CN220873155U - 一种演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用品技术领域，且公开了一种演示装置，包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；所述供水部包括竖板、支撑管、水箱、漏斗和出水管，所述水箱的底部设置所述漏斗，所述漏斗的下端设置所述出水管；所述水箱的外壁设置横支板，所述横支板的下端设置电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的下端设置拉力计，所述拉力计的下端设置测试物。本实用新型提供的一种演示装置，对不同的重物同时进行演示，对比效果明显且缩短演示的时间，提高了教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种演示装置。
背景技术
浮力是中学物理课程的重要内容之一，但是这部分内容较为抽象，老师在教学过程中仅用语言难以表达清楚，学生也不容易理解，因此需要借助演示装置进行辅助教学；
现有的浮力演示装置大多数是简单弹簧测力计和烧杯组合，需要展示不同重物的浮力时，只能依次进行展示，导致实验对比不够明显，演示时间较长，教学效率较低。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
本实用新型的目的在于提供一种演示装置，对不同的重物同时进行演示，对比效果明显且缩短演示的时间，提高了教学效率。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种演示装置，包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，所述演示筒设置有若干，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；
所述供水部包括竖板、支撑管、水箱、漏斗和出水管，所述放置板的侧边设置所述竖板，所述支撑管设置于所述竖板的外壁；
所述支撑管的端部设置所述水箱，所述水箱的底部设置所述漏斗，所述漏斗设置有若干，且所述漏斗与所述演示筒一一相对设置；所述漏斗的下端设置所述出水管；
所述水箱的外壁设置横支板，所述横支板的下端设置电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的下端设置拉力计，所述拉力计的下端设置测试物，且所述测试物对应设置于所述演示筒的上部。
优选的，所述放置板的下端设置收集折板，所述收集折板的上端设置收集杯，所述收集杯对应设置于所述导水管的下部。
优选的，所述收集杯设置有若干，且所述收集杯沿所述收集折板的长度方向依次排列设置；所述收集杯的外壁设置刻度。
优选的，所述演示筒的底部侧边设置排水管，且所述排水管的末端与所述导水管贯通连接设置。
优选的，所述放置板的下端设置调节部，所述调节部包括延伸杆和固定管，所述延伸杆的一端连接所述放置板，所述延伸杆的另一端插装于所述固定管内。
优选的，所述固定管的外壁设置锁紧杆，所述锁紧杆的末端贯穿至所述固定管内与所述延伸杆的外壁接触设置。
优选的，所述固定管的下端设置底板，所述底板的上部设置重力块。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该演示装置，通过设置不同的演示筒可以对不同的物品同时进行演示，大大缩短演示的时间，提高了教学效率。
2、该演示装置，通过设置收集杯便于对溢出的清水进行收集，且方便进行对比演示。
3、该演示装置，通过设置调节部方便不同身高的老师进行讲解。
4、该演示装置，通过设置重力块便于装置进行固，装置安装拆卸方便，实用性强。
附图说明
图1为一种演示装置结构示意图；
图2为水箱安装示意图；
图3为供水部结构示意图；
图4为演示筒结构示意图；
图5为调节部结构示意图。
图中：1、放置板，2、供水部，21、竖板，22、支撑管，23、水箱，24、漏斗，25、出水管，3、演示筒，31、导水管，32、排水管，4、横支板，41、电动伸缩杆，42、拉力计，5、测试物，6、收集折板，61、收集杯，62、刻度，7、调节部，71、延伸杆，72、固定管，721、螺纹孔，73、锁紧杆，8、底板，81、重力块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1－图5，本实用新型提供一种技术方案：一种演示装置，包括放置板1和供水部2，放置板1的下端设置调节部7，调节部7方便不同身高的老师进行讲解；
调节部7包括延伸杆71和固定管72，延伸杆71的一端连接放置板1，延伸杆71的另一端插装于固定管72内，延伸杆71沿固定管72的长度方向进行上下调节；
固定管72的外壁设置锁紧杆73，锁紧杆73的末端贯穿至固定管72内与延伸杆71的外壁接触设置；锁紧杆73对延伸杆71进行锁紧定位；固定管72的外壁设置螺纹孔721，锁紧杆73对应转动设置于螺纹孔721内；
固定管72的下端设置底板8，底板8的上部设置重力块81；重力块81对底板8进行固定；
放置板1的上端设置演示筒3，演示筒3设置有若干，且演示筒3沿放置板1的长度方向依次排列设置；演示筒3的外壁设置导水管31；不同的演示筒3同时对不同的物品进行演示；
供水部2包括竖板21、支撑管22、水箱23、漏斗24和出水管25，放置板1的侧边设置竖板21，支撑管22设置于竖板21的外壁；支撑管22的端部设置水箱23，支撑管22对水箱23进行支撑；
水箱23的底部设置漏斗24，漏斗24设置有若干，且漏斗24与演示筒3一一相对设置；漏斗24的下端设置出水管25；通过漏斗24利于清水沿出水管25对演示筒3添加清水；出水管25的外壁设置阀门；
水箱23的外壁设置横支板4，横支板4的下端设置电动伸缩杆41，电动伸缩杆41的下端设置拉力计42；电动伸缩杆41带动测试物5下移；
拉力计42的下端设置测试物5，且测试物5对应设置于演示筒3的上部；拉力计42对测试物5的拉力进行检测；
放置板1的下端设置收集折板6，收集折板6的上端设置收集杯61，收集杯61对应设置于导水管31的下部，收集杯61设置有若干，且收集杯61沿收集折板6的长度方向依次排列设置；收集杯61对溢出的清水进行收集；上述收集折板6为直角构件设置；
收集杯61的外壁设置刻度62；设置刻度62溢出清水多少进行直观的对比；
演示筒3的底部侧边设置排水管32，且排水管32的末端与导水管31贯通连接设置；便于在演示结束后对清水进行排放收集，利于下一次的使用；
出水管25和排水管32的外壁均设置阀门，阀门为公知的技术，在本实施例中不再说明；
上述浮力的演示过程是：
先将装置移动至演示的位置，在底板8的上部放置重力块81，对装置进行固定，松开锁紧杆73，延伸杆71沿固定管72的长度方向进行上下调节，直至调节至方便老师操作的高度，转动锁紧杆73对延伸杆71锁紧定位；
打开出水管25的阀门，清水依次沿水箱23、出水管25进入演示筒3内，直至水位和导水管31持平，关闭阀门，重复上述操作，完成其余清水的添加；
进行演示时，依次将不同的测试物5悬挂在拉力计42的底部，对拉力的数值进行记录；启动电动伸缩杆41，电动伸缩杆41的输出端带动测试物5下移，直至物品完全地浸入水中，对拉力计42的数值进行记录，通过数值对比可以得到浮力的大小；
同时测试物5放置水中时，会有一部分清水沿导水管31溢出至收集杯61，不同物品溢出的水量不同，演示效果更加的直观，方便学生进行理解。
最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。
Claims (7)
1.一种演示装置，其特征在于：包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，所述演示筒设置有若干，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；
所述供水部包括竖板、支撑管、水箱、漏斗和出水管，所述放置板的侧边设置所述竖板，所述支撑管设置于所述竖板的外壁；
所述支撑管的端部设置所述水箱，所述水箱的底部设置所述漏斗，所述漏斗设置有若干，且所述漏斗与所述演示筒一一相对设置；所述漏斗的下端设置所述出水管；
所述水箱的外壁设置横支板，所述横支板的下端设置电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的下端设置拉力计，所述拉力计的下端设置测试物，且所述测试物对应设置于所述演示筒的上部。
2.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述放置板的下端设置收集折板，所述收集折板的上端设置收集杯，所述收集杯对应设置于所述导水管的下部。
3.根据权利要求2所述的一种演示装置，其特征在于：所述收集杯设置有若干，且所述收集杯沿所述收集折板的长度方向依次排列设置；所述收集杯的外壁设置刻度。
4.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述演示筒的底部侧边设置排水管，且所述排水管的末端与所述导水管贯通连接设置。
5.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述放置板的下端设置调节部，所述调节部包括延伸杆和固定管，所述延伸杆的一端连接所述放置板，所述延伸杆的另一端插装于所述固定管内。
6.根据权利要求5所述的一种演示装置，其特征在于：所述固定管的外壁设置锁紧杆，所述锁紧杆的末端贯穿至所述固定管内与所述延伸杆的外壁接触设置。
7.根据权利要求6所述的一种演示装置，其特征在于：所述固定管的下端设置底板，所述底板的上部设置重力块。
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