FR3065799B1 - Instrument de mesure agrandi pour deficient visuel - Google Patents
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Abstract
L'invention concerne un instrument de mesure de longueur pour aider les élèves en situation de handicap visuel à mesurer des figures géométriques agrandies. Il est constitué d'une règle présentée en deux parties (1) reliées par un système d'accroche en triangle (2). Le chiffres sont présentés soit en braille (3) soit en noir (4). Des encoches (9) sont prévues pour être adaptées à la largeur de la pointe des feutres utilisés par les enfants en situation de handicap visuel, et les points de mesure sont présentés en relief (10). Les bords du dispositif correspondent aux mesures réelles (5,6,7, et 8). Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné à aider les élèves en situation de handicap visuel à mesurer des figures géométriques agrandies.
Description
La présente invention concerne un instrument de mesure de longueur pour aider toutes personnes en situation de handicap visuel à mesurer des longueurs ou des figures géométriques agrandies.
Les instruments de mesure de longueur sont traditionnellement réalisés en centimètre. Il est connu de l'état de la technique des dispositifs ayant fait l'objet de trois demandes de brevet en Chine.
Il est également connu de l'état de la technique des règles pour les élèves déficients visuels dont les principaux inconvénients sont de n'être que des règles mesurant le centimètre ordinaire, qu'elles soient aux couleurs contrastées (règle noire avec chiffres blancs) ou avec les graduations de mesure en relief (règle de fond jaune). Ces règles ne sont donc pas adaptées aux figures géométriques agrandies qui sont couramment fournies aux enfants en milieu scolaire (en 141% ou en 200%).
Le dispositif selon l'invention permet de remédier à cet inconvénient. La règle graduée construite comporte en effet, selon une première caractéristique des encoches de mesure tous les 1,41 cm ou 2 cm afin que cela s'adapte rapidement et facilement au document agrandi fourni. L'objectif étant que les enfants en situation de handicap visuel lisent aussi vite et aussi facilement une longueur que les élèves ordinaires, sans être obligés de passer par des conversions de mesure. La lecture de la longueur d'un segment sera alors identique pour tous les types d'élèves (avec ou sans handicap visuel).
Selon des modes particuliers de réalisation : o La structure des différentes caractéristiques ou parties constituant l'invention : • les règles sont constituées de plastique de type PLA ou ABS ; • sur le côté permettant les mesures de distance : ° le bord est taillé en biseau vers l'extérieur ; ° le bord gauche de la règle marque le zéro ; ° le bord droit de la règle marque une autre mesure ; ° une encoche de trois millimètres de large et de deux millimètres marque chaque centimètre agrandi ; ° une crête à cheval sur la partie biseautée et sur la face plate supérieure, d'un millimètre de large, marque chaque centimètre ; ° chaque centimètre est indiqué, sur la face plate supérieure, par un chiffre ou un nombre en braille, représenté par des picots d'un millimètre de hauteur, selon la norme internationale d'écriture du braille ; ° les encoches et les crêtes des bords gauche et droit sont coupées en deux, l'autre moitié de chaque structure se retrouvant sur le complément de règle qui s'emboîte à cet endroit. • sur le côté permettant de tracer des segments de droite : ° le bord est taillé en biseau vers l'extérieur ; ° le bord gauche de la règle marque le zéro ; ° le bord droit de la règle marque une autre mesure ; ° une crête sur la partie biseautée, d'un millimètre de large, marque chaque centimètre ; • chaque centimètre est indiqué, sur la face plate supérieure, par un chiffre ou un nombre en notation arabe, creusé en défonce ; • les encoches et les crêtes des bords gauche et droit sont coupées en deux, l'autre moitié de chaque structure se retrouvant sur le complément de règle qui s'emboîte à cet endroit. • sur la face supérieure plate : » sur la règle 100%, les chiffres et nombres en braille sont indiqués alternativement près du côté des encoches et près du côté permettant de tracer de manière continue ; - sur les règles 141 % et 200 %, les chiffres et nombres en braille sont indiqués du côté des encoches ; ° sur la règle 100%, le nombre en arabe et en braille est écrit pour moitié sur chaque segment consécutif ; ° sur les règles 141 % et 200 %, seul le nombre en arabe et en braille est écrit pour moitié sur chaque segment consécutif, le nombre en braille étant écrit en partie sur le système de fixation avec le segment suivant de la règle ; ° le segment de la règle le plus à droite comporte la mention de l'agrandissement de la règle en défonce. • sur la face inférieure plate, des cylindres en creux de dix millimètres de diamètre et d'un virgule sept millimètres de profondeur permettent d'accueillir des patins ou des aimants pour faciliter l'utilisation des règles. Sur la règle 100 %, ils sont au nombre de trois, disposés en triangle ; sur la règle 141 %, ils sont alignés ; sur la règle 200 %, ils sont au nombre de deux. o Leur agencement et leur fonctionnement : • chaque règle (100 %, 141 % et 200%) est constituée de plusieurs segments pouvant s'emboîter pour allonger la distance mesurable ; • la règle 100 % est constituée de deux segments, le premier de 0 à 10 centimètres, le second de 10 à 21 centimètres ; • la règle 141 % est constituée de deux segments, le premier de 0 à 10 centimètres, le second de 10 à 21 centimètres ; • la règle 200% est constituée de trois segments, le premier de 0 à 7 centimètres, le second de 8 à 14 centimètres, le troisième de 14 à 21 centimètres ; • le premier segment de la règle 100 % comporte, du côté du bord droit, sur la face inférieure plate, une attache en forme de L qui s'emboîte dans une tranchée de forme complémentaire sur la face inférieure du second segment ; • le premier segment de la règle 141 % comporte, du côté du bord droit, un triangle saillant qui s'emboîte dans une forme complémentaire en creux sur le bord gauche du second segment ; • les deux premiers segments de la règle 200 % comportent, du côté du bord droit, un cercle saillant qui s'emboîte dans une forme complémentaire en creux sur le bord gauche du segment consécutif ; • pour chacune des règles, le premier segment ne comporte pas de système d'attache sur son bord gauche ; • pour chacune des règles, le dernier segment ne comporte pas de système d'attache sur son bord droit.
Les dessins annexés illustrent l'invention :
La figure 1 représente en coupe, le dispositif de l'invention (vue de dessus)
La figure 2 représente en coupe, une variante de ce dispositif (vue de profil)
En référence à ces dessins,
La règle est présentée en deux parties (1) (d'une part, pour s'adapter à la trousse des élèves et, d'autre part, pour être plus résistante en ayant moins de portance). Elle est constituée d'un système d'accroche en triangle (2) pour l'une (141%) et en queue d'aronde pour l'autre (200%).
Les chiffres aux normes, sont à la fois présentés en braille (en relief) (3) et en noir (en creux) (4), afin que l'enseignant ou l'adulte puisse lire en même temps que l'enfant.
La règle débute exactement à la mesure zéro centimètre (5) et se termine à la mesure exacte de 10 « centimètres agrandis » (6) pour la première partie et de 10 « centimètres agrandis » (7) à 21 « centimètres agrandis » (8) pour la seconde partie.
Les encoches de la règle (9) sont adaptées à la largeur de la pointe des feutres utilisés par les enfants en situation de handicap visuel (soit 0,07 mm).
Les points de mesure (10) ont été réalisés en relief pour faciliter une lecture plus précise.
Le biseau haut de la règle (11) est plus épais pour améliorer la manipulation afin d'insérer avec davantage de précision la pointe du feutre.
Le coté bas de la règle comporte un double biseau (12) ayant une fonction double ; o Faciliter le tracé linéaire (coté dépourvu d'encoches) o Éviter les effets de bavures dus aux tracés avec des feutres ou avec un outil scripteur humide ou gras (second biseau en dessous du premier) - Trois cercles creux de 10 millimètres de diamètre (13) ont été prévus pour comporter des aimants et des patins antidérapants, sous le dessous de l'objet afin d'assurer une adhérence optimale même sur un pan incliné. L'échelle de mesure (14) est présente à l'extrémité de chaque règle.
Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné à aider toutes les personnes en situation de handicap visuel à mesurer des longueurs agrandies et des figures géométriques agrandies.
Fig.3 : Règle 141% - Vue face inferieure
Fig.4 : Règle 100% - Vue face supérieure emboîtée
Fig.5 : Règle 100% - Vue face supérieure segments séparés
Fig.6 : Règle 100% - Vue face inferieure
Fig.7 : Règle 100% - Vue perspective droite
Fig. 8 : Règle 100% - Vue perspective gauche
Fig.9 : Règle 200% - Vue face supérieure
Fig. 10 : Règle 200% - Vue face inferieure
Fig.ll : Règle 200% - Vue perspective droite
Fig. 12 : Règle 200% - Vue perspective gauche
Claims (4)
- REVENDICATIONS 1) Instrument de mesure agrandi pour déficient visuel caractérisé en ce qu'il comporte une règle graduée présentée en deux parties (1), constituée d'un système d'accroche (2) en triangle et en queue d'aronde et comportant des encoches, des crêtes et des chiffres en brailles marquant les différentes distances.
- 2) Instrument de mesure selon la revendication n° 1 caractérisé en ce qu'il comporte des crêtes (10) marquant chaque centimètre réel ou agrandi permettant de repérer les unités de mesure pour tracer les segments de droite de manière continue.
- 3) Instrument de mesure selon la revendication n° 1 caractérisé en ce qu'il comporte une encoche (9) de trois millimètres de large et deux millimètres de profondeur marquant chaque centimètre agrandi.
- 4) Instrument de mesure selon la revendication n° 1 caractérisé en ce qu'il comporte un bord taillé en biseau (11) afin de permettre plus facilement les prises de mesure d'une part et es tracés d'autre part.
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