目的を達成するた
めに、前記複数の単語学習カードをデジタルデータとし
て生成する単語学習カード生成手段と、デジタルデータ
としての前記単語学習カードと選択された単語に関する
動画像データと当該単語の発音を含む音声データとをデ
ータ伝達媒体に送出するデータ送出手段と、を有する学
習マネージャ端末と、該学習マネージャ端末と該データ
伝達媒体を通じて相互接続可能に構成された複数の学習
者端末と、を備える単語学習システムであって、学習マ
ネージャ端末か学習者端末の何れかが、すべての単語学
習カードに配置した単語の中から特定の単語をランダム
に選択する単語選択手段、前記動画像データの表示手
段、前記音声データの音声出力手段の少なくとも何れか
を有しており、該単語学習選択手段によって特定の単語
が選択されると、該表示手段と音声出力手段によって選
択された単語の音声付きアニメーションを出力するよう
になっている単語学習システムを提供する。

【００１９】この単語学習システムでは、学習マネージ
ャ端末が、前記複数の単語学習カードをデジタルデータ
として生成する単語学習カード生成手段と、デジタルデ
ータとしての前記単語学習カードと選択された単語に関
する動画像データと当該単語の発音を含む音声データと
を、ＬＡＮ、ＷＡＮ、インターネット網といった有線・
無線の公衆ネットワークや専用ネットワークを利用した
通信システムや、地上波、衛星波、ケーブル等の双方向
ＣＡＴＶやディジタル放送波を利用した放送システムの
ような各種のデータ伝達媒体を通じて送出するデータ送
出手段を備えており、複数の学習者端末が学習マネージ
ャ端末と該データ伝達媒体を介して相互接続可能に構成
されている。そして、学習マネージャ端末か学習者端末
の何れかが、すべての単語学習カードに配置した単語の
中から特定の単語をランダムに選択する単語選択手段、
前記動画像データの表示手段、前記音声データの音声出
力手段の少なくとも何れかを有しており、該単語学習選
択手段によって特定の単語が選択されると、該表示手段
と音声出力手段によって選択された単語の音声付きアニ
メーションを出力するようになっている。したがって、
前述した単語学習カードの作用・効果に加えて、前記単
語学習カード生成手段によって学習者の人数に応じて単
語学習カードを作成することができて便利であり、前記
単語選択手段によって単語がランダムに選択されること
で単語学習をビンゴゲーム方式で運試し的に楽しく行う
ことができ、前記表示手段と音声出力手段によって、音
声付きのアニメーションで学習対象の単語を学習者の視
覚と聴覚にうったえて強烈に印象付けることができるか
ら、単語が学習者の記憶に定着し易くなって単語の学習
効果を向上できる。

【００２０】そして、上記単語学習システムについて
は、学習者端末が、学習マネージャ端末から受信した単
語学習カードデータを紙製または合成樹脂製のカードに
印刷する手段を更に有するものとして構成できる。

【００２１】これによれば、学習者が単語学習カードを
所持していなくても、プリントアウトすることができる
ので、その場で学習者の人数に合わせて単語学習カード
を用意することができて便利である。

【００２２】さらに本発明は、前記単語学習カードを複
数枚使用してビンゴゲーム方式で行う単語学習方法であ
って、すべての単語学習カードに配置した単語の中から
特定の単語をランダムに選択する学習マネージャ装置が
特定の単語をランダムに選択する過程と、学習マネージ
ャ装置が、選択された単語に関する動画像データを表示
装置に送出すると共に選択された単語の発音を含む音声
データを音声出力装置に送出する過程と、前記表示装置
と音声出力装置が音声付きアニメーションを出力する過
程と、を含むものである単語学習方法を提供するもので
ある。

【００２３】この単語学習方法では、前述した単語学習
カードの作用・効果に加えて、前記単語をランダムに選
択する過程によって単語学習をビンゴゲーム方式で運試
し的に楽しく行うことができ、前記表示装置と音声出力
装置が音声付きアニメーションを出力する過程によって
学習対象の単語を学習者の視覚と聴覚にうったえて強烈
に印象付けることができるから、単語が学習者の記憶に
定着し易くなって単語の学習効果を向上できる。

【００２４】以上のような本発明による単語学習方法や
単語学習システムについては、様々な態様で実施するこ
とができる。その実施態様の一つとしては、例えば家庭
や英会話教室などで、その場に備えるパーソナルコンピ
ュータを「学習マネージャ装置」として機能させると共
に、該パーソナルコンピュータに付属するディスプレイ
を「表示装置」として、また該パーソナルコンピュータ
に付属するスピーカを「音声出力装置」として機能させ
て実施するモデルがある。

【００２５】また、他の実施態様としては、例えば複数
のパーソナルコンピュータを備える学校の教室などで、
教師用のパーソナルコンピュータを「学習マネージャ装
置」「学習マネージャ端末」として機能させると共に、
各生徒用のパーソナルコンピュータに付属するディスプ
レイや教師用のパーソナルコンピュータに接続されたプ
ロジェクターなどを「表示装置」「表示手段」として、
また教師用のパーソナルコンピュータに接続された教室
のオーディオシステムを「音声出力装置」「音声出力装
置」として機能させて実施するモデルがある。

【００２６】更に他の実施態様としては、例えば放送局
の放送設備に付属するコンピュータやホームページを提
供するWebサーバ端末などを「学習マネージャ装置」
「学習マネージャ端末」として機能させると共に、家庭
内などに備えるデジタルテレビ装置、パーソナルコンピ
ュータ、ＰＤＡ、携帯電話等のような受信装置に付属す
るディスプレイを「表示装置」「表示手段」として、ま
たそれらに付属するスピーカを「音声出力装置」「音声
出力手段」として機能させて実施してもよい。

【００２７】そして、本発明は、上記目的を達成すべ
く、コンピュータを、前記単語学習カードをデジタルデ
ータとして生成する単語学習カード生成手段、デジタル
データとして生成されたすべての前記単語学習カードに
配置した単語の中から特定の単語をランダムに選択する
単語選択手段、選択された単語に関連する動画像データ
と当該単語の発音を含む音声データを音声付きアニメー
ションとして再生する再生手段、として機能させるため
の単語学習用コンピュータプログラムを提供する。

【００２８】また、この単語学習用コンピュータプログ
ラムについては、デジタルデータとして生成された単語
学習カードを印刷装置によって紙製または合成樹脂製の
カードに印刷させる手段として前記コンピュータを機能
させるようにしたものとして構成するとよい。

【００２９】

【発明の実施の形態】以下、本発明の実施形態を図面を
参照しつつ説明する。なお、各実施形態で共通する符号
については同一の符号を付して重複説明を省略する。

【００３０】単語学習カードの構成〔図１〕

【００３１】この実施形態の単語学習カード１は厚紙に
印刷を施して形成されたもので、英単語の学習用であ
る。単語学習カード１には、５行５列のマトリックス状
の表示枠２を設けてある。表示枠２には、合計で２５の
マス３があり、各マス３には英単語３ａと、この各英単
語を観念的に想起させるような図示せぬ図柄が描かれた
図枠３ｂが設けてある。この図枠３ｂに描かれる図柄と
しては、人を描いた漫画キャラクターや、生物や物を擬
人化した漫画キャラクターが描かれており、非常に親し
みがわいて学習者の記憶に残りやすい図柄となってい
る。

【００３２】表示枠２の第１列２ａ、第２列２ｂ、第３
列２ｃ、第４列２ｄ、第５列２ｅは、各列２ａ〜２ｅが
それぞれ一纏まりであることを学習者が直感的にイメー
ジとして知得できるように、それぞれ順に白色、青色、
赤色、緑色、黄色の着色が施されている。この着色の順
序はＢＳ対応のテレビ装置の操作リモコンの押釦の着色
の順序と同じである。

【００３３】そして、第１行にある各列２ａ〜２ｅのマ
ス３の上方には、各列２ａ〜２ｅに配置されている英単
語の頭文字群４ａ〜４ｅが表記されている。この頭文字
群４ａ〜４ｅは、頭文字の文字順、即ちこの実施形態で
はアルファベット順にしたがって異なる頭文字を一纏ま
りにしたもので、第１の頭文字群４ａには頭文字「ＡＢ
ＣＤＥ」が、第２の頭文字群４ｂには頭文字「ＦＧ
ＨＩＪ」が、第３の頭文字群４ｃには頭文字「ＫＬ
ＭＮＯ」が、第４の頭文字群４ｄには頭文字「ＰＱ
ＲＳＴＵ」が、第５の頭文字群４ｅには残余の頭文
字「ＵＶＷＸＹＺ」がそれぞれ表記されている。こ
のようにアルファベット順の頭文字群４ａ〜４ｅを各列
２ａ〜２ｅに併記し、前述のように各列２ａ〜２ｅごと
に着色を異ならせてあるため、特に幼児や英単語の初学
者がアルファベット順を容易に習得できるようになって
いる。

【００３４】以上のような単語学習カード１を使用して
英単語学習を進めるには、この実施形態ではランダムに
選択された英単語と同じ英単語が表示されているマス３
に図示せぬ選択済みシールを貼り付けるようにする。そ
して、縦、横、斜めで５つの選択済みシールが直線状に
揃ったらビンゴゲームにおけるのと同様に“ビンゴ”が
成立する。なお、シールではなく、マス３にミシン目を
設けておき、そのミシン目でマス３に穴を開けて英単語
が選択済みであることを示すようにしてもよい。

【００３５】次に、以上のような単語学習カード１を使
用して行う英単語学習方法、英単語学習システム、英単
語学習用コンピュータプログラムの実施形態について説
明する。

【００３６】第１実施形態〔図２〜図５〕；図２
は、例えば家庭や集会場などのような特定の場所に学習
者が集合し、単語学習カード１を使って英単語学習を行
う場合の実施形態である。

【００３７】５はパーソナルコンピュータで、これには
周辺装置であるディスプレイ装置６、スピーカ装置７、
キーボード８、プリンタ９が接続されている。学習者Ｓ
１，Ｓ２，Ｓ３が所持しているのが単語学習カード１で
ある。なお、各学習者Ｓ１，Ｓ２，Ｓ３が所持する単語
学習カード１は、それぞれ表示枠２に配置した英単語３
ａがそれぞれ異なった内容となっている。

【００３８】パーソナルコンピュータ５と周辺装置とを
機能ブロック図で表すと図３のとおりで、パーソナルコ
ンピュータ５にはシステム全体やプログラムの実行を司
る制御演算装置５ａと、主記憶装置５ｂを含むＣＰＵ５
ｃが搭載されている。ＣＰＵ５ｃは、入出力チャネル５
ｄを介してハードディスクのような補助記憶装置５ｅに
接続されている。本実施形態の単語学習用コンピュータ
プログラム１０はここに格納されている。また入出力チ
ャネル５ｄには、前述のディスプレイ装置６、スピーカ
装置７、キーボードやマウスといった入力装置８、プリ
ンタ９が、それぞれに内蔵する図示せぬ入力制御装置や
出力制御装置を介して接続されている。

【００３９】このようなハード構成の英単語学習システ
ムでは、補助記憶装置５ｅに格納されている英単語学習
用コンピュータプログラム１０がＣＰＵ５ｃの制御演算
装置５ａにより主記憶装置５ｂに読み出されて所定の命
令・演算が実行されることで、パーソナルコンピュータ
５を「学習マネージャ端末」、ＣＰＵ５ｃを「単語学習
カード生成手段」「データ送出手段」「単語選択手段」
「再生手段」として機能させるようになっている。

【００４０】次に、実際の英単語学習方法について説明
する。

【００４１】まず、マウス８ｂを操作して英単語学習用
コンピュータプログラム１０を起動する。英単語学習用
コンピュータプログラム１０がＣＰＵ５ｃにより実行さ
れると、初期画面が「表示装置」「表示手段」としての
ディスプレイ装置６に表示される。そして、初期画面の
学習開始ボタンを選択すると、英単語学習の開始である
が、ここでは予め学習者Ｓ１〜Ｓ３が英単語学習カード
１を所持しておらず、該カード１を生成する過程から説
明する。

【００４２】この生成過程を実行するには、学習者Ｓ１
〜Ｓ３がキーボード８ａやマウス８ｂを操作して学習者
Ｓ１〜Ｓ３のそれぞれのユーザー名を入力してから該カ
ード１の作成をＣＰＵ５ｅにリクエストする。ＣＰＵ５
ｃは英単語学習用コンピュータプログラム１０を実行し
て、入力装置８によって入力された学習者Ｓ１〜Ｓ３の
人数に応じて学習対象として適当な総英単語数を設定す
る。少人数で総英単語数が多すぎると、学習が終わるま
でに時間が掛かり過ぎて学習者が飽きてしまう場合があ
り、逆に英単語数が少な過ぎると、ビンゴが早く成立し
たり同時ビンゴが成立する可能性が生じるためである。
そして、ＣＰＵ５ｃは、設定した総英単語数に応じて所
定の乱数表に基づいてそれぞれ内容が異なる、即ち表示
枠２に配置した英単語３ａが各英単語学習カード１どう
しで少なくとも部分的に異なっている英単語学習カード
をディジタルデータとして学習者Ｓ１〜Ｓ３の人数より
多めに生成しておく。

【００４３】そして、まず学習者Ｓ１に対して、例えば
図４（ａ）で示すようなカード配布画面Ｗ１がディスプ
レイ装置６に表示される。学習者Ｓ１がマウス８ｂを操
作してボタンＷ１ａをクリックすると、図４（ｂ）で示
すように英単語学習カードＷ１ｂが表示され、これで良
ければボタンＷ１ｃを押す。また換える場合にはボタン
Ｗ１ｄをクリックして他の英単語学習カードを表示させ
る。これは、英単語学習カード１の図柄３ｂなどを学習
者Ｓ１〜Ｓ３の好みに応じて選択できる自由度を高める
ためである。そして、学習者Ｓ２，Ｓ３についても上記
要領で自己の使用する英単語学習カードを決定する。な
お、使用する英単語学習カードが決定すると、ＣＰＵ５
ｃは、生成した全ての英単語学習カードに使用している
英単語、英単語の配列など学習の進行を管理するための
管理データを主記憶装置５ｂに記憶させて保持してい
る。あとは各英単語学習カードをプリンタ９で印刷すれ
ば、学習者Ｓ１〜Ｓ３は英単語学習カード１をそれぞれ
所持することができる。

【００４４】次は英単語学習を行う過程である。まず学
習者Ｓ１からであるが、ディスプレイ装置６には、例え
ば図５のような英単語選択画面Ｗ２が表示される。この
選択画面Ｗ２には、学習者Ｓ１の英単語学習カードＷ２
ａが表示されており、その外側にはルーレット軌道Ｗ２
ｂが表示されている。このルーレット軌道Ｗ２ｂには先
に設定した総英単語数にあたる英単語枠が設けており、
各英単語枠にはそれぞれ英単語が表示されている。な
お、英単語枠だけでなく、例えば「もう１回！」「２つ先
にジャンプ！」のような遊び枠を設けるようにしてもよ
い。英単語学習カードＷ２ａの隣にあるのはコントロー
ラＷ２ｃである。

【００４５】学習者Ｓ１は、この選択画面Ｗ２で、入力
装置８（キーボード８ａ、マウス８ｂ）を利用して、自
己の英単語学習カードＷ２ａに含まれている英単語のい
ずれかを選択する。するとルーレット軌道Ｗ２ｂには、
学習者Ｓ１の英単語学習カードＷ２ａ上で選択した英単
語に対応する英単語枠に文字「狙」が表示される。次い
で学習者Ｓ１は、コントローラＷ２ｃを入力装置８を利
用して下方へ倒すように操作する。すると、図示せぬア
ニメーションキャラクターがルーレット軌道Ｗ２ｂ上を
全力疾走で走り出す。そして、文字「狙」の英単語枠に
アニメーションキャラクターが停止するように狙いを定
めて、もう一度下方へ倒すようにコントローラＷ２ｃを
操作する。すると、アニメーションキャラクターは徐々
に走るのを止めて停止する。そして、タイミングが合え
ば「狙」の位置にアニメーションキャラクターが停止す
るが、タイミングを外すと他の英単語枠に停止してしま
う。また、アニメーションキャラクターは、時にはつま
ずいて転倒して、文字「狙」の英単語枠とは全く異なる英
単語枠に停止することもある。このようにランダムに英
単語が選択されることで、学習者Ｓ１〜Ｓ３はスリル感
をもって集中して且つ楽しく英単語を選択することがで
きる。

【００４６】以上のようにして英単語が選択されると、
ＣＰＵ５ｃは補助記憶装置５ｃからその英単語について
用意されている動画データと音声データとを読み出し
て、「再生手段」としてそれぞれ入出力チャネル５ｄを
通じてディスプレイ装置６とスピーカ７に送出する。こ
れにより選択された英単語を観念的に連想させるような
音声付きアニメーションが出力される。この音声付きア
ニメーションは、例えばMacromedia Flash（商標）のよ
うなソフトウェアによって作成され、そのプラグインで
あるFlash Player（商標）によって再生することができ
る。そして、この音声付きアニメーションでは、人を描
いた漫画キャラクターや、生物や物を擬人化した漫画キ
ャラクターがアニメーションで表示される。したがっ
て、非常に親しみがわいて英単語がイメージとして学習
者の記憶に残りやすいようになっている。また、選択さ
れた英単語の発音を含めて音声が出力されることで、英
単語の綴りだけではなく、発音も同時に学習することが
できて効率的で、高い学習効果を上げることができる。

【００４７】以上のようにして学習者Ｓ２→学習者Ｓ３
→学習者Ｓ１・・・についても英単語の選択と音声付き
アニメーションの再生とが繰り返し行われていく。そし
て、学習者Ｓ１〜Ｓ３の何れかの英単語学習カード１に
ついてビンゴが成立すると学習を終了してもよいし、全
員の英単語学習カード１についてすべてビンゴが成立す
るまで学習を継続してもよい。

【００４８】第２実施形態〔図６〜図１０〕；図６
は、例えば学校や英会話教室などのような特定の場所に
構築した、教師端末２１、プロジェクタ用端末２２と、
複数の学習者端末２３と、を「データ伝達媒体」としての
配線２４によりネットワーク接続した英単語学習システ
ムにより英単語学習を行う実施形態である。

【００４９】教師用端末２１はパーソナルコンピュータ
で構成されており、この実施形態の英単語学習システム
による英単語学習の進行を司るものである。教師用端末
２１には、ディスプレイ装置２１ａと、マイクを備える
ヘッドセット２１ｂと、教師の姿を撮像するＣＣＤカメ
ラのような撮像装置２１ｃが接続されている。

【００５０】プロジェクタ用端末２２もパーソナルコン
ピュータで構成されており、プロジェクタ２２ａと、ス
ピーカシステム２２ｂが接続されている。

【００５１】各学習者端末２３もパーソナルコンピュー
タで構成されており、それぞれディスプレイ装置２３ａ
と、マイクを備えるヘッドセット２３ｂと、学習者を撮
像するＣＣＤカメラのような撮像装置２３ｃが接続され
ている。

【００５２】そして、以上の英単語学習システムでは、
教師用端末２１が「学習マネージャ装置」、「単語学習
カード生成手段」と「データ送出手段」を有する「学習
マネージャ端末」として機能し、プロジェクタ用端末２
２が「学習マネージャ装置」、「単語選択手段」を有す
る「学習マネージャ端末」、「再生手段」として機能
し、プロジェクタ用端末２２に接続されたプロジェクタ
２２が「表示装置」「表示手段」として機能し、プロジェ
クタ用端末２２に接続されたスピーカシステム２２ｃが
「音声出力装置」「音声出力手段」として機能し、学習者
端末２３が「学習者端末」としての機能するものである。
そして、教師用端末２１、プロジェクタ用端末２２、学
習者端末２３には、それぞれこの実施形態による英単語
学習用コンピュータプログラムがインストールされてお
り、これが各端末２１，２２，２３で実行されることで
上述のような「端末」や「装置」や「手段」として機能させる
ようになっている。

【００５３】次に、上記構成の英単語学習システムによ
り行う英単語学習方法について説明する。

【００５４】まず、英単語学習カードの生成過程であ
る。この単語学習カード生成過程では、教師用端末２１
のディスプレイ装置２１ａに図７で示すようなカード配
布画面Ｗ３が表示される。そして、図示せぬキーボード
やマウスのような入力装置を使ってカード配布画面Ｗ３
中の配信ボタンＷ３ａを押下すると、プロジェクタ用端
末２２と各学習者端末２３に対して単語学習カード生成
モードへの移行指示が出される。このとき、プロジェク
タ用端末２２では、プロジェクタ２２ａによって映写さ
れる画面２２ｃに待機画面が表示されている。一方、各
学習者端末２３のディスプレイ装置２３ａには、図４
（ａ）のカード配布画面Ｗ１が表示される。そして、図
示せぬキーボードやマウスのような入力装置を使って各
学習者端末２３でボタンＷ１ａが押下されると、配信リ
クエストが教師用端末２１に送信される。

【００５５】教師用端末２１では、この配信リクエスト
を受信すると、前述した第１実施形態と同様に、配信リ
クエストの数（学習に参加する学習者端末２３の数）に
応じて学習対象として適当な総英単語数を設定し、設定
した総英単語数に応じて所定の乱数表に基づいてそれぞ
れ内容が異なる、即ち図１の英単語学習カード１で示す
ところの表示枠２に配置した英単語３ａが各英単語学習
カードどうしで少なくとも部分的に異なっている英単語
学習カードをディジタルデータとして配信リクエストの
数より多めに生成し、配信リクエストのあった学習者端
末２３に対して送信する。

【００５６】すると、各学習者端末２３のディスプレイ
装置２３ａには、図４（ｂ）で示すように英単語学習カ
ードＷ１ｂが表示され、これで良ければボタンＷ１ｃを
押す。また換える場合にはボタンＷ１ｄをクリックして
他の英単語学習カードの配信リクエストを教師用端末２
１に送信する。こうして、各学習者端末２３の英単語学
習カードが決定すると、教師用端末２１では、生成した
全ての英単語学習カードに使用している英単語、英単語
の配列など学習の進行を管理するための管理データを保
持しており、ディスプレイ装置２１ａで図７に示すよう
にその一覧を把握できるようになる。なお、各学習者端
末２３の英単語学習カードの詳細をみたい場合には、各
カードをクリックすると、図７で示すような詳細画面W
４がポップアップ表示される。

【００５７】次は英単語学習を行う過程である。教師用
端末２１で、「単語学習」のタグをクリックすると、図８
で示すような管理画面W５が表示され、そこにある学習
開始ボタンW５ａを押下すると、各学習者端末２３のデ
ィスプレイ装置２３ａには図９で示すような学習画面Ｗ
６が表示される。この学習画面Ｗ６には、選択した英単
語学習カードＷ６ａと、コントローラＷ６ｂと、他の学
習者端末２３に備える撮像装置２３ｃで撮像された学習
者の動画像を表示する複数の表示枠Ｗ６ｃが含まれてい
る。

【００５８】そして、教師用端末２１で英単語をひく学
習者端末２３の順序を適当に決めて、最初の学習者端末
２３を指定する。その順序は管理画面Ｗ５のリストＷ５
ｂに表示される。最初の学習者端末２３には、ここでは
じめて図９で示すコントローラＷ６ｂが表示され、他の
学習者端末２３の学習画面Ｗ６にはコントローラＷ６ｂ
は表示されていない。そして、学習者端末２３で第１実
施形態と同様に英単語を選択すると、当該英単語がプロ
ジェクタ用端末２２に送信され、画面２２ｃに図１０の
ようなルーレット画面Ｗ７が表示される。なお、このル
ーレット画面Ｗ７には、第１実施形態と同様に構成され
たルーレット軌道Ｗ７ａと、最初に英単語をひく学習者
端末２３の撮像装置２３ｃにて撮像された学習者の動画
像Ｗ７ｂが表示される。

【００５９】この状態から最初に英単語をひく学習者端
末２３で、第1実施形態と同様に、図示せぬ入力装置を
使ってコントローラＷ６ｂを操作して、アニメーション
キャラクターを全力疾走させる開始とそれを停止させる
リクエストをプロジェクタ端末２２に送信する。プロジ
ェクタ端末２２では、リクエストに応じてアニメーショ
ンキャラクターの疾走開始と停止の各処理を行い出目の
英単語を確定する。ここで確定した英単語は、教師用端
末２１と学習者端末２３に送信され、教師用端末２１で
は、各学習者端末２３の英単語学習カードに対応する英
単語が含まれているかを検出する。また、学習者端末２
３では、学習者が入力装置を使って自分で英単語学習カ
ードに対応する英単語が含まれているかをチェックし
て、含まれていれば入力装置で当該英単語をクリックし
てマーキングを行う。そして、マーキング箇所は教師用
端末２１に自動送信され、教師用端末２１では、各学習
者端末２３ごとにマーキングした英単語を自動記録し、
図７の管理画面Ｗ５にそれが反映される。

【００６０】次に、第１実施形態と同様に、選択された
英単語について音声付きアニメーションを出力するため
の動画像データと音声データがプロジェクタ端末２２か
ら送出されて、プロジェクタ２２ａによってアニメーシ
ョンが、またスピーカシステム２２ｂによって音声が出
力される。この英単語学習を終えると、再び教師用端末
２１が学習者端末２３を指定するステップに戻って上述
のような英単語の選択と音声付きアニメーションによる
英単語の学習とを繰り返して行うようにする。

【００６１】以上のようにして英単語の選択と学習を繰
り返した結果、リーチの学習者端末２３が発生した場合
に、学習者端末２３で図示せぬ「リーチ宣言」ボタンが押
下されると、教師用端末２１にそれが送信される。教師
用端末２１には、管理画面Ｗ５のリストＷ５ｃに送信元
の学習者端末２３が表示される。そして、教師用端末２
１の管理画面Ｗ５にある「祝リーチ画面表示」ボタンＷ５
ｄを押下すると、プロジェクタ端末２２では画面２２ｃ
にリーチを祝す画面がその学習者端末２３の撮像装置２
３ｃで撮像された学習者のライブ映像と共に表示され
る。

【００６２】また、学習者端末２３でビンゴが成立した
場合、教師用端末２１には、管理画面Ｗ５のリストＷ５
ｄにビンゴが成立した学習者端末２３が表示される。そ
して、教師用端末２１の管理画面Ｗ５にある「祝ビンゴ
画面表示」ボタンＷ５ｆを押下すると、プロジェクタ端
末２２ではリーチを祝す画面がその学習者端末２３の撮
像装置２３ｃで撮像された学習者のライブ映像と共に表
示される。

【００６３】学習を終了するときは、教師用端末２１の
管理画面Ｗ５にある「学習終了」ボタンＷ５ｇを押下し
て、各学習者端末２３とプロジェクタ端末２２にその旨
を通知する。

【００６４】第３実施形態〔図１１〕；図１１は、
第２実施形態の英単語学習システムを「伝送路」としてイ
ンターネット網３１を利用して行うものである。即ち、
インターネット網３１を介して学習マネージャサーバ３
２と複数の学習者端末３３とが接続した英単語学習シス
テムにより英単語学習を行う実施形態である。

【００６５】この実施形態では、学習マネージャサーバ
３２が「学習マネージャ装置」、「単語学習カード生成手
段」「データ送出手段」「単語選択手段」とを有する「学習マ
ネージャ端末」として機能し、学習者端末３３が「学習者
端末」「再生手段」として機能し、学習者端末３３に接続
したディスプレイ装置３３ａが「表示装置」「表示手段」と
して機能し、学習者端末３３に接続したスピーカ３３ｂ
が「音声出力装置」「音声出力手段」として機能するもので
ある。

【００６６】そして、この英単語学習システムで英単語
学習を行うには、学習マネージャサーバ３２が提供する
ホームページ上で学習する日時が予め告知されており、
その日時に合わせて学習者端末３３がインターネット網
３１を通じて該ホームページにアクセスし、第２実施形
態で説明したのと同様の要領で学習マネージャサーバ３
２が進行役となって英単語の学習を行うようにする。な
お、第２実施形態では、教師が教師用端末２１を操作す
るところがあるが、その操作については自動化できるの
で、学習マネージャサーバ３２が機械的に英単語学習を
進行していく。その詳細な学習方法については、第２実
施形態と同様であり重複するので説明を省略する。ま
た、ここでは、インターネット網３１に接続した学習者
端末３３としてパーソナルコンピュータを例示している
が、インターネット網３１に接続可能であれば、ＰＤ
Ａ、携帯電話、カーナビゲーションシステム、通信カラ
オケ端末などその他の通信端末を利用してもよいことは
もちろんである。

【００６７】第４実施形態〔図１２〕；図１２は、
第３実施形態の英単語学習システムを「データ伝達媒体」
としてディジタル放送システムを利用して行うものであ
る。即ち、この実施形態では、放送局４１に学習マネー
ジャ装置４１ａが設置されており、この学習マネージャ
装置４１ａとテレビジョン受信装置４２とを、ＣＳ（通
信衛星）４３を介して双方向接続した英単語学習システ
ムにより英単語学習を行うものである。

【００６８】この実施形態では、放送局４１の学習マネ
ージャ装置４１ａが「学習マネージャ装置」、「単語学習
カード生成手段」「データ送出手段」「単語選択手段」とを
有する「学習マネージャ端末」として機能し、テレビジョ
ン受信装置４２が「学習者端末」、「再生手段」、「表示装
置」、「表示手段」、「音声出力装置」、「音声出力手段」と
して機能するものである。

【００６９】そして、この英単語学習システムで英単語
学習を行うには、放送局４１が日時を予め告知し、その
日時に合わせてテレビジョン受信装置４２でチャンネル
を合わせて放送を受信し、第２実施形態で説明したのと
同様の要領で学習マネージャ装置４１ａが進行役となっ
て英単語の学習を行うようにする。なお、第２実施形態
では、教師が教師用端末２１を操作するところがある
が、その操作については自動化できるので、学習マネー
ジャサーバ３２が機械的に英単語学習を進行していく。
その詳細な学習方法については、第２実施形態と同様で
あり重複するので説明を省略する。

【００７０】各実施形態の変形例；前述の各実施形
態では、英単語について説明したが、英単語ではなく他
の言語であってもよいことはもちろんである。

【００７１】前記第１実施形態における英単語学習用コ
ンピュータプログラムは、ＣＤ−ＲＯＭ等のメディアか
らパーソナルコンピュータ５にインストールしたり、イ
ンターネット網を介して当該プログラムを提供するＷｅ
ｂサーバにパーソナルコンピュータ５を接続してダウン
ロードしインストールするようにしてもよい。また、前
記Ｗｅｂサーバが、パーソナルコンピュータ５で学習対
象とする英単語を増やすことができるように、前記英単
語学習用コンピュータプログラムや動画像データや音声
データを含む英単語のデータを更新できるようにしても
よい。さらに、パーソナルコンピュータ５ではなく、こ
れと同様に機能させることができるテレビゲーム機を利
用してもよい。

【００７２】前記各実施形態では、ルーレット軌道Ｗ２
ｂ，Ｗ７ａに総英単語数にあたる英単語枠を設けるよう
にしたが、例えば学習者が選択した英単語に対応する列
（例えば第１列）に含まれる英単語と、他の学習者の英
単語学習カードにおける同じ列（例えば第１列）に含ま
れる英単語とがランダムな配置で英単語枠に表示される
ようにしてもよい。

【００７３】前記各実施形態については、例えばリーチ
が掛かった学習者または学習者端末２３について割り込
み処理を行い、英単語を選択する順序を繰り上げるよう
にしてもよい。こうすることでより英単語学習のゲーム
性を高めることができる。

【００７４】前記各実施形態については、学習対象の総
英単語数を設定する際に、例えば初級、中級、上級とい
った学習レベルに応じて学習対象とする単語の難易度を
可変的に設定できるようにしてもよい。こうすると英単
語の習得度に合わせたより効果的な単語学習を行うこと
ができる。

【００７５】前記第２実施形態では、教師用端末２１に
ヘッドセット２１ｂや撮像装置２１ｃを備えるように
し、学習者端末２３もヘッドセット２３ｂや撮像装置２
３ｃを備えるようにしているが、教師や学習者の映像を
プロジェクタ２２ｂによって映し出す必要がない場合
や、教師や学習者の発声をスピーカシステム２２ｃで出
力する必要のない場合には、これらを備えないようにし
てもよい。

【００７６】前記第３実施形態では、学習マネージャサ
ーバ３２が提供するホームページ上で学習日時が予め告
知されており、その日時に合わせて各学習者端末３３が
インターネット網３１を通じて該ホームページにアクセ
スして英単語の学習を行うようにしているが、学習マネ
ージャサーバ３３が各学習者端末３３ごとにオンデマン
ドで前述した「学習マネージャ端末」として機能させても
よい。これは第４実施形態でも同様であり、放送局４１
の学習マネージャ装置４１ａがテレビジョン受信装置４
２ごとにオンデマンドで前述した「学習マネージャ端末」
として機能させてもよい。

【００７７】前記第４実施形態では、「データ伝達媒体」
としてＣＳ４３を利用した放送システムを例示したが、
ＢＳのような他のディジタル放送波を利用する放送シス
テムや双方向ＣＡＴＶのような放送システムを利用して
もよい。また、テレビジョン受信装置４２を例示した
が、「データ伝達媒体」としての放送システムに対して双
方向アクセス可能であれば、携帯電話、ＰＤＡ、カーナ
ビゲーションシステム、テレビゲーム機、通信カラオケ
等であってもよい。

【００７８】

【発明の効果】本発明の単語学習カード、単語学習シス
テム、単語学習方法、単語学習用コンピュータプログラ
ムによれば、単語学習をビンゴゲームのように運試し的
に楽しく集中して行うことができ、且つ、音声付きアニ
メーションによる音声とイメージよって単語学習を行う
ことができるから高い学習効果が得られる。

【図面の簡単な説明】

【図１】一実施形態による英単語学習カードの説明図。

【図２】第１実施形態による英単語学習システムの構成
図。

【図３】図２の英単語学習システムの機能ブロック図。

【図４】一実施形態による表示画面の説明図。

【図５】一実施形態による表示画面の説明図。

【図６】第２実施形態による英単語学習システムの構成
図。

【図７】一実施形態による表示画面の説明図。

【図８】一実施形態による表示画面の説明図。

【図９】一実施形態による表示画面の説明図。

【図１０】一実施形態による表示画面の説明図。

【図１１】第３実施形態による英単語学習システムの構
成図。

【図１２】第４実施形態による英単語学習システムの構
成図。

【符号の説明】

１英単語学習カード（単語学習カード）２表示枠２ａ第１列２ｂ第２列２ｃ第３列２ｄ第４列２ｅ第５列３マス３ａ英単語３ｂ図枠４ａ第１の頭文字群４ｂ第２の頭文字群４ｃ第３の頭文字群４ｄ第４の頭文字群４ｅ第５の頭文字群５パーソナルコンピュータ（学習マネージャ装
置）５ａ制御演算装置５ｂ主記憶装置５ｃＣＰＵ（学習マネージャ装置、単語学習カード
生成手段、単語選択手段）５ｄ入出力チャネル５ｅ補助記憶装置６ディスプレイ装置（表示装置）７スピーカ装置（音声出力装置、音声出力手段）８入力装置８ａキーボード８ｂマウス９プリンタ（印刷装置）１０英単語学習用コンピュータプログラムＷ１カード配布画面Ｗ１ａボタンＷ１ｂ英単語学習カードＷ１ｃボタンＷ１ｄボタンＷ２英単語選択画面Ｗ２ａ英単語学習カードＷ２ｂルーレット軌道Ｗ２ｃコントローラ２１教師用端末２１ａディスプレイ装置２１ｂヘッドセット２１ｃ撮像装置２２プロジェクタ用端末２２ａヘッドセット２２ｂプロジェクタ２２ｃスピーカシステム２３学習者端末２３ａディスプレイ装置２３ｂヘッドセット２３ｃ撮像装置Ｗ３カード配布画面Ｗ３ａカード配布ボタンＷ４詳細画面 W５管理画面 W５ａ学習開始ボタンＷ５ｂリストＷ５ｃリストＷ６学習画面Ｗ６ａ英単語学習カードＷ６ｂコントローラＷ６ｃ表示枠Ｗ７ルーレット画面Ｗ７ａルーレット軌道Ｗ７ｂ動画像３１インターネット網３２学習マネージャサーバ３３学習者端末３３ａディスプレイ装置３３ｂスピーカ装置４１放送局４１ａ学習マネージャ装置４２テレビジョン装置４３ＣＳ

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (72)発明者土屋努東京都町田市高ケ坂1598−18 株式会社セラフ内Ｆターム(参考） 2C028 AA02 AA03 AA04 AA05 BA01 BA02 BB04 BB06 BC05 BD01 5D045 AB11

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】言語の単語学習をビンゴゲーム方式で行
うのに用いられ、複数の行および列からなるマトリック
ス状の表示枠を有する単語学習カードであって、表示枠を構成する複数のマス内に、それぞれ学習対象の
単語と、当該単語と観念的な関連付けがなされた図柄
と、を併せて表示した単語学習カード。
【請求項２】表示枠の行数または列数と同数となるよ
うに、学習対象とする単語についてその頭文字の文字順
にしたがって複数の異なる頭文字を一纏まりとした複数
の頭文字群を設定し、各頭文字群を異なる行または列に
割り当てて当該行または列を構成するマス内に単語を配
置した請求項１記載の単語学習カード。
【請求項３】請求項１または請求項２記載の単語学習
カードと表示枠内に配置した単語に関するアニメーショ
ンとを表示画面に表示する表示手段と、表示枠内に配置
した単語の発音を含む音声を出力する音声出力手段と、
を備える単語学習システム。
【請求項４】学習者の人数に応じて学習対象の総単語
数を決定し、表示枠内に配置した単語配列が異なるよう
に複数の単語学習カードをディジタルデータとして生成
する単語学習カード生成手段を備える請求項３記載の単
語学習システム。
【請求項５】すべての単語学習カードに配置した単語
の中から特定の単語をランダムに選択する単語選択手段
を備える請求項３または請求項４記載の単語学習システ
ム。
【請求項６】請求項１または請求項２記載の複数の単
語学習カードをデジタルデータとして生成する単語学習
カード生成手段と、デジタルデータとしての前記単語学
習カードと選択された単語に関する動画像データと当該
単語の発音を含む音声データとをデータ伝達媒体を通じ
て送出するデータ送出手段と、を有する学習マネージャ
端末と、該学習マネージャ端末と該データ伝達媒体を通
じて相互接続可能に構成された学習者端末と、を備える
単語学習システムであって、学習マネージャ端末か学習者端末の何れかが、すべての
単語学習カードに配置した単語の中から特定の単語をラ
ンダムに選択する単語選択手段、前記動画像データの表
示手段、前記音声データの音声出力手段の少なくとも何
れかを有しており、該単語学習選択手段によって特定の
単語が選択されると、該表示手段と音声出力手段によっ
て選択された単語の音声付きアニメーションを出力する
ようになっている単語学習システム。
【請求項７】請求項１または請求項２記載の複数の単
語学習カードを用いビンゴゲーム方式で行う単語学習方
法であって、すべての単語学習カードに配置した単語の中から特定の
単語をランダムに選択する学習マネージャ装置が特定の
単語をランダムに選択する過程と、学習マネージャ装置が、選択された単語に関する動画像
データを表示装置に送出すると共に選択された単語の発
音を含む音声データを音声出力装置に送出する過程と、前記表示装置と音声出力装置が音声付きアニメーション
を出力する過程と、を含むものである単語学習方法。
【請求項８】コンピュータを、請求項１または請求項２記載の単語学習カードをデジタ
ルデータとして生成する単語学習カード生成手段、デジタルデータとして生成されたすべての前記単語学習
カードに配置した単語の中から特定の単語をランダムに
選択する単語選択手段、選択された単語に関連する動画像データと当該単語の発
音を含む音声データを音声付きアニメーションとして再
生する再生手段、として機能させるための単語学習用コ
ンピュータプログラム。