CN201234735Y - 一种多功能双人课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种课桌，具体地说是一种既可以当课桌，又可以当床的教室里用的多功能双人课桌。其结构包括：桌腿、抽屉、固定桌面、活动桌面、活动桌面支架。根据学生身高，还可以在课桌左边或右边加上搁脚装置。活动桌面靠活动桌面支架支撑，也可以用学生椅来支撑。活动桌面支撑起来以后，在固定桌面的前边或者后边。本实用新型的目的是设计一种既可以当作课桌，又可以当作床的能更好解决学生在教室里午睡的多功能双人课桌。

Description

一种多功能双人课桌

技术领域

本实用新型涉及一种学习用品领域的课桌，具体地说是一种既可以当课桌，又可以当床的教室用的多功能双人课桌。

背景技术

目前绝大部分中小学生和幼儿园的小朋友，在学校里午睡时只能趴在课桌上睡觉。趴着睡，不利于学生的健康发育，睡起来也不舒服，影响睡眠质量。而申请号为200320112455.X的设计方案，可折叠桌面在两边，那么桌面上还是只能睡一个人，同桌两个人还是不能都躺在桌子上睡觉，。两边的折叠桌面要撑开，也受到教室大小的限制。对整个班级来说，还是不能解决睡觉问题。其他的许多课桌专利设计，也都没有能够很好地解决睡觉问题，所以到现在为止，大部分学生还是只能趴在课桌上睡觉。

发明内容

本实用新型的目的是设计一种既可以当作课桌，又可以当作床的能更好解决学生在教室里午睡的多功能双人课桌。

本实用新型课桌的技术方案是这样的，其结构包括：桌腿、抽屉、固定桌面、活动桌面、活动桌面支架。就是在双人课桌前边或者后边用铰链连接有一块既可以被支撑起来与固定桌面同一高度，又可以折叠或者收起来的活动桌面，这样活动桌面就可以翻到固定桌面的前面或者后面。把活动桌面放在固定桌面的前面或者后面，充分使用了教室的平面面积。因为是双人课桌，又要求可用于躺下睡觉，所以活动桌面的长度一般应大于75厘米，宽度一般应大于25厘米。活动桌面可以连接在固定桌面上、抽屉上、桌腿上或者加强筋上。固定桌面和活动桌面的连接也可以用挂钩或者推拉式轨道来连接，轨道可安装在固定桌面和活动桌面的两边。固定桌面和活动桌面也可以活动连接，甚至不连接(不睡时就放在桌面上面或者下面或者边上)。活动桌面在收起来时可以收到固定桌面的上面或者下面，也可以将活动桌面收在抽屉前挡板的立面前。活动桌面是靠活动桌面支架支撑起来的。两个形活动桌面支架分别安装在桌子的左右部分，可以安装在固定桌面下，也可以安装在抽屉的两侧立面上，还可以安装在桌腿上或者加强筋上。安装时，可以安装在边上，也可以安装在靠里一点的位置。安装活动桌面支架时，可以先用套管套在活动桌面支架的外面，再将套管安装到抽屉的两侧立面上，也可以用铰链方式直接将活动桌面支架连接到课桌上。

形活动桌面支架既可以用它竖方向的脚支撑住活动桌面这边的重量，不至于让整个桌子翻倒，它的横档又可以将整个活动桌面这边的重量在竖方向上支撑起来，减少活动桌面对铰链和桌面木头的拉力，活动桌面支架支撑活动桌面的位置也比较合理，是一种简洁、牢固、耐用的支撑方法。

如果不采用

形活动桌面支架的设计来稳定课桌，也可以在桌腿的下部安装左右各一个活动支撑脚来稳定课桌，活动支撑脚可以收在桌腿下部的管型材料里面或者旁边，显得比较简洁，拉出来时主要用来支撑活动桌面那一头的重量。

形支架还可以用与桌子相应高度的学生椅代替，来支撑活动桌面，以便节省制造成本且方便操作。为了使椅子在支撑活动桌面时，不会翻倒，就要在课桌前端左右部分各设置一个可以固定椅子的装置。固定椅子的装置也可以设在课桌后端的左右部分，或者其他地方。该装置可以设计成卡槽型，也可以设计成用螺丝来固定，也可以设计成将椅子挂在钩子上的挂钩型或者其他的设计。要睡觉时，分别将前一排的或者自己坐的两张椅子，用椅背在外而椅面在里的位置放置，两椅背相对。再将椅背扣在设在课桌前端或者后端的左右两边的固定装置上，以免椅子移动或翻倒，椅背的上边就可以用来支撑活动桌面。

在固定桌面和活动桌面的左边或者右边分别都有一个可收起来的搁脚装置，可以解决许多学生身高大于课桌长度的问题，搁脚装置的高度与固定桌面的高度差不多，使学生不至于挂着脚睡觉。但是课桌长度还基本可以满足所在年级学生躺下睡觉时，可不设置搁脚装置。搁脚装置在课桌的左边还是右边，要根据教室里的通道在哪里来定，以便有空间可以让搁脚装置拉出来。搁脚装置可以是木材的，也可以用塑料或者其他材料，形状可以是板状的，也可以是条状的，也可以是网状或者其他形状。搁脚装置与课桌的连接可以是抽拉式的，也可以是翻转式的。搁脚装置可以通过“[”形轨道或者卡槽或者铰链等连接到课桌上。活动桌面支撑起来以后，就可以在它上面睡一个学生，另外在固定桌面上也可以睡一个学生，就解决了两个学生睡觉的床。

当课桌在教室里的最前面一排时，在课桌的前边连接有一块可以竖起来，防止学生午睡时从课桌上摔下来的防护栏。当课桌在教室里的最后面一排时，在课桌的后边也连接有一块可以竖起来，防止学生午睡时从课桌上摔下来的防护栏。在当课桌用时，防护栏可以收起来。

本实用新型的优越性在于：可以让全部学生更好地更安全地在教室里午睡，并且操作简单，容易实施，实用性强。

附图说明

下面结合附图和实施例进一步说明当活动桌面在固定桌面的前面并且搁脚装置在课桌右边时的情况。

图1是本实用新型当作床时的示意图。

图2是本实用新型当作床时的仰视图。

图3是本实用新型当作课桌时的示意图。

图4是桌面和防护栏(11)连接时的局部图。

图5是活动桌面支架(6)示意图。

图6是采用活动支撑脚(12)设计时的示意图。

图7是采用活动支撑脚(12)和桌腿(7)连接的局部图。

图8是活动桌面(2)还未支撑开时，椅背(13)固定在课桌前端的挂钩上的局部图。

图中1.固定桌面，2.活动桌面，3.第一搁脚板，4.第二搁脚板，5.铰链，6.活动桌面支架，7.桌腿，8.抽屉，9.轨道，10.套管，11.防护栏，12.活动支撑脚，13.椅背，14.椅面，15.挂钩。

具体实施方式：

图1至图5是本实用新型的一个实施例，图6和图7又是另一个实施例，图8又是另一个实施例。活动桌面(2)用铰链(5)连接在固定桌面(1)的前边上。两个活动桌面支架(6)分别通过套管(10)安装在抽屉(8)的左右两侧的立面上。搁脚装置用木材做成板形的第一搁脚板(3)和第二搁脚板(4)，通过轨道(9)安装在固定桌面(1)和活动桌面(2)的右边。当要睡觉时，把活动桌面支架(6)拉出来，将活动桌面(2)支撑起来，学生就可以先上到桌面上去，再将第一搁脚板(3)和第二搁脚板(4)拉出来。这样一张双人课桌就可以睡两个学生，当全部课桌的活动桌面(2)都支撑起来时，教室里的桌面简直就组成了一张大床，学生都可以睡在各自的固定桌面(1)或者活动桌面(2)上。因为基本连成了一张大床，所以睡觉时学生也就不会从课桌上摔下来。再在最前一排课桌的前边和最后一排课桌的后边分别都加上一段防止学生摔下来的防护拦(11)，就可以更加安全。当睡觉结束后，就可以把搁脚板先收起来，再把活动桌面(2)收到抽屉(8)前挡板的立面旁边。把活动桌面支架(6)收到抽屉(8)的左右两侧。

图6和图7的实施例，是先把活动支撑脚(12)拉出来，以便支撑活动桌面(2)。

图8的实施例，是用椅子代替了活动桌面支架(6)。睡觉时先把椅子用挂钩(15)与课桌固定好，再翻下活动桌面(2)。

Claims (7)

1、一种多功能双人课桌，包括固定桌面、活动桌面、活动桌面支架，其特征是：在课桌的前边或后边，用铰链或挂钩连接有一块活动桌面(2)；活动桌面(2)的长度大于75厘米，宽度大于25厘米；当活动桌面(2)被支撑起来用于学生躺下睡觉时，活动桌面(2)相应地位于固定桌面(1)的前面或后面。

2、根据权利要求1所述的一种多功能双人课桌，其特征是：在固定桌面(1)和活动桌面(2)的左边分别都有可收起来的搁脚装置，或者在固定桌面(1)和活动桌面(2)的右边分别都有可收起来的搁脚装置。

3、根据权利要求2所述的一种多功能双人课桌，其特征是：搁脚装置通过“[”形轨道连接在固定桌面(1)和活动桌面(2)的底面。

4、根据权利要求1至3中任一权利要求所述的一种多功能双人课桌，其特征是：在桌子的左部分和右部分，各连接有一个“”形的用于拉出来支撑活动桌面(2)的活动桌面支架(6)。

5、根据权利要求1至3中任一权利要求所述的一种多功能双人课桌，其特征是：在桌腿(7)的下部连接有在当床用时可拉出来用于稳定课桌的活动支撑脚(12)。

6、根据权利要求1至3中任一权利要求所述的一种多功能双人课桌，其特征是：当课桌在教室里的最前面一排时，在课桌的前边连接有可竖起来的防护栏(11)；当课桌在教室里的最后面一排时，在课桌的后边也连接有可竖起来的防护栏(11)。

7、根据权利要求1至3中任一权利要求所述的一种多功能双人课桌，其特征是：当用学生椅来支撑活动桌面(2)时，在课桌的左边和右边各有一个固定椅子用的装置，使椅子不会翻倒。

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