CN220756884U - 一种可供午休的课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及课桌椅技术领域，尤其为一种可供午休的课桌椅，包括座椅和课桌，所述座椅包括底座，所述底座的顶部固定连接有支柱，所述支柱的顶部固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡扣式固定连接有旋转电机，所述旋转电机的输出端固定连接有坐板，所述坐板的前后端均通过驱动机构分别转动连接有背板和腿托，所述坐板的底部前后两侧分别固定连接有控制面板和电源,所述驱动机构包括驱动电机；本实用新型以解决由于课桌椅前后间距使用场景的限制，会一定程度影响靠背打开角度，且座椅的靠背不能设计的太高，因此将靠背放倒后，靠背难以支撑学生的头部，无法彻底解决学生的午休问题。

Description

一种可供午休的课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种可供午休的课桌椅。

背景技术

午睡对于青少年来说是必不可少的，但由于现有条件的限制，绝大多数中小学校都不可能为学生提供合适的午睡设施，在现行条件下，大多数中小学生中午只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点低质量的休息，但长此下去，学生轻则腰酸背痛，影响下午的学习状态，重则驼背弯腰，颈椎变形，严重影响学生们的身体健康。

为了应对这一情况，现在出现了许多可供午休功能的课桌椅，大多是通过将座椅的靠背向后放倒，使得学生能半躺在座椅上午休；但是，由于课桌椅前后间距使用场景的限制，会一定程度影响靠背打开角度，且座椅的靠背不能设计的太高，因此将靠背放倒后，靠背难以支撑学生的头部，无法彻底解决学生的午休问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可供午休的课桌椅，以解决由于课桌椅前后间距使用场景的限制，会一定程度影响靠背打开角度，且座椅的靠背不能设计的太高，因此将靠背放倒后，靠背难以支撑学生的头部，无法彻底解决学生的午休问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可供午休的课桌椅，包括座椅和课桌，所述座椅包括底座，所述底座的顶部固定连接有支柱，所述支柱的顶部固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡扣式固定连接有旋转电机，所述旋转电机的输出端固定连接有坐板，所述坐板的前后端均通过驱动机构分别转动连接有背板和腿托，所述坐板的底部前后两侧分别固定连接有控制面板和电源；

所述驱动机构包括驱动电机，所述驱动电机的两侧输出端均固定连接有主动轮，所述主动轮的表面通过同步带传动连接有从动轮，所述从动轮的中心固定连接有传动轴，所述传动轴的中心固定连接有主齿辊，所述主齿辊的外侧啮合连接有副齿辊，所述副齿辊的中心套接在转轴的中心，所述的驱动电机前、后侧转轴分别对应贯穿固定于腿托和背板上，且转动连接于坐板上。

优选的，所述支柱由上螺杆、螺杆套和下螺杆及两个限位螺母组成，所述上螺杆和下螺杆分别螺纹连接于螺杆套的两侧，且螺旋方向相反。

优选的，所述旋转电机和驱动电机均为旋转角度0-90°的步进电机，且驱动电机为双头电机。

优选的，所述传动轴的两端均转动连接于坐板的底部。

优选的，所述坐板的顶部两侧均固定连接有护架，所述背板和腿托的铰接处均集成有挡板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型中，通过旋转电机可改变座椅朝向，可使其腿托朝向课桌过道，进而可借用部分过道空间来使座椅背板和腿托具有充分展开的空间，以降低前后课桌间距对座椅展开的影响，可进行长背板设计，以托起学生头部；而后通过驱动电机配合主动轮、同步带、从动轮、传动轴、主齿辊、副齿辊和传动轴来分别驱动背板和腿托展开，使其变为躺椅来供学生午休；同时采用电机驱动设计，方便一键倾倒智能控制，保证课桌椅午休便捷性。

2.本实用新型中，通过旋转支柱内螺杆套可调节上螺杆和下螺杆之间间距，可适用于不同身高的学生的使用，并配设有限位螺母，结构稳定性较强。

附图说明

图1为本实用新型一种可供午休的课桌椅的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种可供午休的课桌椅的座椅未展开状态结构示意图；

图3为本实用新型一种可供午休的课桌椅的座椅底部驱动机构结构示意图；

图4为本实用新型一种可供午休的课桌椅的座椅底部支腿结构示意图；

图5为本实用新型一种可供午休的课桌椅的座椅展开状态结构示意图；

图6为本实用新型一种可供午休的课桌椅应用状态图。

图中：10、座椅；11、底座；12、支柱；121、上螺杆；122、螺杆套；123、下螺杆；124、限位螺母；13、卡槽；14、旋转电机；15、坐板；16、驱动机构；161、驱动电机；162、主动轮；163、同步带；164、从动轮；165、传动轴；166、主齿辊；167、副齿辊；168、转轴；17、背板；18、腿托；19、控制面板；110、电源；111、护架；112、挡板；20、课桌。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：

一种可供午休的课桌椅，包括座椅10和课桌20，座椅10包括底座11，底座11的顶部固定连接有支柱12，用于坐板底部支持；支柱12的顶部固定连接有卡槽13，卡槽13的内部卡扣式固定连接有旋转电机14，用于坐板旋转改向；旋转电机14的输出端固定连接有坐板15，用于学生端坐；坐板15的前后端均通过驱动机构16分别转动连接有背板17和腿托18，实现背板+腿托可展开设计，配合坐板进行辅助午休；坐板15的底部前后两侧分别固定连接有控制面板19和电源110，实现电驱控制，方便座椅一键展开，可提高午休便捷性；

驱动机构16包括驱动电机161，驱动电机161的两侧输出端均固定连接有主动轮162，主动轮162的表面通过同步带163传动连接有从动轮164，从动轮164的中心固定连接有传动轴165，传动轴165的中心固定连接有主齿辊166，主齿辊166的外侧啮合连接有副齿辊167，副齿辊167的中心套接在转轴168的中心，驱动电机161的前、后侧转轴168分别贯穿固定于腿托18和背板17上，且转动连接于坐板15上，可利用驱动电机同步带动其两侧的主动轮旋转，主动轮通过同步带带动从动轮转动，从动轮配合传动轴带动主齿辊转动，而后利用主、副齿辊啮合带动转轴旋转，进而对应带动背板和推板进行旋转。

本实施例中，请参照图4，支柱12由上螺杆121、螺杆套122和下螺杆123及两个限位螺母124组成，上螺杆121和下螺杆123分别螺纹连接于螺杆套122的两侧，且螺旋方向相反。利用反向螺旋设计，可通过旋转螺杆套通过驱动上螺杆和下螺杆进行相对伸缩，以实现座椅高度可调，适用于不同高度学生。

本实施例中，请参照图3，旋转电机14和驱动电机161均为旋转角度0-90°的步进电机，且驱动电机161为双头电机，满足功能设计需求。

本实施例中，请参照图3，传动轴165的两端均转动连接于坐板15的底部，满足结构设计需求。

本实施例中，请参照图2，坐板15的顶部两侧均固定连接有护架111，用于坐板两侧防坠落防护，背板17和腿托18的铰接处均集成有挡板112，用于齿辊遮挡，保证结构运行安全性。

本实用新型工作原理：使用时，利用电源110进行供电，利用控制面板19对旋转电机14和驱动电机161进行电驱控制，利用旋转电机14带动坐板15旋转，进而改变座椅10朝向，使其朝向过道，而后驱动电机161启动同步带动其前后两端主动轮162旋转，利用前端主动轮162驱动腿托18旋转展开；利用后端主动轮162驱动背板17旋转展开，即可将座椅10变为躺椅，以供学生午休。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种可供午休的课桌椅，包括座椅(10)和课桌(20)，其特征在于：所述座椅(10)包括底座(11)，所述底座(11)的顶部固定连接有支柱(12)，所述支柱(12)的顶部固定连接有卡槽(13)，所述卡槽(13)的内部卡扣式固定连接有旋转电机(14)，所述旋转电机(14)的输出端固定连接有坐板(15)，所述坐板(15)的前后端均通过驱动机构(16)分别转动连接有背板(17)和腿托(18)，所述坐板(15)的底部前后两侧分别固定连接有控制面板(19)和电源(110)；

所述驱动机构(16)包括驱动电机(161)，所述驱动电机(161)的两侧输出端均固定连接有主动轮(162)，所述主动轮(162)的表面通过同步带(163)传动连接有从动轮(164)，所述从动轮(164)的中心固定连接有传动轴(165)，所述传动轴(165)的中心固定连接有主齿辊(166)，所述主齿辊(166)的外侧啮合连接有副齿辊(167)，所述副齿辊(167)的中心套接在转轴(168)的中心，所述驱动电机(161)的前、后侧转轴(168)分别贯穿固定于腿托(18)和背板(17)上，且转动连接于坐板(15)上。

2.根据权利要求1所述的一种可供午休的课桌椅，其特征在于：所述支柱(12)由上螺杆(121)、螺杆套(122)和下螺杆(123)及两个限位螺母(124)组成，所述上螺杆(121)和下螺杆(123)分别螺纹连接于螺杆套(122)的两侧，且螺旋方向相反。

3.根据权利要求1所述的一种可供午休的课桌椅，其特征在于：所述旋转电机(14)和驱动电机(161)均为旋转角度0-90°的步进电机，且驱动电机(161)为双头电机。

4.根据权利要求1所述的一种可供午休的课桌椅，其特征在于：所述传动轴(165)的两端均转动连接于坐板(15)的底部。

5.根据权利要求1所述的一种可供午休的课桌椅，其特征在于：所述坐板(15)的顶部两侧均固定连接有护架(111)，所述背板(17)和腿托(18)的铰接处均集成有挡板(112)。