CN221181655U - 一种儿童脑力开发用益智玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于儿童脑力开发技术领域，且公开了一种儿童脑力开发用益智玩具，包括益智积木板；数字图形锻炼组件，设置于益智积木板顶部的前方以及中部可通过其对儿童数字和图形的识别能力进行锻炼；套圈数值锻炼组件，设置于益智积木板顶部以及数字图形锻炼组件的后方；顶出机构包括有顶出组件、限位组件。本实用新型通过顶出板、推动板和连接弹簧，可通过推动按板带动齿板和连接板的整体向后运动，以便使得齿轮发生旋转，进而使得安装轴同步转动带动推动板向上偏转，随后将会使得推动板顶部的固定滑杆推动顶出板的整体向上，以便将顶部以及数字槽和图形槽内壁的数字积木和图形积木向上顶出，最终可以进行拿取，以便后续使用。

Description

一种儿童脑力开发用益智玩具

技术领域

本实用新型属于儿童脑力开发技术领域，具体是一种儿童脑力开发用益智玩具。

背景技术

益智玩具即为在玩耍的过程中开发智力，以及增长智慧的玩具，可适用于儿童脑力的开发，现有儿童脑力开发用的益智玩具常见的右数字积木板，儿童可以根据板中的槽轮廓将相应数字图形积木等进行放置，实现对脑力的开发，而在将数字或图形积木放置于槽内后，往往不便直接进行拿取，通常采用翻转倒出的方式最为便捷，但是这样的话，长期将数字图形积木发生摔落碰撞，会使其发生损坏，减少使用寿命，因此需要对其进行改进。

实用新型内容

解决的技术问题

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提供了一种儿童脑力开发用益智玩具，具有便于对积木进行拿取的优点。

目的是解决现有不便直接拿取以及倾倒发生损坏的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童脑力开发用益智玩具，包括益智积木板；

数字图形锻炼组件，设置于益智积木板顶部的前方以及中部可通过其对儿童数字和图形的识别能力进行锻炼；

套圈数值锻炼组件，设置于益智积木板顶部以及数字图形锻炼组件的后方；

顶出机构包括有顶出组件、限位组件、推动组件、联动组件和复位组件；

顶出组件包括有顶出板，顶出板活动安装益智积木板的内壁以及数字图形锻炼组件的下方，通过顶出板向上可将数字图形锻炼组件顶出。

优选地，所述数字图形锻炼组件包括有数字槽、数字积木、图形槽和图形积木；

所述数字槽开设于益智积木板顶部的前方，所述图形槽开设于益智积木板顶部以及数字槽的后方，所述数字积木和图形积木分别活动安装于数字槽和图形槽内壁以及顶出板的顶部。

优选地，所述套圈数值锻炼组件包括有套圈桩和套圈积木；

所述套圈桩设置于益智积木板顶部以及数字积木和图形积木对应的后方，所述套圈积木活动安装于套圈桩的外表面。

优选地，所述限位组件包括有限位槽和限位板；

所述限位槽开设于益智积木板内壁以及顶出板的前后方，所述限位板设置于顶出板前后方的中部。

优选地，所述推动组件包括有安装轴、推动板、滑槽和固定滑杆；

所述安装轴活动套接于益智积木板内壁以及顶出板底端中部的两侧，所述推动板设置于安装轴外表面的内侧且顶端延伸至顶出板底部的内壁，所述滑槽开设于顶出板底部的内壁以及推动板的前后方，所述固定滑杆设置于推动板顶部的内壁且两端延伸至滑槽内壁。

优选地，所述联动组件包括有齿板、连接板、按板和齿轮；

所述齿板活动安装于益智积木板内壁两侧以及安装轴前端下方，所述连接板设置于齿板之间的前端，所述按板设置于右端齿板的右前方，所述齿轮设置于安装轴外表面以及推动板的外侧，所述齿轮的外表面与齿板的顶部相啮合。

优选地，所述复位组件包括有限位杆和连接弹簧；

所述限位杆设置于益智积木板的内壁以及按板内壁的中部，所述连接弹簧设置于按板背面和益智积木板内壁之间以及限位杆的外表面。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过顶出板、推动板和连接弹簧，可通过推动按板带动齿板和连接板的整体向后运动，以便使得齿轮发生旋转，进而使得安装轴同步转动带动推动板向上偏转，随后将会使得推动板顶部的固定滑杆推动顶出板的整体向上，以便将顶部以及数字槽和图形槽内壁的数字积木和图形积木向上顶出，最终可以进行拿取，以便后续使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面的剖视结构示意图；

图3为本实用新型顶出板的剖视结构示意图；

图4为本实用新型连接板的剖视结构示意图；

图5为图3中A处的局部放大结构示意图；

图6为图4中B处的局部放大结构示意图*。

图中：1、益智积木板；2、数字槽；3、数字积木；4、图形槽；5、图形积木；6、套圈桩；7、套圈积木；8、顶出板；9、限位槽；10、限位板；11、安装轴；12、推动板；13、滑槽；14、固定滑杆；15、齿板；16、连接板；17、限位杆；18、按板；19、连接弹簧；20、齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1至图6所示，本实用新型提供一种儿童脑力开发用益智玩具，包括益智积木板1；

数字图形锻炼组件，设置于益智积木板1顶部的前方以及中部可通过其对儿童数字和图形的识别能力进行锻炼；

套圈数值锻炼组件，设置于益智积木板1顶部以及数字图形锻炼组件的后方；

顶出机构包括有顶出组件、限位组件、推动组件、联动组件和复位组件；

顶出组件包括有顶出板8，顶出板8活动安装益智积木板1的内壁以及数字图形锻炼组件的下方，通过顶出板8向上可将数字图形锻炼组件顶出。

通过推动按板18带动齿板15和连接板16整体向后，此时由于齿板15顶部于齿轮20外表面相啮合的关系，可带动齿轮20和安装轴11发生转动，以便使得推动板12偏转向上，将固定滑杆14沿着滑槽13向前，最后可以推动顶出板8带动顶部的数字积木3和图形积木5向上，以便后续拿取使用。

如图1至图3所示，数字图形锻炼组件包括有数字槽2、数字积木3、图形槽4和图形积木5；

数字槽2开设于益智积木板1顶部的前方，图形槽4开设于益智积木板1顶部以及数字槽2的后方，数字积木3和图形积木5分别活动安装于数字槽2和图形槽4内壁以及顶出板8的顶部。

采用上述方案：通过设置有数字槽2和图形槽4，儿童在进行脑力锻炼时，可以将相应的数字积木3和图形积木5分别放置于相应的数字槽2和图形槽4内壁。

如图2至图3所示，套圈数值锻炼组件包括有套圈桩6和套圈积木7；

套圈桩6设置于益智积木板1顶部以及数字积木3和图形积木5对应的后方，套圈积木7活动安装于套圈桩6的外表面。

采用上述方案：通过设置有套圈桩6，儿童可根据数字积木3显示的数字，将相应数量的套圈积木7套在对应的套圈桩6外表面。

如图2所示，限位组件包括有限位槽9和限位板10；

限位槽9开设于益智积木板1内壁以及顶出板8的前后方，限位板10设置于顶出板8前后方的中部。

采用上述方案：通过设置有限位槽9和限位板10，此时由于限位槽9和限位板10之间的配合，从而可对顶出板8整体的活动进行限位处理。

如图5所示，推动组件包括有安装轴11、推动板12、滑槽13和固定滑杆14；

安装轴11活动套接于益智积木板1内壁以及顶出板8底端中部的两侧，推动板12设置于安装轴11外表面的内侧且顶端延伸至顶出板8底部的内壁，滑槽13开设于顶出板8底部的内壁以及推动板12的前后方，固定滑杆14设置于推动板12顶部的内壁且两端延伸至滑槽13内壁。

采用上述方案：通过设置有固定滑杆14，当安装轴11旋转带动推动板12的整体向上发生偏转时，可使得固定滑杆14沿着滑槽13的内壁向前，进而推动顶出板8的整体向上运动。

如图5和图6所示，联动组件包括有齿板15、连接板16、按板18和齿轮20；

齿板15活动安装于益智积木板1内壁两侧以及安装轴11前端下方，连接板16设置于齿板15之间的前端，按板18设置于右端齿板15的右前方，齿轮20设置于安装轴11外表面以及推动板12的外侧，齿轮20的外表面与齿板15的顶部相啮合。

采用上述方案：通过设置有齿轮20，当推动按板18带动齿板15和连接板16向后时，可带动齿轮20和安装轴11整体发生旋转。

如图6所示，复位组件包括有限位杆17和连接弹簧19；

限位杆17设置于益智积木板1的内壁以及按板18内壁的中部，连接弹簧19设置于按板18背面和益智积木板1内壁之间以及限位杆17的外表面。

采用上述方案：通过设置有连接弹簧19，此时由于连接弹簧19处于压缩状态，进而当松开按板18时，可推动按板18的整体进行复位。

本实用新型的工作原理及使用流程：

首先，家长可推动按板18带动齿板15和连接板16的整体向后运动，以便带动齿轮20和安装轴11转动，使得推动板12向上发生偏转，此时可使得固定滑杆14推动顶出板8的整体向上运动，最后可以将数字积木3和图形积木5分别顶出数字槽2和图形槽4的内部，再进行拿取，以便后续使用。

随后，儿童可以将相应的数字积木3和图形积木5分别放置于相应的数字槽2和图形槽4内壁，同时将相应数量的套圈积木7套在相应的套圈桩6外表面，实现对儿童的脑力锻炼开发。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于，包括益智积木板(1)；

数字图形锻炼组件，设置于益智积木板(1)顶部的前方以及中部可通过其对儿童数字和图形的识别能力进行锻炼；

套圈数值锻炼组件，设置于益智积木板(1)顶部以及数字图形锻炼组件的后方；

顶出机构包括有顶出组件、限位组件、推动组件、联动组件和复位组件；

顶出组件包括有顶出板(8)，顶出板(8)活动安装益智积木板(1)的内壁以及数字图形锻炼组件的下方，通过顶出板(8)向上可将数字图形锻炼组件顶出。

2.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述数字图形锻炼组件包括有数字槽(2)、数字积木(3)、图形槽(4)和图形积木(5)；

所述数字槽(2)开设于益智积木板(1)顶部的前方，所述图形槽(4)开设于益智积木板(1)顶部以及数字槽(2)的后方，所述数字积木(3)和图形积木(5)分别活动安装于数字槽(2)和图形槽(4)内壁以及顶出板(8)的顶部。

3.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述套圈数值锻炼组件包括有套圈桩(6)和套圈积木(7)；

所述套圈桩(6)设置于益智积木板(1)顶部以及数字积木(3)和图形积木(5)对应的后方，所述套圈积木(7)活动安装于套圈桩(6)的外表面。

4.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述限位组件包括有限位槽(9)和限位板(10)；

所述限位槽(9)开设于益智积木板(1)内壁以及顶出板(8)的前后方，所述限位板(10)设置于顶出板(8)前后方的中部。

5.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述推动组件包括有安装轴(11)、推动板(12)、滑槽(13)和固定滑杆(14)；

所述安装轴(11)活动套接于益智积木板(1)内壁以及顶出板(8)底端中部的两侧，所述推动板(12)设置于安装轴(11)外表面的内侧且顶端延伸至顶出板(8)底部的内壁，所述滑槽(13)开设于顶出板(8)底部的内壁以及推动板(12)的前后方，所述固定滑杆(14)设置于推动板(12)顶部的内壁且两端延伸至滑槽(13)内壁。

6.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述联动组件包括有齿板(15)、连接板(16)、按板(18)和齿轮(20)；

所述齿板(15)活动安装于益智积木板(1)内壁两侧以及安装轴(11)前端下方，所述连接板(16)设置于齿板(15)之间的前端，所述按板(18)设置于右端齿板(15)的右前方，所述齿轮(20)设置于安装轴(11)外表面以及推动板(12)的外侧，所述齿轮(20)的外表面与齿板(15)的顶部相啮合。

7.根据权利要求1所述的儿童脑力开发用益智玩具，其特征在于：所述复位组件包括有限位杆(17)和连接弹簧(19)；

所述限位杆(17)设置于益智积木板(1)的内壁以及按板(18)内壁的中部，所述连接弹簧(19)设置于按板(18)背面和益智积木板(1)内壁之间以及限位杆(17)的外表面。