ES243687U - Aparato didactico de funcionamiento electronico. - Google Patents

Abstract

Aparato didáctico de funcionamiento electrónico, caracterizado porque funcionando como un sistema didáctico basado en establecer una correlación entre preguntas y respuestas produciendo un resultado de exactitud o error en dicha correlación, consta esencialmente de una carcasa o estuche paralelepipédico en su conjunto, en cuyo interior van dispuestos circuitería y elementos electrónicos conectados a un microcomputador, todo ello en relación de funcionamiento con unos medios de accionamiento y visualización colocados en una de sus caras exteriores y que comprenden: un conector apto para recibir un módulo auxiliar de programación, acondicionado para que la introducción de ese módulo provoque el cierre del circuito de los medios de alimentación del aparato y quede éste en situación de trabajo; una pantalla capaz de componer dígitos y letras en respuesta a las distintas fases operacionales del aparato; dos pilotos o indicadores luminosos, preferiblemente en color contrastado, y con posibilidadde estar interrelacionados en su funcionamiento con señales acústicas también diferenciables; un conmutador de dos posiciones capaz de introducir un factor de tiempo en el funcionamiento del aparato; otro conmutador de dos posiciones capaz de introducir un modo de funcionamiento sectorial y/o secuencial; un teclado plural identificado mediante dígitos que sirve para introducir el código de la pregunta, el factor de tiempo en el modo temporizado de funcionamiento, el sector en el modo sectorial y el tope en el modo secuencial; un teclado plural, preferiblemente identificado con letras, para introducir la respuesta; una tecla o pulsador de corrección; una tecla o pulsador de repetición, que en los distintos modos de funcionamiento es pulsador de orden para los mismos; un pulsador o tecla de borrado; y un teclado plural con fines generales de calificación, subdividido en teclas o pulsadores de totalización de preguntas, de aciertos y de calificación sobre esa proporción entre aciertos y númerode preguntas.