CN219629135U - 一种移动式展示教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学装置领域，具体涉及一种移动式展示教学装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑台，所述支撑台的顶部固定连接有圆柱台，所述圆柱台的上端固定连接有外壳，所述外壳内滑动连接有黑板，所述外壳的底部固定连接有放置板，所述外壳内设置有拆装机构，所述底座上设置有收纳式移动机构。本实用新型通过拉动拆装机构中的固定块，使得弹簧拉伸或压缩，控制插销在黑板内离合，使得外壳内部的黑板拆装更方便，节约大量时间，并且通过收纳式移动机构可以使装置移动更便捷，并且装置在移动到指定位置时停放更加稳定。

Description

一种移动式展示教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，具体涉及一种移动式展示教学装置。

背景技术

目前，教学内容大量需要进行演示，故越来越多的教学板出现，市面上教学板多为采用支架结构固定式的木质、水泥、毛玻璃板面。根据专利申请公布号：CN 104346975 A提出的一种教学用展示装置，包括框架，所述框架为长方形或者正方形的框架，所述框架可拆卸安装在支撑架的上方且由支撑架支撑，所述框架上设置有多根相互平行的横杆，所述支撑架包括支撑底应和伸缩杆，所述伸缩杆一端固定在支撑底应上，伸缩杆的另一端设有360度旋转接头，所述框架活动连接在所述360度旋转接头上，所述框架上设置有照明装置。但现有的装置在移动到指定位置时停放不稳定，工作时会出现晃动的现象，并且在安装黑板时需要多跟支撑杆支撑，故安装与拆卸耗时较长。因此，现有技术还有待于改进和发展。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种移动式展示教学装置，解决了放置不稳定以及黑板拆卸耗时长等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种移动式展示教学装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑台，所述支撑台的顶部固定连接有圆柱台，所述圆柱台的上端固定连接有外壳，所述外壳内滑动连接有黑板，所述外壳的底部固定连接有放置板，所述外壳内设置有拆装机构，所述底座上设置有收纳式移动机构，通过支撑台与圆柱台使得黑板的使用高度更舒适，并且放置板可以放置粉笔板擦等一系列教学用具。

优选的，所述拆装机构包括弹簧、波纹套、固定块和插销，所述外壳内滑动连接有插销，所述插销与黑板滑动连接，所述插销的顶部固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有波纹套，所述波纹套的底部与外壳的表面固定连接，所述插销的外部设置有弹簧，通过拉动固定块，使得弹簧拉伸或压缩，控制插销在黑板内离合，使得黑板便于拆装，并且通过拉动固定块，使得弹簧拉伸或压缩，控制插销在黑板内离合，使得黑板便于拆装。

优选的，所述收纳式移动机构包括滑板、车轮、滑块、螺杆和转台，所述底座的内部滑动连接有滑板，所述滑板的底部设置有车轮，所述滑板上固定连接有滑块，所述滑块与底座滑动连接，所述底座的内部通过轴承滑动连接有螺杆，所述螺杆与滑板通过螺纹连接，通过车轮移动装置至指定位置，后转动转台使得螺杆转动，螺杆的转动会带动滑板，进而使得滑板在底座内上升，直至车轮完全位于底座内部，底座直接与地面接触，使得装置工作时更稳定。

优选的，所述外壳的内部安装有滚珠，所述滚珠与黑板接触，通过滚珠可以使得黑板与外壳滑动更顺畅。

优选的，所述弹簧的一端固定连接于外壳的表面，所述弹簧的另一端与固定块固定连接，通过设置弹簧的作用是将弹力作用在插销上，使得插销始终处于黑板内。

优选的，所述螺杆上固定连接有转台，所述转台为圆台状，通过设置转台可以使得螺杆转动更容易。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型外壳上有拆装机构，拆装机构的组成为，弹簧上设置有波纹套，波纹套上固定连接有固定块，固定块的下端固定连接有插销，插销的外部设置有弹簧，插销与黑板滑动连接，通过拉动拆装机构内的固定块，使得弹簧拉伸或压缩，控制插销在黑板内离合，使得黑板便于拆装。

2、本实用新型底座内有收纳式移动机构，通过收纳式移动机构内的车轮移动装置至指定位置，后转动转台使得螺杆转动，螺杆的转动会带动滑板，进而使得滑板在底座内上升，直至车轮完全位于底座内部，底座直接与地面接触，使得装置工作时更稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构立体图。

图2为本实用新型图1正视剖视图；

图3为本实用新型图2中A处放大图；

图4为本实用新型图2中局部结构放大图；

图5为本实用新型图1的5外壳侧视图。

图中：1、底座；2、收纳式移动机构；21、滑板；22、车轮；23、滑块；24、螺杆；25、转台；3、支撑台；4、圆柱台；5、外壳；6、拆装机构；61、弹簧；62、波纹套；63、固定块；64、插销；7、黑板；8、放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2、图4、图5，一种移动式展示教学装置，包括底座1，底座1的上端固定连接有支撑台3，支撑台3的顶部固定连接有圆柱台4，圆柱台4的上端固定连接有外壳5，外壳5内滑动连接有黑板7，外壳5的底部固定连接有放置板8，外壳5内设置有拆装机构6，底座1上设置有收纳式移动机构2，通过支撑台3与圆柱台4使得黑板7的使用高度更舒适，并且放置板8可以放置粉笔板擦等一系列教学用具，外壳5的内部安装有滚珠，滚珠与黑板7接触，通过滚珠可以使得黑板7与外壳5滑动更顺畅。

请参阅图1、图2、图3，拆装机构6包括弹簧61、波纹套62、固定块63和插销64，外壳5内滑动连接有插销64，插销64与黑板7滑动连接，插销64的顶部固定连接有固定块63，固定块63的底部固定连接有波纹套62，波纹套62的底部与外壳5的表面固定连接，插销64的外部设置有弹簧61，通过拉动固定块63，使得弹簧61拉伸或压缩，控制插销64在黑板7内离合，使得黑板7便于拆装，弹簧61的一端固定连接于外壳5的表面，弹簧61的另一端与固定块63固定连接，通过设置弹簧61的作用是将弹力作用在插销64上，使得插销64始终处于黑板7内。

请参阅图1、图2，收纳式移动机构2包括滑板21、车轮22、滑块23、螺杆24和转台25，底座1的内部滑动连接有滑板21，滑板21的底部设置有车轮22，滑板21上固定连接有滑块23，滑块23与底座1滑动连接，底座1的内部通过轴承滑动连接有螺杆24，螺杆24与滑板21通过螺纹连接，通过车轮22移动装置至指定位置，后转动转台25使得螺杆24转动，螺杆24的转动会带动滑板21，进而使得滑板21在底座1内上升，直至车轮22完全位于底座1内部，底座1直接与地面接触，使得装置工作时更稳定，螺杆24上固定连接有转台25，转台25为圆台状，通过设置转台25可以使得螺杆24转动更容易。

本实用新型具体实施过程如下：使用时，通过车轮22移动装置至指定位置，后转动转台25使得螺杆24转动，螺杆24的转动会带动滑板21，进而使得滑板21在底座1内上升，直至车轮22完全位于底座1内部，底座1直接与地面接触，使得装置工作时更稳定，避免放置不稳使得装置摆动不停，之后通过拆装机构6把黑板7插入外壳5内部，随后移动式展示教学装置组装完成。

拆装机构6的组成为，弹簧61上设置有波纹套62，波纹套62上固定连接有固定块63，固定块63的下端固定连接有插销64，插销64的外部设置有弹簧61，插销64与黑板7滑动连接，通过拉动固定块63，使得弹簧61拉伸或压缩，控制插销64在黑板7内离合，使得黑板7便于拆装。

Claims (6)

1.一种移动式展示教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接有支撑台(3)，所述支撑台(3)的顶部固定连接有圆柱台(4)，所述圆柱台(4)的上端固定连接有外壳(5)，所述外壳(5)内滑动连接有黑板(7)，所述外壳(5)的底部固定连接有放置板(8)，所述外壳(5)内设置有拆装机构(6)，所述底座(1)上设置有收纳式移动机构(2)。

2.根据权利要求1所述的一种移动式展示教学装置，其特征在于：所述拆装机构(6)包括弹簧(61)、波纹套(62)、固定块(63)和插销(64)，所述外壳(5)内滑动连接有插销(64)，所述插销(64)与黑板(7)滑动连接，所述插销(64)的顶部固定连接有固定块(63)，所述固定块(63)的底部固定连接有波纹套(62)，所述波纹套(62)的底部与外壳(5)的表面固定连接，所述插销(64)的外部设置有弹簧(61)。

3.根据权利要求1所述的一种移动式展示教学装置，其特征在于：所述收纳式移动机构(2)包括滑板(21)、车轮(22)、滑块(23)、螺杆(24)和转台(25)，所述底座(1)的内部滑动连接有滑板(21)，所述滑板(21)的底部设置有车轮(22)，所述滑板(21)上固定连接有滑块(23)，所述滑块(23)与底座(1)滑动连接，所述底座(1)的内部通过轴承滑动连接有螺杆(24)，所述螺杆(24)与滑板(21)通过螺纹连接。

4.根据权利要求2所述的一种移动式展示教学装置，其特征在于：所述外壳(5)的内部安装有滚珠，所述滚珠与黑板(7)接触。

5.根据权利要求2所述的一种移动式展示教学装置，其特征在于：所述弹簧(61)的一端固定连接于外壳(5)的表面，所述弹簧(61)的另一端与固定块(63)固定连接。

6.根据权利要求3所述的一种移动式展示教学装置，其特征在于：所述螺杆(24)上固定连接有转台(25)，所述转台(25)为圆台状。