CN221039884U - 一种具有清理结构的自助学习终端保护装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，包括：主体和防护罩；所述主体侧面安装有连接面板，所述主体前部安装有显示触屏面板。该具有清理结构的自助学习终端保护装置，连接板移动时可以带动清理垫进行移动，清理垫移动时可以对显示触屏面板的表面进行清理，方便显示触屏面板表面需要清理时可以通过清理垫进行快速清理，转动块转动时可以带动防护罩进行转动，防护罩转动时可以与显示触屏面板进行分离，方便显示触屏面板在使用时防护罩可以进行自动打开，另一组转轴移动时可以推动显示触屏面板进行转动，显示触屏面板转动时可以通过铰链与主体进行翻转，方便显示触屏面板可以根据需要调节观看角度。

Description

一种具有清理结构的自助学习终端保护装置

技术领域

本实用新型涉及自助学习终端技术领域，具体为一种具有清理结构的自助学习终端保护装置。

背景技术

自助学习终端是手机或者笔记本之类的。在学校教育教学管理的语境中，自助学习终端可以定义为：在移动互联网络和多媒体技术条件下，学生和教师通过智能手机作为学习信息交互媒介，不受时空限制的一种教学活动。具有移动学习所具有的全部特点，包括灵活性、便携性、交互性、个性化、广泛性等，同时又具有学习时间碎片化、内容微型化、形式多样化等特点，自助学习终端保护装置，保护装置也可以理解为对自助学习终端的表面进行防护，从而可以避免自助学习终端在不使用时可以避免显示触屏面板受到碰撞等损坏，现有的自助学习终端保护装置在使用时还存在一定缺陷，就比如；

现有的自助学习终端保护装置，通常只能对显示触屏面板表面进行防护，从而当显示触屏面板在使用时产生污渍或者指痕会影响正常的操作，当需要清理时通常是通过手掌或者毛巾进行清理，传统的清理的方式非常麻烦，且清理不干净，自助学习终端保护装置不具备清理结构。

实用新型内容

本实用新型提供如下技术方案：本实用新型的目的在于提供一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的自助学习终端保护装置存在许多缺陷，不具备清理结构，不方便自动打开，不方便调节显示角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，包括：主体和防护罩；

所述主体侧面安装有连接面板，所述主体前部安装有显示触屏面板，所述显示触屏面板前部设置有防护罩。

优选的，所述主体还设置有凹槽、螺纹杆、滑动块、转轴、连杆和铰链；

所述主体前部开设有凹槽，所述凹槽内部贯穿连接有螺纹杆。

优选的，所述螺纹杆侧面螺纹连接有滑动块，所述滑动块与显示触屏面板的侧面均连接有转轴。

优选的，所述转轴之间连接有连杆，所述主体与显示触屏面板之间连接有铰链。

优选的，所述显示触屏面板还设置有卡合杆、连接块、挤压槽、旋转杆、扭簧与转动块；

所述显示触屏面板底部固定连接有卡合杆，所述显示触屏面板顶部固定连接有连接块。

优选的，所述连接块内部开设有挤压槽，所述挤压槽之间连接有旋转杆；

所述旋转杆与挤压槽之间连接有扭簧，所述旋转杆侧面固定连接有转动块，所述转动块固定连接在防护罩的侧面。

优选的，所述防护罩还设置有移动槽、推动块、连接板与清理垫；

所述防护罩侧面开设有移动槽，所述移动槽内部滑动连接有推动块。

优选的，所述推动块之间固定连接有连接板，所述连接板侧面连接有清理垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有清理结构的自助学习终端保护装置，连接板移动时可以带动清理垫进行移动，清理垫移动时可以对显示触屏面板的表面进行清理，方便显示触屏面板表面需要清理时可以通过清理垫进行快速清理，转动块转动时可以带动防护罩进行转动，防护罩转动时可以与显示触屏面板进行分离，方便显示触屏面板在使用时防护罩可以进行自动打开，另一组转轴移动时可以推动显示触屏面板进行转动，显示触屏面板转动时可以通过铰链与主体进行翻转，方便显示触屏面板可以根据需要调节观看角度。

1.当显示触屏面板在使用时产生污渍或者指痕，可以对推动块进行拉动，推动块受到拉动时可以通过移动槽进行滑动，推动块滑动时可以带动连接板进行移动，连接板移动时可以带动清理垫进行移动，清理垫移动时可以对显示触屏面板的表面进行清理，方便显示触屏面板表面需要清理时可以通过清理垫进行快速清理；

2.当显示触屏面板需要使用时，拉动卡合杆可以通过自身塑料材质产生形变，卡合杆形变时会与防护罩进行分离，当卡合杆与防护罩分离时，旋转杆可以通过扭簧自身扭力进行转动，旋转杆转动时可以与挤压槽进行旋转，旋转杆旋转时可以带动转动块进行转动，转动块转动时可以带动防护罩进行转动，防护罩转动时可以与显示触屏面板进行分离，方便显示触屏面板在使用时防护罩可以进行自动打开；

3.当显示触屏面板需要调节观看角度时，可以对螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时可以通过凹槽进行旋转，螺纹杆旋转时可以带动滑动块进行螺纹滑动，滑动块螺纹滑动时可以带动转轴进行移动，转轴移动时可以带动连杆进行旋转移动，连杆旋转移动时可以带动另一组转轴进行移动，另一组转轴移动时可以推动显示触屏面板进行转动，显示触屏面板转动时可以通过铰链与主体进行翻转，方便显示触屏面板可以根据需要调节观看角度。

附图说明

图1为本实用新型前视结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型侧视剖面结构示意图；

图4为本实用新型A部放大结构示意图；

图5为本实用新型B部放大结构示意图；

图6为本实用新型C部放大结构示意图；

图7为本实用新型D部放大结构示意图。

图中：1、主体；101、凹槽；102、螺纹杆；103、滑动块；104、转轴；105、连杆；106、铰链；2、连接面板；3、显示触屏面板；301、卡合杆；302、连接块；303、挤压槽；304、旋转杆；305、扭簧；306、转动块；4、防护罩；401、移动槽；402、推动块；403、连接板；404、清理垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，包括：主体1和防护罩4；

主体1侧面安装有连接面板2，主体1前部安装有显示触屏面板3，显示触屏面板3前部设置有防护罩4。

主体1还设置有凹槽101、螺纹杆102、滑动块103、转轴104、连杆105和铰链106，主体1前部开设有凹槽101，凹槽101内部贯穿连接有螺纹杆102，当显示触屏面板3需要调节观看角度时，可以对螺纹杆102进行转动，螺纹杆102转动时可以通过凹槽101进行旋转。

螺纹杆102侧面螺纹连接有滑动块103，滑动块103与显示触屏面板3的侧面均连接有转轴104，螺纹杆102旋转时可以带动滑动块103进行螺纹滑动，滑动块103螺纹滑动时可以带动转轴104进行移动，转轴104移动时可以带动连杆105进行旋转移动，连杆105旋转移动时可以带动另一组转轴104进行移动。

转轴104之间连接有连杆105，主体1与显示触屏面板3之间连接有铰链106，另一组转轴104移动时可以推动显示触屏面板3进行转动，显示触屏面板3转动时可以通过铰链106与主体1进行翻转。

显示触屏面板3还设置有卡合杆301、连接块302、挤压槽303、旋转杆304、扭簧305与转动块306，显示触屏面板3底部固定连接有卡合杆301，显示触屏面板3顶部固定连接有连接块302，当显示触屏面板3需要使用时，拉动卡合杆301可以通过自身塑料材质产生形变，卡合杆301形变时会与防护罩4进行分离。

连接块302内部开设有挤压槽303，挤压槽303之间连接有旋转杆304，旋转杆304与挤压槽303之间连接有扭簧305，旋转杆304侧面固定连接有转动块306，转动块306固定连接在防护罩4的侧面，当卡合杆301与防护罩4分离时，旋转杆304可以通过扭簧305自身扭力进行转动，旋转杆304转动时可以与挤压槽303进行旋转，旋转杆304旋转时可以带动转动块306进行转动，转动块306转动时可以带动防护罩4进行转动，防护罩4转动时可以与显示触屏面板3进行分离。

防护罩4还设置有移动槽401、推动块402、连接板403与清理垫404，防护罩4侧面开设有移动槽401，移动槽401内部滑动连接有推动块402，当显示触屏面板3在使用时产生污渍或者指痕，可以对推动块402进行拉动，推动块402受到拉动时可以通过移动槽401进行滑动。

推动块402之间固定连接有连接板403，连接板403侧面连接有清理垫404，推动块402滑动时可以带动连接板403进行移动，连接板403移动时可以带动清理垫404进行移动，清理垫404移动时可以对显示触屏面板3的表面进行清理。

工作原理：在使用该具有清理结构的自助学习终端保护装置时，首先当显示触屏面板3在使用时产生污渍或者指痕，可以对推动块402进行拉动，推动块402受到拉动时可以通过移动槽401进行滑动，推动块402滑动时可以带动连接板403进行移动，连接板403移动时可以带动清理垫404进行移动，清理垫404移动时可以对显示触屏面板3的表面进行清理，显示触屏面板3清理完成后可以进行使用，拉动卡合杆301可以通过自身塑料材质产生形变，卡合杆301形变时会与防护罩4进行分离，当卡合杆301与防护罩4分离时，旋转杆304可以通过扭簧305自身扭力进行转动，旋转杆304转动时可以与挤压槽303进行旋转，旋转杆304旋转时可以带动转动块306进行转动，转动块306转动时可以带动防护罩4进行转动，防护罩4转动时可以与显示触屏面板3进行分离，防护罩4打开后可以对显示触屏面板3进行操作，当显示触屏面板3需要调节观看角度时，可以对螺纹杆102进行转动，螺纹杆102转动时可以通过凹槽101进行旋转，螺纹杆102旋转时可以带动滑动块103进行螺纹滑动，滑动块103螺纹滑动时可以带动转轴104进行移动，转轴104移动时可以带动连杆105进行旋转移动，连杆105旋转移动时可以带动另一组转轴104进行移动，另一组转轴104移动时可以推动显示触屏面板3进行转动，显示触屏面板3转动时可以通过铰链106与主体1进行翻转，使显示触屏面板3可以根据需要调节观看角度，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，包括：主体(1)和防护罩(4)，其特征在于；

所述主体(1)侧面安装有连接面板(2)，所述主体(1)前部安装有显示触屏面板(3)，所述显示触屏面板(3)前部设置有防护罩(4)，所述显示触屏面板(3)还设置有卡合杆(301)、连接块(302)、挤压槽(303)、旋转杆(304)、扭簧(305)与转动块(306)；

所述显示触屏面板(3)底部固定连接有卡合杆(301)，所述显示触屏面板(3)顶部固定连接有连接块(302)，所述连接块(302)内部开设有挤压槽(303)，所述挤压槽(303)之间连接有旋转杆(304)；

所述旋转杆(304)与挤压槽(303)之间连接有扭簧(305)，所述旋转杆(304)侧面固定连接有转动块(306)，所述转动块(306)固定连接在防护罩(4)的侧面，所述防护罩(4)还设置有移动槽(401)、推动块(402)、连接板(403)与清理垫(404)；

所述防护罩(4)侧面开设有移动槽(401)，所述移动槽(401)内部滑动连接有推动块(402)，所述推动块(402)之间固定连接有连接板(403)，所述连接板(403)侧面连接有清理垫(404)。

2.根据权利要求1所述的一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，其特征在于：所述主体(1)还设置有凹槽(101)、螺纹杆(102)、滑动块(103)、转轴(104)、连杆(105)和铰链(106)；

所述主体(1)前部开设有凹槽(101)，所述凹槽(101)内部贯穿连接有螺纹杆(102)。

3.根据权利要求2所述的一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，其特征在于：所述螺纹杆(102)侧面螺纹连接有滑动块(103)，所述滑动块(103)与显示触屏面板(3)的侧面均连接有转轴(104)。

4.根据权利要求2所述的一种具有清理结构的自助学习终端保护装置，其特征在于：所述转轴(104)之间连接有连杆(105)，所述主体(1)与显示触屏面板(3)之间连接有铰链(106)。