CN220509577U - 一种残疾人学习用的电子问答设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种残疾人学习用的电子问答设备，它包括本体、音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件，所述本体上设有显示触摸屏，所述显示触摸屏置于本体的上端面上，所述显示触摸屏与本体固定连接，所述音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件均置于本体的上端面上，所述盲文显示组件与盲文书写组件为一体成型的，所述音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件均与本体固定连接。本实用新型的有益效果是：能适用于范围更广的残疾人群交互使用的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习设备的相关技术领域，尤其是指一种残疾人学习用的电子问答设备。
背景技术
虽然面向残疾人的电子学习设备很多，但大多针对的残疾人群范围比较小，而且对于问答这样的交互型设备缺乏，为了扩大使用的残疾人群以及适应残疾人之间的交互，视觉、听觉和触觉都需要融合在内。
中国专利公开号为CN116129716A，授权公告日为2023年05月16日公开的一种盲文信息无障碍设备及其操作方法，所述包括外壳、设于外壳内的控制系统、设于外壳上的盲文显示模组；所述控制系统包括主电路板、视觉模块、语音模块、按键模块和风扇系统；其中，所述视觉模块包括显示触摸屏和主控芯片；所述语音模块包括扬声器和语音合成芯片；所述按键模块包括功能按键和电源开关键。具有盲文教学、汉语盲文阅读和英语盲文阅读功能，能让用户熟练掌握盲文摸读技能、学习盲文基础知识和国家通用盲文，能让用户阅读海量汉语文档，国家通用盲文、现行全拼盲文、现行盲文、双拼盲文可以一键切换。此设备能够让视障人士方便、快捷且无障碍地获取海量信息，具有操作简单、高可靠性和易便携等特点。该发明的不足之处在于，只能适用于盲人的学习和问答等交互能力，不能适用于范围更广的残疾人群使用。
实用新型内容
本实用新型是为了克服现有技术中不能适用于范围更广的残疾人群交互使用的不足，提供了一种能适用于范围更广的残疾人群交互使用的残疾人学习用的电子问答设备。
为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：
一种残疾人学习用的电子问答设备，包括本体、音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件，所述本体上设有显示触摸屏，所述显示触摸屏置于本体的上端面上，所述显示触摸屏与本体固定连接，所述音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件均置于本体的上端面上，所述盲文显示组件与盲文书写组件为一体成型的，所述音响盖、盲文显示组件和盲文书写组件均与本体固定连接。
在安静的使用环境下，将题目以文字的形式呈现在显示触摸屏上，同时会转换成盲文展现在盲文显示组件上，视觉障碍的人可以触摸盲文来进行读题，无视觉障碍的人可以看显示触摸屏上的文字进行读题，需要回答时，视觉障碍的人可以在盲文书写组件来进行答题，所答的盲文会转换成文字由显示触摸屏显示，让不懂盲文的人也能读懂，无视觉障碍的人可以在显示触摸屏上直接回答问题即可；在无需保持安静的环境下，除了显示触摸屏和盲文显示组件工作外，本体上的音响盖部位会进行语音读题方便无听觉障碍的人快速读题，这样不管使用的残疾人是有什么障碍都可以方便做题也可以与他人正常沟通交流，达到了能适用于范围更广的残疾人群交互使用的目的。
作为优选，所述本体内设有主控板和音响，所述主控板与音响均与本体固定连接，所述音响与主控板连接，所述音响置于音响盖的下方，所述音响与音响盖相接触，所述主控板分别与显示触摸屏、盲文显示组件和盲文书写组件连接。主控板会以电子元件的形式完成分别与显示触摸屏、音响、盲文显示组件和盲文书写组件的操控连接，音响方便语音播报。
作为优选，所述盲文显示组件和盲文书写组件上均设有盲文键和键轴，若干盲文键均匀分布在盲文显示组件和盲文书写组件上，所述键轴分别置于盲文显示组件和盲文书写组件的下方，所述键轴置于本体内，所述键轴与盲文键一一对应，所述键轴的一端与盲文键的下端固定连接，所述键轴的另一端与本体固定连接，所述键轴与主控板连接。键轴和盲文键方便盲文显现。
作为优选，所述键轴上设有轴杆、轴底和电磁块，所述轴杆的下端置于轴底内，所述轴杆的上端与盲文键的下端固定连接，所述轴底的下端面与本体固定连接，所述电磁块有两个且分别置于轴底内的底面上和轴杆的下端面上，所述电磁块分别与轴底与轴杆固定连接，所述电磁块与主控板连接。电磁块方便控制轴杆和轴底的位置，以此操控盲文的显示。
作为优选，所述盲文书写组件上设有盲文限位板和滑动条，所述滑动条有两条且分别置于盲文书写组件上端面的左右两侧，所述滑动条与盲文书写组件固定连接，所述盲文限位板置于盲文书写组件的上端面上，所述盲文限位板上设有盲文孔和滑槽，所述盲文孔与盲文键相对应，所述滑槽置于盲文限位板的下端面上，所述滑槽与滑动条一一对应，所述盲文限位板通过滑槽和滑动条相配合与盲文书写组件滑动连接。盲文限位板和盲文孔方便对准盲文键方便书写盲文。
作为优选，所述本体的侧面上设有盲文笔、转换键和笔槽，所述转换键与本体滑动连接，所述转换键与主控板连接，所述盲文笔置于笔槽内，所述盲文笔通过笔槽与本体卡接。盲文笔笔头可以嵌入盲文孔方便书写盲文，转换键为适应环境，来转换语音模式和非语音模式的。
本实用新型的有益效果是：能适用于范围更广的残疾人群交互使用的目的；主控板会以电子元件的形式完成分别与显示触摸屏、音响、盲文显示组件和盲文书写组件的操控连接，音响方便语音播报；键轴和盲文键方便盲文显现；电磁块方便控制轴杆和轴底的位置，以此操控盲文的显示；盲文限位板和盲文孔方便对准盲文键方便书写盲文；盲文笔笔头可以嵌入盲文孔方便书写盲文，转换键为适应环境，来转换语音模式和非语音模式的。
附图说明
图1是本实用新型的主视图；
图2是图1的A-A的剖面图；
图3是图1的细节B的放大图；
图4是图2的细节C的放大图；
图5是本实用新型的右视图；
图6是图5的细节D的放大图；
图7是本实用新型的前视图；
图8是图7的细节E的放大图。
图中：1. 本体，2. 音响盖，3. 盲文显示组件，4. 盲文书写组件，5. 显示触摸屏，6. 主控板，7. 音响，8. 盲文键，9. 键轴，10. 轴杆，11. 轴底，12. 电磁块，13. 盲文限位板，14. 盲文孔，15.滑动条，16. 滑槽，17. 盲文笔，18. 转换键，19. 笔槽。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步的描述。
如图1的实施例中，一种残疾人学习用的电子问答设备，它包括本体1、音响盖2、盲文显示组件3和盲文书写组件4，本体1上设有显示触摸屏5，显示触摸屏5置于本体1的上端面上，显示触摸屏5与本体1固定连接，音响盖2、盲文显示组件3和盲文书写组件4均置于本体1的上端面上，盲文显示组件3与盲文书写组件4为一体成型的，音响盖2、盲文显示组件3和盲文书写组件4均与本体1固定连接。
如图2所示，本体1内设有主控板6和音响7，主控板6与音响7均与本体1固定连接，音响7与主控板6连接，音响7置于音响盖2的下方，音响7与音响盖2相接触，主控板6分别与显示触摸屏5、盲文显示组件3和盲文书写组件4连接。
如图2和图4所示，盲文显示组件3和盲文书写组件4上均设有盲文键8和键轴9，若干盲文键8均匀分布在盲文显示组件3和盲文书写组件4上，键轴9分别置于盲文显示组件3和盲文书写组件4的下方，键轴9置于本体1内，键轴9与盲文键8一一对应，键轴9的一端与盲文键8的下端固定连接，键轴9的另一端与本体1固定连接，键轴9与主控板6连接。
如图4所示，键轴9上设有轴杆10、轴底11和电磁块12，轴杆10的下端置于轴底11内，轴杆10的上端与盲文键8的下端固定连接，轴底11的下端面与本体1固定连接，电磁块12有两个且分别置于轴底11内的底面上和轴杆10的下端面上，电磁块12分别与轴底11与轴杆10固定连接，电磁块12与主控板6连接。
如图3、图4、图7和图8所示，盲文书写组件4上设有盲文限位板13和滑动条15，滑动条15有两条且分别置于盲文书写组件4上端面的左右两侧，滑动条15与盲文书写组件4固定连接，盲文限位板13置于盲文书写组件4的上端面上，盲文限位板13上设有盲文孔14和滑槽16，盲文孔14与盲文键8相对应，滑槽16置于盲文限位板13的下端面上，滑槽16与滑动条15一一对应，盲文限位板13通过滑槽16和滑动条15相配合与盲文书写组件4滑动连接。
如图5和图6所示，本体1的侧面上设有盲文笔17、转换键18和笔槽19，转换键18与本体1滑动连接，转换键18与主控板6连接，盲文笔17置于笔槽19内，盲文笔17通过笔槽19与本体1卡接。
在安静的使用环境下，将题目以文字的形式呈现在显示触摸屏5上，同时，由主控板6控制让轴杆10和轴底11上的电磁块12产生磁力，键轴9缩短，盲文键8下降，这样就将文字转换成盲文展现在盲文显示组件3上了，视觉障碍的人可以触摸盲文来进行读题，无视觉障碍的人可以看显示触摸屏5上的文字进行读题，需要回答时，视觉障碍的人可以将盲文限位板13的滑槽16对应滑动条15，盲文孔14对准盲文书写组件4上的盲文键8，拿出笔槽19上的盲文笔17，将盲文笔17的笔头戳进盲文孔14内，让盲文键8和键轴9下降电磁块12接触后轴杆10不会上升，这样书写盲文来进行答题，所答的盲文会转换成文字由显示触摸屏5显示，让不懂盲文的人也能读懂，无视觉障碍的人可以在显示触摸屏上直接回答问题即可；在无需保持安静的环境下，拨动转换键18，这样进入语音模式，除了显示触摸屏5和盲文显示组件3工作外，本体1上的音响7会进行语音读题，音响盖2会将语音内容扩散且保护音响，方便无听觉障碍的人快速读题，这样不管使用的残疾人是有什么障碍都可以方便做题也可以与他人正常沟通交流，达到了能适用于范围更广的残疾人群交互使用的目的。
Claims (6)
1.一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，包括本体（1）、音响盖（2）、盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4），所述本体（1）上设有显示触摸屏（5），所述显示触摸屏（5）置于本体（1）的上端面上，所述显示触摸屏（5）与本体（1）固定连接，所述音响盖（2）、盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）均置于本体（1）的上端面上，所述盲文显示组件（3）与盲文书写组件（4）为一体成型的，所述音响盖（2）、盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）均与本体（1）固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，所述本体（1）内设有主控板（6）和音响（7），所述主控板（6）与音响（7）均与本体（1）固定连接，所述音响（7）与主控板（6）连接，所述音响（7）置于音响盖（2）的下方，所述音响（7）与音响盖（2）相接触，所述主控板（6）分别与显示触摸屏（5）、盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）连接。
3.根据权利要求2所述的一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，所述盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）上均设有盲文键（8）和键轴（9），若干盲文键（8）均匀分布在盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）上，所述键轴（9）分别置于盲文显示组件（3）和盲文书写组件（4）的下方，所述键轴（9）置于本体（1）内，所述键轴（9）与盲文键（8）一一对应，所述键轴（9）的一端与盲文键（8）的下端固定连接，所述键轴（9）的另一端与本体（1）固定连接，所述键轴（9）与主控板（6）连接。
4.根据权利要求3所述的一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，所述键轴（9）上设有轴杆（10）、轴底（11）和电磁块（12），所述轴杆（10）的下端置于轴底（11）内，所述轴杆（10）的上端与盲文键（8）的下端固定连接，所述轴底（11）的下端面与本体（1）固定连接，所述电磁块（12）有两个且分别置于轴底（11）内的底面上和轴杆（10）的下端面上，所述电磁块（12）分别与轴底（11）与轴杆（10）固定连接，所述电磁块（12）与主控板（6）连接。
5.根据权利要求3所述的一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，所述盲文书写组件（4）上设有盲文限位板（13）和滑动条（15），所述滑动条（15）有两条且分别置于盲文书写组件（4）上端面的左右两侧，所述滑动条（15）与盲文书写组件（4）固定连接，所述盲文限位板（13）置于盲文书写组件（4）的上端面上，所述盲文限位板（13）上设有盲文孔（14）和滑槽（16），所述盲文孔（14）与盲文键（8）相对应，所述滑槽（16）置于盲文限位板（13）的下端面上，所述滑槽（16）与滑动条（15）一一对应，所述盲文限位板（13）通过滑槽（16）和滑动条（15）相配合与盲文书写组件（4）滑动连接。
6.根据权利要求2所述的一种残疾人学习用的电子问答设备，其特征是，所述本体（1）的侧面上设有盲文笔（17）、转换键（18）和笔槽（19），所述转换键（18）与本体（1）滑动连接，所述转换键（18）与主控板（6）连接，所述盲文笔（17）置于笔槽（19）内，所述盲文笔（17）通过笔槽（19）与本体（1）卡接。
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