CN219629085U - 一种椅面与靠背的连接结构及课椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种椅面与靠背的连接结构及课椅，涉及座椅技术领域，解决了现有技术中课椅的椅面和靠背位置固定，不能满足不同学生对国家课椅要求标准的10号到1号标准坐面有效深的不同需求的技术问题。该椅面与靠背的连接结构包括椅面、靠背和坐深调节组件，靠背设置于椅面的上方，坐深调节组件设置于椅面和靠背之间，坐深调节组件进行伸缩运动，能带动靠背沿椅面的前后方向移动，以使靠背能够对椅面进行不同长度的遮挡，进而使椅面获得不同的坐面有效深，课椅的使用更加灵活多变，更能适应不同体型的使用者对坐面有效深的不同需求，使用者坐靠使用更加舒适。

Description

一种椅面与靠背的连接结构及课椅

技术领域

本实用新型涉及座椅技术领域，尤其是涉及一种椅面与靠背的连接结构及课椅。

背景技术

国家质检总局对中小学学生课椅有坐面有效深的标准和要求，分别为10号26厘米～到1号38厘米，坐面有效深10个型号的标准深度尺寸要求，

现有技术中，椅面和靠背之间为焊接固定或一体成型，位置相对固定，无法满足不同学生对坐面有效深的不同深度要求，学校只能多多分别购买不同型号的座椅，会无形之中增加学校的采购支出，也使学生不方便按匹配的标准使用，而且，有时也会出现课椅的高度和宽度合适，但是坐面有效深过大或过小的情况，学生使用不舒适，造成因不匹配的座让学生易累，而产生不好的读写姿势及习惯，让趴扶近距离的用眼造成更多的近视率和脊柱变形的健康问题。

因此，如何解决现有技术中课椅的椅面和靠背位置固定，不能满足不同学生对国家课椅要求标准的10号到1号标准坐面有效深的不同需求的技术问题，已成为本领域人员需要解决的重要技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种椅面与靠背的连接结构及课椅，解决了现有技术中课椅的椅面和靠背位置固定，不能满足不同学生对国家课椅要求标准的10号到1号标准坐面有效深的不同需求的技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的椅面与靠背的连接结构，包括椅面、靠背和坐深调节组件，所述靠背设置于所述椅面的上方，所述坐深调节组件设置于所述椅面和所述靠背之间，所述坐深调节组件进行伸缩运动，能带动所述靠背沿所述椅面的前后方向移动。

进一步地，所述坐深调节组件包括容纳部、连接部和限位件，所述容纳部设置于所述椅面的下部，所述连接部设置于所述靠背的下部，所述连接部的端部可抽拉滑动插套在所述容纳部的内腔中，所述限位件与所述容纳部的侧壁相螺纹连接，且所述限位件的端部能内伸至所述容纳部的内腔并与所述连接部相抵接。

进一步地，所述靠背包括背板和弯曲部，所述弯曲部的上端与所述背板相连接，所述弯曲部的下端与所述连接部相连接，所述弯曲部为“C”型折弯结构，所述弯曲部朝向所述椅面的后方凹入，以形成用于供所述椅面伸入的容纳槽。

进一步地，还包括转动件，所述转动件设置于所述靠背和所述椅面之间，所述转动件的转动轴线沿所述椅面的左右横向方向。

进一步地，所述连接部的侧部沿自身长度方向设置有刻度线。

本实用新型提供的课椅，包括底座、升降组件和上述的椅面与靠背的连接结构，所述升降组件设置于所述底座和所述椅面之间。

进一步地，所述升降组件包括套筒、丝杠和驱动件，所述套筒沿竖向方向设置，且所述套筒与所述底座相连接，所述丝杠的下端内伸至所述套筒内，且所述丝杠与所述套筒相螺纹连接，所述丝杠的上部与所述椅面的下部相转动连接，所述驱动件设置于所述椅面的下方，且所述驱动件与所述丝杠的上部相传动连接。

进一步地，所述椅面的下部设置有连接仓，所述丝杠的上部与所述连接仓相转动连接。

本实用新型相较于现有技术具有以下有益效果：

本实用新型提供的椅面与靠背的连接结构，通过在椅面和靠背之间设置坐深调节组件，当不同体型的使用者使用时，坐深调节组件能够沿椅面的前后方向进行伸缩运动，以形成不同的移动长度，从而使坐深调节组件能够带动靠背相对于椅面进行前后横向移动，以使靠背能够对椅面进行不同长度的遮挡，进而使椅面获得不同的坐面有效深，课椅的使用更加灵活多变，更能适应不同体型的使用者对坐面有效深的不同需求，使用者坐靠使用更加舒适。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的课椅的整体结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的坐深调节组件的示意图；

图3是本实用新型实施例提供的连接仓的示意图；

图4是本实用新型实施例提供的转动连接位的位置示意图。

图中1-椅面；2-靠背；3-坐深调节组件；4-容纳部；5-连接部；6-限位件；7-背板；8-弯曲部；9-容纳槽；10-转动件；11-刻度线；12-升降组件；13-底座；14-套筒；15-丝杠；16-驱动件；17-连接仓；18-第一架体；19-第二架体；20-紧固件；21-转动连接位。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

本实用新型的目的在于提供一种椅面与靠背的连接结构及课椅，解决了现有技术中课椅的椅面和靠背位置固定，不能满足不同学生对国家课椅要求标准的10号到1号标准坐面有效深的不同需求的技术问题。

以下，参照附图对实施例进行说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的实用新型内容起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的实用新型的解决方案所必需的。

下面结合具体的实施例对本实用新型的技术方案进行详细的说明。

实施例1：

参照图1，本实施例提供的椅面与靠背的连接结构，包括椅面1、靠背2和坐深调节组件3，靠背2设置于椅面1的上方，用于承托支撑使用者的背部。坐深调节组件3设置于椅面1和靠背2之间，坐深调节组件3进行伸缩运动，能带动靠背2沿椅面1的前后方向移动，如此设置，椅面1和靠背2为分体式设计，坐深调节组件3可以但不限于为气缸、液压缸或伸缩杆等能够进行自身伸缩运动的机械结构，当不同体型的使用者使用时，坐深调节组件3能够沿椅面的前后方向进行伸缩运动，以形成不同的移动长度，从而使坐深调节组件3能够带动靠背2相对于椅面1进行前后横向移动，以使靠背2能够对椅面1进行不同长度的遮挡，进而使椅面1获得不同的坐面有效深，课椅的使用更加灵活多变，更能适应不同体型的使用者对坐面有效深的不同需求，使用者坐靠使用更加舒适，解决了现有技术中课椅的椅面和靠背位置固定，不能满足不同学生对国家课椅要求标准的10号到1号标准坐面有效深的不同需求的技术问题。

实施例2：

参照图1-2，本实施例在实施例1的基础上，对椅面与靠背的连接结构的具体结构进行了进一步地限定。本实施例提供的椅面与靠背的连接结构，包括椅面1、靠背2和坐深调节组件3，靠背2设置于椅面1的上方，坐深调节组件3设置于椅面1和靠背2之间，坐深调节组件3进行伸缩运动，能带动靠背2沿椅面1的前后方向移动。其中，坐深调节组件3包括容纳部4、连接部5和限位件6，容纳部4设置于椅面1的下部，容纳部4可以但不限于为开设于椅面1处的槽孔结构、套管结构或是具有伸入口的壳状结构，容纳部4的结构能够满足供连接部5伸入连接的使用要求即可。连接部5设置于靠背2的下部，连接部5可以但不限于为杆状或板状结构，连接部5沿椅面的前后横向方向设置。连接部5的端部可抽拉滑动插套在容纳部4的内腔中，即连接部5能够内伸插入至容纳部4内，限位件6可以但不限于为螺栓或定位销，限位件6的连接端能够贯穿容纳部4的侧壁后内伸至容纳部4的内部，限位件6的连接端的周向侧壁与容纳部4的侧壁相螺纹连接，且限位件6的连接端的端部能内伸至容纳部4的内腔并与连接部5相抵接，以便于对容纳部4和连接部5的位置进行锁紧固定，这里需要说明的是，容纳部4的侧壁是指容纳部的上下左右周向的壁部，限位件6能够连接设置在容纳部的左右侧部或下部的侧壁上均可，如此设置，当需要对课椅的坐面有效深进行调节时，可旋松限位件6，并且推动连接部5相对于容纳部4进行移动，以使连接部5内伸或外移至所需的位置，并通过限位件6再次进行旋紧固定即可，从而使靠背2相对于椅面1移动至合适的相对位置，使椅面1获得合适的坐面有效深。

参照图1-2，作为本实用新型实施例可选地实施方式，靠背2包括背板7和弯曲部8，弯曲部8的上端与背板7相连接，弯曲部8的下端与连接部5相连接，弯曲部8为“C”型折弯结构，弯曲部8朝向椅面1的后方凹入，以形成用于供椅面1伸入的容纳槽9，如此设置，当坐深调节组件3对椅面1和靠背2的相对位置进行调节时，椅面1的后部的遮挡部分能够内伸至容纳槽9内，弯曲部8能够为椅面1和背板7之间的相对运动提供充足的调节空间，并且能够减少椅面1和靠背2在运动过程中的相互干涉。

其中，椅面1的前后方向的长度可以但不限于为38厘米及以上，容纳槽9的前后深度可为12厘米及以上，以便满足坐深调节组件3的容纳部4和连接部5对坐面有效深10个型号的无极调节要求，即椅面1的坐面有效深可在26厘米～38厘米内进行变换，适用范围更加广泛。

进一步地，椅面与靠背的连接结构还包括转动件10，转动件10设置于靠背2和椅面1之间，转动件10的转动轴线沿椅面1的左右横向方向，转动件10可以但不限于为棘轮结构、阻尼转轴结构、摆动液压缸结构或电机与齿轮相配合的转动结构，如此设置，转动件10旋转运动，能够带动靠背2相对于椅面1转动至各个不同的承托角度，以使靠背2能够更加向椅面1的后方倾斜，甚至靠背2也可与椅面1相平齐，以满足座椅的正常坐姿、斜靠和躺卧的多种不同的功能要求，能够进行使用者学习和休息不同模式的切换，而且，椅面1和靠背2之间的多角度调节能够使不同体型的使用者使用更加舒适。

进一步地，连接部5的侧部沿自身长度方向设置有刻度线11，用以标识椅面1的坐面有效深，即连接部5的刻度线11在容纳部4的端部位置处的外露指示值，与椅面1前端至靠背2位置处的能够供使用者坐靠的有效坐靠长度相对应，能够为坐深调节组件3的调节起到直观的调节参考作用，调节使用更加方便。

实施例3：

参照图1，本实施例提供的课椅包括升降组件12、底座13和上述的椅面与靠背的连接结构，升降组件12设置于底座13和椅面1之间，升降组件12可以但不限于为采用气缸、液压缸、丝杠15升降机或伸缩杆等能够进行伸长或缩短的距离调节结构，升降组件12能够进行自身的伸缩运动，以带动椅面1进行上升或下降，能够将椅面1支离至底座13上方的不同高度位置，以使课椅获得不同的坐面高，坐靠使用更加舒适。

进一步地，升降组件12包括套筒14、丝杠15和驱动件16，套筒14沿竖向方向设置，且套筒14与底座13相固定连接，丝杠15的下端内伸至套筒14内，且丝杠15与套筒14相螺纹连接，即丝杠15转动能够相对于套体进行竖向移动。丝杠15的上部与椅面1的下部相转动连接，即丝杠15的上部与椅面1之间可使用轴承进行转动连接，丝杠15的转动更加灵活。驱动件16连接设置于椅面1的下方，且驱动件16与丝杠15的上部相传动连接，如此设置，驱动件16能够驱动丝杠15进行转动，以使丝杠15与套筒14能够沿竖向方向相对移动，丝杠15能够由套筒14处外伸出不同长度，丝杠15能够将椅面1顶起至不同高度。

其中，驱动件16可以但不限于为电机、气缸、液压缸或手轮，驱动件16与丝杠15的上部之间的传动连接可以但不限于为齿轮传动、皮带传动或链传动，可选地，驱动件16可选为手轮，驱动件16与丝杠15之间的传动连接可选为齿轮传动，手轮的转轴与椅面1的下部相连接，即丝杠15的上部与手轮的转轴处均固定套设有齿轮，两者之间也可根据需要在设置有一个或多个传动齿轮，调节时，使用者正向或反向转动手轮，能够带动丝杠15进行正向或反向转动，进而使丝杠15相对于套筒14上升或下降。

参照图1和图3-4，进一步地，椅面1的下部设置有连接仓17，丝杠15的上部与连接仓17相转动连接，如此设置，连接仓17可为壳状结构，连接仓17的上部与椅面1相固定连接，连接仓17的下部可通过轴承与丝杠15进行转动连接，连接仓17能够为丝杠15和椅面1之间提供充足的连接空间。

进一步地，连接仓17可包括第一架体18、第二架体19和紧固件20，第一架体18与第二架体19可为“U”型架体结构，第一架体18和第二架体19相套设，且第一架体18和第二架体19相转动连接，两者的转动轴线沿课椅的左右横向方向，第一架体18与椅面1相连接，第二架体19与丝杠15相连接，第一架体18和第二架体19之间可设置有多个转动连接位21，多个转动连接位21可在对应的架体侧部呈环形分布，转动连接位21可以但不限于为孔状结构，第一架体18和第二架体19的转动连接位21能够变换对准，紧固件20可以但不限于为螺栓或螺栓与螺母的组合件，紧固件20能够贯穿第一架体18和第二架体19的转动连接位21后对第一架体18和第二架体19的转动角度进行固定，从而使椅面1能够获得不同的倾斜角度，当椅面1的倾斜角度需要调节时，仅需旋松紧固件20，将第一架体18和第二架体19转动至不同角度，并使两个架体的转动连接位21进行对应对准，再通过紧固件20进行重新贯穿固定即可。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可视具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种椅面与靠背的连接结构，其特征在于，包括椅面(1)、靠背(2)和坐深调节组件(3)，所述靠背(2)设置于所述椅面(1)的上方，所述坐深调节组件(3)设置于所述椅面(1)和所述靠背(2)之间，所述坐深调节组件(3)进行伸缩运动，能带动所述靠背(2)沿所述椅面(1)的前后方向移动；所述坐深调节组件(3)包括容纳部(4)、连接部(5)和限位件(6)，所述容纳部(4)设置于所述椅面(1)的下部，所述连接部(5)设置于所述靠背(2)的下部，所述连接部(5)的端部可抽拉滑动插套在所述容纳部(4)的内腔中，所述限位件(6)与所述容纳部(4)的侧壁相螺纹连接，且所述限位件(6)的端部能内伸至所述容纳部(4)的内腔并与所述连接部(5)相抵接；所述靠背(2)包括背板(7)和弯曲部(8)，所述弯曲部(8)的上端与所述背板(7)相连接，所述弯曲部(8)的下端与所述连接部(5)相连接，所述弯曲部(8)为“C”型折弯结构，所述弯曲部(8)朝向所述椅面(1)的后方凹入，以形成用于供所述椅面(1)伸入的容纳槽(9)；还包括转动件(10)，所述转动件(10)设置于所述靠背(2)和所述椅面(1)之间，所述转动件(10)的转动轴线沿所述椅面(1)的左右横向方向。

2.根据权利要求1所述的椅面与靠背的连接结构，其特征在于，所述连接部(5)的侧部沿自身长度方向设置有刻度线(11)。

3.一种课椅，其特征在于，包括底座(13)、升降组件(12)和权利要求1-2任一项所述的椅面与靠背的连接结构，所述升降组件(12)设置于所述底座(13)和所述椅面(1)之间。

4.根据权利要求3所述的课椅，其特征在于，所述升降组件(12)包括套筒(14)、丝杠(15)和驱动件(16)，所述套筒(14)沿竖向方向设置，且所述套筒(14)与所述底座(13)相连接，所述丝杠(15)的下端内伸至所述套筒(14)内，且所述丝杠(15)与所述套筒(14)相螺纹连接，所述丝杠(15)的上部与所述椅面(1)的下部相转动连接，所述驱动件(16)设置于所述椅面(1)的下方，且所述驱动件(16)与所述丝杠(15)的上部相传动连接。

5.根据权利要求4所述的课椅，其特征在于，所述椅面(1)的下部设置有连接仓(17)，所述丝杠(15)的上部与所述连接仓(17)相转动连接。