DE916238C

DE916238C - Globe as a toy and teaching aid

Info

Publication number: DE916238C
Application number: DEI6093A
Authority: DE
Inventors: Willi Pennewitz; Martin Poetzsch
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1952-07-05
Filing date: 1952-07-05
Publication date: 1954-08-05

Description

Gegenstand der Erfindung ist ein Spielzeug, (las gleichzeitig als Lehrmittel dient, wobei es sich um einen Globus mit leerer Oberfläche handelt, der spielmäßig mit einzelnen Teilen der Weltkarte versehen wird, so daß nach Beendigung des Spieles ein vollkommen vorschriftsmäßiger Globus vorhanden ist. Der leere Globus ist in zahlreiche Felder unterteilt, die mit einzelnen Kennzeichen, wie Ziffern, Werbungen od. dgl., versehen sind, auf die gleichgeformte Ausschnitte aus der Weltkarte mit entsprechenden Kennzeichen befestigt, vorzugsweise aufgeklebt, werden. Leere Landkarten mit bezifferten Ausschnitten zu bekleben, ist bekannt. Die Felder des Globus sind der Gradeinteilung der Erdoberfläche entsprechend von unterschiedlicher Größe und Form, die sich den vom Pol bis zum Äquator veränderlichen Flächen zwischen lseridian und Breitengrad anpassen.The subject of the invention is a toy (read at the same time as Teaching aids, which is a globe with a blank surface, the is provided with individual parts of the world map, so that after completion the game has a perfectly regulated globe. The empty globe is divided into numerous fields, which are marked with individual indicators, such as digits, Advertisements or the like, are provided on the identically shaped sections of the world map attached, preferably glued on, with appropriate identification. Empty It is known to affix numbered sections to maps. The fields of the Globus are different according to the graduation of the earth's surface Size and shape that lie between the changing surfaces from the pole to the equator Adjust lseridian and latitude.

Verwendet man das Spielzeug zu Werbungszwecken, so kann man eine Vielzahl von. Feldern anordnen, um möglichst viel Warenpackungen kaufen zu müssen, denen solche Ausschnitte, die zum Aufkleben auf den Globus gesammelt werden müssen, beiliegen. Die Felder können auch plastisch markiert sein, während die Ausschnitte auch unterschiedliche plastische Form haben können. Schließlich können die Ausschnitte durch Abziehbilder gebildet sein.If you use the toy for advertising purposes, you can do a variety from. Arrange fields in order to have to buy as many packages of goods as possible such cut-outs, which must be collected for sticking on the globe, are enclosed. The fields can also be marked plastically, while the cutouts are also different can have plastic form. Finally, the cutouts can be through decals be educated.

In der Zeichnung ist die Erfindung veranschaulicht.The invention is illustrated in the drawing.

Fig. i zeigt ein Glohusgestell mit Globuskörper; Fig. 2 ist ein Grundriß mit aufgeklebten einzelnen Teilen, z. B. vom Nordpol her gesehen; Fig. 3 und 4. zeigen in größerem Maßstab «eitere Einzelheiten.Fig. I shows a glohus frame with a globe body; Fig. 2 is a plan view with glued-on individual parts, e.g. B. seen from the North Pole; Figs. 3 and 4. show more details on a larger scale.

Das Globusgestell besteht aus der Grundplatte a, dem Fußteil b und dem Bügel c mit Achse d und Kalotten e, zwischen welchen der Globuskörper f Aufnahme findet. In der Achsmitte oben liegt der Nordpol 1T, unten der Südpol S, und der Äquator .1 ist punktiert wiedergegeben. Die obere und untere Erdhälfte ist in Felder eingeteilt, wie in Fig.2 angedeutet. In der Mitte ist ein Durchlaß gelassen für den Nordpol 1r. Um die Pole sind Felder angeordnet, welche fortlaufend numeriert sind. Im Ausführungsbeispiel (Fig. 2) sind auf _ der nördlichen Halbkugel die ungeraden Zahlen im Uhrzeigersinn aufgezeichnet, wobei i, 3, 5 und 7 kreisförmig begrenzte Felder sind, während die anderen Felder etwa in Trapezform übergehen, wie in Fig.3 dargestellt. Auf der südlichen Halbkugel sind die, Felder mit geraden Nummern versehen. Auf der Rückseite eines zugehörigen Ausschnittes (Fig. 3) befindet sich dann etwa die Zahl $q., was bedeutet, daß auf der Vorderseite der entsprechende Teil der Erdoberfläche der südlichen Halbkugel abgedruckt ist. In Fig. 4 ist eine andere Ausführungsform eines solcher Teiles gezeigt. Die punktierte Umrahmung in Trapezform gibt den bedruckten Teil eines Ausschnittes wieder, der in das Feld 127 eingeklebt werden muß. Die Rückseite ist zweckmäßig mit Gummierung versehen, so daß man nur die Ränder abzuschneiden braucht.The globe frame consists of the base plate a, the foot part b and the bracket c with axis d and calottes e, between which the globe body f is received. In the center of the axis at the top is the north pole 1T, at the bottom the south pole S, and the equator .1 is shown in dotted lines. The upper and lower halves of the earth are divided into fields, as indicated in Fig.2. In the middle there is a passage for the north pole 1r. Fields that are numbered consecutively are arranged around the poles. In the exemplary embodiment (FIG. 2) the odd numbers are recorded clockwise on the northern hemisphere, with i, 3, 5 and 7 being circular fields, while the other fields are approximately trapezoidal, as shown in FIG. In the southern hemisphere, the fields are provided with even numbers. On the back of an associated section (Fig. 3) is then about the number $ q., Which means that the corresponding part of the earth's surface of the southern hemisphere is printed on the front. In Fig. 4 another embodiment of such a part is shown. The dotted trapezoidal frame reproduces the printed part of a cutout that must be glued into the field 127. The back is suitably provided with rubber coating, so that you only need to cut off the edges.

Bei Ausgestaltung der Elemente- gemäß Fig. 4. lassen sich diese in einheitliche Größe bringen und einfacher sortieren und sammeln. Die Felder des Globuskörpers f können mit Werbeaufschriften versehen sein, die so lange lesbar sind, bis alle Felder mit den aufgeklebten Ausschnitten bedeckt sind.With the design of the elements according to FIG. 4, these can be converted into Bring a uniform size and sort and collect more easily. The fields of the globe body f can be provided with advertising labels that are legible until all Fields are covered with the glued cutouts.

Das Globusgestell und der Globuskörper nach Fig. i kostet etwa nur den zehnten Teil eines fertig zu kaufenden Globus, so daß das Publikum bei der Selbstherstellung dieses Globus aus einem Halbfabrikat zu einem Fertigfabrikat neunzig Prozent an Ausgaben spart, die etwa der Werber zu übernehmen hat. Es ist aber zu berücksichtigen, daß bei einem größeren Globusdurchmesser die Anschaulichkeit des Globus gewinnt und zugleich die Globusoberfläche aus, mehr Feldern besteht, was der Werbeidee förderlich ist. Wird der Globus in kleineren Abmessungen als Halbfabrikat geliefert, so hat er den Gebrauchswert eines Spielzeuges; er erhält den Wert eines Lehrmittels mit steigendem Durchmesser. Die Selbstherstellung des Globus schafft eine besondere Beziehung und steigert den Gebrauchswert.The globe frame and the globe body according to FIG. I only cost about the tenth part of a ready-to-buy globe, so that the audience can do it yourself this globe from a semi-finished product to a finished product ninety percent Saves expenses that the advertiser has to assume. But it must be taken into account that with a larger globe diameter the clarity of the globe gains and at the same time the surface of the globe consists of more fields, which is conducive to the advertising idea is. If the globe is delivered in smaller dimensions as a semi-finished product, then he the use value of a toy; he receives the value of a teaching aid increasing diameter. The self-production of the globe creates a special one Relationship and increases the use value.

Claims

PATENT CLAIMS: i. Globe as a toy and teaching aid using. Maps broken down into pieces, characterized in that the toy consists of a globe with an empty surface. which is divided into fields, and consists of map sections that fit into these fields, the fields and the associated sections have the same characteristics, so that a finished teaching aid gradually arises by sticking the fields with the sections.

2. Globe according to claim i, characterized in that the fields and the associated Excerpts from. the poles to the equator of different sizes and shapes are to adapt to the curvature of the globe.

3. globe according to claim i, characterized marked that the fields are equipped with advertising space as identification, the progressive training of the teaching material disappears. q .. globe after Claim 3, characterized in that the rear sides of the cutouts also are designed as advertising space, the same fields and cutouts being the same Advertising included.