CN221012582U - 一种学生座椅扶手 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及座椅技术领域，且公开了一种学生座椅扶手，包括两个座椅立柱，所述座椅立柱的外侧安装有用于对扶手进行安装的安装组件，所述安装组件的外侧安装有用于对扶手进行调节的调节组件，所述安装组件包括通过螺栓安装在座椅立柱外侧的安装座，所述安装座的顶部固定连接有环形框，所述环形框的内部固定连接有固定柱，所述固定柱的顶部和底部均固定连接固定筒，所述环形框的内前侧壁和内后侧壁均开设有限位槽，两个所述固定柱相背的一侧均通过螺栓安装有盖板。该学生座椅扶手，能根据学生的使用需求，对学生座椅扶手进行有效调节，从而提高学生座椅扶手的使用舒适性，提高了学生座椅扶手的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及座椅技术领域，具体为一种学生座椅扶手。
背景技术
座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具，市面上存在各种各样的座椅，根据人们所处环境的不同，使用到的座椅也会存在不同的需求，例如，学生使用的为学生座椅。
现有的学生座椅扶手，一般固定在学生座椅上，而学生在使用过程中一般会有不同的使用状态，例如上课、写作业或需要进行走动活动等情况，从而固定的学生座椅扶手不能根据学生需要的使用情况对扶手的位置进行有效调节，从而导致学生座椅扶手的使用舒适性较差，降低了现有学生座椅扶手的实用性。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生座椅扶手，具备了能根据学生的使用状态对学生座椅扶手的位置进行有效调节等优点，解决了现有学生座椅扶手实用性较低的问题。
(二)技术方案
为实现上述能根据学生的使用状态对学生座椅扶手的位置进行有效调节的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生座椅扶手，包括两个座椅立柱，所述座椅立柱的外侧安装有用于对扶手进行安装的安装组件，所述安装组件的外侧安装有用于对扶手进行调节的调节组件；
所述安装组件包括通过螺栓安装在座椅立柱外侧的安装座，所述安装座的顶部固定连接有环形框，所述环形框的内部固定连接有固定柱，所述固定柱的顶部和底部均固定连接固定筒，所述环形框的内前侧壁和内后侧壁均开设有限位槽，两个所述固定柱相背的一侧均通过螺栓安装有盖板，两个所述盖板相对的一侧均固定连接有两个限位块。
进一步的，所述调节组件包括转动连接在固定柱外侧的调节板，所述调节板的内部开设有通孔，所述调节板的外侧固定连接有调节筒，所述调节板的左右两侧均固定连接有两个限位框。
进一步的，所述限位框靠近调节筒的一侧与调节筒的内壁固定连接，所述通孔的直径等于固定柱的直径。
进一步的，左右两侧所述限位块分别滑动连接在左右两侧远离座椅立柱的限位框内部。
进一步的，所述调节筒的顶部固定连接有支柱，所述支柱的顶端固定连接有钢板。
进一步的，所述钢板的外侧包裹有托板，两个所述安装座相对的一侧均开设有安装连接孔。
进一步的，所述环形框靠近座椅立柱的一侧与安装座的顶部之间固定连接有两个加强筋。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种学生座椅扶手，具备以下有益效果：
该学生座椅扶手，通过桌椅立柱、安装组件、调节组件、支柱和安装连接孔的配合使用，当学生需要离开座椅进行走动活动等情况时，能根据学生的使用需求，对学生座椅扶手进行有效调节，从而提高学生座椅扶手的使用舒适性，提高了学生座椅扶手的实用性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构的爆炸图；
图3为本实用新型结构的正视图。
图中：1座椅立柱、200安装组件、201安装座、202环形框、203固定柱、204固定筒、205限位槽、206盖板、207限位块、300调节组件、301调节板、302通孔、303调节筒、304限位框、3支柱、4钢板、5托板、6安装连接孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供了一种技术方案：一种学生座椅扶手，包括两个座椅立柱1，座椅立柱1的外侧安装有用于对扶手进行安装的安装组件200，安装组件200的外侧安装有用于对扶手进行调节的调节组件300；
通过桌椅立柱1、安装组件200、调节组件300、支柱3和安装连接孔6的配合使用，当学生需要离开座椅进行走动活动等情况时，能根据学生的使用需求，对学生座椅扶手进行有效调节，从而提高学生座椅扶手的使用舒适性，提高了学生座椅扶手的实用性。
本实施例中安装组件200是对座椅扶手进行安装的结构。
如图1、图2和图3所示，安装组件200包括通过螺栓安装在座椅立柱1外侧的安装座201，安装座201的顶部固定连接有环形框202，环形框202的内部固定连接有固定柱203，固定柱203的顶部和底部均固定连接固定筒204，环形框202的内前侧壁和内后侧壁均开设有限位槽205，两个固定柱203相背的一侧均通过螺栓安装有盖板206，两个盖板206相对的一侧均固定连接有两个限位块207。
需要说明的是，环形框202靠近座椅立柱1的一侧与安装座201的顶部之间固定连接有两个加强筋，使环形框202与安装座201固定的更稳定。
另外，环形框202为缺少一个侧面的环形框体，固定筒204靠近座椅立柱1的一侧均与环形框202的内壁固定连接，进一步提高固定柱203的稳定性。
本实施例中调节组件300是对扶手进行调节的结构。
如图1、图2和图3所示，调节组件300包括转动连接在固定柱203外侧的调节板301，调节板301的内部开设有通孔302，调节板301的外侧固定连接有调节筒303，调节板301的左右两侧均固定连接有两个限位框304。
需要说明的是，限位框304靠近调节筒303的一侧与调节筒303的内壁固定连接，对限位框304进行安装，通孔302的直径等于固定柱203的直径，确保调节板301和调节筒303通过通孔302在固定柱203的外侧转动的更稳定。
此外，左右两侧限位块207分别滑动连接在左右两侧远离座椅立柱1的限位框304内部，左右两侧靠近立柱1的限位框304滑动连接在限位槽205的内部，限位块207在限位框304中的可调节角度等于限位框304在限位槽205中的可调节角度，确保限位框304、限位块207和限位槽205配合使用，对调节筒303进行限位。
另外，调节筒303的顶部固定连接有支柱3，支柱3的顶端固定连接有钢板4，钢板4的外侧包裹有托板5，托板5为TPU爆米花发泡材料制成，通过环保中性硅酮密封胶对钢板4和托板5进行组装结合，从而确保无任何金属螺丝外漏，从而有效避免了金属螺丝刮伤使用者或生锈的情况发生。
同时，两个安装座201相对的一侧均开设有安装连接孔6，安装连接孔6与座椅立柱1上的安装孔相对应，从而可以达到手摇升降装置的简便连接,手摇升降装置原理是运用空气动力学原理,用空气推动活塞,带动汽缸,实现上升和下降运动的机械装置。
还有，固定柱203的长度等于环形框202与调节筒303的长度之和，确保固定柱203能穿过通孔302与盖板206连接，从而确保固定柱203通过通孔302对调节板301和调节筒303进行限位。
上述实施例的工作原理为：
使用时，当学生需要起立走动时，向后推动支柱3，从而带动调节筒303和调节板301通过通孔302在固定柱203的外侧转动，同时，限位块207在远离座椅立柱1的限位框304中滑动，而靠近座椅立柱1的限位块207则滑动连接在限位槽205中，从而确保了调节筒303和调节板301转动调节时的稳定性，从而实现通过推动支柱3带动托板5进行转动调节，从而将支柱3向后推转到达与靠背平齐的折叠位置，从而方便学生进行走动活动，当学生需要对扶手进行使用时，向前推动支柱3，从而带动托板5向前推动到达90度的扶手使用位置，从而方便学生进行使用。
与现有技术相比，该学生座椅扶手，通过桌椅立柱1、安装组件200、调节组件300、支柱3和安装连接孔6的配合使用，当学生需要离开座椅进行走动活动等情况时，能根据学生的使用需求，对学生座椅扶手进行有效调节，从而提高学生座椅扶手的使用舒适性，提高了学生座椅扶手的实用性，解决了现有学生座椅扶手实用性较低的问题。
需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型。
Claims (7)
1.一种学生座椅扶手，包括两个座椅立柱(1)，其特征在于：所述座椅立柱(1)的外侧安装有用于对扶手进行安装的安装组件(200)，所述安装组件(200)的外侧安装有用于对扶手进行调节的调节组件(300)；
所述安装组件(200)包括通过螺栓安装在座椅立柱(1)外侧的安装座(201)，所述安装座(201)的顶部固定连接有环形框(202)，所述环形框(202)的内部固定连接有固定柱(203)，所述固定柱(203)的顶部和底部均固定连接固定筒(204)，所述环形框(202)的内前侧壁和内后侧壁均开设有限位槽(205)，两个所述固定柱(203)相背的一侧均通过螺栓安装有盖板(206)，两个所述盖板(206)相对的一侧均固定连接有两个限位块(207)。
2.根据权利要求1所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：所述调节组件(300)包括转动连接在固定柱(203)外侧的调节板(301)，所述调节板(301)的内部开设有通孔(302)，所述调节板(301)的外侧固定连接有调节筒(303)，所述调节板(301)的左右两侧均固定连接有两个限位框(304)。
3.根据权利要求2所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：所述限位框(304)靠近调节筒(303)的一侧与调节筒(303)的内壁固定连接，所述通孔(302)的直径等于固定柱(203)的直径。
4.根据权利要求2所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：左右两侧所述限位块(207)分别滑动连接在左右两侧远离座椅立柱(1)的限位框(304)内部。
5.根据权利要求2所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：所述调节筒(303)的顶部固定连接有支柱(3)，所述支柱(3)的顶端固定连接有钢板(4)。
6.根据权利要求5所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：所述钢板(4)的外侧包裹有托板(5)，两个所述安装座(201)相对的一侧均开设有安装连接孔(6)。
7.根据权利要求1所述的一种学生座椅扶手，其特征在于：所述环形框(202)靠近座椅立柱(1)的一侧与安装座(201)的顶部之间固定连接有两个加强筋。
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