CN220675592U - 一种组合式坐垫的学习椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种组合式坐垫的学习椅，包括支架，所述支架的顶部固定连接固定板，所述固定板的顶部设有第一坐垫与第二坐垫，所述第一坐垫与第二坐垫的底部均固定连接插杆，所述第二坐垫与固定板的顶部均开设插槽，所述插杆均插入连接在插槽的内部，所述第一坐垫的内部镶嵌网格垫，所述第一坐垫套接在第二坐垫的外部。该一种组合式坐垫的学习椅，通过在支架的顶部固定连接固定板，在固定板的顶部设有第一坐垫与第二坐垫，第一坐垫的内部镶嵌网格垫，平时使用第一坐垫与第二坐垫，当天气比较炎热时，可以将第二坐垫抽走，将第一坐垫插接在固定板的顶部使用，这样采用组合式坐垫的设计，可以方便使用者选用坐垫的组合方式，使用起来较为方便。

Description

一种组合式坐垫的学习椅

技术领域

本实用新型属于学习椅技术领域，尤其涉及一种组合式坐垫的学习椅。

背景技术

学习椅，是指一种用于学习环境下使用的椅子，其使用者主要是青少年，使用环境多为家庭或者是教室，主要为辅助使用者学习的坐具。

现市面上的学习椅在使用时存在以下问题：

1、传统的学习椅在实际使用过程中，由于传统的学习椅的坐垫多数是固定配套的，难以根据实际情况与需求来选择合适的坐垫使用，往往需要更换坐垫，使用起来较为不方便；

2、大多数学习椅在使用时，因为其使用者多数是学生，学习椅底部设置的踏板部分通常其长度都是不可变化的，那么随着使用者年龄的增长，其身高也会相应地增长，而此时再将脚部放置于踏板上便会不太舒适，难以满足使用者的使用需求，其适配性较低。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种组合式坐垫的学习椅，以解决背景技术中所提出的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型的具体技术方案如下：一种组合式坐垫的学习椅，包括支架，所述支架的顶部固定连接固定板，所述固定板的顶部设有第一坐垫与第二坐垫，所述第一坐垫与第二坐垫的底部均固定连接插杆，所述第二坐垫与固定板的顶部均开设插槽，所述插杆均插入连接在插槽的内部，所述第一坐垫的内部镶嵌网格垫，所述第一坐垫套接在第二坐垫的外部。

优选的，所述支架的外部的底部固定连接套筒，所述套筒的内部设有支撑杆，所述支撑杆的外部通过套接的方式连接底板，所述底板的顶部开设滑槽，所述滑槽的内部滑动连接抽拉板，所述抽拉板的侧面固定连接移动板，所述移动板的内部镶嵌内螺纹环，所述内螺纹环的内部通过螺纹连接的方式连接螺栓，所述螺栓的底部抵在底板的表面，所述底板的侧面固定连接挡板。

优选的，所述支撑杆的底部设有椅腿，所述椅腿的底部安装万向轮。

优选的，所述抽拉板的顶部开设卡槽，所述抽拉板的顶部设有垫板，所述垫板的底部固定连接卡块，所述卡块卡接在卡槽的内部。

优选的，所述支架的顶部固定连接固定框，所述固定框的内部设有活动板，所述固定框与活动板的表面均开设圆孔，移动板的外部设有插销，所述插销插入连接在圆孔的内部。

优选的，所述支架的外部设有背套，所述背套套接在支架的外部。

本实用新型的一种组合式坐垫的学习椅具有以下优点：

1.该一种组合式坐垫的学习椅，通过在支架的顶部固定连接固定板，在固定板的顶部设有第一坐垫与第二坐垫，第一坐垫的内部镶嵌网格垫，第一坐垫与第二坐垫的底部均固定连接插杆，固定板与第二坐垫的顶部均开设插槽，插杆均插入连接在插槽的内部，第一坐垫套接在第二坐垫的外部，平时使用第一坐垫与第二坐垫，当天气比较炎热时，可以将第二坐垫抽走，直接将第一坐垫插接在固定板的顶部使用即可，这样采用组合式坐垫的设计，可以方便使用者选用坐垫的组合方式，使用起来较为方便；

2.该一种组合式坐垫的学习椅，通过在支撑杆的外部以套接的方式连接底板，在底板的顶部开设滑槽，滑槽的内部滑动连接抽拉板，抽拉板的侧面固定连接移动板，移动板的内部镶嵌内螺纹环，内螺纹环的内部通过螺纹连接的方式连接螺栓，使用时，可以根据使用者的腿长将抽拉板抽拉到合适的位置，然后向内拧紧螺栓，使得螺栓的底部抵在底板的表面，便可将抽拉板的位置固定，这样便可根据使用者的腿部长度调节抽拉板的位置，其适配性较高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的背套结构示意图；

图3为本实用新型的移动板结构示意图；

图4为本实用新型的抽拉板结构示意图；

图5为本实用新型的图4中A部分放大图；

图6为本实用新型的第一坐垫结构示意图；

图7为本实用新型的垫板结构示意图；

图中标记说明：1、支架；2、背套；3、固定框；4、活动板；5、插销；6、底板；7、抽拉板；8、移动板；9、螺栓；10、挡板；11、垫板；12、第一坐垫；13、第二坐垫；14、固定板；15、网格垫；16、插杆；17、套筒；18、支撑杆；19、椅腿；20、万向轮；21、卡块。

具体实施方式

在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本实用新型实施例的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。

在本实用新型实施例的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型实施例的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型实施例的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型实施例中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接，还可以是通信；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型实施例中的具体含义。

下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本实用新型实施例的不同结构。为了简化本实用新型实施例的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本实用新型实施例。此外，本实用新型实施例可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。

为了更好地了解本实用新型的目的、结构及功能，下面结合附图，对本实用新型一种组合式坐垫的学习椅做进一步详细的描述。

如图1-7所示，本实用新型的一种组合式坐垫的学习椅，包括支架1，支架1的顶部固定连接固定板14，固定板14的顶部设有第一坐垫12与第二坐垫13，第一坐垫12与第二坐垫13的底部均固定连接插杆16，第二坐垫13与固定板14的顶部均开设插槽，插杆16均插入连接在插槽的内部，这样可以便于拆卸组装坐垫，第一坐垫12的内部镶嵌网格垫15，第一坐垫12套接在第二坐垫13的外部，这样采用组合式坐垫的设计，可以方便使用者选用坐垫的组合方式，使用起来较为方便。

支架1的外部的底部固定连接套筒17，套筒17的内部设有支撑杆18，支撑杆18的外部通过套接的方式连接底板6，底板6的顶部开设滑槽，滑槽的内部滑动连接抽拉板7，抽拉板7的侧面固定连接移动板8，移动板8的内部镶嵌内螺纹环，内螺纹环的内部通过螺纹连接的方式连接螺栓9，螺栓9的底部抵在底板6的表面，底板6的侧面固定连接挡板10，使用时，可以根据使用者的腿长将抽拉板7抽拉到合适的位置，然后将位置固定住，这样便可根据使用者的腿部长度调节抽拉板7的位置，其适配性较高。

支撑杆18的底部设有椅腿19，椅腿19的底部安装万向轮20，通过设置的万向轮20可以便于使用者坐在学习椅上时移动。

抽拉板7的顶部开设卡槽，抽拉板7的顶部设有垫板11，垫板11的底部固定连接卡块21，卡块21卡接在卡槽的内部，通过设置卡块21卡接在卡槽内部的连接方式，可以便于将垫板11拆卸清洗更换。

支架1的顶部固定连接固定框3，固定框3的内部设有活动板4，固定框3与活动板4的表面均开设圆孔，移动板8的外部设有插销5，插销5插入连接在圆孔的内部，通过设置活动板4，可以便于调节活动板4的位置来放置手臂。

支架1的外部设有背套2，背套2套接在支架1的外部，通过设置套接的背套2，可以便于将其拆卸清洗。

该组合式坐垫的学习椅的工作原理：使用时，支架1的顶部固定连接固定板14，固定板14的顶部设有第一坐垫12与第二坐垫13，第一坐垫12与第二坐垫13的底部均固定连接插杆16，第二坐垫13与固定板14的顶部均开设插槽，插杆16均插入连接在插槽的内部，第一坐垫12的内部镶嵌网格垫15，第一坐垫12套接在第二坐垫13的外部，平时使用第一坐垫12与第二坐垫13，当天气比较炎热时，可以将第二坐垫13抽走，直接将第一坐垫12插接在固定板14的顶部使用即可，这样采用组合式坐垫的设计，可以方便使用者选用坐垫的组合方式，使用起来较为方便，支架1的外部的底部固定连接套筒17，套筒17的内部设有支撑杆18，支撑杆18的外部通过套接的方式连接底板6，底板6的顶部开设滑槽，滑槽的内部滑动连接抽拉板7，抽拉板7的侧面固定连接移动板8，移动板8的内部镶嵌内螺纹环，内螺纹环的内部通过螺纹连接的方式连接螺栓9，螺栓9的底部抵在底板6的表面，底板6的侧面固定连接挡板10，使用时，先将螺栓9拧松，然后根据使用者的腿长将抽拉板7抽拉到合适的位置，再拧紧螺栓9使其抵住底板6，便可将位置固定住，这样可根据使用者的腿部长度调节抽拉板7的位置，其适配性较高，抽拉板7的顶部开设卡槽，抽拉板7的顶部设有垫板11，垫板11的底部固定连接卡块21，卡块21卡接在卡槽的内部，当垫板11脏污时，可以便于将其拆卸清洗更换，支撑杆18的底部设有椅腿19，椅腿19的底部安装万向轮20，通过设置的万向轮20可以便于使用者坐在学习椅上时移动，支架1的外部设有背套2，背套2套接在支架1的外部，通过设置套接的背套2，可以便于将其拆卸清洗，支架1的顶部固定连接固定框3，固定框3的内部设有活动板4，固定框3与活动板4的表面均开设圆孔，移动板8的外部设有插销5，插销5插入连接在圆孔的内部，可以根据实际情况将移动板8向上抽拉，然后将插销5插入对应的圆孔内部，这样便于调节活动板4的位置来放置手臂。

可以理解，本实用新型是通过一些实施例进行描述的，本领域技术人员知悉的，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。另外，在本实用新型的教导下，可以对这些特征和实施例进行修改以适应具体的情况及材料而不会脱离本实用新型的精神和范围。因此，本实用新型不受此处所公开的具体实施例的限制，所有落入本申请的权利要求范围内的实施例都属于本实用新型所保护的范围内。

Claims (6)

1.一种组合式坐垫的学习椅，其特征在于：包括支架(1)，所述支架(1)的顶部固定连接固定板(14)，所述固定板(14)的顶部设有第一坐垫(12)与第二坐垫(13)，所述第一坐垫(12)与第二坐垫(13)的底部均固定连接插杆(16)，所述第二坐垫(13)与固定板(14)的顶部均开设插槽，所述插杆(16)均插入连接在插槽的内部，所述第一坐垫(12)的内部镶嵌网格垫(15)，所述第一坐垫(12)套接在第二坐垫(13)的外部。

2.根据权利要求1所述的组合式坐垫的学习椅，其特征在于：所述支架(1)的外部的底部固定连接套筒(17)，所述套筒(17)的内部设有支撑杆(18)，所述支撑杆(18)的外部通过套接的方式连接底板(6)，所述底板(6)的顶部开设滑槽，所述滑槽的内部滑动连接抽拉板(7)，所述抽拉板(7)的侧面固定连接移动板(8)，所述移动板(8)的内部镶嵌内螺纹环，所述内螺纹环的内部通过螺纹连接的方式连接螺栓(9)，所述螺栓(9)的底部抵在底板(6)的表面，所述底板(6)的侧面固定连接挡板(10)。

3.根据权利要求2所述的组合式坐垫的学习椅，其特征在于：所述支撑杆(18)的底部设有椅腿(19)，所述椅腿(19)的底部安装万向轮(20)。

4.根据权利要求2所述的组合式坐垫的学习椅，其特征在于：所述抽拉板(7)的顶部开设卡槽，所述抽拉板(7)的顶部设有垫板(11)，所述垫板(11)的底部固定连接卡块(21)，所述卡块(21)卡接在卡槽的内部。

5.根据权利要求1所述的组合式坐垫的学习椅，其特征在于：所述支架(1)的顶部固定连接固定框(3)，所述固定框(3)的内部设有活动板(4)，所述固定框(3)与活动板(4)的表面均开设圆孔，移动板(8)的外部设有插销(5)，所述插销(5)插入连接在圆孔的内部。

6.根据权利要求1所述的组合式坐垫的学习椅，其特征在于：所述支架(1)的外部设有背套(2)，所述背套(2)套接在支架(1)的外部。