CN2508323Y - 一种音乐教学的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种可以解决意大利常用音乐术语读音教学和传播问题并带有节拍器的音乐学习和辅助教学的装置。它由:LCD显示器、输入键盘、电源、语音信号存贮装置、多功能语音集成电路IC2及微处理器IC1、扬声器组成。

Description

一种音乐教学的辅助装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教学的装置，该装置中设有节拍器。

背景技术

凡初学器乐，特别是学习钢琴、小提琴、单簧管、小号、园号等西洋乐器的学生，最初接触到的是节奏和世界通用的意大利语的音乐术语。作为前者，是音乐演奏所应尊循的节奏和速度，而后者则在乐谱中多处出现，用以表述音乐的速度、力度、表情、变化、起伏，等等，指示演奏者按术语要求进行演奏，以求完美表达乐曲的规定情景，如：Allegretto(小快板)Conprio(热情、活泼)。初学者多是要利用节拍器提供一个准确和固定的拍节，以提供演奏节奏和速度参考，但我国至今对于在音乐学习中的意大利音乐术语的教学，至今仍是采用教师的“口传心授”。由于多种因素的影响，我国国内缺乏掌握意大利语的师资，在从事音乐教学的人员中能正确读和理解意大利语的更是极为罕见，在进行音乐教学中或者无法进行正确读音，或者错误的按英语发音方式进行读音。正因如此，我国几十年来，教师在传授学习、记忆意大利音乐术语时，读音不准，译文不精，甚至传教有误的情形多有发生，这对我国音乐教学是一重大的影响。随着我国对素质教育重视、完善，全国业余学习钢琴、小提琴等西洋乐器的琴童、学生越来越多，已呈逐年上升趋势。然而现存在的意大利音乐术语教学却成为音乐教学的一大障碍。眼下，虽有音乐术语的小册子可助一臂之力，但其听、读、记忆问题始终没能解决。

发明内容

本实用新型提供一种音乐教学中的装置，它可以解决意大利常用音乐术语读音教学和传播问题。由于在本实用新型中还附加了节拍器，因此本实用新型是一种特别适于音乐学习和辅助教学的装置。

本实用新型是由：LCD显示器、输入键盘、电源、语音信号存贮装置、多功能语音集成电路IC2及微处理器IC1、扬声器组成，其中输入键盘按键与微处理器的矩阵连接端相连接，微处理器IC1芯片内的液晶显示驱动器通过公共电极连接到液晶显示器LCD的公共电极端，微处理器Ic1的段电极连接到液晶显示器LCD相应的段电极端，多功能语音集成电路IC2的音频输出端接扬声器的输入端，微处理器IC1的地址指令是通过其上的地址端连接到多功能语音集成电路IC2的数据端进行传输，节拍信号由微处理器IC1以控制逻辑产生串行字节操作的定时和控制信号形成，多功能语音集成电路IC2内含的只读存储器中预先存储有语音信息。这里的语音信息可以是意大利语的音乐术语信息，当然也可以是音乐教学中所需用的其它的语音信息。

在本实用新型提供的实施例中所使用的微处理器采用了SM62，多功能语音电路采用PR90，PR90上的MC1和MC2端与话筒相连，SP1和SP2端与扬声器相连。

本实用新型且有如下特点：

1、可将事先录制完成的意大利术语及译文转换成高保真复读，同时转换为液晶显示，可自由调出所需条目，可重读，极大地方便了教学工作。

2、本装置的分节拍器因无重音而打破了几十年来延用的发条式节拍器及现今电子节拍器按强、弱拍子批示的传统，他解决了学习者运用时不必再“等拍子”进入演奏的问题。且节拍速度调整简单，使用极为方便，实用性强。

3、其按键灵敏、检索速度快、语音清晰、便于记忆，其作用与影响是广泛的。

4、由于在装置中设置了语音复读系统，可以强化记忆。

附图说明

附图1为本实用新型的原理框图。

附图2为本实用新型实施例的接线原理图。

附图3为本实用新型实施例的键盘示意图。

具体实施方式

本实用新型以下结合附图和实施例解说。

图1中LCD为液晶显示器，2为输入按键，IC1为微处理器，4为整机的工作电源，IC2为可反复录放的多功能语音集成电路，6为扬声器，7为话筒。图中微处理器IC1与多功能语音电路IC2间用地址线A0-A1和数据线D0-D3相互连接。

本实用新型的实施例见图2，其中：微处理器IC1采用了型号为SM62的低功耗单片微处理机芯片，其内主要由程序存储器及控制器；数据存储器及地址指针；运算器及寄存器；时序发生器与中断控制器组成。IC1的内含只读存储器的参数为：ROM8192×12(bits)，读写存储器RAM：1152×4(bits)，外部中断2个，内部中断4个，输入口20个，输出口12个(在本实施例中只使用了IC1的K0、K1、K2、K3和S0、S1、S2、S3端，输出端口只使用了PA0-PA5)。本实用新型采用的液晶显示LCD为驱动64段×16。IC1芯片内的液晶显示驱动器通过公共端COM0-COM15连接到液晶显示器LCD的公共电极COM0-COM15端；通过SEG0-SEG63连接到液晶显示器LCD的段电极SEG0-SEG63端，使液晶显示器LCD可显示预先存入的意大利音乐术语和中文内容，另外还可显示电子节拍器的节拍速度。B为主振荡石英晶体，振荡频率为4MHZ，为整个装置提供主振基准。本实有新型的多功能语音集成电路IC2所用的型号为PR90，为一种可反复进行录放的多功能语音电路，其内部由振荡器、快闪存储器FLASHRAM、前置放大器、自动增益控制电路、抗干扰滤波器、输出功率放大器组成。预先将意大利音乐术语和中文内容分段存储在IC2中，意大利术语事先存储在相应的地址单元中。IC1的K0、K1、K2、K3和S0、S1、S2、S3端通过按键S1-S16的矩阵连接，组成本装置的操作输入按键。本装置的地址指令是通过IC1的PA0、PA1连接到IC2上的TR1、和TR2端进行传输的，IC1的数据线PA2-PA5连接到IC2的TR3-TR6端，通过读音指令给出意大利术语的发音，由IC2的BP1和BP2连接到扬声器BL的两端，发出该地址存储的标准意大利音乐术语读音。例如先按数字按钮132给出意大利术语的地址，再按放音按钮，扬声器即发出Allegretto-“小快板”意大利音乐术语的读音，液晶显示器同时显示出意大利音乐术语和中文内容。

本实施例具有音质好、噪音低、不怕断电、可反复录放的语音电路，单片电路可录放32分钟，可分256段以上，每段也没有相对的时间限制，有多种手动控制方式，分段管理方便、多段控制时电路简单、采样速度及录放音时间可调、每个单键均有开始、停止、循环等多种功能。由于PR90具有高品质的语音录放特性，同时又具备多种手动控制方式，外围电路设计简单，价格也十分低廉。

为使本实用新型有更好的教学和学习效果，其中还设置有复读装置。该装置由连接到IC2的MC1和MC2端话筒MB构成。录音时外部音频信号通过话筒输入和线路输入方式进入，本实用新型的话筒采用普通的驻极体话筒(即电容话筒)。在图2的IC2芯片内话筒放大器(Pre-Amp)中自带自动增益调节(AGC)，可由外接阻容件设定响应速度和增益范围。100mV左右的音频信号进入线路输入端，再由内部滤波器、采样电路处理后，以模拟量方式存入IC2内部固化的专用快闪存储器FLASHRAM中。由于FLASHRAM是非易失器件，断电等因素不会使存储的语音丢失。在放音时，芯片内读逻辑电路从FLASHRAM中取出信号，经过IC2芯片内的低通滤波器送到功率放大器中，然后直接推动外部的喇叭放音。通过复读放音可以加深学生对意大利语的音乐述语的理解和记忆。本实用新型在一般音量下其输出功率为100mW。

本实施例所设的节拍器的输入信号是由IC1分频后产生每秒4HZ的脉冲信号。节拍发生器是由8位计数器组成的，当输入节拍速度指令后，存储单元中的节拍速度存储器对8位计数器置数，计数器可按选定的节拍速度输出相应的脉冲信号，其节拍调节范围在每分钟40-200拍内，此脉冲信号由IC1的PA5端输入到IC2的TR6端触发节奏响音发生器，然后经功率放大器放大，直接推动外部的喇叭放音。同时脉冲信号还使发光二极管LI发光，使节拍器发出声音同时产生相应的声信号。

图3为按键图。C键为电源开关兼复位键，按[C]键电源开。在放音时有两种状态，按C键复位为第一段，即顺序放音第一段，再按一下即放第二段，如此顺序逐段放音，到最后一段结束时即停止放音，必须按一下C键复位，然后再按[放音]键就可以又从第一段放音。这种方式下的段不可选择只能按存储的顺序播放，适合按顺序流程控制等电路使用，每按一下右箭头即向后移动一段，例如现在按了三下，再按放[音键]就放第三段。因此可以实现选段放音；另一种为选段控制方式，按一下数字键选取任意一段意大利音乐术语，再按放音键，可读出任意一段，若再按还是放此段意大利音乐术语的读音。

本实用新型在初始状态提供每分钟80拍的节拍输出。在使用时，当按下键盘中的[节拍]键，再按左、右箭头键，可使节拍速度由每分钟40-200拍内变化。经选好后所需的节拍后，按[放音]扬声器可发出相应节奏。当不需要节拍声时可按[停]键，让其停止。

本实用新型使用效果显著，对音乐教学有极大的益处。我们相信本实用新型的问世，将促进音乐学习者的学习，并会给使用者带来良好的效果，其影响，作用是广泛而深刻的。

Claims (3)

1、一种音乐教学的辅助装置，包括一个节拍器，其特征是装置由：LCD显示器、输入键盘、电源、语音信号存贮装置、多功能语音集成电路及微处理器、扬声器组成，其中输入键盘按键S1-S16与微处理器的矩阵连接端相连接，微处理器芯片内的液晶显示驱动器通过公共电极连接到液晶显示器LCD的公共电极端，微处理器的段电极连接到液晶显示器LCD相应的段电极端，多功能语音集成电路的音频输出端接扬声器的输入端，微处理器地址指令是通过其上的地址端连接到多功能语音集成电路的TR1-TR4端进行传输，节拍信号由微处理器控制逻辑产生串行字节操作的定时和控制信号形成，微处理器内含的只读存储器中预先存储有语音信息。

2、根据权利要求1所述的音乐教学的辅助装置，其特征是微处理器内含的只读存储器预先存储有意大利语的音乐述语信息。

3、根据权利要求1或2所述的音乐教学的辅助装置，其特征是微处理器采用了SM62，多功能语音电路采用PR90，PR90上的MC1和MC2端与话筒相连，SP1和SP2端扬声器相连。

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