CN221149486U - 一种教学用气动液压综合实训设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于气动液压综合实训技术领域，具体的说是一种教学用气动液压综合实训设备，包括机壳；所述机壳的内部套设有机架；所述机壳的内部固接有多个滑轨；所述机架的底部固接有多个滑块；所述滑轨的侧壁固接有多个滚筒；所述机架的内部开设有气泵槽；所述机架的内部开设有液压槽；所述机架的中部固接有操作台；在教师需要进行介绍与教学时，拉动机架使其与机壳进行分离，然后使位于机架内部的气泵与液压装置露出，此时学生可以近距离对其结构进行观察与学习，教学完成时再将机架与机壳合拢，此步骤可以在教学时便于学生对气泵与液压装置进行细致观察与学习，在其他时间可以对两者进行保护，并防止两者因故障而对学生造成伤害。

Description

一种教学用气动液压综合实训设备

技术领域

本实用新型属于气动液压综合实训技术领域，具体的说是一种教学用气动液压综合实训设备。

背景技术

随着职业教育的不断发展，越来越多的学员会选择学习各种职业技术以适应岗位需求，其中机电系广受学员青睐。

气动技术和液压技术作为机电生产中的两项基础技术，几乎是每个机电系学员必须学习的，为此各个教育机构均开设有液压或气压传动实验课程，为了配合教学，会使用气动液压综合实训设备使学员能更好、更快速的掌握这些知识。

现有的教学用气动液压综合实训设备在长时间的使用观察中发现，由于设备壳体的阻挡，无法直接观察到设备内部具体结构，从而难以达到教学目的，而若没有设备壳体的阻挡，当设备故障时可能会对学习的学员造成伤害。

为此，本实用新型提供一种教学用气动液压综合实训设备。

实用新型内容

为了弥补现有技术的不足，解决背景技术中所提出的至少一个技术问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的一种教学用气动液压综合实训设备，包括机壳，所述机壳的内部套设有机架；所述机壳的内部固接有多个滑轨；所述机架的底部固接有多个滑块；所述滑块与所述滑轨呈滑动配合；所述滑轨的侧壁固接有多个滚筒；所述滚筒与所述机架的底部呈滚动配合；所述机架的内部开设有气泵槽；所述机架的内部开设有液压槽；所述机架的中部固接有操作台；通过上述结构，可以在教学需要时便于学员对气泵与液压装置进行细致观察与学习，在其他时间可以对两者进行保护，同时防止两者因故障而对学员造成伤害。

优选的，所述机壳的侧壁铰接有一号观察窗框；所述一号观察窗框的侧壁顶部固接有第一合页；所述第一合页的顶部固接有二号观察窗框；所述一号观察窗框与所述二号观察窗框通过所述第一合页进行铰接；所述一号观察窗框与所述二号观察窗框的内部均固接有透明钢化玻璃；通过上述结构，可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，对学员进行保护，降低学员受伤的可能，并且可以在一定程度上规范学员操作。

优选的，所述机壳的侧壁设有防尘板；所述防尘板的侧壁套设有铰链；所述铰链的中部开设有槽；所述机壳的侧壁固接有第一固定块；所述第一固定块套设于所述铰链的中部的槽内；通过上述结构，可以在不需要教学时防止灰尘落入设备内部，在教学进行时可以作为置物台防止教具等物品。

优选的，所述机壳的侧壁固接有第二固定块；所述二号观察窗框的侧壁铰接有卡钩；通过上述结构，可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，增加防护玻璃所能承受的冲击力，进一步减少学员受伤的可能。

优选的，所述机架的侧壁固接有第二合页；所述第二合页的侧壁固接有钢化玻璃门；所述钢化玻璃门与所述机架通过所述第二合页进行铰接；通过上述结构，可以让学员方便的对设备内部结构进行观察学习，在设备故障时可以方便的打开设备进行维修。

优选的，所述防尘板的顶部固接有橡胶垫；所述橡胶垫的顶部设有多个凹槽；通过上述结构，可以增加置物台与放置物品的摩擦力，减少物品滑落损坏的风险。

本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型所述的一种教学用气动液压综合实训设备，通过在教师需要对气泵和液压装置进行介绍与教学时，可以拉动机架使其与机壳进行分离，然后使位于机架内部的气泵与液压装置露出，此时学员可以近距离对其结构进行观察与学习，教学完成时再将机架与机壳合拢，可以对气泵与液压装置进行保护，此步骤可以在教学需要时便于学员对气泵与液压装置进行细致观察与学习，在其他时间可以对两者进行保护，同时防止两者因故障而对学员造成伤害。

2.本实用新型所述的一种教学用气动液压综合实训设备，通过学员在进行操作练习时，需要先将一号观察窗框与二号观察窗框进行折叠后置于操作台的顶部，然后对展示台的部分结构调整，再将一号观察窗框与二号观察窗框展开靠在机壳的侧壁的斜面处，之后操作操作台使设备运行，当设备运行时的压力超过安全值时，可能会导致展示台的部分构件爆裂，此时产生的碎片会因透明钢化玻璃的阻挡而降低对学员造成的伤害，此步骤可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，对学员进行保护，降低学员受伤的可能，并且可以在一定程度上规范学员操作。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

图1是本实用新型的立体图；

图2是本实用新型中的滑轨示意图；

图3是本实用新型中的观察窗示意图；

图4是图3中A处局部放大图；

图5是本实用新型中的防尘板示意图；

图6是本实用新型中的卡钩示意图；

图7是本实用新型中的钢化玻璃门示意图；

图中：1、机壳；12、机架；13、滑轨；14、滑块；15、滚筒；16、气泵槽；17、液压槽；18、操作台；19、展示台；2、一号观察窗框；21、二号观察窗框；22、透明钢化玻璃；23、第一合页；3、防尘板；31、第一固定块；32、铰链；4、第二固定块；41、卡钩；5、钢化玻璃门；51、第二合页；6、橡胶垫；7、万向轮。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1至图2所示，本实用新型实施例所述的一种教学用气动液压综合实训设备，包括机壳1；所述机壳1的内部套设有机架12；所述机壳1的内部固接有多个滑轨13；所述机架12的底部固接有多个滑块14；所述滑块14与所述滑轨13呈滑动配合；所述滑轨13的侧壁固接有多个滚筒15；所述滚筒15与所述机架12的底部呈滚动配合；所述机架12的内部开设有气泵槽16；所述机架12的内部开设有液压槽17；所述机架12的中部固接有操作台18；工作时，在教师需要对气泵和液压装置进行介绍与教学时，可以拉动机架12使其与机壳1进行分离，然后使位于机架12内部的气泵与液压装置露出，此时学员可以近距离对其结构进行观察与学习，教学完成时再将机架12与机壳1合拢，可以对气泵与液压装置进行保护，此步骤可以在教学需要时便于学员对气泵与液压装置进行细致观察与学习，在其他时间可以对两者进行保护，同时防止两者因故障而对学员造成伤害。

如图1、图3、图4所示，所述机壳1的侧壁铰接有一号观察窗框2；所述一号观察窗框2的侧壁顶部固接有第一合页23；所述第一合页23的顶部固接有二号观察窗框21；所述一号观察窗框2与所述二号观察窗框21通过所述第一合页23进行铰接；所述一号观察窗框2与所述二号观察窗框21的内部均固接有透明钢化玻璃22；工作时，学员在进行操作练习时，需要先将一号观察窗框2与二号观察窗框21进行折叠后置于操作台18的顶部，然后对展示台19的部分结构调整，再将一号观察窗框2与二号观察窗框21展开靠在机壳1的侧壁的斜面处，之后操作操作台18使设备运行，当设备运行时的压力超过安全值时，可能会导致展示台19的部分构件爆裂，此时产生的碎片会因透明钢化玻璃22的阻挡而降低对学员造成的伤害，此步骤可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，对学员进行保护，降低学员受伤的可能，并且可以在一定程度上规范学员操作。

如图1、图5所示，所述机壳1的侧壁设有防尘板3；所述防尘板3的侧壁套设有铰链32；所述铰链32的中部开设有槽；所述机壳1的侧壁固接有第一固定块31；所述第一固定块31套设于所述铰链32的中部的槽内；工作时，可以通过调整防尘板3的位置使其覆盖在机壳1的顶部，或者挂在机壳1的侧壁，此步骤可以在不需要教学时防止灰尘落入设备内部，在教学进行时可以作为置物台放置教具等物品。

如图1、图3、图6所示，所述机壳1的侧壁固接有第二固定块4；所述二号观察窗框21的侧壁铰接有卡钩41；工作时，在学员对设备进行操作时，可以通过转动卡钩41将其与第二固定块4进行卡合，使二号观察窗框21与机壳1难以分离，此步骤可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，增加防护玻璃所能承受的冲击力，进一步减少学员受伤的可能。

如图1、图7所示，所述机架12的侧壁固接有第二合页51；所述第二合页51的侧壁固接有钢化玻璃门5；所述钢化玻璃门5与所述机架12通过所述第二合页51进行铰接；在进行教学时，可以通过钢化玻璃门5对内部结构进行观察，在内部结构故障时，可以将钢化玻璃门5打开来对内部结构进行维修，此步骤可以让学员方便的对设备内部结构进行观察学习，在设备故障时可以方便的打开设备进行维修。

如图1、图5所示，所述防尘板3的顶部固接有橡胶垫6；所述橡胶垫6的顶部设有多个凹槽；工作时，在将防尘板3作为置物台时，可以将物品放置在橡胶垫6的凹槽内，防止滑落，此步骤可以增加置物台与放置物品的摩擦力，减少物品滑落损坏的风险。

如图1所示，所述机壳1的底部固接有万向轮7；所述万向轮7在机壳1的底部设有多个；在需要对设备进行转移时，可以通过万向轮7来对整个机器进行移动，此步骤可以提高设备的机动性。

工作时，在教师需要对气泵和液压装置进行介绍与教学时，可以拉动机架12使其与机壳1进行分离，然后使位于机架12内部的气泵与液压装置露出，此时学员可以近距离对其结构进行观察与学习，教学完成时再将机架12与机壳1合拢，可以对气泵与液压装置进行保护，此步骤可以在教学需要时便于学员对气泵与液压装置进行细致观察与学习，在其他时间可以对两者进行保护，同时防止两者因故障而对学员造成伤害，学员在进行操作练习时，需要先将一号观察窗框2与二号观察窗框21进行折叠后置于操作台18的顶部，然后对展示台19的部分结构调整，再将一号观察窗框2与二号观察窗框21展开靠在机壳1的侧壁的斜面处，之后操作操作台18使设备运行，当设备运行时的压力超过安全值时，可能会导致展示台19的部分构件爆裂，此时产生的碎片会因透明钢化玻璃22的阻挡而降低对学员造成的伤害，此步骤可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，对学员进行保护，降低学员受伤的可能，并且可以在一定程度上规范学员操作，可以通过调整防尘板3的位置使其覆盖在机壳1的顶部，或者挂在机壳1的侧壁，此步骤可以在不需要教学时防止灰尘落入设备内部，在教学进行时可以作为置物台防止教具等物品，在学员对设备进行操作时，可以通过转动卡钩41将其与第二固定块4进行卡合，使二号观察窗框21与机壳1难以分离，此步骤可以在设备压力超过安全值发生构件爆裂的情况下，增加防护玻璃所能承受的冲击力，进一步减少学员受伤的可能，在进行教学时，可以通过钢化玻璃门5对内部结构进行观察，在内部结构故障时，可以将钢化玻璃门5打开来对内部结构进行维修，此步骤可以让学员方便的对设备内部结构进行观察学习，在设备故障时可以方便的打开设备进行维修，在将防尘板3作为置物台时，可以将物品放置在橡胶垫6的凹槽内，防止滑落，此步骤可以增加置物台与放置物品的摩擦力，减少物品滑落损坏的风险。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种教学用气动液压综合实训设备，包括机壳(1)；其特征在于：所述机壳(1)的内部套设有机架(12)；所述机壳(1)的内部固接有多个滑轨(13)；所述机架(12)的底部固接有多个滑块(14)；所述滑块(14)与所述滑轨(13)呈滑动配合；所述滑轨(13)的侧壁固接有多个滚筒(15)；所述滚筒(15)与所述机架(12)的底部呈滚动配合；所述机架(12)的内部开设有气泵槽(16)；所述机架(12)的内部开设有液压槽(17)；所述机架(12)的中部固接有操作台(18)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用气动液压综合实训设备，所述机壳(1)的侧壁铰接有一号观察窗框(2)；所述一号观察窗框(2)的侧壁顶部固接有第一合页(23)；所述第一合页(23)的顶部固接有二号观察窗框(21)；所述一号观察窗框(2)与所述二号观察窗框(21)通过所述第一合页(23)进行铰接；所述一号观察窗框(2)与所述二号观察窗框(21)的内部均固接有透明钢化玻璃(22)。

3.根据权利要求2所述的一种教学用气动液压综合实训设备，其特征在于：所述机壳(1)的侧壁设有防尘板(3)；所述防尘板(3)的侧壁套设有铰链(32)；所述铰链(32)的中部开设有槽；所述机壳(1)的侧壁固接有第一固定块(31)；所述第一固定块(31)套设于所述铰链(32)的中部的槽内。

4.根据权利要求3所述的一种教学用气动液压综合实训设备，其特征在于：所述机壳(1)的侧壁固接有第二固定块(4)；所述二号观察窗框(21)的侧壁铰接有卡钩(41)。

5.根据权利要求4所述的一种教学用气动液压综合实训设备，其特征在于：所述机架(12)的侧壁固接有第二合页(51)；所述第二合页(51)的侧壁固接有钢化玻璃门(5)；所述钢化玻璃门(5)与所述机架(12)通过所述第二合页(51)进行铰接。

6.根据权利要求5所述的一种教学用气动液压综合实训设备，其特征在于：所述防尘板(3)的顶部固接有橡胶垫(6)；所述橡胶垫(6)的顶部设有多个凹槽。