DE102018002556A1

DE102018002556A1 - Kommunikationsprogramm und -einrichtung

Info

Publication number: DE102018002556A1
Application number: DE102018002556.0A
Authority: DE
Inventors: Anmelder Gleich
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-03-22
Filing date: 2018-03-22
Publication date: 2019-09-26

Abstract

Die Erfindung betrifft ein Verfahren zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern, einer App, die die Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Eingabe- und Ausgabeeinrichtung strukturiert und für den Aufbau der Verbindung sorgt sowie einer Kommunikationsleitung zwischen den Eingabe- und Anzeigevorrichtungen, wobei der Zeitpunkt einer Eingabe eines Absenders rechentechnisch erfasst und nach Ablauf einer Lesefrist für den Adressaten ein Signal generiert und den Absender zurück übermittelt wird, das die Information enthält: Eingabe nicht gelesen.

Description

Die Erfindung betrifft die Kommunikation zwischen den Lehrern einer Schule, den Schülern und den Eltern unter Nutzung moderner Kommunikationsmittel und einer herunterladbaren App. Gegenstand der Kommunikation sind insbesondere Informationen über Hausaufgaben, Zensuren, Fehlzeiten und darüber hinausgehende Informationen.
Die auch heute noch geübte Praxis ist, dass

- Hausaufgaben durch die Schüler in Hausaufgabenhefte eingetragen werden,
- Zensuren auf den entsprechenden Arbeiten durch die Lehrer vermerkt werden und
- sonstige Informationen seitens des Lehrers oder auch der Schüler in die Hausaufgabenhefte eingetragen werden.

Diese Informationen sollen durch die Eltern gegengezeichnet werden, so dass der Lehrer Kenntnis davon erlangen kann, ob die Informationen „angekommen“ sind. Das setzt voraus, dass die Eltern tatsächlich Einsicht in das Hausaufgabenheft nehmen und dass das Hausaufgabenheft durch die Schüler den Eltern vorgelegt wird.
Damit der Lehrer Kenntnis erhält, ob die Eltern die Information gelesen haben, muss er aufwendig jedes Hausaufgabenheft kontrollieren. Im Ergebnis hat er dann Kenntnis darüber, welcher vergleichsweise kleine Anteil den Eltern nicht informiert wurde. Geht man von 20 % Anteil dieser Eltern aus, war die Kontrolle der Übrigen 80 % Zeitverschwendung.
Aufgabe der Erfindung ist es, unter Nutzung moderner Kommunikationsmittel den Informationsaustausch zwischen Lehrern, Schülern und Eltern effektiver zu gestalten.
Gelöst wird diese Aufgabe mit den Merkmalen des Verfahrensanspruches 1. Eine Einrichtung benennt Anspruch 7. Vorteilhafte Ausgestaltungen sind Gegenstand der Unteransprüche.
Die Einrichtung zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern, einer auf die Eingabe- und Anzeigeeinrichten herunterladbare App, die die Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Ein- und Ausgabeeinrichtungen strukturiert und für den Aufbau der Verbindung sorgt sowie einer Kommunikationsleitung zwischen den Eingabe- und Anzeigevorrichtungen, sieht erfindungsgemäß vor, dass
mindestens die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung beim Lehrer und/oder bei den Eltern über eine Zeitmesseinrichtung verfügt, die mit dem Absenden einer Eingabe aktivierbar ist, wobei rechentechnisch oder per Hand als Eingabe eine Lesefrist durch den Absender der Eingabe vorgebbar ist und nach Ablauf der Lesefrist ein Signal generierbar und an den Adressaten übermittelbar ist: Eingabe nicht gelesen.
Die Eingabe- und Anzeigeeinrichtungen sind Handys, Tablet-PC oder auch Computer, die über das Internet miteinander verbindbar sind. Dabei kommen die üblichen Kommunikationsleitungen wie e-mail oder WhatsApp zum Einsatz. Der Lehrer kann so in die von der App vorgegebenen Felder Angaben zu den Hausaufgaben, zu Zensuren, zu Fehlzeiten usw. eingetragen und an die entsprechende Eltern versenden. Parallel können diese Informationen an die Schüler übertragen werden.
Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Ein- und Ausgabeeinrichtungen werden strukturiert durch die von der App vorgegebenen Felder.
Durch die Eingabe einer Lesefrist durch den Absender erhält dieser die Möglichkeit, bestimmt Informationen als dringlich zu charakterisieren.
Das Signal: Eingabe nicht gelesen kann dann optisch oder akustisch auf der Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Absenders der Information anzeigbar sein.
Eine vorteilhafte Ausgestaltung der Einrichtung sieht vor, die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Empfängers über Mittel zur Erstellung und dem Versenden einer Lesebestätigung verfügt und die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Absenders über eine Anzeige der Lesebestätigung.
Der Eingang der Lesebestätigung beim Absender kann rechentechnisch so verarbeitbar sein, dass er zum Löschen der Lesefrist führt, denn die Information wurde nachweislich gelesen.
Das erfindungsgemäße Verfahren sieht zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern, einer App, die die Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Eine- und Ausgabeeinrichtung strukturiert und für den Aufbau der Verbindung sorgt sowie einer Kommunikationsleitung zwischen den Eingabe- und Anzeigevorrichtungen, vor, dass
der Zeitpunkt einer Eingabe eines Absenders rechentechnisch erfasst und nach Ablauf einer Lesefrist für den Adressaten ein Signal generiert und den Absender zurück übermittelt wird, das die Information enthält: Eingabe nicht gelesen.
Bevorzugt wird die Fristsetzung nur bei Eingaben des Adressaten an die Eltern vorgenommen.
Die Lesefrist für die Eingabe des Absenders an den Adressaten durch den Absender kann eine gespeicherte Größe sein und/oder durch den Absender eingestellt werden.
Das das Signal: Eingabe nicht gelesen mindestens optisch auf der jeweiligen Anzeigevorrichtung angezeigt wird, vorzugsweise in zeitlichen Intervallen auch akustisch.
Eine weitere Ausgestaltung des Verfahrens sieht vor, dass eine Lesebetätigung durch den Adressaten erstellt und an den Absender übermittelt wird. Bei Eingang der Lesebestätigung sollte die Lesefrist beim Adressaten gelöscht werden.
Mit dem vorgeschlagenen Verfahren und der Einrichtung zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern wird basierend auf nahezu überall verwendbaren Kommunikationsgeräten eine effektive Kommunikation realisiert, die das Kriterium einer redundanzfreien Kommunikation erfüllt, die aufwendige Kontrollen effektiv ersetzt und für eine schnelle und sichere Information der Eltern sorgt. Durch die Einbeziehung der Schüler in diese Kommunikation wird die Grundlage für vertrauensvolle Gespräche zwischen Eltern und Schülern gelegt.

Claims

Verfahren zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern, einer App, die die Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Eine- und Ausgabeeinrichtung strukturiert und für den Aufbau der Verbindung sorgt sowie einer Kommunikationsleitung zwischen den Eingabe- und Anzeigevorrichtungen, dadurch gekennzeichnet, dass der Zeitpunkt einer Eingabe eines Absenders rechentechnisch erfasst und nach Ablauf einer Lesefrist für den Adressaten ein Signal generiert und den Absender zurück übermittelt wird, das die Information enthält: Eingabe nicht gelesen.
Verfahren nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Fristsetzung nur bei Eingaben des Adressaten an die Eltern vorgenommen wird.
Verfahren nach Anspruch 1 oder 2, dadurch gekennzeichnet, dass die Lesefrist für die Eingabe des Absenders an den Adressaten durch den Absender eine gespeicherte Größe ist und/oder durch den Absender eingestellt wird.
Verfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, dass das Signal: Eingabe nicht gelesen mindestens optisch auf der jeweiligen Anzeigevorrichtung angezeigt wird, vorzugsweise in zeitlichen Intervallen auch akustisch.
Verfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, dass eine Lesebetätigung durch den Adressaten erstellt und an den Absender übermittelt wird.
Verfahren nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass bei Eingang der Lesebestätigung die Lesefrist beim Adressaten gelöscht wird.
Einrichtung zur Kommunikation zwischen Lehrern, Schülern und Eltern einer Schule unter Verwendung einer Eingabe- und Anzeigeeinrichtung in der Schule, einer Eingabe und Anzeigevorrichtung beim Schüler und eine Eingabe- und Anzeigeeinrichtung bei den Eltern, einer App, die die Eingaben und Anzeigen auf den jeweiligen Eine- und Ausgabeeinrichtung strukturiert und für den Aufbau der Verbindung sorgt sowie einer Kommunikationsleitung zwischen den Eingabe- und Anzeigevorrichtungen, dadurch gekennzeichnet, dass mindestens die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung beim Lehrer und/oder bei den Eltern über eine Zeitmesseinrichtung verfügt, die mit dem Absenden einer Eingabe aktivierbar ist, wobei rechentechnisch oder per Hand als Eingabe eine Lesefrist durch den Absender der Eingabe vorgebbar ist und nach Ablauf der Lesefrist ein Signal generierbar und an den Adressaten übermittelbar ist: Eingabe nicht gelesen.
Einrichtung nach Anspruch 7, dadurch gekennzeichnet, dass das Signal: Eingabe nicht gelesen optisch oder akustisch auf der Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Absenders der Information anzeigbar ist.
Einrichtung nach Anspruch 7 oder 8, dadurch gekennzeichnet, dass die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Empfängers über Mittel zur Erstellung und dem Versenden einer Lesebestätigung verfügt und die Eingabe- und Anzeigeeinrichtung des Absenders über eine Anzeige der Lesebestätigung.
Einrichtung nach Anspruch 9, dadurch gekennzeichnet, dass der Eingang einer Lesebestätigung beim Absender rechentechnisch verarbeitbar ist zum Löschen der Lesefrist.