CS197365B1 - Víoeúčelová pomůcka pro děti s vadou sluchu - Google Patents

Description

Vynález se týká pomůcek pro sluohově postižená, zvláště pak takovýoh, která mají usnadnit reedukoi řeči dětí s vadami sluchu.

Dosud známé pomůcky pro nácvik řeči dětí s vadami sluchu jsou především individuální sluchadla, která zesilují zvuky, a tím částečně kompenzují sluchovou vadu. Jedním z důležitých požadavků, kladených na individuální sluchadla, je snadná přenosnost a nenápadný vzhled.

Dále jsou známy individuální nebo skupinové zesilovače, které jsou rozměrnější a používají se při výuce dětí doma nebo ve škole. Hlavním rozdílem proti sluchadlům je to, že se používá velkých náhlavních sluchátek, která poskytují jakostnější reprodukci a větší akustický tlak, než sluchátka zasouvaná přímo do zvukovodu uoha, používaná u přenosných sluchadel.

Pro počáteční stadium výuky velmi malých dětí s vadami sluchu se používá světelných indikátorů zvuku, které slouží k zainteresování dítěte na vědomém vydávání zvuku.

Vzhledem k tomu, že sluchové ztráty bývají největší v oblasti vysokých kmitočtů, které jsou charakteristické především pro sykavky, je správné vyslovování sykavek pro děti s vadami sluchu zvláště obtížné. Z toho důvodu se používá tzv. indikátorů sykavek, které upozorní dítě, zda vyslovilo sykavku správně.

Aby byl umožněn kvalitní poslech televizních pořadů sluohově postiženým, používá se

197 365

197 385 různých zařízení. Bývají to zvláštní vývody v televlzoreoh pro připojení náhlavních sluchátek, které jsou galvanicky bezpečně odděleny od sítě. Jindy se používá zvláštních přídavných zesilovačů pro sluohátka, připojovaných k výstupu televizoru určenému pro nahrávání na magnetofon. Ke stejnému výstupu se někdy připojuje zesilovač napájející indukční smyčku, jejíž pole je pak snímáno zvláštní cívkou, která je vestavěna do většiny individuálních sluchadel.

Nevýhodou výše popsaných přístrojů je, že se jedná o řadu různých zařízení, vyžadujících individuální zdroje a individuální obsluhu. Uvedené přístroje jsou totiž založeny na různých principech. Tak např. individuální zesilovače a zesilovače pro poslech televize jsou zařízení, která zpracovávají ryze analogový signál. Naproti tomu např. světelné indikátory a indikátory sykavek na vhodném místě mění analogový signál z mikrofonu na nespojitý signál ovládající indikátor.

Mnohé z uvedených nevýhod odstraňuje víceúčelová pomxicka pro děti s vadami sluchu podle vynálezu, jejíž podstata spočívá v tom, že výstup zdroje signálu je napojen na vstup předzesilovače s automaticky řízeným zesílením, jehož výstup je napojen jednak na vstupní kontakt první polohy prvního přepínače a jednak přes filtr sykavek na vstupní kontakt druhé polohy téhož přepínače, jehož výstupní kontakt je napojen na vstup regulátoru úrovně. Výstup regulátoru úrovně je spojen se vstupem výkonového zesilovače, jehož výstup je přes druhý přepínač propojen alternativně a vizuálním indikátorem nebo auditivním indikátorem. Filtr sykavek může být s výhodou proveden jako aktivní filtr RC se zesílením v propustném pásmu větším než jedna.

Víceúčelová pomůcka pro děti s vadou sluchu v sobě slučuje funkci světelného indikátoru zvuku, indikátoru sykavek, silného zesilovače pro nácvik řeči a zesilovače pro televizi, a to tak, že se nejedná o pouhou agregaci dříve známých zapojení, ale převážná většina nákladnějších obvodů je využita ve všech zmíněných aplikacích. Vizuální indikátor, kterým bývá nejčastěji žárovka, není ve funkci světelného indikátoru zvuku a indikátoru sykavek napájen prostřednictvím spínacího obvodu, jako je tomu u stávajících zařízení, ale přímo nízkofrekvenčním výkonem z výkonového zesilovače.

Výsledný přístroj je podstatně levnější, než součet cen jednotlivých specializovaných přístrojů a navíc může být velmi malý a kompaktní.

Příklad provedení víceúčelové pomůcky pro děti s vadami sluchu podle vynálezu je znázorněn na výkrese, který představuje blokově schéma.

Výstup zdroje i signálu je napojen na vstup předzesilovače 2 s automaticky řízeným zesílením, jehož výstup je napojen jednak na vstupní kontakt 41 první polohy prvního přepínače 4 a jednak přes filtr sykavek 2 na vstupní kontakt 42 druhé polohy prvního přepínače 4· Výstup 42 prvního přepínače £ je napojen na vstup 2 úrovně. Výstup regulátoru 2 úrovně je spojen se vstupem výkonového zesilovače 6, jehož výstup je propojen přes druhý přepínač X alternativně s vizuálním indikátorem 8 nebo auditivním indikátorem £,

Ve funkci světelného indikátoru zvuku je zdrojem 1, signálu mikrofon. Signál ze zdroje i signálu postupuje přes předzesilovač 2, jehož zesílení se automaticky reguluje podle síly signálu, na kontakty 41» 42 prvního přepínače 4 * dále na regulátor úrovně 2· Regulátorem

197 365 úrovně 2 s® nastavuje vhodná velikost signálu pro výkonový zesilovač 6, který svým výstupním signálem přes kontakty 71. 73 druhého přepínače 2 přímo budí vizuální indikátor 8.

Ve funkci indikátoru sykavek postupuje signál shodně jako v případě světelného indikátoru zvuku, až na to, že výstupní signál z předzesilovače 2 3® veden přes filtr 2 sykavek, který propustí pouze kmitočty, které jsou pro sykavky charakteristické, přes kontakty 42. 43 prvního přepínače 2 na vstup regulátoru úrovně 2·

Ve funkci silného individuálního zesilovače postupuje signál shodně jako v případě světelného Indikátoru zvuku, až na to, že výkonový zesilovač 6 budí svým výstupním signálem přes kontakty 21, 72 druhého přepínače 2 auditivní indikátor 2*

Ve funkci zesilovače pro televizi postupuje signál shodně jako ve funkci silného individuálního zesilovače, zdrojem 2 signálu je však nyní místo mikrofonu diodový výstup z televizoru.

Víceúčelová pomůcka pro děti s vadou sluohu podle vynálezu je určena pro každodenní práci rodičů s dětmi, lze ji však použít i v profesionální logopedické praxi.

Claims (2)

PŘEDMĚT VYNÁLEZU

1. Víceúčelová pomůcka pro děti s vadou sluohu β funkcí světelného indikátoru zvuku, indikátoru sykavek a silného zesilovače pro náovik řeči, popřípadě zesilovače pro televizi, vyznačující ee tím, že výstup zdroje (1) signálu je napojen na vstup předzesilovače (2) a automaticky řízeným zesílením, jehož výstup je napojen jednak na vstupní kontakt (41) první polohy prvního přepínače (4) a jednak přes filtr (3) sykavek na vstupní kontakt (42) druhé polohy prvního přepínače (4), přičemž výstup (43) prvního přepínače (4) je napojen na vstup regulátoru (5) úrovně, jehož výstup je spojen se vstupem výkonového zesilovače (6), jehož výstup je přes druhý přepínač (7) propojen alternativně a vizuálním Indikátorem (8) a auditativním indikátorem (9).

2* Víoeúčelová pomůcka pro děti s vadou sluohu podle bodu 1, vyznačená tím, že filtr (3) sykavek je proveden jako aktivní RO filtr ee zesílením v propustném pásmu větěím než jedna.