CN2251491Y - 可调式本夹 - Google Patents

Abstract

本设计属文化用品，是一种可调式本夹。由上板(1)、下板(7)、钢丝(3)、可调支撑片、托板(14)支撑片(20)、钢丝(23)、夹杆(18)组成的可调式本夹。由于上板设置了调节上板倾斜度的功能，且在上板上可以架书，使用方便、灵活，又由于上板采用了透明的材料有益于老师教学。

Description

可调式本夹。

本设计属文化用品，是一种可调式本夹。

目前，人们使用的竖开本夹是由一个带弹簧的轴连结上下板而制成的。当把它翻开时，由于上板和下板的末端之间的距离过长，经常触到前面的学生而使用时比较麻烦。本设计的目的是本夹打开之后，既不触前面的学生，又增加对学习有益的功能。

具体要提供这样的装置：上板掀开之后、上板的倾斜度能调节，而且在已形成倾斜的上板可以架书，在上板上，在与下板连接处开设一个口，架书学习时，书本可通过这口翻过去，上板采用透明的材料，老师可透过这个板看清学生在读什么书。

它是这样实现的：在上板的两侧上安有两个可调整上板倾斜度的可调支撑片，在上板上安有可托书的托板，在托板安有可夹书的夹杆，上板由钢丝连结之后再连接到弹簧轴上。

结合图做详细的说明：图1为可调式本夹的侧视图，图2为可调支撑片的后视图(由纸向外视图)，图3为托板的C视图，图4为B视图。

透明的上板(1)的两侧由铁片(2)包起来，钢丝(3)固定于铁片(2)之中，钢丝一端弯曲成轴(4)与弹簧轴(5)连结起来，弹簧的轴(6)又与下板(7)连接起来，与下板连接处开设有口(25)。

上支撑片(8)和下支撑片(9)通过轴(10)连接起来，在上支撑片上设有凹槽(11)，下支撑片上设有卡片(12)。片卡推入槽时，上下支撑片的相对角度就固定下来，卡片推出槽时，上下两支撑片就可绕轴(10)相对旋转起来了，在上支撑片上设有轴套(13)，钢丝(3)穿过这个轴套(13)将上支撑片连接到上板上。上下支撑片及轴(10)组成了可调支撑片。上板被支撑之后，上板的倾余度靠上下支撑片的相对旋转了的角来实现，可调支撑片可绕钢丝(3)旋转合到上板上。

由钢片制成的托板(14)一端卷曲为轴套(15)，在轴套(15)内穿(19)穿在轴套(17)上。夹住架在托板上书的力是来自于轴(19)和轴套(17)之间的摩擦力。

托板的支撑是这样实现的：由钢片制成的支撑片(20)上设有轴套(21)，让轴套(21)内穿过轴(19)，支撑片(20)另一端设轴套(22)。钢丝(23)一端穿在轴套(22)内；另一端穿在铁片(2)的轴套(24)内。托板被支撑托书时，铁片(2)，钢丝(22)，支撑片(20)，托板(14)彼此连结形成稳定的三角形，如图1所绘。为使用美观，随托板折合到上板上，选择适当宽度的支撑片(20)将口(25)遮住。

由于上板设置了调节上板倾斜度的功能，且在上板上可以架书，使用方便、灵活，又由于上板采用了透明的材料有益于老师教学。

附图说明：(1)—上板，(2)—铁片，(3)—钢丝，(4)—轴(5)—轴，(6)—轴，(7)—下板，(8)—上支撑片，(9)—下支撑片，(10)—轴，(11)—凹槽，(12)—卡片，(13)—轴套，(14)—托板，(15)—轴套，(16)—钢丝，(17)—轴套，(18)—夹杆，(19)—轴，(20)—支撑片，(21)—轴套，(22)—轴套，(23)—钢丝，(24)—轴套，(25)—口，(26)—轴套，(27)—轴套。

最佳实施例：上板(1)、下板(7)、钢丝(3)、可调支撑片、托板(14)、铁片(2)、支撑片(20)、钢丝(23)、夹杆(18)、组成可调式本夹。钢丝(23)、支撑片(20)、托板(14)、铁片(2)彼此连接可形成稳定的三角形，上支撑片(8)、下支撑片(9)绕着轴(10)转动来改变上板的倾斜度，在上板上开了可供翻书的口(25)，上板的材料是透明的，托板折合到上板后，支撑片(20)遮住口(25)。

Claims (1)

1、一种由上板(1)、下板(7)、钢丝(3)、可调支撑片、托板(14)、支撑片(20)、钢丝(23)、夹杆(18)组成的可调式本夹，其特征在于：可调支撑片连接到上板的两侧，铁片(2)、托板(14)、支撑片(20)、钢丝(23)彼此连接可形成稳定三角形，在上板上开了可供翻书的口(25)，上板材料是透明的。

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