DE1951450U

DE1951450U - ENTERTAINMENT AND EDUCATIONAL GAME.

Info

Publication number: DE1951450U
Application number: DEH56626U
Authority: DE
Inventors: Maria Heuser
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1966-09-22
Filing date: 1966-09-22
Publication date: 1966-12-08

Description

^.437860*223.66^ .437860 * 223.66

PATENTANWALTPATENT ADVOCATE

DR.-ING. WILLY STRUCK
PINNEBERG / HOLST.DR.-ING. WILLY STRUCK
PINNEBERG / HOLST.

HINDENBURGDAMM 71HINDENBURGDAMM 71

Postanschrift: Patentanwalt Dr. W-. Struck
S080 Pinneberg / Holst. Postfach 134Postal address: Patent attorney Dr. W-. Struck
S080 Pinneberg / Holst. P.O. Box 134

Entertainment and educational game

Die Heuerung betrifft ein Unterhaltungs- und Lehrspiel, insbesondere ein Legespiel, unter Verwendung von Karten oder Legeplättohen,The hiring concerns an entertainment and educational game, in particular a placement game, using cards or tiles,

Zweck der vorliegenden Neuerung ist es, vornehmlich Kinder spielend mit der Sprache und ihren Hegeln vertraut zu machen. Sie ist aber auch für die Belehrung für Erwachsene geeignet. Der Hauptvorteil liegt darin, daß die Belehrung in unterhaltender und sehr variationsreicher Form geschieht, so daß die wiederholte Beschäftigung mit dem Spiel möglich ist und damit die an. sich etwas abstrakten, trockenen grammatikalischen Regeln der Sprache fest eingeprägt werden, womit es möglich ist, Kindern schon im frühesten Alter den korrekten Gebrauch der Sprache beizubringen«The purpose of the present innovation is to primarily play with children to get acquainted with the language and its rules. But it is also suitable for teaching adults. The main advantage lies in the fact that the instruction takes place in an entertaining and very varied form, so that the repeated occupation with the Game is possible and thus the on. somewhat abstract, dry grammatical rules of the language are firmly imprinted, with which it is possible to teach children the correct use of the language from an early age «

Zur Erreichung dieses Zieles wird ein Unterhaitttngs- und Lehrspiel, insbesondere ein Legespiel, unter Verwendung von Karten oder Legeplättchen vorgeschlagen, bei dem die paarweise und paarweise, in Reihen zusammenlegbaren Karten oder. Legeplättchen als Frage- und Antwort karten ausgebildet sind, wobei die -Antwortkarten alle gleiche Form und/oder Größe aufweisen, während die Fragekarten eine davon abweichende Form und/oder Größe haben,-Es hat sich als besonders vorteilhaft erwiesen, die Fragekarten und/oder -plättchen als Lokomotive und Wagen eines Eisenbahnzuges auszubilden. Bei einer erweiterten Ausführungsform der !Teuerung können außerdem noch weitere Karten oder Plättchen vorgesehen sein, die als Einzelkarten ausgebildet sind und zwischen je ein Frage- und Antwortkartenpaar einschiebba,r sind»To achieve this goal, an entertainment and educational game especially a placement game, using cards or placement tiles suggested that the paired and paired, in rows collapsible cards or. Placement tile as a question and answer Cards are formed, the response cards all having the same shape and / or size, while the question cards have a different one Shape and / or size, -It has been found to be particularly beneficial proved to train the question cards and / or tiles as locomotives and wagons of a railroad train. With an extended Embodiment of the! Inflation can also have additional cards or Small plates can be provided, which are designed as individual cards and can be inserted between a pair of question and answer cards »

Auf der Zeichnung sind Ausführungsbeispiele für Frage- und Antwortkarten dargestellt. Selbstverständlich.können auch andere geeignete Formen Verwendung finden. . .The drawing shows exemplary embodiments for question and answer cards shown. Of course, other suitable shapes can also be used. . .

Es zeigfenShow it

Fig. 1 die Aneinanderreihung der paarweiseFig. 1 the stringing together of the pairs

zusammengestellten Frage- und Antwortkarten zu einem Eisenbahnzug undcompiled question and answer cards to a railroad train and

Fig. 2 eine andere geeignete.Formgebung für Frage- und Antwortkarten,Fig. 2 shows another suitable shape for question and answer cards,

Der Eisenbahzug der Fig. 1 besteht z.B. aus einer Lokomotive, bei der die Fragekarte mit der Frage "Wer?", und den Erläuterungen. "Satzgegenstand" und "Subjekt" gekennzeichnet ist. Auf dieser Fragekarte ist dann ein Feld vorgesehen,.auf das eine beliebige, aber natürlich geeignete Antwortkarte aufgelegt werden kann, durch die die gestellte Frage beantwortet wird* Die folgende Zugkarte 11 ist beispielsweise eine Prädikatkarte, die mit der Frage "Was tut er, sie, es?" gekennzeichnet ist. Auf diese Fragekarte ist dann eine ebenfalls geeignete Antwortkarte 12 aufzulegen. Eine weitere Fragekarte 11 ist in dem dargestellten Beispiel mit der Frage "fen?" gekennzeichnet und gibt die Ergänzung im 4· Fall, also das Akkusativobjekt. Eine Variante ist dadurch gegeben, daß sog. Ankoppler 13s die mit einem Bindewort versehen sind, zwischen Worte oderThe railway train of Fig. 1 consists, for example, of a locomotive with the question card with the question "Who?" And the explanations. "Sentence object" and "subject" is marked. A field is then provided on this question card. but of course a suitable answer card can be placed, through which the question asked is answered * The following train card 11 for example, is a predicate card that starts with the question "What is he, she, it?" is marked. This question card is then to put on a suitable reply card 12. Another question card 11 is shown in the example shown with the question "fen?" and gives the addition in the 4 · case, i.e. the accusative object. A variant is given by the so-called. Coupler 13s that are provided with a connecting word, between words or

"vorzugsweise Sätze einschiebbar sind. Wie die Figur zeigt, tragen die einzelnen Karten Zahlen, auf die weiter-'unten noch, zurückzukommen sein wird. Für größere Kinder oder Erwachsene können die Fragekarten irgendeine geeignete "beliebige Form aufweisen, beispielsweise eine einfache Tiereckform, wie sie die Fig. 2 wiedergibt. Die Antwortkarten 15 können dann hierbei, wie auch bei Fig. 1 möglich, so groß sein, daß sie die Fragen abdecken, so daß der gebildete Satz klar zu erkennen ist» Die Antwortkarten, die für die jeweilig verwendeten Fragekarten benutzbar sind, sollen für das. Spiel durcheinandergemischt werden, so daß der Spieler von sich aus die Frage beantworten muß und durch Auflegen einer Antwort eine grammatikalisch richtige Antwort finden muß«"Preferably sentences can be inserted. As the figure shows, the individual card numbers, to which I will come back further below will be. For older children or adults, the question cards have any suitable "any shape, for example a simple animal corner shape, as shown in FIG. The response cards 15 can then, as also possible in FIG. 1, be so large that that they cover the questions so that the formed sentence can be seen clearly is »The answer cards that can be used for the respective question cards used should be mixed up for the game. so that the player has to answer the question on his own initiative and through Hang up an answer must find a grammatically correct answer «

In beispielsweiser Form kann das Spiel etwa wie folgt ablaufen.By way of example, the game can run roughly as follows.

Zunächst wird durch einen Spielleiter an jeden Spieler eine Lokomotivkarte und je eine der verschiedenen Wagenkarten, d.h. also unterschiedliche Karten, mit den verschiedenen Fragen verteilt. Der Spieler legt die Karten vor sich nebeneinander auf den Tisch und baut sich so einen Zug. Dann gibt der Spielleiter an jeden Spieler noch einmal eine Lokomotivkarte und die Karte des Prädikatwagens. Diese Karten werden unter den langen Zug gelegt. Die restlichen Zugkarten legt der Spielleiter auf die Mitte des Tisches, und jeder Spieler darf von diesen Karten nehmen, soviel er im Laufe des Spieles benötigt. Dann legt der Spielleiter die Wortkarten mit der unbeschriebenen Seite nach.oben, auf den Tisch, nachdem die Karten gehörig durchmischt sind, jeder Spieler nimmt sich nun nacheinander daraus I5 Antwortkarten und legt sie offen vor sich auf den Tisch. Es wird zweckmäßig sein, wenn er diese Karten dann schon nach bestimmten SeSichtspunkten, die aber je nach Anlage des Spieles unterschiedli-ch sein können, ordnet.First of all, a game master gives each player a locomotive card and one of the different car cards, i.e. different cards, with the different questions distributed. The player lays the cards in front of you next to each other on the table and build one for yourself Train. Then the game master gives one more to each player Locomotive card and the card of the predicate car. These cards are placed under the long train. The game master lays the remaining move cards in the middle of the table, and each player may take from these cards as much as he needs in the course of the game. Then he lays Game master the word cards with the blank side up. on the table after the cards have been properly shuffled, each player now takes 15 answer cards one after the other and places them open them on the table in front of you. It will be useful if he then already has these cards according to certain points of view, which, however can be different depending on the layout of the game.

Der Spieler soll nun aus den IFortkarten sinnvolle Sätze zusammenstellen und sie in den Zug verladen. Jeder Wagen oder die Lokomotive darf natürlich nur die Ladung aufnehmen, die auf dieser Fragekarte verzeichnet steht. Der Spieler ermittelt sie, indem er die angegebene Frage stellt-. So entsteht schließlich nicht nur ein korrekter deutscher Satz, sondern dessen einzelne Teile sind auch grammatikalisch richtigThe player should now compile meaningful sentences from the I location cards and put them on the train. Each wagon or locomotive may of course only take the load that is on this question card is recorded. The player determines them by asking the specified Question asks-. In the end, this is not the only way to create a correct German Sentence, but its individual parts are also grammatically correct

bestimmt. Der Länge eines Satzes sind keine Grenzen gesetzt, solange er nur sinnvoll ist. Der kürzeste Satz besteht aus der Lokomotive und dem Prädikatwagen. Sind mit den vorhandenen Karten alle Möglichkeiten zur Bildung eines Satzes ausgeschöpft, kann der Spieler seine übriggebliebenen Wortkarten, die er nicht für seine Sätze verwenden konnte, zu den übrigen Wortkarten verdeckt zurückgeben. Ir kann aber auch einige besonders begehrenswerte Karten zurückbehalten. Jedenfalls wählt sich jeder Spieler in der zweiten Runde.soviele Wortkarten, daß er wieder 15 Stück besitzt und aus diesen neue Sätze bilden bzw. die schon gebildeten weiter vervollständigen kann. In der dritten Bunde darf der Spieler nochmals seine Karten auswechseln in der gleichen Weise, so daß' nochmals 15 Wortkarten besitzt. Nach dieser Runde kann das Spiel dann abgeschlossen werden* Nach Abschluß des Spieles muß jeder Spieler für sich die Zahlen, die auf den Zugkarten stehen, zusammenzählen. Der Spielleiter notiert sie auf einem Papier und schreibt sie dem Spieler damit gut. Dann kann das Spiel von neuem beginnen. Wer die höchste Punktzahl hat, ist Sieger.definitely. There are no limits to the length of a sentence as long as it is he just makes sense. The shortest set consists of the locomotive and the predicate car. If all possibilities for the formation of a set have been exhausted with the available cards, the player can make his own leftover word cards that he didn't use for his sentences could return to the other word cards face down. But Ir can also retained some particularly desirable cards. In any case, in the second round each player chooses as many word cards that he again owns 15 pieces and uses these to form new sentences or the can further complete already educated. In the third bunch the player may change his cards again in the same way, so that 'has another 15 word cards. After this round you can the game must then be completed * After completing the game, you must each player adds up the numbers on the move cards for himself. The game master notes them on a piece of paper and credits them to the player. Then the game can start again. Whoever has the highest number of points is the winner.

Das Spiel kann nun so aufgebaut sein, daß nur ganz einfache Sätze zu bilden sind, die etwa aus Subjekt, Prädikat und Objekt bestehen. Es können aber auch alle möglichen geeigneten Varianten vorgesehen werden, insbesondere können beispielsweise Ankoppler mit Bindewörtern Verwendung finden, die zwischen die einzelnen ¥agen eingeschoben werden und durch die ein Nebensatz eingeleitet werden kann. In einfachster Form kann das Spiel schon für kleinste Kinder zum Lernen der einfachsten Regeln Verwendung finden. Das Spiel kann soweit variiert werden, daß außerordentlich komplizierte Satzgebilde ermöglicht werden, so daß-jeder Stand der Aufnahmefähigkeit eines Kindes beim Spiel zu berücksichtigen ist. . - - .The game can now be structured in such a way that only very simple sentences are to be formed, which consist for example of subject, predicate and object. However, all possible suitable variants can also be provided can, in particular, for example, couplers with connecting words Find use, which are inserted between the individual ¥ agenes and through which a subordinate clause can be introduced. In the simplest Form, the game can be used by even the smallest children to learn the simplest rules. The game can go so far can be varied so that extremely complex sentence structures are made possible, so that-every level of receptivity of a child must be taken into account when playing. . - -.

Außer für reine Uhterhaltungs- und Lehrzwecke im häuslichen Kreis kann das Spiel natürlich auch in Schulen, vornehmlich in Sonderschulen, Verwendung finden.Except for pure entertainment and teaching purposes in the home The game can of course also be used in schools, primarily in special schools.

Claims

L 4 97 9 60 * 9/22/66 protection claims

1) Entertainment and educational game, especially placement game, under Use of cards or placement tiles, characterized in that the pairs of collapsible cards or placement tiles rub in! are designed as embossing and reply cards, wherein the reply cards (12, I5) all have the same shape and / or size have, while the question cards (10, 11, I4) have a different

. appropriate shape and / or size.

2) entertainment game according to claim 1, characterized in that that the question cards or tiles are designed as a locomotive (1O) and car (11) of a train.

3) entertainment game according to claim 1 and 2, characterized by each other having the same shape and / or size, between Adjacent pairs of question and answer cards, insertable single cards (I3) * that serve as couplers