DE9212384U1

DE9212384U1 - Work tools as learning aids for the presentation and solution of school tasks

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Publication number: DE9212384U1
Application number: DE9212384U
Authority: DE
Original assignee: HAAG SIMONE 7181 SATTELDORF DE
Current assignee: HAAG SIMONE 7181 SATTELDORF DE
Priority date: 1992-09-15
Filing date: 1992-09-15
Publication date: 1992-11-26
Anticipated expiration: 2002-09-16

Description

Arbeitsmittel als Lernhilfe zur Darstellung und Lösung von SchulaufgabenWork tools as learning aids for the presentation and solution of school tasks

1.1. Zweck der Erfindung1.1. Purpose of the invention

Mit dieser Zaubertafel soll dem Schüler ermöglicht werden, eine Vielzahl von Vorübungen und Übungen in den verschiedenen Lernbereichen der Schule mit einem einzigen Lernmittel auszuführen. This magic board is intended to enable the student to carry out a variety of preparatory exercises and exercises in the various learning areas of the school using a single learning tool.

Dabei ist eine Individualisierung und Differenzierung in der Zielstellung bzw. in der Aufgabenauswahl beabsichtigt. Gleichzeitig soll der heute an Schulen übliche übermäßige und verschwenderische Papierverbrauch durch ein die Schüler stark ansprechendes Lernmittel wesentlich reduziert werden.The aim is to individualize and differentiate the objectives and the choice of tasks. At the same time, the excessive and wasteful use of paper that is common in schools today should be significantly reduced by using a learning tool that is very appealing to students.

1.2. Stand der Technik1.2. State of the art

Heute werden im Handel verschiedene Zaubertafeln angeboten, die sehr preiswert sind (Stückpreis ca. 5,- DM) und mit einem speziellen Stift deutlich lesbar beschriftet werden können. Mit Hilfe eines unter der Schreibfolie befindlichen Schiebers können diese Tafeln,ohne daß Farbaufträge entfernt werden müssen, in Sekundenschnelle wieder gelöscht werden. So können diese Tafeln im Schulunterricht für bestimmte Zwecke das übliche Schreibpapier durchaus ersetzen.Today, there are various magic boards on the market that are very inexpensive (approx. 5 DM each) and can be written on clearly with a special pen. With the help of a slider under the writing foil, these boards can be erased in a matter of seconds without having to remove any ink. In this way, these boards can replace the usual writing paper in school lessons for certain purposes.

1.3. Kritik am Stand der Technik1.3. Criticism of the state of the art

Will man die Zaubertafeln im Schulunterricht einsetzen, so ist dies insbesondere im Primarbereich möglich und sinnvoll, da in diesem Bereich grundlegende Techniken des Schreibens, Lesens und Rechnens gelernt werden.If you want to use the magic boards in school lessons, this is particularly possible and useful in primary schools, as this is where basic techniques of writing, reading and arithmetic are learned.

Ein Grundschüler, vor allem ein Schulanfänger, ist aber in jedem Fall überfordert, ohne Hilfsmittel auf der Zaubertafel Aufgaben übersichtlich darzustellen. Außerdem benötigt er hierfür vorgegebene eindeutige Aufgabenstellungen, die er erfassen und ausführen kann.A primary school student, especially a first-grader, will definitely be unable to clearly present tasks on the magic board without aids. In addition, he or she needs clearly defined tasks that he or she can understand and carry out.

1.4. Lösung1.4. Solution

Um dem Schüler eine Vielzahl von Aufgabenstellungen vorzugeben, bietet es sich an, entsprechende Aufgaben- bzw. Arbeitskarten einzusetzen.In order to give the student a variety of tasks, it is advisable to use appropriate task or work cards.

Diese Karten haben ggf. kreisförmige Ausschnitte bzw. Aussparungen, die als "Schriftfenster" dienen. Je nach dem, ob nun bestimmte Schreib-, Rechen- oder Leseübungen angestrebt sind, wird die entsprechende Karte in die auf der Zaubertafel befindlichen Führungs- und Halteschienen eingeschoben. Die Aufgabenstellung kann hierfür je nach Bedarf ggf. sprachfrei durch Bilder bzw. durch Zahlen oder Anweisungen vorgegeben werden.These cards may have circular cutouts or recesses that serve as "writing windows". Depending on whether specific writing, arithmetic or reading exercises are being aimed for, the corresponding card is inserted into the guide and holding rails on the magic board. The task can be given as needed, possibly without using words, using pictures, numbers or instructions.

1.5. Besonderer Vorteil der Lösung1.5. Special advantage of the solution

Es ist in jedem Fall möglich und sinnvoll, die Arbeitskarten so zu gestalten, daß sie sowohl auf der Vorderseite als auch auf der Rückseite bedruckt und eingesetzt werden können. Dieses Lernmittel beinhaltet durch die Arbeitskarten eine Vielzahl von Aufgabenstellungen aus mehreren Fach- und Lernbereichen, Es kann unabhängig von Büchern eingesetzt werden. Der Schüler kann ggf. selbst die Aufgaben und den Lernbereich auswählen, so daß neben einem inhaltlich einheitlichen Unterricht auch ein Individual-Unterricht im Sinne von Freiarbeit damit möglich ist.In any case, it is possible and sensible to design the work cards in such a way that they can be printed and used on both the front and back. This learning tool contains a large number of tasks from several subject and learning areas through the work cards. It can be used independently of books. The student can choose the tasks and the learning area themselves, so that in addition to a lesson with a uniform content, individual lessons in the sense of independent work are also possible.

In jedem Fall ist es vorteilhaft, die Arbeitskarten so zu gestalten, daß der Schüler seine Arbeitsergebnisse anhand vorgegebener Lösungen selbst kontrollieren kann. Nicht zuletzt sind es erfreuliche Einsparungen im Papierverbrauch, da bei einer Vielzahl von Übungsaufgaben das Löschen der Aufgaben und Ergebnisse sich nicht nachteilig auswirkt, sondern in vielen Fällen durch die Wiederholbarkeit eher vorteilhaft ist.In any case, it is advantageous to design the work cards in such a way that the student can check his work results himself using given solutions. Last but not least, there are welcome savings in paper consumption, since with a large number of practice tasks, deleting the tasks and results does not have a negative effect, but in many cases is actually advantageous due to the repeatability.

1.6. Darstellung der Erfindung1.6. Description of the invention

Figur 1 zeigt die Zaubertafel und den speziellen Stift.Figure 1 shows the magic board and the special pen.

Im Einzelnen zeigenIn detail

SchreibflächenWriting surfaces

den Rahmenthe frame

den Schieber zum Löschenthe slider to delete

den Führungsschlitz,in dem der Schieber geführt ist.the guide slot in which the slider is guided.

eine Führungs- und Klemmschiene eine Führungs- und Klemmschiene im Profil den Schreibstifta guide and clamping rail a guide and clamping rail in the profile the pen

Figur 2 zeit eine der zahlreichen Aufgaben- bzw. Arbeitskarten, die in die Führungs- bzw. Klemmschienen eingeschoben werden. Pos. 1 zeigt hier ein SchriftfensterFigure 2 shows one of the numerous task or work cards that are inserted into the guide or clamping rails. Pos. 1 shows a writing window

Pos. 2 zeigt das zu schreibende Wort in bildlicher Darstellung. Die Lösung als Lernzielkonfrolle findet der Schüler auf der Rückseite dieser Karte.Pos. 2 shows the word to be written in a picture. The student can find the solution as a learning objective check on the back of this card.

Pos.Pos. 1:1: Pos.Pos. 2:2: Pos.Pos. 3:3: Pos.Pos. 4:4: Pos.Pos. 5:5: Pos.Pos. 6:6: Pos.Pos. 7:7:

Claims

Richard Haag Gahmweg 18 7181 Satteldorf-Gröningen 11.9.1992 Protection claim

1. Work tool as a learning aid for the presentation and solution of school tasks, characterized in that this work tool consists of a "magic board" that can be written on by means of pressure and erased by removing the foil.

2. Working equipment according to claim 1, characterized in

that tasks from various subject and learning areas, especially reading, writing and arithmetic, are presented on various work or task cards.

3. Work equipment according to claim 1 and 2, characterized in that the magic board is provided with 2 guide rails into which the above-mentioned work cards can be inserted.

4. Work equipment according to claims 1 to 3, characterized in that the work cards for labeling the board have, as required, flat cutouts, possibly in the form of circles or squares.