CN219733156U - 一种教室窗户控制系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室窗户控制系统，包括控制模块和执行模块，执行模块的数量与窗户的数量一一对应；还包括设置在窗户处与执行模块一一对应的常闭延迟闭合开关，常闭延迟闭合开关串联在控制模块和对应的执行模块之间。本实用新型，通过设置常闭延迟闭合开关，座在窗户边的学生在根据自己的需要开启和关闭窗户时，只需触发对应的延迟闭合开关，此时对应的执行模块与控制模块断开，学生可根据自己的需求自行开启和关闭窗户；一段时间后，延迟闭合开关自动闭合，执行模块自动受控，自动恢复对窗户控制。此种方式，使得窗户有了更多的控制方式，同时也在学生忘记关窗户后能够自动恢复对窗户的控制，避免忘关窗户所造成的后果。

Description

一种教室窗户控制系统

技术领域

本实用新型涉及窗户技术领域，具体涉及一种教室窗户控制系统。

背景技术

学校的教室作为学生学习生活的场所，一个好的教室环境可以提高学生的学习效率。随着智慧教室的兴起，许多学校通过在教室部署多种传感器、电扇、电动闸阀、视频监控、太阳能供电等设备，并结合智能消防技术、自动测温技术、综合智能化管理技术，实现对教室环境的高度智能化管理，并对教室环境进行精准监测和控制。

其中，对教室窗户的控制也是智慧教室的一环，现有技术中，通过简单的执行机构根据其接收到的指令对窗户进行开启和关闭。然而，由于执行机构的介入，在开启和关闭窗户时需要使用对应的指令输入设备，使得座在窗户边的学生在缺少指令输入设备的前提下，无法根据自己的喜好开启和关闭窗户，更是不能随意控制窗户的开启幅度；部分窗户虽然能被强行拉动，但一旦松手，窗户就自动复位，窗户的开启和关闭显得较为呆板，另许多学子不满。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种在智慧教室环境下，能够在一段时间内随意控制窗户的开启和关闭的教室窗户控制系统。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教室窗户控制系统，包括控制模块和执行模块，所述执行模块的数量与窗户的数量一一对应；

所述控制模块与所述执行模块电连接，用于向对应的执行模块发送开启和关闭窗户的指令；

所述执行模块用于接收来自控制模块的指令并执行开启和关闭窗户的动作；

还包括设置在窗户处与执行模块一一对应的常闭延迟闭合开关，所述常闭延迟闭合开关串联在控制模块和对应的执行模块之间。

进一步地，还包括窗户本体，所述窗户本体上设置推拉把手，所述常闭延迟闭合开关的触发按钮设置在所述推拉把手上。

进一步地，所述窗户本体的顶部和底部设置有滑道，所述滑道固定在教室的墙体上，所述窗户本体的上下两端滑动设置有对应的滑道内；

所述窗户本体的顶部沿其长度方向设置有齿条，所述滑道相应所述齿条的位置处开设有让位孔，所述让位孔处设置有与齿条啮合的齿轮，所述执行模块为电机，所述电机与齿轮连接，用于控制所述齿轮的正反转。

进一步地，所述电机包括一输出轴，所述齿轮转动设置在所述输出轴上，所述输出轴的侧面开设有槽口，所述槽口内设置有限位销，所述限位销与槽口之间设有永磁体和电磁铁，所述电磁铁固定在限位销上，所述齿轮相应槽口的位置处设置有至少一个限位槽；

所述电磁铁与所述常闭延迟闭合开关串联，所述电磁铁通电后与所述永磁体产生斥力，推动所述限位销的一端穿出槽口进入所述限位槽内。

进一步地，教室外侧墙壁上设置有多个湿度传感器，各所述湿度传感器与所述控制模块电连接。

进一步地，教室外侧墙壁上设置有至少一个风速传感器，所述风速传感器与所述控制模块电连接。

本实用新型的有益效果体现在：

本实用新型，通过设置常闭延迟闭合开关，座在窗户边的学生在根据自己的需要开启和关闭窗户时，只需触发对应的延迟闭合开关，此时对应的执行模块与控制模块断开，学生可根据自己的需求自行开启和关闭窗户；一段时间后，延迟闭合开关自动闭合，执行模块自动受控，自动恢复对窗户控制。此种方式，使得窗户有了更多的控制方式，同时也在学生忘记关窗户后能够自动恢复对窗户的控制，避免忘关窗户所造成的后果。

附图说明

图1为本实用新型所述的教室窗户控制系统的工作原理图；

图2为本实用新型所述的教室窗户控制系统立体视图；

图3为本实用新型所述的教室窗户控制系统背面视图；

图4为本实用新型中所述齿轮和所述输出轴的结构视图；

图5为图4中A处的放大视图。

附图标记说明：

1-控制模块，2-执行模块，21-齿轮，211-限位槽，22-电机，23-输出轴，231-槽口，24-限位销，25-永磁体，26-电磁铁，3-延迟闭合开关，4-窗户本体，41-推拉把手，5-滑道，6-湿度传感器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明，本实用新型实施例中的“多个”指两个以上。本实用新型实施例中涉及的方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)，该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。

另外，本实用新型实施例中有涉及“第一”、“第二”等的描述，该“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。

参见图1至图5。

本实用新型提供了一种教室窗户控制系统，包括控制模块1和执行模块2，该执行模块2的数量与窗户的数量一一对应，该控制模块1与执行模块2通过导线连接，用于向对应的执行模块2发送开启和关闭窗户的指令；执行模块2用于接收来自控制模块1的指令并执行开启和关闭窗户的动作；

还包括设置在窗户处，与执行模块2一一对应的常闭延迟闭合开关3，该常闭延迟闭合开关3串联在控制模块1和对应的执行模块2之间。

具体实施中，可预先设置常闭延迟闭合开关的闭合时间，例如设置0.5小时或1小时后闭合；座在窗户边的学生在根据自己的需要开启和关闭窗户时，只需触发对应的延迟闭合开关，此时执行模块与控制模块断开，学生可根据自己的需求自行开启和关闭窗户；0.5小时或1小时后，延迟闭合开关自动闭合，执行模块受控，自动执行控制模块发送过来的指令。

优选的，各窗户上可分别设置行程开关或限位开关或距离开关，该行程开关或限位开关或距离开关与控制模块1连接，用于帮助控制模块1判断当前窗户的状态，并基于当前状态判断窗户是否运动到预设位置，之后基于该判断控制执行模块2执行相应动作。

在一实施例中，还包括窗户本体4，该窗户本体4上设置推拉把手41，该常闭延迟闭合开关3的触发按钮设置在推拉把手41上。这样设计，开窗时，握住推拉把手即会触发常闭延迟闭合开关的触发按钮，执行模块同时控制模块断开，操作便捷性更高。

在一实施例中，窗户本体4的顶部和底部设置有滑道5，该滑道5固定在教室墙体上，窗户本体4的上下两端滑动设置有对应的滑道5内；

窗户本体4的顶部顺其长度方向设置有齿条，滑道5相应齿条的位置处开设有让位孔，该让位孔处设置有与齿条啮合的齿轮21，该执行模块2为电机22，该电机22与齿轮21连接，用于控制齿轮21的正反转。这样设计，通过齿轮的正反转，能够带动窗户本体在滑道内滑动，实现教室窗户的开启和关闭。

在一实施例中，该电机22包括一输出轴23，齿轮21转动设置在输出轴23上，输出轴23的侧面开设有槽口231，槽口231内设置有限位销24，该限位销24与槽口231之间设有永磁体25和电磁铁26，该电磁铁26固定在限位销24上，齿轮21相应槽口231的位置处设置有至少一个限位槽211；该电磁铁26与常闭延迟闭合开关3串联，该电磁铁26通电后与永磁体25的磁性相同，产生斥力，推动限位销24的一端穿出槽口231进入限位槽211内。

具体实施中，常闭延迟闭合开关3断开后，电磁铁26失去磁力，在永磁体25磁吸力下向永磁体25方向移动，带动限位销24从限位槽211推出，解除齿轮21与输出轴23的限位，使齿轮21能够相对输出轴23转动，此时，在推动窗户本体4的时候，由于不会带动电机22的输出轴23转动，阻力会小很多，窗户本体4更容易被推动。

在一实施例中，教室外侧墙壁上设置有多个湿度传感器6，各湿度传感器6与控制模块1电连接。

具体实施中，当有多个湿度传感器6监测到湿度超标时，表明外部环境为雨天，此时控制模块1控制执行模块2关闭窗户，若仅有一个或两个湿度传感器6监测到湿度超标，则表明外部环境并非雨天，以此来提高控制模块1判断的准确性，减少误判。

在一实施例中，教室外侧墙壁上设置有至少一个风速传感器，该风速传感器与控制模块1通过数据线连接。

具体实施中，当风速传感器到风速超标时，此时控制模块1控制执行模块2关闭窗户，以免大风吹入教室。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教室窗户控制系统，包括控制模块(1)和执行模块(2)，其特征在于：所述执行模块(2)的数量与窗户的数量一一对应；

所述控制模块(1)与所述执行模块(2)电连接，用于向对应的执行模块(2)发送开启和关闭窗户的指令；

所述执行模块(2)用于接收来自控制模块(1)的指令并执行开启和关闭窗户的动作；

还包括设置在窗户处与执行模块(2)一一对应的常闭延迟闭合开关(3)，所述常闭延迟闭合开关(3)串联在控制模块(1)和对应的执行模块(2)之间。

2.如权利要求1所述的教室窗户控制系统，其特征在于：还包括窗户本体(4)，所述窗户本体(4)上设置推拉把手(41)，所述常闭延迟闭合开关(3)的触发按钮设置在所述推拉把手(41)上。

3.如权利要求2所述的教室窗户控制系统，其特征在于：所述窗户本体(4)的顶部和底部设置有滑道(5)，所述滑道(5)固定在教室的墙体上，所述窗户本体(4)的上下两端滑动设置有对应的滑道(5)内；

所述窗户本体(4)的顶部沿其长度方向设置有齿条，所述滑道(5)相应所述齿条的位置处开设有让位孔，所述让位孔处设置有与齿条啮合的齿轮(21)，所述执行模块(2)为电机(22)，所述电机(22)与齿轮(21)连接，用于控制所述齿轮(21)的正反转。

4.如权利要求3所述的教室窗户控制系统，其特征在于：所述电机(22)包括一输出轴(23)，所述齿轮(21)转动设置在所述输出轴(23)上，所述输出轴(23)的侧面开设有槽口(231)，所述槽口(231)内设置有限位销(24)，所述限位销(24)与槽口(231)之间设有永磁体(25)和电磁铁(26)，所述电磁铁(26)固定在限位销(24)上，所述齿轮(21)相应槽口(231)的位置处设置有至少一个限位槽(211)；

所述电磁铁(26)与所述常闭延迟闭合开关(3)串联，所述电磁铁(26)通电后与所述永磁体(25)产生斥力，推动所述限位销(24)的一端穿出槽口(231)进入所述限位槽(211)内。

5.如权利要求1至4中任一项所述的教室窗户控制系统，其特征在于：教室外侧墙壁上设置有多个湿度传感器(6)，各所述湿度传感器(6)与所述控制模块(1)电连接。

6.如权利要求1至4中任一项所述的教室窗户控制系统，其特征在于：教室外侧墙壁上设置有至少一个风速传感器，所述风速传感器与所述控制模块(1)电连接。