CN220123519U - 一种树木培养装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种树木培养装置，包括左培养盒、右培养盒和隔板，左培养盒与右培养盒配合使用，左培养盒与右培养盒配合使用的顶部均设置有挡板，两个挡板配合使用，左培养盒的内壁对称设置有四个可拆卸的紧固螺钉，右培养盒的外侧开设有配合紧固螺钉使用的螺纹孔，左培养盒与右培养盒通过紧固螺钉与螺纹孔之间的连接实现固定，左培养盒与右培养盒的内部均固定连接有挡条。本实用新型通过上述技术手段，不仅方便培养树苗并且在树苗成长完成后也方便拆卸，而且通过在隔板上设置防缠绕槽可以有效的防止根部打结缠绕的情况，较传统装置极大地提高了作业质量与使用效率。

Description

一种树木培养装置

技术领域

本实用新型涉及树木培养技术领域，尤其涉及一种树木培养装置。

背景技术

树木在育苗期间，需要用培养装置培育小树苗，等到小树苗成长到适合栽种的程度后，再将小树苗从培养装置中取出并栽种至目标地。

经检索，中国专利公开了一种树木育苗装置(授权公告号CN206674627U)，该专利技术易于安装和拆卸，其内通孔和外通孔便于水分流通，底座盘可以承接多余的水分，保护环境，扇形挡板与育苗盆外壳分离后可从侧面逐步与育苗泥土分离，防止破坏泥土完整性和根部完整性，同时整体美观大方成本低廉，具有很强的实用性，但是，该专利技术在实际的应用过程中，依然存在一处可优化处；

树苗在育苗期间，根部会持续地分岔和生长，这些根部如果不进行限制，很容易交叉缠绕在一起，而交叉在一起的树根不仅不利于树苗发育，并且还会影响后期植树。

因此，本领域技术人员提出了一种树木培养装置。

实用新型内容

鉴于现有技术中存在的上述问题，本实用新型的主要目的在于提供一种树木培养装置。

本实用新型的技术方案是这样的：一种树木培养装置，包括左培养盒、右培养盒和隔板，所述左培养盒与右培养盒配合使用，所述左培养盒与右培养盒配合使用的顶部均设置有挡板，两个所述挡板配合使用，所述左培养盒的内壁对称设置有四个可拆卸的紧固螺钉，所述右培养盒的外侧开设有配合紧固螺钉使用的螺纹孔，所述左培养盒与右培养盒通过紧固螺钉与螺纹孔之间的连接实现固定，所述左培养盒与右培养盒的内部均固定连接有挡条。

作为一种优选的实施方式，所述隔板放置在两个挡条的上方，所述隔板的内部等距开设有菱形结构的防缠绕槽。

作为一种优选的实施方式，所述紧固螺钉设置为内六角螺钉结构，所述左培养盒的外侧设置有用于配合紧固螺钉的沉孔。

作为一种优选的实施方式，所述左培养盒、右培养盒和隔板的材质均设置为不锈钢材质。

作为一种优选的实施方式，所述防缠绕槽的宽度设置为两厘米。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

本实用新型中，左培养盒与右培养盒可以形成一个方形的培养盒，并且通过紧固螺钉将二者实现固定，在使用时，将培养盒埋入土中，并将隔板放在两个挡条之间，之后将树苗放上去，并铺满土壤，这种设置的优点在于，方便使用并且在树苗培育完成后也方便拆卸，而通过隔板上的防缠绕槽不仅可以防止树苗根部缠绕打结，还可以在下雨等水量较大的情况下将水渗入地底，较传统装置极大地提高了作业质量与使用效率。

附图说明

图1为本实用新型的仰视状态等轴测视图；

图2为本实用新型的俯视状态等轴测视图；

图3为本实用新型的右培养盒等轴测视图；

图4为本实用新型的左培养盒等轴测视图；

图5为本实用新型的隔板等轴测视图。

图例说明：1、左培养盒；2、右培养盒；3、挡板；4、紧固螺钉；5、挡条；6、隔板；7、防缠绕槽。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面将参照附图和具体实施例对本实用新型做进一步的说明

实施例1

如图1－图4所示，本实用新型提供一种技术方案：包括左培养盒1、右培养盒2和隔板6，左培养盒1与右培养盒2配合使用，左培养盒1与右培养盒2配合使用的顶部均设置有挡板3，两个挡板3配合使用，左培养盒1的内壁对称设置有四个可拆卸的紧固螺钉4，右培养盒2的外侧开设有配合紧固螺钉4使用的螺纹孔，左培养盒1与右培养盒2通过紧固螺钉4与螺纹孔之间的连接实现固定，左培养盒1与右培养盒2的内部均固定连接有挡条5。

在本实施例中，左培养盒1与右培养盒2可以形成一个方形的培养盒，并且通过紧固螺钉4将二者实现固定，在使用时，将培养盒埋入土中，并将隔板6放在两个挡条5之间，之后将树苗放上去，并铺满土壤，这种设置的优点在于，方便使用并且在树苗培育完成后也方便拆卸，而通过隔板6上的防缠绕槽7不仅可以防止树苗根部缠绕打结，还可以在下雨等水量较大的情况下将水渗入地底。

实施例2

如图1－图4所示，隔板6放置在两个挡条5的上方，隔板6的内部等距开设有菱形结构的防缠绕槽7，防缠绕槽7可以很好的防止树苗打结缠绕；

其中，紧固螺钉4设置为内六角螺钉结构，左培养盒1的外侧设置有用于配合紧固螺钉4的沉孔，通过上述设置，便于左培养盒1与右培养盒2更好的使用和连接；

其中，左培养盒1、右培养盒2和隔板6的材质均设置为不锈钢材质，不锈钢材质耐腐蚀，在地下使用也不会生锈；

其中，防缠绕槽7的宽度设置为两厘米，宽度较小不适合根部伸展和生长。

工作原理：

如图1－图4所示，在实际使用中，首先左培养盒1与右培养盒2可以形成一个方形的培养盒，并且通过紧固螺钉4将二者实现固定，在使用时，将培养盒埋入土中，并将隔板6放在两个挡条5之间，之后将树苗放上去，并铺满土壤，这种设置的优点在于，方便使用并且在树苗培育完成后也方便拆卸，而通过隔板6上的防缠绕槽7不仅可以防止树苗根部缠绕打结，还可以在下雨等水量较大的情况下将水渗入地底，通过上述技术手段，不仅方便培养树苗并且在树苗成长完成后也方便拆卸，而且通过在隔板6上设置防缠绕槽7可以有效的防止根部打结缠绕的情况，较传统装置极大地提高了作业质量与使用效率。

最后应说明的是：以上所述的各实施例仅用于说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或全部技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (5)

1.一种树木培养装置，包括左培养盒(1)、右培养盒(2)和隔板(6)，其特征在于：所述左培养盒(1)与右培养盒(2)配合使用，所述左培养盒(1)与右培养盒(2)配合使用的顶部均设置有挡板(3)，两个所述挡板(3)配合使用，所述左培养盒(1)的内壁对称设置有四个可拆卸的紧固螺钉(4)，所述右培养盒(2)的外侧开设有配合紧固螺钉(4)使用的螺纹孔，所述左培养盒(1)与右培养盒(2)通过紧固螺钉(4)与螺纹孔之间的连接实现固定，所述左培养盒(1)与右培养盒(2)的内部均固定连接有挡条(5)。

2.根据权利要求1所述的一种树木培养装置，其特征在于：所述隔板(6)放置在两个挡条(5)的上方，所述隔板(6)的内部等距开设有菱形结构的防缠绕槽(7)。

3.根据权利要求1所述的一种树木培养装置，其特征在于：所述紧固螺钉(4)设置为内六角螺钉结构，所述左培养盒(1)的外侧设置有用于配合紧固螺钉(4)的沉孔。

4.根据权利要求1所述的一种树木培养装置，其特征在于：所述左培养盒(1)、右培养盒(2)和隔板(6)的材质均设置为不锈钢材质。

5.根据权利要求2所述的一种树木培养装置，其特征在于：所述防缠绕槽(7)的宽度设置为两厘米。